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借物喻人的作文

時間:2024-07-19 04:47:32 作文 我要投稿

關(guān)于借物喻人的作文范文

  在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于借物喻人的作文范文,歡迎大家分享。

關(guān)于借物喻人的作文范文

關(guān)于借物喻人的作文范文1

  你喜歡花,因為花的嬌艷?你喜歡柳樹,因為柳樹的婀娜?我喜歡花,細化柳樹,但似乎更喜歡竹子。

  竹子既沒有花兒嬌艷,也沒有柳樹婀娜,卻有著自己獨特的韻味。它渾身流動著生命的綠色,一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意,一派生機勃勃的景象;它身姿細長而又英挺,高貴而又典雅,在微風輕拂下,像一位少女在翩翩起舞,舞姿而又柔美,又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。

  我喜歡竹子,不僅因為它全身都是寶,更因為它具有從不索取,只會無私奉獻的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻了自己的`一切:嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條,用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品........

  我喜歡竹子,因為它無論遇到狂風還是暴雨,寒冬還是酷暑,也無論它生長在平地還是山間...那飽經(jīng)風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改,臨風傲雪,寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子:“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風......”就是形容竹子像巖石般堅強。

  我為竹子無私奉獻的品質(zhì)所感動,不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設(shè)者,他們?yōu)樽鎳槿嗣裥燎诘貏趧又,無私地奉獻著。他們就如竹子 ,有著寧屈不折的精神。

  竹子,簡單樸實中藏匿著無私的品質(zhì)與不屈。我多么希望,在生活中能如竹子般屹立。

關(guān)于借物喻人的作文范文2

  潔白的馬蹄蓮,是高貴、純潔與正義的象征,可也許你不知道,這花,是敬愛的周總理最喜歡的花。

  馬蹄蓮呈白色,象征著純潔與和平,花莖翠綠,生機勃勃,象征著正直、勇氣和偉大的正義。馬蹄蓮是馬蹄狀的,顧名思義,象征著騰飛千里,鵬程萬里。這潔白如玉、高貴典雅的馬蹄蓮,她在炎熱的夏天開花,把自己的美麗全部獻給了酷暑中的人們。所以,每當看到這花,我就會想到我們敬愛的周總理。

  周總理非常喜歡馬蹄蓮,喜歡她的高貴純潔,喜歡她偉大的勇氣與正直,更喜歡她堅忍不拔的精神。所以,周總理為人處事都像馬蹄蓮一樣高潔。

  周總理膝下無兒無女,在銀行里也沒有一分錢存款。他把自己的'財產(chǎn)、自己的時間乃至自己的生命都無私地奉獻給了國家和人民。在周總理逝世的時候,聯(lián)合國所有國家都為他降了半旗表示哀悼!

  當我又靜靜地站在家門口,仔細地端詳那一簇簇盛開的馬蹄蓮時,我耳邊響起了這樣一句話:“馬蹄蓮高貴典雅、堅忍不拔、無私奉獻,我們要學習馬蹄蓮的精神,向偉大的周總理那樣,長大后為祖國無私地奉獻出自己的一切!

關(guān)于借物喻人的作文范文3

  竹子,有“梅蘭菊竹”四君子之一,“松竹梅”歲寒三友之一等美稱。

  竹的色彩是綠色的,但卻不顯單調(diào),給人以生機。清代詩人鄭燮的《竹石》中“咬定青山不放松,立根原在破巖中,千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”。寫的正是竹子堅貞不屈的精神。

  成年竹子的`高度約莫三至四層樓高,挺拔、秀麗。竹枝桿修長,亭亭玉立,婀娜多姿,四季青翠,凌霜傲雨,倍受人們喜愛。清麗俊逸,又不失頑強拼搏,敢于面對挫折的品質(zhì)。風雨中,花兒草兒被風刮倒了,被雨點濺倒了,然而,竹子卻勇敢地屹立于暴風雨之中,無一絲畏懼的神色,那樣瀟灑,那樣自然。雨過天晴,風中透一股泥土的清新,再看那一棵棵竹子,仍然立在那片屬于它的土地上,如一位位窈窕的少女,依舊是挺拔的,亭亭玉立的,給人一種堅強的、無所畏懼的美。

  陽光下,竹子迅速生長。當你走進竹林,映入眼簾的是一片青翠的綠色,霎時間,你會感到一股柔與的風迎面撲來,令人神清氣爽。

  竹,秀逸有神韻,纖細柔美,長青不敗,高風亮節(jié),高尚不俗,生機盎然,蓬勃向上……它有許許多多的優(yōu)點,然而,我最欣賞它的堅貞不屈。它那“孤生崖谷間,有此凌云氣”的美好品質(zhì)。它偃而猶起、柔中有剛的高尚品德時時刻刻激勵我!

關(guān)于借物喻人的作文范文4

  我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛,白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛,看著就是那么可愛。鴿子不僅長得好看,而且還有一個特殊的本領(lǐng)——就是替人類傳遞書信!在古時候交通不是很便利,人們就用鴿子來傳送信件;特別是前線戰(zhàn)爭的消息都是靠這小小的鴿子來傳達的!它們不管是刮風下雨還是烈日炎炎,都是盡自己的一切努力飛到目的地,把書信成功的.送達人們手上,即使在途中喪命,也毫無怨言!

  “現(xiàn)在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎?!”我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上,他們的背包里裝著一大堆的書信,要挨家挨戶地準確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天,雨水打濕了他們的衣服,還是在炎熱的夏天,汗水流過他們的臉頰,郵遞員們都是無怨無悔地堅持著,這不就是鴿子的精神嗎?

  我敬佩鴿子的品質(zhì),更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊里;是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚,頂著刺骨的寒風把祝福的書信送到千家萬戶。我不禁要對郵遞員說一聲“辛苦啦!謝謝你們!”

關(guān)于借物喻人的作文范文5

  美麗的地毯、漂亮的衣服、時尚的布制掛飾、華麗的絲綢······全部融合著一個偉大的大師的辛勤勞動。它不是裁縫,而是那個毫不起眼的,甚至被人們漸漸淡忘了的——針!

  也許你會問,衣服不是用布做的嗎?

  那么,布難道不是用針縫合起來的嗎?

  所以,如果沒有針,那么所有的布制品可能都不會存在。如果你說,沒線也不能織布的話,我會明確的告訴你:線,是被針牽著走的,沒針,線想縫東西就是癡心妄想!

  針,是無私奉獻的,是默默無聞的.,父母也是的,他們寧愿自己淋一身雨,也要把雨傘給我們;他們寧愿自己累壞了眼睛,也要為我們趕制衣服;他們寧愿自己不吃不喝,也要讓我們吃好喝飽······

  也許,我們還不能完全理解他們的內(nèi)心,但是,我們知道,他們所有的行為都有一個共同的出發(fā)點,那是愛,是發(fā)自內(nèi)心的愛!

  是的,發(fā)自內(nèi)心的愛!這種愛,將以一種無形的形式永遠的伴隨我們,永遠,永遠。

  有時候,我們會覺得父母不愛我們了,不是的,他們永遠愛著我們,只不過,那種愛是無私的,是默默的······

  針的奉獻是無私的,父母的愛是永恒的,無論是針還是父母,他們都是偉大的!

  啊!我贊美你,默默無聞的針,我歌頌?zāi)?無私奉獻的父母!

關(guān)于借物喻人的作文范文6

  每個人都有自己喜歡的花,有的人喜歡茉莉花,有的人喜歡水仙花,有的人喜歡玫瑰花,但是我卻喜歡那路邊不起眼的'野花。

  那天,我在放學的路上看見了一株美麗的野花,便想把它摘回家。咦,它的桿子怎么這么硬呢?我摘不下來,只好讓他繼續(xù)生活在路邊;丶液螅蚁耄捍蟾攀且盎ń(jīng)歷過太多的風風雨雨,所以顯得格外堅韌。

  生活中這樣的野花也很多,他們和野花一樣堅韌,一樣頑強。我的同學陳玉也是這樣的一株野花,因為父母在外的工作,所以他只能和爺爺奶奶一起生活。但是,他沒有因此而傷心難過,而是自覺努力的學習,空閑時間還幫爺爺奶奶做家務(wù)活呢。

  野花,他和別的花不一樣,沒有人精心照看?墒撬蛣e的花一樣開放,一樣凋零,一樣的散發(fā)芳香。我欣賞野花那經(jīng)歷風吹雨打,甚至遭人踐踏都依然挺直了腰板,依然綻放出芬芳。他是那么低調(diào),默默無聞,為花兒的一份事業(yè)獻出自己的一份力量。

  野花,你是催人奮發(fā)向上的使者,你樹立了不屈不撓的榜樣。我愛你的樣子,更愛你高尚的品格。

關(guān)于借物喻人的作文范文7

  出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。

  五丈原的夕陽,亦如當年那么美麗。

  諸葛亮,字孔明,人稱“臥龍先生”在當時,他可謂是名震天下,三國中有一句這樣的話“臥龍,鳳雛,兩人得一,可安天下!笨梢娝牟胖侵呱。談到孔明,世人無不為之惋惜,收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前點四十九盞明燈,一心只為酬三顧。取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里變金木土革爻卦,水上偏能用火攻?酌饕簧饷骼诼,忠心盡職,可真謂是“鞠躬盡瘁,死而后已!碑敃r劉備兵敗之際,曾對孔明說:“如若我兒不賢,丞相可取而代之”,但孔明沒有這么做,而是盡職盡責的輔佐其子,一生只為酬三顧之恩!叭欘l煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!睆墓湃藢酌鞯脑u價,可謂是把孔明一生的功績都寫出來了,遙想當年,蜀吳在赤壁大戰(zhàn)魏國,周瑜料定孔明是自己的.大敵,想殺掉孔明,孔明巧妙的識破,并上趙云接送自己,使吳國大將只能望洋興嘆,周瑜聽后,說:“此人料事如神啊,我比不上他。”不僅寫出了周瑜對孔明的敬佩,更寫出了孔明不同一般人的智慧,在此,我敢說:“如果沒有孔明,蜀國根本不復(fù)存在,如果當年孫權(quán)或曹操得到孔明,那么中國早就統(tǒng)一了吧!”煮酒論英雄,這個英雄,必定屬于孔明。正統(tǒng)不慚傳萬古,莫將成敗論三分,功蓋三分國,名成八陣圖,江流石不轉(zhuǎn),天下三分定。

關(guān)于借物喻人的作文范文8

  外公家屋子后有一片竹林,那兒是小孩子們的樂園。春天筍兒破土而出的時候,我隨著外公在那里挖筍。暑假,我們幾個小孩在竹林里嬉戲玩耍。那兒的竹子根根蒼翠欲滴,挺拔俊秀。一個一個的竹節(jié),細細長長的竹葉,一年四季常綠,充滿了勃勃生機,那片竹林帶給了我們很多的快樂。

  小時候,我認為竹子很普通,很常見。外公卻對我說:“你可別小瞧這竹子,它可全身都是寶,竹葉可清熱解毒;竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料;竹皮可編織竹器與家具;竹瀝可供藥用;竹筍味道鮮美,是春天里的主要蔬菜。大家都說竹子是一座綠色的寶礦!痹瓉碇褡泳谷挥羞@么多的用途!

  長大了,我漸漸的明白,竹子不光外表很美,而且它的內(nèi)在品質(zhì)也很美!耙Фㄇ嗌讲环潘,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,清代詩人鄭板橋這首流傳千古佳的詩句,把竹子的堅貞不屈描寫的淋漓盡致。竹子不管是生長在哪里, 不管條件多么惡劣, 都能夠頑強生存下來,并茁壯成長! 一年四季經(jīng)受著風霜雨雪的洗禮,它那種"咬定青山"的堅韌,是多么令人崇拜!

  竹子把它的'全部都奉獻給了人們,它的品質(zhì)也讓古往今來無數(shù)仁人志士為之贊嘆。竹子多像堅忍不拔,永不放棄的人啊,竹子有著如此的品質(zhì),怎么會不讓人們喜歡呢?

關(guān)于借物喻人的作文范文9

  有人喜歡傲然挺立的梅花,有人喜歡亭亭玉立的荷花,有人喜歡婀娜多姿的柳條,而我卻喜歡具有頑強生命力的仙人掌。

  仙人掌沒有讓人一見就起愛慕之心的美艷,也沒有窈窕多姿的身軀。它只是穿著一件綠色的披風,昂首挺胸地站在“舞臺”上。它渾身長滿了針,遠遠望去,就像一個刺球。如果有人攻擊它,它就會讓你疼得哇哇大叫,嘗嘗淚水的味道。

  仙人掌的生命力可頑強了。記得有一年暑假,媽媽帶我出去旅游。家里的花草大概一個星期沒有澆水了,我回來一看,驚呆了!仙人掌旁邊的花兒,草兒都已經(jīng)奄奄一息,好像在對我說:“給咱們一點兒水分吧!我很渴了!”而仙人掌卻沒有像它們那樣垂頭喪氣,直直地挺拔在盆栽里,像個衛(wèi)士在守護著我的家。仙人掌的生命是多么頑強呀!這是怎么一回事呢?

  我上網(wǎng)查了查原來是這樣:仙人掌大多生長在干旱的環(huán)境里,呈柱形,它可以不吃不喝的進入休眠狀態(tài),把體內(nèi)的養(yǎng)料與水分的消耗降到最低程度。仙人掌不怕風欺不怕雪壓,不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它就是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。

  其實在咱們的生活中也有像仙人掌這樣的人,比如咱們的`環(huán)衛(wèi)工人,他們每天堅持在自己的崗位上。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天,他們都會堅持工作。還有咱們那些守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,每當逢年過節(jié),家人團聚的時刻,他們卻默默無聞堅守崗位,咱們生活中有很多很多具有仙人掌這種精神的人們。

  我想:人的一生中,會遇到許多的坎坷,但只要咱們有仙人掌的精神,希望之花就會常開。

關(guān)于借物喻人的作文范文10

  冬天的校園,你再怎么努力,也只能看到小菊花在堅持開放著,其它的花朵都被無情的寒風逼得凋謝了。我想,所有的花朵應(yīng)該都在等待春天的“慈祥之手”吧。哈哈,沒想到春天爭奇斗艷、芬芳迷人、絢麗多彩的花朵,現(xiàn)在竟如此狼狽!正當這個念頭快要占滿我的整個腦海時,一棵無葉樹讓我目瞪口呆,而且目不轉(zhuǎn)眼!這棵樹的特點不僅僅是不長葉子,而且花一朵接一朵地在樹干上,看起來好像陽光的聚集處。因為它的花是黃色的,真有“滿樹盡帶黃金甲”的感覺。這么美麗的樹到底叫什么呢?

  哦,聽了岳老師的講述,原來這棵讓我目不轉(zhuǎn)睛、目瞪口呆的植物叫臘梅!臘梅?好奇怪的'名字哦!是指冬天開放的梅花嗎?可能吧。ň唧w我也不知道,我只能看臘字來猜)臘梅花非常香,散發(fā)出綿長淳厚的幽香,這是我有生以來聞過的最香的花!我們看到另一棵臘梅樹的花沒有剛才我們看到的多,就向岳老師請教。岳老師幽默地說:“那是因為這邊的光照強一些,受到太陽的關(guān)照多一些!

  臘梅真堅強!我愛臘梅!

關(guān)于借物喻人的作文范文11

  在冬天里,我喜歡皚皚的白雪,喜歡玲瓏剔透的冰雕,但我最喜歡的就是冬天的使者:梅花。

  我愛梅花,是因為它是冬姑娘最寵愛的妹妹。在寒冷的冬天,到處是一片凄涼,梅花卻成了冬姑娘唯一的驕傲。那堅硬的枝干,秀美的花瓣,與那沁人心脾的清香,給冬天帶來了無限生機。

  我愛梅花,是因為它的生命力頑強。在漫天飛雪,“懸崖百丈冰”的時節(jié),萬花凋謝唯有梅花挺立于傲干奇枝中,熱烈綻放。當雪后初晴,積雪未消之際,梅花又紅裝素裹,笑面迎人,顯得格外俏麗,洋溢青春的活力與喜悅。是的,它戰(zhàn)勝了風雪,打敗了嚴寒。我愛梅花,是因為它對人類有很大的貢獻。當人們食欲不佳時,它可以使人們開胃生津;當人們心情不好時,它可以使人們驅(qū)散郁悶;它的花蕾還可以入藥,具有極強的解毒功效。它默默地為人們奉獻自己,使人們生活得更美好、更快樂!

  我愛梅花,更因為它是中華民族的`象征。使我不禁想起了王安石的那首小詩“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來!泵坊ㄋ晃穱篮、清雅高尚的形象,向來為中國人民所崇拜。

  梅花排名“梅、蘭、竹、菊”之首,并成為“歲寒三友”之一,它的地位由此可見一斑。

  梅花是美的,是純潔的,更是中國的象征。我愛梅花。

關(guān)于借物喻人的作文范文12

  牛很普通,但它也很偉大。

  牛的頭上有一對犄角,四肢修長,身體健壯,尾巴細長。年輕力壯的?梢岳纾膛?梢援a(chǎn)奶,牛皮可以做鞋,牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間,隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們,卻在牛棚的一角默默地死去,而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去,更沒有人會在它死去后,想起它曾為我們做過什么。牛就是這樣,默默無聞地誕生在世上,又默默無聞地離去,卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么,只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。

  這默默無聞的牛讓我想起了,生活中像它一樣的人。種地的農(nóng)民、工廠的'工人、學校的老師,他們就像牛一樣,默默無聞地工作,卻不求多大的回報。而社會缺少了他們,又怎么可以繼能續(xù)存在呢?沒有了農(nóng)民,人們就沒有糧食蔬菜吃;沒有了工人,就沒有了高樓大廈;沒有了老師,學生就學不到知識。

  尊敬牛,它勤勤懇懇,任勞任怨,默默無聞地為人們無私地奉獻著。

關(guān)于借物喻人的作文范文13

  是誰在黑暗的深夜為人們照亮一片明亮的天空?是誰在暴風雨的沖擊下仍伸直腰桿,為人們服務(wù)?是那不起眼更不引人注目的路燈。

  在伸手不見五指的夜晚,當你漫步在大街上的時候,存在于你的視野里的不完全是那繁華的街道,還有那常夜不休的“工作者”------路燈。在風雨交加的夜晚,當你行走在大街上,一定會被冷的彎腰頭低,此時此刻,你抬頭看一眼路燈,它仍然是那樣的高大、筆直,用自己僅有的能耐為人們帶來一片明亮的天地,使行人行走暢通無阻。

  說起路燈,使我不得不想起那些奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的老師。路燈是我夜里的照明燈,然而老師卻是我人生大道上的“指明燈”。我是一名中學生,老師對我所說的`每句話,就是“指明燈”為我所發(fā)出的一絲“微光”雖然是小小的一束光,但他卻指示我選擇哪條路不會誤入歧途會堂堂正正的做人。我已經(jīng)順著他的微光暢通無阻的走過了我人生一部分路途。

  路燈呵,你是人們黑暗中永遠的照明者,風雨中唯一的強者,人們心中最偉大的勇者。你是我的榜樣,我要學習你,學習你那堅強不屈的精神,和你那為人民服務(wù)的心態(tài)。學習你那為了別人卻不顧自己安危的高尚品質(zhì)。

  路燈呵!你是燈兒,我是行人,除了你誰是我黑暗中的照明者。我要以你為榜樣做一名剛強的男子漢,用我那剛強的軀體,和高尚的人格去打造我那遙遠而又輝煌的未來。

關(guān)于借物喻人的作文范文14

  寒風呼嘯,大雪紛飛的冬天,有一種花卻傲雪開放;萬物枯萎,百花凋零的冬天,有一種花卻綻開笑臉。它與雪做著無畏的斗爭,為冬天增添了幾分美麗的色彩。它就是梅——堅強之梅!

  “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。”是的,梅花是這樣的。生活在一個如此惡劣的環(huán)境中,卻毫無畏懼,以堅強去面對嚴寒,以頑強的毅力蓬勃生長,讓自己的生命得到升華,讓自己活出精彩!

  !梅,堅強之梅,我要贊揚你!雖然你不像的牡丹,開在溫暖的春天,享受春日暖陽的沐;你也不像菊花,開在金色的秋天,享受豐收的喜悅。但你卻開在最為嚴寒的冬天,開在萬物枯萎的`季節(jié),你以自身的毅力,抵御著嚴冬之寒。你活出了精彩,活出了自己!你,才是最美的!

  你正如一些敢于斗爭,敢于拼搏,堅強勇敢的人。你是他們的化身,你是他們的縮影!

  。∶,堅強之梅,我敬仰你,我愛慕你!我贊美你!

關(guān)于借物喻人的作文范文15

  微小的生命往往不被重視,卻往往是偉大的。比如粉筆。

  ──題記

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴,……”上課了,隨著老師的動作,一根粉筆開始了他短暫而渺小的生命。一個個大字,在老師的揮動之下,再粉筆的努力之中,一個個,漸漸地,慢慢地,誕生了。

  仿若在不經(jīng)意之間,粉筆在一寸,一寸的變短,化為了一縷縷的煙,化為清秀的字,化為了教育祖國未來的人才的.知識,化為了讓人銘記一生的名言警句,化為了……

  粉筆仍在變化,變短。我們將知識銘記于心中,望,這知識能猶如刻在石頭上的文字般,永遠清晰。任,狂風暴雨,也沖不掉這記憶;任,黃沙漫天,也吹不散這不朽的名句;任,滔滔長河,也沖不走這歷史;任,大雨傾盆,也吹不滅這生命之火……

  隨著粉筆的最后一縷粉末,慢慢的消逝在空中,突然,老師的手停住了,轉(zhuǎn)身,再拿一根新的粉筆,繼續(xù)在黑板上龍飛鳳舞地寫字。

  一個粉筆的生命就這樣結(jié)束了,消逝得無影無蹤了,你或許會感嘆它的生命竟如此短暫,或許它本該如此—在它短暫的生命中,它用最好的方式、最好的自己,詮釋了生命的真理。它用短暫的生命,使我們變得聰明,變得有知識。

  是它,告訴我們“只要功夫深,鐵柱磨成繡花針”的道理;是它,讓我們知道了”機關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”;是它,讓我們明白了“心病還須心藥治,解鈴還是系鈴人!

  它,粉筆,平凡而偉大的粉筆。

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