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與進(jìn)取與謙讓有關(guān)的作文素材
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的與進(jìn)取與謙讓有關(guān)的作文素材,歡迎閱讀與收藏。
某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應(yīng)聘者很多,但招聘單位卻只留給一個(gè)職位。在應(yīng)聘者搶占座位作準(zhǔn)備時(shí),一個(gè)叫張媛媛的女大學(xué)生卻幾次主動(dòng)讓座,讓別人先面試。到她面試時(shí),公司負(fù)責(zé)人對(duì)她的條件雖較為滿意,但認(rèn)為她過于謙讓,不適合到銷售部工作。該負(fù)責(zé)人認(rèn)為,謙讓的確是一種美德,但面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。公司更需要“銳意進(jìn)取”的員工。而張媛媛則認(rèn)為不具備良好道德修養(yǎng)的人,是干不好工作的。此事在省城引起強(qiáng)烈反響。人們議論紛紛,有人說公司的要求符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則,有人則認(rèn)為張媛媛的做法是正確的,應(yīng)繼續(xù)保持這種美德。
請(qǐng)全面理解材料,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。
【審題】
認(rèn)真閱讀黑體字,就可以發(fā)現(xiàn),題目是在討論在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下謙讓這種美德還需不需要,是謙讓重要還是進(jìn)取重要。
從肯定、否定和辯證地看待三個(gè)角度入手,可以有以下三種觀點(diǎn):
1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下當(dāng)然要進(jìn)取,但仍然需要謙虛這種美德。因?yàn)檫@種美德有其重要作用和意義。
2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下重要的是銳意進(jìn)取,謙讓這種美德顯得不合時(shí)宜。
3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下謙讓和進(jìn)取各有其價(jià)值,該謙讓時(shí)要謙讓,該進(jìn)取時(shí)要進(jìn)取,二者并不沖突。
另外,概念必須清晰。例如:
謙讓:謙+讓,謙虛地不肯擔(dān)任,不肯接受或不肯占先。一種處事的方式。
謙虛:虛心,不自滿,肯接受批評(píng)。一種精神。
退讓:讓步,向?qū)Ψ酵讌f(xié)。
忍讓:容忍退讓。
以上四個(gè)概念各有側(cè)重,論述時(shí)萬不可混為一談。
進(jìn)。号ο蚯,立志有所作為。
審題主要失誤:
1.泛泛而談各種美德在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用。
2.全文只談一個(gè)方面,完全未提及另一方面。
3.論述時(shí)完全脫離材料,只字不提市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),沒有較強(qiáng)的針對(duì)性。
4.未把握命題人的意圖,從中提煉出“任何一個(gè)問題,不同的人就會(huì)有不同的觀點(diǎn)”等話題
【構(gòu)思點(diǎn)撥】
肯定謙虛:
1.溫良恭儉讓是中華民族的傳統(tǒng)美德,讓就是謙讓。我們從許多偉大人物如孔子(溫良恭儉讓)、老子(不敢為天下先)、孔融(讓梨)、藺相如(對(duì)功業(yè)謙讓)、堯舜(禪讓)、霍去病(謙讓,匈奴未滅何以家為)、錢鐘書(對(duì)名利很謙讓)。我們從中國的許多禮儀中也可見其魅力,如有素養(yǎng)的中國人在社交活動(dòng)中互相謙讓,彬彬有禮,氣氛融洽。
2.在當(dāng)今社會(huì),謙讓仍然有其重要作用。可以融洽人與人之間的關(guān)系;在許多場(chǎng)合如上車、就餐等謙讓可以保持良好的秩序;在國際交往上,適度謙讓可以減少他國的戒備心理,反而有利于樹立良好形象,發(fā)展關(guān)系。
3.謙讓和進(jìn)取也沒有什么沖突。一是適用的范圍不同。謙讓更多屬于禮儀范疇,進(jìn)取多屬于工作范疇。材料中的張?jiān)诙Y節(jié)上謙讓其實(shí)并不等于工作上也一定會(huì)謙讓。二是一味進(jìn)取反而會(huì)碰壁,適當(dāng)謙讓卻可能是一種有意補(bǔ)充和調(diào)劑。
例如:
著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家納什關(guān)于經(jīng)濟(jì)的平衡論指出:在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)群體中,所有競(jìng)爭(zhēng)者只有為自己和共同競(jìng)爭(zhēng)者謀求最好的利益結(jié)果時(shí),那么競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果才是最理想的。平衡論由于在金融、政治等各方面取得了重要作用而榮獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)。事實(shí)證明,要使自己受益也同時(shí)使他人受益,離不開謙讓的美德,也只有懂得謙讓藝術(shù)的人才能更好達(dá)到這種效果,一個(gè)只知道“進(jìn)取”“為個(gè)人奮進(jìn)”的人很難被一個(gè)群體所接納。
肯定進(jìn)。
1.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下過分謙讓會(huì)讓人感覺你沒有水平,從而喪失很多機(jī)會(huì)。例如中國許多大學(xué)生在外資企業(yè)面試時(shí),往往顯得很謙讓,結(jié)果被棄而不用。
2.古代和當(dāng)前社會(huì)許多成功人士、企業(yè)和國家都有力地證明了這個(gè)道理:不謙讓,銳意進(jìn)取才會(huì)成功。例如:王勃、孟子、劉翔、吳士宏、葉鶯、姚明、張藝謀、聯(lián)想集團(tuán)、海爾集團(tuán)、方正集團(tuán)、日本、以色列、美國。當(dāng)今社會(huì),瞬息萬變,要銳意進(jìn)取,該出手時(shí)就出手。
3.相反,有些個(gè)人、公司企業(yè)不思進(jìn)取或不敢進(jìn)取,迎接他們的是慘重的失敗。
4.銳意進(jìn)取與傳統(tǒng)美德謙讓并不矛盾。前者是工作上發(fā)展上的,后者是禮儀上的品質(zhì)上的,一個(gè)在工作上銳意進(jìn)取的人完全可以同時(shí)是一個(gè)在禮儀上謙讓的人。
例如:
如果王勃也像張媛媛這樣謙讓,那千古絕章《滕王閣序》就不可能為人所知。王勃年紀(jì)輕輕便才華橫溢,他當(dāng)年只是作客別人家中,戶主欲借一宴會(huì)展現(xiàn)他女婿的才華,卻假意讓客人先作序,王勃不解風(fēng)情,不學(xué)他人的謙讓,出口成章,語驚四座20xx年高考作文熱點(diǎn)素材:進(jìn)取與謙讓20xx年高考作文熱點(diǎn)素材:進(jìn)取與謙讓。雖壞了戶主的興致,卻也贏得了大家的認(rèn)同,流傳下一篇膾炙人口的珠璣文字。人不能極端地謙讓、隱忍、沉默,該表現(xiàn)自我的時(shí)候就應(yīng)該大膽一點(diǎn),謙讓、再謙讓,最終只會(huì)埋沒自己。
當(dāng)今社會(huì),講究的是效率,講究的是把握機(jī)遇的能力。過分的謙讓的人不但不去主動(dòng)尋找機(jī)遇,甚至?xí)䦟⒌绞值臋C(jī)遇拱手送給別人,這樣做還美其名曰“謙讓”,不僅是我們的損失,也會(huì)是國家和民族的損失。在今天,自信、進(jìn)取遠(yuǎn)比謙讓能適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,正如楊振寧博士所說:“中國的學(xué)生不要太謙虛,膽子可以再大一點(diǎn)!笔堑,我們就應(yīng)該膽子再大一點(diǎn),努力拼搏,實(shí)現(xiàn)我們的理想。
文體選擇:
可以寫議論文、記敘文、散文或其他應(yīng)用文。議論文要鮮明地提出觀點(diǎn),擺事實(shí)講道理。記敘文本文比較難寫,在故事的生動(dòng)性和豐富性方面比較難。
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