我學(xué)會(huì)了什么的作文（精選5篇）
我學(xué)會(huì)了什么的作文1
雖然我才小學(xué)三年級(jí)，但是我學(xué)鋼琴已經(jīng)五級(jí)了。
說(shuō)起鋼琴，我可在行了。這事兒還要從頭說(shuō)起。最開始，我本想學(xué)小提琴的，但是聽說(shuō)本地沒有小提琴專業(yè)。無(wú)奈之下，媽媽建議：“學(xué)鋼琴吧，鋼琴?gòu)椘饋?lái)很優(yōu)美�！庇谑�，我十分爽快地答應(yīng)了。
有趣的事從此開始了。我每天到琴房練琴，每周日上一次課，日復(fù)一日，一眨眼的功夫，我學(xué)鋼琴已經(jīng)兩個(gè)月了。這兩個(gè)月中，我勤學(xué)苦練，卻毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。唉！盡管媽媽一直鼓勵(lì)我，還是提不起勁兒，直到那一天。
那天，鋼琴老師告訴我們，鋼琴學(xué)院要舉辦音樂(lè)會(huì)了！所有學(xué)鋼琴的都要報(bào)名參加，包括入學(xué)一兩個(gè)月的，媽媽將我學(xué)過(guò)的曲子中最好聽的一首選了出來(lái)，并讓我反復(fù)練習(xí)這一首。意志和無(wú)趣，交錯(cuò)著徘徊在過(guò)去的記憶之中。
美麗的事情發(fā)生之前，必需經(jīng)歷痛苦。不分日夜的練習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種煎熬，也是一種磨礪。從那一天起，我開始好好對(duì)待鋼琴了。
我天天懷著愉快的心情，懷著無(wú)限的希望，坐上琴椅上演奏。我越來(lái)越喜愛鋼琴了，我表演的機(jī)會(huì)越來(lái)越多了，我表現(xiàn)得越來(lái)越好了�！叭赵氯缢�，光陰似箭”，我學(xué)鋼琴已經(jīng)五級(jí)了。
我學(xué)會(huì)了鋼琴，也經(jīng)歷了挫折，體驗(yàn)了喜怒哀樂(lè)，知道了美麗的痛苦，這一切來(lái)源于——鋼琴。
我學(xué)會(huì)了什么的作文2
上個(gè)星期六的上午，我在家里學(xué)畫圓。
因?yàn)閿?shù)學(xué)書上的下一單元就是關(guān)于圓的知識(shí)，所以我想早點(diǎn)學(xué)會(huì)怎樣畫圓。
首先，我拿出一張紙，打開裝繪圖儀器的盒子，取出里面的圓規(guī)，只見圓規(guī)的兩只腳尖尖的，還發(fā)出閃閃的金光。
接著，我把裝有針尖的一只腳放在紙上，固定好位置。用另一只手抓住圓規(guī)的另一只腳，使它慢慢旋轉(zhuǎn)。“嘶”，針尖離開了原來(lái)的地方，并把紙劃破了。我心想：圓都快畫好了，怎么針尖又離開了，哎，只好重畫了。
接下來(lái)，我又重新找了一個(gè)中心，畫了起來(lái)。這次雖然沒有重畫，但是時(shí)間花得太長(zhǎng)了，大約花了一分鐘。
然后，我跑上樓去，問(wèn)正躺在床上看電視的爸爸：“爸爸，畫圓時(shí)怎樣才能既快有好呢？”爸爸回答道：“畫圓時(shí)，要用右手上的大拇指和食指捏住圓規(guī)的頂端，固定好圓心，再輕輕旋轉(zhuǎn)，注意不要太用力�！蔽衣犃耍泵ε艿綐窍庐嬃似饋�(lái)。
我按照爸爸講的，要用右手上的大拇指和食指捏住圓規(guī)的頂端，固定好圓心，再輕輕旋轉(zhuǎn)，果然，一個(gè)漂亮的圓就畫成了，我異常高興。
通過(guò)這件事，我知道了一個(gè)道理：做任何事都要掌握技巧。
我學(xué)會(huì)了什么的作文3
星期天，爸爸提出要帶我們?nèi)乙黄鹑ビ斡�，我高興地一蹦蹦到三尺高，媽媽也痛快地答應(yīng)了。
來(lái)到游泳館，媽媽先把游泳圈放在水里，我“撲通”一下跳到游泳圈里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)游泳�！眿寢対M不在乎地說(shuō)：“跟你爸爸學(xué)去，他會(huì)，我不會(huì)�！比缓螅矣梦业男⊙劬ψ⒁曋职�，過(guò)了一會(huì)，爸爸才說(shuō)：“好吧�！蔽野蛋档匦α恕Ｆ鸪�，我先練習(xí)憋氣，我正憋著，爸爸驚訝地說(shuō)：“這么小年紀(jì)居然憋這么長(zhǎng)時(shí)間！”我想：長(zhǎng)嗎，我怎么覺得不長(zhǎng)呢？學(xué)會(huì)憋氣后，我就想嚇唬一下爸爸媽媽，接著，我就蹲在水底憋氣，憋著憋著，我忽然發(fā)現(xiàn)自己浮到了水面上，我四肢一動(dòng)，就游了起來(lái)，我心想：我會(huì)游泳了，我會(huì)游泳了。我趕快把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽，并在爸爸媽媽面前演示了一下，爸爸媽媽也為我高興，說(shuō)：“你真厲害！”回到學(xué)校，我告訴了同學(xué)們，同學(xué)們也很羨慕我。
從那天起，游泳成了我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。
我學(xué)會(huì)了什么的作文4
正月十五元宵節(jié)到了，我準(zhǔn)備給爸爸媽媽一個(gè)驚喜親手煮一鍋熱騰騰的湯圓給他們吃。
早上，鬧鐘叮一響，我就撲騰一下從床上起來(lái)了。我打開電腦，搜索煮湯圓的方法。我簡(jiǎn)單地瀏覽一遍，在心里默默地說(shuō)：這么簡(jiǎn)單，我肯定會(huì)的。隨即就大踏步地向廚房走去。
我往鍋里倒了半鍋水放在了爐子上，打火。由于怕煮失敗了，我就只丟了三個(gè)湯圓，蓋上蓋兒，在一旁靜靜地守候。過(guò)了一會(huì)兒，我打開蓋子，發(fā)現(xiàn)湯圓并沒有浮起來(lái)。我很奇怪：煮了這么長(zhǎng)時(shí)間，湯圓應(yīng)該煮好了呀，為什么湯圓沒有浮起來(lái)呢？我關(guān)掉爐子，打開蓋子，想用勺子舀起湯圓，結(jié)果湯圓粘在了鍋底上。我走到電腦前，仔細(xì)又看了看煮的方法，原來(lái)湯圓下鍋后得用勺子攪一下以防粘鍋，我只好把這些湯圓給吃掉了。
我又試了一次，這一次湯圓沒有粘鍋。我怕時(shí)間不夠，就把火調(diào)成了大火，結(jié)果不一會(huì)兒湯圓就浮了起來(lái)，而且又大又扁，皮破了，餡都流了出來(lái)，真是欲速則不達(dá)呀！我只好再吃掉它們了。雖然沒煮好，但其實(shí)味道還不錯(cuò)。
爸爸媽媽快起來(lái)了，我必須保證成功了。這一次煮得很順利，我先用大火把水燒開，再用小火煮湯圓，并且等湯圓一浮起來(lái)就關(guān)火。湯圓看起來(lái)又光滑又圓潤(rùn)，大小一致，就像胖乎乎的`多胞胎。
媽媽起來(lái)了，我便將湯圓盛到了碗里。看著他們吃得那么歡，我心里好有成就感。
媽媽忽然抬眼望著我，問(wèn)道：你不吃嗎？我不好意思地拍拍肚子，說(shuō)：我早已品嘗過(guò)自己的手藝了
將排骨倒進(jìn)一個(gè)鍋里，倒進(jìn)溫度合適的溫水，放上鹽，炒上五分鐘，盛出來(lái)。”一碗異香撲鼻的紅燒肉做好嘍，我立刻端了出去，叫媽媽來(lái)品嘗。
媽媽剛起床，聞到這股香噴噴的味道，三下五除二穿好衣服，火燎火急地趕了出來(lái)�！皝�(lái)品嘗一下沈廚師”的·香味紅燒肉’！”媽媽迫不及待地嘗了一塊說(shuō)：“太好吃了！”我學(xué)會(huì)了炒菜！我不再是一個(gè)一事無(wú)成的“小寶貝’了！
我學(xué)會(huì)了什么的作文5
我終于學(xué)會(huì)了一種樂(lè)器——古箏。
還記得那時(shí)，每當(dāng)我看見大哥哥大姐姐們彈古箏時(shí)，特別羨慕。于是，我就開始了我的古箏學(xué)習(xí)之旅。
剛開始學(xué)的時(shí)候，指法總是練不好。感覺手指都不是自己的了，它們總是不聽我的“命令”，我想用大拇指，可中指卻偏偏要抬一下；我想用中指，可食指又跳了出來(lái)。我當(dāng)時(shí)急地像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，老師告訴我：“一個(gè)手指彈得時(shí)候，另外幾個(gè)手指要收回去。”我試了試，嘿！這方法可真管用！經(jīng)過(guò)練習(xí)，我的手指已經(jīng)可以在琴上飛舞了！
指法倒是練好了，可琴弦調(diào)音又成了我另一個(gè)燒腦的問(wèn)題，我知道標(biāo)準(zhǔn)的音是什么樣的，可不知道怎么調(diào)音！經(jīng)過(guò)查找后，我知道往左調(diào)就是低，往右調(diào)就是高。但，當(dāng)我調(diào)低音區(qū)時(shí)，只聽“砰”的一聲，琴碼掉下去了。我當(dāng)時(shí)很著急，但是，聽見媽媽的鼓勵(lì)后，我重拾信心，把問(wèn)題解決了。
節(jié)奏和背譜也是個(gè)難題。爸爸告訴我：“你可以邊彈邊唱，這樣既可以背譜，也可以唱準(zhǔn)正確的節(jié)奏�！甭�，我熟練了這種方式。久而久之，背譜和節(jié)奏已經(jīng)不是我頭疼的問(wèn)題了！
終于，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)回報(bào)了我。在去年，我已經(jīng)順利的通過(guò)了8級(jí)考試，這多虧了我的“金點(diǎn)子”！
后來(lái)，我的朋友們彈出了好聽的樂(lè)曲。聽著那美妙的聲音，我的心里高興極了。
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