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校園新景作文（通用39篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的校園新景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園新景作文 篇1
一個暑假過去了，我們長大了，我們擁有新的外貌了。當(dāng)然，我們的校園也是一樣，都改舊換新了，讓人看著覺得這不是一個學(xué)校，而是一個家，一個師生共同的家。
學(xué)校的主席臺改了改成了一個更大、更好看、更引人注目的主席臺。讓我感覺到家的溫暖，地板上還鑲嵌有我們學(xué)校的標(biāo)志，可是，旗桿跑到哪兒呢？原來在主席臺的右側(cè)，那兒的地方正好可以站上兩名升旗手，地方不大也不小。旗桿也從一個變成三個，而且都是像天安門廣場的'旗桿那樣的電子旗桿，可以不用人來升旗了。旁邊還有兩個旗桿，分別是我們學(xué)校的校名和�；眨蚁肽侨齻�旗桿一定在告訴我們：時時刻刻都要記住自己的祖國，當(dāng)然，也不要忘記自己的母校。
笑臉墻那兒是什么？原來有幾個名人的石膏像在下面。還刻了他們的名言，我想他們應(yīng)該在激勵我們要好好學(xué)習(xí)。我不會讓他們失望，這個新學(xué)期，我一定會進步！
我們學(xué)校的新景太多了，而我們也是其中之一。我已經(jīng)是六年級學(xué)生了，有了新要求，也有新外貌。我已經(jīng)不是以前的我了，我是新的我，是有新標(biāo)準(zhǔn)的我！
“叮叮叮！”上課了，我把鋼筆插好，你沒聽錯吧？我告訴你，你沒聽錯，因為六年級的作業(yè)太多太多，如大山壓著我們，讓我們喘不了一口氣。作業(yè)寫完了，我就背背課文，寫寫后面幾天會寫到的作業(yè)，這樣就可以有更多的時間復(fù)習(xí)功課或讀讀書。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我的新學(xué)期新作風(fēng)一定能裝扮我們的學(xué)校。我相信大家也有新外貌新作風(fēng)，一起來裝飾我們的母校吧！
校園新景作文 篇2
我們愛自己的學(xué)校，它就像我們第二個家，在校園里，有著我們甜蜜的回憶，讓我們難以忘懷。
我們的校園風(fēng)光，最迷人，它如同一座美麗的城堡，它環(huán)境優(yōu)雅，景色優(yōu)美順們學(xué)習(xí)的好校園它不但風(fēng)景優(yōu)美，而且大型玩具，讓我為能夠愉快的玩耍，嬉戲。
在春天，走進我們的校園那花的香氣，直往你身上撲來讓你幻想著美好的事情。而且我們學(xué)校的小池塘里的水如翡翠一樣美麗。這池塘里，有美麗的荷花那紅紅的臉蛋被太陽公公曬的'，白里透紅。
還有那茂密的竹林一進門走幾步就能看到那一片綠色的竹林，宛如一片綠色海洋讓你走近一點就能聞到它的清香是多么的迷人，那些竹子長得特別粗壯，迷人，那你忍不住想抱著它和張照片。
還有那，梧桐樹那綠色的葉子就如一把大扇子特別美麗，如果你覺得熱的話，你就可以在梧桐樹爺爺身上依一會兒就會覺得十分的涼爽。只要風(fēng)婆婆一刮風(fēng)，梧桐樹上的老葉子就瞬時間飄下來宛如一片片飛舞的蝴蝶，美麗動人。
更美麗的就是我們新建的地方，它就像古代家的花園，特別是我們新建的這些門真的是太像。更有驚喜有的還在后面呢！你走進去就能看到一片綠色的草地，特別迷人，那里還有一個坐忘亭，到時候我們還可以在那一邊喝茶，一邊賞風(fēng)景呢！
這個新造的，風(fēng)景特別美麗，我也很喜歡，可是我們即將離開真的是太遺憾了。
我喜歡我的校園，我會永遠記住她它。
校園新景作文 篇3
今天，是開學(xué)的第一天。我迫不及待地向?qū)W校走去。遠遠地就會看到一道耀眼的光芒，就像一條金龍，走進一看，原來那扇又笨又重的大鐵門變成了一個新式電動推拉門，大門就像鏡子一樣，可以反射陽光，門前的彩色熒光屏把它點綴得更加美麗。
走進校門，一幢又高又大的新教學(xué)樓展現(xiàn)在我的面前，新教學(xué)樓的頂層為軍綠色，下面有黃色和白色的條紋，映襯得非常漂亮。從那里傳來陣陣?yán)世实淖x書聲，那聲音是那么動聽，即使在很遠的`地方也能聽得到。
原來的兩幢舊教學(xué)樓也煥然一新，那又舊又破的窗戶變得又大又明亮，還很結(jié)實。走進教室，四周的墻壁就像是用雪堆起來似的，十分潔白。抬頭向上看，那老式的條燈，也變成了又新又大的燈。教室里一排排整齊的桌椅就像一條長長的大龍，在迎接著新學(xué)期小主人們的到來。
隨著一陣歡笑聲向外望去，一個嶄新的圓形的紅色塑膠跑道映入我的眼簾，看上去跟奧運會鳥巢體育館相似，塑膠跑道里邊是操場，也是足球場，那里正在進行著一場激烈的足球比賽。在一片空地上，一些同學(xué)正在打沙包，她們玩得很開心，歡快地叫著、笑著。操場上還有一些同學(xué)在打乒乓球，一個個乒乓球就像一只只小蜜蜂一樣，忙碌地飛來飛去，一個個小運動員像參加國際大賽一樣，互不相讓，比賽緊張而激烈。操場還有一片運動器材區(qū)，那里有適合低年級同學(xué)玩的太空漫步機、秋千、雙杠等運動器械，有幾個同學(xué)正在高興地玩秋千，他們邊玩邊喊，十分開心。
多么美麗的校園風(fēng)景，如同人間仙境一般，更像一副流動的風(fēng)景畫。我們將在這里茁壯地成長！
我愛我們的校園，她滿載著開心和快樂，充滿了生機和活力。讓我們一起保護她吧！
校園新景作文 篇4
我總喜歡坐在操場樹下的臺階上。尤其是秋天，約上幾個小伙伴或是獨自捧一本書，懶懶地享受秋天的陽光。
我喜歡操場上的活力。瑟瑟的秋風(fēng)刮著打旋兒的落葉，金黃色的陽光從樹梢間篩下，留下點點斑駁的足跡。仔細(xì)一瞧才發(fā)現(xiàn)，深綠色葉子間又有一簇變得焦黃不少。昨日的雨水在綠黃相間的樹葉上跳躍著，跳躍著，有幾顆還頑皮地跳到地上。深吸一口氣，滿是泥土的芳香，其中還夾雜著絲絲秋的冷意。陽光一點點向上爬著，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進校園，有的同學(xué)來到操場熱身。
冷清的校園有了生機，四處洋溢著活潑。
操場上響起了熟悉的音樂，有的同學(xué)跳起繩操，一根根跳繩在手間靈活自如，跳出令人驚嘆的花樣；有的同學(xué)隨著節(jié)奏慢跑，輕俏的步伐散發(fā)出無限的活力；還有的同學(xué)打起籃球，引得四周觀眾一陣叫好。操場四周的寒冷被驅(qū)散，所有人都沉浸在運動中。
我喜歡操場上的寧靜。“叮鈴……”，一陣清脆的'鈴聲響過，同學(xué)們紛紛走進教室。朗朗的讀書聲和寧靜的操場形成鮮明的對比。石階旁的小草在風(fēng)中搖晃著頭，似乎還不向風(fēng)屈服。幾只小鳥撲騰著落到樹下，踱著小碎步尋覓著什么。又不知怎么的，“呼啦……”，一下子全都飛走，驚落了片片黃葉。我喜歡這一刻的和諧與美，不由得屏住了呼吸。
我坐在石階上，翻開一頁書，沉浸在它的世界里。聞著書香，我更愛我的校園了，更愛校園的操場了。秋天的操場，不管是活力的還是寧靜的，都令我難忘。
校園新景作文 篇5
從飯?zhí)没貋淼穆飞�，我總喜歡在那充滿詩意的“德馨亭”前路過，即使只是短短的兩分鐘。
剛從人擠人的飯?zhí)贸鰜�，不免有些心煩，眼睛和耳朵都被繁雜的人群和嘈雜聲弄得極不舒服。我迅速逃離那里，踏上校園里的小路。
正走之時，籃球場旁又分出一條小道，路口兩旁有一排翠竹，還有幾顆碧綠而高大的大樹。天正下著小雨，里面似乎也泛起一絲淡淡的薄霧，輕輕地給眼前這個秘靜之地蒙上一層面紗。我仿佛被他吸引住了，懷著好奇心慢慢地走近。
我終于踏進了這個世界，周圍一片新綠。雖已至冷秋，但那樹葉還是高高地捧在你眼前，讓你欣賞那沁人心脾的清新色彩，即使只是單調(diào)的一種顏色，但它卻能慢慢地滲入我們的眼球，滋潤我們的心靈，凈化我們煩躁的大腦，讓我們?nèi)硇牡胤潘墒鏁�。而在這一片小密林中，又嵌著一座涼亭，里面擺著一張石桌，三個石凳，不免讓人頓生無限遐想：也許正有幾人在此對弈，一方拍聲叫好，一方冥思苦想。又似乎，有幾人正在互相對酌，有時引吭高歌，興起之時，便開始作詩，面向著那鮮綠中泛著一絲薄霧的秘境，吟誦自己的心聲。
轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開了，腳下的鵝卵石被洗凈，那大而綠的葉子上有多了幾個透明的.水珠。多么希望能在庭中細(xì)讀一本書，享受生活��！又多么希望這清鮮的空氣和美好的色彩能一直伴隨于我。
我愛這迷人的自然，愛它的一切，但其妙橫生、趣味多多的知識也吸引著我，只因有他們我才愛生活。
校園新景作文 篇6
雨后的芽尖嫩得竟有些脆弱，葉角飽滿的汁液里透著生命的青蔥。一顆顆低矮的灌木倚在鐵色的柵欄邊，每下一場雨，就重生了一次，鮮活的顏色，有力的脈搏，均勻地呼吸著�？諝饫铼q存濕潤，棕羽白尾黑翅尖的大鳥抖動著蓬松的皮毛，輕巧地站在樓臺上，靈動的小腦袋左看右瞧，啁啾不息，應(yīng)和著教室里書聲瑯瑯，伴隨著人們來往濺起的水花。
竹林在干凈的微風(fēng)下絮語，筆挺的軀干多了幾分柔美，低吟著埋藏已久的智慧。轉(zhuǎn)角兀急，便是厚重的德馨亭，深棕色的木頭搭建起一方秀錦的天地，冰涼光滑的'石壁鏤刻著詩文，方桌圓凳，三五好友聚于此處，一起品讀對仗工整的駢文，朗誦押韻上口的絕句。腳下即是烏墨色的小石子，碎碎密密鋪成一條規(guī)整的曲徑，通向深畔的淡淡清幽。
劍蘭英姿颯爽，紫薇簇?fù)碓谥ι�，透亮的水珠緊緊依偎在花瓣上，好不俏麗可愛。
天空仍是素凈的一張臉，吝嗇濃墨與重彩，沒有太多的雕琢，卻給人一種朦朦朧朧、捉不透的感覺。待到水泥臺上的水漬褪去之時，抬頭仰望，這張無垠廣袤的畫布也多了幾分凝重，是化不開的一方顏料，是撫不平的一道褶皺。
校園新景作文 篇7
春姑娘悄悄地來了，墻角的幾株山茶花已經(jīng)不同程度的綻開了花瓣：有的像亭亭玉立的少女，掀起了舞裙在風(fēng)中舞動；有的'用綠葉遮住了半個臉，紅通通的，非常害羞；還有的沒有睡醒，含苞待放，美麗極了！再仔細(xì)瞧瞧，你就能發(fā)現(xiàn)花中有許多金燦燦的顆粒，像金子一樣閃閃發(fā)光�；ㄏ碌男〔菪褋砹�，紛紛從泥土里鉆了出來，貪婪地呼吸著這清新的空氣。風(fēng)姑娘輕輕地吹了口氣，小草們更像是喝醉酒似的搖來搖去。
春天的校園多么美麗呀！
校園新景作文 篇8
我們的校園在這個學(xué)期里有了翻天覆地的變化。
剛開學(xué)，那是一團糟，一樓有許多木屑工人在那里鋸木頭，上課時有很大的動靜：敲釘子的“叮�！甭暫弯從绢^的“滋滋”聲，時刻環(huán)繞著我們。有時聽不耐煩了就和同學(xué)抱怨：“為什么學(xué)校要裝修，原本那樣不好嗎？”
十一長假后回校，我的臉?biāo)剖潜粺o情地扇了一巴掌，學(xué)校舊貌換新顏，比我們想象的好了不知道多少倍。最大的改變就是，第一棟教學(xué)樓前面的那塊地，重新鋪上草皮，建起一座座亭子，在草地上造起人工湖……總而言之就一個字：美。
草皮是一塊塊鋪上去的，看起來十分整齊。那草十分綠，每天早上，草的上面都會冒出一點小水珠，太陽照到小水珠上，反射到我們眼里，就會發(fā)光。小雨過后，水珠變大，將綠色也放大，翠綠的顏色好像要就要流出來了。草地前面是一個個亭子，由長廊連接，看起來確實比校外的高樓要好看的多，亭子是木質(zhì)的，原本是偏黃色，之后染成了棕色，顏色控制得恰到好處，深一點或淡一點都不行。綠色的草地與棕色的亭子，互相映襯，美麗極了。
草坡上面還有人工湖，可惜還沒建好，但我想象力還是豐富的。想象一下，在冬季某一天學(xué)校悄悄地往里面放水，再在水里放幾條魚，然后靜等著被某位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓越來越多的人來圍觀。那樣的'話，那湖便有了靈性，那魚便是湖的眼睛，可能會成為同學(xué)們學(xué)習(xí)之余最熱議的話題。如果在太陽即將下山時，再來一場小雨，出一個彩虹，那該多好哇。如果真遇到這樣的風(fēng)景，那么即使?jié)M身疲憊，也會覺得倦意全無。
學(xué)校裝修得非常好，可是只有第一棟樓的人能時時看到，我們是幸運的。不過說實話，面對這美景，可能也沒多少人會與他人分享，除了我之外。
校園新景作文 篇9
最近，學(xué)校多了一處美麗的景色，很多人叫它“油車港頤和園”。說句心里話，我覺得還沒有到這個程度，最多算多了幾個普通的小亭子。
還記得那時剛來學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓前的兩塊草坪被圍了起來，里面都在施工，當(dāng)時我們還很好奇，到底里面要做什么呢？差不多到了十月中旬，亭子修起來了，但沒有樹，很多人都在那里說：“這學(xué)校有錢沒事干了，那么丑的亭子建起來干嘛？”其實我當(dāng)時心里也是這么想的，但是吧，我覺得學(xué)校應(yīng)該會有他的考量。心想，再等等看吧，說不定“神之一手”直接起飛。果真在十一月的某個周末后，我們回校園，簡直驚呆了，這哪里還是校園，簡直就是公園，這鬼斧神工，在我們眼皮子底下誕生的人間仙境，不由得你不信，看到這景色，我心里想：還好當(dāng)初什么都沒說，之前說不好看的人，臉有多疼啊！
這個亭子修好以后，每天晚上我都要過去走走，看著亭子就感覺自己已深處世外桃源，風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，聽那優(yōu)美的聲音，漫步在亭子中，沉浸在風(fēng)和樹葉那美妙的演唱聲中，感覺無比輕松，所有疲倦和不開心都一瞬間蒸發(fā)，只留下發(fā)呆的我。
最有意思的是，這里竟然還要修建一個人工湖，但這做起來似乎就沒有小亭子那么容易了，對于這個湖的`評價，比早先那個飽受爭議的小亭子還要差，就像一片沒有用的廢水，在這片美麗的風(fēng)景中，沒有人愿意跟它玩，沒有人愿意靠近它，它只能孤獨地臥在亭子前，光禿禿地臥著，沒有游魚，沒有水草，沒有人關(guān)注，沒有人保護，好像幾天不下雨這個湖就會干枯一樣。我低頭長嘆一口氣，這到底需要何等神奇的力才能將它逆轉(zhuǎn)，工程師可以做到嗎？這樣自問時，天竟下起了小雨，像在為它哭泣。當(dāng)我往天空一看，遠處的云向我飄來，雨也停了，天也晴了，這一刻好像看到了希望，心中的話響起，沒有完全的不可能，就算是在逆境，總會有機會逆轉(zhuǎn)，就像風(fēng)雨過后就會有彩虹。
希望這片校園的風(fēng)景可以打破所有人的質(zhì)疑，滋養(yǎng)心靈，和諧氛圍，成為我們精神的棲息地，那時我真要叫它“油車港頤和園”了。
校園新景作文 篇10
我的學(xué)校有十個美麗的景點。有花開花落的桃李芬芳景區(qū)，有知識豐富、學(xué)識海無邊的景區(qū)，有充滿歡樂童話的景區(qū)，有寬闊無比奔向未來的景區(qū)……但我覺得是最美的濱江長堤景區(qū)！
站在詩歌的小徑上，遠遠就能看到長長的河岸上一排綠柳。柳樹的葉子是綠色的`，像無瑕的翡翠；柳枝細(xì)長，像春姑娘的辮子；柳樹的樹干筆直，像一排站崗的士兵，日夜守護著我們的校園。
柳樹前有十二生肖雕塑。三只小老鼠興致勃勃地在假山上玩耍，一只老牛昂首挺胸地站在假山上，一條大蛇威嚴(yán)地立在一塊長石上。我最喜歡的是老虎，只看到一只老虎張著大嘴站在假山上，好像在喊：“我是森林之王，你們都得聽我的！”
長灘右側(cè)有30多個小花壇。雖然是花壇，但其實是“紅花中的一點綠！”紅色和紫色的花中間有一點綠葉。
從長灘左側(cè)的欄桿往下看，有一條深綠色的母親河，日夜陪伴著長灘，長灘也日夜陪伴著母親河。
課間休息時，經(jīng)�？梢钥吹揭恍⿲W(xué)生三五成群地在長灘上散步、休息。有些人在長灘邊讓一個努力班的眼睛放松；有的和朋友在長灘上聊天散步；有些人坐在長凳上，和他們的好朋友交換他們的收獲和煩惱。我經(jīng)常和幾個朋友在長灘散步聊天，欣賞長灘上的柳樹和小動物。當(dāng)我們開心的時候，我們總是喜歡在長灘上跑步，和長灘分享我們的快樂。當(dāng)我們遇到困難時，我們?nèi)匀幌矚g在長灘上跑步，讓長灘幫助我們解決問題。我大學(xué)生活的每一天都是在長長的河岸上度過的。
我愛美麗的河岸，更愛這個美麗的校園。
校園新景作文 篇11
要說校園里最有特色的東西，一定是我們操場上的一棵樹。
先說它的外觀。它是一棵又高又粗的樹，樹枝有幾米長。它的樹干也很粗，兩個學(xué)生抱在一起都伸不出去。
說著外形，我就想到了它的各種奇怪的外號。
它有一棵豆芽樹的名字，因為當(dāng)它的樹枝像豆芽一樣長出芽來時，它就有了它的名字。
它還有個外號叫繩毽樹。之所以叫繩毽樹，是因為很多繩子和羽毛球被踢到樹上，掛在樹上。
了解它奇怪的外號，然后給我看它在四季中的表現(xiàn)。
春天，當(dāng)你走進校園時，第一片綠色一定是這棵樹，它讓你愉快地走進教室。
春女伴著炎熱的天氣走下舞臺，夏姐姐一步步走上舞臺。在這樣炎熱的天氣里，這棵大樹給你提供了一個很好的環(huán)境：你可以坐在樹蔭下，品嘗它的花心，心就涼了！
夏天變得涼爽，迎來了秋天的洗禮。這時，樹上的葉子變成了金黃色，隨風(fēng)飄落，為大地母親換上了金色的'衣服。
天氣越來越冷，雪花飛舞，冬天來了！因為太冷了，它變成了白色的外套，所以我們放假了。
通過上面的描述，你應(yīng)該知道這是一棵什么樣的樹，就是槐樹，一年四季無私奉獻一切。它的道德品質(zhì)的種子在我們心中發(fā)芽生長。
校園新景作文 篇12
我們的校園就像一個花園，多么美麗可愛。
走進校園，我看到了一個六角形的花壇。春姑娘來到了美麗的人們身邊，來到了我的視野里，喚醒了一切，綠草想成為一個活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里伸出一個小小的綠頭。過了幾天，她來學(xué)校了，��！草又亮又綠，長得很壯。我用手一摸，感覺就更不一樣了。它非常柔軟。我只想鋪一張薄薄的地毯。我想在上面滾，翻幾個筋斗�；▔峡讨齻�打乒乓球的孩子。從他們的精神里，我想起一句話：“一日在于晨，一年在于春�！蔽乙湎r間。
春天伴隨著落花而來，夏天伴隨著綠葉在暖風(fēng)中跳動，夏天，花壇可以熱鬧！很多雞冠花開了，站得筆直，像在做體操。有的害羞，達達低著頭，好像很害羞。有些人伸出頭來，好像在向我們招手。真的很可愛。
深秋一到，霜降來襲，那些春夏開花的花朵漸漸凋零，而菊花和霜降卻盛開，為秋天寒冷的季節(jié)增添了無限的生機。菊花串五顏六色，包括黃菊，黑菊花，龍爪菊。不同的姿態(tài)和迷人的花瓣在陽光下閃耀著美麗的顏色，菊花像一群優(yōu)雅的仙女跳舞。
冬天，鵝毛般的.大雪紛紛落下。一些學(xué)生玩學(xué)校游戲，一些打雪仗，一些堆雪人，一些滑冰�；耐瑢W(xué)們，那個矯健的身影，像春燕一樣展翅高飛。
啊！我一年四季都愛我的校園，更愛那美麗的花壇。
校園新景作文 篇13
在我們東街小學(xué)，最讓我難忘的地方是小廣場北端的柿子樹。
“小廣場”北端的柿子林里有20多棵柿子樹。分南北行，樹高五六米，樹粗如碗。
但是我最喜歡的是柿子林春夏秋冬的不同景色。
春天，樹上有無數(shù)的小葉，嫩綠色的，就像無數(shù)綠色的小箭。四五月，樹葉慢慢長大，柿子樹上開滿了小花。它又小又白，像一個小按鈕。柿子花香香甜甜的，散發(fā)出一股濃濃的甜香傳遍校園。蜜蜂在雄蕊上飛來飛去，嗡嗡作響。孩子們在柿子樹下玩游戲令人耳目一新。
夏天，一排排柿子樹已經(jīng)長大，葉子大如棕櫚。遠處，它們郁郁蔥蔥，枝葉繁茂，像茂密的綠色山丘。柿子慢慢長大了。
最美的是秋天的柿子林。秋天是一個成熟的季節(jié)，柿子樹長得又大又綠。漸漸地，它變黃了，到了深秋，它又變紅了，像一棵樹上掛著成千上萬只紅燈籠，讓人真想摘一只。柿子從深綠色變成了深紅色。這是另一個美麗的`場景。
柿子林冬天無味。樹葉飄落，像一朵裂開的花。下雪了，柿子樹上有無數(shù)銀條，真的很美。下課后，學(xué)生們在樹下打雪仗。不好玩。
我喜歡學(xué)�！靶V場”北端的柿子林。因為它給我快樂，給我快感。伴隨著它，我蓬勃成長。
校園新景作文 篇14
我的學(xué)校操場很小。比起各種名勝古跡，這個校園的一角算不了什么，但在我心里，卻有著不一樣的味道。
課后，操場是孩子們的天堂。一些學(xué)生在跳繩，一些在打籃球，一些在打乒乓球，但是快樂的時光總是飛逝而過。上課時間到了，大家心情愉快的'回到各自的班級。
體育課上，個別班會去操場做跑步、跳繩、打球等多種體育鍛煉。老師說休息的時候，效果很好，大家散開玩，但是老師說排隊的時候，效果不太好。有的人假裝沒聽見，有的人故意跑了，只有有的天生會排隊。
操場上有一排排的樹，可以給學(xué)生擋風(fēng)遮雨，就像一個有保安的學(xué)校。但是有時候他們也很調(diào)皮，會去抓風(fēng)箏或者羽毛球，不要松手，不管怎么拉都沒用！
這是我們學(xué)校角落的操場，給我們小學(xué)生帶來了獨特的快樂。
校園新景作文 篇15
春姑娘帶著輕盈的腳步悄然來到人間，自然而然來到了我們的校園�？矗鹤咸�、金珊瑚、鳳尾竹、復(fù)葉槭、枸骨、香香、大葉黃楊、三葉草。填滿整個花園。
進校園最引人注目的是小花園。有春暖花開，夏有樹蔭，秋有桂花香，冬有雪�？�，花園里的紫藤花正在盛開，就像高粱的耳朵，沉重地掛在樹枝上，紫藤樹枝笑彎了，讓人笑得合不攏嘴。金珊瑚不落后：墨綠色的葉子夾雜著金色的斑點，太美了！鳳尾竹毫不示弱：雖然不是花中之王，但也不是愛情的圣人，只是一束普通的竹葉。但它在傲雪面前不低頭，在困難面前不放棄的精神值得稱道；綠葉夾雜著黃色的條紋，看起來很活潑。即使是茂密的三葉草也不會錯過這個展示自己魅力的好機會。看，一片葉子的三葉草代表祈禱，兩片葉子的'三葉草代表希望，三片葉子的三葉草代表成功，四片葉子的三葉草代表……小草上點綴的小“紅光”折射出綠草，蜜蜂蝴蝶的美麗舞蹈為校園增添了無限生機……
春天的校園太美了，希望你有空的時候好好享受一下。
校園新景作文 篇16
我們穿過寒涼的長廊來到花園。陽光在我們指尖上流動著，但無孔不入的寒氣仍是悄然滲進了我們的軀體。
我順著蜿蜒的黑白鵝卵石小徑向花園深處走去，兩側(cè)是青黃交雜的草，我蹲下來細(xì)細(xì)查看。有些綠油油的草，葉子鮮亮、翠色蓬勃。稍遠點兒望去，像是濃淡適宜的水墨暈染，七分迷離、三分澄澈。
在涌動著的青色周圍，還有急速蔓延的枯黃。被時光多去活力的草，夾雜在翠色中央：星星點點、團團簇簇。它們在綠色的罅隙中蜷縮，又以難以阻擋的高傲姿勢唱著倨傲的歌席卷過青翠�？蔹S中所呈現(xiàn)的蕭索，讓我真真切切地感受到：冬天來了。
我撣了撣衣袖，走進被陰影覆蓋著的小徑，被陽光稍許溫暖的身軀剎那間冷了下來。我一步一步地走，覺得寒氣從腳底鉆進身子里，慢慢的、貪婪的.索取著光熱。陽春里綠得燦爛的柳樹，也只有在季節(jié)的更替中垂下枯黃的紙條。草地上是大片大片的黃，零星的枯黃柳葉兒臥在草坪上。它們卷著身子，擰著腰桿，落寞地等待凋零。
與柳葉兒同行的還有茶花的花瓣。它們早便退去了鮮潤的色澤，邊緣處已有腐爛的痕跡。它們大部分都四五個圍成一塊，如同綻放地盛大，相互依偎，留戀著繾綣的時光。
靠近水塘的草地泥土濕漉漉的。我微微愣神間，就是一腳軟黏的泥土。泥土附著在我的鞋上，一步一粘。我奮力地向鵝卵石上跺腳，卻是毫無用處。
我終于找了塊石頭坐了下來。石縫邊鉆出一顆深綠的、挺拔的小草。它的草尖指著深藍色的天空，一點翠色直上蒼穹。那樣蓬勃的生命力，使我心底肅然起敬：春天不遠了。
校園新景作文 篇17
穿過大半個青楓公園，我登上觀光塔頂層的平臺。似有似無的風(fēng)滑過耳畔，帶來四面八方清脆的鳥鳴，它們蕩漾著，卷著冬日清冷的空氣淌向遠方。
從觀光塔向下望去，我看到綠的林木、青的湖泊、穿梭在林間的小徑和遠方鱗次櫛比的建筑。綠成了這個森森冬日里的主流，可不經(jīng)意間，一片棕紅就從綠里溢出，又悄然隱匿在另一片浩大的綠里。綠攜著棕紅，與長空匯聚、交融。
棕紅繁榮在湖邊，如同藝術(shù)家不經(jīng)意暈染在畫布正中的一道筆印。我下塔走到它身前，一條小徑穿梭在草木間，幾個彎后又躲進棕紅的溪流里。景致被揉成一團，棕紅的樹長在天上、小路蜿蜿蜒蜒通向湖底……一切變得不真實了，像是走進愛麗絲的夢境，迷幻的棕紅氤氳在空氣里。
緩步走進這片棕紅的天地，四下靜謐，唯有跫音與落葉交織揚起的輕響，如夢幻的童話催人欲睡。但當(dāng)清風(fēng)卷過棕紅的'大樹，樹梢的碎發(fā)便搖擺起來。有些在溫柔的撫摸下打兩個兒懸在枝椏上；有些就隨著風(fēng)兒寂寂然飄旋向遠方；還有些擁向大地的懷抱，零落進密密匝匝的棕紅丘陵里，供給著大樹來年的養(yǎng)分。一些不畏嚴(yán)寒的小蟲兒也在落葉上婆娑，沙沙輕響鉆入耳里，令我感到寧靜而愉悅。
繼續(xù)向前走去，風(fēng)突然大了起來，“呼啦啦”的卷過湖泊、卷過樹梢、卷起沉寂在棕紅里的蕭瑟。猛烈的風(fēng)帶起大片棕紅的枯葉，匯成冰冷的長河。棕紅掠過我的臉，凝滯一下，再軟綿綿的、毫無生機的落向地面。清冷的空氣波動起來，童話破碎了，像是從未有過那方凈土。此刻涼颼颼的風(fēng)滑過，棕紅仍是棕紅，小徑依舊綿長，只是睡夢里葉子的微笑與蟲兒的歌唱，在清冷里彌漫成棕紅的氣息，穿過光陰的罅隙，縈紆芬芳。
第一篇是語文課到學(xué)校觀賞寫的，第二篇是自習(xí)加語文去青楓公園寫的。
校園新景作文 篇18
夏天來了，熱熱的風(fēng)吹藍了天空，吹綠了大地，也把我們的校園吹得熱不可耐，但是校門口的池塘卻永遠四季如春。
池塘上方是一座雄偉的石拱橋——傳承橋。這座石拱橋彎極了，就像半個月亮露出水面。這座橋還很寬，可以并排站下24個小朋友，也可以讓兩輛汽車同時通行。傳承橋很美，橋面是黑乎乎的柏油，兩旁的青石護欄上刻著精美的圖案，摸起來滑滑的，想必是無數(shù)學(xué)子經(jīng)過這兒，走過這座橋……
橋在上方將池塘一分為二，左邊是個大大的“感嘆號”，右邊是個大大的“逗號”。此時，池塘里擠滿了穿上了碧綠衣裳的荷葉，把池塘打扮得像一塊翡翠一樣。荷花悄悄地露出水面，像一個個粉紅的小姑娘，嬌嫩的粉色點綴在碧玉盤上，特別惹人喜愛。塘邊的水蓮蕉高兩米多，長得密密麻麻的。水蓮蕉的葉子又大又寬又綠，就像一把把巨大的芭蕉扇。它的花是紫色的，小而多，仔細(xì)一聞，有一股醉人的香味。
池塘里的'動物可多啦！有小魚小蝦，有鴨子。鴨子們一會兒吃吃浮萍，一會兒玩起追逐的游戲，魚兒躍出水面，將水面上的浮萍攪入了水中，過了一會兒，小蝦從水里探出頭來，好奇地望著眼前的一切……
塘里最引人注目的當(dāng)屬一大一小的水車，涂著棕色的油漆。它們慢悠悠地轉(zhuǎn)著，每當(dāng)我們走過這兒，都要好好地看上一會兒，在我眼里，這兩個水車就像兩個大車輪滾來滾去。
雖然我們天天都從傳承橋上經(jīng)過，但是每天放學(xué)時我還是依依不舍地回頭望，因為它記載了一校學(xué)子的歡樂與希望，是一校最美麗的風(fēng)景。
校園新景作文 篇19
去年的校園中沒有什么能讓人眼前一亮的風(fēng)景，可今年卻不同了，在這幾個月中，學(xué)校新修建了亭子、長廊、還有一個小池塘。看著看著，都忘了自己還在學(xué)校中了。亭子連著長廊，我很喜歡在長廊里走，下雨時也不會被淋到。在長廊上還有一個晴雨娃娃，有時經(jīng)過它都會不經(jīng)意地瞟幾眼，白色的晴雨娃娃隨風(fēng)舞動，給這長廊帶去了活力。
坐在亭子里向外望去，雖已入秋，但地還是綠的，樹還是茂的，一切都還是充滿生機的.。踩在鋪滿鵝卵石的道路上，想象著自己身入仙境，沒有壓力，沒有煩惱，放空一切，多么得愜意啊。環(huán)繞著長廊的池塘經(jīng)過幾日的秋雨仿佛有了生命，微風(fēng)吹過，激起道道波紋。
更有趣的是池塘四周的石頭。他們互相依靠著，仿佛羞澀的少女在說著什么不為人知的悄悄話；有的則如高高站立的人，抬頭向上，似乎要仰天長嘯，抒發(fā)心中的激情；還有的石頭這兒一堆，那兒一塊，頑童般玩著老鷹捉小雞的游戲。
正是這充滿樂趣的風(fēng)景，造就了這美麗的校園，它們是我在校園中見到最獨特的風(fēng)景。
校園新景作文 篇20
在風(fēng)景如畫的珠海市香洲區(qū)，有一個常年飄逸著花香和書香的學(xué)�！阒迏^(qū)立才學(xué)校，它是我引以為傲的學(xué)校。
走近校園，“立德、立志、立人、立才”幾個大字赫然呈現(xiàn)在主樓區(qū)的大樓頂上，讓充滿瑯瑯書聲和歡聲笑語的學(xué)校顯得不失莊嚴(yán)。進入校園，首先撲入眼簾的是那幾棵大榕樹，在方正莊嚴(yán)的教學(xué)樓群里，那郁郁蔥蔥的枝葉，那潑潑辣辣的亮綠讓人瞬間眼前一亮，精神大振。
這幾棵大榕樹就在我們寬闊操場西邊的一角，每一次我從她們身邊經(jīng)過，她的變化都讓我感到驚喜和感動。
春天里，萌出嫩芽的榕樹伸展著她密密匝匝的枝葉在微風(fēng)中向我們招手，她那滿枝的新綠，一定是在對我們說：“春天里，小朋友們要努力學(xué)習(xí)，加油啊！”在她深情的召喚中，我感受到了她對我們的期待——“立志�！�
夏天，烈日炎炎。可這幾棵大榕樹似乎一點兒也不怕曬，長得更加茂盛和濃密，如同一把把撐開的巨傘挺立在驕陽下。當(dāng)我們在校園打掃衛(wèi)生時，它伸開長臂為我們遮陰；在我們上完體育課時，它搖晃著枝椏為我們扇風(fēng)。她的無私，她的愛，讓我們讀懂了——“立德。”
秋天，一些耐不住秋風(fēng)的樹都慢慢落下了葉子，有的甚至都光禿禿了�？墒沁@棵大榕樹只在風(fēng)中飄落零星的黃葉，腰桿卻挺得更直了。當(dāng)我們踏上這薄薄的.一片“黃毯”時，我能感受到她“化作春泥更護花”的深情。那點綴在層層疊疊綠葉中的累累果實，不正是她帶給我們“立人”的啟示嗎？
冬天，大榕樹的葉子沒那么繁茂了，可她的筋骨卻變得蒼勁飽滿。快放寒假時，我總要走近她，用手摸摸她，伸開手臂抱抱她，依依不舍地和她聊聊天，一種小離別的傷感在心頭�？伤孟褡x懂了我，搖搖身子晃晃腦袋對我說：“孩子，勇敢地去迎接下一段美好吧！每個人都要不斷地成長�！倍绽�，她那份凝重的慈愛，讓我感受到了“立才”這份沉甸甸的力量。
立才校園里大榕樹啊，我心中的最美的風(fēng)景！
校園新景作文 篇21
校園處處有景，于我而言，真正的美景是乒乓球桌旁的綠化帶。
小草把整個綠化帶圍成一圈，只有西邊有一處缺口。小草鮮綠綠、綿軟軟的，像鵝毛、像發(fā)絲、像綠綢緞。草坪好像把綠化帶里的植物放入了一個小搖籃里，里面的植物仿佛在說：這里真溫暖，感謝小草兄弟為我們遮風(fēng)擋雨。在這樣的環(huán)境下，里面的植物茁壯成長，或許第二天就能長高一大截。
最妙的是綠化帶上的芭蕉葉。看！它的葉尖上帶有一絲黃綠色，整片葉子猶如色彩豐富的顏料盤，漸變分布著不同色調(diào)的綠，青綠、碧綠、蔥綠……很難用語言形容完全。葉片上還微微透著點黃色，可能是在預(yù)示秋天的臨近。
溫暖的日光斜織在金黃的小花身上，微微露出點兒淡黃色。這些小花有點害羞，蜷縮在草叢中，與三葉草相比，略有遜色。這些小花是受不住大風(fēng)大雨的，但沒關(guān)系，因為被這樣慈善的綠化帶環(huán)繞，它那獨特的'美就是它送給在這打球的同學(xué)們一份最好的禮物。
而金邊黃楊就更是別有一番風(fēng)情了。葉邊的金色為整片樹葉戴上了一條華貴的項鏈，更加突顯出金邊黃楊尊貴的氣質(zhì)，使人著迷不已。它的枝干則像一位軍人，挺拔地站著，頭上的葉片就像軍人的帽子，十分帥氣！
每一種植物都有自己獨特的美，小草小花雖然柔弱，但集聚起來構(gòu)成了美麗的地毯；金邊黃楊天生華貴，缺少了小草的襯托也只能孤芳自賞。這么多的植物融合在一起，共同展現(xiàn)出綠化帶的風(fēng)姿，為乒乓球桌增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
這就是乒乓球桌旁的綠化帶，我眼中的校園美景。
校園新景作文 篇22
秋高氣爽，秋色宜人。秋天將要步入校園，景色也隨之變化。
春天，校園小路兩旁布滿了大樹，那樹挺拔而有力，翠綠而有活力。每棵都像士兵一樣，扛著槍，挺拔的守著家園。
秋天將至，小路變成了另一幅景色，大樹依然像士兵一樣，扛著槍，挺拔地守著家園。金黃的樹葉猶如天女散花，隨著微微的秋風(fēng)一片接著一片慢慢飄落下來，顯得格外漂亮。有的時候，要是結(jié)了果子，瓜果飄香，瓜果香與落葉的結(jié)合，一定又是另一大景色。
小鳥與蝴蝶們也會來湊熱鬧，有的在樹梢安靜休息；有的在樹枝的空隙中來回飛翔；有的在樹枝上鳴叫著。蝴蝶們也沒閑著，有的正扇著它五顏六色的翅膀來回飛舞；有的正悠閑享受得吸食著花蜜；有的卻不怕人類，俏皮地在人類身旁飛來飛去。校園小路里，時不時就能聽見鳥叫聲，看見蝴蝶飛。鳥叫聲配上蝴蝶飛舞，似乎組成了一個歌舞會。
小路兩旁的小草似乎也成了一大景色。每天，環(huán)衛(wèi)阿姨都會給小草施肥、澆水、松土……小草也沒辜負(fù)眾人的期望，既翠綠又健康，而且生命力頑強。
夏天是翠綠而有活力的，秋天堆滿了落葉，是金黃而美麗的.。
在我看來，校園的景物是美麗的。也許很多人看不得它的美，因為它沒有婆娑的身軀，沒有沁人心脾的景象，但是它單調(diào)，樸素，沒有傲嬌，也不會攀高枝。它是最潔身自好的！
校園的景物雖說是美麗的，但更是寶貴的。世界不是因為有了美麗而美麗，而是因為有了平凡而堅強。
校園新景作文 篇23
校園里有許多的景。我最愛的，是一個普普通通的小魚塘，它給了我一個美好的境界。
清晨，魚塘像剛睡醒的樣子。樹上的鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌，在睡夢中的同學(xué)們也一個個醒來。慢慢的，有人來到了魚塘中間的小亭子里，開啟了一天的學(xué)習(xí)之旅。
早上，當(dāng)大家在上課的時候，校園里的阿姨在幫小花、小草們洗澡呢！在魚塘的小魚也十分興奮，不一會兒阿姨們都離開了，一切變得安靜下來了。你聞！好一股芬芳的香味，哦——原來是花朵仙女在那兒跳舞！
中午到了，魚塘熱鬧起來了，同學(xué)們在魚塘的小路上歡聲笑語地談?wù)撝裉煸缟系挠腥な拢⌒◆~兒們變得活潑起來了，原來是因為學(xué)校里的小伙伴在和它們聊天！有的同學(xué)吃完中午飯就來到池塘里休息。高中的同學(xué)來到小亭子里總結(jié)今天早上學(xué)到的知識。大家都在這美麗的小魚塘里度過了一個美好的中午！
大家都回宿舍、課室里午休了，那熱鬧的魚塘又變得十分安靜了！上完下午的課，終于到了休息時間。有的同學(xué)去運動了，有的回宿舍洗澡了，還有的去了圖書館。
每當(dāng)在這個安靜的傍晚，我一定會去那我最愛的地方！走進小魚塘如同進了一個屬于我自己的小世界里。向前走去，我到了小亭子，坐在那看書。一個人安安靜靜的做自己想做的'事，一陣微風(fēng)吹了過來，就像在一個仙境里，和花草樹木聊關(guān)于這一天的故事。向前走去，一天的煩惱都消失了。這是一個多么享受的感覺��！
這是個普通的魚塘，但是它帶給我們一個只屬于你自己的世界，是一個多么理想的境界！我愛這美麗的魚塘，更愛它帶給我們的快樂！還可以把自己的快樂帶給別人。
我永遠忘不掉這個美好的仙境！
校園新景作文 篇24
這個校園里，我最喜歡的是扇窗戶。
這扇窗每天伴著我上課，下課，看著我去食堂的方向，又看著我回來。
我的座位在教室的窗邊，靠著墻，倚著窗臺，吹著風(fēng)，聞著淡淡的花草香。這是扇大窗，從教室的前門直到后門，幸運的同學(xué)全班只有六個，可以坐在這扇大窗邊。
我在桌前伏案累了，便會不自覺地抬頭望向窗外，看它為我準(zhǔn)備的校園美景。
我可以看到老師的辦公室，是玻璃的。反著光，好像想把它看到的更多分享給我，告訴我它對校園有多么喜愛。
辦公室門口有一個很小的花壇，花壇的矮墻本該是潔白的，可濕氣不愿它沒有一點顏色，于是把青苔當(dāng)做顏料給矮墻上色，便顯得幽靜，有生命的氣息�；▔锓N的是“鴨掌”，五個指頭每天都張得很大很開。像是迫不及待要抓住太陽，抓住太陽的溫暖和光。看著看著，好像聽到了它生長的聲音。
另一個紅瓦的花壇里，住著安靜又神秘的女孩。她們喜歡躲在綠葉里，總不肯探頭出來讓我瞧見。有幾個膽稍大些，嬌滴滴地低著頭瞟我。時常勾起我想起身看花壇的，便是這些嬌羞的`姑娘們——牽�；�。這是紫色的小喇叭，無聲地演奏著，悄悄地傳進我心里，告訴我她們的心里也有偉大的夢。風(fēng)總來看望她們，她們總懇求風(fēng)替自己捎信，總懇求風(fēng)能帶上她們，她們也想看看世界有多寬廣。風(fēng)總是很瀟灑，信捎到一半就落下了，牽�；▊円膊簧鷼猓�(xì)聲細(xì)語地念叨：“下次記得讓春風(fēng)回信……”
我在窗里能看到的、能感覺到的，遠不止這些。
花兒，草兒，樹。
井蓋，路燈，公告欄。
同學(xué)，老師，“廣附拾光”。
希望，夢想，和從窗邊吹進我心里的種子。
校園新景作文 篇25
我的中學(xué)是我所向往的地方，不僅僅是因為學(xué)習(xí)，更是因為這里的景。
站在教室門口，可以望見不遠處有一間玻璃房，看起來文雅而又溫馨。那里，就是我們學(xué)校的咖啡廳——“廣附拾光”。
這座咖啡廳周圍被綠植環(huán)繞。白天，大樹伸出它那茂密的葉子，為咖啡廳遮蔭；而到了夜晚，咖啡廳在植物的襯托下好似一間童話里的小屋，里面說不定正居住著一些勤勞的小精靈。最美的還是下雨的時候啊！那雨又細(xì)又長，咖啡廳在雨中，好像一位神秘而又端莊的女人，臉上蒙著一層白色的面紗。
推開門，走進去，一陣陣咖啡的清香撲鼻而來，上了一整天課的疲憊也隨之消去。一張桌，幾張椅；一個沙發(fā)，一個書柜。室內(nèi)的家具不多，但不知為什么，看起來卻十分飽滿。書柜上，放著各種各樣的書，擺著同學(xué)們的`照片，還有學(xué)校的吉祥物——東北虎玩偶。這些東西雖小，但卻包含著同學(xué)們滿滿的回憶。
走到收銀臺附近，那黑板上寫得工工整整的菜單，那桌子上擺著的各種各樣的機器以及滿滿一冰箱的食材，如同有魔力一般，吸引著一大群學(xué)生前去購買。
最美的景還是那忙碌的人兒啊。在收銀臺接待顧客的哥哥、忙碌地制作咖啡的兩個大姐姐，一刻也沒有閑著。他們在那小小的空間里奔走著，明明開了空調(diào)，卻還是滿頭大汗，汗水浸濕了他們的衣領(lǐng)，但從眼神中卻看不出一絲的疲倦。坐在桌子旁學(xué)習(xí)的學(xué)生們則專心致志地寫著作業(yè)。他們好像是沉浸在自己的世界里一樣，屏蔽了外界的一切干擾�？Х群蜁憬豢椩谝黄穑@味道更是讓我心曠神怡。
這美景深深地吸引著我，因為有了這樣的美景，才讓我在課余時間身心如此放松，陶醉在自己的世界里！
校園新景作文 篇26
丹桂開的羞澀，那金黃的清新香氣如一只柔弱無骨的小手，牽著你走入秘境。
香氣縈繞著一扇古色古香的圓月門，是一種含蓄無聲的邀請。走進古樸的.洞門，外面的喧鬧嬉笑似乎也被隔絕在外，里面是一片寧靜。足下是一片片泛青的灰色石板，以幾抹瑩綠點綴，頗有幾分相映成趣的詩意。金燦燦的陽光停在有金燦燦桂香的涼亭上，讓人不禁莞爾，置身于柔和的輕松。邁著溫柔卻堅定的步伐，看著亭內(nèi)捧書細(xì)讀的同學(xué)，我的身體愈發(fā)輕巧，壓力、抑郁、煩惱如小妖見了神明紛紛逃開。走進涼亭，有輕不可覺的默讀聲，有清越雅致的竹葉聲，有風(fēng)過桂花的桂枝聲……一切的一切，都只是純粹的，不留雜念的單純。嗅著隱含墨香的桂花，目光似能從層層如玉的竹林，看到同學(xué)求知的赤子之心。涼亭墨香，豈不美哉。陽光反射出蜜糖的光澤，投在亭外竹林上，是最本真的美。
停駐窗前，望著涼亭的方向。那里，是我的初心……
校園新景作文 篇27
漫步在校園中，吸引我的不是那挺拔的竹子，不是路邊美麗的花朵，也不是翠綠的大樹，而是那不起的青草。
雨天的中午，天陰沉沉的，從遠處望去碧綠的青草在朦朧的'霧中顯的格外搶眼，那一片片的綠色，牽動著我的心。蹲在草從旁邊。一股濃郁的青草香撲鼻而來，讓我沉醉。小草在土里頑強的長著，挺拔的立著，隨風(fēng)搖擺，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，仿佛是在竊竊私語，雨水打在了它的身上，它彎下腰去，雨流到了草尖，形成了一滴小小珠，晶瑩剔透，透過去綠油油的草，仿佛把這雨滴染成了綠色，變成了個珍貴的綠松石。旁邊，冒出了一個小芽，搖頭晃腦的，靜下心來我仿佛聽到了生命的聲音，那種勃勃的聲音，讓我“沉醉不知歸路”。它一次的彎倒一次次的立起，生命是多么的頑強，不怕挫折，共勇頑強。
在學(xué)習(xí)中我也要向它學(xué)習(xí)，不怕吃苦，頑強，敢于直面挫折。
校園新景作文 篇28
每當(dāng)走在校園的西環(huán)校路上時，總會看見那一片竹林。
站在網(wǎng)球場前，放眼望去，一片的翠綠就會瞬間占據(jù)雙眼，這時就會有興趣再看下去，棕色的土壤，稀疏的竹竿，濃密的竹葉，屹立在那里，隱約能感受到君子的氣息。
當(dāng)我忍不住在向它們靠近時，竹節(jié)便一點一點的顯現(xiàn)出來，我好奇的繞著這片竹林轉(zhuǎn)了一圈，細(xì)看后發(fā)現(xiàn)，這些竹的一旁并沒有太多能支撐的東西，那它們是怎么長成這樣的呢？
每當(dāng)烈日炎炎時，我們會站在竹林的'陰影旁，每當(dāng)風(fēng)雨交加時，我們會躲在竹林中，但是這樣自然生長起來的竹，它們櫛風(fēng)沐雨，卻長得這般精美，十分筆直，沒有橫生枝芽，這是一種怎樣的毅力呢？
人們都說竹是君子，但我今天看到的，卻是擁有毅力，擁有韌性，擁有大將之風(fēng)的竹。
校園新景作文 篇29
初秋的清風(fēng)送走了難耐的酷暑，綠植的顏色愈發(fā)深沉了。
清晨，太陽懶洋洋地爬上半空，掩在灰蒙蒙的薄云后面，接連被陽光直曬了兩個月的校園，終于獲得了來自清涼的解脫。
走在環(huán)校路上，雖不及春季百花齊放，姹紫嫣紅那樣驚艷的`美，卻也比被太陽曬得干巴巴的枯枝有滋味，別有一番風(fēng)情。尤其是被秋雨沖洗過后，天和地是灰色的，而樹木卻是生機勃勃的翠綠，嬌艷欲滴，惹人喜愛。放眼望去，遠近都是綿延不斷的綠。櫻花、桂花、海棠，仍藏匿在茂葉與枝干中，等待來年春天的絢爛。
迷蒙曙色中，一批又一批的學(xué)生走過這里，而綠植卻從未動搖。仿佛它們就屬于這里，它們生來如此，使命如此。被青蔥掩蓋住的長椅與涼亭，還未曾顯露出歲月的痕跡。
路旁的樹木蒼黑，花圃中芳草青青。我愛這美麗的景，正如我愛我美麗的校園。
校園新景作文 篇30
纏在心里的藤蔓
我不是一個善于觀察的人，但有那么幾次，我也曾站在學(xué)校的一個角落，默默地，看上幾分鐘。
教學(xué)樓后的小池塘，應(yīng)該是學(xué)校里最富有詩意的地方。小橋，流水，垂柳，掛滿藤蔓的小亭，奇形的假山……別有一番江南園林的味道。可是，我卻不太喜歡這里。
可能是被教學(xué)樓環(huán)繞的原因，這座掛滿藤蔓的小亭里基本上看不見陽光。就算是夏天，在晴朗的.天氣里，那層層的藤蔓也都張牙舞爪地攀著外壁，把亭子遮得密不透風(fēng)。深綠色的葉子，一叢挨著一叢，一片挨的一片。，把亭子封成一座牢籠。只有寥寥無幾的幾處光斑斜斜的灑在長椅上。
因此我也有些討厭這些藤蔓，嫌它們毀了這一處美景。
期末考很快就到了，我的腳步也因此匆忙了起來，也不知有多久沒有看過那座小亭和那片藤蔓了。偶爾抬頭遠遠地望一眼。那兒也都是陰沉沉的，讓人提不起興致。
藤蔓緩緩地抽條，生長，把小亭子圍得更密了，轉(zhuǎn)眼間，就到了期末考。
考試總是一件讓人緊張和難受的事情。老天爺可能也這么覺得，畢竟這幾天都下著雨。我抱著一大堆的復(fù)習(xí)資料回家，可心里卻一點底都沒有。
走出教室的那一瞬間，我下意識地看向那座小亭子，突然感覺自己就如那被藤蔓包圍的亭子一般，沒有一點的閃光點，被無能和懶惰包圍著，密不透風(fēng)，令人窒息�！肮植坏弥安幌矚g那座亭子呢，原來是和我太像了�！蔽易猿暗馈ｋS后便收回來視線，繼續(xù)拖著疲憊的腳步往前走。
那藤蔓似乎要挽留我的視線，招著枝條，伴著秋風(fēng)，向我“沙沙”地呼喊。我鼻頭一酸，好像不知什么時候，藤蔓就已經(jīng)悄悄伸進我的心理，和心融在了一起，糾纏不清，難以分離。
雨一直在下著，藤蔓越纏越緊……
終于，考試開始了，我坐在窗邊，居然看見了那座亭子。下了幾日的雨已經(jīng)停了，陽光柔和地?fù)崦俾Ｎ彝蝗话l(fā)現(xiàn)，那深色的葉子不知何時已經(jīng)變淺了，帶著陽光的味道和操場草坪上雨過天晴的特殊香氣撲面而來。那葉子也沒有挨得那樣緊了，藤蔓舒展著，像午后伸著懶腰的貓咪。
我低下頭繼續(xù)寫題，心理纏繞著的藤蔓好像松了一點，沒有那樣令人窒息了……
考完試，就是傍晚了，多日不見的晚霞掛在天空。走著走著，便無意識地走進亭子里，透過層層的葉片看著天空。一陣風(fēng)吹過，霞，更加明顯了。好像誰一不小心碰翻了裝滿紅酒的瓶子，在空中留下醉人的緋紅。“原來也并不是沒有陽光的，”我這樣想著，“只是我沒有發(fā)現(xiàn)而已。”
“嘩”的一聲，一只鳥兒從我身邊飛過，沖上云霄。我回過神來，感覺心里的藤蔓消失了，同時也帶走了那堆積幾周的陰霾。
校園新景作文 篇31
有一棵樹
有一棵樹，它挺立在操場邊。它就靜靜地站著，不時有風(fēng)兒會掠過它的枝葉間，葉兒們相互輕輕地低訴。
有一棵樹，它挺立在操場邊。第一滴春雨跳到了枝干上，樹葉上，發(fā)出了清脆的“啪嗒”聲。芽從枝條間抽出來，嫩嫩的，綠綠的，像剛誕生的嬰孩，像青澀的少女，像充滿活力的青年。葉片呈的是透明的綠色，同一層綠色的膜一般，深綠色的葉脈蔓延了整張芽，有著自然的井然有序和所見的雜亂無章。如果能嘗一口春雨，那它一定是芽的清香，不時有一兩對麻雀歪看腦袋站在枝條上，尖尖的嘴中偶爾蹦出一兩聲婉轉(zhuǎn)的弦律。從操場上的回蕩，一直傳入教學(xué)樓里碰撞，和著朗朗的讀書聲，以及講著教學(xué)題的聲
音，在學(xué)�；厥幹�。
有一棵樹，它挺立在操場邊。第一聲蜂鳴開始了，它也比以前更加強壯。夏天總是很炎熱，連樹都像蒸桑拿一樣。校園里很少有蟬鳴，但有著隨處可見的螞蟻。樹上爬著一只只辛勤勞作的螞蟻，在為著入冬準(zhǔn)備。太陽將光傾倒下來，遠遠地看，樹仿佛被披上了一層金紗。走到樹下，太陽投下來的光斑隨著樹的搖動，不停變幻著位置和形狀。抬頭看，“疏條交映，有時見日�！鄙罹G色的樹葉隨看微風(fēng)輕輕搖曳，像一幟幟迎風(fēng)舒展的旗幟，風(fēng)拂過在操場上立如勁松的學(xué)生們的臉龐，吹去了兩頰的汗水。葉子在震耳欲聾的口號中微微顫動。這個季節(jié)真是個充滿活力的季節(jié)。
有一棵樹，它挺立在操場邊。第一縷秋風(fēng)吹香了空氣，滿樹已綻滿了橘黃色的桂花。從樹下走過，抬頭看桂花翩翩，每一朵，每一杖，每一簇，都你擁我擠。襯映著葉的綠，黃色在陽光下顯得更加耀眼。就可謂李清照大才女所言般：“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中集一流�！惫鸹ㄓ猩钣袦\，有大有小，都擠成一團，在茂密的綠色中拼命想探出腦袋。桂花的香是野性的濃，一開放，整一個操場皆被浸在濃郁的香氣中。香氣在筆尖，指尖環(huán)繞，有的是娟秀的字，有的是絢麗的畫；有的是典雅的鋼琴，還有悠揚的長笛。桂花綻放了花瓣，也綻放了香氣。
有一棵樹，它挺立在操場邊。第一束屬于冬季的暖陽慢吞吞地灑在了葉片上。桂花已飄飄揚揚地散落在樹的四周。同遺落在人間的月亮，又似一圈淡雅的光環(huán)。它發(fā)著不易察覺的.光。幾瓣桂花落入草叢，幾束星光墜入穹蒼。冬日總是寂涼的，少了人的來往，少了動物的光顧，也少了那一片片的活力。冬天太長了，樹也被熬禿了頭，葉子也掉了。被風(fēng)一吹，倒與那飛揚的蝴蝶有幾絲相似。學(xué)生們都坐在教室中，筆上書寫著有關(guān)人生的答卷。樹的三年去了，他們的三年也過了。他們聽完最后一響鈴聲，寫完最后一個筆畫，便將踏出虹實，踏出這養(yǎng)育過他們的學(xué)校。他們身上帶著這所學(xué)校教會他們的東西，不僅僅是知識。他們在各行各業(yè)上，像散落在各處的桂花般閃閃發(fā)光。
有一棵樹，它挺立在操場邊。它望著從這里走過的學(xué)生，來，去。這不重要，它只要來過，努力過，綻放過，夠了。學(xué)生們也來過，努力過，綻放過，這也夠了。
校園新景作文 篇32
朵朵桂花淡淡香
一縷清香不請自來，驚擾了正在埋頭寫作業(yè)的我。我動了動鼻子，嗅出了窗外的冷空氣披著桂花香的外衣。我起身看向窗外，卻無意想起了校園里那幾棵桂花樹。
校園里的桂花樹比家門外的桂花樹高大、粗壯許多。點點桂花綴亍繁密的枝葉間，既茂密，又不讓人感覺到雜亂，熒黃色的桂花清新淡雅，橘紅色的桂花熱烈深沉。無論是綠意盎然的葉片襯托英黃色桂花，還是縱橫交錯的枝葉與橘紅色樣花相輝互映，都是一幅色彩鮮明、天下獨絕的畫作。
每當(dāng)我從桂花樹下走過，或跳起來頑皮地折下一段桂花枝把玩，或彎下腰隨意拾起幾朵桂花打量。雖然桂花的形態(tài)總在“十字形”與“五角星形”之間徘徊，但在我看來，每一朵卻截然不同。每個人活出屬于自己的人生，每朵桂花綻放出屬于自己的花生。她可以在樹枝間平淡地度過一生，也可以乘著秋風(fēng)去校外闖蕩。桂花也有決定選擇的權(quán)力，供人欣賞只是選擇之一。
一陣微風(fēng)拂過，桂花香似乎濃烈了些。我回過神來，窗外早已下起瓢潑大雨，雨滴雖猛烈，卻沒有要傷害桂花的意思，雨落在水泥路上的聲音，和落在石板路上的聲音真像啊，我撐著傘從桂花樹下，經(jīng)過雨水的中劇，顏色再濃烈的桂花，此刻也顯得嬌艷欲滴、楚楚動人。我挺到了雨失手打落桂花的聲音；我挺到了桂花掉落在傘上的聲音；我聽到了桂花降落到地上的聲音。當(dāng)我閉上眼，變得更加專注時，卻聽不見這些聲音了，但能感受到雨滴包裹了桂花，憑借風(fēng)勢，攜帶著桂花從空中飄落，形成了一場桂花雨。
我零落到了雨中桂花的美。等我從食堂回來，天空中烏云俱凈，太陽再綻光芒。我收起傘，抬起頭，桂花樹的顏色更鮮艷了，仿佛重新上了一層色彩。這便是雨后桂花的美了嗎？我頓時感覺收貨頗豐。
記憶的`長歌已激起了層層漣漪，我已停不下來回憶的腳步。此時的我心中思緒萬千，感慨萬分，激動地拿起桌上的手機，點開微博，逐字逐句地在鍵盤上敲擊著：“我深知桂花不比菊花、牡丹美麗高貴，但我就是深深喜歡著桂花。每一棵桂花樹的美麗與芳香，都是由每一朵桂花匯聚而成。會因為少了幾朵桂花而感覺這棵桂花樹的美色少了幾分；會因為少了幾多桂花而感覺這棵桂花樹的香氣淡了幾分�！睂懙竭@兒，我想起了學(xué)校的校訓(xùn)：“讓每個生命都發(fā)光�！泵靠霉鸹浼匆粋�平華無實的舞臺，舞臺因每一朵姿態(tài)各異的桂花而閃耀。
此時窗外的雨依舊下著，我的思緒也已平靜下來。重新拿起外殼冰冷的筆，那朵朵桂花，依舊泛香。
校園新景作文 篇33
他沒有鮮艷亮麗的外表，也沒有刺鼻芬芳的味道，更沒有蝴蝶蜜蜂的圍繞，有的只是頑強的生命和那單一樸素的色調(diào)。
他就是草，平平無奇的草。
校園里草是最平常的，隨處可見的，下過春雨后濕潤的土壤里冒出幾株小嫩芽。仔細(xì)看他身披由淺到深的漸變衣，草尖鑲著顆珍珠，稚嫩的氣息圍繞著校園。淺綠夾雜在一些深綠里，從遠處看就像顏色不一的花布。
隨著一聲蟬鳴，迎來了炎炎夏日。早春那稚嫩的草變成了深綠、成熟的草，空氣中除了陽光的味道還有絲絲青草的甜味兒，干凈清爽。趴在草地里觀察，能發(fā)現(xiàn)許多小昆蟲在草的掩護下偽裝自己，不讓天敵發(fā)現(xiàn)。夏日的熱風(fēng)吹過，草隨風(fēng)擺動，彎了腰，柔軟地想叫人躺上去睡一覺。他們依偎在花下，像是拍電影似的為花形成綠布，展現(xiàn)她們在鏡頭前的多姿多彩�；蛟S草也想有花枝招展的外表，或許草也不想自己有多么平凡，但在我眼里草是最美麗，最特別的。
在校園的`花園里，那大石塊上我看到了草的生命，不知為何他能在光滑的石頭上生長。往下看，被石塊壓著的部分，竟也有草歪著身子奮力向有陽光照射的土地生長。盛夏的花園觀賞物太多，各種植物爭先恐后地展示自己讓人眼花繚亂，而我只注意到這塊石頭上的小生命。
隨著時間的推移，天氣逐漸涼爽起來，校園里隨處可見秋季校服。草也換了身衣服，穿上了秋季黃色外衣�；▋捍蠖鄶�(shù)開始凋零，土地上剩下大片草地，有些草還來不及換上秋衣，使其從教室看下去黃布上還帶有點點綠斑。草已沒了飽滿鮮嫩的身體，留下干巴的黃色桿子，風(fēng)一吹亂糟糟地發(fā)出沙沙響聲，仿佛唱著歌。
歌聲隨風(fēng)吹啊吹，吹來了冬天。冬天的校園比秋天多了幾分寒意，教室的窗上起了霧，往下望去朦朦朧朧的，只能看到光禿的樹和土地。草還是黃綠色，只是綠色變少了。
冬天學(xué)生們不太愿意出去，我趴在窗口眺望。我想，來年草又會生機勃勃地生長，又會在陰影下生長，在花下默默無聞。但我們何嘗不是一株草呢？平常，普通給我們自己下了定義，我們因此就這樣接受自己。其實，我們也能成為生命的奇跡，去讓自己的生命發(fā)光發(fā)熱，創(chuàng)造無限可能。
校園新景作文 篇34
在我們學(xué)校的后棟教學(xué)樓與女生宿舍之間，有著一塊歷史悠久的后花園。后花園中有芭蕉，有桂花樹，有鐵樹，以及一些我也不知道其名字的花兒、草兒和一些樹木。但令我記憶深刻的，還得是那一塊景色。
后花園中有一片池子，要是你從后棟教學(xué)樓或女生宿舍向這座池子看去，你會看到池子里一片的綠色。綠色的水充滿池子，大概大家都不知道為什么水是綠色的吧！但要是你走下樓，來到池子邊，你會大吃一驚，因為水面上生長著數(shù)不清的苔蘚。綠色的水，也是由于苔蘚已在多年中變得多而茂密，使得水也變綠了。雖然苔蘚和綠色的水給了池子一種奇特的樣子，但在池子下生活著甲魚和烏龜。它們每天吃著水中的微生物，使池子里的生態(tài)環(huán)境保持在正常的狀態(tài)。假如你走到池子邊聞一聞，你將會聞到一種臭臭的味道，但味道不是特別明顯。池子周邊有一圈柵欄，柵欄在多年與外界的摩擦中，已變得有絲絲鐵銹，但依然十分堅固。
在池子邊上，有著一座亭子。亭子在時間的消磨中，已長滿了藤蔓，讓原來空空如也的頂部變得能防風(fēng)也能防雨，而且也讓這座亭子充滿生機和歷史悠久的感覺。亭子中的柱子上有著許多塊木板，木板上刻著些字。我也不知道這是什么時候刻出來的。
在池子邊上，有一棵紅葉李。現(xiàn)在，樹上只有些細(xì)細(xì)的枝干和一片片紅色的嫩嫩的小葉子。樹根有些彎曲，向著池子方向斜去。有風(fēng)的`時候，樹枝會低下頭來，小葉子會慢慢地落入池子中，最后將會消失。就像廚師在美味的湯中加入了那個能使湯美味的調(diào)料。
在池邊還有一棵柳樹，樹根也向著池子的方向斜去，但卻不是和紅葉李同一個位置。柳樹的枝條很長，就像一個長發(fā)及腰的公主。枝條快要接觸到水面，給原來已經(jīng)十分美麗的景象，增加了幾分美色。
池子、亭、紅葉李和柳樹形成了一幅美麗而又動人的景象。正如校訓(xùn)“讓每個生命都發(fā)光”這句話。紅葉李的樹葉將慢慢脫落，這也像每年的畢業(yè)生，他們離開了三年的校園。但是紅葉李還會重生，每年的新生也就如此，開始了三年學(xué)習(xí)。
時間不留人，但美麗的景象，會讓你留戀。
校園新景作文 篇35
在校園的中心，教學(xué)樓與宿舍的中間，有一個小花園�；▓@里有一個涼亭，涼亭上總能看見一片片紫藤花，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。沒到下課，總有一群老師和同學(xué)來此放松心情，又或是嬉戲打鬧。
春天，紫藤花開了，遠遠望去，就像是一條條紫色的瀑布，從上往下傾瀉著；走近了看，又像是一群群紫色的蝴蝶在空中飛舞著；仔細(xì)一看，它又從一群群蝴蝶搖身一變成了一位魔法師，上面是紫色的，隨著視線慢慢向下，卻變得越來越淡，到了地下，竟變成乳白色的了。一陣風(fēng)兒吹來，空氣中混著紫藤花的清香，讓人放松下緊繃的神經(jīng)。這香味不同于其它的花，既沒有玫瑰那樣濃烈，也沒有牡丹那般張揚，只是在背后默默付出著。
夏天，紫藤花開得越來越盛了，在葉子旁又生長出了一串又一串的果實。像似小朋友吃的冰糖葫蘆。
到了中午，太陽把大地烤成了煉獄，但唯獨這里卻十分清涼。同學(xué)們耐不住高溫的“折磨”，紛紛跑來乘涼、讀書、玩�！恢挥X，花和人之間仿佛有了某種默契，如同熟識多年的老朋友般，一起學(xué)習(xí)、成長。
沒過多久，到了秋天，當(dāng)同學(xué)們像往常一樣來花下玩耍時，卻忽然發(fā)現(xiàn)有什么地下從空中飄落。落在手心上，是一片樹葉，葉子不大，像水滴。葉面有些發(fā)黃，還殘留著些綠色，綠色中間又透著黃，黃色中間也滲著綠。葉子不甘心就這樣頹敗，就像李商隱《樂游原》中說的“夕陽無限好，只是近黃昏。”
過了秋天，就是冬天了。紫藤花沒有了往日的生機，光禿禿的.數(shù)值上，有的只是，一層白花花的雪。四周一片凄靜，它默默等著來年春天，繼續(xù)開花結(jié)果。
紫藤花就是這樣，春天開花，夏天結(jié)果，秋天凋謝，冬天慘敗。它的一聲都在為別人服務(wù)，一生舍己為人，它就好像學(xué)校里的老師，勤勤懇懇�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，師恩如海，傾我至誠。
校園新景作文 篇36
初夏時節(jié)，校園柵欄旁的薔薇悄然綻放。“四面垂條密，浮陰入夏清。綠攢傷手刺，紅墮斷腸英�！蔽也挥傻猛Ｏ铝四_步。
從未見過開得這樣美的薔薇，遙望一看，只見一片高雅的淡紅色，像一個脫俗的少女，姿態(tài)優(yōu)美，各顯風(fēng)韻。也有淡雅分明的粉，仿佛一個未出閣的姑娘家，含苞待放，嬌艷欲滴。隨風(fēng)搖曳，正在訴說著大自然的活力。我浸在花香中，香氣似乎也是粉紅色的，像一團霧靄籠罩著我。
傍晚，狂風(fēng)大作，烏云布滿天空，緊接著豆大的雨點從天空中打落下來，打得窗戶啪啪直響。我把視線從桌上的作業(yè)轉(zhuǎn)移到窗外的狂風(fēng)暴雨，心里暗想：這一劫怕是得遭殃了。想必明早將是一地狼藉，可惜了。突然，一道霹靂把我的心思收了回來。
清晨，踏入校園。桂花慘敗，空氣中夾雜著泥土味，地上滿是昨夜的痕跡�？善í殯]有她的蹤影，我更加為薔薇的命運所擔(dān)憂了！我走近一瞧，覺得薔薇的花瓣似乎微微向里合攏了些，昨日看得一清二楚的花蕊，現(xiàn)在卻隱藏在一層層的花瓣之中。顏色雖比昨日斑駁，但又顯得粉嫩；花枝雖比昨日凌亂，但又不減翠綠；花葉雖比昨日焉巴，但又晶瑩剔透。她在早晨的露珠的滋潤下，花光燦爛。她們遇到困難，雖沒有勇往直前，但卻化險為夷。并不是自亂陣腳，而是隨遇而安。
想起剛走進校園內(nèi)時，映入眼簾的.是一株盛開的薔薇，在綠葉的點綴下把校園內(nèi)打扮得姹紫嫣紅，盎然生機。此時此刻，我被這株花枝招展的薔薇帶來的無比美妙所牽引，深深地進入淪陷狀態(tài)。我默默地贊嘆著，大自然，我的造物主呵！是你給了我視野的盛宴，給予我滿心歡喜。世間萬物，有你而美好。
現(xiàn)在已經(jīng)入秋了，那幾株薔薇早已凋零，黃綠的葉子和她一起沉睡在地下。她們雖被柵欄所困縛，可心卻隨風(fēng)的吹來，翩翩起舞，與大地共存。而這股活力讓虹實學(xué)習(xí)精神充沛，有我們而美好。
校園新景作文 篇37
虹實中有桂花樹，有池塘，有長廊，有晚霞，有鳥兒，還有，爬山虎。
或許，你會認(rèn)為爬山虎只是一種很渺小的植物。我以前，也曾這么認(rèn)為，但來到虹實中后，學(xué)校的辦學(xué)理念影響了我——讓每一個生命都發(fā)光。這是一句十分普通的話，但卻又意義深刻。讓每一個人都綻放出屬于自己的光彩，或許，這渺小的爬山虎也能綻放出屬于它的，獨特的光彩。
一開始，我并沒有注意到學(xué)校有爬山虎。還是一次吃完飯洗手后，不經(jīng)意間的一個轉(zhuǎn)身后，不經(jīng)意地掃了一眼，看到了那爬滿了一墻的爬山虎。遠遠望去，一墻綠油油的爬山虎覆在墻上，像綠色的絨毯掛在墻上，還會不時隨風(fēng)飄蕩。
還記得小學(xué)一二年級時，舊的教學(xué)校旁有許多爬山虎，上課時偶爾抬頭看向窗外，看到那片爬山虎的藤蔓在樹上繞了一圈又一圈，碩大的葉子重重疊疊，一陣微風(fēng)吹來，那葉子依次翻騰著，跳躍著，是碧綠的波浪，是爬山虎的'海洋。
那一刻，耳旁不再有老師在臺上講課的聲音，只剩下爬山虎涌起波浪后推出的“呼——”的聲音，這不是秋風(fēng)掃落葉的寂寥，也不是小溪跳上石頭的歡快。它低沉，卻又活潑，它和我們一樣，都有壓力，都有困難，卻也和我們一樣，活潑，天天笑臉朝天。
走進那片綠色的墻，爬山虎的葉子一片緊緊地挨著另一片，十分厚實，你挨著我，我挨著你，互相推著擠著。它的嫩葉是嫩紅的，長了許久，就會長成綠色的單片葉子。它像一個個小孩子的手，它綠得新鮮，綠得舒服。葉尖一順兒朝下，它們一片挨著一片，
在墻上鋪得很均勻，沒有重疊的，卻仿佛也沒有空隙。
葉片下，就是爬山虎的腳。它的腳是圓的，巴住墻，一動也不動。如果你認(rèn)真地觀察，會發(fā)現(xiàn)它的腳長得像蛟龍的瓜子，雖沒有它鋒利，可是非常地牢固。如果它不慎脫落，那會在墻上留下一個黑黑的痕跡，這仿佛在告訴我們再渺小的事物也會留下痕跡。
一株爬山虎不能爬滿一面墻，但多株爬山虎就可以。爬山虎也有花語，它從發(fā)芽到老化都是一心向上，一生為了向上而努力。
校園新景作文 篇38
秋的風(fēng)把蕭瑟、荒涼的種子植進了人們的心里。但校園內(nèi)的秋意卻不那么明顯，能表示秋天來到的，除了同學(xué)們身著的秋裝，那使只有虹實女寢前花園的那幾棵桂花了。
我的鼻子對于桂花特別敏感，這意思可不代表我喜歡桂花，相反，我有些許的厭惡桂花。也不是無厘頭的厭惡，而是因為聞著頭腦會有昏昏的感覺。在往常，我總會繞道桂花樹，而那晚，卻改變了我……
晚自習(xí)第一節(jié)下課我獨自去女寢的飲水機，當(dāng)我在二樓下樓梯時還在抱怨飲水機為問要建這么遠時，一陣晚風(fēng)輕輕吹過，一陣陣淡淡的香味撲面而來，我向下看，卻沒有看見什么花。風(fēng)再一次襲來，這次她把我拐走了：這是清新沁人的味道，這是自由開豁的味道，這是無法形容的味道。這種味入口即化，沿著著食管而下，溶于我的五臟六腑。它并不芬芳，卻是淡雅的；并不濃郁，卻是清爽的。借著七年級教室的暗光，我突然醒悟。
這，是桂花。
這是我平時不喜歡的花，它的香味令人頭暈，它的外表也沒有玫瑰月季那么美麗動人，也沒有梅蘭竹菊被那么很多人歌頌過，但這次我竟不覺得桂花有多難聞了，相反，我聞了桂花竟有些恍然。這種感受比曾經(jīng)的桂花更加讓我苦惱。
第二天中午，我吃完了飯，在回教室的路上，我一睹了桂花的真容。
多年了，我卻從未看過它。
它的`花蕊很小，大約只有米粒大小。我無法用文字描述它的香味。我幡然醒悟：淡淡的桂花香似乎有一種歸屬感，我并不喜歡濃郁的桂花香，而昨晚二樓的淡香才格外好聞。黃色桂花被風(fēng)吹起了幾粒，又掉在了地上。拾一點輕輕捏，很容易就捏碎了，耳朵細(xì)聽，可以聽見葉子輕微的摩擦聲。
突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)很久沒有如此看過花了，不是沒有花，而是我忘了它。
我突然體會到王維“人閑桂花落，夜靜春山空”之感�；ㄟ�在，可人閑與春山空卻悄然離去了。
桂花，每年都在開。去年陪你一起看桂花的人，今年還在嗎？
校園新景作文 篇39
學(xué)校里除了桂花也就沒有別的什么花了。我一直這么認(rèn)為。
直到那天，吃完飯的我正在操場上閑逛著，經(jīng)過沙坑踢了踢沙子，猛地一抬頭發(fā)現(xiàn)了學(xué)校那一處動人之景。
本來我以為它只是一個不起眼的灌木叢而已。沒開花時，那邊就只是郁郁蔥蔥的生態(tài)園，放眼望去也只不過是一片翠綠。當(dāng)同學(xué)們漸漸脫下短袖換上長袖時，這時候的它逐漸結(jié)出了幾朵小花骨朵兒，幾乎都是一個模樣，路過的人也只會看個一兩眼然后離去。
過不了幾天，它開出了幾朵小花，但還是那么的不起眼，就靜靜蹲在小角落。我好似聽見它說它的花開給自己看。也許是它沒有桂花的香氣重，又或許是它開的位置太偏僻了，以至于大家都沒注意到它。
又過了幾天，花開全了。從食堂出來我一眼就看見了那個粉白相間的薔薇。我第一眼見到她就好似見到了一個優(yōu)雅端莊的貴族少女，穿著一條粉嫩的裙子。我不由得停住了腳步，雨后晴初的它頭上還有雨滴，陽光照射下來散發(fā)出光芒，簡直美輪美奐。
看著這一朵朵薔薇，它似乎是淺粉色的香，又好似帶著甜味。風(fēng)吹著薔薇發(fā)出聲響，這時候她就是在高歌的少女。光滑的花瓣如同絲綢一般，柔嫩絲滑。
開滿花的它仿佛在說：“快看我！快看我！我可比桂花好看多了！”
平日里它是那么不起眼，而開滿了花的'它全身上下沒有一處不是好看的。我默默地在心里想著：我們學(xué)校的校訓(xùn)是“讓每個生命都發(fā)光”，我覺得這不就是在說她們嗎？平日里的她們雖沒什么特長也很普通，但總有一天，她們也會閃閃發(fā)光的，就如同我們一般。
這都是平日里的努力與積攢才會造就這一切。如果不是平日的努力，薔薇也不會開得這么美麗。每個人都有著擅長與不擅長，可將自己擅長的東西通過努力在最后一刻發(fā)揮出來，任何人都會變得閃耀，四射光芒。
看著看著，我走了……
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