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中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園1
時(shí)光流逝,來去之間又是怎樣的勿匆。∞D(zhuǎn)眼之間,第6個(gè)盛夏來臨。在這個(gè)夏天,我們就要離開母校了,像似終點(diǎn)而又似起點(diǎn)。母校,是我夢(mèng)開始的地方,但是舉手投足之間,又變成了一份珍藏于心中的情感,我舍不得我的小學(xué)校園,它陪伴了我六年,我相信,這個(gè)“夢(mèng)”開始的地方,無論過了多久,都會(huì)被我刻骨銘心的地印在時(shí)光的鐘表里,永不磨滅。
這個(gè)充滿鳥語花香的校園,無論哪一個(gè)角落,都充滿了我濃濃的回憶。校園里的操場(chǎng),是我認(rèn)為校園里最美麗的地方。漫步在操場(chǎng),路旁栽滿了芒果樹,時(shí)不時(shí)在從樹上掉下幾個(gè)芒果,就像一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子長(zhǎng)大了,就離開了大樹媽媽的懷抱,到地上玩耍。陽光穿過密密麻麻的樹葉,如金子一般灑在了葉子上。操場(chǎng)上一道深,一道淺,好似一幅潑墨的`風(fēng)景畫?,跑道!我站在起跑線上,眺望著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道,老師的哨子聲仿佛在我耳邊回響,體育節(jié)與同學(xué)們一起在奔跑的情景歷歷在目。跑累了,不妨停下腳步,伴隨著朗朗讀書聲與這個(gè)校園一起學(xué)習(xí)。微風(fēng)拂過臉頰,身旁仿佛仍坐著同窗6年的同學(xué),一起談天說地,可時(shí)間終將會(huì)使這些化作泡影。同學(xué)們終將會(huì)像那一朵朵蒲公英,跟著風(fēng)的腳步,飄到每一個(gè)不同的地方。我試著讓自己的心情平復(fù)下來,可同學(xué)不在了,可老師也不在身旁了……我想把我想說的,埋在一個(gè)角落,將它永遠(yuǎn)藏在校園深處。待到多年之后,41位同學(xué)和老師一起在這昔日的校園里相遇?墒遣恢菚r(shí),校園是否還是當(dāng)初的模樣,啟蒙老師們是否還在這校園里繼續(xù)任教。待到那一天,長(zhǎng)大成人的同學(xué)們是否會(huì)重新拿起籃球,繼續(xù)在母校的土地上展現(xiàn)輕盈的腳步呢……
我內(nèi)心里的疑惑,也許只有時(shí)間才可以解答吧!
校園,夢(mèng)開始的地方!
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園2
我的學(xué)校是個(gè)很棒的校園。
進(jìn)了大門,左邊是門衛(wèi)室,門衛(wèi)是一位和藹可親的老爺爺,他對(duì)我們很好,我們都非常尊敬他。
繞過門衛(wèi)室,左邊和右邊各有一個(gè)小花池,寒冷的冬天竟然長(zhǎng)出了又細(xì)又密的草坪,長(zhǎng)得非常茂盛,讓我們不禁贊嘆道:“小草的生命力真強(qiáng)!我們要愛護(hù)它。”花池里有三顆冬青樹,像草原上的哨兵挺立在山上一樣;ǔ乩锏幕ㄒ呀(jīng)拔掉了,但是,里面又新加了幾棵國(guó)槐,綠綠的,真好看。
有過花壇,就是古詩長(zhǎng)廊,那上面分為十幾個(gè)板塊,有詩中山、詩中水、詩中春、詩中夏、詩中秋、詩中冬、詩中日、詩中江、詩中河、詩中風(fēng)、詩中花、詩中鳥、詩中云、詩中鄉(xiāng)情、詩中別情……有好多,等著你自己來看吧。
升旗臺(tái)上,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),每周一我們都在這兒舉行升旗儀式。同學(xué)們站著整齊的長(zhǎng)方形隊(duì)伍,穿著黑白黃間的校服,戴著紅領(lǐng)巾,目送國(guó)旗在朝陽的照射下冉冉升起。此刻,我的心情久久不能平靜,我暗下決心:好好學(xué)習(xí),有朝一日能夠?yàn)樽鎳?guó)做一點(diǎn)力所能及的事情。
藍(lán)色的跑道,在草綠色、深綠色的草坪外圍。有許多同學(xué)在比賽跑步,還有的在打滾,有的在打球,有的.在做游戲,可熱鬧了。操場(chǎng)上,是我們的樂園。
我們有三個(gè)教學(xué)樓。一個(gè)是綜合樓,兩個(gè)是教學(xué)樓。兩個(gè)教學(xué)樓之間是一尊少先隊(duì)員的雕像。那尊雕像矗立在朱紅的大理石底座上,格外醒目。男少先隊(duì)員左手抱球,右手高舉一顆“智慧之星”。女少先隊(duì)員右手抱書,左手托起一只潔白如雪的和平鴿。他們仿佛每天都看著我們?cè)诮虒W(xué)樓里進(jìn)進(jìn)出出,他們面向東方,看著太陽升起的地方。
啊!美麗的校園!你是我成長(zhǎng)的沃土,成才的搖籃,你是知識(shí)的海洋,老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)中遨游!我愛你,美麗的校園!
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園3
思考題:(1)已知:山東省昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)有師生約兩千人,笑聲每天都從校園里傳來。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí),解出昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是否為一個(gè)“笑園”。
解:設(shè)昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)“笑園”
解題思路:(1)在班級(jí)中尋找笑聲。
漫步走廊,常常會(huì)聽到笑聲,這準(zhǔn)是某個(gè)幽默的老師正在講笑話了。下課的時(shí)候,同學(xué)們便三五成群,談體育賽事、談體育明星、說時(shí)政要聞、談天氣變化、論游戲方法……不時(shí)大家會(huì)哈哈大笑。更有一些演技派正在“演戲”,逗得大家哈哈大笑。教室里,一些調(diào)皮的同學(xué)蠢蠢欲動(dòng),準(zhǔn)備搞惡作劇。惡作劇逗得大家哭也不是,笑也不是。
。2)在體育課中尋找笑聲。
六年級(jí)了,體育課上,打籃球、踢足球成了家常便飯。在球場(chǎng)上,隊(duì)員們你爭(zhēng)我搶,互不相讓。場(chǎng)上,射門成功后的歡呼聲、擊掌聲像是交響樂,鼓舞著隊(duì)員前進(jìn)、奮斗。籃球場(chǎng)上,投籃成功后的歡呼神更令人振奮。操場(chǎng)邊,文靜的女生們有的在讀書,有的`在說話,笑聲此起彼伏。好一道靚麗的的風(fēng)景線!好一個(gè)愉快的體育課!
。3)從考試中尋找笑聲
在考場(chǎng)上,同學(xué)們正奮筆疾書,有一些不安分的同學(xué)正蠢蠢欲動(dòng),有的對(duì)暗號(hào)說答案,有的抄書,有的同學(xué)用“飛鴿傳書”傳遞答案,有的用計(jì)算器,還有的干脆當(dāng)上了“長(zhǎng)頸鹿”(指那些看別人卷子的人。)。監(jiān)考老師那雪亮的眼盯上了一位正在把書拿到桌子上來抄的同學(xué)。只見老師一個(gè)擒拿手,把書沒收了。大家忍俊不禁,笑這位“長(zhǎng)頸鹿”同學(xué)智商太低。
列式為:教室中的歡笑+體育課中的歡笑+考試中的歡笑=校園
答“昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)“笑園”
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園4
金秋九月,是豐收的季節(jié),在這豐收的季節(jié)里,我遇見了你。你好,我的校園。
當(dāng)我滿懷著憧憬走向你,你也微笑著向我伸出了雙手。走進(jìn)你的世界,回蕩在耳畔的,是瑯瑯的書聲;輕縈在鼻尖的,是淡淡的墨香;展現(xiàn)在眼前的,是一個(gè)新的起點(diǎn),新的希望!
你是多么美啊,我的校園!處處潔凈如新,遍地青草綠茵。不必說高大的教學(xué)樓,干凈整潔的教室,也不必說寬敞衛(wèi)生的餐廳,活力滿滿的同學(xué),但是教學(xué)樓下小小的花園一帶,就有無限生機(jī),高大的柏樹挺著胸膛;嬌小的石榴樹羞澀地笑;亭子外的叢竹在微風(fēng)中立著英姿,它們都在歡迎著你,向你說一聲“你好”。
坐在你寬敞明亮的教室里,心中盡是求知的欲望。嶄新的課本,和藹可親的老師們,都在你的世界里,教會(huì)了我“腹有詩書氣自華”的道理;在你的世界里,我學(xué)會(huì)了構(gòu)成生命體的基本單位;在你的`世界里,我將去探索中華上下五千年;在你的世界里,我懂得了中國(guó)的幅員遼闊;在你的世界里,我將了解到國(guó)外的文化習(xí)俗;在你的世界里,我愿去探索所有未知的領(lǐng)域……
當(dāng)沒帶作業(yè)和課本時(shí),心中猶豫不決,承認(rèn)和撒謊的天平搖擺不定,當(dāng)我想到你的微笑,想到你的美麗時(shí),我選擇了承認(rèn)。是你給了我勇氣,是你教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)。
雖然和你相處僅短短的兩個(gè)月,但你卻以深深地埋進(jìn)了我心中,潛移默化地教著我成長(zhǎng)。我愛你,我的校園,你讓我懂得了很多,以后還會(huì)更多,我期待著……
盼望著,盼望著,九月來了,我走進(jìn)了你的世界,盼望已久的你的世界,向你說一聲你好:
“你好,我的校園!”
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園5
九月三日,一個(gè)平凡卻又不平凡的日子,這一天記錄著我正式加入中學(xué)的校園,也見證著我的成長(zhǎng),走進(jìn)校園的那一刻起,已經(jīng)成為了一名中學(xué)生。
早晨,剛走進(jìn)校園的第一步起,我就被校園的美景給吸引住了。首先映入我眼簾的`是“以質(zhì)興校,以文化友”八個(gè)大字,在陽光的照耀下,散發(fā)出金色的光芒,顯得蒼勁有力,仿佛是在歡迎我們的到來。
接著往前走是一棟高大的建筑物,上面寫著三個(gè)大字實(shí)驗(yàn)樓,實(shí)驗(yàn)樓是我們上微機(jī)和3D的地方。接著往右,走是一條小河,小河里的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng),小河里的水真柔啊,柔的讓你不忍心碰皺它,但又不忍心撫摸它,小河里的水真綠啊,綠的仿佛是一塊無瑕的翡翠。上面還有幾朵荷花,不時(shí)還有幾只蜜蜂蝴蝶飛過,讓人不禁聯(lián)想到“小河才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭"這樣一幅美輪美奐的場(chǎng)景。微風(fēng)掠起波瀾好像亭亭玉立的舞女拖著長(zhǎng)裙,她是那么美,那么動(dòng)人。
走著走著,我來到了操場(chǎng),不由得讓我大吃一驚,操場(chǎng)竟然那么大,在操場(chǎng)上,我仿佛看到了運(yùn)動(dòng)員們?cè)跒檫\(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽進(jìn)行練習(xí),我仿佛也看到了運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的汗水。在操場(chǎng)的兩旁有一些花草樹木,花依然保持著它那既不孤芳自賞,也不顧影自憐,對(duì)明心馳神往的精神,而樹呢?像一個(gè)戰(zhàn)士一樣日日夜夜守護(hù)著我們的校園,生怕校園受到一點(diǎn)傷害。
在操場(chǎng)的對(duì)面是教學(xué)樓,也是我們學(xué)習(xí)的地方。在那里,老師教給我們知識(shí),在那里,我們與同學(xué)一起玩耍,教學(xué)樓見證著我們的知識(shí)越來越多,也見證著我們的成長(zhǎng)足跡。
我的新校園,我想變成一只小鳥,為你高聲歌唱,我想變成一條彩虹,掛在你那高高的藍(lán)天上。
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園6
淮外的校園,是那綠樹碧水,是那藍(lán)天白云,是那余韻繚繞,是那愈體味愈真切愈綿長(zhǎng)的畫意詩情。
校園,是一卷盡情揮灑的畫。
最是那夢(mèng)里的香樟,在樓前佇立,看靜靜春雨飛落,聽蕭蕭秋風(fēng)輕吟,賞片片秋葉弄舞。在那簇香蔭里,那團(tuán)綠意里,我們看夢(mèng)里花開花落,品學(xué)習(xí)上的起起落落。我想,那棵香樟,必也是莘莘淮外學(xué)子魂?duì)繅?mèng)縈的吧!傍水的校園,像是江南煙雨中的倩影,一切因水充滿了活力與生機(jī)。整個(gè)校園,在湖的臂彎里蕩漾著迷人的微笑。小橋流水、湖心小亭,卻一點(diǎn)也不落湖的俗套,反倒顯出了別樣的韻味。綜合樓前的睡蓮池里,一群小金魚游來游去,嬉戲追逐,路過的都不禁莞爾一笑,不由得放慢了腳步,陶醉在這風(fēng)景里。校園里的噴泉也別樣的美麗。一進(jìn)綜合樓,才發(fā)現(xiàn)別有洞天。不光是一叢叢的翠竹、一株株棕櫚吸引著人的眼球,還有那墻面上的噴泉,小池里的游魚。園內(nèi)的幾棵松柏也別出心裁,呈螺旋狀指向云天,像是曾經(jīng)學(xué)子們的誓言,蕩氣回腸,叩人心扉。校園的風(fēng)景,是一幅畫,分外迷人。
校園,是一首飽含深情的詩。
常說翔宇淮外,偉人懷抱。一進(jìn)校門,周總理的銅像就映入眼簾。那“為中華之崛起而讀書”的豪言壯志一次又一次地激勵(lì)著我們前行,那“做走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”的目標(biāo)一直鞭策著我們不斷奮進(jìn)。教學(xué)樓墻壁上掛著的書法、繪畫,陶冶著我們的情操;班級(jí)書柜里的`一本本名著,增長(zhǎng)了我們的知識(shí);每年的“四季八節(jié)”,豐富了我們的生活,拓寬了我們的視野,增長(zhǎng)了我們的閱歷。聽,那清晨朗朗的讀書聲,是詩中擲地有聲的韻律;瞧,那跑操時(shí)響亮的口號(hào)、整齊的步伐,是詩中一個(gè)個(gè)奇妙的“方塊”;寫,那校園內(nèi)的美好生活,便是詩的題目。校園的生活,是一首詩,分外動(dòng)人。
這校園內(nèi)的一切,如畫如詩,伴著我們的歌聲,緩緩展現(xiàn)。
校園的畫意正濃,詩情正厚,等著我們?nèi)ネ磕ǎ鴮懶碌钠隆?/p>
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園7
走出校園,回頭環(huán)視著美麗的學(xué)校,淚水模糊了我的眼睛,美麗的校園在眼中漸漸模糊了,模糊了……
“光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了,回想起難忘的小學(xué)生活,真有點(diǎn)懷念.在我的小學(xué)生活里,發(fā)生了許許多多的事情,它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發(fā)黑.
快要離開我那寬敞明亮的教室了;快要離開風(fēng)景如畫的校園了;快要離開那朝夕相處的老師和同學(xué)們了,心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中,那人那事給我留下了難以磨滅的`回憶。
記得在五年級(jí)寒假去中山城旅游那件難忘的事來說吧。那一次,我們?cè)跊]有父母老師的陪同下,跟著旅游團(tuán)到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放松一下,可是,因?yàn)橐患∈拢腋瑢W(xué)大打出手了。事情的經(jīng)過是這樣的:剛開始,我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架,接著呢我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架,可是勸著勸著就變成我們兩個(gè)在吵架了,接著我們兩個(gè)因?yàn)橐慌戮烷_始打起來了,最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”,各自回到自己的房間,后來玩的那幾天因?yàn)檫@件事影響著我們倆的心情,后來仔細(xì)想想何必呢,大家同學(xué)一場(chǎng),為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得,而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認(rèn)錯(cuò)。
我們因?yàn)橐患∈露粫r(shí)沖動(dòng)吵起來,那是因?yàn)槲覀儾怀墒。而后來我們又和好如初,那是因(yàn)槲覀兌加幸活w寬容的心,能夠包容對(duì)方的缺點(diǎn)。這事使我難忘,它教我如何與人相處,如何珍惜那份友誼。
難忘小學(xué)生活,難忘小學(xué)生活教給我的種種。
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園8
校園再見了。我將要走了,小學(xué)時(shí)光,也要結(jié)束,童年也像一部電影,已經(jīng)接近尾聲。可是,我還有很多話想說出來,發(fā)泄一下自己將要離別的情緒。
再見了,百年老樹!你是全校最高的法國(guó)梧桐樹?删鸵?yàn)槟愕奶厥猓枚嗌偻瑢W(xué)在你那陰涼的樹蔭下上體育課,下課時(shí)打鬧嬉戲。有時(shí)上課時(shí)我也會(huì)看一眼你,你如同一位飽盡風(fēng)霜的老爺爺?shù)哪槪櫚桶偷。一看就是個(gè)被風(fēng)霜雨雪、坎坷崎嶇洗禮過,看著附小一百多年的歷史的“老人”,現(xiàn)在依然屹立在天地之間,守護(hù)著每一個(gè)孩子。你好像在告訴每一位附小學(xué)子:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,即使“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些”,也要樂觀去面對(duì)。你的面貌永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅,你的身姿永遠(yuǎn)不會(huì)夭折,你的精神永垂不朽!……
再見了,十月金桂!你是那么的美麗,那么的幽香,那么的小巧。還記得當(dāng)年,天真爛漫的同學(xué)們,在你的下面,輕輕地?fù)u一搖,滿樹的小花“嘩嘩”堵塞落下,弄的同學(xué)們滿身金黃,頭上、身上、腳上“黃金”點(diǎn)點(diǎn)。有一些小饞貓會(huì)把它們?nèi)M(jìn)自己的口中,品嘗著那些花蜜的.美味,像小蜜蜂那樣,盡情采蜜。
再見了,斗雪翠竹!你雖四季常青,卻十分謙虛。從前,你們是一團(tuán)又一團(tuán)的生活在花圃里,雖然很高,但每一根竹子都向四面八方鞠躬。在教學(xué)樓上,向下俯視好似一個(gè)綻放的焰花,青翠欲滴。一陣風(fēng)兒吹過,你的每一片葉子都十分配合地奏起了交響樂,“沙沙沙……",地上的那些葉子都“活”了起來,隨著音樂,跳起老年迪斯科。
再見了,校園;再見了,花草;再見了,老師……這一切令我難忘!當(dāng)所有人又一起在母校見面。那時(shí),我們卻永遠(yuǎn)找不到像童年時(shí)快樂玩耍的感覺,因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了。腦海中有一只小船,隨波逐浪,越漂越遠(yuǎn),上面載著回憶,但友誼卻仍像燈塔佇立在腦海里……
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園9
我的學(xué)校是南山實(shí)驗(yàn)荔林小學(xué)。在我心目中它是最獨(dú)特的一個(gè)學(xué)校。
她的獨(dú)特在于,一進(jìn)校園,就可以看到一面很特別的水幕墻!吧仙迫羲瑢W(xué)行天下”這八個(gè)大字就刻在上面。墻上鑲嵌著一些小青苔,綠綠的,軟軟的,好不滑溜!水幕墻的.流水嘩啦啦地流著,好像就沒停過似的。濺出來的水花“滴答,滴答”的,像是在跟我們愉快地聊天。要是流出的水速度放慢一點(diǎn),周圍再安靜一點(diǎn)兒,那種感覺就像是到達(dá)了仙境。告訴你個(gè)小秘密,我們同學(xué)給這個(gè)水幕墻起名為“水簾洞”。
她的獨(dú)特在于,順著水幕墻旁邊的樓梯走上去,你竟然能看到一個(gè)游樂園!這是我上三年級(jí)時(shí)學(xué)校給我們建造的。在遠(yuǎn)處望著這座滑梯樂園,它就像一座迷你型的太空站,像一個(gè)會(huì)發(fā)生很多神奇事情的地方。我們太喜歡這里了!特別是一、二年級(jí)的小朋友們,他們有些喜歡圍著滑梯跑來跑去,鉆到滑梯底下捉迷藏;有些喜歡通過單臂吊杠、穿越山洞,到達(dá)滑梯,一溜而下;還有一些喜歡坐在滑梯旁三三兩兩的玩一些游戲:卡片啊、圍棋啊、國(guó)際象棋等,我還發(fā)現(xiàn)他們?cè)谕嬉豢钊碌挠螒,叫三子棋。真是一群幸福的小朋友啊?/p>
她的獨(dú)特還在于,游樂園不遠(yuǎn)的地方就是我們的圖書館,你能想象嗎,整整兩層樓哦!一走進(jìn)圖書館,就感覺它像是被一塊大大的隔音板隔住了似的,外面的喧鬧聲,里面完全聽不到。圖書館真靜。§o的只能聽見小朋友翻動(dòng)書頁的聲音;圖書館真大。蓪訕堑目臻g容下個(gè)六七百人不成問題!圖書館的藏書真多。∫粯堑睦L本故事區(qū)、科技閱讀區(qū),二樓的人文歷史區(qū)、數(shù)學(xué)閱讀區(qū),只要你來,總能找到自己喜歡的書。
圖書館后還有小魚塘和生態(tài)長(zhǎng)廊。走進(jìn)她,就像走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。這,就是我的校園。
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園10
當(dāng)微風(fēng)徐起,托著樹葉柳絮飄揚(yáng),當(dāng)陽光把金色的光輝灑在窗臺(tái)上、墻上,當(dāng)鳥兒唱著跳著,掠著一個(gè)又一個(gè)枝頭時(shí),我們正享受著歡樂的校園生活。
清晨,我們背上書包,蹦跶著走在路上,迎著朝陽,聞著花香,聽著鳥聲邁進(jìn)校園。拉著朋友的手,游走在操場(chǎng)上,一排排大樹挺立著,在它下面是乘涼的小草,舞蹈的花兒,在向我們熱情的打招呼。這時(shí)的校園,是我們觀賞的公園。
繼續(xù)走著,來到教室,與同學(xué)熱情的打著招呼,又熱火朝天的聊起許多趣事,張牙舞爪的表演著。“叮叮!,上課鈴聲響了。整個(gè)校園又變寧靜了,只不過多了一陣陣?yán)世蕰。下課了,又是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打鬧,嬉笑的場(chǎng)景,好不活潑熱鬧。這時(shí)的校園,是我們交友、游戲的樂園。
課堂上,一雙雙發(fā)亮的眼睛看著黑板,一對(duì)對(duì)耳朵豎的老高,仔細(xì)的聽老師說著,一雙雙小手蓄勢(shì)待發(fā),以最自信、最響亮的聲音回答著。此時(shí)的校園,便是我們汲取知識(shí)的寶庫。
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘,我們一起談心來增進(jìn)彼此的友誼,提高彼此的成績(jī),讓自己更加充實(shí)與睿智,有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)聲;有的坐在雕塑下,沐浴陽光,享受著最美好的金色年華。
我們?nèi)谌爰w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵,無不希望自己的“家”能夠出類拔萃,因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的`沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無不勝的決心,我們還看見了一個(gè)個(gè)啦啦隊(duì)加油助威的龐大陣勢(shì)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著;我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下快樂的種子。而將來,離別后,再讓我們回首,定是念念不忘。有的是沒有虛度光陰的自豪,有的是對(duì)未來的美好憧憬。
而此時(shí),我們應(yīng)攜手共創(chuàng)一個(gè)幸福的大家庭。
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園11
清晨,我沐浴這溫暖的陽光,來到了學(xué)校。這里似乎所有的景物都那么的熟悉。走進(jìn)校門,第一眼就能看見校園南側(cè)的花園。小花園是我們學(xué)校學(xué)生的小樂園。
現(xiàn)在是8月的月末了,現(xiàn)在還是初秋;▋哼在快放著,樹木還在綠著,小草還在嬉戲,一切都是那么的.美好。
我愛看校園秋天夜晚那皎潔的明月,我愛看整齊排著隊(duì)伍的大雁路過校園飛翔南方。但我最愛看千姿百態(tài)的秋云。
俗話說:“二八月看巧云!蔽壹译x學(xué)校很近,每天晚上我都要去校園和同學(xué)們一起玩。呵呵也許你還不知道吧,我家里學(xué)校步行來回也就5分中都多。下課的時(shí)候媽媽都可以看到我,因?yàn)槲壹业拇皯粽脤?duì)著我的班級(jí),我的房間正好對(duì)這班主任的辦公室。說實(shí)話這些好像有點(diǎn)太蹊蹺了,太巧合了?赡馨职謰寢尞(dāng)初選房子就是為了我的學(xué)習(xí)吧。在校園秋天的云彩真是氣態(tài)變化萬千。不信,你看天邊,那片云彩好像是一群放牧在草原上的羊。咦?他們?cè)趺床慌苣?哦,也許它們?cè)诔圆菽?“羊群”忽然動(dòng)了,也許是被牧羊人趕走了吧。云變了,變了,變成了一簇簇,一樓樓的“棉絮”了。
那塊云彩像什么?哦,像在急速奔馳的駿馬們,它們又到哪里去?干嘛跑這么的急?明白了,它們都是大自然的驕子,追求這自由而奔放。
看這邊的云彩像什么呢?這不正像洶涌澎湃的大海么?突然“一石激起千層浪”海浪翻滾,卷起一個(gè)巨浪。
秋天的校園的云彩,云彩是天空顯得更加的蔚藍(lán),秋天的校園真是美麗。秋天的云彩真是姿態(tài)萬千,無奇不有,我愛校園的云。
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園12
我們的學(xué)校是黃巖最好的學(xué)校!我非常喜歡我的學(xué)校,讓我們一起去看看吧!
當(dāng)我們走進(jìn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵門之后,就能看見一塊景觀石,后面就是那美麗迷人的荷花池。荷葉一片挨在另一片上,就像是人群一樣。下雨時(shí)荷葉的上面積下了一個(gè)個(gè)露珠,有時(shí)像一個(gè)個(gè)珍珠亮晶晶的,風(fēng)吹來時(shí)荷葉搖搖晃晃像一個(gè)個(gè)小孩子在蕩秋千,時(shí)不時(shí)會(huì)像個(gè)皮球一樣滾下來。有幾片荷葉旁邊有一個(gè)個(gè)小洞洞,我想應(yīng)該是小蟲子咬的吧!可是這樣的邊就像花紋一樣。在這些茂盛的葉中,冒出來一朵完全綻放亭亭玉立的荷花,在粉色的花瓣中有蓮蓬,蓮蓬黃黃的圓圓的.就像一個(gè)黃色的酒杯。不僅上面熱鬧,而且下面也熱鬧,小魚們?cè)谒掠蝸碛稳,有的在一起吹泡泡;有的冒出頭跟小蜻蜓聊天;有的一動(dòng)不動(dòng)不知道在干什么,我想:是在睡覺吧!
荷花池旁邊有一道鵝卵石鋪成的路,黑黑的鵝卵石硬硬的踩上去很舒服,還有白色鵝卵石鋪成的花紋,有的是蘋果,有的是菠蘿。
走過鵝卵石來到彎彎曲曲的長(zhǎng)廊,我有時(shí)會(huì)在長(zhǎng)廊里看荷花,有時(shí)玩游戲。走出長(zhǎng)廊,旁邊的音樂樓傳來動(dòng)聽的歌聲,真好聽!
一直向前走就到了操場(chǎng),操場(chǎng)很大外圍是紅色的塑膠跑道,中間是碧綠的草坪。春天,草坪剛長(zhǎng)出芽嫩嫩的;夏天,草坪碧綠碧綠的就像鋪了一層綠色的地毯。秋天,草坪變成黃色的一片,就像涂了一層層油漆一樣;冬天,草坪沒有一片生機(jī)。夏天時(shí)我們會(huì)在草坪上做早操,踢足球、玩游戲,玩累了就躺在這柔軟的草坪上享受陽光。
下課了我會(huì)跑到操場(chǎng)旁邊的體育場(chǎng)上達(dá)乒乓球、打籃球、玩雙杠和單。
參觀了我們的校園,你覺得怎么樣呢!是不是也喜歡我們的校園。
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園13
我的校園是健康街小學(xué),它美麗極了,下面就讓我給大家介紹一下它四季美麗的的景色吧。
春天,剛下過一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨。走進(jìn)我的校園,仿佛就像走進(jìn)了千變?nèi)f化的世界。小鳥們?cè)跇渖辖,仿佛在說:“媽媽,我們餓了!兵B媽媽回來了,小鳥們見了,便爭(zhēng)選恐后地去爭(zhēng)食;▓@里的松樹似乎睡著了,不停地打呼嚕。柳樹可不困,正在雨中展現(xiàn)自己婷婷玉立的舞姿。梧桐樹正在不停地?fù)]動(dòng)自己的身體,好像在驅(qū)寒取暖。五星紅旗似乎不怕冷,仍然在為校園站崗。晶瑩剔透的水珠像一根根銀線一樣,從天上落了下來。
夏天,我的校園雖像一個(gè)嚴(yán)熱的烤爐,但卻熱鬧非凡。聽!蟬在樹上直叫“熱死了,熱死了。”瞧!銀杏樹也是熱得要命,不停地?fù)u動(dòng)著自己的小扇子。此時(shí),荷花開了,正在湖里自由自在地游泳,它的舞姿真美,像一個(gè)游泳健將。楓樹一邊用自己紅葉似火的楓葉遮擋著烈日嚴(yán)嚴(yán)的太陽,一邊用可憐的眼睛望著荷花,仿佛在說:“荷花兄弟,你真幸運(yùn)!”梧桐樹便用自己龐大的手掌,保護(hù)著孩子,似乎不讓自己的孩子受到傷害。
秋天,我的校園似乎成了一個(gè)橙色的世界。楓葉落了,梧桐葉落了,銀杏葉也落了。風(fēng)一吹,所有的樹葉都隨風(fēng)飄動(dòng),把我的校園都籠罩在了葉子的世界里,美麗極了。操場(chǎng)上的綠油油的小草也枯了,似乎在告訴我們:冬天快來了,大家快準(zhǔn)備過冬的糧食吧。螞蟻看了,連忙去搬食物。秋天可真是忙碌的一個(gè)季節(jié)!
冬天來了,天上下了一場(chǎng)大雪。送給了教學(xué)樓一件銀白色的`新裝。魚池里的水都沒了,因?yàn)轸~池里來了一個(gè)新成員:雪。梧桐樹的背后堆了一大堆雪,似乎是梧桐樹過冬的糧食。柳樹也被雪打得垂頭喪氣。突然狂風(fēng)大作,操場(chǎng)上的雪都飄了起來,似乎是冬姑娘送給的禮物。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,我的校園變成了一個(gè)白色的世界。
怎么樣,我的校園的一年四季是不是很美麗呢?
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園14
秋姑娘把酷熱的夏天吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,帶著清涼和成熟的氣味,悄悄地,悄悄地,走來了,走進(jìn)了我們的校園。
一進(jìn)校園,映入視線是植物園。園內(nèi)有一株青菜苗,兩片小葉長(zhǎng)在兩側(cè),顯得那么嫩嫩、心愛。架子上,一根根又長(zhǎng)又細(xì)的絲瓜藤上結(jié)了幾個(gè)綠綠的絲瓜。一陣風(fēng)吹來,心愛的絲瓜蕩來蕩去,仿佛在為我們扮演呢!
走出植物園,就與和風(fēng)撞了個(gè)滿懷,一陣芬芳撲鼻的氣息迎面撲來,滿樹的桂花金黃金黃的,花瓣僅米粒般大小,花兒密密層層,一簇連著一簇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似乎綠葉叢中裝點(diǎn)著有數(shù)小碎金。在秋日的陽光下,滿樹的桂花閃爍著金色的光輝,特別美麗。深吸一口,誘人的芬芳,令人沉醉其中。
往前走,是我們學(xué)校有目共睹的荷花池。池中,荷葉擠擠挨挨,有的'荷葉邊緣早已成黃色,有的依然生氣勃勃,活力勃勃。小魚小蝦時(shí)而躍出水面。
荷花池四周是一片大樹林,風(fēng)吹得黃葉飛上天空,“刷——刷——”,是他們與樹媽媽道別。楓樹點(diǎn)起火把,像一團(tuán)熄滅的火炬,一片片葉子飄上去,多么像一只紅統(tǒng)統(tǒng)的小手,向人們招手呢!
順著小路向前走,就是開闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)中有一大片的草地,小草們穿上黃衣服,一踩上去,軟綿綿的,好舒適!又一陣風(fēng)吹過,小草扭起秧歌,仿佛在展現(xiàn)本人的舞姿。我們樂了,在草地上和昆蟲玩起了捉迷藏。
操場(chǎng)東邊,有一大片柚子樹,碧綠的樹葉叢中結(jié)了一個(gè)個(gè)大大的柚子,像一個(gè)個(gè)大木瓜,我走近聞了聞,一股苦澀沁人心脾。
秋天來了,離開校園里漫步,為校園增添了一番特別的景致。
中學(xué)生優(yōu)秀作文:校園15
許多的同學(xué)都愛說自己的校園美若仙境,其實(shí)我們黃河路二小的校園也不比你們的校園差。我們那美麗的校園里有許許多多的花花草草,每年春天到來的時(shí)候,就像是春姑娘降臨到我們學(xué)校一樣,顯得更加的多姿多彩。
每天我一走進(jìn)學(xué)校,就有一股清風(fēng)撲面而來,緊跟著又是一陣陣花兒的香氣撲鼻而來。進(jìn)到校園里邊后,就看到了高大的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),顯得十分壯觀。五星紅旗下的臺(tái)階旁邊是一簇簇鮮花。五星紅旗的外圍是一圈o字型的塑膠跑道,跑道上一共有五個(gè)圈可以同時(shí)讓五個(gè)人一起跑。跑道的里邊是一個(gè)圓形的操場(chǎng),操場(chǎng)上有四個(gè)籃球筐。每一次放學(xué)或者是上體育課的時(shí)候,我都會(huì)叫上我的同學(xué)們一起去打籃球。
校園里的綠化非常到位!有許多的樹和花草,槐花樹、柳樹、月季花,等等……
校園里的'設(shè)施非常齊全!一共有兩個(gè)教學(xué)樓,分別在校園的南邊和北邊。南邊的教學(xué)樓上是一二三四年級(jí)上課的地方,北教學(xué)樓是五六年級(jí)上課的地方,北教學(xué)樓的下邊是主席臺(tái),每一次校園里有活動(dòng)的時(shí)候老師和教學(xué)主任們就會(huì)在主席臺(tái)上給我們講話。校園的西邊是廁所,一共有一個(gè)男廁所和兩個(gè)女廁所。校園的東邊是體育長(zhǎng)廊,我們上體育課就在那里,那里有許多的體育器材。
校園里的生活多姿多彩!每天一走到教室,就會(huì)聽到同學(xué)們那爽朗的讀書聲。一上課,我們就喊起了“老師,您好!”上課后,同學(xué)們都挺直了腰板,生怕聽錯(cuò)了老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),連回答問題都抬頭挺胸,十分認(rèn)真,生怕說錯(cuò)了一個(gè)字。下課以后,我們聽到了優(yōu)美的下課鈴。我們飛快的跑出了教室,來到了我們校園。有的人打籃球,有的人跑步。校園里不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。
怎么樣,我們的校園美若仙境吧!還是你們自己抽時(shí)間自己來看看吧!
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