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有趣的課堂小學(xué)作文

時(shí)間:2024-09-25 15:21:38 作文 我要投稿
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有趣的課堂小學(xué)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的有趣的課堂小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有趣的課堂小學(xué)作文

有趣的課堂小學(xué)作文1

  今天的作文課堂上做了一個(gè)有趣而高難度的游戲,那就是單手剝雞蛋。

  媽媽正在看手機(jī),發(fā)現(xiàn)作文班的王老師讓我們?cè)诩覝?zhǔn)備三個(gè)熟雞蛋,媽媽很快去了廚房。

  老師給我們說(shuō)了游戲規(guī)則:一、把手中的三個(gè)雞蛋放在桌子上,不能掉在地上。二、老師喊“開(kāi)始”時(shí),每個(gè)同學(xué)只能用左手或右手,不能用雙手,剝下的雞蛋皮不可以掉在地上,雞蛋上也不可以留一點(diǎn)兒雞蛋皮,違規(guī)的會(huì)被淘汰。三、在最短時(shí)間內(nèi)剝完雞蛋的同學(xué)參加決賽,決賽獲得第一名的'有獎(jiǎng)勵(lì)。

  比賽開(kāi)始了,我很著急,一下子把雞蛋剝破了,我看了看同桌,她卻沒(méi)有剝破。正當(dāng)我唉聲嘆氣時(shí),我同桌的雞蛋也剝破了,哈哈哈,我太開(kāi)心了,我有伴兒了。

  老師說(shuō):“參加決賽的人已經(jīng)選好了,現(xiàn)在我們請(qǐng)那六位同學(xué)來(lái)參加決賽!”我聽(tīng)后很不開(kāi)心,因?yàn)槲业貌坏姜?jiǎng)勵(lì)了。

  那六人一起用雞蛋敲擊桌面,一起剝雞蛋,最后李雨萱得到了十個(gè)獎(jiǎng)片,其他參加決賽的同學(xué),每人三個(gè)獎(jiǎng)片,太多了吧!如果我在家里多準(zhǔn)備幾個(gè)雞蛋,練習(xí)一會(huì)兒就好了。

  這是一個(gè)有趣的游戲,也是一堂生動(dòng)的課,深刻而又難忘。我明白,人身體的任何一個(gè)部分都很重要,一只手剝雞蛋遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上兩只手剝雞蛋快,所以我們要保護(hù)身體的每個(gè)部分。

有趣的課堂小學(xué)作文2

  今天,第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門(mén)口看到了一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟,明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課,看來(lái)今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會(huì)訓(xùn)我的。

  “叮鈴鈴”,上課了,我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓,我今天又要渾水摸魚(yú)了。

  老師大聲說(shuō)道:“今天沒(méi)帶實(shí)驗(yàn)品沒(méi)關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸,哎!真的是虛驚一場(chǎng)啊!實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著,我也迫不及待地打開(kāi)了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來(lái)是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來(lái)是關(guān)于電磁吸鐵的.實(shí)驗(yàn)。

  同桌班長(zhǎng)幫我弄好了這些“設(shè)備”,我高興極了連說(shuō)“謝謝”他謙虛地說(shuō)“不用謝”我又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端,呈現(xiàn)短路狀態(tài),只是第一步。

  第二步是把一個(gè)長(zhǎng)七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了,我嘗試了一下,耶!成功了!我高興極了!我大聲說(shuō)道:“老師,我成功了!”老師面帶微笑地向我走來(lái)說(shuō):“恭喜你!成功了!”

  接著我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。

  “叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見(jiàn)!

  這節(jié)科學(xué)課可真有趣啊!

有趣的課堂小學(xué)作文3

  今天的作文課與往常不一樣。我們玩了一個(gè)游戲,游戲的名字叫打地鼠,非常有趣。

  老師先在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)詞語(yǔ),然后拿出兩支筆。老師讓我們兩個(gè)組選出一個(gè)代表上臺(tái)打地鼠。我們組選了馬書(shū)琦,另一個(gè)組選了劉建濱。

  比賽開(kāi)始了,第一回合是老師說(shuō),兩個(gè)代表打。老師說(shuō)詞語(yǔ)時(shí)非?,有時(shí)故意重復(fù),但是兩個(gè)人都不上當(dāng),實(shí)力不相上下。過(guò)了好久,終于對(duì)方代表因?yàn)槭д`輸了,我們組因此贏得了一分。

  第一回合的第二局,我們隊(duì)的代表是李祥濤,另一隊(duì)的`代表是李靈,兩個(gè)人很快開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)斗。兩個(gè)人的實(shí)力幾乎一樣,沒(méi)有失手的時(shí)候。比賽結(jié)束后,因?yàn)閮蓚(gè)人打成了平局,所以老師給每個(gè)隊(duì)都加了一分。

  第二回合開(kāi)始了,這次是老師敲,我們很多人搶。老師敲出聲音時(shí)不讀,沒(méi)敲出聲音時(shí)讀。老師開(kāi)始敲了,許多人因?yàn)闆](méi)聽(tīng)清楚而讀錯(cuò),但是有很多人因?yàn)楹軐W](méi)有失手。因?yàn)檫@局我們非常專心,所以我們贏了。

  這節(jié)課非常有趣,我喜歡作文課。

有趣的課堂小學(xué)作文4

  今天,我們上了一堂有趣的作文課,給我留下深刻的印象。

  唐老師走上講臺(tái)說(shuō):今天的課從一個(gè)游戲開(kāi)始,我們一聽(tīng)要做游戲,高興的一蹦三尺高。

  老師現(xiàn)在黑板上隨便劃了一個(gè)大圓形。嘴里說(shuō):“這是一個(gè)大大的池塘,里面有清澈的池水。水里長(zhǎng)滿了許多水草,池邊還有綠樹(shù)和鮮花。當(dāng)然也有很多魚(yú),但是我不會(huì)畫(huà)魚(yú),請(qǐng)大家?guī)兔Ξ?huà)上”。

  我們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手,可老師說(shuō):“不能畫(huà)魚(yú)的樣子,卻又要表現(xiàn)水里有魚(yú)”。老師隨便叫了一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)畫(huà)了一個(gè)漁夫在垂釣?墒沁@個(gè)同學(xué)畫(huà)畫(huà)的水平不怎么高,頭都長(zhǎng)在肚子上了,惹得我們哈哈大笑。接著又有幾個(gè)同學(xué)去“畫(huà)魚(yú)”,都很逗,我們的'課堂上笑聲不斷,歡樂(lè)不斷。

  做完游戲,老師就以剛才的游戲?yàn)槔,講了敘事作文的方法,我學(xué)到了敘事六要素:分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要不能忘記,尤其是經(jīng)過(guò)要詳寫(xiě)。

  有趣的作文課。我們不僅學(xué)會(huì)寫(xiě)敘事作文,而且還體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

有趣的課堂小學(xué)作文5

  今天要進(jìn)行一次有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”為主題的課堂游戲,老師把我們分成紅黃兩隊(duì)進(jìn)行比賽,我被分在了紅隊(duì)。到底是誰(shuí)輸誰(shuí)贏呢?我們拭目以待吧!

  第一個(gè)游戲叫“無(wú)敵風(fēng)火輪”,我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧,因?yàn)檎l(shuí)都不想輸給對(duì)方呢!

  比賽開(kāi)始了,我一聽(tīng)到老師喊“開(kāi)始”的口令,心跳就開(kāi)始加快,我們隊(duì)按照先前商量好的口令:“一二一……一二一……”到了!快到了!第一個(gè)游戲我們隊(duì)贏了!我們高興得手舞足蹈起來(lái),而此時(shí)的黃隊(duì)卻垂頭喪氣。

  第二個(gè)比賽是“彈珠接力賽”,可出人意料的是:我們的'隊(duì)員不是夾不起彈珠,就是夾的中途珠子就掉到了地板上了,所以,很遺憾的,我們隊(duì)在這一個(gè)比賽中輸?shù)袅,但我們不灰心,我們相信只要再努力一點(diǎn),就能扳回一城。

  第三個(gè)比賽開(kāi)始了,我們玩的是“背夾球”,這下我們可不能落后了,經(jīng)過(guò)我們隊(duì)員的相互配合,我們隊(duì)取得了勝利。最終,我們隊(duì)以“二比一”的大比分戰(zhàn)勝了黃隊(duì),我們隊(duì)員興奮得簡(jiǎn)直要飛上天了!

  看著同學(xué)們臉上因?yàn)閯倮笠缰鴼g樂(lè)的笑臉,我也開(kāi)心極了,同時(shí),我也懂得了“人心齊,泰山移”的道理。

有趣的課堂小學(xué)作文6

  他的話音未落,從公文包里拿出幾張撲克牌和一個(gè)盒子,我們好奇地探起頭來(lái),原來(lái)是兩個(gè)蘋(píng)果。紅彤彤的,小燈籠一樣?隙ㄊ浅楹灣蕴O(píng)果了。

  老師拿著幾張牌走下來(lái),教室里的氣氛進(jìn)入了白熱化。我的心砰砰地跳著。抽了一張,上面很明顯的畫(huà)著黑色的梅花。真可惜呀,不能品嘗美味的`蘋(píng)果嘍!

  唐浩鈞慢悠悠地走上了講臺(tái),嘴巴已經(jīng)張成了“O”型。老師一聲令下,只聽(tīng)“咔嚓”一聲,蘋(píng)果已經(jīng)少了一大半。他再來(lái)兩口就把蘋(píng)果啃完了。

  第二位同學(xué)猛將——張晟毓長(zhǎng)得白白胖胖,是位重量級(jí)選手。他大踏步走上前去,抓起一塊蘋(píng)果就咬了起來(lái),活像一只可愛(ài)的大猩猩?粗抢峭禄⒀实臉幼,我忍不住笑了。

  牟均翔就顯得安靜多了。他邁著小碎步走上臺(tái)。看著那神態(tài)自若的表情,肯定是身經(jīng)百戰(zhàn),在家中一定是個(gè)吃貨。他拿起一大半蘋(píng)果,一點(diǎn)點(diǎn)地嚼了起來(lái)。最后因?yàn)楸晃覀冏⒁暤锰,害羞地趴到了桌子底下了?/p>

有趣的課堂小學(xué)作文7

  “丁零零,丁零零”上課了,我們靜靜地坐在位置上,等待王老師來(lái)上課。

  王老師笑容滿面地走了進(jìn)來(lái),手里拿的不是語(yǔ)文書(shū),而是一些實(shí)驗(yàn)器材:一只可裝250毫升的燒杯、一把打火機(jī)、一盞酒精燈、一只透明的玻璃容器、一塊玻璃和兩個(gè)乒乓球大小的土豆。語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有類似的內(nèi)容呀,王老師葫蘆里賣的是什么藥?

  王老師就要揭開(kāi)謎底了,原來(lái)王老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  王老師把打來(lái)的水倒進(jìn)玻璃容器里,把一個(gè)土豆放了下去,那個(gè)土豆很快就沉到了水底!斑@有什么奇怪。”胡逸宵說(shuō)。王老師含笑不語(yǔ),繼續(xù)做下面的實(shí)驗(yàn)。王老師那期燒杯,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這里裝的是什么呀?”“雪碧!薄鞍组_(kāi)水。”這些答案都五花八門(mén)。王老師把另一個(gè)土豆放到燒杯,奇怪的一幕發(fā)生了,這個(gè)土豆竟然浮上來(lái)了,好像對(duì)我們說(shuō):“我的游泳技術(shù)不錯(cuò)吧!”這使我百思不得其解,這水為什么能浮起土豆?終于王老師為我們解開(kāi)了謎底,這是鹽水。“小博士”陳凱琪又為我們解密,她說(shuō):“因?yàn)辂}水密度大,所以能浮起較輕的.東西!边@時(shí)教室里響起了陣陣熱烈的掌聲。

  啊!科學(xué)無(wú)處不在,就等著我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)!

有趣的課堂小學(xué)作文8

  今天,我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室。只聽(tīng)一聲上課鈴聲響起,我趕緊放下書(shū)包,端端正正地坐在自己的位置上。這時(shí),羅老師走進(jìn)教室,笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,今天這堂課玩‘吹雞毛’的游戲!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,興高采烈地蹦了起來(lái)。游戲開(kāi)始了,我們分為三個(gè)組,每個(gè)組的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉手參加比賽。老師讓我和另外兩個(gè)組的.同學(xué)參加比賽,我們不停吹動(dòng)雞毛,生怕它落在地上。

  全班同學(xué)用緊張的眼神望著我們?nèi)齻(gè),嘴里不停地為我們加油。過(guò)了一會(huì)兒,比賽終于結(jié)束了,我獲得了勝利,大家為我喝彩,我心里感到無(wú)比自豪,另外兩位同學(xué)十分失望。我猜想他們一定在琢磨下次怎么打敗我,不過(guò)我是不會(huì)讓他們搶走我的“王位”的。接著,我們又玩起了名叫“擊鼓傳花”的游戲。花傳到了我的手里,我趕緊把花遞給下一位同學(xué),可老師喊了一聲“停!”已經(jīng)來(lái)不及了,我只好上臺(tái)給大家講了一個(gè)笑話,逗得大家捧腹大笑,都說(shuō)我的笑話很精彩。時(shí)間過(guò)得真快,下課了,同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地回家了,一路上歡聲笑語(yǔ)。這真是一次生動(dòng)有趣的課堂呀!

有趣的課堂小學(xué)作文9

  今天,我剛走進(jìn)教室,就看到了桌子上擺放著做飯用的東西,心想:“天哪!這節(jié)課我們要吃飯嗎?好期待呀!”

  上課了,老師說(shuō)要做西紅柿炒雞蛋。只聽(tīng)“!钡囊宦暎蠋煱央姶艩t打開(kāi)了,接著老師放進(jìn)鍋里少量的油,等油燒好后又放入了雞蛋,金黃色的.雞蛋原本是液狀,慢慢地變成了一張金黃色的圓形的餅。接著,老師將它攪成塊狀的雞蛋,將它盛出,放在碗里,老師又放了少量的油,然后放入了西紅柿,慢慢得,西紅柿的皮卷了起來(lái),在鍋底滿是紅色的汁水,老師不慌不忙將西紅柿翻炒起來(lái),這時(shí)西紅柿的汁水將雞蛋染成了紅色,雞蛋像是穿上了一件紅色的衣裳,威武極了!之后,老師拿起鹽瓶,搖了幾下,鹽粒便像雪花一樣落下來(lái),接著將蔥花均勻地撒在上面,鍋里散發(fā)著誘人的香味。這時(shí)班里的同學(xué)眼睛瞪得圓溜溜的,像一只只餓狼盯著美味的食物。

  西紅柿出爐啦!我們一人一雙筷子,津津有味地吃了起來(lái),我也拿起筷子夾了一口,酸酸甜甜的西紅柿,真美味啊!

  今天這節(jié)課真是太開(kāi)心啦!我們不僅吃到了從一上課就想吃的西紅柿炒雞蛋,還這么開(kāi)心,真想以后每節(jié)課都這樣!

有趣的課堂小學(xué)作文10

  今天下午,我們有一節(jié)科學(xué)課,我們都知道:在這節(jié)課學(xué)科上,老師會(huì)讓我們拿汽水和糖果,我們?cè)谏弦还?jié)課下課時(shí)就趕緊把汽水和糖果都準(zhǔn)備好了,就準(zhǔn)備上下一節(jié)課——科學(xué)課。

  “叮鈴鈴!鄙险n的鈴聲響了,我們的科學(xué)老師也來(lái)了,我真期盼著喝汽水的那一時(shí)刻,到了老師把鹽的實(shí)驗(yàn)和小蘇打的實(shí)驗(yàn)做完以后,就開(kāi)始做汽水和糖果的實(shí)驗(yàn)了,我趕緊拿著我的汽水,老師先讓幾個(gè)人拿著自己的汽水到講臺(tái)上去,老師先讓他們晃了晃,然后再讓他們把瓶子或易拉罐打開(kāi),結(jié)果,這幾瓶汽水中,哪一瓶汽水多多少少都竄出來(lái)了點(diǎn),像一個(gè)個(gè)小精靈迫不及待的從家里就跑了出來(lái),讓講臺(tái)上面的人做完實(shí)驗(yàn)以后,又讓我們把自己的`瓶子打開(kāi),看一看會(huì)怎么樣,我們每個(gè)人都把自己帶的汽水打開(kāi)了,有的竄出來(lái)了一點(diǎn),有的沒(méi)有竄出來(lái),開(kāi)開(kāi)口以后,有的人就喝起來(lái),有的不想喝,怕喝完了就沒(méi)有了,不過(guò),我把我剩下的那一點(diǎn)都喝完了,因?yàn)槲沂5亩紱](méi)有那么多了,所以,我把那一點(diǎn)都喝完了。

  這就是我們那一節(jié)有趣的科學(xué)課,怎么樣,你們也很想上吧!

有趣的課堂小學(xué)作文11

  今天,老師在課堂上帶著我們玩了一個(gè)有趣的游戲,叫“畫(huà)鼻子”。

  老師先給同學(xué)們介紹了游戲的規(guī)則:上臺(tái)的'同學(xué)要先用帽子遮住眼睛,然后背一首古詩(shī),接著再轉(zhuǎn)三圈,最后去黑板上畫(huà)鼻子。

  首先上場(chǎng)的是趙奕儒。他慢吞吞地走到講臺(tái)上,用帽子遮住了眼睛,然后又轉(zhuǎn)了三圈,緊接著他像一只小鴨子一樣晃晃悠悠地去找黑板。他東摸摸,西摸摸,忽然摸到了教室角落里的拖把上,全班同學(xué)忍不住都要笑趴下啦。后來(lái),他摸到了墻上,以為那就是黑板了,可同學(xué)們卻一直在座位上不停地哈哈大笑,所以他又繼續(xù)摸。最后,在他堅(jiān)持不懈的努力下終于摸到了黑板,他在上面迅速地畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“鼻子”,頓時(shí),全班同學(xué)都已經(jīng)笑掉大牙了,他居然把“鼻子”畫(huà)到了臉上!他摘掉帽子,看見(jiàn)黑板上自己畫(huà)的“鼻子”也傻乎乎地笑了,隨即飛快地跑到座位上用衣服遮住了臉。同學(xué)們看到了又大笑起來(lái)。

  這堂課不僅有趣,而且還讓我想到了盲人的生活……我們一定要好好愛(ài)護(hù)心靈的窗戶——眼睛!

有趣的課堂小學(xué)作文12

  今天,我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課!

  今天,我們有一節(jié)課學(xué)科下了,特色班老師讓兩個(gè)同學(xué),把書(shū)給發(fā)了,老師來(lái)了給我們講,第一個(gè),是食鹽和pk蘇打,老師說(shuō):“要想比賽公平必須得干什么。”老師說(shuō):“第一條加入水量一樣,第二條,是加入的食鹽,和加入的蘇打,的量數(shù)必須是一樣的`,第三,攪拌的時(shí)間和速度必須是一樣的才行。”看誰(shuí)可以溶解的多,老師讓,張唯帥、范乾乾,拿鹽,侯曉陽(yáng)和他的同桌,是拿蘇打,他們?cè)谕粋(gè)時(shí)間放進(jìn)杯子里,再讓拿杯子的兩個(gè)同學(xué),他一個(gè)時(shí)間攪拌,在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)停下的,讓后走了一圈,我們都不約而同地說(shuō):“蘇打有沉淀物!弊詈罄蠋熜剂俗詈蟊荣惖内A家是食鹽,老師有用感冒顆粒做的實(shí)驗(yàn),看是熱水溶解得快,還是涼水溶解的時(shí)候,老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快,我們又獲得了一個(gè)結(jié)論是,溶解顆粒狀的物體時(shí),應(yīng)該用熱水才溶解的比較快一些!

  這一堂科學(xué)課真是太有趣了我喜歡上科學(xué)課!

有趣的課堂小學(xué)作文13

  因?yàn)樾滦凸跔畈《镜膩?lái)襲,我們不得不在家里學(xué)習(xí),這次我們體驗(yàn)了一種新的課堂模式,那就是空中課堂,老師們用網(wǎng)絡(luò)的形式給我們上課。

  空中課堂除了講三大主科以外,還設(shè)有體育,音樂(lè),美術(shù),手工?罩姓n堂讓我們枯燥的生活增加了許多的樂(lè)趣。在語(yǔ)文課上,老師講的生動(dòng)、形象,讓你有一種身臨其境的感覺(jué)。數(shù)學(xué)課上老師講的有條有理,我們聽(tīng)的清楚明白。美術(shù)課上老師教我們畫(huà)水墨印蒲公英,我們用樹(shù)葉,用紙杯沾上五彩的顏料就能在紙上印出美麗的蒲公英?粗覀儺(huà)好的蒲公英,讓我想到了它那頑強(qiáng)的生命力,被風(fēng)吹到哪都能生根發(fā)芽。我希望我們?nèi)祟愐材芟衿压⒁粯泳哂蓄B強(qiáng)的生命力,能夠戰(zhàn)勝這次疫情。

  謝謝老師,在這特殊的`時(shí)期里讓我們停學(xué)不停課,讓我們體驗(yàn)不同的課堂,讓我們暢游知識(shí)的海洋。老師我想對(duì)您說(shuō):“老師您辛苦了。”

有趣的課堂小學(xué)作文14

  童年的記憶又香又甜。有時(shí),像一根甜甜的棒棒糖;有時(shí),又像一碗香噴噴的牛肉面,吃也吃不完,看也看不厭。有趣又難忘,直到現(xiàn)在,那件事我還記得,令我久久不能忘懷。

  記得,那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,大家都在安靜地在寫(xiě)課堂作業(yè)。突然,一個(gè)男中聲在我的身后響起:“老劉,你的朋友來(lái)了!敝車耐瑢W(xué)都在東張西望,心想:哪里有人嘛。有的同學(xué)坐在窗戶附近的同學(xué)說(shuō):“老劉最喜歡螳螂,看!窗邊有一只碩大的螳螂呢!”大家頓時(shí)哄堂大笑。我往老劉的座位方向望去——只見(jiàn)他埋頭書(shū)寫(xiě)著,臉紅著,好像干了壞事的小孩。過(guò)了一會(huì)兒,他也跟著大家一起大笑起來(lái),好像在說(shuō):“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鳥(niǎo)歡快的`飛來(lái)又飛去似乎看到了教室里發(fā)生的一切。一陣微風(fēng)吹過(guò),一陣陣槐花的香氣沁人心脾。大家安靜了下來(lái),好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。

  這真是一節(jié)有趣的課,到現(xiàn)在我還記憶猶新。

有趣的課堂小學(xué)作文15

  搬到新校園后,我發(fā)現(xiàn)校園變美了:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)換成了塑膠跑道,教室安裝了電子白板,各種各樣的多功能教室,讓我們上課變得有趣了。

  最近,我們班的課堂也變了,每星期老師都帶我們玩一次游戲。如最近玩的“連詞成句”,既有趣又搞笑。老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組,在小紙片上分別寫(xiě)上:時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么,然后請(qǐng)四名同學(xué)上臺(tái)隨意抽取一張紙片并連著讀出來(lái),組成一句話。那場(chǎng)景真讓人笑得噴飯。如:“午夜唐心陽(yáng)在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上課”……

  那一刻,教室里像炸了鍋似的,有的笑的`前仰后合,有的忍不住拍打桌子,歡笑聲吸引了其他班的同學(xué),投來(lái)羨慕的眼神。最后,老師讓我們把游戲過(guò)程寫(xiě)下來(lái),這下,一點(diǎn)也不感到作文難寫(xiě)了。

  再如“拔書(shū)”的游戲。老師把兩本書(shū)交叉在一起,從一個(gè)同學(xué)單槍匹馬地拔,到一對(duì)一地拔,再到三對(duì)三的拔……可是無(wú)論增加多少人,始終拔不開(kāi)。通過(guò)游戲,我們懂得了兩本交叉的書(shū)在空氣的壓力下,摩擦力大大增加了,越是使勁地拔,越是難以拔開(kāi)。

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