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有趣的課堂游戲作文
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的有趣的課堂游戲作文,歡迎大家分享。
有趣的課堂游戲作文1
星期三下午,我們班一片歡聲笑語,掌聲如潮,讓我們一起來看看吧!
原來我們班學(xué)生今天下午在教室里玩一個(gè)游戲——四字詞語接龍。
老師先介紹了這次活動的游戲規(guī)則,我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,情緒高漲。
第一場我們以開火車的形式,全班參與其中,老師先說了一個(gè)“春暖花開”,李碩接著說:“開門大吉”、“異想天開”,接著有人又說“開門大吉”,我記得老師說的游戲規(guī)則:如果“火車”出現(xiàn)故障,就得被罰唱歌、講故事......那位同學(xué)因?yàn)樵~語重復(fù),罰他講故事,他講的故事很有趣,我們稚嫩的臉上露出了歡快的笑容,大家笑得無比燦爛。
“詞語接龍”三起三落,“火車”不斷出現(xiàn)故障,不斷有人被罰,罰的人有講笑話的,有唱歌的,有猜謎語的`,一個(gè)比一個(gè)講得有趣、精彩,掌聲接連不斷,班里頓時(shí)沸騰了起來,似乎是在開聯(lián)歡會。接下來,是第二場比賽。
第二場比賽使我記憶猶新。這場是男女生對決賽,每組都有七個(gè)人,大家不甘示弱、爭先恐后地回答,男生以“拔苗助長”四字詞語開始,我們女生順口說出了“掌上明珠”利用了諧音,現(xiàn)在的局勢已經(jīng)是敵強(qiáng)我弱,這場比賽肯定是有排名的,我們女生要接受一場懲罰——唱歌,我們選了《牛奶愛面包》這首歌,我們唱得很盡興,似乎忘記了這是懲罰,一個(gè)個(gè)都投入到歌詞中了。臺下的觀眾情不自禁地打著節(jié)拍,教室里的氣氛可活躍了。
“叮叮!,“叮叮!,放學(xué)鈴聲響了,我們今天的游戲到此結(jié)束了。
“詞語接龍”不但可以讓我們有興趣參與,還可以提高我們的寫作水平。
有趣的課堂游戲作文2
同學(xué)們屏住呼吸,手心也在冒著冷汗,全神貫注地注視著選手?諝庖卜路鹉Y(jié)住了似的,散發(fā)著濃濃的火藥味,河槽仿佛漲滿了洪水,似乎你只要一不小心,這個(gè)河槽就會爆炸或決堤。男女撕名牌大賽正在緊張進(jìn)行中……
“怎么辦呢?我們要有策略。”“快,快,快想出一個(gè)策略來!苯M員們正七嘴八舌地用這寶貴的五分鐘討論著我們女生隊(duì)的策略,我也不例外。
一陣譏笑聲將我從思緒中拉了回來,我立馬緊張起來,我深咽了一口口水,手發(fā)抖,頭上冒著冷汗!皢簟睂Υ蜷_始了,我把四周掃視了一番,望著“風(fēng)平浪靜”的戰(zhàn)場,心中那份奈不住的'火苗立刻被激發(fā),見“敵人”圍在了我的身旁,正用那兇惡的目光瞪著我。立馬調(diào)兵遣將,迎著敵方營地“浴血搏殺”,身上的冷汗被熱血掩蓋,汗毛在歡快地舞動,奔跑!奔跑!奔跑!“敵人”開始移動,我的目光也跟著掃視“敵人”,我抿著嘴,不知該如何是好,只好擺好架勢,待“命”出征,“敵人”趁我們不備,撕開大腿,馬不停蹄地飛奔過來,像一股熱流撲面而來,神速!差點(diǎn)把我的名牌撕了下來,我深深地呼了一口氣,為自己壓壓驚。誰知,他們是有備而來,這是他們的進(jìn)攻策略,我見情況不妙,就找戰(zhàn)友請求支援:“女同學(xué)們,不是,是女戰(zhàn)士們,現(xiàn)在要開始戰(zhàn)斗了,戰(zhàn)士們沖!”
“涓涓,把那個(gè)‘美人計(jì)’執(zhí)行起來!
“是,馬上執(zhí)行任務(wù)”涓涓鏗鏘有力地應(yīng)道。于是,我趁“敵人”不注意時(shí),把澤澤同學(xué)的隊(duì)友的名牌撕下了。我興奮地沖了出去,赤裸裸地暴露在“敵人”面前,正想高聲一曲,表示心中的喜悅和激動。軒軒看有“獵物”,一路狂奔而來,最后也被拿下!皵橙恕闭靡庋笱蟮爻∏鷥海m然我們女生隊(duì)輸了,但我們雖敗猶榮。
洪水退了,恢復(fù)了平靜。是獅子一樣狂暴,還是那飛快的步伐;是那一張張名牌,還是那一張張笑臉。不只是激情,更烙在了我的心底。
有趣的課堂游戲作文3
今天鮑魚老師在黑板上寫著:“對著干”,我一看到“對著干”,我心里就感到要打架了,覺得很害怕。
鮑魚老師接著說:“今天我們玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲的規(guī)則叫你哭,你就笑,老師叫你怎么干,你就跟他反過來干!
第一回,老師把我們分成兩個(gè)組,告訴大家誰輸了,就要站后面去。游戲開始了!老師說:“張大你的.嘴巴!”果然,有一位穿粉色衣服的小女生張嘴了,站到后面去了。老師又說:“哭!”果然又有一位小男孩哭了,老師說:“你站到后面去!边@位男生不服地說:“可是我的動作是對的,我哪兒有錯(cuò)?”“你哭了,沒有對著干!蹦泻⑦@時(shí)才明白過來,只好站到后面去了。老師又大聲地說:“大聲地說話!”這次,我們沒有一個(gè)人出錯(cuò),自然沒有人站到后面去,于是大家都很開心,老師就給了我們十五個(gè)獲勝的小朋友每人都發(fā)了一張閱讀樂寫幣,這回老師也微微地笑著呢。老師最后又說:“你們今天都沒有做錯(cuò)動作,所以兩張作文幣就給你們每人發(fā)了一張,大家繼續(xù)下一輪,這回給你們難一點(diǎn)的動作,加油!”
第二輪,老師選了我和兩個(gè)小朋友出來,游戲開始!老師大聲地說:“摸右眼!”于是我做錯(cuò)了,那兩個(gè)小朋友嘲笑了我,我感到非常傷心又生氣。第二次說:“往左轉(zhuǎn)。”我雖然對了,但是有點(diǎn)慢,老師說:“太慢了,必須要快!崩蠋熇^續(xù)喊:“往右轉(zhuǎn)!”這次我動作快了,受到了老師和同學(xué)的表揚(yáng),我很開心。最后一回老師又喊:“往前走!”我們?nèi)齻(gè)都對了,太好了!三個(gè)人對,全班都沾了光,我們每個(gè)人都拿到了第二張閱讀樂寫幣!
這個(gè)游戲就是要我們小心不能動作慢,更不能做錯(cuò)動作,不然,就會受到大家的嘲笑。
有趣的課堂游戲作文4
到黃老師那里去練字很特別,就是要在課堂上花5分鐘做一做游戲,以鍛煉我們的思維能力。今天是星期日,我又要去了,我高興地把要用的東西都裝進(jìn)了口袋里就和媽媽一起上路了。
上課了,黃老師在黑板上寫了三個(gè)詞:“天空、鞋子、鉛筆”,讓我們大膽思考,發(fā)揮想象力,用這些詞寫一兩句話,語句必須通順。我想啊想,老是想不出來,黃老師提示說:“可以這樣寫:我拿著鉛筆在天空中畫鞋子!边祝以趺礇]想到呢!如果我想起來了,不就可以得1角錢的獎勵嗎?這個(gè)游戲又不難,為什么我沒想到,真是太笨了!黃老師還寫了幾個(gè)讓我們做,很多小朋友都積極發(fā)言,得到了老師的贊揚(yáng),可是我直等到黃老師說:“游戲時(shí)間到,該寫字了!比匀皇且粋(gè)都沒有想好。
第二節(jié)課開始了,我們又做了一個(gè)“詞語接龍”的游戲,黃老師在黑板上寫了“山林”兩個(gè)字,讓我們從“林”字開始組詞,一直組到一個(gè)詞的第二個(gè)字是“山”字,就算勝利。有的小朋友一下子就寫好了,并給老師看,老師一邊看一邊公布答案一邊表揚(yáng)做得好的同學(xué)。
教室里有點(diǎn)鬧,我一下子慌了神,想了很久,才這樣寫道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我寫好了,可是又不知道對不對,我不敢拿給黃老師看,老坐在自己的位子上想來想去,這時(shí)快的小朋友都做了幾個(gè)“語詞接龍”了,我也沒膽量去寫另外的'“語詞接龍”,只聽黃老師說:“有的人一次都沒有拿給我看,游戲時(shí)間馬上要到了!
放學(xué)時(shí),媽媽狠狠地批評我說:“平時(shí)讀死書,不積累,不多思考,不鍛煉膽量,現(xiàn)在做游戲露相了吧,一個(gè)也沒做起來,真丟人!”聽了媽媽的話,我雖然難過,但又暗暗地下定決心:“我一定要改正自己的缺點(diǎn),和同學(xué)比一比,做一個(gè)活學(xué)活用的人!
有趣的課堂游戲作文5
今天下午第一節(jié)課,老師說:“我們玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲一定能讓你們捧腹大笑!蔽蚁耄骸澳鞘鞘裁从螒蚰?難道是說笑話,還是說繞口令!笨墒堑较抡n,老師都還沒有說游戲規(guī)則,難道不做了嗎?
第二節(jié)上課了,老師終于說游戲規(guī)則了,老師讓我們先準(zhǔn)備一條小紙條。我想:“難道是在紙上寫謎語,還是折紙飛機(jī),還是畫畫!苯又蠋熡职盐覀兎殖闪巳M,每組在紙條上各寫一個(gè)詞,第一組寫主語,第二組寫狀語,第三組寫干什么。這是干什么呢?
同學(xué)們把寫好的紙條都交給老師,宋老師分三組把紙條放好。接著宋老師變魔術(shù)似得抽了三張紙條放在講臺上對我們說:“有哪一位同學(xué)愿意上來看看紙條上寫的是什么話呢?”原來老師用我們寫的紙條組成了一句話!我和同學(xué)們都紛紛舉起手來。
接著,老師請孫尚武到前面去看下一張紙條,孫尚武剛一看完紙條,他就哈哈大笑。我當(dāng)時(shí)就想:“他為什么要笑呢?那頂上到底寫了什么呢?”我真想上去看看那張紙條上都寫了什么。當(dāng)老師說不讓孫尚武看紙條時(shí),再另外選一位同學(xué)時(shí),我們就爭著搶著舉起了手,我們都希望老師能選到自己。就在這時(shí),聽到老師說不讓男生去,讓女生去的時(shí)候,我們心里都很開心。我想:“男生的.心里肯定都很不高興吧!”
當(dāng)老師讓張曉月上去的時(shí)候,我們都失望了?墒菑垥栽驴吹郊垪l后竟然也是哈哈大笑,而且笑的連腰都直不起來了。還是同一張紙條為什么他們都笑的那么開心?原來老師用我們寫的詞語組成了一句話。老師拿起紙條念了出來:“小船在圖書館里吃紅薯。”老師也哈哈大笑接著又抽了一張紙條念了出來:“小熊貓?jiān)诮淌依锇翁}卜!蓖瑢W(xué)們都開心的笑個(gè)不停,這真是一節(jié)有趣的課。
有趣的課堂游戲作文6
“哈哈哈……”聽到這個(gè)笑聲,你們一定不知道我們在干什么吧。我給你個(gè)提示,我們在吃東西!吃什么呢?它黃黃的又黑黑的,甜甜的又咸咸的。吃起來脆脆的。對啦,它就是餅干了。我們在玩吃餅干的游戲,這個(gè)吃法和我們平時(shí)吃的不一樣,是要擠眉弄眼吃餅干!
此時(shí)的教室里一片喧鬧。第一輪上場的是三個(gè)自告奮勇的同學(xué)。他們很快領(lǐng)取了餅干不久后他們將餅干放到腦門上,開始了各自的不一樣吃餅干表演。只見邵同學(xué)把手抵在了下巴上,防止餅干掉落,但她的手似乎有著更大的野心,一直在觸碰著餅干,一直想辦法將餅干推進(jìn)嘴里。這可被場下眼睛雪亮的'觀眾發(fā)現(xiàn)了,但她卻還是不停地?fù)]動著那只罪惡的手。
突然,臺上的另外一位同學(xué)迅速地將餅干不偏不倚地放到了嘴里,大快朵頤起來。而轉(zhuǎn)頭一看,邵同學(xué)的餅干依然停在鼻子旁根本不想動。她雖然很急,但依然咧開了嘴巴哈哈大笑來緩解此時(shí)的尷尬。這時(shí)她頭微微朝下,餅干似乎一下子找到了新的主人,像玩滑滑梯一樣調(diào)皮地“跳”了下去。此時(shí)他的另一個(gè)“餅干兄弟”似乎按捺不住了自己的身體,如蜻蜓點(diǎn)水般不由自主地從臉上滑落。那個(gè)男生大失所望。
不一會兒,開始了第2輪比賽。在這一輪里,有一半左右的人吃到了餅干。那個(gè)男生先小心翼翼的把餅干放到了腦門,再讓額頭上的皺紋不停地扭動,而“餅干演員”收到信號后配合地跑到了眼睛處,停住了。他接著又不斷地眨眼活動眼部肌肉,最終功夫不負(fù)有心人,在餅干和他的出色配合下,他成功的吃到了餅干。但這里吃到餅干的同學(xué)里,不作弊的人寥寥無幾,其中杜同學(xué)是一個(gè)鮮明的例子。只見他拿到餅干,放在腦門上,突然“急中生智”將那片餅干準(zhǔn)確無誤地塞到了嘴里,津津有味地吃起來。
游戲結(jié)束后,聽參加游戲的人說餅干很好吃,又有人說很苦?墒俏覜]有參加這次比賽,我只能贊嘆他們游戲中的精彩表現(xiàn),然后再苦思冥想餅干的味道。
有趣的課堂游戲作文7
今天的英語課上,我們一起進(jìn)行了一次歡樂的游戲,大家都在這次游戲中學(xué)到了新知識,也玩過了癮,真是一舉兩得呀!
老師先教了我們四個(gè)不同方位的單詞:北:North;西:West;東:East;南:South。在大家都練熟了以后,便開始的歡樂的游戲。老師還給我們留了一個(gè)懸念:說這四個(gè)方位詞是要在等會兒的游戲中用到的哦!這當(dāng)然吊起了同學(xué)們的興致,也將這四個(gè)詞讀的更熟了。
首先,老師先了陸天奧,蒙住了他的眼睛,隨便畫好了一副簡略的地圖,并用英語向我們提問,他可以去哪里?我們大家一起說出了library,圖書館!老師點(diǎn)點(diǎn)頭,才告訴了我們游戲的規(guī)則:在上面的同學(xué)要閉上眼睛,在下面的同學(xué)要以依靠講出四個(gè)方位來控制上面的同學(xué)移動,只要到達(dá)了目的地就完成了任務(wù)。同學(xué)們聽了,恍然大悟,各個(gè)摩拳擦掌,哈哈!這個(gè)游戲真有趣,我心想:我一定要好好的大干一場!成為這其中的核心人物,缺少了我都不可以!
游戲很快就開始了,同學(xué)們各個(gè)都十分激動,好像吼似的拼命大喊著,大叫著:“West!West!West!Eest!Eest!Eest……”我當(dāng)然也加入了這大喊的行列中!成了這些大喊的人的一份子。前面還一切順利,可是要轉(zhuǎn)彎了,有兩條路可以選擇,這下子同學(xué)們的喊聲就不統(tǒng)一了!一大部分同學(xué)都在叫著“North(北)”,還有一部分同學(xué)都在喊著“South(南)”,更厲害的連中文都講出來了!要知道,這可是英語課呀!陸天奧也在地圖上躊躇不前,停止在了那里。最終,還是擁護(hù)的.同學(xué)較多的“North(北)”占了上風(fēng),喊“South(南)”的聲音漸減弱了下來。躊躇不前的陸天奧便跟著漸漸統(tǒng)一的喊聲終于又繼續(xù)動了起來。到最后,陸天奧總算成功的到達(dá)了目的地……
這真是一堂歡樂的英語課呀!
有趣的課堂游戲作文8
今天下午,我來到補(bǔ)習(xí)班,張老師笑瞇瞇的問:“我們猜字謎,好嗎?你們喜歡猜字謎嗎?”
“喜歡!”我們激動地回答。
話音剛落,張老師在黑板上寫下了第一個(gè)字謎:“大雨下在橫山上。”我看了,立刻思考起來。大雨,留下“雨”,在橫山上,橫山,那就把山橫著,向哪邊橫呢?先向左邊橫著,把雨放上去,是——雪。檢查一遍,大雨放在橫山上,雨放在“彐”上,“雪”,沒錯(cuò),就是“雪”!
“雪!蔽壹拥孛摽诙觯骸斑@也太簡單了吧!還有嗎?”
“十月十日!睆埨蠋熌弥酃P在黑板上寫下第二個(gè)字謎。嗯?這是什么,這還能組成字謎?我飛速的轉(zhuǎn)動腦筋,先把“+”放在上面,再放一個(gè)“日”,這像“古”又不像,算了,再放一個(gè)“十”吧!咦,在右邊放上一個(gè)月字,那不就成了“朝”嗎?
我舉手站起來回答:“朝。”“嗯,厲害!睆埨蠋煶邑Q起大拇指。太棒了,一下猜出了兩個(gè),這下風(fēng)頭都被我占了。
“不過,這個(gè)謎語有兩個(gè)謎底。”張老師又補(bǔ)充了一句。我有點(diǎn)疑惑,“十月十日”除了能組成“朝”,還有什么呢?我左思右想,先拿“十”,如果把兩個(gè)“十放一排,可以組成一個(gè)“艸”字頭,再把“日”和“月”組合成“明”,放在“艸”字頭下面,是“萌”!終于把這個(gè)字謎猜對了。
“下一個(gè)字謎是什么?”我越戰(zhàn)越勇。
張老師在黑板上寫出謎題:“九十九!卑,九十九是什么東西?是九十九還是“九加九”呀?怎么字越來越少,難度越來越高了呀!九加九等于十八,這不是字呀!九十九,九十九等于一百減一,一百減一,“百”字減去頭上的“一”,是“白”!再檢查一遍:一百減一,一百減去頭上的“一”,等于“白”。對,是“白”。哈哈,又被我猜出來了。
猜字謎可真讓人費(fèi)神,不過挺有趣的'。我喜歡猜字謎。
有趣的課堂游戲作文9
今天是一個(gè)令我難忘的日子。同學(xué)們哼著小曲兒,蹦蹦跳跳地來到了充滿歡樂的學(xué)校,不知今天老師又要和我們做什么有趣的游戲呢!
“叮鈴鈴……”上課了,我們個(gè)個(gè)像打了雞血一樣,興奮地等著老師的到來!按蠹液茫覀兘裉煲嬉粋(gè)游戲叫含沙射影,規(guī)則很簡單,請五位同學(xué)上來,背對黑板,老師講關(guān)鍵詞寫在黑板上,再問他幾個(gè)問題!痹捯魟偮,同學(xué)們個(gè)個(gè)“毛遂自薦”,小手如林,老師選了“夾心餅干”、“橙子”、“小凳子”等五位同學(xué)。他們還沒開始,就先笑了場,每個(gè)臉蛋都是“紅燈”。
比賽開始了,“橙子”選手的關(guān)鍵詞是裸奔!肮!”我們下面頓時(shí)笑成團(tuán)了!澳阍敢飧蓡幔俊薄安辉敢。”“不愿意也是要做的,每天做幾次?”……問題回答了,我們笑的話都說不清楚了!俺茸印焙芤苫,回頭一看,關(guān)鍵詞是“裸奔”!肮
這還不算搞笑的,更搞笑的'事“夾心餅干“的回答。只見她通紅著臉,鼓著嘴,走著小碎步,慢吞吞地走上了講臺,一看這陣勢,我們都笑彎了腰。老師忍著笑說:”你愿意做這件事情么?“夾心餅干”不管三七二十一,大聲說:“愿意!贝_實(shí)符合,“每天做幾次?”老師說時(shí)嘴微微向上,“嗯……十次。”“哈哈哈哈……”聽到這兒,笑聲大的快把房頂掀了。老師也按耐不住了,笑聲爆發(fā)了。老師忍著笑,又問:”你什么時(shí)間做?在什么地方做,一個(gè)人做嗎?“老師的連炮問,嚇呆了”夾心“,她用手輕輕敲打著頭,鼓著嘴,覺得渾身不自在,過了一會兒,她才像擠牙膏似得說出:”在家里一個(gè)人,在中午做!袄蠋熥屗剡^頭,一看,關(guān)鍵詞是上廁所,”你中午一下子就上十次廁所!皠倓?cè)菀撞牌届o下來的我們又發(fā)出了”久違“的笑聲,整棟樓中我們的聲音連十里外的人都聽得一清二楚。
今天,玩了這個(gè)游戲,使我們的很多內(nèi)向同學(xué)都變活潑了,好有益處哦!
有趣的課堂游戲作文10
星期五的晚上,我們在青少年宮的教室里上課。
上課鈴響了,馮老師說:同學(xué)們,我們今天要做一個(gè)游戲,游戲的規(guī)則就是如果我說起立,你們就做稍息。原來是這么玩,我想游戲應(yīng)該會很有趣吧!但是我卻看見其他同學(xué)有的垂頭喪氣,有的悶悶不樂,還有的怒火沖天。
游戲分為兩個(gè)階段,第一段是熱身,第二段是正賽。
正賽開始了,游戲進(jìn)行的很激烈,同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了,第二組里卻只淘汰了兩個(gè)人:一個(gè)是我,一個(gè)是我的同桌。當(dāng)被淘汰時(shí)我非常不開心,因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)被淘汰的呀!
原來我是這么被淘汰的:
第一個(gè)指令站端正!馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個(gè)指令立正!馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的,于是我也坐了下去。第三個(gè)指令來了抬雙腿!馮老師叫到。我思考了一秒鐘,然后做出正確的動作。第四個(gè)指令出來了坐下!馮老師叫到。我看了看四周的.同學(xué)有的站著,有的坐著,我思考了一小會兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來,熱身結(jié)束了。
正賽才剛剛開始。第一個(gè)指令出來了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動作。第二個(gè)指令出來了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動作。第三個(gè)指令出來了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動作。第四個(gè)指令出來了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來,就在這高興的時(shí)刻,我突然意識到:啊,錯(cuò)了啊!錯(cuò)了。
就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了,但是這個(gè)游戲讓我體會到了無限的快樂,讓我懂得了游戲的過程比游戲的結(jié)果更加重要!
有趣的課堂游戲作文11
呂奕賢去辦公室拿十張A4紙。我很納悶,拿A4紙干什么?難道要寫作文兒嗎?我心里嘀咕道?墒莿倓傄呀(jīng)寫過一篇了。
聽到同學(xué)們議論紛紛,老師讓我們猜一猜。“畫畫—”有同學(xué)搶先說。老師搖搖頭。“寫作文—”老師擺擺手。“做游戲”,唐學(xué)藝大聲嚷嚷著。只見老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。做游戲?我簡直不敢相信自己的耳朵。老師告訴我們,這個(gè)游戲的規(guī)則是:讓A4紙的一個(gè)角在自己的'手指上站立起來。
老師話音未落,同學(xué)們熱火朝天地地討論起來,有的同學(xué)夸口道:“這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟”。時(shí)間一分一秒的過去,可是我們依然沒有找到巧妙的辦法。時(shí)間到了,老師問:“誰能來展示一下?”“我來展示!眲|堯笑嘻嘻地走上講臺,他用兩手指夾住紙,有點(diǎn)小驕傲地說:“瞧,站起來了!笨蛇z憾的是老師說他的做法不合規(guī)則。只好灰溜溜回到了座位上。都說三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮,可是小組四人……哎!
無奈,老師只好給我們演示。老師故作神秘說:“認(rèn)真地看好了!蔽覀兊纱箅p眼,目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕錯(cuò)過精彩瞬間。只見老師把紙折來折去,短短幾秒鐘就做成了“飛機(jī)形”。突聞老師大喝一聲:“見證奇跡的時(shí)刻到了。”“嘩——”同學(xué)們圍到老師身邊,老師像魔術(shù)師那樣輕輕給紙吹口氣,輕輕地把紙的一個(gè)角放在手指上,緩緩撒手,紙真的像有了魔法,竟在老師手指上跳起了舞,那舞姿輕盈優(yōu)美,同學(xué)們都被震撼了,情不自禁地歡呼起來。
這個(gè)游戲太好玩了,真想天天有這么一節(jié)活動課!
有趣的課堂游戲作文12
游戲既能鍛煉身體又能開發(fā)智力,還能刺激人的靈活性。我最喜歡做游戲了。
周一上午的英語課上,因?yàn)檎n堂記律好,miss wang承諾下節(jié)英語課要獎勵我們做游戲。我們非常的高興,都期待著明天的來臨。
今天的英語課,miss wang果真兌現(xiàn)了承諾。miss wang一進(jìn)教室,什么也沒說,就用手兩邊一揮示意我們拉桌子。同學(xué)們都興奮的高喊:“耶!耶!”很快就把課桌拉到了四周,把中間的地方空了出來。
miss wang先講游戲規(guī)則:共分六組,每組六個(gè)人。中間是一個(gè)小方格,六個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圈站在方格的外面。當(dāng)miss wang 說big的時(shí)候,我們要快速的一起擠進(jìn)小方格,當(dāng)miss wang說small的時(shí)候,我們在快速的跳出小方格。如果誰做了相反的動作,誰就淘汰出局。直到能堅(jiān)持到最后的,就是勝利者。以此類推,最后將六組的獲勝者在進(jìn)行PK。
游戲開始了。我有幸排在第一組。我們手拉手站成一個(gè)圈,當(dāng)聽到miss wang喊:“small”的時(shí)候,我們就緊張的往外跳,當(dāng)喊:“big”的時(shí)候我們就快速的擠進(jìn)方格。miss wang一會喊big,一會兒喊small,我們不停的跳來跳去。miss wang越喊越快,我們跳的也越來越快。把我們累得上氣不接下氣,思維搞得混亂模糊。這時(shí)候,一些同學(xué)已經(jīng)分不清big和small了,來回亂跳,亂作一團(tuán),空氣緊張的.讓我們都忘記了周圍的一切。最后四人淘汰,就剩下我和李淑一兩個(gè)人,因?yàn)槲覀儌z不分勝負(fù),所以我倆獲勝。
其他組也同樣進(jìn)行。最后有的組是一人獲勝,有的組是兩人,還有的組當(dāng)miss wang喊“big”的時(shí)候全組一起往外跳,慘呀!全軍覆沒。
獲勝者就要PK 了,就那么巧,下課鈴響了,快樂的時(shí)刻總是感覺時(shí)間過得太快。真想留住時(shí)間進(jìn)行PK呀 。但是,不能。我們該上操了。
這樣的課堂游戲我們都非常喜歡,期待下一次。
有趣的課堂游戲作文13
小水滴課堂又傳出了一陣陣快樂的笑聲,你猜,我們在干嘛呢?告訴你吧,我們在玩“心有靈犀”的游戲。瞧,同學(xué)們玩得多高興!
心有靈犀這個(gè)游戲其實(shí)就是猜詞語。老師首先宣布了游戲的規(guī)則:全班同學(xué)分成兩組,每組各選一人參加游戲,其中一個(gè)人負(fù)責(zé)表演抽到的詞語,另一個(gè)同學(xué)根據(jù)同伴的表情、動作和提示來猜詞語。
游戲開始了,我們組的同學(xué)比較害羞,不敢參加這個(gè)游戲。第二組男同學(xué)就不一樣了,他們個(gè)個(gè)踴躍舉手參加。老師就讓第二組的`兩個(gè)男生上臺了,一個(gè)是“廢話大王”冠宇同學(xué),另一個(gè)是“智多星”陳翰同學(xué)。冠宇從老師手中抽了一些寫著詞語的紙條。打開第一個(gè)紙條,毫不遲疑地一手橫在胸前,另一手做舉手形狀。這是什么呢,我正在思考,陳翰同學(xué)已經(jīng)脫口而出:“奧特曼!”猜中了,老師對他豎起了大拇指,把寫著“奧特曼”的紙條給了他們,說待會憑這個(gè)可以領(lǐng)獎品。
看到他們玩得這么開心,我們組的同學(xué)也興奮起來,紛紛舉手要參加表演。我和另一個(gè)同學(xué)被老師選中參加游戲。我負(fù)責(zé)猜詞語。只見表演的同學(xué)看了一下詞語,把手放在頭上,撞來撞去。我一看,馬上說:“牛!”他告訴我這個(gè)詞語三個(gè)字,可我只想出“黃!眱蓚(gè)字,他像是猜出了我的心思,用手比出老人摸胡子的樣子,我的眼睛一亮,“老黃牛!”老師把手一拍,把紙條給了我,我心里樂開了花!我們又接著猜了好幾個(gè)詞語,雖然沒有全猜中,但我還是開心極了!
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是老師表演,同學(xué)們搶答,教室里頓時(shí)成了歡樂的海洋。很多同學(xué)憑自己的聰明才智搶答正確,得到了很多紙條。我們憑著這些紙條跟老師換了獎品——棒棒糖。獎品多的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下把多余的獎品分給那些沒有搶到答案的同學(xué),每一個(gè)同學(xué)都享受到了棒棒糖甜美的味道,大家都高興極了。
這次的課堂游戲真是太好玩了,我們真不想下課。我喜歡這個(gè)“心有靈犀”游戲。
有趣的課堂游戲作文14
“唉!”,“我就差一個(gè)!”……我們的教室里傳出一陣陣嘆息聲、驚喜聲,因?yàn)槲覀冋谶M(jìn)行一個(gè)有趣的游戲——九宮格。
老師宣布游戲規(guī)則:進(jìn)行游戲的人要先在紙上畫一個(gè)九宮格,全部都寫上這個(gè)單元的英語單詞,再由老師或是同學(xué)隨便報(bào)三個(gè),如果那個(gè)同學(xué)的.橫行、豎行或者斜行的三個(gè)單詞連在一起,老師就獎勵一枚君子幣——可以換各種東西的硬幣。
老師給我們做示范,由一個(gè)同學(xué)來報(bào),結(jié)果老師左一個(gè)單詞,右一個(gè)單詞。別說三個(gè)單詞連,老師連兩個(gè)單詞都沒連上。同學(xué)們哈哈大笑,游戲就在這笑聲中開始了。
第一個(gè)上場的同學(xué)是小明,他信心滿滿,拍著胸脯說自己一定能得到一枚君子幣。他先畫好九宮格,寫上單詞。老師開始報(bào)單詞了,沒想到第一個(gè)就報(bào)到小明九宮格中間的單詞。小明在幾十雙眼睛的注視下得意地甩著頭。老師接著報(bào)第二個(gè)單詞,竟報(bào)到他九宮格中間靠上的那個(gè)單詞。小明更得意了,頭甩得更快了;觀眾同時(shí)也更加緊張了,頭上的汗水不由自主地落下來。觀眾小聲嘀咕:“下一個(gè)千萬別報(bào)windy,下一個(gè)千萬別報(bào)windy……”老師要報(bào)最后一個(gè)了,同學(xué)們有的緊張地注視著小明的本子,有的緊張地注視著老師。老師也許是被這緊張的注視所感染,不由自主地緊張起來,結(jié)結(jié)巴巴地說:“下一個(gè)是……嗯,是w……warm!甭牭竭@句話,同學(xué)們興奮地大叫起來,小明沮喪地回到了座位。
接著又有幾名同學(xué)上場,卻只有少數(shù)人連成功了,有的人連上了兩個(gè),還有的一個(gè)也沒連上,都跟小明一樣沮喪地回到了座位。
伴隨著響徹云霄的歡笑聲,無情的下課鈴聲敲響了,這次同學(xué)們并沒有像往常一窩蜂地沖出教室,而是繼續(xù)坐在座位上,沉浸在課堂的歡樂中,品味著游戲的點(diǎn)滴。
有趣的課堂游戲作文15
今天,在作文班上,岳老師組織我們扮演一次懷孕媽媽,來體驗(yàn)一下媽媽懷胎十月的艱辛。全班同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆,你看我,我看你,十分驚訝!
活動前,岳老師讓我們把書包背在胸前,穿上外套。大家搖身一變,一位位“懷孕爸爸”或“懷孕媽媽”出現(xiàn)在大家面前。為了更真實(shí)體驗(yàn),岳老師讓我們在書包里放了一個(gè)生蛋,頓時(shí),我的心情沉重了許多,生怕把蛋寶寶壓碎了。
我們就像一個(gè)個(gè)大胖子一樣,瘦瘦的臉和鼓鼓的`肚子一點(diǎn)兒也不搭配,同學(xué)互看彼此搞笑的樣子,不禁哈哈大笑起來。
活動開始了,岳老師讓我們繞著教室走了三圈,同學(xué)們有的推推搡搡,蹦蹦跳跳;有的小心翼翼的,生怕壓壞了肚子里的小寶寶;還有的若無其事,顯得一身輕松。這個(gè)環(huán)節(jié)對于我們來說真是易如反掌,不費(fèi)吹灰之力。
接下來,岳老師讓我們走樓梯。這可是一次挑戰(zhàn)呀!因?yàn)楣钠鸬亩亲訐踝×四_下的視線,只能憑感覺了。我們只走了三層就疲憊不堪,好像骨頭都要散架了一樣。想想一共有七層,腳都軟了。剛剛堅(jiān)持到了樓頂,岳老師又要我們立刻下樓,不是吧,下樓可比上樓更難呀!重重的肚子一直拽著我們向下走,可是我卻牢牢地抓住欄桿,又不敢把身子靠墻上或欄桿上,因?yàn)榕露亲永锏男殞毷軅稽c(diǎn)兒也不敢放松。
最后,岳老師還讓我們體驗(yàn)蹲廁所,我還沒蹲到半分鐘,就已經(jīng)覺得雙腿發(fā)漲,小腿一軟,撲通一聲倒下了,不知過了多久,終于結(jié)束了,雙腿也失去了知覺。
“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”媽媽懷胎十月真是太辛苦了,我決定以后要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績回報(bào)媽媽。媽媽,我愛您!
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