記一次游戲四年級作文
在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的記一次游戲四年級作文,希望對大家有所幫助。
記一次游戲四年級作文1
在一個風和日麗,晴空萬里的體育課上,我在操場上玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
郭郭開始講游戲規(guī)則,她說:“我們先選出‘老鷹’和‘母雞’,還有的做‘小雞’!弊詈蠊闪恕澳鸽u”,小顧成了“老鷹”。
游戲開始了,我拉著郭郭的衣服,下面一個接一個拉著自己前面人的衣服!袄销棥遍_始快速地跑,想捉最后一只“小雞”,可是他跑了好一會兒都沒有捉到,不禁有點沮喪,累得氣喘吁吁地說道“累死我了,不捉了,不捉了,等我休息好了再捉。”“雞媽媽”一聽就知道鬼計,馬上說道:“不要相信他,他只是想趁機迷惑你們,好讓你們放松警惕,再一把將你們‘吃‘了!笨墒呛竺娴摹靶‰u”滿不在乎,自己在那開心地玩了起來。“老鷹”見了立馬眼珠子一轉,迅速一回身,趁后面的.幾只“小雞”沒有反應過來之時,一把捉住了他們,那只“小雞”后悔極了,哭著說道:“要是我認真聽取‘雞媽媽’的話,就不會被‘老鷹’吃了的,可現在已經晚了,哎!”“老鷹”聽了,開心地哈哈大笑,張開他的血盆大口,把“小雞”一口吞進他的肚子里。
其他“小雞們”見了害怕極了,馬上打起了一百二十分的精神。到了第二局,大家變得熟練起來,也都齊心協力不再上當。最后,“老鷹”不管怎么追,也追不到,只好垂頭喪氣地認輸了。
“叮鈴鈴”,下課了,我們只好依依不舍地走回了教室。
記一次游戲四年級作文2
“哈哈哈!”一陣陣笑聲傳出了徐老師的課堂,這是怎么一回事?原來我們在上活動課,做著快樂的游戲。
游戲開始了,活動項目是“杏仁核飛”,這是徐老師小時候玩的游戲。她說:“那是一個物資匱乏的年代,可聰明好玩的孩子自創(chuàng)了這個游戲。清洗好的杏仁核就是不錯的.玩具!庇螒蛲娣ㄊ谴蠹曳乓恍┬尤屎嗽诤凶由w上,我們需要拿起一粒杏仁核,從高處松手,用這一粒杏仁核去擊打盒子上的杏仁核,如果杏仁核從盒子蓋上撞飛出來,就可以再玩一次,如此循環(huán)。如果沒能撞飛盒子蓋上的杏仁核,游戲就結束,換下一位。
第一輪,何同學先來,他拿起杏仁核就放,有一顆杏仁核蹦了起來,他高興地大笑起來,可是突然他的笑聲停止了,因為杏仁核跳起來,最終又落在了盒子上,并沒有掉出來。在盒子邊緣的杏仁核似乎調皮地在說:“我就不下去,你能怎么樣?”杏仁核游戲由于無法把控杏仁核的走向,所以轉折太快了,就像過山車一樣,前一秒在上面,可能后一秒就在下面了。當何同學垂頭喪氣想剛要走開的時候,杏仁核像一個懂事的小孩子一樣,為了不讓何同學失望,居然“砰”地一下掉了下去,這可把何同學樂壞了,笑得合不攏嘴。好一會兒,他都在哼著歌,甚至把這顆杏仁核拿起來親了又親,像對待一個小寶貝一樣。按照游戲規(guī)則,有杏仁核掉下來可以再玩一次,只見他又拿起杏仁核繼續(xù)扔,可是這次最終沒有一顆杏仁核掉下去。
第二輪,輪到藏同學了,只見他嘿嘿一笑,手一松,“砰”一聲,只見六七顆杏仁核像活潑可愛的小孩子蹦了出去。我驚呆了,過了好一會兒才回過神。藏同學早已高興得手舞足蹈。最后,他竟然把所有的杏仁核都順利彈了出來,高手!
不久輪到到自己了,我快速手一放,太棒了,陸續(xù)彈出了十顆杏仁核,可是過了好一會兒,仍然有一顆杏仁核紋絲不動,好頑固,我開始有些不耐煩了,但很快告訴自己,忍住,沉著冷靜,我深吸一口氣,再一次,終于最后一顆頑固杏仁核彈出來了,也算是完美結束。
這次活動小游戲不僅好玩,而且讓我成長了,讓我懂得了凡事需要冷靜,不急躁,盡自己最大的努力就行。
記一次游戲四年級作文3
啊!終于放假了,忙碌的期中考試也結束了。晚上,爸爸和媽媽準備舉辦一個第1屆家庭跳繩比賽。嘻嘻,其實我也不知道是第幾屆啦!
在我和姐姐的精心準備下,比賽終于要開始啦!經過商議,我們按照年齡大小來安排出場順序:第一個出場的是爸爸,然后是媽媽,接著是姐姐,最后是我。計時時間1分鐘,跳的個數最多者為最終勝利者哦!其實,還有狗狗杰森,雖然它不能比賽,但可以幫忙加油呢!
首先媽媽拿出手機,開始準備計時。爸爸已經蓄勢待發(fā),只聽媽媽大喊一聲:“開始!”老爸就像電動馬達一樣快速的跳了起來。只見他腳尖一上一下的跳躍著,跳繩在他手中快速閃動,好像一點兒都不想停下來。爸爸這么胖,平時不是躺著就是玩手機,這種情況真是難得一見啊!最終爸爸跳了112下。呀,好多!這次肯定會成為他的手下敗將!
下一位參賽選手是媽媽,我心想:又當裁判,又當選手,不會作弊吧!只見她一下一下輕輕地跳著,像一只輕快的小燕子,繩子飛快地閃動,幾乎看不見了。媽媽有時還做著一些小花樣,我們看了拍手叫好,她跟吃了興奮劑似的`,第一非她莫屬了,竟然跳了173下。
接著到姐姐參加比賽,她有獨門跳繩法—腳尖點地法。只見她像一只靈巧的小兔子,“唰唰唰”繩子在空中晃動。只見彩色跳繩從她頭上掠過,又從腳下一閃而過,好像一個光環(huán),弄得我眼花繚亂。姐姐今天狀態(tài)不錯,發(fā)揮超常,跳了100下。
終于到我了。我雙手拿著繩子的兩端,把跳繩放在小腿后面,再往上一甩,雙腿使勁向上一蹦,跳繩就像乖巧的孩子一樣聽話,我順利的跳了起來。剛開始,我像機靈的小鹿跳的飛快,可是后來速度漸漸慢了下來,感覺嗓子像要噴出火焰,肺子都要炸了。我心里默默祈禱:“時間快點到啊,我快要不行了!”最后我只跳了101下,并沒有我平時發(fā)揮得好,以后還要多練習。
“哈哈哈,我宣布第一名是……”房間里充滿了歡樂的笑聲,沒想到小小的跳繩比賽可以給我們帶來這么這么多的快樂。我喜歡這溫馨的家庭時光。家是最溫暖的地方,把一切都能照亮。真希望這快樂的時光永駐!
記一次游戲四年級作文4
金黃的銀杏葉如同翩翩起舞的蝴蝶,從樹媽媽的懷抱里飄落,給大地鋪上了金色的地毯。菊花和小草也正在向太陽公公招手,小區(qū)里的一切是那么美麗。今天,我們舉行了一場家庭活動,那就是扣人心弦的鋼針穿氣球。
“嘣,嘣!”鋼針與氣球的戰(zhàn)爭開始了。游戲規(guī)則是在五分鐘內,四個小組各推薦一人用一根鋼針穿一個鼓起的氣球,其他人負責出點子。在規(guī)定時間內鋼針穿過氣球,氣球不爆,就獲勝。
我們每個人既高興又激動,我們第一小組優(yōu)先拿到鋼針、氣球。我不聲不響地用左手拿著氣球放入嘴里,右手扶著氣球用力吹,漸漸地、漸漸地,氣球慢慢鼓起來了。不一會兒,氣球鼓足了氣,像極了一個圓滾滾的小胖子。我趕緊捏住氣球,在氣球口處打了一個死結,再拿起尖利無比的鋼針,準備向著氣球穿去。鋼針在燈光的照耀下閃閃發(fā)光,好像在說:“氣球啊氣球,我馬上要穿透你了,你可不要炸開喲!”開始穿了,我拿著氣球尋找合適的位置。我覺得氣球表皮厚的地方應該不容易破開,于是我用鋼針輕輕戳向氣球的`下部,一邊戳,一邊小心地轉動著氣球,只見氣球表皮上出現了一個小小的窩,像極了妹妹笑起來時的酒窩。時間仿佛停止了,大家都屏住呼吸,目光好像被磁鐵吸引住了似的,眼睛眨都不眨一下,腦門都在冒汗。突然,“嘣”的一聲,氣球炸開了,嚇得我渾身一抖。唉,第一次失敗了。
我們又領了一次鋼針和氣球,于是,一輪新的恐慌又開始了。我默念:“小氣球啊,小氣球,你可要堅持住。 睔馇蚍路鹪谡f:“我才不給你們戳呢,我這么好看不能被你們弄癟了!”“我們才不管呢!”我說到。我們小組這次是弟弟出戰(zhàn),我在一邊為他鼓勁:“弟弟,加油!”弟弟吹好氣球后,就拿起鋼針戳向氣球。此時,我忐忑不安,像揣了只小兔子似的,怦怦直跳,生怕悲劇再次上演!隊員們緊緊地扶著氣球,生怕氣球被風吹下桌面。突然,他找準時機,迅速一擊,鋼針穿過了氣球,我們興高采烈地說:“我們贏了!”我們隊的歡聲笑語響徹云霄。
這一場鋼針與氣球之戰(zhàn)能大大地增加我們的命中率。鋼針與氣球之戰(zhàn),太有趣了!
記一次游戲四年級作文5
“呀!糟糕了,覃老師也要參加比賽!惫饴犨@么一句話,你一定不知道是什么意思吧!原來今天的作文課上,覃老師要我們玩“你說我猜“的pk賽。
聽到了這個消息,我好奇地問覃老師:“我們做個游戲的規(guī)則是什么呢?“原來是這樣的:1、各自分組,每組兩人;2、一分鐘之內請出示詞語,猜中數量最多的組獲勝。一等獎發(fā)10張卡,二等獎發(fā)5張卡;3、在猜詞的過程中不能說出那個詞語里有的字。分組的時候,有一位同學分不到人,覃老師就說:”我來跟你一組吧!“她這突如其來的話,把我驚得目瞪口呆。那我跟誰一組呢?當然是我的同學小何。
比賽開始了,第一組是小陳和小朱,小朱說小陳猜。老師在紙上寫著“鶴立雞群“四個字。太簡單了!小朱把一只手放在嘴前,另一只手放在身后,把腿抬得很高,學著雞的樣子。見小陳一字不說,覃老師急了,對小朱說:“你的嘴巴可以描述呀!”小朱聽了在嘴里叫著:“咯咯咯,咯咯咯!”同學們哄堂大笑。明明要表演的`是“鶴”,偏偏學的是雞。你說,小陳怎么可能猜出來呢?
這組的第二個詞語是“雞犬不寧。”小朱這次沒有做動作,只是嘴里叫著“咯咯咯,咯咯咯!”覃老師問:“是什么動物‘咯咯咯’地叫?”“小雞。”小朱見他回答出來了,又學著狗“汪汪汪”地叫。覃老師又問:“什么動物‘汪汪汪’地叫?”“狗!薄肮酚纸惺裁?”“犬!边B起來說:“雞犬”“下一個字是……”覃老師連連擺手,并不停地提示:“表示否定的意思!”“否定詞!”“否定!”……可是時間到了,他們以失敗告終。
終于,輪到我了,我們組只猜對了一個詞語。我們組猜的詞語都是好吃的。猜第一個詞語時,小何因為說出了詞語里的其中一個字,所以犯規(guī)了。第二個詞語是“紅燒雞腿”。覃老師指著小月的衣服問:“這是什么顏色?”“紅色!薄巴瑢W們在學校最喜歡吃什么?”覃老師捏捏我腿上的肉問,“是雞腿!薄拔覀兂噪u腿前要干什么?”“要先燒!薄皩,把這幾個字連起來是什么?”“紅燒雞腿!”“聰明!”可是時間到了,我們只猜對了一個詞語。
比賽結束了,可我們仍舊沉浸在歡樂的氣氛之中。這個游戲要想成功,孤膽英雄可是無望的,靠的是兩個人之間的配合和默契啊!
記一次游戲四年級作文6
今天,老師神秘兮兮地在講臺上放了兩列紙杯,每列5個,又在紙杯里加滿水,最后在每列的第一個紙杯放了一個乒乓球。我疑惑的看著老師,心想:她葫蘆里到底賣的是什么藥啊?
這時老師說道:“今天我們來玩?zhèn)游戲,名叫乒乓水上漂!币宦牭揭嬗螒,教室里頓時炸開了鍋,老師拍了拍講臺繼續(xù)說:“游戲規(guī)則是:請兩位選手分別站在兩邊,選手們要把乒乓球一個一個地吹到第5個杯子里。如果乒乓球途中落地,得重新開始,用時1分鐘,限時之內完成任務的就算勝利,勝利者可以把名字寫在黑板上!現在,誰先來?”同學們都爭先恐后地舉起了小手,我也不例外,把手舉的高過頭頂。“子涵和小林先來吧!”我和小林走到講臺邊,準備開始。
“預備!”我兩手撐在講臺上,深吸一口氣,鼓起腮幫子,只聽“開始!”我用力地向小球吹去。旁邊的同學有的為我們加油;有的一動不動地看著比賽;有的則像“軍師”一樣指導著我們。“加油,加油!”“用力,用力吹呀!”“唉,球要掉了!”就這會工夫我的球已經吹到了第4個杯子里。正當我覺得勝利在望時,只聽一聲清脆的“啪啦……”聲在耳邊響起——球掉了,我的心頓時一落千丈。
不過耳邊的“加油……”聲很快讓我重新振作起來。我又努力地吹了起來,這時倒計時開始了,“20秒”我的小球從第2個杯子快速地跳進了第3個杯子里,“15秒”加油啊,小球快跳哇!我心里叫著,可小球像一個頑皮的孩子,又像一位正在跳舞的舞者,還像一只擱淺的小船,總是不過去!10秒”快點,快點!我對著小球用力吹去“呼——”地一下,小球像是在練輕功似的`(小球像被附上了輕功似的),一下子飛到了第5個杯子里!5秒”一圈,兩圈,小球在第5個杯子里打著轉,好像隨時都有可能飛出去似的,我的心也跟著提到嗓子眼!皶r間到!”老師說著,小球好像聽見了老師的話,馬上停止了轉動。我的心情也從緊張變成了高興,變成了喜悅,變成了自豪,我心里美滋滋地把我的大名寫在了黑板上——汪子涵。
從這次比賽中我明白了:欲速則不達,見小利則大事不成。
記一次游戲四年級作文7
“下面我們來做個游戲!笔裁?游戲?語文課居然能玩游戲!我原本耷拉的腦袋立刻抬了起來,雙眼發(fā)光地等著許老師繼續(xù)說!坝螒蛞(guī)則是:請同學們在3分鐘內用最快的速度寫下1~200這些數字。只要錯1個就站起來,不許賴皮!”
不就是寫數字嗎,那么簡單,我肯定行的。環(huán)顧四周,同學們滿面春光,似乎只要澆一滴水,就能長出芽兒來。我自信滿滿地翻開本子,拿起筆來蠢蠢欲動。老師看著手表,對我們說:“準備!”同學們齊刷刷地作好“一級戰(zhàn)斗準備”,“開始!”“刷刷刷……”耳邊傳來一陣陣寫字聲,可我根本顧不上去看。突然感覺時間好緊迫,會不會來不及呀?此時,滿滿的自信心已打了個“折扣”。
“刷”的一聲,一位同學“騰地而起”,好想看看這“光榮”的第一名是誰,可是手頭的筆卻停不下來。我用余光瞥了一下,原來是吳佳怡!我繼續(xù)全身心投進數字中。
沒過幾秒鐘,第二位失敗者灰溜溜地站起來。原來的嫩芽已經枯萎了!凹涌焖俣龋瑫r間一分一秒地過去了!崩蠋煹穆曇赧畷r響應在耳畔。幾乎1秒鐘的時間,腦袋一片空白?芍,我便又奮筆疾書起來。唉呀,時間那么短,老師還要來干擾我們,這樣怎么完成呀!我心里不爽地想著。老師的身影在我面前晃來晃去,可我已沒心思管了。果然,教室里又少了許多“嫩芽”,失敗者一個接著一個。
“168,169……”“加快速度,還有20秒!”唉呀,時間怎么過得那么快呢!我心急如焚,心里越慌,腦子里就越空白。裝滿腦袋的數字頓時全飛到天上去了,越飛越高,越飛越遠。就在腦袋即將空白的那一剎那,救命的聲音響了:“時間到!”提到嗓子口的'心臟頓時恢復原位。
“吁……”我長呼了一口氣,心里是“五味俱全”!敖K于寫完了,差點寫錯了呀!”“時間怎么過得那么快,還沒寫完呢!”甚至還有一點小作弊心理:“快點檢查一下,如果有寫錯的,我就……嘿嘿!”
奸笑一聲后,老師讓沒“枯萎”的“嫩芽”站起來,我檢查到最后幾行了,心再次提到嗓子口。OK,沒問題!心臟在坐了兩次過山車后,平靜下來!澳銈儗懙蕉嗌倭?”隨著老師的發(fā)問,寥寥無幾的幾顆芽兒便依次回答起來:“127、163……”“191!”我報了出來。遲鈍的腦子反應過來,耶、我寫的最快!“哦耶!”我喊了出來。教室里頓時鬧哄哄的,像個菜市場一樣。
“哦拉拉,哦拉拉……”心里默默地唱起了這首歌,相信,我臉上的草兒一定開的最茂盛吧!
記一次游戲四年級作文8
每個人都有調皮的時候,我的調皮是在學習上。在今天上午我跟爸爸來了一個反義詞大作戰(zhàn)。游戲規(guī)則:每個人把自己要說的話先憋在心里,把它的意思相反的說出來。比如說我要吃糖果,你就說我不想吃糖果,對方也是一樣。我們聽別人說話的時候,要把別人的話反過來說。好啦,游戲規(guī)則就是這些。爸爸剛聽完游戲規(guī)則就拍了一下自己的腿又激動、又高興、大聲地說:“哎呀,這還不簡單。我小時候老師考我反義詞我可是一流的,老師說一個,我就連著答一個。就像在說順口溜一樣,這個比賽我贏定了。”我心里開心地嘀咕了起來,哼哼——上一次我和我同桌在一塊玩這個反義詞大作戰(zhàn)時。他也覺得簡單,說自己反義詞好。到最后還不是我贏,爸爸你太輕敵了。越是覺得簡單,就越難,越是覺得難,就越簡單。只要覺得簡單的'這種人,他們心里肯定都很輕敵。但是他們絕對沒有想到,主要考的不是反義詞,他們只聽名字是反義詞大作戰(zhàn),其實啊他們考的就是你有沒有記得要用反義詞。說反義詞還不簡單,你說你要吃糖果,就說明你不要吃糖果。爸爸以前都沒玩過這種游戲,不習慣用反義詞來說話,肯定記不得要用反義詞了。所以這次游戲靠的是你記不記得要用反義詞。
游戲開始了,我心里想,我不想寫作業(yè),那就說我想寫作業(yè)。我說道:“爸爸,我想寫作業(yè)。”爸爸激動地回答到:“那你去寫吧!辈门袐寢屨f:“孩子他爸,你忘了說反義詞,要說反義詞。她剛剛說的是她不想寫作業(yè),要把她說的話給反過來想。還有你說的話,你也得把它反過來說呀。你剛剛說,那你去寫吧,就說明那你不用寫了。如果你想叫他去寫,應該說那你不寫了!卑职謸狭藫项^說:“哦對,那個你不用寫了!蔽也婚_心地回答到:“太棒了,我去寫作業(yè)嘍!薄摆s緊去啊!眿寢屇檬肿柚沽税职值脑拺嵟叾迥_邊說:“孩子爸唉,你又說錯了。你應該說你不去寫作業(yè),這是反義詞大作戰(zhàn)!卑职帜樇t地說:“哦,對對。你千萬不許寫作業(yè)。”“但是我想寫作業(yè)!薄澳且膊辉S寫”。我激動得也忘了要說反義詞就說:“真的不用寫了,太棒了去玩嘍。”爸爸指著裁判媽媽說:“你看、你看,她沒說反義詞。”“你怎么也沒說反義詞啊”!芭,對對對忘了。我想寫嗎,我想寫嗎!”就這樣我們玩了很長時間,到了最后我贏了。由于爸爸多次忘了說反義詞,而導致他輸了。
這次游戲爸爸太輕敵了,下一次我還要跟他玩這個游戲,看他會贏還是會輸。反義詞大作戰(zhàn)這個游戲很繞腦,但是對我們智力發(fā)展有很大的幫助。
記一次游戲四年級作文9
今天我們上了一堂有趣的語文課,我們班的歡聲笑語甚至把好多老師都吸引到我們班來看個究竟。這是一堂什么樣的語文課呢?讓我來告訴你吧。
今天的語文課上,我們玩了一個特別好玩的游戲,這個游戲叫做“猜領袖”。游戲的規(guī)則是:我們選一名同學當領袖,領袖帶領其它同學做動作,我們的班主任潘老師當偵查員,來判斷誰是領袖。
游戲開始了,潘老師自信滿滿地走了出去,心里想:“嘿嘿,你們這些小土豆,帶了你們四年了,我還不了解你們?等著吧,不出兩輪,我就能把隱藏在你們中間的領袖給找出來!”我們看到她這樣的神情,心想:“哼,班主任怎么了?你越是這么想,我們就越要用戰(zhàn)術迷惑你,讓你找不出來,給你點顏色瞧瞧!”
潘老師一出門,大家就開始爭先恐后地競爭領袖的職位了。我可不想當領袖,因為我早就想好怎么該保護領袖了。最后,班長王一平指定了一個叫李梓甄的小男孩做領袖,我們討論好戰(zhàn)術后,終于把外面的潘老師給請了回來。
潘老師一進來,我們就一邊喊口號,一邊整齊劃一地做著動作。潘老師也不含糊,開始趾高氣昂地在教室里進行地毯式搜索;而我們卻要保證在余光能看到領袖的前提下,還不能讓她發(fā)現一丁點兒蛛絲馬跡。
慢慢地,潘老師鎖定了一個方向,接著鎖定了一個小隊,最后鎖定在五六個人身上。天!我們的領袖正好在那五六個人里面!大家都惴惴不安,我的心也提到了嗓子眼兒,懷里像揣了一只小兔子。我想:“壞了壞了,可能不一會兒,領袖就得暴露了!不行,得趕緊想個辦法!”我猜想領袖此時也有點心神不寧了吧。
于是,我們一邊不動聲色地掃著領袖的動作,一邊故意把目光看向別的方向,試圖擾亂潘老師的判斷。果然,可能是因為我們看的都是不同的同學,潘老師皺著眉頭,臉上漸漸露出疑惑不解的表情,然后把目光移開了領袖所在的方向。我們暗暗松了一口氣,心里的.大石頭安然落地了。
最后,潘老師還是沒能找到我們的領袖,我們取得了最終的勝利,大家都歡呼雀躍。我想:雖然這只是一個小小的游戲,但卻體現了我們班級一直以來的團隊精神,同學們心往一處聚、勁往一處使,團結奮進。以后我們要更加發(fā)揚這種精神,取得更好的成績。
記一次游戲四年級作文10
今天,我、姐姐、妹妹和爸爸一起玩捉迷藏的游戲。爸爸是這個游戲的主持人,還是幫助妹妹尋找躲藏地方的人。我和姐姐、妹妹是參與捉迷藏游戲的人。
大家都在一樓集中,爸爸說:“捉迷藏開始!苯憬忝妹眉泵ε苋ふ叶悴氐牡胤剑议]著眼睛一邊數數,一邊想:待會先去找妹妹,因為她還沒上幼兒園,不太懂這個游戲,肯定一下就能找到。數到30,我睜開眼睛一看,周圍靜悄悄地。于是,我開始找妹妹,我以為妹妹肯定躲在很明顯的位置,所以我彎著腰在每個房間轉了一圈,但是沒有找到妹妹,反而找到了姐姐,姐姐藏在窗簾里面,由于她個頭太大了,一下就被我的“千里眼”給看到了,姐姐藏得好顯眼呀。這時才想起來,妹妹藏的地方肯定很隱蔽的`,因為是爸爸精心地幫妹妹找到的地方,我這樣下去費九牛二虎之力也很難找到妹妹啊!于是,我和姐姐一起偷偷地問爸爸:“妹妹到底藏在哪一層?”爸爸居然說:“一、二、三……十層!眴柫说扔诎讍,早知道還是不要問這個調皮的爸爸了。我說:“會不會在衣柜里?”拉開衣柜沒有妹妹。姐姐說:“會不會躲在被子里?”掀開被子仍舊沒有看到妹妹。然后床底、門后、窗簾、儲藏室、衛(wèi)生間等都找了一遍,找得我們滿頭大汗,但還是不見妹妹的身影。我們再次每個房間的找,爸爸像跟屁蟲一樣跟在我們身后對著每個房間:“噓,不要出聲。”這時姐姐大聲地說:“如果找不到的話,那我們去找小度看小豬佩奇吧!”妹妹一聽她心愛的小度要被拿走了,急得自己掀開窗簾跑了出來,激動地大喊:“我在這里,我在這里。”嘿,原來她是躲在三樓房間的窗簾里,由于個頭小,藏起來很隱蔽,我們一直都沒發(fā)現。
我們就這樣一輪又一輪地玩捉迷藏,玩得很開心。
從這次玩捉迷藏的游戲中我們得出了幾個要點分享給大家:
1、危險的地方不能去;
2、躲的地方要隱蔽;
3、碰過的東西要恢復原樣;
4、藏起來不能發(fā)出聲音;
5、不能被誘惑而暴露自己。如果掌握了這幾點,就不容易被發(fā)現了噢!
這一次捉迷藏真好玩,期待下一次再玩。
記一次游戲四年級作文11
童年是一位攝影師,記錄著我們生活中的點點滴滴。每個人生活中都有趣事,數也數不清。我今天給大家分享的是一件我一生都忘不了的趣事——一次“過家家”的游戲。
那是在我五六歲的一個暑假,我和爸爸、媽媽開車去姥姥家,一到姥姥家,我們剛把東西放下,就聽見了敲門聲,到底是誰呢?我躲在房間里,透過門縫偷看,姥姥打開門,原來是親戚來串門了。中午,我們所有人圍聚在一起吃午飯,大家歡聲笑語,非常熱鬧,大人們一邊聊天一邊喝著小酒,飯后都有些上頭便進房間里午休了。
我和姐姐好不容易湊一起了,興奮地根本睡不著覺,便偷偷地溜出房間,在客廳玩。這時,姐姐對我說:“我們來玩過家家的`游戲怎么樣?”我立刻雙手贊同,我們在客廳擺開了許多玩具家具,開始過家家。然后我和姐姐準備去逛街,逛到了廚房。姐姐對我說:“快看,這是家化妝品店,我們去化妝吧?”我剛傻乎乎地點了點頭,姐姐便把她的手伸進姥爺擺在灶臺上的油碗里沾了點油,往我的臉上涂了起來,邊涂邊說:“我們先涂下香香!苯又钟檬终粗}和醬油給我化了眉毛、涂了嘴巴,我感覺我臉上的各個部位都被她涂上了油和鹽。她還把手伸進油碗里沾滿了油伸向我的頭發(fā),又撓又抓了一通后,用雙手把我腦門上面的頭發(fā)往上拽了半天,嘴里還念叨著:“讓我來給你弄一個新的發(fā)型吧,把你前面的頭發(fā)立起來,帥呆了!”接著,姐姐又按照我的妝容給自己化了同樣的妝。
化完妝的我們就在客廳和廚房間來回地奔跑玩耍,半小時后,我們跑得滿頭大汗,我用手抹了一把臉,把眉毛上的鹽揉進了眼睛里。哇!好疼啊!我立刻大聲哭叫起來:“媽媽,媽媽,我的眼睛好疼啊,疼死我了!救命啊!”姐姐被我嚇得目瞪口呆,也哭了起來。我們的哭聲吵醒了大人們,他們來到客廳看到兩個從油缸里出來的人,全都笑得肚子疼。于是,便出現了兩個孩子哭著,一旁圍著的大人笑得直不起身的滑稽場景。
瞧!這就是我的童年趣事,現在想起來我自己也偷偷傻樂,大家是不是也覺得很有趣啊?
記一次游戲四年級作文12
今天晚上,我們一家人都在家里,我們決定玩一個游戲——擊鼓傳花。
我們全家人投票決定,把規(guī)則定了下來,花在誰手里,誰就選一個懲罰,“懲罰”是一買水果,二表演笑話,三買菜,四做飯。定完規(guī)則后,我們開始玩了起來。
我把花放在媽媽手里,并讓他們圍成一個圈做好準備,開始放音樂了,媽媽趕快把花給我,我給弟弟最后音樂停止了,只見花在小姨手里,她只好買了一大袋子水果,有蘋果,梨子……
第二輪開始了,只見小姨把花傳到爸爸手里,又傳到我手里,又傳到弟弟手里,到了最后花到了我手里,我選擇講一個笑話,我剛一講完笑話,一家人就笑岔了氣,有那么好笑嗎?不管了還是跟著大家一起笑吧!就這樣,屋子里一片歡聲笑語。
第三輪開始了,音樂一響起來,我一下子把花塞進了媽媽手里,由于我給得太快了,媽媽也沒有反應過來,花一下子掉到了地上,因為是我沒有給好,算我的原因,我又撿起來給了媽媽,我剛一松手音樂就停了,花到了媽媽手里,媽媽選擇了買菜,不一會兒一大堆我們愛吃的東西就買好了,有螃蟹有大龍蝦……一大堆海味就在眼前,不知道誰做飯了,我們好期待下一輪。
最后一輪的“懲罰”不能自己選擇,而是大家公認的“懲罰”——把桌子上的菜全部做了,要做得好吃才行,否則就要演十個笑話,跳一段好笑的舞。
最后一輪的音樂開始了,大家蹦蹦跳跳之后,安靜得連一根針掉在地上都聽得見。
媽媽趕快傳給我,我傳給弟弟,弟弟傳給爸爸,爸爸傳給了小姨,最后一輪的音樂就像是暴響不完一樣,沒完沒了的.響著,最后音樂停的那一刻,驚動人心的那一刻,結果出來了是爸爸做飯。
本來是小姨做飯的,可是爸爸剛才在發(fā)呆,不知道花在誰手里就一直發(fā)呆,直到音樂停止的時候才發(fā)現花在自己手里。
爸爸只好接受現實去做一個大桌美味的菜,可是爸爸是第一次做菜,我們不知道爸爸會不會做飯,于是媽媽說“你還是別做了,我去做吧”而爸爸卻說“花傳到誰手里就誰做飯,不能不遵守游戲規(guī)則”沒辦法,只好讓爸爸做飯。
不一會兒,一大桌子海味就做好了,我們嘗了一口,原來爸爸做的飯也不難吃嘛!
這一次游戲我明白了,做事要麻利不能磨蹭。
記一次游戲四年級作文13
記得那是一個陽光明媚的下午,上課鈴聲都顯得格外清脆。我們回到座位上,期待著這次趣味班會。老師帶著微笑不緊不慢地走進教室。老師走到講臺前,站定,望著我們說:“這次我們來玩蒙眼作畫,游戲規(guī)則是:老師會向參與游戲的同學每人分發(fā)一份白紙和筆,要求游戲參與者根據老師的指定性描述,蒙著眼睛著紙上作畫,等到老師收齊你們的作品后才可以睜開眼睛,然后再由你們找出自己的那幅畫。每輪一組派出一個同學進行挑戰(zhàn),周圍的同學可以監(jiān)督哦。那么,現在有哪些同學想第一個試試呢?”老師話音剛落,便有不少舉起的手如小雨般齊刷刷的舉了起來。
幸運的是,我被選中了第一輪參加游戲。老師發(fā)好筆和紙,我還來不及激動,便眼前一黑,失去了視覺——雙眼被同學用布遮住了。“第一輪我們來畫一個人的臉,首先是一個圓圈。”我聽著指令,開始動筆,我似乎感到筆尖和紙相互的摩擦直直傳向我的身體。我畫了一個我認為還算完美渾圓的圈;“然后畫上眼睛”,為了后面方便識別,我特意畫了一雙沒有睜開的笑眼,這個時候我聽見了周圍同學的笑聲和竊竊私語,仿佛在說我已經勝券在握;“最后添上鼻子和嘴巴”,我開始失去方向感,我不確定手上的筆該落在什么地方,也不確定我的手能不能跟上我的腦子。不過想再多也無濟于事,我大致估計了一個地方便下了筆!昂昧,先不許睜眼,老師來收作品!蔽液仙瞎P蓋,安穩(wěn)地坐直了身體,其實內心比剛剛畫畫的時候緊張多了,心底就像懷揣著一只小兔子,怦怦地跳動著。
終于等到睜開眼睛,看著貼在黑板上的十幅畫,我竟有點迷茫。首先排除掉幾個眼睛不是瞇瞇眼的,我在剩下三幅里面糾結,糾結的其實并不是感覺三幅都是我畫的,而是都不是我畫的。老師說道:“大家看黑板,我剛剛的描述看起來把一張臉的元素都說了,但大家畫出來還是有很大的差異,當然在差異中也有很相同的地方。現在請畫畫的同學站到你認為是你自己的`作品面前!贝蠹谊懤m(xù)走上前去,有的很篤定,有的很猶豫。我也在猶猶豫豫中選擇了一幅。
后來揭曉答案的時候,我發(fā)現我和另一個同學弄反了,我畫的臉其實畫的沒那么圓,雖然沒有達到自己想要的水平,心里還是有所感悟的。很多時候,心里想的和表達出來的往往難以完全相同;同一句話,說的不清晰,聽者的理解就不同;記憶中的和眼前看到的,也并不是完全相同。以后我在和人交流交往的時候,一定要把自己心中所想清楚的表達出來,詞不達意,事情變難以如意。
記一次游戲四年級作文14
今天我去上作文課,老師說:“今天我們來玩?zhèn)游戲”“哇!玩游戲真是太棒了,到底要玩什么游戲?”同學們喊到!此時此刻的我心想:“既然是玩游戲那一定是跟作文有關的吧!還是通過游戲來復習一步一想的千字作文?……哎!怎么都想不出來!就算使出吃奶的力氣都想不出來,就算絞盡腦汁也想不出來!看來只好聽老師說了!
老師說:“好,接下來我們來說一下游戲規(guī)則:1。每一個人下去拿一樣食物,不能要熟人的錢和食物。2。不能拿自己的錢去買或回家拿。3。時間為十分鐘。”“?難道我們要像土匪一樣去打劫嗎?”我目瞪口呆地說。這時我心想:“我的老天爺呀!時間只有十分鐘,十分鐘!這可怎么辦,而且還是跟別人要食物。我急得像熱鍋上的螞蟻。”
計時開始,噠噠—噠噠噠噠……同學們如劍一般似的飛了出去。路上有人說:“要向一個陌生人要東西,還要不要面子呀?!”有的人說:“陸老師開的不是作文班而是土匪班!贝蠹疫呎f邊尋找自己的目的地。
我首先去了美宜家,可是老板不同意,老板說:“這么多人要食物,我都虧本了!焙髞砦矣秩チ损B(yǎng)生店,因為聽同學們說那里有免費試吃的,所以我趕快飛奔了過去,到那一看還真有試吃的,經過老板同意,我眼疾手快的拿了牙簽插了幾個蘿卜糖,感謝老板后,就飛奔回去交作業(yè)了。
回到了教室,我們各自把拿到食物的經過告訴了陸老師,陸老師說:“有些人是去拿試吃的,但是拿試吃的同學都不算。”陸老師又說:“這個課程我上過五十多次了,但是在賓陽有一位同學他也上過這個課,但他在下樓時想:“直接問米粉店的老板,老板肯定不會給的!庇谑撬肓艘粋辦法,到米粉店后對老板說:“老板我?guī)湍愕估隳芙o我一碗面嗎?這是老師布置給我的`作業(yè)任務!崩习逑肓讼胝f:“行吧行吧!”那位同學便把垃圾給到了,老板便給了他一碗米粉,這位同學拿著熱騰騰的米粉交作業(yè)去了。哦!我大拍腦門,我怎么沒想到呢?
經過這次的實踐課,讓我知道天下沒有免費的午餐,不勞動就不會有所收獲。每個人的收獲都是靠自己辛勤勞動才能換來的。
時間過得飛快,轉眼間下課時間到了,土匪之夜就這樣結束了。
記一次游戲四年級作文15
“鈴、鈴……”上課鈴聲響了,同學們陸續(xù)從操場跑回教室,都把好奇的目光齊刷刷的投向黑板,咦?教師為什么要在黑板上畫兩個卡通頭像呢?
他們倆可愛極了:一個是米老鼠米奇,它有著圓圓的大耳朵,水汪汪的大眼睛,嘻嘻哈哈地笑著;一個是馬戲團小丑庫卡,它帶著五顏六色的帽子,滑稽的笑容,夸張的大嘴巴,可美中不足的是它們倆都少了個鼻子。哦!我明白了,上午教師說過要做游戲,莫非?此刻開始?太好了!我急忙跑回座位。果真,教師剛說要做游戲,全班就歡呼聲一片!
之后,教師宣布了“貼鼻子”游戲的規(guī)則:讓一個同學蒙上紅領巾,原地轉三圈,再到黑板上給卡通人物貼上鼻子,別人不能提示。
第一輪,教師選中了孫佳欣、熊天浩這對同桌,只見他們自信滿滿,胸有成竹,大步流星地走向講臺,沒想到過了一會兒就泄了氣。孫佳欣轉了三圈后找不著黑板;熊天浩轉了三圈后打了個趔趄差點兒摔倒,引得全班哄堂大笑。他們倆趕緊調整好,細心翼翼地走上講臺。只見孫佳欣用手在黑板上摸索著,想尋找鼻子的位置;熊天浩站在那里一動不動,拿著“鼻子”的手停留在半空中,好像在思考鼻子的位置。
可最終,他們倆還是貼錯了,遺憾的走下講臺。
接下來的場面更是火爆,臺上的同學緊皺眉頭,絞盡腦汁,臺下的同學也沒閑著,為了幫臺上的同學貼對,爭得面紅耳赤。當看到有同學把鼻子貼歪了的時候,大家紛紛指手畫腳,恨不得奔上講臺替別人把鼻子貼上……
最終輪到我了!我懷著忐忑不安的.心境走向講臺。當時我蒙上紅領巾,轉了三圈后只覺得天昏地暗,對貼過鼻子的同學口中的“難”,真是感同身受?墒牵衣{整自我,根據自我之前的觀察來確定鼻子的位置。功夫不負有心人,我可算把鼻子貼對了,講臺下陣陣歡呼尖叫,我成為了空前絕后的“貼鼻子第一人”。
下課鈴聲響了,同學們還沉浸在這個游戲當中。這個游戲讓我明白了:做事不能馬虎粗心,僅有認真仔細,才能把事情做好;同時也讓我體會到盲人的困難,以后必須要多幫幫他們。這次玩的真有意義!
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