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方向（二）
方向（二）1
方向是什么？方向是迷霧之中向你伸來(lái)的一只手，方向是茫茫大海中指引你前進(jìn)的燈塔，方向是黑暗中向你照來(lái)的一束光。
在疫情之中，宅在家的這一個(gè)多月的時(shí)間里，我找到了光的方向。還記得小時(shí)候，我每天都在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的活著，什么方向?qū)ξ襾?lái)說(shuō)都是浮云。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)人生的考試不能交白卷，我必須讓自己的生活充實(shí)起來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要定個(gè)目標(biāo)！“對(duì)，就是目標(biāo)。那時(shí)候我才小學(xué)一年級(jí)，每天只想考高分，得小紅花。那是我小時(shí)候光的方向。
長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)光太弱了，照不亮我的人生，于是我開(kāi)始規(guī)劃自己的人生，高中，大學(xué)，甚至連工作的地方我都規(guī)劃好了。那是兒童期的光的方向。
現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，選擇比努力更重要，這強(qiáng)調(diào)的是一種看事物的重要方法，也是不可缺的條件。更為重要的是這是一條不可違背的真理。但努力也是必要的，任何人都是從平凡到偉大，因?yàn)槲覀儽仨殢钠椒仓胁粩喾e累到偉大的.爆發(fā)。青春期是一個(gè)重要的十字路口，各種各樣的誘惑會(huì)讓我迷失方向。向左？向右？前進(jìn)？還是后退？人的一生，就是在一個(gè)個(gè)十字路口前進(jìn)行選擇。如果你意志力強(qiáng)，無(wú)論人生的考試出任何干擾項(xiàng)，你都會(huì)寫(xiě)下自己的正確答案。
人生可能就是一次考試，每一道題都有許多干擾項(xiàng)，它會(huì)使你偏離最初的方向。但是，在排除了所有的干擾項(xiàng)，最后的那一個(gè)便是光的方向。
就如這次疫情一樣，只有萬(wàn)眾一心，全國(guó)上下勁往一處使，排除萬(wàn)難，就一定能戰(zhàn)疫成功。我要感謝這次疫情，它讓我有時(shí)間認(rèn)識(shí)自己，讓我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了我的人生目標(biāo)，奔向?qū)儆谖业墓獾姆较颉?/p>
方向（二）2
奶奶總是靜靜地站在那兒，歷盡滄桑的臉上又多了一絲愁容。她眼角的皺紋像連綿的山脈，真是老了。
面對(duì)外面五彩繽紛的煙火和震耳欲聾的鞭炮聲，奶奶竟出奇地平靜。她凝視著遠(yuǎn)方，眼眶變得淚光閃閃，似乎內(nèi)心充滿(mǎn)了惆悵。
一向和藹可親、滿(mǎn)目慈祥的奶奶，眼神中失去了往日的笑意。她，不開(kāi)心了。
我悄悄來(lái)到她身后，嚇了她一下，她先是一愣，敷衍似的笑了一笑，接著又陷入了沉思。
奶奶興致不高，我心里很不是滋味。我靜靜地看了看她，頭上的白發(fā)又多了不少，臉上的'皺紋像泛起的漣漪，一圈又一圈。
一抹光，草坪上緩緩升起了一盞孔明燈。它帶來(lái)了黑暗中的一份希望，讓人心里暖洋洋的。我轉(zhuǎn)頭看了看她，眼神中竟散發(fā)出了光芒，洋溢出希望，抿起的嘴角泛起了笑容。當(dāng)燈變成一個(gè)點(diǎn)時(shí)，奶奶激動(dòng)萬(wàn)分，顫抖著面容，含糊不清地說(shuō)了一個(gè)字“家”。
我豁然開(kāi)朗了起來(lái)，原來(lái)奶奶是想家了。在那個(gè)偏僻的小山村里，燈是多么必不可少啊。對(duì)他們而言，光不單單是能讓黑暗不再黑暗，讓看不清的東西看得清，更多的是一種生命希望的象征，驅(qū)散內(nèi)心的寒冷。
或許有一天，我們也會(huì)變得滿(mǎn)頭白發(fā)，體乏無(wú)力。到那時(shí)候再回味人生時(shí)，最常念叨的也就是家了。無(wú)論身處何處，“家”永遠(yuǎn)是心靈的歸宿，是一輩子充滿(mǎn)美好回憶的地方。即使青春不在，年華已逝，對(duì)生活的希望和對(duì)家的思念也會(huì)像那盞燈一樣，在心中升騰，帶來(lái)光和熱，溢滿(mǎn)心窩。
在月黑風(fēng)高的夜晚站在窗前，凝望著家的方向。心里開(kāi)始沸騰，你，還在等什么？
方向（二）3
小朋友們，你們會(huì)辨別方向嗎？下面我介紹幾個(gè)辨別方向的方法讓大家評(píng)論一下。如果你們有什么建議，或有什么更好的方法，歡迎提出來(lái)一起討論呀！
先說(shuō)說(shuō)幾個(gè)眾所周知的方法。每天早晨太陽(yáng)從東方升起，晚上從西方落下，正午它就在正南方。晴朗的晚上，北斗星指向北方。如果是陰天怎么辦哪？這也難不倒我們。比如：借助指南針；還可以觀看樹(shù)葉，長(zhǎng)得茂密的'那邊就是南。通過(guò)看地圖也可以知道方向：上北下南，左西右東。
小朋友們，你們可能覺(jué)得上面的方法在簡(jiǎn)單了，早就知道了，好的，下面還有好幾個(gè)方法等著你們聽(tīng)呢！看看這幾個(gè)方法你們想到了沒(méi)有？！
第一個(gè)方法是尋求別人的幫助。比如，你要到某個(gè)地方去，卻不知怎么走，這是就可以請(qǐng)警察叔叔幫忙，告訴你正確的方向、路線。
其次可通過(guò)房屋來(lái)確定方向。在城市里，一般樓房座南朝北，窗戶(hù)朝南便于采光，而樓門(mén)是沖向北的。在農(nóng)村里則正好相反。正房一般是座北朝南，窗戶(hù)和屋門(mén)都沖向南面。小朋友們，你們注意到這些了嗎？
再次可以通過(guò)街道路牌分清方向。如在石家莊市，由于是個(gè)新興的城市，街道很規(guī)整，南北為街，東西為路。要是路牌上寫(xiě)著xxx街，那就是南北方向了。
我還有一個(gè)方法要告訴你們呢！就是通過(guò)風(fēng)向來(lái)判別方向。冬天一般刮北風(fēng)，夏天刮南風(fēng)較多。比如要是冬天刮著風(fēng)，那么風(fēng)來(lái)的方向一般就是北方或者西北方向。
怎么樣？小朋友們！你們說(shuō)說(shuō)我講的這些方法有道理嗎？歡迎大家一起討論，可別忘了和我及時(shí)聯(lián)系呦！
方向（二）4
今天我們和幾個(gè)同學(xué)到快樂(lè)小屋——讓心靈飛翔的地方和科學(xué)王老師聊天，交流，從中我們了解到她女兒成長(zhǎng)的親身經(jīng)歷。她女兒在南外以高分考取世界排名前幾的大學(xué)，我們非常的敬佩她。我們想這次的交流對(duì)我們的觸動(dòng)很大，我們想我們每一個(gè)人都應(yīng)該制定一個(gè)自己的.目標(biāo)，心的方向。
在我們班級(jí)，有很多同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，比如葉冠辰、洪行健……他們知識(shí)面寬，學(xué)習(xí)認(rèn)真，考試心細(xì)等等。我們把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)往往只有一步之遙，如何讓目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)，就看我們?yōu)橹冻龆嗌倥α恕?/p>
為了心的方向我們要做到以下學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法以極好的詞組、句子，提高自己的寫(xiě)作水平。
在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，主要是多讀、多聽(tīng)，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽(tīng)力，還要花一定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物。
總之我們要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好成績(jī)，目前考上理想的中學(xué)、將來(lái)能考上一所好大學(xué)！
方向（二）5
愛(ài)是枝頭的盎然春意。作為一名珍珠生，我由衷地感謝敏實(shí)集團(tuán)的叔叔阿姨們對(duì)我物質(zhì)上的支持，精神上的鼓勵(lì)。我們或許不曾相識(shí)，也許若干年后我們?cè)诮稚舷嘤�，我依舊不認(rèn)得您，但請(qǐng)相信，我的內(nèi)心一定在感謝你們。你們的雪中送炭讓我并不富裕的家庭少了些負(fù)擔(dān)，多了些希望。在擦亮珍珠體驗(yàn)營(yíng)中，我們鍛煉了體能，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，收獲了人生中不可或缺的經(jīng)驗(yàn)。
愛(ài)是迎面而來(lái)的微笑。主動(dòng)給別人讓座，主動(dòng)將廢物扔進(jìn)垃圾筒，主動(dòng)……漸漸地，我學(xué)會(huì)了感恩。叔叔阿姨們，謝謝你們讓我懂得了竭盡全力幫助別人的快樂(lè)�；蛟S之前我很任性，很頑皮……而今，在一次次挫折和洗禮后，感謝你們讓我擁有了一顆感恩的心。
愛(ài)是近了、亮了的`晨光。于我，珍珠生是一種榮譽(yù)，更多的是一種責(zé)任。珍珠班是一個(gè)優(yōu)秀的大家庭。我們的成績(jī)應(yīng)該都比較優(yōu)秀，隨之而來(lái)的，也是潛在的壓力。我是一個(gè)有夢(mèng)想的女孩，我也想有一天可以舞著翅膀，遨游那“無(wú)邊的天際”。我具有高二報(bào)考中國(guó)科技大學(xué)少年班的資格，我想努力為這一目標(biāo)奮斗，然而現(xiàn)實(shí)總是不盡人意。當(dāng)數(shù)理化生的卷子飛來(lái)的時(shí)候，我真的累了。每每一想到“我是珍珠生”，我應(yīng)該做得比別人更優(yōu)秀，那時(shí)，我又會(huì)有充足的動(dòng)力和斗志，我告訴自己：決不言棄!
愛(ài)是指引方向的羅盤(pán)。在今后的日子里，我會(huì)努力、努力、再努力，當(dāng)文化課、競(jìng)賽、少年班一起涌來(lái)的時(shí)候，我有的是看不完的書(shū)，做不完的題目�！氨M吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”。
投我以桃，報(bào)之以李。我不敢保證我可以比其他兄弟姐妹優(yōu)秀，但我會(huì)帶著敏實(shí)集團(tuán)叔叔阿姨們對(duì)我的關(guān)心和支持，去做我能做的，好好拼搏一番!
方向（二）6
我走在繁華大都市——上海的大街上，望著遠(yuǎn)處，燈火通明，看不見(jiàn)家鄉(xiāng)滿(mǎn)天的繁星，望不見(jiàn)家鄉(xiāng)如水的月光……這，就是我一直盼望的上海嗎？我心中一片茫然。
累了，想歇歇腳，于是停下腳步，習(xí)慣地往路邊一坐，卻坐空了。我四周望望，沒(méi)有熟悉的長(zhǎng)凳，才如夢(mèng)初醒。哦，這兒不是家鄉(xiāng)。我坐在馬路邊上，忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣熟悉的音樂(lè)聲——薩克斯名曲《回家》。我急忙直起身子張望，只見(jiàn)一個(gè)流浪藝人身背大背包，肩上綁著個(gè)帳篷，正用一把已生銹到面目全非的薩克斯吹奏出一個(gè)個(gè)略帶憂(yōu)傷的音符……它有如一縷清風(fēng)從我耳邊吹過(guò)。我愣住了，忽然發(fā)覺(jué)這首曲子竟如此的清幽哀婉！以前，它在我耳邊久久縈繞卻無(wú)此感覺(jué)呀。咦？這是到了什么地方？我拍拍腦袋，告訴自己：你在上海，這里不是家鄉(xiāng)！
我拂了拂被風(fēng)吹亂的發(fā)絲，摸了摸臉……呀，竟有水，溫?zé)岬?……這兩天，我們?nèi)逸氜D(zhuǎn)換車(chē)，步行、搭公交，弄得我胃里翻江倒海，疲憊不堪。這不，剛到上海，我們就趕去吃飯，又乘地鐵、坐公交，風(fēng)風(fēng)火火趕去旅館。我虛弱不堪，第二天又是感冒又是發(fā)燒，我簡(jiǎn)直要虛脫了。剛剛從“東方明珠”下來(lái)，坐在街頭，聽(tīng)著憂(yōu)傷的曲子，我望著藝人背包里的帳篷，不禁浮想聯(lián)翩。我想念旅館的冷氣，思念家里的溫馨。我坐在街邊，眼淚流淌下來(lái)，滴答滴答……
家里多好��！累了可以躺下，不用顧忌臟不臟；渴了可以喝下一大杯可口可樂(lè)；想玩就玩，一頭扎進(jìn)玩具堆……可是，在異鄉(xiāng)，一切，都只是幻影。大都市，閃耀的霓虹燈，川流不息的車(chē)流……熱鬧非凡，卻無(wú)法驅(qū)散內(nèi)心的孤獨(dú)。
不在家中，心中永遠(yuǎn)不會(huì)充實(shí)。哪個(gè)游子在異鄉(xiāng)不牽掛家鄉(xiāng)，不思念家鄉(xiāng)？
我走在繁華大都市——上海的大街上，遙望著家的方向……
方向（二）7
當(dāng)黑板上的粉筆被擦下時(shí)，你是否會(huì)看到有筆沫在空中肆虐，
有人將粉筆沫視為”塵“當(dāng)它們?cè)诳罩酗w揚(yáng)時(shí)有些人會(huì)拿書(shū)本煽動(dòng)那些筆沫，試圖改變它們的方向，妄圖扇到別處。教師就那么大，人又多，當(dāng)他們這樣做的時(shí)候不知他們是否會(huì)想過(guò)這樣做是否是自作聰明。無(wú)論怎樣，筆沫最終會(huì)落地，我們強(qiáng)行去改變的是沒(méi)有意義的，因?yàn)闊o(wú)論怎樣，筆沫最終會(huì)落地我們的舉動(dòng)不過(guò)就是拖延了落地的時(shí)間而已。一味的想改變不如順其自然。
我曾一度認(rèn)為，自己可以改變周?chē)囊磺�，讓所有的人事物都以自己為中心，變成自己喜歡的模樣，于是我開(kāi)始任性妄為，我開(kāi)始不知天高地厚的胡作非為，后來(lái)的一場(chǎng)變故，讓我徹底驚醒，也明白了那一切都不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，醒后桃花依舊在，只是物是人非罷了。
初一時(shí)的我極愛(ài)看小說(shuō)，傻傻的認(rèn)為書(shū)中的那些不顧一切的情誼都是真的，而我竟也那樣做了。小學(xué)同一宿舍的人與我不在同一班，但偶爾也能見(jiàn)面，最初的時(shí)候，它會(huì)笑著對(duì)我招手或者是點(diǎn)頭微笑，后來(lái)，有一次我看到她和一位同學(xué)一起走，我對(duì)她點(diǎn)頭已示打招呼，只是沒(méi)有想到我們?cè)俨良缍^(guò)的那一瞬間，她喃喃了一句：都不在一起了還打什么招呼呀。我不愿相信這是她說(shuō)的話，于是就告訴自己，是自己聽(tīng)錯(cuò)了。之后我們見(jiàn)面，我還依舊對(duì)她打招呼，只是，她什么表情都沒(méi)有，似乎我們不曾相識(shí)。
我一直以為，我的初中能像小說(shuō)里寫(xiě)的'那般，有陽(yáng)光有激情有沖動(dòng)還有成長(zhǎng)的足跡，但是有一個(gè)名叫事實(shí)的壞人告訴我那只是小說(shuō)。
我按照自己寫(xiě)的劇本，妄想讓身邊的人都成為自己所寫(xiě)的角色，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，自己真的錯(cuò)了，我太高估自己，也太小看別人了，我終于想明白了，與其改變方向，不如順其自然。
方向（二）8
十五歲的我，終日埋怨著歲月老人的無(wú)情，埋怨著所謂的一周一小考、一月一大考，埋怨著各科導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)。
一個(gè)沒(méi)有一絲絲寒意的寒假將十五歲的我悄悄帶走，也掠去了那份僅存的稚氣。把我從及笄之年帶到了所謂的破瓜年華。臨走前，我惆悵、我郁悶，我不愿面對(duì)將要到來(lái)的十六歲。因?yàn)槲覂?nèi)心深知，十六歲，我擁有無(wú)盡華麗的挑戰(zhàn)、測(cè)試，眨眼即到的體育中考、文化科目的一次次訓(xùn)練。
但，無(wú)論我怎樣掙扎，秒針還是一如既往地?cái)[動(dòng)，時(shí)間的車(chē)輪還是永無(wú)止境地旋轉(zhuǎn)著。漸漸地，秒針擺動(dòng)的.旋律、車(chē)輪旋轉(zhuǎn)發(fā)出的鳴笛聲，讓我意識(shí)到了自己沒(méi)有改變世界的能力，我只是個(gè)普通人，一個(gè)平凡的中學(xué)生、一個(gè)必須長(zhǎng)大的中學(xué)生。于是，我毅然決然地踏上了時(shí)光之車(chē)，并緊緊握住手中的方向盤(pán)，我不想迷路、不想失去未來(lái)！
上車(chē)后，驀然回首，十五歲的我映入眼簾。我能分辨出十五歲的自己，因?yàn)槟菚r(shí)候的自己，渾身散發(fā)著十六歲所沒(méi)有的稚氣。往事歷歷在目，看著眼中那天真的自己，我笑了，由衷的笑了。我暗想自己當(dāng)初的傻勁十足、傲氣洋溢，看清了自己。其實(shí)，十五歲的我真的很傻，那時(shí)的我沒(méi)有任何資格去埋怨周遭的一切，因?yàn)樽约焊揪蜎](méi)想過(guò)要珍惜。
我暗暗在心里下決心，十六歲的我，必須引十五歲的自己的一切缺點(diǎn)為戒，我不要再整天碌碌無(wú)為一場(chǎng)空、不要再為了所謂的放松耽誤自己的學(xué)業(yè)。面對(duì)初三下冊(cè)的急轉(zhuǎn)彎，我要緊握方向盤(pán)，奔向自己的將來(lái)！
其實(shí)，寒假并沒(méi)有什么特殊點(diǎn)，只是，它帶我步入十六歲的教堂，它讓我迎來(lái)了另一個(gè)自己、全新的自己、充滿(mǎn)斗志的自己！它使我感到周?chē)錆M(mǎn)溫暖、希望，讓我沒(méi)有一絲絲的寒意。所以說(shuō)，寒假，使我緊握方向盤(pán)。那么，與我同樣的你又如何抉擇呢？
方向（二）9
成功，不僅需要目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，更重要的是有一個(gè)正確的“方向”。換句話說(shuō)，你選對(duì)了“方向”，成功就會(huì)來(lái)得更快。
令我深有感觸的是一次“如來(lái)神掌”游戲。那天，剛來(lái)到學(xué)校，老師就對(duì)大家說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做“如來(lái)神掌”，規(guī)則就是雙腳站定，兩人相擊，誰(shuí)讓對(duì)方移動(dòng)步伐，誰(shuí)便獲勝�！睅拙窒聛�(lái)，臧翰翔以高大的身軀、強(qiáng)健的四肢定格在勝利的一方。所有挑戰(zhàn)者都乘興而去，敗興而歸，不一會(huì)兒，就沒(méi)人敢上前較量了。臧翰祥帶著傲慢的口氣大喊：“還有誰(shuí)敢來(lái)試試？”大家連連搖頭，都表示不敢。我心想：“強(qiáng)攻”肯定不行，臧翰翔那么強(qiáng)大。對(duì)了！我既然這么瘦小，就來(lái)個(gè)“智取”吧！于是，計(jì)上心頭。我搖著右手叫道“我來(lái)！”在大家不可思議的`、懷疑的、甚至嘲笑的目光中，我鎮(zhèn)靜地走上講臺(tái)。那些驚詫的目光一會(huì)兒就變成了震耳的嘲弄的笑聲，我不睬也不理，跟臧翰祥說(shuō)：“我想來(lái)試試�！标昂蚕枳旖且恍�，絲毫不掩蓋他的輕視。開(kāi)始了，我和他同時(shí)出擊，臧翰祥輕輕拍了一下，我就假裝有些吃不消，身體微微向后仰，使他以為我就這么點(diǎn)能耐。觀眾立刻發(fā)出哄笑，看來(lái)“眾人皆醉我獨(dú)醒”，我按捺住內(nèi)心的狂喜。于是，臧翰翔出擊，我也出擊，在他用盡全力出掌想一掌擊敗我時(shí)，我利用小巧的身體，迅速往右邊一閃，他來(lái)不及收力，“咚”地向前撲去，轟然倒地，雙腳自然也移動(dòng)了。在場(chǎng)的人都愣住了，大家想不明白嬌小瘦弱的我怎能制服高大健壯的臧翰祥，只有我明白。
因?yàn)樗麄兌歼x錯(cuò)了“方向”，一味地想用身軀對(duì)抗，這樣，即使再多的努力也會(huì)白費(fèi)。而我想到了“智取”，選對(duì)了“方向”，自然會(huì)成功。所以，選對(duì)方向，是到達(dá)成功最快的辦法。有時(shí)候，你離成功就差一個(gè)“方向”。
方向（二）10
生活，是一本讀不完的書(shū)；名山大川，則是書(shū)中精彩的一部分。暑期云南之行，為我的生活之書(shū)添上了濃墨重彩的一筆。
七月下旬，驕陽(yáng)似火，迎著朝陽(yáng)的萬(wàn)道金光，伴著我的激動(dòng)心情，飛機(jī)飛向了萬(wàn)里之遙的云貴高原，飛向了我心中的方向。
經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的'漫漫里程，飛機(jī)抵達(dá)了麗江。這是強(qiáng)盛的南詔、大理兩國(guó)的中心，是一座古老深情的城市。
走入麗江古城，無(wú)數(shù)座古色古香而又富有少數(shù)民族特色的樓閣亭臺(tái)拔地而起。順著人流，走進(jìn)木府。府內(nèi)那輕松悅耳的音樂(lè)，仿佛將人們帶回了那個(gè)古老卻又繁榮的年代。一座從民居中凸顯的“豪宅”，告訴著人們，它的主人生前是何等的顯耀而又威嚴(yán)。來(lái)到半山腰的舍和亭，整個(gè)古城盡收眼底，昭示著帝國(guó)曾經(jīng)的繁華與榮耀。
第二天，天剛蒙蒙亮，便驅(qū)車(chē)前往大理。蒼山腳下，鳳尾竹中，蝴蝶泉欣欣然出現(xiàn)于眼前。汩汩清洌的泉水，寫(xiě)出了江山一脈多嬌。于三塔之側(cè)，嬌羞又優(yōu)雅。乘船洱海之上，陣陣雪白細(xì)碎的浪花拍打著船只，洗滌著人們的心靈。偶有一聲驚鳴劃破長(zhǎng)空，悠悠蕩蕩穿梭于山林間，水面清如平鏡，仿佛天地間只剩這一葉扁舟。船像是駛在湛藍(lán)天空中，婆娑樹(shù)影間，萬(wàn)籟俱寂。夜晚，浪朵拍岸，響于心間夢(mèng)中，逐漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
走在三塔之蔭的大理古城，沒(méi)有了車(chē)水馬龍，有的是人聲鼎沸；沒(méi)有了燈紅酒綠，有的是肩挑擔(dān)賣(mài)；沒(méi)有了發(fā)達(dá)科技，有的是復(fù)古情思……三塔像衛(wèi)士，守護(hù)著古老小鎮(zhèn)。突然，我意識(shí)到，古代、現(xiàn)代，懷舊、發(fā)達(dá)，只在一墻之隔。
還有很多很多……
這次旅行作為翻不完覽不盡的生活大書(shū)中的一部分，細(xì)節(jié)交織著，卻沒(méi)有結(jié)尾。不過(guò)，又有誰(shuí)能徹徹底底寫(xiě)完生活這本精彩絕倫的書(shū)，又有誰(shuí)能找到我心方向的盡頭呢？
方向（二）11
頭一次住校。凌晨，五點(diǎn)四十八。
渾渾噩噩地起床，刷牙，洗臉，再?gòu)乃奚嶙呦蚴程贸栽绮停谶@期間，沒(méi)人與我交談，沒(méi)人與我作伴，我獨(dú)自一人，不戴眼鏡，靜靜地，看著別的同學(xué)在那說(shuō)說(shuō)笑笑，仿佛，我是一個(gè)局外人一樣我甚至想到了死，但我懦弱得不敢死，又突然想到了一個(gè)名人說(shuō)的一句話，人是為了自己的希望活著的。那我的希望是什么呢？我活在這世上有什么用呢？七點(diǎn)，早讀之前。y讓我跟x絕交，我聽(tīng)了，呵呵一笑，還沒(méi)回到班級(jí)x又堵在門(mén)口逼問(wèn)我y向我說(shuō)了什么，我實(shí)在搞不懂她們兩個(gè)人，一溜煙地跑了。
我是不善于人際交往的，遇到這種事情唯一會(huì)的也只是逃避。以至于，在這所新的私立中學(xué)里，我沒(méi)有一個(gè)可以玩的上來(lái)的朋友幾個(gè)小學(xué)同學(xué)被分到了不同的班，從前的六（1）班到現(xiàn)在算是完全地各分東西了吧！我孤單了，我迷惘了，我，越來(lái)越不懂這個(gè)世界了。中學(xué)的課程很繁重。班里有個(gè)在上海受過(guò)教育的女孩子，她像一顆最閃亮的星星。每次老師提問(wèn)的時(shí)候，她都踴躍舉手，并且回答的非常棒。我呢？作業(yè)好多題目不會(huì)做，看了教材還一知半解的。為什么呢？在小學(xué)時(shí)，我不是這樣的啊，我也是老師夸獎(jiǎng)的'好學(xué)生��！難道我頹廢了？
習(xí)慣于依賴(lài)父母的我是懦弱的，是膽小的，離開(kāi)了父母就特別沒(méi)有安全感，就特想哭事實(shí)上，我也的確這樣做了。前一天晚上，我偷偷地把自己捂在被窩里大哭了一場(chǎng)，哭自己為什么這么沒(méi)用，哭自己為什么這么窩囊對(duì)不起爸媽我是懦弱的，就連迷惘了也不知道從哪里尋找方向，從哪里出發(fā)，從哪里重新開(kāi)始你聰明的，告訴我，告訴我到底該這么辦才好？
方向（二）12
我是一位中年白領(lǐng)，每天出入于高級(jí)公司，可仕途上的不順與商業(yè)場(chǎng)上的危機(jī)重重卻令我心煩氣躁，我逐漸迷失了方向。
這天，提著破舊老式公文包的我來(lái)到鄉(xiāng)下放松。湛藍(lán)的天空與珍珠似的白云令人神清氣爽。倏地，一場(chǎng)奇觀浮現(xiàn)在眼前，一棵剛發(fā)芽的小樹(shù)苗被一塊巨石緊緊壓在身下，動(dòng)彈不得。僅僅有幾束微弱的光懶懶地打在小樹(shù)苗焦黃的葉子邊緣，似乎太陽(yáng)都不愿給予它一分多余的陽(yáng)光。巨石的.邊緣鋒利而尖銳，刺痛著小樹(shù)苗蓬發(fā)向上的枝莖。我低下頭，微微撫摸著這株可憐的小苗。它的根莖干燥而粗糙，它的土壤貧瘠而干枯。我既為它的勇氣而贊嘆，又為它的境況而惋惜。它似乎與我一樣，在成功的道路上迷失了方向。
回到城市，生意場(chǎng)上的我依然屢戰(zhàn)屢敗。一次次失敗的投資與一個(gè)個(gè)離去的伙伴無(wú)時(shí)無(wú)刻不令我心痛欲絕。又是一個(gè)午后，我回到了那片藍(lán)天之下。
一塊碩大的巨石浮現(xiàn)在我眼前，是小樹(shù)苗！我驚嘆道，是那株頑強(qiáng)而富有生命力的小樹(shù)苗。與上次不同，它的枝干日漸成熟，棕褐色斑駁的花紋已烙印在樹(shù)干上。翡翠般的樹(shù)葉成群結(jié)隊(duì)地懸掛在小樹(shù)的枝干上。小樹(shù)在巨石的逼迫下改變了自我，它換了一個(gè)方向。在籠罩天地的陰影下桀驁不馴地探出頭，沐浴在陽(yáng)光和甘霖之下，在逆境中闖出一片自己的天地！
是啊，它換了一個(gè)方向！而我又何嘗不可呢？換一個(gè)方向，并不代表失敗，而是一次革命。我頓悟了，換一個(gè)方向才是通向成功的路徑，我向小樹(shù)深深的鞠了一躬，隨后飛奔而去
這次的陽(yáng)光似乎也不吝嗇，將自己的能量?jī)A盡全力滋養(yǎng)小樹(shù)，一切是那樣有生機(jī)，只因它換了一個(gè)方向。
方向（二）13
佇立在人來(lái)人往的十字路口，我，不知下一步該踏向何處，看著他人堅(jiān)定地邁開(kāi)步伐前進(jìn)，自己只能在原地踏步，品嘗著孤獨(dú)，也思考著何處才是屬于我的角落呢？
當(dāng)拿到既期待又怕受傷害的成績(jī)單后，眾人們討論著想要就讀的科系，如獵人般仔細(xì)盯著頂尖大學(xué)的科系，深怕自己漏掉大肥肉，雖然我和他們一起討論，但是孤獨(dú)感襲上我的心頭，因?yàn)樗麄兊哪抗鈴膩?lái)就不會(huì)停留在“歷史系”。每當(dāng)聽(tīng)到我往后要走的`道路時(shí)，每個(gè)人對(duì)于我的選擇都百思不得其解，甚至視之如敝屣，但是我不顧眾人的眼光，把敝屣當(dāng)珍寶愛(ài)惜，獨(dú)自離開(kāi)討論團(tuán)體，回到了空無(wú)一物的座位，內(nèi)心的寂靜遮蔽外界的吵雜，孤獨(dú)地與自己內(nèi)心對(duì)話。
為什么大部分的人都渴望擁進(jìn)商科的窄門(mén)，卻不光顧文科的大門(mén)？為什么眾人只注重科系畢業(yè)后的出路，而不重視里面到底在學(xué)什么？整個(gè)社會(huì)趨向功利主義，讀商、讀醫(yī)、讀工前方有光明的未來(lái)，讀文就只有死路一條，處在這種大環(huán)境下的我，無(wú)能為力改變什么，唯一能做的，就是在這條道路堅(jiān)持下去且與孤獨(dú)共處，也許前方無(wú)人陪伴，但是只要了解自己所想要的且不亡失其本，就能夠享受孤獨(dú)。
認(rèn)真思考后，總算在車(chē)水馬龍的十字路，找到了自己的方向，找到屬于我的歷史角落，也認(rèn)知道在未來(lái)孤獨(dú)會(huì)陪伴著我，藉由它，或許會(huì)對(duì)往后的人生激起前所未有的波滔浪花。
方向（二）14
前兩天，我從愛(ài)眼媒體報(bào)道中心，看到現(xiàn)在近視率的同學(xué)比原來(lái)提高了許多，因此，我寫(xiě)下了這篇作文。首先我調(diào)查了一下我們班近視的同學(xué)，有的是長(zhǎng)期玩兒手機(jī)導(dǎo)致的;有的是在被窩里看書(shū)導(dǎo)致的;有的'是不吃蔬菜導(dǎo)致的;還有的是看書(shū)的時(shí)候眼睛只離書(shū)不足十厘米導(dǎo)致的。
還記得一年級(jí)的時(shí)候近視的人是寥寥無(wú)幾，而現(xiàn)在呢，少一半兒人都是近視眼。
在我們班李明就是一個(gè)典型的例子。他每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，作業(yè)也不做，家長(zhǎng)把他的手機(jī)藏起來(lái)說(shuō)只要他寫(xiě)作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)他玩15分鐘的手機(jī)，長(zhǎng)此以往，他的眼睛越來(lái)越近視了。
王浩他雖然愛(ài)學(xué)習(xí)，但太過(guò)度了。他在被窩里躺著、睡著、趴著看書(shū)，一看就看到了，三更半夜還不愿休息。終于有一次被他的爸爸看見(jiàn)了，他爸爸一把就把他抓過(guò)來(lái)說(shuō):“你雖然愛(ài)學(xué)習(xí)，但不能這樣看，會(huì)壞眼睛的�！彼�(tīng)了覺(jué)得很有道理，就改變了這種壞習(xí)慣。他很慶幸聽(tīng)了爸爸的話，沒(méi)有導(dǎo)致眼睛越來(lái)越壞。
張帥也是由于營(yíng)養(yǎng)不均衡。他只吃肉不吃蔬菜。還有愛(ài)吃的使勁吃，不愛(ài)吃的，寧愿餓著也不吃一口�，F(xiàn)在他的眼鏡片厚度絕對(duì)抵得上啤酒瓶底部的厚度了，我們現(xiàn)在都叫他“眼鏡先生”了。
所以，眼睛是心靈的窗戶(hù)，為我們展現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的大千世界。讓我們攜手來(lái)愛(ài)護(hù)自己的眼睛吧。讓這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的世界，永遠(yuǎn)能隨心所欲地映入眼簾。
方向（二）15
為什么是這樣的呢。
為什么——是——這樣的呢。
緩緩地走了這一路，只覺(jué)得疲憊和艱辛。
盡管曾懷著熱烈的心期許過(guò)，天還是帶著它的陰郁和蒼白來(lái)了。在我那倉(cāng)皇失措的眼睛里，投下它灰蒙蒙的影子。在卷子上寫(xiě)下的每個(gè)字，都成為了刺似的長(zhǎng)在我的記憶里，每想起一次，便覺(jué)得是痛的，每想起寫(xiě)下它們時(shí)的掙扎與困惑，便覺(jué)得自己又回到那個(gè)悲傷的殼子里，帶著我悲傷的靈魂，走上一條沒(méi)有未來(lái)和過(guò)去的路。然而我的悲傷，卻也多半是沒(méi)有淚水的`，只似這般虛空地笑著，直笑到心里的每一寸都愈發(fā)地長(zhǎng)出絕望的絲，終究說(shuō)不出半點(diǎn)的話語(yǔ)來(lái)。
我沒(méi)有和任何人對(duì)答案，只是憑著心里的直覺(jué)，知道自己是失敗了的。雖然每次都以恍惚的姿態(tài)說(shuō)著自己已忘卻的話，但我的內(nèi)心對(duì)于我所寫(xiě)的每一個(gè)字都是清楚地，知曉它們是好是壞，是對(duì)是錯(cuò)，知曉它們最終的去處。只是有時(shí)我仍愿做個(gè)過(guò)于糊涂的人，在悲傷還未來(lái)得及吞掉我的心前，仍然如勝利者一樣高歌。這世上無(wú)心無(wú)肺的人都是被錯(cuò)認(rèn)了，他們無(wú)非是太孤獨(dú)而又太懂這世界。
我仿佛仍然坐在考場(chǎng)里，坐在所有的聲音都埋在心里蠢蠢欲動(dòng)的考場(chǎng)里。我用胳臂遮住自己，想的卻是永不要從這里走出去，永不要去面對(duì)未來(lái)的人和事，永不要對(duì)著期許的眼睛搖頭說(shuō)著“我不知道�！被蛟S災(zāi)難本身并不可怕，人們所懼怕的，是終有一天要走到太陽(yáng)下，重新回到自己已破碎的生活。能夠使人絕望的，恰恰是那些太美好的日子。
然而我又很確切地知道，這一切是我終將經(jīng)歷的生活。太過(guò)歡喜或是太過(guò)悲愁，我都要帶著濕漉漉的靈魂從中穿過(guò)。我仍是要充滿(mǎn)著勇氣地去面對(duì)未來(lái)，面對(duì)未來(lái)所夾帶著的希望和期待。人是為著希望活著，而不是為著這些無(wú)盡的悲傷。
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