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優(yōu)秀初中作文

時(shí)間:2024-10-26 03:00:18 初中作文 我要投稿

【精選】?jī)?yōu)秀初中作文匯總10篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的優(yōu)秀初中作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】?jī)?yōu)秀初中作文匯總10篇

優(yōu)秀初中作文 篇1

  12日,正式開(kāi)始了我的初中生活。第一天,老師一口氣發(fā)了兩大書(shū)包的玩意兒,回家時(shí),壓得我差點(diǎn)喘不出氣。該死的,在車站又等了好久才有車(真是郁悶),好不容易下車了?墒俏覅s倒霉的把腳給崴了,唉,真的是要命啊!拖著沉重的身體,背著泰山般重的包,捧著一疊高高的本子,頂著可怕的太陽(yáng),我就這么拖著到了家;一到家我馬上流出了委屈的眼淚,5555其他同學(xué)都有家長(zhǎng)來(lái)接,至少到家,老爸老媽也會(huì)馬上幫忙。結(jié)果我的老爸老媽卻把我狠狠的臭罵了一頓,真是委屈呀。回家一爬上床我就沒(méi)動(dòng)了,留著心酸的淚睡著了。晚上一看,媽呀,肩膀勒出了兩條烏黑的淤青。

  不過(guò)老天也不是超級(jí)不公平,在我回來(lái)的路上,居然有一個(gè)阿姨,拋下姐妹,幫我搬起了那高聳的本子。真的是太感謝那位了,555555,太謝謝了我的'初中生活我的初中生活我的初中生活,喜極而泣呀。!

  這才上課幾天,我都快暈了,早上路太遠(yuǎn),車太晚又少,總是差點(diǎn)遲到我的初中生活,而且作業(yè)好多,每天晚上19:00才能到家。

  我悲慘的命運(yùn)呀!

優(yōu)秀初中作文 篇2

  沒(méi)有比夢(mèng)想更炫麗的花朵;沒(méi)有比夢(mèng)想更燦爛的陽(yáng)光;也沒(méi)有比夢(mèng)想更多姿的彩虹。人生的大道上,有很多夢(mèng)想,但夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)汗水與努力,夢(mèng)想的成真,離不開(kāi)辛勤與付出。讓我們認(rèn)識(shí)這樣個(gè)男孩,位活出人生精彩的男孩——

  他,名叫劉偉。十歲時(shí),因?yàn)殡姄簦チ穗p臂。當(dāng)音樂(lè)走進(jìn)他的人生時(shí),他追逐著夢(mèng)想,在身后留下串腳櫻每個(gè)腳印,都是用辛勞與淚水鑄成的',每個(gè)腳印都是用汗水與努力走出來(lái)的。這個(gè)男孩,在鋼琴架上用腳演奏出美妙的音樂(lè),用對(duì)夢(mèng)想的不懈追求,譜寫(xiě)出精彩的人生詩(shī)篇。

  還有試飛英雄李中華叔叔。為了新式飛機(jī)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的保存,他不惜冒著生命危險(xiǎn),在云層中翻滾著。最后,他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,使飛機(jī)安全著陸!

  我們有著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,即使它遙不可及,但努力與堅(jiān)持會(huì)鑄成把通往成功的階梯,任你去攀爬,讓你登上成功的寶殿,勝利的巔峰!

  伸出我們的雙手,放飛夢(mèng)想。即使生命不在了,但夢(mèng)想不會(huì)失去,它直在我們心中,只是慢慢的被心靈之門(mén)掩藏,然后,被個(gè)更大,更美的希望放飛……

  “少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,中國(guó)夢(mèng),我們的夢(mèng)。我們承載著祖國(guó)的未來(lái),是夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)家,汗水將化做戰(zhàn)艦,在碧海中激流涌進(jìn);努力是飛翔的翅膀,在藍(lán)天上博擊長(zhǎng)空!

  金色的太陽(yáng)裹著云層飛舞;陽(yáng)光下,汗水將化成個(gè)個(gè)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn);群天真無(wú)邪的孩童,在奔跑著,歡笑著……追逐著他們的夢(mèng)。

  在努力中,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),在希望中我們獲得了重生。美好未來(lái),離不開(kāi)勤勞的雙手。精彩的人生,需要不懈的努力!

優(yōu)秀初中作文 篇3

  20xx年告別了無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)時(shí)代,我進(jìn)入到太原師院附中開(kāi)始了我的中學(xué)時(shí)代。小學(xué)生活和中學(xué)生活真是有著本質(zhì)的區(qū)別,讓我來(lái)介紹一下吧!

  小學(xué)的課堂是以老師為主,老師在課堂上教什么,我們就被動(dòng)的學(xué)什么,幾乎不需要我們自己去動(dòng)腦筋,老師已經(jīng)幫我們都總結(jié)好了,我們只需要記住背會(huì)就基本可以考到很好的成績(jī),不需要想太多、自己學(xué)習(xí)太多。其余的時(shí)間就可以盡情玩耍了,每天無(wú)憂無(wú)慮的十分的快樂(lè),但是知識(shí)面相對(duì)比較狹窄,知識(shí)的積累也嫌貴欠缺。

  現(xiàn)在,中學(xué)的生活卻完全不同,老師的教學(xué)方法與小學(xué)時(shí)截然不同。上課時(shí),老師只是把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén),而剩下的知識(shí)讓我們自己琢磨,這樣學(xué)到的東西才會(huì)更加記憶深刻。學(xué)習(xí)什么科目也不像小學(xué)那樣老師教一樣自己就學(xué)一樣,有許多東西需要自己自學(xué),以增加自己的`知識(shí)量,這樣才能更好的增進(jìn)學(xué)習(xí)。

  中學(xué)的生活也更加的多姿多彩,校園生活更加豐富。我們每周二都有一個(gè)主題班會(huì),常常還有以小組為單位的集體活動(dòng)。有一次老師讓每個(gè)小組做一道菜。作為小組長(zhǎng)的我責(zé)無(wú)旁貸的邀請(qǐng)了小組全體同學(xué)來(lái)我家一同完成這次體驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一道砂鍋燴菜,我組織大家銷土豆的、洗白菜的、切豆腐的,忙而不亂各司其職共同完成了這道復(fù)雜的菜肴,共同品嘗時(shí),大家都為共同完成的菜肴贊不絕口。這次的實(shí)踐活動(dòng),不但鍛煉了我的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力同時(shí)也增加了我們小組的凝聚力,這是課堂上根本無(wú)法學(xué)到的。

  參觀博物館也是我們豐富的課外生活的一部分。在太原科技館的參觀一直讓我無(wú)法忘懷,這里有各種各樣的大、小實(shí)驗(yàn),每個(gè)實(shí)驗(yàn)里都蘊(yùn)含著豐富的知識(shí),同時(shí)也驗(yàn)證著我們課本上所學(xué)知識(shí)的正確性,這樣的體驗(yàn)使我們更容易掌握課本知識(shí),更容易理解更容易記憶。對(duì)學(xué)習(xí)課本知識(shí)起到了很好的輔助作用!

  雖然中學(xué)的學(xué)習(xí)確實(shí)比小學(xué)要辛苦許多,經(jīng)常作業(yè)要到晚上11、12點(diǎn)才能完成,但每次學(xué)會(huì)掌握甚至是完成一道難題后的成就感卻讓我每每忘記了疲勞,何況還有豐富多彩的課外生活,讓我留戀的集體生活!

  這樣的中學(xué)生活我不忍讓時(shí)光虛度,每天都抓緊每分每秒努力的學(xué)習(xí),努力的去體驗(yàn),努力的增加自己的知識(shí)量,這樣才能對(duì)得起我的青春,才能我的青春無(wú)悔!

優(yōu)秀初中作文 篇4

  剎那間,我似乎從這朵小花上汲取了無(wú)窮的真理。也許我就像這株仙人掌,我的花期甚至更晚。需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練,積蓄力量,來(lái)等待開(kāi)花的那一天。想到這里,我的心開(kāi)始變得和花朵的金黃色一樣明亮……

  感恩那朵花

  夜深了,躺在柔軟的床上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),思緒萬(wàn)千。唉!多少天廢寢忘食地啃書(shū)本,多少天夜以繼日地做習(xí)題。多少天辛勤地耕種,卻換來(lái)了今天的顆粒無(wú)收――“英才杯”綜合競(jìng)賽我又名落孫山。我委屈,我不甘,這類事已不止一次地降臨在我身上了。為什么我如此勤奮,卻總是與競(jìng)賽獎(jiǎng)牌無(wú)緣呢?

  這個(gè)問(wèn)題困擾著我,是我更加翻來(lái)覆去的,難以入睡。一縷月光悄然無(wú)聲地透過(guò)窗簾間的縫隙,在我的枕頭上輕輕地投下一個(gè)淡淡的圓影。于是我想到了許多寫(xiě)月的古詩(shī)。被月光籠罩的東西似乎總能給詩(shī)人以生活的啟迪。那么,我何不嘗試到月光下去尋找屬于自己的慰藉呢?

  輕輕地推開(kāi)門(mén),一輪明月便映入我的眼簾。經(jīng)歷了半個(gè)月的“磨練”,此時(shí)的月亮顯得更加圓滿明亮。我嘆了口氣,我的“圓月”何時(shí)才能孕育而出呢?夜很靜,輕柔的月光灑落在地面上,似乎都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。驀地,我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一團(tuán)黃色,那不是月光的暗黃,也不是燈光的橘黃,而是一團(tuán)顯眼的金黃。走近細(xì)看,頓時(shí),興奮、詫異、激動(dòng)充滿了我的全身。種了三年貌似枯萎,一直都沒(méi)有開(kāi)花的仙人掌,并且我認(rèn)為將永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花的仙人掌,在今天居然綻放了一朵鮮艷的金黃色的'小花。

  初開(kāi)的小花靜靜地躺在柔和的月光中,金黃色的花瓣柔嫩得像嬰兒的皮膚。花瓣包圍著的,還有一根根細(xì)而長(zhǎng)的花蕊,也是金黃色的,精神抖擻地站立著;ǘ浔幌扇苏仆械煤芨,在月光下就像是一顆天上下凡的星星,一顆最耀眼的星星。

  不知道為什么,心中突然產(chǎn)生了一種愧疚。我曾經(jīng)對(duì)這株仙人掌是多么地失望,差點(diǎn)想把它扔掉。三年來(lái),仙人掌忍受了我對(duì)它冷漠的眼神,也許還忍受了蜂蝶對(duì)它不開(kāi)花的嘲諷,默默地,默默地在風(fēng)雨中,在陽(yáng)光里,積蓄著力量,終于在今天一齊迸發(fā),孕育出如此艷麗的花朵。

  剎那間,我似乎從這朵小花上汲取了無(wú)窮的真理。也許我就像這株仙人掌,我的花期甚至更晚。需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練,積蓄力量,來(lái)等待開(kāi)花的那一天。想到這里,我的心開(kāi)始變得和花朵的金黃色一樣明亮。

  突然間,先前的愧疚轉(zhuǎn)化成對(duì)花朵的感恩。如果沒(méi)有它今天悄然開(kāi)放,或許現(xiàn)在的我還是一片迷茫。真的,感恩那朵花,它讓我懂得了:最美麗動(dòng)人的花朵盛開(kāi)在不斷經(jīng)歷挫折的仙人掌上。

優(yōu)秀初中作文 篇5

  每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想,我也不例外。這是我堅(jiān)守了五年的夢(mèng)想了。我從小愛(ài)游泳,姿勢(shì)正確,游得快,聽(tīng)過(guò)不少贊言,還有人說(shuō)要我教她們游泳呢!從此這個(gè)夢(mèng)誕生了,于是我堅(jiān)持每天練習(xí)……

  我努力不僅是為了有一天能當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員,在眾人的眼下觀看著我領(lǐng)取獎(jiǎng)牌的那一刻,而且也是為了給祖國(guó)爭(zhēng)光!我從一年級(jí)到五年級(jí)的夢(mèng)想依然沒(méi)有改變。我依然熱愛(ài)游泳,依然仰慕著運(yùn)動(dòng)會(huì)上激烈戰(zhàn)爭(zhēng)的運(yùn)動(dòng)員們;依然仰慕她們拿獎(jiǎng)的那一刻的.激動(dòng)與快樂(lè)。我盼望我有一天能和她們一樣走上舞臺(tái)、盼望眾人激烈的掌聲,我盼望著……這些、五年來(lái),依然沒(méi)有改變。

  我愛(ài)游泳,我曾想過(guò):“夢(mèng)想的力量是如此的巨大,有時(shí)可以為夢(mèng)想付出一切代價(jià),我不怕辛苦,因?yàn)槲衣?tīng)過(guò)一句話“自己想要做到的事就一定要盡自己的最大的努力去完成它”這就是我人生的格言!蔽移诖旧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻的激動(dòng)與快樂(lè),因此我要盡自己最大的努力、靠自己的實(shí)力,去完成我的夢(mèng)想,這就是我。我期待著我成功的到來(lái)。

  為了夢(mèng)想,風(fēng)雨無(wú)阻,我依然堅(jiān)守這個(gè)夢(mèng)想,不會(huì)改變,直到永遠(yuǎn)……

優(yōu)秀初中作文 篇6

  人的一生如一張白紙,上面寫(xiě)滿了我們的經(jīng)歷,有的如一張草稿紙,寫(xiě)滿東西,不留一點(diǎn)空隙,有的如一幅山水圖,美麗而有韻味。

  生命本應(yīng)是絢麗的,多彩的……可有時(shí)卻是一片迷茫,一片糊涂,一片混沌……

  正如林清玄先生所寫(xiě):“我不知道這個(gè)社會(huì)出了什么問(wèn)題,如果問(wèn)我最大的`問(wèn)題,我想是‘兒童沒(méi)有時(shí)間當(dāng)兒童,少年沒(méi)有心情做少年,成人沒(méi)有空間為成人’!

  我們應(yīng)給生命留些空隙,不應(yīng)該只是單一的為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),為了工作而工作,為了生活而生活。

  兒童應(yīng)該嬉戲笑鬧,從他們的世界里學(xué)習(xí)。少年應(yīng)該創(chuàng)造屬于自己的世界,走上自己的生命舞臺(tái)。成年人應(yīng)該除了工作,還要有夢(mèng)想,還要有完成夢(mèng)想的勇氣。

  給生命留些空隙,創(chuàng)造屬于自己的世界。

  留些空隙,也是為自己留下廣闊的空間。

  有了空隙,我們就可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,就如一幅畫(huà),總要留一些空白的地方,才能給人留下廣闊空間,構(gòu)成絕美意境。若是一張紙,畫(huà)得滿滿的,就如同小孩子的涂鴉,一眼望盡,毫無(wú)美感,毫無(wú)韻味。

  畫(huà)如此,人生亦是如此。

  人應(yīng)該給自己留些空隙,不要讓瑣事裝滿了我們的生活。

  生命本該生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。但除了少有的智者如此,其他人都如木偶般活著,每天渾渾噩噩地做著相同的事?墒沁@與我們本來(lái)的目的相反。每一個(gè)人,在兒時(shí)都有過(guò)自己的夢(mèng)想,可在成長(zhǎng)過(guò)程中,我們都忘了自己的初衷,到最后如行尸走肉般活著。這并不是我們的目標(biāo),我們都在成長(zhǎng)中忘了初心,所以停下來(lái)想一想,給生命留點(diǎn)空隙,讓我們不至于走著走著就失了方向。

  所以,給生命留些空隙,來(lái)反思自己,改變自己。我們要明白,生命本不該如此平淡。

  不要因?yàn)檫@世界改變了,我們也去改變。

  不要讓生命失去了它原來(lái)的顏色。

  給生命留些空隙,不要讓時(shí)光流逝在那一聲聲嘆息中。

  給生命留些空隙,不要讓光陰虛度。

  給生命留些空隙,走出我們那個(gè)小小的世界。

優(yōu)秀初中作文 篇7

  你是一顆普普通通的牽;ǚN子,在那一個(gè)春天被東風(fēng)送到了這個(gè)陌生的地方。你看見(jiàn)一點(diǎn)兒土,鉆了進(jìn)去。

  你并沒(méi)有想到,這個(gè)你將要成長(zhǎng)的地方,竟是——

  墻角。

  你發(fā)現(xiàn)自己的處境并不怎么樣,卻依然長(zhǎng)出一條條根須伸入地下,芽?jī)阂矎耐林秀@了出來(lái)。你占領(lǐng)了其他同類不屑一顧的地方,老屋墻中縫隙里的一點(diǎn)點(diǎn)泥土。無(wú)奈,你只好把吸收水分的根,向四處的水泥鉆探。

  為了那不斷生長(zhǎng)的花藤,你把根須拉得很長(zhǎng),吮吸任何地方的任何養(yǎng)料。你倔強(qiáng)地成長(zhǎng)著。

  春天過(guò)去,一聲驚雷宣告著盛夏的到來(lái)。你本以為狂風(fēng)暴雨能帶來(lái)水,可是二樓突出的陽(yáng)臺(tái)擋住了你,吹到身邊來(lái)的,只有拉扯你的風(fēng)。你搖曳在大風(fēng)里。在沒(méi)有雨的晴天,烈日當(dāng)空,你被曬得口干舌燥。

  從未有人留意你,關(guān)照你,更別說(shuō)把你這株不開(kāi)花的.花,記在心里。

  熬過(guò)干旱的夏秋,冬天到來(lái)。你并不怕冷,但寒風(fēng)卻帶走了一切水汽,人們嘴唇破裂,你也同樣承受著干燥。如今你的藤已爬上二樓陽(yáng)臺(tái),可是——沒(méi)有雨了。

  相信那點(diǎn)泥土早已被啃光,剩下地底下那些盤(pán)旋著的,干枯的根。 然而,有一個(gè)春季帶著溫暖到來(lái),你——一株從未被注意、從未被澆水——生長(zhǎng)在墻縫里的藤本植物,竟長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)淺紫色的可愛(ài)的小花苞!人們有史以來(lái),第一次,把目光轉(zhuǎn)向你。

  當(dāng)他們驚喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一株?duì)颗;〞r(shí),你的一個(gè)個(gè)笑臉已經(jīng)倔強(qiáng)地綻放,香氣仿佛也是淺紫色的,淡淡的。每一朵花都是開(kāi)口上雪白雪白,仿佛那紫色沉淀下來(lái)了。蝴蝶與蜜蜂來(lái)做客,你快樂(lè)地用花蜜招待他們。一個(gè)個(gè)笑臉又像一個(gè)個(gè)小喇叭,高興地宣告著:“我開(kāi)花啦,我開(kāi)花啦!”

  春天慢慢地走了,你的花朵逐漸凋零,自己也微笑著離開(kāi)人世。只留下,淡淡的芳香。

  牽牛花!

  你的肉體雖早已逝去,但你通過(guò)畢生堅(jiān)強(qiáng)、不懈努力凝結(jié)成的那一個(gè)個(gè)倔強(qiáng)的笑臉,

  永遠(yuǎn),在我心中開(kāi)放。

優(yōu)秀初中作文 篇8

  有人喜歡國(guó)色天香的牡丹,有人喜歡綠意詩(shī)蓉的小草,有人喜歡青翠欲滴的吊蘭,我也不例外,同樣喜歡菊花們。然而我更喜歡品格高潔的菊花。

  深秋時(shí)節(jié),百花凋謝,唯有一片五顏六色的菊花綻開(kāi)了菊花們美麗的笑臉。一看,黃色的,像一堆金子;紫紅色的,又像天邊的云霞;白色的,像田野里的棉花……真是五彩繽紛,千姿百態(tài),點(diǎn)綴著這收獲希望的季節(jié)。

  菊花的莖粗壯挺拔,像一枝鉛筆直直的立在地面上,上面錯(cuò)落有序地長(zhǎng)著綠油油的肥大稠密的.葉子。最吸引人的是那花朵兒,花瓣像一條條老爺爺吸煙用的煙斗。白色的花叫“高山流水”,菊花中間的花瓣緊緊包圍著花蕊,外圍的花瓣向四周散開(kāi),像空中散開(kāi)的煙花;紅色的菊花叫“紅繡球”,菊花的花瓣是合攏的,一層包著一層,一瓣貼著一瓣,猶如一個(gè)紅色的絨線球,好漂亮!還有一種叫“綠云”也挺漂亮的。葉形不規(guī)則且深裂;ò晔蔷G色的,向上卷曲,像個(gè)扁球,碧綠如玉,晶瑩欲滴。

  菊花的品種真是數(shù)不勝數(shù)。我一下子也說(shuō)不上來(lái)。我還聽(tīng)媽媽說(shuō),梅,蘭,竹,菊被稱為花中“四君子”。尤其是菊花,菊花凌霜不凋,氣韻高潔,被許多文人墨客吟詩(shī)作畫(huà),菊花被稱為“四君子”之一,真是當(dāng)之無(wú)愧。另外,菊花渾身都是寶,菊花還是一味中藥,可以治頭痛,眩暈,血壓亢進(jìn),還可以清肝明目,解熱消炎……

  我喜愛(ài)菊花,贊美菊花,菊花凌霜不凋,氣韻高潔,讓我敬佩。

優(yōu)秀初中作文 篇9

  不知不覺(jué)中,學(xué)校里多出了好幾位實(shí)習(xí)老師,而我們班也有幸分到了一個(gè)。他就是我們的白老師。對(duì)于他的映像,最深刻的便是上第一節(jié)課時(shí)他那副緊張的模樣。

  又是一節(jié)語(yǔ)文課。拿出語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本,端坐在座位上,等待徐老師進(jìn)教室!斑?”我不禁傻了眼,這哪是徐老師呀,走進(jìn)教室的分明是一個(gè)大男人。這是怎么回事?

  “大家好,我是你們的實(shí)習(xí)老師,今天就由我為大家上課!甭(tīng)了他的介紹,我們才恍然大悟,原來(lái)他就是先前徐老師提過(guò)的實(shí)習(xí)老師——小白老師。

  白老師并不高,筆直站立在講臺(tái)上,給我們一種說(shuō)不出的親切感。正式鈴還沒(méi)打響,他站在臺(tái)上有些不知所措,顯出他內(nèi)心的緊張。

  終于開(kāi)始上課了,白老師緊張的心情似乎也逐漸舒緩,開(kāi)始為我們上課,看他的架勢(shì),似乎這節(jié)課準(zhǔn)備了很久。

  盡管準(zhǔn)備充足,可是小白老師的話中還是有些語(yǔ)病,他也都一一改正回來(lái),甚至有時(shí)說(shuō)錯(cuò)了一句話,全班都哄笑起來(lái),他都不以為意。

  曾有段時(shí)間,他讓我們小組討論,自己便松了口氣地站在臺(tái)上。本來(lái)應(yīng)當(dāng)走下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的.討論,可他卻略顯緊張地站在投影屏幕的一旁,看著我們。

  聽(tīng)著白老師講課,我們仿佛進(jìn)入了課中那神秘的羅布泊,在一旁看著羅布泊一步步的消逝。

  這節(jié)課在白老師松口氣的表情中結(jié)束了,而白老師那緊張的模樣卻給我留下了深刻印象。

  做任何事都需要第一次的嘗試,老師也不例外。小白老師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多,卻又一絲不茍的工作態(tài)度,相信以后一定會(huì)是一位好老師。

優(yōu)秀初中作文 篇10

  每個(gè)人從小到大總會(huì)有一兩個(gè)夢(mèng)想,他們就像你的小伙伴,時(shí)常伴你左右,如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想,那么他的生活將會(huì)變得暗淡無(wú)光。

  我小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)一名醫(yī)生,于是我在家就喜歡隨便玩家里人剩下來(lái)的藥,我總是先倒一些熱水到搗藥杯里,然后拿來(lái)各式各樣的藥把它們放到里面,然后把它們搗碎,做一杯顏色發(fā)青的藥湯,為了讓氣味好聞一點(diǎn)。我每次都放好多糖,當(dāng)然,那時(shí)雖然小,但也知道藥是不能亂喝的,于是我便打起了媽媽養(yǎng)的花的主意,我把我調(diào)的藥湯倒進(jìn)了澆花的水壺里,拿起水壺就開(kāi)始給花澆水,一邊澆水一邊想著,我調(diào)的藥會(huì)不會(huì)像電視里演的那樣把植物變大或變得會(huì)說(shuō)話呢?可是沒(méi)想到,沒(méi)過(guò)幾天,媽媽養(yǎng)的`花就死光了,媽媽狠狠的批評(píng)了我,但我還是死性不改。

  沒(méi)過(guò)幾天,就把媽媽的話忘到九霄云外去了,我又開(kāi)始拿家里剩下的藥來(lái)玩,那天正好我家養(yǎng)的小貓生病了,我就想:上次肯定是因?yàn)榛ㄊ侵参,而這藥是給動(dòng)物吃的,這次一定可以把小貓治好。我又按上次的方法,把家里的藥,做成了藥湯,這次,我把所有的藥都用光了,因?yàn)槲矣X(jué)得藥只要吃得多就會(huì)好的快。我把湯端到小貓身邊,小貓把頭伸過(guò)去聞了聞,立刻就走開(kāi)了,我很奇怪,為什么小貓不喝呢?是,我又想到了一個(gè)好辦法,我把昨天吃剩下的魚(yú)給端了出來(lái),我知道,小貓最愛(ài)吃魚(yú)了,我把藥湯倒在魚(yú)的身上,端著魚(yú)就又去找小貓了,小貓好像也聞到了魚(yú)的香味兒,還沒(méi)等我找它,它自己就來(lái)找我了,小貓開(kāi)始狼吞虎咽吃起來(lái),連魚(yú)刺也不放過(guò)一根,不一會(huì)兒,便都吃光了,吃飽了以后,就去一邊兒睡覺(jué)去了,到了下午,我去找小貓玩兒的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)小貓正躺在哪里,一動(dòng)不動(dòng),我過(guò)去摸摸它,它也一動(dòng)不動(dòng),它的身體還是涼涼的,我知道,它已經(jīng)被我害死了,我傷心地哭了起來(lái),小貓從生出來(lái)就是我養(yǎng)大的,他喜歡在我身邊陪我玩,我也喜歡陪他玩,可是現(xiàn)在它死了,媽媽聽(tīng)到了我的哭聲,走了出來(lái),看看死了的小貓,又看了看傷心的我,仿佛明白了事情的經(jīng)過(guò),她過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):不要再傷心了,我們?nèi)グ研∝埥o埋了吧?我抱起小貓,跟著媽媽去菜地里把小貓埋了。

  小時(shí)候那些幼稚的事現(xiàn)在雖不會(huì)再做了,但我這個(gè)夢(mèng)想?yún)s不會(huì)改變,它將代替小貓陪我走完這個(gè)人生。

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