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名著伴我成長作文400字(通用10篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的名著伴我成長作文400字,歡迎閱讀與收藏。
名著伴我成長作文400字 篇1
我的第一本書——《西游記》。
相信《西游記》中,給大家印象最深的還是那個(gè)神通廣大的孫悟空。孫悟空,在去西天取經(jīng)路上,他一路除妖斬怪,盡心盡力地保護(hù)唐僧,唐僧一路上只有被妖怪捉的`份兒。有時(shí)他辯不清是人還是妖,孫悟空打死妖怪,他卻要懲罰他。有時(shí)孫悟空不聽,硬要打,唐僧就念起緊箍咒,讓他受不了為止,有時(shí)甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘,但還是聽?zhēng)煾档脑。但是?dāng)八戒又來找他幫忙時(shí),他一聽到師傅有難,就不記前嫌、義無返顧地跑去救師傅。
豬八戒,他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子,還天天號(hào)稱自己以前是天蓬元帥。但怎么說他也是個(gè)好人,沒有害人之心。
沙僧雖然武功沒他們高,但他任勞任怨,他不像孫悟空那么調(diào)皮,也不像豬悟能那樣游手好閑,他很努力的學(xué)習(xí)師傅。唐僧心地善良,向著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn),歷盡艱辛向西天取經(jīng),多次被妖怪抓走,都由悟空就回。
雖然孫悟空、八戒、唐僧、沙僧包括《西游記》都是科幻的,塑造出來的,但是他們身上的那種與黑暗勢(shì)力做斗爭(zhēng),用不放棄的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。
名著伴我成長作文400字 篇2
說到經(jīng)典大家一定都會(huì)不約而同的想起《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《愛的教育》等經(jīng)典名著。當(dāng)我更喜歡的是《論語》。我喜歡在充滿古韻的'古典文學(xué)中品味《論語》的博大精深……從小到大,經(jīng)典伴隨著我的成長。
使我如醉如癡:如今我已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的《論語》!墩撜Z》中還有很多讓我回味無窮的,比如:“學(xué)而不思,則罔;思而不學(xué),則殆!币馑际牵簩W(xué)習(xí)了而不深入思考,就會(huì)迷惑;只去空想而不去學(xué)習(xí),那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中,我們要刻苦鉆研,深入思考,不能空想,這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容,就不會(huì)被迷惑。比如:英語要多收集詞匯,記住音節(jié),理解詞義,不要死記硬背,要多聽多說,才能學(xué)好英語。
子曰:“知之為知之不知為不知是知也!
這句話也是我印象中最最深刻的,他的意思很明顯,知道就是知道,不知道就是不知道,這就是聰明的態(tài)度。是呀!勤學(xué)習(xí),勤好問,才是學(xué)習(xí),聰明,如果你學(xué)習(xí)好,但愛耍小聰明,那我要告訴你,那不是聰明的態(tài)度,勤學(xué)勤問,才是真正聰明的態(tài)度!
《論語》是中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品之一,它對(duì)于提高我們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有著非常重大的意義。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
名著伴我成長作文400字 篇3
各種各樣的書籍,可以讓我們獲得不同的東西,比如,知識(shí)、勇氣、和善……
《三國演義》中的諸葛亮讓我學(xué)到了知識(shí)。諸葛亮必定是讀過成千上萬本書籍,才能這么厲害,別人的心理他可以輕易揣摩,甚至連什么時(shí)候會(huì)刮東風(fēng)都能知道。真是運(yùn)籌帷幄,決勝千里!我也要像他一樣,多讀書,好好學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,希望有一天也能上知天文,下知地理。
而《西游記》則讓我學(xué)到了勇氣。孫悟空為保唐三藏西天取經(jīng),一路上斬妖降魔,真是勇氣可嘉啊!而它斬妖降魔時(shí)是毫無畏懼地沖上去跟妖怪搏斗,這樣的勇氣,我們也要學(xué)一學(xué)。
《水滸傳》里的'人物,也讓我學(xué)到了很多道理:魯智深讓我知道做事不能沖動(dòng),要是留心觀察的話,可以發(fā)現(xiàn)世界也是很美好的。而董超則讓我學(xué)到了,不要因?yàn)殄X財(cái),去做一些謀財(cái)害命的事情,心存善念,方得始終。
總之,名著和其他的書籍都能給予我們很多的道理和幫助,我們要“讀萬卷書,行萬里路”,唯如此,方能于某一日“腹有詩書氣自華”。
名著伴我成長作文400字 篇4
我在小學(xué)時(shí)候,老師讓我們寫《童年》的讀后感,這本書的作者是高爾基,他被譽(yù)為蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人,《童年》還是他的代表作,我對(duì)這本書充滿了期待,于是我用很短的時(shí)間,將這本書給讀完了,讀完后,我并沒有太多的感受,只是大概知道了一個(gè)情節(jié),沒有什么吸引我的,于是我馬馬虎虎的寫完了讀后感。
后來,再一次偶然的機(jī)會(huì),我又翻開了這本書,書上已經(jīng)有了些灰塵,我又看了一遍,這一次,我完全被這本書的故事情節(jié)給吸引過去了,我發(fā)現(xiàn)這本書的故事情節(jié)是這么的有趣,主人公的童年經(jīng)歷多么的奇妙,并且我也感受到主人公童年的悲慘,我很同情主人公的遭遇,這么的.不幸,我十分痛恨他兩個(gè)舅舅的陰險(xiǎn)、自私,家庭的混亂,都在我心中留下了深刻的印象。
在讀完第二遍后,我在初中時(shí)又讀了一遍,這一次,我又有了更深的領(lǐng)悟,看出了俄國當(dāng)時(shí)小市民家庭里為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架的事,我前兩次都認(rèn)為主人公的外公、舅舅十分可惡,但現(xiàn)在想想,他們才是最可憐的人。
在不同的年齡,會(huì)對(duì)一本書有不同的領(lǐng)悟,讀完一本書后,再讀一遍,會(huì)有不同的領(lǐng)悟,但再讀一遍后,又有了新的領(lǐng)悟,這就是“溫故而知新”吧。
名著伴我成長作文400字 篇5
說起讀《論語》,我可是最積極的,因?yàn)椤墩撜Z》一直伴我成長。
我從一年級(jí)就開始讀了,雖然有些時(shí)斷時(shí)續(xù),但我還是非常喜歡《論語》。在我的生活中,就有這么一件事。那是我讀三年級(jí)的時(shí)候,我在家里捧著《論語》津津有味地在讀。我越讀越有勁,媽媽就聽見了,說:“讀輕點(diǎn)!眿寢尩脑捨腋揪蜎]聽見。我讀了一上午的《論語》。到了中午,媽媽到樓上叫我吃飯,我沒聽見,媽媽又來叫了,我還是沒聽見,媽媽就走到我房間,把我手中的《論語》書搶走了。我很生氣,一把奪回了我的《論語》書,又讀起來。媽媽就說:“我叫了好多聲吃飯了,吃飯了,可你把我的`話當(dāng)耳邊風(fēng),你想氣死我!”我說:“我不餓,我不吃!薄澳愕认露亲羽I了,沒有人給你做飯吃!眿寢尨舐曊f。我朝媽媽看了一眼,就乖乖放下書,出去吃飯,可令媽媽想不到的是,我把《論語》書也帶了下去。我一邊吃飯,一邊看《論語》書,我吃進(jìn)去的還不如倒出來的多。我馬虎吃了幾口飯,又上樓去看《論語》了。
媽媽說:“這孩子,愛《論語》愛瘋了!边@就是我,我愛讀《論語》,我更愛讀經(jīng)典。讀經(jīng)典,也可以讀出與眾不同的品味。
名著伴我成長作文400字 篇6
當(dāng)我翻開書的那一刻,我第一聞到的就是那油墨的味道,那是書的香味。聞著一點(diǎn)點(diǎn)清香,開啟了我讀書的旅程。走進(jìn)書中,感悟書香,名著伴我成長。
小學(xué)時(shí),一本《安徒生童話》總是拿在手中。讀著一行行文字,欣賞著一幅幅插圖,慢慢地走進(jìn)了童話世界。總在為灰姑娘的生活感到凄慘,被兩個(gè)姐姐戲弄還不說,還有一個(gè)狠毒的后媽在搗鬼?伤齾s依然辛勤地勞動(dòng)著,從來不說一個(gè)不字。一天,她開始了新的生活,一輛南瓜車,一身華麗的新裝稱托出她的高雅,美麗。在王子的陪伴下她翩然起舞。這時(shí)我會(huì)不禁為她拍手,為她的幸福感到高興?墒沁@時(shí)鐘聲響起了“咚——咚——咚——!笔c(diǎn)到了,她必須走了。灰姑娘又回到了她的苦日子。讀到這總會(huì)忍不住落淚,為她感到心寒。王子為了她的一只水晶鞋四處奔走,讀到這總會(huì)為王子的行為所打動(dòng)。最后,灰姑娘變成了“天鵝”,一個(gè)無比高貴的皇后,總會(huì)為她驕傲。也總會(huì)為白雪公主和七個(gè)小矮人的生活感到幸福;為丑小鴨的出身感到可憐;為賣火柴的'小女孩的幻想感到痛心。為童話故事中的人物一次又一次的欣喜若狂,一次又一次的痛徹心扉。
名著伴我成長作文400字 篇7
讀名著,看似一個(gè)沉甸甸的東西,但可以從中汲取許多有益于人生的經(jīng)驗(yàn)。讀一本好書,勝讀十年書,它能讓人回味良久,乃至多年內(nèi)仍能讓人不時(shí)想起其中的情節(jié)、人物、意境,等等。名著,鄉(xiāng)村、河流。小山、天空一樣,想要長久地離開它,卻又讓人無法忘懷。離別越久,越令人無限思念與向往。
名著如大餐,讓人終身受益,通俗讀物,則如同甜軟的小吃,暫時(shí)給人快意,過后卻了然無味。名著中的文筆固然不錯(cuò),不過,它更以內(nèi)容取勝,以思想取勝,以歷久不衰的可讀性取勝,以立意深刻和文字的高度藝術(shù)性取勝。通俗作品作者中,文筆佳者也不可勝數(shù)。不過,文詞美則美,卻只能當(dāng)作生活的調(diào)味品,當(dāng)作一道生活中的甜點(diǎn)。讀罷,除欣賞文筆美妙外,沒有多少永恒的東西值得回味。那樣的`文章,往往不耐咀嚼,缺少質(zhì)感,稀里糊涂地讀了一大通后,仔細(xì)品味,反叫人心中空落落的,悵然若失。
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,人生有限,讀書無窮,名著雖不能帶來視覺上的沖擊,但卻能帶給人的精神享受,讓我們善待名著,多讀名著,做一個(gè)精神上的強(qiáng)者!
名著伴我成長作文400字 篇8
在上學(xué)的這段期間里,我讀了許多一些名著,里面有許多優(yōu)美的句子,和詞語。雖然在課堂上也能學(xué)到很多的知識(shí),但書本上的知識(shí)往往是不夠的,必須要靠你課外去積累,去看一些著名的散文、小說等,雖然你在課堂上和課外的積累,也只不過是海洋中的一栗,閱讀這些名著,時(shí)間久了,那些知識(shí)、樂趣也就慢滿地在你的大腦里也似乎的有些印象。
覺得讀這些還不夠,還要再去讀書,去獲得更多的知識(shí)和信息,去從中提醒自己,一定要努力的讀書,去尋找書中的感受。我所讀過的書中,有的讓我感動(dòng),有的'讓我震撼,還有的讓我感到無比的自豪。
我記的我正在讀《魯賓遜漂流記》的時(shí)后,我看到了魯濱遜寫了很多有道理的句子和一些豐富的詞語。如果你讀完了這本書,你一定會(huì)說“魯濱遜是一個(gè)勇敢機(jī)智的人,在遇到困難時(shí),他也不慌亂,而是鎮(zhèn)定字諾,每次,都是靠他自己的毅力來解決困難。
要想獲得更多的知識(shí)和情感,必須讀更多的書。只有你去認(rèn)真積累,才能了解其中的原理。魯賓遜這種不畏艱難得精神,值得我們?nèi)W(xué)習(xí),是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
以后在學(xué)習(xí)的過程中,我會(huì)讀更多的書籍,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。這樣,我們才能在理想的天空中翱翔。
名著伴我成長作文400字 篇9
我從小就喜歡看書,對(duì)名著更是情有獨(dú)鐘。無論是看過多少遍,我都邊看不厭。在名著中,我領(lǐng)略了諸葛亮的機(jī)智,武松的勇敢,孫悟空的神通,F(xiàn)在,我再一次走進(jìn)名著——《西游記》。
有一次,我津津有味地閱讀著西游時(shí),看到孫悟空定住摘蟠桃的仙子,偷吃蟠桃和太上的長生不老的仙丹,三打白骨精,與師父唐僧鬧不和……這讓我想到了我自己與媽媽鬧脾氣,還頂撞媽媽,說媽媽這里不好,那里不好。卻不知道媽媽對(duì)我的用心良苦。當(dāng)我在家看完這里后,我立即走到媽媽跟前告訴她,一切都是我的錯(cuò),并向媽媽道歉了。
其實(shí),我十分喜歡名著中的豬八戒,因?yàn)樗液窭蠈?shí),但有時(shí)遇到困難就會(huì)慫。這一點(diǎn)與我們?nèi)祟愂欠浅O竦,雖然他不像孫悟空那樣神通廣大,但是也做到了默默守護(hù)在他師父的身邊。
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的.階梯!鄙勘葋喺f:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!笔前。嚅喿x一些書籍和名著,可以十分有效地提升我們的知識(shí),讓我們見多識(shí)廣。因此,名著也是一位很好的良師益友。
名著伴我成長作文400字 篇10
上幼兒園的時(shí)候,我每天到學(xué)校都能看見墻上貼著《弟子規(guī)》。上課時(shí),我們象唱兒歌似的,整天搖頭晃腦的跟著老師大聲的頌讀,嗓子都讀啞了,還是斗大的字也不識(shí)一個(gè)。當(dāng)我升入小學(xué)的時(shí)候,我才知道《弟子規(guī)》對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活是多么的重要。
升入小學(xué)后,《弟子規(guī)》便成了我生活中的美味佳肴。每當(dāng)我讀到“或飲食、或坐走、長者先、幼者后”這句話時(shí),我就感到十分慚愧。它的意思是:對(duì)待長輩應(yīng)該懂得禮讓,吃飯時(shí)讓長輩先動(dòng)筷子,就坐時(shí)讓長輩先入座,走路時(shí)讓長輩先行,晚輩隨后。以前,每當(dāng)媽媽把飯菜端到桌子上的時(shí)侯,別人還沒有動(dòng)筷子,我就恨不得把一盤子菜吃掉一半啦!雞腿一人一個(gè),我非鬧著吃兩個(gè),因?yàn)檫@,還沒少挨爸爸媽媽的.訓(xùn)斥,F(xiàn)在,我慢慢的懂得了《弟子規(guī)》的深刻含義,誦讀《弟子規(guī)》,讓我懂得了許許多多怎樣做人、怎樣做事、怎樣孝敬長輩的道理,《弟子規(guī)》伴我度過了許多美好的日子,使我受益無窮。
經(jīng)典誦讀不僅伴我成長,但愿也能伴我們大家一起共同成長。
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