放學(xué)見聞作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的放學(xué)見聞作文，歡迎大家分享。
放學(xué)見聞作文1
媽媽，你看，有人破壞樹木。我驚訝的看著一個(gè)拿著鋸子的叔叔。
事情是這樣的，在周五放學(xué)回家的路上，我看見有4個(gè)人在大樹旁邊，我走近一看有一個(gè)人在鋸樹，這是一種破壞公物的行為，我把這件事告訴媽媽，說：媽媽，你看那些人都那么大了，還不知道保護(hù)花草樹木嗎？媽媽笑著說：他們不像你說的那樣，他們?cè)诒Ｗo(hù)樹木呢！我又問：什么？他們還在保護(hù)樹木？對(duì)呀媽媽回答。
我又問：他們到底是怎樣保護(hù)樹木呀？媽媽回答道：你看他們并沒有把粗的樹干鋸掉，而是把那些不好的小樹枝給鋸掉，讓這棵樹的營養(yǎng)都在主干上，來年樹就會(huì)長(zhǎng)得更壯一些，這下你知道為什么要說這些人是在保護(hù)樹木了吧？
這下我才恍然大悟，這下知道這些人在幫助樹木了，我又觀察了一下，我又有一個(gè)問題，從腦袋里蹦出來又問：為什么這可以一個(gè)人做的事情，而他們需要四個(gè)人呢？媽媽回答：因?yàn)橐粋�(gè)人整理一棵樹要十分鐘，四個(gè)人，一個(gè)人來鋸樹，一個(gè)人來撿樹枝，一個(gè)人來打包收拾，最后一個(gè)人把這些樹木樹枝拖走。這樣一棵樹要兩分鐘就可以全部干完，多快呀！大家齊心協(xié)力，不光速度提高了，看到收拾整齊的街道也很有成就感
我知道了，團(tuán)結(jié)力量大，就像我們打掃衛(wèi)生，一個(gè)人要十分鐘，而五個(gè)人一起做，每個(gè)人平均是兩分鐘多快呀，可以節(jié)省很多的時(shí)間來干別的事情。媽媽說：對(duì)，就是這個(gè)道理。
通過這件事讓我還明白了，樹木在小的.時(shí)候把那些不好的枝頭去掉，就像我們小孩子一樣，當(dāng)我們有些不好的習(xí)慣，爸爸媽媽和老師都會(huì)幫助我們修改調(diào)整，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，我們可以自己發(fā)現(xiàn)不足，并且有能力把它調(diào)整過來。
這件事讓我知道了一些生活常識(shí)，特別是像我這種生活常識(shí)缺乏的人，就要多觀察多提問，多思考，多溝通，多交流，做生活中的有心人。
放學(xué)見聞作文2
春天像小姑娘，邁著輕盈的腳步，花枝招展地向我們走來。春回大地、春花燦爛、一望無際的油菜花正在開放。我坐在校車上望著車窗外這畫面，想起初春的一天放學(xué)時(shí)發(fā)生的一件事。
那天，寒流來襲，在放學(xué)時(shí)，雨也下個(gè)不停。剛好一個(gè)讀二年級(jí)的小孩子由于校車停在路邊上，下車時(shí)，他人一沖腳一滑，人從車上沖到了路下的地里，估計(jì)有2米高。大雨、油菜花、泥巴把那個(gè)小孩弄成了一個(gè)泥人，他往上爬了兩次，都沒有爬上來。我想把他拉上來，又聽到小華的聲音：“文金正，雨大，他又不是你弟弟，少管他！”這時(shí)，小華走了，我看著胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，它仿佛在鼓勵(lì)我：你一定要克服困難，把這個(gè)小孩給拉上來。
風(fēng)像要撕破我的衣服似的，無情地刮著，雨夾著寒風(fēng)拍打在我的臉上，像無數(shù)小鋼針扎著一樣疼，我管不了這么多了。風(fēng)雨無情我有情，我用雙手抓著他的手，用盡全力才把他拉上來。
我扶著他往回家的路上走著，這時(shí)，他的奶奶恰好來了，連忙夸我是一個(gè)懂事的好孩子，隨手掏出二十元錢給我，我謝絕了。我回到家里，奶奶見我這么狼狽的樣子，就問我發(fā)生了什么事，我把事情的來龍去脈都說給奶奶聽，奶奶也夸我是一個(gè)懂事的好孩子。
那天放學(xué)之后雖然風(fēng)狂雨大，但我記住了少先隊(duì)員的`職責(zé)，幫助同學(xué)，克服困難，助人為樂。我想：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好。
習(xí)作簡(jiǎn)評(píng)：小作者記敘了放學(xué)路上發(fā)生的一件事，做好人好事應(yīng)該成為我們小學(xué)生的常態(tài)行為，不就是正如小作者在結(jié)尾處引用的一句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好”嗎。
放學(xué)見聞作文3
在我們生活當(dāng)中，每個(gè)人都被誤會(huì)過。當(dāng)然，我也不例外。但是，大家都怎樣向別人解釋呢？請(qǐng)聽我為大家細(xì)細(xì)敘述。
我有一天放學(xué)回家，在路上遇到了一個(gè)小妹妹跌坐在地上，就急忙上前扶她起來。這時(shí)，一個(gè)阿姨走了過來，硬說是我把小妹妹撞到的，還把我罵了一頓。
我趕緊解釋，說：“阿姨，您誤會(huì)我了，這個(gè)小妹妹不是我撞倒的，我只是看到她坐在地上，就上前扶她一下，可正巧這時(shí)您出來了，就認(rèn)為是我撞倒了小妹妹。”那個(gè)阿姨卻說：“如果不是你撞倒的，那你怎么會(huì)扶她呢？這不是做賊心虛嗎？”我又解釋道：“阿姨，真的不是我碰倒的，不信你可以問問這位小妹妹啊�！�
這時(shí)候，那位小妹妹告訴阿姨：“是這位姐姐把我扶起來的，不是她把我撞倒的�！卑⒁搪犃耍@才轉(zhuǎn)怒為喜，微笑的對(duì)我說：“對(duì)不起，好孩子！我誤會(huì)你了，我替我女兒謝謝你。哦，對(duì)了，你是哪個(gè)學(xué)校的，叫什么名字？我要給你們學(xué)校為你寫一封表揚(yáng)信�！蔽乙残χf：“不用了，只要您沒有誤會(huì)我就夠了，再見！”“再見！”阿姨說道。
回家的.路上，我想：這一次還好是這位小妹妹為我說話，要是這位小妹妹不吭聲，那可就有理說不清了。怪不得社會(huì)上有很多因?yàn)樽龊檬卤徽`會(huì)的人，也弄得很多人寧愿“多一事不如少一事”而不愿意做好事呢？就是因?yàn)橛袝r(shí)候沒有證據(jù)而講不清道理，還往往被人倒打一耙，做了好事反而惹上官司。看起來，做好事也不是一件容易事啊，我們?cè)谧龊檬聲r(shí)，不光要學(xué)會(huì)口頭解釋，為了解釋得更有力，還需要保留證據(jù)，用人證、物證解釋才行。
我們一定要努力學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也學(xué)會(huì)幫助、理解別人，將來長(zhǎng)大了，一定要好好改變這些不良的社會(huì)風(fēng)氣。
放學(xué)見聞作文4
“怎么還不放學(xué)？”同桌小聲地問我，話音剛落，“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了。“下課！”老師宣布后轉(zhuǎn)身走出了教室，同學(xué)們“咯當(dāng)咯當(dāng)”地把板凳往后一路易。“放學(xué)了！放學(xué)了！”一個(gè)個(gè)高興地歡呼起來。
大家排著隊(duì)走出校門，幾個(gè)調(diào)皮鬼正在聊天�！岸冀o我安靜！”班主任生氣地喊道，他們只好閉嘴。不過終于可以到外面呼吸幾口新鮮空氣了。這時(shí)，低年級(jí) 的小朋友“一二一”地吹著口哨走過來，家長(zhǎng)們頓時(shí)像炸了鍋似地?fù)砹诉^去。一位阿姨伸長(zhǎng)脖子嘴里叫道：“小虎！小虎！”“往后！讓一讓！”管理人員呵斥著進(jìn) 入學(xué)生通道的家長(zhǎng)，可仍然有家長(zhǎng)擠了過來，把校門口圍得水泄不通。我的`耳邊不時(shí)傳來一些叫喊聲，責(zé)罵聲……
總算在游完自行車迷宮比賽后沖了出來。我頓時(shí)耳根清靜了許多。不到五分鐘，耳邊又傳來了發(fā)傳單的阿姨的推薦聲：“我們這個(gè)班是……有十年的辦班經(jīng)驗(yàn)……”吵得我頭都快要爆炸了，我趕緊溜之大吉。
該過馬路了，“嘀嘀……”的汽車?yán)嚷暡唤^于耳，“叮�！钡淖孕熊団徛暬祀s其中，提醒著我們注意安全。學(xué)校附近是一個(gè)小型菜市場(chǎng)，賣菜的大叔正 費(fèi)力地吆喝著：“白菜便宜了，四毛了……”“砂糖橘子賠本賣了，十元三斤啦！”許多人正在討價(jià)還價(jià)，“看我賣這么多，就三毛吧�！甭放杂袀�(gè)燒烤攤，攤主正 在滋滋地烤著羊肉串，他一邊撒調(diào)料一邊叫著：“新疆烤肉，五毛一串！”不一會(huì)兒，他的攤前就聚攏了一群小學(xué)生�！袄习�，給我來五串�！币粋�(gè)白白胖胖的小男 孩捏著五元錢探著胳膊說道�！昂冒�！”大叔笑哈哈地接過錢。
可惜這道歌里出現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧。路旁的香蕉攤上，一位女士罵著：“你是什么人�。坎粔蚨镞�給我算三斤的錢！”一旁圍觀的人群也議論紛紛，“就是，就是，那種人該罵！”
清風(fēng)伴我回到了家，我難得享受到這份安靜。我想：這千萬種聲音，大概就是生活的全部吧！
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