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校園的秋作文700字-寫景
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的校園的秋作文700字-寫景,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園的秋作文700字-寫景1
曾經(jīng)蓮花池內(nèi)的小荷尖尖角,是否還有蜻蜓立足?曾經(jīng)芳草萋萋的墻邊,柳影是否依舊婆娑?曾經(jīng)東邊小樓旁的香樟,是否依舊清香怡人?曾經(jīng)藤蘿彌漫、郁郁蔥蔥的靜思園,是否依舊可人?
駐立池邊,“水面清圓,一一風(fēng)荷舉”的景致已逝;走近墻邊,柳葉翻飛,隨風(fēng)直飄季節(jié)的盡頭;駐倚危樓,秋意稀釋了香樟醉人的綠意;漫步靜思園,枯藤搖曳,只有“紅樹醉秋色”。
風(fēng)扯起它的柔弦,秋天的瑤琴開始流聲,校園的秋就這樣翩然而至,頹然而不失灑脫,蕭瑟而不失溫柔。
風(fēng)吹葉落,大概也只有梧桐的葉落得最為厚重了。風(fēng)靜時(shí),葉子輕輕搖著手掌,探頭探腦,似離而非離枝頭,仿佛在試探著什么。來不及人們多想,它便“啪”地一聲落地了,像一滴雨打在窗玻璃上。風(fēng)起時(shí),嘩嘩嘩,葉子如約好了似的,像無數(shù)中彈的蝴蝶從空中紛紛落下。每日清晨,路面總被鋪上一層厚厚的黃葉,讓人不禁聯(lián)想夜深人靜時(shí)葉落的驚心動魄。輕輕走過去,聆聽枯葉發(fā)出的脆響,腦海中一閃而過的是秋風(fēng)掃落葉的.快感,你輕輕跳動時(shí),它也會隨著你舞蹈。還是清潔工阿姨有才,她們將滿地凌亂的落葉堆在了樹的根部,最終幫葉子完成了“葉落歸根”的夙愿。
當(dāng)所有的夏花急著趕赴冬日的約會,桂樹卻在積蓄著力量,準(zhǔn)備釋放突然而至的滿樹燦爛。你還沒來得及發(fā)覺,滿校園的馨香便打動了你。我常常驚詫,那瘦削干枯的枝丫如何結(jié)出這密密匝匝的小黃花?它們震顫著淡黃的薄翼,嬌弱無力,如何吐出了如此高雅的清香?那些清香不是靜止的,它們是流動的,像一位詩人吟哦出的極有韻律的詩,讓人的心震顫。
梧桐葉落,桂樹馨香,卻并不能代表整個(gè)校園之秋。你看那松柏依舊吐翠,挺拔的香樟依然綠頂如蓋,銀杏閃爍滿樹的金輝。白云在湛藍(lán)的底色上漫游,時(shí)而棲息在樹枝,時(shí)而與飛鳥對話。云下是金色的陽光,陽光里有步履急促的老師、來去匆匆的莘莘學(xué)子和球場上激情飛揚(yáng)的青春……
歲月吹落秋天校園一路的歌,撿起它我才知道:春去春會來,花謝花會開。如果擁有的不懂得珍惜,失去了才知道珍貴,一顆心就失去了停泊的港灣,只能于思念之中無言地漂泊。從學(xué)習(xí)中抬起那疲憊的雙眼,用心收藏校園的秋,讓這段拼搏的日子更值得回憶吧!
校園的秋作文700字-寫景2
曾經(jīng)蓮花池內(nèi)的小荷尖角,是否還有蜻蜓立足?曾經(jīng)芳草萋萋的墻邊,柳影是否依舊婆娑?曾經(jīng)東邊小樓旁的香樟,是否依舊清香怡人?曾經(jīng)藤蘿彌漫、郁郁蔥蔥的靜思園,是否依舊可人?
駐立池邊,“水面清圓,一一風(fēng)荷舉”的景致已逝;走近墻邊,柳葉翻飛,隨風(fēng)直飄季節(jié)的盡頭;駐倚危樓,秋意稀釋了香樟醉人的綠意;漫步靜思園,枯藤搖曳,只有“紅樹醉秋色”。
風(fēng)扯起它的柔弦,秋天的瑤琴開始流聲,校園的秋就這樣翩然而至,頹然而不失灑脫,蕭瑟而不失溫柔。
風(fēng)吹葉落,大概也只有梧桐的葉落得最為厚重了。風(fēng)靜時(shí),葉子輕輕搖著手掌,探頭探腦,是離而非離枝頭,仿佛在試探著什么。來不及人們多想,它便“啪”地一聲落地了,像一滴雨打在窗玻璃上。風(fēng)起時(shí),嘩嘩嘩,葉子如約好了似的,像無數(shù)中彈的蝴蝶從空中紛紛落下。每月清晨,路面總被鋪上一層厚厚的黃葉,讓人不禁聯(lián)想夜深人靜時(shí)葉落的驚心動魄。輕輕走過去,聆聽枯葉發(fā)出的脆響,腦海中一閃而過的是秋風(fēng)掃落葉的快感,你輕輕跳動時(shí),它也會隨著你舞蹈。還是清潔工阿姨有才,她們將滿地凌亂的落葉堆在了樹的根部,最終幫葉子完成了“葉落歸根”的夙愿。
當(dāng)所有的夏花急著趕赴冬日的約會,桂樹卻在積蓄著力量,準(zhǔn)備釋放突然而至的滿樹燦爛。你還沒來得及發(fā)覺,滿校園的馨香便打動了你。我常常驚詫,那瘦削干枯的枝丫如何結(jié)出這密密匝匝的小黃花?它們震顫著淡黃的薄翼,嬌弱無力,如何吐出了如此高雅的清香?那些清香不是靜止的,它們是流動的',像一位詩人吟哦出的極有韻律的詩,讓人的心震顫。
梧桐葉落,桂樹馨香卻并不能代表整個(gè)校園之秋。你看那松柏依舊吐翠,挺拔的香樟依然綠頂如蓋,銀杏閃爍滿樹的金輝。白云在湛藍(lán)的底色上漫游,時(shí)而棲息在樹枝,時(shí)而與飛鳥對話。云下是金色的陽光,陽光里有洗得干凈的衣服、來去匆匆的莘莘學(xué)子和球場上激情飛揚(yáng)的青春……
歲月吹落秋天校園一路的歌,撿起它我才知道:春去春會來,花謝花會開。如果擁有的不懂得珍惜,失去了才知道珍貴,一顆心就失去了停泊的港灣,只能于思念之中無言地漂泊。從學(xué)習(xí)中抬起那疲憊的雙眼,用心收藏校園的秋,讓這段拼搏的日子更值得回憶吧!
校園的秋作文700字-寫景3
秋風(fēng)溫柔地拂過,樹葉也早已枯黃,秋天在校園里自由奔跑,只有秋風(fēng)呼呼地刮著,偶爾也會下一場秋雨,聽著瑯瑯讀書聲,秋到校園也是一種別樣的景色。
秋之風(fēng)聲
秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。秋天的風(fēng)吹到樹葉上,吹到窗戶上,吹到大地上,只聽到呼呼的聲音,那便是秋風(fēng)了。
她這是在給鳥兒伴奏,又像是在調(diào)皮搗亂,卻又仿佛是在吹口哨在說悄悄話。秋風(fēng)的聲音是多變的,一會兒高,一會兒又低,伴隨著樹葉掉落的聲音,窸窸窣窣,真是美妙動聽。
秋之雨聲
空山新雨后,天氣晚來秋。秋天的雨是非常溫柔的,秋雨落在校園里的花園里,草叢里、花瓣上傳來嘀嗒、嘀嗒……余音繞梁,在心中回蕩,于是神清氣明,學(xué)習(xí)也更有精神了。
早上,雨水總是淅淅瀝瀝,發(fā)出悅耳的聲調(diào),整個(gè)校園里氤氳著一層薄薄的霧氣,裊裊娜娜,如夢似幻。校園本就是一方凈土,在這秋雨的洗滌里,愈發(fā)顯得干凈。
每當(dāng)晚上,下雨的時(shí)候,雨水拍打著窗戶,落到窗臺上,是一段又一段美妙的旋律,像母親拍打著你一樣,讓你安然入睡,它又在夢中出現(xiàn),讓你做一個(gè)又一個(gè)美好的夢。
秋之讀書聲
少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。秋天的早上每個(gè)人都認(rèn)真地背著英語,有些實(shí)在背不過的,也在認(rèn)認(rèn)真真地朗讀,直到下課的鈴聲響起。
下課的校園是如此的喧鬧。
終于,上課鈴聲終止了喧鬧,同學(xué)們急急忙忙地回到教室,已經(jīng)累得滿頭大汗,卻還是端端正正地拿起課本,大聲朗讀。剎那間,全校都是讀書的聲音。
同學(xué)們都像一棵棵拼命生長的白楊樹,拼命地吸收知識的養(yǎng)料,而這種聲音,伴隨著風(fēng)的聲音,伴隨著雨的'敲打,形成一種校園獨(dú)特的交響曲,值得每個(gè)人去細(xì)細(xì)品味。
到晚自習(xí),全校都寂靜了,每個(gè)同學(xué)都在默讀自己的課本,每個(gè)人都專心致志,將知識銘記于心,為了自己的夢想而拼搏。
窗外的秋風(fēng)還在呼呼地刮著,雨也在不停地下著,聆聽著同學(xué)們瑯瑯讀書聲,心里不禁沉醉起來。秋天真是個(gè)神奇的季節(jié)。
只要認(rèn)真聆聽秋天,觀察校園,便會發(fā)現(xiàn),秋天的校園到處是一派溫馨,充滿了生機(jī),真是秋日更勝春朝。
校園的秋作文700字-寫景4
熱情似火的夏姑娘,斂去所有鋒芒,換上了褐色的秋衣,顯得端莊而又沉靜了。我們呢?也開啟了一段新的旅程三年的中學(xué)之旅!
剛踏進(jìn)校門,映入眼簾的便是高大的教學(xué)樓,滿墻的爬山虎居然熬過了春夏,到了秋。這個(gè)萬物凋零的季節(jié),使它的葉子也變得有些枯黃,但它的吸盤仍固執(zhí)地吸附在墻壁上。
再往校園深處走,一片可愛的小樹林又會使你眼前一亮!巴\囎鴲蹢髁滞,霜葉紅于二月花!辈诲e的,成千成百的楓樹,穿上了紅褐色的新衣裳,開心起來了,微微晃動,身子抖動著身上的楓葉,仿佛在沖你招手。落下的葉子鋪在地上,好似一張長長的紅毯。不得不承認(rèn),秋姑娘真是細(xì)心周到,創(chuàng)造這樣一種可愛的樹!
穿過密密的楓樹林,便來到了另一個(gè)世界,一座古色古香的亭子外,有一個(gè)淺淺的枯井,周圍裹著一層薄薄的.苔鮮。閉上眼,腦海里便浮現(xiàn)出一戶人家在這里生活,在這井里打水,溪水潺潺,鳥兒歡歌的美好景象來。再往亭子里走,幾排長椅也吸引了你的目光。設(shè)若能在這秋高氣爽的日子,坐在這庭中的長椅上,捧一本書邊欣賞這美麗的景色,那一定很美好很愜意吧。
依依不舍的離開亭子后,一個(gè)轉(zhuǎn)動的水車也飛入了你的眼簾,走近些看,原來這是一個(gè)小小的水池,“麻雀雖小,五臟俱全”,許多金魚在池中游動,有紅色、白色、金色數(shù)都數(shù)不清。他們個(gè)個(gè)打扮的花枝招展,爭先恐后地為你展示優(yōu)美的舞姿,擺動細(xì)長的尾巴,對你表示熱烈歡迎!
在告別了熱情的金魚后,你便立刻被諾大的操場和數(shù)不勝數(shù)的健身器械和體育器材所震撼了,這是我們下課后鍛煉的好地方,同學(xué)們都喜歡在這里強(qiáng)身健體,我們一起在這里馳騁,一起播撒汗水。
秋天像出嫁生子的婦人端莊而又沉靜,但校園的秋天卻是美麗的,熱情的,是令人流連忘返的!
校園的秋作文700字-寫景5
落葉飄飄,伸手接住一片枯黃的樹葉,仔細(xì)觀察樹葉的紋路,好似彎彎曲曲的道路,讓我想起我的校園。
鏡頭一 楓葉飄飄
“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,詩句中的楓葉顏色鮮艷如火,十分燦爛,勾起人們無限遐想。校園內(nèi)的楓葉也不例外,火紅一片,景色更是美不勝收。幽靜的小路上鋪滿了楓葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似一幅淡淡的水墨畫,大片大片的楓葉好似一個(gè)一個(gè)的小精靈。歡呼著撐著降落傘徐徐飄落。
鏡頭二 銀杏展美
在美如畫的秋天里,必不可少的便是銀杏樹的.那一縷黃色了。高大挺拔的銀杏樹必會為多姿多彩的秋天貢獻(xiàn)那一抹色彩。夕陽的光照耀在樹身上,呈現(xiàn)出一派安寧和諧的景象,為大地披上了一層淡淡的溫暖的橘光,讓人看了就心生溫暖。微風(fēng)吹來,樹葉小精靈打著旋兒,悠悠的從樹上飄落,離開了樹媽媽的懷抱,毫不猶豫地奔向大地母親。不出一會兒,地面上便鋪滿了一層厚厚的銀杏,輕輕一踩,“咯吱咯吱”“沙啦沙啦”的聲音傳來,奏起了一首舒緩的音樂。當(dāng)然,銀杏葉的美景也吸引了眾多的攝影愛好者,他們爭先恐后地拍攝著,不肯放過任何一處細(xì)節(jié)。
鏡頭三 柿樹迎秋
秋天也固然少不了的便是美食。校園內(nèi)栽種了許許多多的柿樹,橙色的小柿子們爭著向高處延伸,陽光毫不吝嗇地照在他們身上,一眼望去便能勾起他們的食欲。校園里朗朗的讀書聲傳來,讓人感覺知識的氣氛更濃了,那是收獲的聲音,那是奮斗期待更大收獲的聲音。
楓葉在漸漸變紅,銀杏葉在慢慢變黃,綠葉枯黃,果實(shí)綻放。一切都在告訴我們一個(gè)事實(shí)——秋天來了!
秋天能欣賞美景,能品嘗果實(shí),但秋天更是一個(gè)豐收的好季節(jié),我們即收獲果實(shí),又獲得知識,不是嗎?
秋到校園,秋的顏色,秋的果實(shí)浸染著校園,每一處都是美麗的風(fēng)景!
校園的秋作文700字-寫景6
天高云淡,大雁南飛,瓜果飄香,又是一個(gè)金秋佳節(jié)到來,我漫步在校園那鋪滿落葉的小路上,看到了許多美麗的景象。
小路旁
伴著微涼的清風(fēng),我與好友相伴,慢悠悠地走在校園里,欣賞這小路旁那獨(dú)有的秋日美景,高挺筆直的銀杏樹上已然停滿了駐足小歇的黃蝴蝶,秋風(fēng)輕柔地從他身上撫過,帶走了一群頑皮追逐的黃蝴蝶,漫天黃葉,晃晃悠悠,似在展示自己優(yōu)美的舞姿,甚是迷人。秋風(fēng)就這樣悄悄過去了,正如她輕輕地來,毫無征兆。那黃葉顯然失去了動力,不一會兒便軟趴趴地倒在了地上,只為觀賞之人留下了無盡的哀愁!翱窗,有些事物正如這秋葉一般,風(fēng)光之時(shí)縱有萬千姿色與光彩,但終是一閃而過、流星般黯淡下來!蔽页聊,但一會兒便又笑著說“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,一切事物都有過輝煌,有過落寞,但生命的長河是無止境的,那些落寞是在為下一次輝煌而蓄力。好友顯然是明白了我的意思,彼此相視一笑,走過這段令人受益匪淺的小路。
操場上
走著走著,來到操場。一切都變得熱鬧起來,一片歡聲笑語在空氣中蔓延,來到了我的'耳邊。一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的身影呈現(xiàn)在我的眼前,身旁跑過了幾個(gè)正在操場上練習(xí)田徑項(xiàng)目的運(yùn)動健兒,帶來了幾絲涼爽的風(fēng)。放眼望去,累累的碩果掛滿了樹枝,壓得枝頭沉沉地彎下了腰,樹上的果兒一個(gè)個(gè)笑得臉紅撲撲的,昭示著自己的勝利。是啊,秋天,又是一個(gè)引人奮發(fā)向上的季節(jié),在秋天,我們應(yīng)該收起行囊,踏上征途,一起奔赴更遠(yuǎn)的地方。
教室里
“樹樹皆秋色,山山唯落暉!蓖瑢W(xué)們那抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲劃破了天際的靜謐,開啟了新的一天。在教室中,你可以看到同學(xué)們有的或在奮筆疾書,有的或在高聲朗讀,空氣中彌漫著濃濃的書香。升入初三,學(xué)業(yè)更加繁重,同學(xué)們早已成長,收了初二那時(shí)的輕狂與囂張,積極投入到學(xué)習(xí)中去,我們以筆為武器,書寫著一張張滿意的答卷,譜寫著自己無悔的青春。
秋到校園,落紅護(hù)花;秋到校園,我們奔赴遠(yuǎn)方;秋到校園,書寫青春無悔,在這個(gè)秋天來臨的校園中,我時(shí)常這樣感嘆著、欣賞著、奮發(fā)著。
校園的秋作文700字-寫景7
秋,有“春種一粒粟,秋收萬顆子”的豐收,卻又有“四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死”的凄慘;有“”停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的迷人,亦有“秋風(fēng)起兮的云飛,草木黃落兮雁南歸”的蕭瑟,有“萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺”的感傷,更有“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”的曠達(dá)。
秋天的校園尤為活潑,每天都充滿著歡聲笑語。上課時(shí),傳出洪亮整齊的讀書聲;下課后,有的同學(xué)就向校園里到處收集樹葉,還有的同學(xué)躺在操場上,迎著秋風(fēng),放松一會兒。
走在校園的路上,路邊的矮小植物真是好看,紅的、黃的、綠的混在一起,像神奇的調(diào)色板。那紅的是那么紅,如同烈火;那黃的是那么黃金光閃耀;那綠的又是那么綠,綠得逼你的眼。我想全天下的顏色屬它們最漂亮。路邊還有一些高大的植物,他們幾乎都是松樹,綠油油的,特別是雨后,陽光照在上面,格外好看。
校園中有一處無人不知無人不曉的“秘密基地”,那是一片由銀杏樹所包圍起來的仙境。穿過一條蜿蜒曲折的小路,經(jīng)過一片幸運(yùn)草的海洋。我與同伴便會俯身尋找那顆似乎會帶來好運(yùn)的四葉草。來到銀杏樹下,拾起一片掉落的'銀杏葉,輕輕拭去附在葉面上的灰塵,塞進(jìn)書中,等幾天、幾周或幾個(gè)月,等到樹葉完全變干,用筆寫下一段美麗的話,或?qū)懴履硞(gè)美麗的名字,那便是學(xué)生時(shí)代最為浪漫的事了。
一陣秋風(fēng)吹來,帶來一絲涼意?諝膺是那么清新,并沒有因?yàn)槭莻(gè)下午而變得干燥。這風(fēng)使我心曠神怡,精神輕松了,疲憊的身子抖擻了一下,又挺立了起來。秋風(fēng)如同一支神奇的畫筆,給樹葉涂上了紅色,黃色、綠色、紫紅色等各種各樣的色彩,繪出了一副五彩繽紛的山水畫。秋風(fēng)還帶來了清脆的鳴叫,那叫聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。
校園以秋天的名義穿上橙黃色大衣,給人以安詳柔和,風(fēng)吹動樹梢,樹葉飄落在我身上,天很藍(lán),樹很高,風(fēng)吹亂了我的發(fā)絲,我不由得停下腳步,陷入去年秋天回憶中去。
我愛秋天,更愛秋天的校園!
校園的秋作文700字-寫景8
仲夏已過,秋風(fēng)瑟瑟地卷著枯黃走來。你若尋得那一片落葉,便徑直打了卷兒往校園深處跑。我便欲要細(xì)瞧這葉,于是追趕。
先進(jìn)了去,映入視線便是主樓。我隱隱記著這幢樓里題著那么幾個(gè)字“上善若水”。匆匆瞥了一眼,那葉兒不停,仍是飄飄悠悠地被卷著往里頭跑。于是我緊緊跟著,邁著小碎步追上,那些陌生帶著些許稚嫩的臉在我瞳孔中閃過成剪影,來不及細(xì)看的便都是過客,我只是逐著這翻飛的金葉,或是枯蝶?瞧我,因著它太引我注意,也不知是葉是蝶。終于,她步子不再那么迅疾,緩緩地打了個(gè)顫兒,似乎微頓在前頭。我上了前,喲,這兒不是咱偌大的主道?教學(xué)樓一棟棟立著,鏤空的鐵建筑也在陽光下氳出一片寒芒,朱紅白墻,就那么怔怔地立在那里,可是在思考著什么?那我不得打擾的。
于是我放輕了步子,躡手躡腳尋著,好一會瞧見了,抬頭瞅見又是幾片枯葉兒在半空中打旋兒,我的衣衫也隨了動起來。我迷醉在這樣景色里,那輕輕柔柔勻勻稱稱的無形的東西,吹來秋日樂聲,彌散在我耳畔,我聽到銀鈴般地笑聲,卷著漫天秋葉,足踝系鈴,手腕戴絲,翩然起舞,翩躚而至。那歌聲脆得似出谷黃鸝,那舞姿美得似九天玄女。一剎塵埃迷亂我的眼,我納罕,這究竟是什么,美得這樣飄逸這樣慵懶。若要說能被風(fēng)感化,那我定是得道的一個(gè)。
是了,秋風(fēng)嘛,瞧這記性。我會心笑笑,那尋著的葉兒再次跑起,我沐浴著這校園內(nèi)獨(dú)有的風(fēng)兒,吸著那點(diǎn)香甜,隨它去了教室,那葉兒猛然往那株最艷的銀杏樹奔去,我一個(gè)趔趄追上去捉住了,漫天漫天金黃的杏葉悄然起舞,沙沙作響,我攤開掌心,細(xì)細(xì)打量這片金葉。原是銀杏葉,軟軟的,邊兒微卷呈淡淡的黑色,好似黑線勾邊的藝術(shù)品。紋路細(xì)細(xì)的,顏色純粹的沒有絲毫雜質(zhì),金色就是金色,黑色就是黑色,陽光在樹葉間錯開的空隙閃下一點(diǎn)點(diǎn)碎金,叫人一時(shí)眩暈,我有些睜不開眼,但還是定神細(xì)瞧,那軟綿的葉上有著獨(dú)特的文字,是秋給予我們最美的`情話。帶著些許秋日的清新,淡淡幽幽的繚繞鼻翼……
好一會兒,葉兒不飛舞了,安恬睡在地面,柔柔的、軟軟的,那綿長的鈴聲喚了我,匆匆進(jìn)了教室,眸光乜斜,那金色陽光灑在金色銀杏上,洋洋灑灑,也照亮了我們的臉……
校園的秋作文700字-寫景9
當(dāng)校園中的第一片發(fā)黃的樹葉飄落時(shí),我知道,秋天來了。
對于在交大校園中長大的我來說,學(xué)校里的四季最熟知不過了。別看高大的梧桐和楊樹還綠意正濃。累累碩果已經(jīng)爭著告訴我,秋天在校園中是隨處可見的。
交大圖書館后有一片山楂林,每當(dāng)九、十月份時(shí),樹上的果實(shí)便成熟了。一串串紅果子掛滿枝頭,很是漂亮。山楂樹不高,有些枝丫小孩子也能夠到。還記得我小時(shí)候和同學(xué)踮著腳尖摘下一串紅果,嘗了一口就酸的得誰也不肯再吃。校園里還有柿子、海棠和棗樹,每年秋天后勤的員工就把果實(shí)摘下來,分成一小份一小份的,送給校園里的師生和居民。
校園里有很多銀杏樹,秋天的銀杏大道是我最喜歡的風(fēng)景。清晨,樹葉在微風(fēng)中沙沙作響,像是向我揮手問好。陽光落在樹葉上,反射出了婆娑的光影,使整個(gè)銀杏樹充滿了生機(jī)與活力。
午后,靜靜地走在貫穿校園的銀杏大道上,聽著廣播里播放的電臺與歌曲,看著街道旁為路人遮陽的高大銀杏樹,一切都是那么美好與愜意。
每當(dāng)秋季的傍晚時(shí)分,太陽就慢慢地落山了。令人陶醉的夕陽便出現(xiàn)了。這時(shí),我或許會走到樓下,看著那顆火紅的太陽,從刺眼的光芒到逐漸變淡,再慢慢地染紅整個(gè)天邊,最后迫不得已地落下、消失……這時(shí)的銀杏樹是金色的。在夕陽的映照下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一大片一大片金黃的'樹葉,就像是天邊升起了一抹金色霞光。走近一看,秋風(fēng)中那些樹葉在空中盤旋,時(shí)而飛上天,時(shí)而落下地,好像在和大家捉迷藏。
校園里的人們在深秋都會盼望著夜里刮一場秋風(fēng),因?yàn)檫@樣第二天就可以看到一地金黃。這時(shí)校園最是熱鬧,到處是拍照的人們。他們有的席地坐在或躺在落葉上,有的捧一把銀杏葉拋向天空,用鏡頭記錄下秋天。而我會俯下身子,在樹下仔細(xì)地挑選、比較,尋找一片最完美的樹葉,小心翼翼地夾在書里,就像是把整個(gè)秋天的美好都裝進(jìn)了心里。
校園的秋作文700字-寫景10
“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”從古至今,位于杭州南部的西湖一直是文人墨客筆下?lián)u曳身姿的天堂,也更是許多旅客向往的旅游勝地。而今天,我便要去西湖觀賞這美麗的景色。
來到西湖時(shí),已是傍晚,我們一路向東行走,來到了雷峰塔腳下。雷峰塔巍峨壯麗,共有8層,高72。6米,為公元977年所建,至今已有1000年的歷史,擁有著白蛇傳的美好傳說。遠(yuǎn)看,雷峰塔便如一把寶劍,有著尖銳的金色刀尖。近看,便能瞧見雷峰塔上雕梁畫棟,古色古香,金色的塔頂是那么顯眼。登上雷峰塔,在最高點(diǎn)向下俯視時(shí),便能將整個(gè)西湖盡收眼底。此時(shí),夕陽西下。遠(yuǎn)處的太陽似火珠將墜,近處的西湖水面如金鏡初開,真是美極了!又過了一會兒,晚霞將天空染成了玫瑰色,而水面也變成了玫瑰色,水天相接,水天一色,再配上不時(shí)飛過的鳥兒,真是美不勝收!
下了雷峰塔,我們一路前行,來到了蘇堤。蘇堤是詩人蘇軾在杭州任/官時(shí),疏梭西湖并利用梭挖的淤泥構(gòu)筑,再歷經(jīng)后世演變而成的,因風(fēng)景秀麗成了西湖上必不可少的景點(diǎn)。蘇堤上樹木蔥蘢,山清水秀,時(shí)不時(shí)有一些小亭子供游人休息,令人十分愜意。在蘇堤的`邊緣觀賞西湖,便可以看到遠(yuǎn)處的斷橋與稍近一點(diǎn)的三臺映月。斷橋是一座古色古香的小橋。傳說白娘子與許仙便是在斷橋相會,才有了后面的故事。斷橋長8。8米,寬8。6米,是一座拱形獨(dú)孔環(huán)洞石橋。導(dǎo)游說,如果遇上大雪天,斷橋上銀裝素裹,白雪皚皚,才真是應(yīng)了斷橋上“斷橋殘雪”的字呢。
“三臺映月”是一個(gè)美麗的小島,上面山清水秀。而在小島的正前方,有三個(gè)測水儀。據(jù)說,當(dāng)年蘇軾就是靠這三個(gè)測水儀來測量西湖是否漲水的。此時(shí),月亮正好出來了,淡紫色的清輝灑在了湖面上,將三個(gè)測水儀的倒影照得明明白白,如果倒著看,便與正著看一模一樣,這西湖可真是一面明鏡啊。
離開西湖時(shí),我不禁感嘆:古人的建造學(xué)可真是奇妙,竟能與大自然完美融合在一起!
校園的秋作文700字-寫景11
樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。
——題記
今年的秋季,來得甚快,但依舊缺不了它的美。
漫山遍野的黃葉,為山伯伯織了一件奶油般橙黃色的大衣,顏色五彩交輝,可真養(yǎng)眼,山伯伯捂上它過冬時(shí)可就暖和嘍。
走吧,到我們的校園中去瞧瞧美景。緋紅的楓葉可是秋天的象征。校園的樹木都褪去了青綠,變戲法似的一夜染成了秋天的顏色,樹下草盛,但也如一簇簇緊挨著的深褐色的蘑菇,生機(jī)盎然,很是趣味。
校園的小路總是在秋風(fēng)中顯得更加可愛,路的兩旁開滿了將要凋零的粉色月季花,有人說,若它凋零了,那路旁又有什么可裝飾它的了呢?可不,那含苞待放的菊花呀!寒風(fēng)蕭瑟,唯有那幾朵菊花在風(fēng)中盛開,雖不香氣漫天,但她能熬得住冷風(fēng)的考驗(yàn),這正是它的魄力所在。校園的亭子下,總有那么幾個(gè)人,成群結(jié)隊(duì),說說笑笑、走走停停。亭子被綠葉裝飾,惹人喜愛。有一處獨(dú)特的風(fēng)景——一口年代久遠(yuǎn)的.井,它佇立在生長茂盛的草叢中。從井口望下去,很淺,但卻有清澄澄的井水,撮一口,冰涼冰涼。仔細(xì)看,就會發(fā)現(xiàn)井沿邊有層綠油油的青苔,可能是因?yàn)榫着偷脑颍箍吹搅恕鞍兹詹坏教,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開”的景象。
往遠(yuǎn)處看去,天色暗成淡藍(lán),遠(yuǎn)處群山如黛,暮風(fēng)掠過耳旁,山巔蓋住落日,留下的只有那暖洋洋亮閃閃的光芒。遠(yuǎn)處的天空越黑,星星就越亮。就如那林徽因所訴:一樣是明月,一樣是隔山燈火,滿天的星,只有人不見,夢似地掛起。
倘若從天空俯視,落暉中的校園一覽無余,金黃的銀杏樹,怒放的菊花,和那青綠的柏樹,構(gòu)成了一幅秋季的油畫。濛濛細(xì)雨中,坑坑洼洼的小路上積滿了雨水,枯黃的秋葉在水面上打旋,“滴答,滴答,滴答……”,秋季就要過去啦,但晚秋的景色仍是那么唯美,讓人心中感到滿足。
教室的窗戶半掩,瑟瑟冷風(fēng)中,我執(zhí)筆寫下。似乎秋季就在我的筆下,在我的話語中,從此春秋不沾、風(fēng)月無關(guān),它如夢如幻,也如詩如畫。
秋,一個(gè)唯美又清冷的季節(jié),校園誕生在秋色中,華美且風(fēng)情萬種。
校園的秋作文700字-寫景12
秋風(fēng)拂面,豪興徜徉,再回首,踏金秋,瑯瑯讀書聲洋溢在整個(gè)校園。用精神締造成長,用努力詮釋未來。——題記
秋之書
金秋九月,書聲未眠,剛剛踏入初三的大門的我被秋風(fēng)籠罩。窗外的楊柳從青翠走到了枯黃,紛紛從樹上落下,不留痕跡。而屋內(nèi)的我們正在領(lǐng)略那些文人墨客吟出的秋的千姿百態(tài)。有詩豪劉夢得的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”的奮斗精神;也有杜樊川的“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的情韻悠揚(yáng);更有摩詰居士的“空山新雨后,天氣晚來秋”的高潔追求。在這金色中,我們奮斗不止馬不停蹄,朝著遠(yuǎn)方奮力前進(jìn)。用一張張?jiān)嚲韷|起我們明天的高度;用一滴滴汗水洗刷我們明天道路上的泥濘;用一片片金黃的落葉去譜寫我們明天的美好未來。
秋之聲
在我眼中秋天最美的聲音,不是樹葉沙沙落下的聲音,也不是果實(shí)落地的聲音;而是校園中隨風(fēng)飄散的朗朗讀書聲,是老師在講臺上激情四射的講課聲。秋天的校園,令人沉醉,令人瘋狂。在一聲聲筆尖流動的聲音里我聽到了未來美好動聽的聲音,在這個(gè)季節(jié)里,構(gòu)成了一曲華美的樂章。
秋之畫
你問我秋天是什么顏色的,我會說秋天是落葉的`金黃,跑道的艷紅,草坪的青綠和同學(xué)們昂揚(yáng)的蔚藍(lán)組成的。這是我眼中的校園的秋天的顏色。秋天的校園非常溫暖,令人放松。來到操場,同學(xué)們們在艷紅的跑道上奔馳,跑出青春的熱血,青綠草坪上穿著蔚藍(lán)的校服的運(yùn)動員們用足球踢出秋天的弧線。一切都是那么的和諧,相輔相成,成為了一幅令人贊嘆的美畫。
秋之書,秋之聲,秋之畫,這是秋天的校園里最美的風(fēng)景。在這些美妙絕倫的美景當(dāng)中,我們努力拼搏,以夢為馬,汗水做鞭,金秋為證,鞭策著自己努力向前。青山相待,白云相愛,夢不到紫羅袍共黃金帶。在最好的時(shí)光里,爭做最好的我。
秋天的校園是一本讀不倦的書,看不膩的畫,聽不夠的歌。我愛秋天的校園。
校園的秋作文700字-寫景13
“自古逢秋悲寂寥,我言秋月勝春朝!辈诲e的,也許在大眾人眼里,秋天只是個(gè)豐收、涼爽的季節(jié),但在我看來,秋天不僅是一個(gè)豐收的季節(jié),更是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。
當(dāng)我們在暑假里玩得不亦樂乎時(shí),當(dāng)我們告別小學(xué)離開校園時(shí),當(dāng)我們?yōu)樾∩醵Φ檬置δ_亂時(shí),秋,已經(jīng)悄無聲息的來了。他走進(jìn)了我們的家里,走進(jìn)了我們的課堂里,走進(jìn)了我們的生活中。
天氣變冷了,葉子枯黃了,暑假結(jié)束了,但,充滿希望了。希望在哪里?一切答案盡在校園里。
一進(jìn)校園,你好奇地睜大了眼睛,感覺仿佛做夢般神奇!
樹葉被染黃了,落葉在風(fēng)中飄落,飛舞著,盤旋著。閉上眼,聽風(fēng)的呼呼聲,聽樹葉的沙沙聲,眼睛不再想睜開,陶醉在秋天的氣息里,沉浸其中,不禁讓我回想起往事。小時(shí)候經(jīng)常去銀杏大道上玩落葉,跑來跑去,不亦樂乎!現(xiàn)在也不知道還是不是當(dāng)初的那幅景象。
來到心中所想的地方,果然一切都沒變……不,我變了,變得高大了,變得成熟了,變得……不再是當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的我了……這,就是成長嗎?
一陣秋風(fēng)吹來,涼爽的讓我回過神來,不再回首往事,欣賞起這大自然的秋之作。
秋之作里可從來沒聽說過秋花。很多花都在秋天枯萎了,當(dāng)然,新生的英雄們總會有的,他們在別的'戰(zhàn)士們倒下后,終于開始綻放,在秋天給人們提供花香,那就是菊,四君子之一。果然是君子,在別的花枯萎后,他站了出來,為路過的人們增添一絲清香。
聽,有腳步聲,是誰呢?原來是新一代的初中生步入了中學(xué)。有的臉上掛滿了笑容,有的眼神里充滿了期盼,我也是其中的一員,向著中學(xué)的象牙塔一步一步的前進(jìn)著……
秋風(fēng)、秋葉、秋花、秋事,哪一個(gè)不讓我癡迷?
我愛秋,我愛秋天的所有,我更愛大自然這幅令人驚嘆的、欣喜的秋之作!
校園的秋作文700字-寫景14
校園的秋是從漸漸變黃的樹葉開始的。
夏日的炎熱無聲無息地走開,秋姑娘見了,忙給樹葉換上新衣裳。公園里,森林里,放眼瞧去,一大片一大片金黃金黃的。樹葉爭先恐后地說:看,我的新衣服多漂亮!等到所有的葉子梳妝完畢,便跳起舞來。快看,落葉紛紛、秋風(fēng)習(xí)習(xí),一只只蝴蝶在空中舞動,別有一番風(fēng)趣。
小草也染上了黃色。它們低著頭,既像給人們致敬;又似在向秋天問好。大家紛紛點(diǎn)頭,贊美小草的彬彬有禮。
秋天到了,自然少不了桂花和菊花。先看向小巧可愛的桂花。桂花可以說是香飄十里了。還沒進(jìn)校園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到那甜美的,淡淡的,沁人心脾的清香,誰不想沉浸在這兒的香氣中?遠(yuǎn)看桂花樹,都看不出上面的小花。但只要你湊近點(diǎn)兒看,就會發(fā)現(xiàn)上面一簇一簇的小花,有白的、淡黃、橙色的,小巧玲瓏,惹人喜愛。最奇特的還是那美味的桂花糕、桂花餅和桂花茶,這些美食又給秋天多了一份換了,大飽眼福的同時(shí)還能滿足口福。
再看看形態(tài)多姿的菊花吧!
菊花顏色可就多了:白的、黃的、粉的.、紫的數(shù)不勝數(shù),好像有換不完的衣裳。菊花的形態(tài)奇特嬌美,一個(gè)一個(gè)的花瓣,都散發(fā)著獨(dú)特的魅力,吸引著人們的眼球。
秋天到了,大雁也要南飛。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中,大雁們展翅高飛。有的排成人字形,有的排成一字,來年春天,或許還能見到它們。同樣,秋天到了,學(xué)生們也要開學(xué)了。為了讓我們不那么煩躁,秋姑娘送來了陣陣秋風(fēng)。抹去夏憂,送來秋涼。這秋風(fēng)把稻谷、水果都吹熟了,農(nóng)民伯伯的臉上漾滿了歡樂、欣喜。
我們背上書包,追逐秋的腳步,迎來了新的學(xué)期。希望這個(gè)秋天,能賦予我們前進(jìn)的動力,永遠(yuǎn)微笑。自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。秋天有孩子的歡笑聲,是愉悅的;秋天有各種花卉,是美麗的;秋天有七彩的顏色,是絢爛的。
秋天像一位畫家,染了樹葉、小草。秋天像一位老人,把桂花、菊花種滿院子,秋天還像一位老師,引領(lǐng)孩子走向知識的海洋。
校園的秋作文700字-寫景15
又是一個(gè)丹桂飄香的季節(jié),我滿懷希望走進(jìn)校園。校園已然染上秋天的顏色,迎著徐徐秋風(fēng)擁入校園的懷抱,我不禁想高歌一曲“秋日無限好!”
綿綿秋雨
淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)從早晨落到中午,滴在教室的玻璃上,打亂了我的思緒。抬眼望去,窗外有幾朵烏云在散步,好似九天上正在作畫的仙人不小心打翻了墨盤。串串雨珠飄飄灑灑,如絲,如霧,如煙。玻璃上的雨珠映著學(xué)生埋頭讀書的景色,構(gòu)成了一種別樣的美。不知什么時(shí)候,雨漸漸地停了。一場秋雨將天空沖刷得如明鏡一般,又均勻地涂上了蔚藍(lán)的顏色,不小心吹過幾片潔白的羽毛,藍(lán)白映襯,煞是美麗。
蕭蕭秋葉
課后漫步校園,與朋友同坐樹下談笑風(fēng)生。一陣陣秋風(fēng)吹過,樹葉沙沙作響,秋風(fēng)帶動葉子飛舞起來,像翩翩起舞的蝴蝶。疏懶的陽光透過枝干漏下來,照在我們的臉上,別有一番愜意。秋風(fēng)微涼,這秋葉也怕冷吧,不然為何急著投進(jìn)大地母親溫暖的懷抱呢?又有幾片葉子落下,落在朋友的發(fā)梢上,趣味十足。笑著為她取下:“你看你的頭發(fā)上長枯葉蝶了!”真是“無邊落木蕭蕭下,不盡放松悄悄來”!
熠熠秋日
教學(xué)樓在空地上屹立著,暖暖的陽光直直照射下來,教室里溫暖如春。耳邊不時(shí)傳來莘莘學(xué)子瑯瑯讀書聲,不禁讓人沉醉其中,體會詩人們曠達(dá)胸襟,去感受古往今來的歷史滄桑。這些坐在教室中的'祖國的花朵們,豈不是校園中又一道更美的風(fēng)景?大課間來了,看吧,紅白相間的跑道上,陽光正好,小風(fēng)正酣。咚咚的腳步聲,鏗鏘有力的口號聲,響徹云霄。意氣風(fēng)發(fā),豪情滿懷,為這沉靜的秋日添加無限生機(jī)。
秋日的校園,沒有“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯美,沒有“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”的惟美,但是走著走著,就令人不覺融入這幅簡而不凡的秋景圖,放著聲音大聲地朗讀,仰起頭來認(rèn)真地聽講,提起筆來細(xì)心地做題,這才是秋到校園正當(dāng)時(shí)。
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