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課上
課上1
社會因人們的互相體貼而和諧，因人們的互相關(guān)心而溫暖。人群中那些善解人意，樂于助人，不求索取的人提升了我們社會的溫度，記憶中難忘的是爸爸給我上的那一課。
那天早上，窗外下著傾盆大雨，好朋友打來電話讓我12點下去玩，我爽快地答應(yīng)了。吃過午飯，已經(jīng)11點40了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，不知怎么辦才好。這時，我想出了一個好主意，讓爸爸開車送我下去，從家到玩的.地方有10多分鐘的路程。爸爸開著車，我坐在后面，別提有多高興了。
車剛開到小區(qū)門口時，雨中出現(xiàn)一對老人。我心想：這老人走的太慢了。我就讓爸爸按喇叭催促那對老人走快點。爸爸沒有聽我的，說：兒子，今天下著雨，路也很滑，再加上老人本來行動就不方便，我們不能按喇叭催促他。我只好不再吱聲。
車子開到大街上時，我讓爸爸開快點，可爸爸開得比剛剛拿到駕照時還要慢。我對爸爸說：爸爸，你為什么不開快點呀？馬上就到12點了。而爸爸卻心平氣和地說：不行，如果開快車的話，積水會濺到行人身上。我氣憤地說：我不管，反正我坐在車?yán)�，就算積水濺到行人身上也濺不到我身上。這時，一輛車超了過去，積水果然濺到了行人身上，從倒后鏡上我看見那些行人在指著那車。雖然我不知道他們在說什么，但我知道他們在責(zé)備那位司機(jī)為什么要開這么快。我心想：要是爸爸剛才聽我的話，那現(xiàn)在受責(zé)備的就是爸爸了。想到這里，我羞愧地低下了頭。
在這短短的十分鐘里，爸爸給我上了一課。我知道我的爸爸不是位高權(quán)重的大人物，沒有轟轟烈烈的事跡，但我覺得一個人能為別人著想也是一種素養(yǎng)和美德。我想起霞光教育課堂上老師講過，德蕾莎修女的話：也許我們無法去做偉大的事，但是，我們可以用偉大的愛去做一些小事。
這節(jié)課叫尊重。
課上2
媽媽說，寬容是大海，能容下江河，也能容下競游的百舸，也能容下葉扁舟；寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘；能容下參天的大樹，也能容下一棵小草。寬容是絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛心；寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，換回遺失的良知；寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷體諒；寬容是給予，是奉獻(xiàn)，是新月一彎，是彩霞一片。學(xué)會寬容，你會友好待人，積極面對人生；寬以待人，你就多了一扇窗，擁有了一分溫馨，同時凈化了自己。
媽媽說，朋友是生活之河的橋，要過河就得有橋可過；朋友是生活之燈的油，要點亮，就得有油可注；朋友是你生活之船的帆，要出航，就得有帆可揚(yáng)。朋友是翅膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來。你要學(xué)會珍惜朋友，珍惜朋友就等于珍惜自己，失去朋友的生活，就等于在生活中失去了自我。
媽媽還說，交朋友不是流星趕月；交朋友不是守株待兔；交朋友不是火中取栗；交朋友不是如影以隨；交朋友不是走馬觀花；交朋友不是枯木逢春。朋友需要誠實與守信；朋友需要給予與分擔(dān)；朋友需要寬容與接納；友誼需要分享與傾聽。
有一天，我和我的同桌因為一點雞毛蒜皮的小事而發(fā)生了爭執(zhí)。但是在爭吵中，我悟出了一個真理，什么是寬容，是媽媽給我上了一堂課，讓三分和氣，退一步海闊天空。我明白了媽媽的用意，通過媽媽的.指導(dǎo)，最終我和我的同桌和好如初。
通過媽媽給我講這節(jié)課讓我明白了，在生活中要學(xué)會寬容他人。人生最美好的東西，就是同別人的友誼；友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去互理。生活中需要友愛，友愛使人增進(jìn)理解；友誼使生活更加和諧；友愛使生活更加歡樂。
課上3
“人的命運(yùn)從一出生就是上天注定的，人永遠(yuǎn)不可能主宰命運(yùn)�！边@個想法縈繞了我六年，整整六年的時間。直到有一天，它猶如肥皂泡般的破滅了。
那是一個陽光明媚的下午，我躺在沙發(fā)上捧著《散文》，沐浴著陽光的愛撫。然而其中的一個故事給我以前所未有的震撼。散文的題目是《鷹志》，講述的是雄鷹的成長歷程：
一只小鷹出生六七天后，母鷹為了防止它學(xué)會爬行，就會對它進(jìn)行殘酷的訓(xùn)練。等小鷹能飛起來了，母鷹就會把它們翅膀中的大部分骨骼折斷，然后把它們從高處推下去。小鷹雖然因折斷了翅膀而渾身劇痛，但它必須掙扎。掙扎讓翅膀得到供血，在短時間內(nèi)便可痊愈，而痊愈后的翅膀?qū)杂踩玷F，更具力量。
在高空飛翔，在荒野中抓捕獵物的鷹到四十歲左右時，它那尖利的雙爪便開始老化，這時候它面臨著一個艱難的選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個非常痛苦的過程，讓生命獲得新生。鷹都會選擇讓生命新生。首先，它會在飛翔中突然撞上懸崖，把結(jié)繭的喙狠狠地磕在巖石上，它滿嘴流著血飛回洞穴，忍著劇痛等待新喙長出。等新喙長了出來，它用心喙把雙爪上的老趾甲一個個拔掉。那同樣又是一次血淋淋的更新。不久，新的趾甲長出來了，它又用新的趾甲將舊的羽毛扯掉，再等五個月，新的羽毛又長出來了。只有經(jīng)過這一系列殘酷的更新，鷹才可以再次在藍(lán)天上飛翔，并收獲三十年的生命。
我呆住了，我被雄鷹的意志所震撼，它的堅強(qiáng)和勇敢使我深深地折服，它那敢于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)的'信念使我不得不發(fā)出由衷的慨嘆。既然鷹都能夠掌握自己的命運(yùn)，與命運(yùn)抗衡，那么我們這些所謂的高級動物呢？會比雄鷹遜色嗎？
雄鷹的這一系列生命更新充滿了危險，極有可能使自己疼死或餓死，但它依舊勇于向自己挑戰(zhàn)，勇于讓自己在死亡的邊緣獲得新生。雄鷹給了我生命的啟迪，給我以至深的感悟，它給我上了一堂課，一堂永遠(yuǎn)銘記于心的課。
課上4
寶貝有八個月大了，每周我們都會抱著她，坐公車去看住在城市另一端的爺爺奶奶。現(xiàn)在的她一路上都不怎么安分，想以前，她不是睡覺就是老老實實地倚在我的懷里，現(xiàn)在才不呢！這次還去抓我鄰座的衣服，那個年輕小伙子本沒有逗她的，結(jié)果她去招惹別人，那人就逗了逗她，她又不好意思了：）然后又笑著對站在我旁邊的一個小伙子一個勁地拍手，表示“歡迎”。因為寶貝學(xué)會了很多動作，平時做了我們都會笑著狠狠地表揚(yáng)她一番，還做“頂呱呱”給她，她那股得意勁就甭提了！有時還會用期待的眼神望著你，等待著你的表揚(yáng)。可這次那小伙子就沒怎么理她，好象還是扯了扯嘴角，笑了笑。結(jié)果寶貝的表情由興高采烈慢慢變成了迷茫，最后竟有些失落了，后來情緒一直有些低落。她爸爸因為坐在我們對面，對她的情緒變化看得一清二楚，她爸爸說她深受打擊，真的，開始她還滿懷期待地望著那小伙子，到后來她慢慢地低下頭，悶悶的，那小模樣看上去真是很失落的樣子。她小小的心里那一刻會想些什么呢？一定很受傷吧？
小寶貝，爸爸媽媽可以盡量不讓你受到肉體上和精神上的傷害，但這種情形我們無法避免。我們會為了你的.點滴進(jìn)步欣喜萬分，可我們無法要求別人也為你鼓掌。今后這樣的情形一定還會有很多很多，我們成長的路上也會受到各種傷害。寶貝，你要學(xué)會為自己喝采，也要學(xué)會不去在乎別人的眼光，不管是認(rèn)同還是不屑，還要學(xué)會自我開導(dǎo)，遇到不順心的事要自己調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。寶貝，這就是人生，人就這樣慢慢長大，慢慢成熟。努力吧！
課上5
我記得我們班的政治老師問過我們：你們的夢想是什么�。磕菚r，所有人一言不發(fā)，整個教室鴉雀無聲，班長抿了抿嘴唇，顫顫巍巍地舉起手來，對老師說：“那個......我的夢想是考上哈佛大學(xué)�！彼捯粑绰�，同學(xué)們都唏噓著，他的同桌對他說：“就你這個成績？做夢吧！”他看見同學(xué)們都在嘲笑他，趕緊低著頭坐下。
“安靜，”老師拍了一下前排同學(xué)的桌子，“給我安靜！”她似乎被我們的無禮激怒了，牙齒咬得“咯咯作響，好像是準(zhǔn)備吃人的獅子�！�
“都給我站著！”聽到她的'話語，我們嚇得立刻站起。我們從來沒有見過她這樣子我們低著頭，心中滿是后悔�！坝袎粝氘�(dāng)然好，萬一實現(xiàn)了呢？”老師對著班長說。
“他的夢想又不是絕對不可能實現(xiàn)。倒是你們，連舉手都不敢，還嘲笑年級第一（班長）？”我們頭低得更低了，臉上“寫滿”了羞愧二字。
老師嘆了一口氣，問：“還有誰要說出自己的夢想？”我也想說出夢想，但是我很害怕剛才老師的樣子，她嚇得我兩腿似棉花一樣地忍不住打顫。
“最后一遍，還有誰要說？”老師拍了拍桌子。我按耐不住，下定決心舉起我手指害怕到彎曲的手�！班�，說�！崩蠋熤噶酥肝�，我咽了一下口水，說出了自己的夢想以及原因......說完，老師用手示意我坐下，回到講臺：“你們每個人都有夢想，為什么要嘲笑別人的夢想呢？有這時間還不如為自己的夢想奮斗呢。只要敢說出自己的夢想，不怕別人嘲笑，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫焦膭�！”老師讓全體同學(xué)坐下，接著講她沒來得及講的課程。
從此以后，班里很少再次發(fā)出嘲笑的聲音，班集體越來越和諧了。
課上6
教我們數(shù)學(xué)的閆老師，是一位年輕的男老師。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時，閆老師總是早來幾分鐘，在黑板上寫下要我們背的法則定義，上課時檢查。
這天，閆老師走進(jìn)教室，在黑板上寫著：通分。同學(xué)們打開課本就背起來，我卻盯著黑板尋思著：通分？不是早學(xué)了嗎?下一單元都學(xué)了一部分了，再背通分的定義干什么？可是“師命不可違”，我豈敢“抗旨不尊”？只不過剛把課本打開，上課鈴就響了。
“上課！”這是閆老師有力的聲音。
“起立！”“老—師—好！”
閆老師像往常一樣問了通分的定義。然后——
“同學(xué)們！”我立刻豎起耳朵，我倒要聽聽他葫蘆里買的什么藥。
“昨天，我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)的加減法，老師要考考大家�！闭f著，閆老師在黑板上寫著二分之一加二分之五。想考住我？！沒門！想著，我就舉起了手。同學(xué)們都高高地舉起了手，性急得還叫著：“老師—老師！”老師隨便點了個同學(xué)，那同學(xué)響亮地回答：“等于三！”老師轉(zhuǎn)身寫上三。又一連寫了好幾道，要我們做在練習(xí)本上，大家立即奮筆疾書，我也抓起筆埋頭就寫。老就下來“巡邏”。一道、兩道、三道、四道……正當(dāng)我為我的速度感到慶幸時，最后一道二分之一加三分之一把我給難住了，我們沒學(xué)過異分母分?jǐn)?shù)的'加法呀，也許是老師出錯了……我正思索著，只聽見閆老師問：“沒做完的同學(xué)舉手�！蔽衣陌咽峙e起，突然，看見全班同學(xué)都舉著手，也就把手舉高了�！翱磥�，”閆老師說，“同學(xué)們都沒做完。那么為什么呢？”“最后一道題！”大家異口同聲地說。
“最后一道題，”閆老師說著，大步走上講臺，把二分之一加三分之一圈出來，畫了線段圖，為我們講解，等大家都懂了，閆老師拿起粉筆在黑板上方寫了八個大字“異分母分?jǐn)?shù)加減法”，并讓我們總結(jié)異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則，大家一個個發(fā)言精彩，總結(jié)得通俗易懂，簡潔明快。
就這樣，一堂生動精彩的數(shù)學(xué)課結(jié)束了。真是“溫故而知新，可以為師矣”呀！
課上7
我上過數(shù)以千計的課，都是我最尊敬的老師給我上的。讓我最難忘的一課是科學(xué)課。這可不是普通的科學(xué)課，是一位十分特別的“老師”上的，別具一格的是：姐姐上的科學(xué)課。
“上課了！上課了！”“老師”正向活蹦亂跳的.我喊到。我裝做沒聽見，繼續(xù)跳來跳去�！袄蠋煛币娢液翢o反應(yīng)，便兩手插腰，氣呼呼地向我走來。我見情形不對，馬上坐在凳子上，端端正正地坐著，“老師”見了，馬上不生氣了，坐在桌子的另一頭。雖然我認(rèn)真的坐在那里，但我的靈魂卻飄到外面去了，這時，“老師”拿來了工具，又讓我把那飄游在外的魂給收了回來。
“老師”拿來了一個杯子，里面裝滿了水，還有一塊紙板。“老師”親切又和藹地說：“把紙板堵住出口，再把杯子口往下傾斜松開手，看看水會不會流下來？”我想：水當(dāng)然會流下來，這個道理連幼兒園的小朋友都知道，“老師“怎么會問這樣的問題？我目不轉(zhuǎn)睛地看著“老師”做實驗�？墒钱�(dāng)“老師”松開手時，杯子里的水卻沒有漏下來。奇怪地想：咦？水怎么沒有流出來？我的腦子里頓時出現(xiàn)了一個大大的問號。
“老師”把工具給了我，讓我做一下實驗。還十分神秘地說：“等一下會讓你目瞪口呆、大吃一驚的！”
我把杯子上上下下、前前后后、左左右右、認(rèn)認(rèn)真真的檢查了好多遍，發(fā)現(xiàn)它跟別的杯子沒什么區(qū)別。我就帶著大問號，用手按住了紙板，把杯口小心翼翼地向下傾斜，然后松開手，里面的水也沒有流出來，我更加疑惑不解，心中的問號更大了！
“老師”說：“因為杯子上面有空氣，而杯底卻沒有，大氣壓力把水往上推，所以水漏不下來。噢，原來如此，我們這才釋懷。
這堂課，讓我對大氣壓力有了更多的了解！這堂姐姐給我上的課，真是太有趣了！
課上8
秋風(fēng)拂著行人的臉頰，在彌漫的煙塵中卷起一片殷紅的楓葉，就凋零了這個季節(jié)……撐把油傘在雨中漫步，踩在石板路上，手摸一下青灰色的磚墻，那是斑駁的青灰色，我感受到歲月的流逝滄桑，給人帶來無限的迷惘與感慨。兩位老人在一旁下棋，雖已是年逾古稀，卻容光煥發(fā)，精神抖擻，手握著棋中子小心謹(jǐn)慎的思考揣測著對方心中的如意算盤，鄭重下每一步，我停止了腳步。 “將軍，老弟，姜還是老的辣”其中一位老人怡然自得。“唉！佩服，佩服，老弟我輸了�！敝灰妰晌焕先说哪樕隙季`放著笑容，我有所迷惑，本是當(dāng)局者迷旁觀者清，我卻怎么不懂這楚河漢界中到底是誰贏了？老人把頭轉(zhuǎn)向我，微微一笑：“孩子，從你這么大的時候，我就瘋狂的愛上了‘它’——我生命中的一部分，當(dāng)時我并不懂，只是沉浸在棋局中，是想方設(shè)法的想超過別的'人，可是歲月蹉跎，棋，生，棋如人生，人生如棋，不同性格的人們都在這楚河漢界中表現(xiàn)的淋漓盡致，兩人對弈，膽大者棋風(fēng)潑辣，剛開局便先出擊，奮勇向前，大有“氣吞山河如虎之勢”膽小者重于防守，步步為營，舉棋不定，唯恐一著不慎滿盤皆輸，便堅持“人不犯我我不犯人”的原則，穩(wěn)重者深思熟慮，棋風(fēng)矯健貌似平靜，卻早已是成竹在胸，輕浮者急躁冒進(jìn)，行棋不顧后果，終因一葉障目而全局?jǐn)”保幢M棋盤，我們兩個人早在一次又一次的你贏我勝之中忘懷了，只是為了享受那份置于楚河漢界的快樂與滿足。棋如人生，人生如棋，聽君一席話，勝讀十年中，我豁然開朗。這也是課堂，使我的心靈得到了凈化。
課上9
語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、體育課、微機(jī)課……每節(jié)課的任課老師都有一群狂熱的粉絲，而我就是一個語文課的小粉絲。我們的語文老師——李老師是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，對工作一絲不茍，和藹可親的老師。李老師和學(xué)生之間沒有師生之分，我們在課堂上是師生，在課下我們是非常好的朋友。所以說每次我在作業(yè)都做完的情況下我特別喜歡和李老師交流。在老師哪里我能學(xué)到很多書本以外的知識，李老師教會我如何和同學(xué)相處，怎么做人等許多道理。
我喜歡李老師的講課風(fēng)格，李老師講課從來不照本宣科，而是把主動權(quán)教給我們，讓我們?nèi)シ治鲞@節(jié)課該怎么講？每位學(xué)生都要參與進(jìn)來，5分鐘的講解時間輪流制，并且每組講解完之后其他組長點評打分，得分高的一組同學(xué)可以減免一次講解的機(jī)會，所以每次同學(xué)們都是積極投入進(jìn)去。分為非常好，我們就是這樣在李老師的“逼迫”下把課文學(xué)得很透徹。而且同學(xué)們也越來越喜歡上她的課。而且每次課上我們有點分心的時候，總會講些可笑的事，來活躍一下教室的氣氛，這樣同學(xué)們注意力集中了就會認(rèn)真的聽課。
現(xiàn)在我更加喜歡李老師了，假如說我之前喜歡李老師有99分，那現(xiàn)在就是滿分。李老師為了和我們的關(guān)系更進(jìn)一步，為了更好的幫助我們學(xué)習(xí)，讓每個同學(xué)主動和老師溝通，和老師一起來個私人定制的自己的學(xué)習(xí)方法。特別是我們這幾天搞了一個“談話 談心 感恩”的活動，每位同學(xué)可以找老師訴說心中的苦惱。我們和里咯啊汗死的關(guān)系又一下子拉近了許多，李老師就像媽媽一樣耐心的`聽我們訴說，不厭其煩的給我們講人生的哲理。讓我們懂得今后該如何感恩自己的父母。
我喜歡李老師，喜歡她的教學(xué)風(fēng)格，喜歡她的嚴(yán)厲中帶點幽默，喜歡她和我們的朋友關(guān)系，更加喜歡她對我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，總讓我們在學(xué)習(xí)中得到了更多的快樂。謝謝了，我敬愛的李老師……
課上10
清晨，雨淅淅瀝瀝地下著，柔柔的，輕輕的。山間云霧繚繞，房頂上似乎是蓋了一層紗，不時迎面而來的微風(fēng)里，夾雜著自然與生命的味道——春天的氣息。這個春天，我隨學(xué)校來到了毛店勞動基地，這兒的山水環(huán)境，人文氣息，令我產(chǎn)生了一種處于仙境的錯覺，唯獨一件事，讓我耿耿于懷。
周四晚上，我們舉行了文藝晚會，晚會上精彩連連，掌聲不絕，可不知何時起，四周飛滿了十幾只乃至幾十只白色的飛蛾。他們翅膀毛絨，腹部呈灰色。它們有一個共同的目的.地——我們頭頂?shù)娜谋K大吊燈。
它們在這團(tuán)白光旁游走，想要盡可能貼近，卻又妹妹被它無情的熾熱所“駁回”，幾只飛蛾嘗試蓄力從遠(yuǎn)處“沖刺”上去，結(jié)果卻只有一個：在它終于貼近目的地時，“啪”，一聲脆響，跌落于地。飛蛾撲火，我不是不知道，而是正因為熟知，才沒有在意。而現(xiàn)在，我親眼目睹并被深深地震撼住了。跌落的飛蛾仍不放棄，掙扎著從地上爬起，又一次，撲動翅膀，做出同樣的選擇�！芭尽保俅蔚�，卻是怎么也爬不起來了。
觸角的顫抖逐漸停止，翅膀已不再扇動，我知道，它，一個渺小的生命完成它“偉大的使命”后消逝了。蠶經(jīng)過一個月的磨練，吐絲為蛹，又苦苦掙扎一周，破蛹而出。在這個“春風(fēng)如夢柔”的夜晚，在它們生命最為璀璨的幾分鐘里，它們毅然選擇了追隨它們的“信仰”，好像這便是它們在這世上存活過的證明一般，好像這便是它們在世界上唯一的作用一般。
我曾認(rèn)為，飛蛾撲火不過是白費力氣罷了，為了追求那光芒，白白搭上自己的性命。直到今天，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法錯的有多可笑。飛蛾撲了火，用身體追求了自己的向往，而人類呢？在城市中貪圖享樂，亦或是一味蠻干，那就是所謂的追求么？此行毛店，收獲滿滿，夢中，一只白弱的身軀重新扇動翅膀……
課上11
人生的道路，是一個手掌，你的命運(yùn)與機(jī)遇在自己的手心中，有時一個啟發(fā)便是一個成功的捷徑。
人生鱸魚
一個夜晚，湖面波光粼粼，一對父子在湖邊垂釣，突然兒子驚喜的大叫起來：“好大的一條魚！”父親看了一眼，是鱸魚，父親便看了看表，十點鐘，離鱸魚的捕撈時間還有兩個小時，兒子見到父親的模樣，彎下身將鱸魚取下，偷偷摸摸的望了望遠(yuǎn)處空無一人的漁船，小心翼翼地向父親說道：“這四周又沒人�！眱鹤釉捳f到半截就停了下來。心虛似的往身后還亮著燈的村莊望了一眼，轉(zhuǎn)而望了望父親，父親那嚴(yán)厲的目光不僅又多了一絲失望，“放了它”，父親命令兒子，兒子知道事情無法挽回了，便惋惜的望了望手中還在吐著白沫的肥大的鱸魚，一把將鱸魚拋向水中“撲通”一聲，水面金光返照好似鱸魚守規(guī)誠實的俏皮的笑臉。
此后，兒子一直謹(jǐn)記著父親與他在那天晚上所發(fā)生的事情。在事業(yè)中，兒子每回遇到困難，眼前總會浮現(xiàn)那條肥大的鱸魚。
人生效率
那是一個小的.不能再小的公司，公司的老總總是想讓公司迅速發(fā)展起來，便去找了一位非常有名的哲學(xué)家，請求他出一個方法，大師說：“這個很簡單，我用十分鐘就能給你講完，你每天列一個單子，每天把事情由大到小排列，每天把第一件事做完，再做下一件，哪怕是用一天。”說完便給老總一張支票，說讓他自己試過方法后填上數(shù)額。老總便使用了這個方法，公司辦事效率大幅提升，成為美國最大的不需要外援的鋼鐵公司。
人生的道路上，每一個啟發(fā)都是我們的一課。
課上12
雖然馮老師只是來給我們上了二節(jié)課，但是我覺得好像給我們上了許多課一樣，留下了深刻的印象。馮老師上的課既生動又有趣，真讓人難忘。馮老師在上課的時候臉上總是掛著微笑�？墒侵灰幸晃煌瑢W(xué)在低聲說話或者在做小動作，那他就會睜大眼睛看著他，提醒那位學(xué)生上課要專心絕對不允許做其他的事情。直到那位學(xué)生回神來上課的時候，馮教師才會又露出了微笑。
下午的第二節(jié)課又是馮老師來給我們上。這是他給我們上的第二節(jié)課，也是最后一節(jié)課，以后可能不會再來給上課了。因此，我們都十分珍惜。在我們做眼保健操的時候，馮老師在黑板上面寫字出題目。做完了眼保健操，馮老師就直奔主題，給我們說明這一節(jié)課的內(nèi)容。然后，馮老師就給我們五分鐘時間做準(zhǔn)備。同學(xué)們紛紛離開座位找伙伴一起討論。我找了錢琪鋒、李芳紅一起討論。我對他倆說：“前面三道題目比較難，我們還是先做第四題，否則五分鐘是來不及的。那前面的做不出就聽聽別人是怎么說的好了�！绷硗鈨扇硕颊f好。于是，三人就一起想日字加一劃可以組成哪一些字。在三個人一起討論的時候，我還不忘掃視了一下全班，看到許多學(xué)生都在津津有味地討論著，甚至在爭論著，非常熱烈。有的同學(xué)在用筆寫著，畫著。有的在別的小組之間走動著，好像偵察員在探聽著什么情況。
五分鐘到了，我們?nèi)齻�人一共找到八個日字加一劃的字。在前面三個問題討論的時候，我們靜靜地聽著，同時考慮與自己的'看法有什么不同。
現(xiàn)在討論最后一個問題了，這可是我們精心準(zhǔn)備的一個問題。我信心十足地站起來準(zhǔn)備發(fā)言�？墒�，老師改變了回答的方法，采用淘汰制，我們只寫出八字，因此也被淘汰了。后來，老師請了能夠?qū)懗鼍艂�字的學(xué)生中間的兩人到前面去公布答案。他們很快就寫出來了。因此老師發(fā)給他們每個人一張紅星卡。啊，他們真好，引起了我們的羨慕。
課上13
小時候，我明白有桌有椅就是課堂；上了小學(xué)，我明白操場上也有課堂；而今天，我明白了生活中也有課堂。
花叢中，小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來，不辭辛苦的來往花叢和巢穴的路途之中�；▍仓兴鼈兡敲β档纳碛埃屛颐靼琢耍阂胗行腋�、甘甜的生活，就要靠辛勤勞動來創(chuàng)造。
在一個景點內(nèi)的山洞里，有一塊石頭。這石頭上有一個潤滑的小洞，這小洞是怎么形成的.呢？原來，石頭上方的巖縫里不斷滲出水來。水滴不斷的落在正下的石頭上。是，水滴雖小，可是日復(fù)一日，年復(fù)一年的力量卻是非常強(qiáng)大的。它們這些小水滴持之以恒，堅持不懈的地在同一個地方，才造就了今天這個奇觀。滴落的水滴在告訴我：做什么事都一定要持之以恒，決不放棄，就會取得最后的勝利。
像這樣的課堂還有很多
當(dāng)初冬來臨時，仔細(xì)觀察土地。就會發(fā)現(xiàn)總是會有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物，是啊，螞蟻雖小，但團(tuán)結(jié)起來力量卻是無比強(qiáng)大的。在我充滿尊敬目光下淋浴的小螞蟻們，終于靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F(tuán)結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利！看吧，還有一只可愛的小螞蟻，還在跳歡呼呢！
這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難，只要萬眾一心，有不怕輸?shù)木�，就一定可以把困難打倒，取得成功！
這樣的課堂，在生活中還有很多呢！不過，只要我們能夠注意觀察，處處留心，就會有所發(fā)現(xiàn)。這會讓我們學(xué)到在學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識，難道這不是課堂嗎？
一年級:雪中蝴蝶
課上14
“小時候，媽媽對我講……”，一陣美妙的鋼琴音悠悠傳進(jìn)我的耳際，我心頭一震，這首歌怎么那么熟悉？我什么時候聽過？我努力尋找我記憶中的片段，腦海中是一幅逐漸清晰的畫面：
記起了我牙牙學(xué)語的時候，媽媽教我的第一首歌，就是《大海啊，故鄉(xiāng)》。聽著悠揚(yáng)的琴音，我的記憶回到我剛滿五歲的那一年……
那天，我到鄰居家玩，鄰居的孩子很友好，給了一個非常有趣的米老鼠玩具讓我玩，我喜歡得不得了，回家時，理所當(dāng)然地把玩具裝在口袋里，根本沒想過要還給鄰居家的孩子。
晚上，我又把玩具拿出來玩，媽媽看見了，連忙問：“孩子，這不是鄰居家孩子的玩具嗎？”我說：“是啊，我喜歡這個玩具，我拿回來玩了�！眿寢屢宦�，馬上板著臉對我說：“怎么搞的，你這么小就學(xué)會偷東西了嗎？”看著媽媽的臉，我當(dāng)時害怕得哭了起來（其實，現(xiàn)在想來，那時我還小，并不知道那是偷，只是覺得好玩，就多玩一下而已）。但是，媽媽并沒有因為我的哭，就原諒了我，她堅持讓我把玩具送回鄰居，并當(dāng)面向鄰居認(rèn)錯……
從此，我知道，深深地知道：不要拿別人的東西，錯了就要勇于面對自己的錯誤。
這是媽媽給我上的人生的第一課。
其實，媽媽常常給我上課。
有一段時間，爺爺病了，媽媽為了更好地照顧他，白天讓我去表姨家，很晚才接我回家。每一次的回家，我們總要經(jīng)過一段黑暗的`路，也總讓我害怕得直打哆嗦。每當(dāng)這時，媽媽總領(lǐng)著我說一句話：“黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它來尋找光明�！蔽揖陀X得不那么害怕了……
直到今天，我終于明白：媽媽所說的“黑夜”不僅僅指黑暗的夜晚，還指困難、挫折……要用“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”中尋找“綠洲�！�
媽媽的話教會了我堅強(qiáng)，教會了我面對人生中的一切不幸與挫折。
媽媽，我愿意用我的一生去聆聽你的每一課……
課上15
今天，這節(jié)課上作文課，我們早早的來到了教室。
上課了，老師叫我們一人起一個筆名。我苦思冥想了半天，可就是想不起來。我聯(lián)想到爸爸，他的網(wǎng)名叫新宇，我就叫新宇吧！老師讓我們上講臺說一下為什么起這個名字。從第一位同學(xué)開始說，低一個上去的是李昊，他說：“我叫穿越火線，因為我經(jīng)常玩‘穿越火線’的游戲，在那兒很厲害�！钡诙䝼�是孫明凱，他說：“我叫胖墩，因為我很胖�！薄涂燧喌轿伊�，我屏住呼吸心里默默的.祈禱說：“快下課吧，這樣我就不用說了�！�
一個接一個同學(xué)上去了，該我了，我心里忐忑不安，因為我還沒有想好為什么。我上臺，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我叫新……宇，我……。”我間斷的從嘴里蹦出了幾個字，老師就讓我下去了。我回到座位上輕松地呼了一口氣。
在這節(jié)課上我們學(xué)到了很多知識，這些知識讓我們知道了我們班的人叫什么筆名，也交了很多好朋友。
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