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四年級掌聲作文200字

時(shí)間:2024-10-19 11:19:49 宜歡 200字作文 我要投稿
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四年級掌聲作文200字(精選16篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的四年級掌聲作文200字,僅供參考,大家一起來看看吧。

四年級掌聲作文200字(精選16篇)

  四年級掌聲作文200字 1

  在我的生活中,有無數(shù)次掌聲,而那一次掌聲,對我來說卻尤為重要。

  那天,班里正在進(jìn)行班干部競選。我手里那著一份競選班長的稿子,心里非常害怕,想:到底會不會被選上呢?我心里就像五個(gè)吊桶打水——七上八下。見到其他同學(xué)一次一次地帶著微笑上臺時(shí),我對 自己說:“放松,微笑,講完稿子要鞠個(gè)躬,你是最棒的!”當(dāng)我想到這兒的時(shí)候,覺得渾身輕松了許多,臉上掛著微笑,調(diào)整好了表情和應(yīng)該做的動作。

  終于輪到我演講了,我大踏步地走上臺,充滿自信地讀起我的演講稿:“大家好……”演講完后,我向臺下深深地鞠了個(gè)躬,頓時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給我了一股強(qiáng)大的精神力量,全 身熱血沸騰。老師和同學(xué)們給予我的.鼓勵(lì),使我充滿自信和勇氣,我對自己說:“你一定能被選上,你永遠(yuǎn)是最棒的!”

  在我的生活中,那掌聲像一縷暖暖的陽光,讓我永遠(yuǎn)信心十足,每當(dāng)有困難時(shí),我對自己說:“不要退縮,加油,你會成功。

  四年級掌聲作文200字 2

  上小學(xué)的時(shí)候,一次故事會使我從自卑到自信,改變了我的一生,事情是這樣的:

  一天,老師說:”今天,我們舉辦一次故事會好嗎?“同學(xué)們異口同聲地回答到:”好!“可是我心里卻非常害怕,因?yàn)槲也幌矚g別人看到我走路的姿勢?燧喌轿伊,我更加害怕,輪到我時(shí),我慢吞 吞地站了起來,40多雙眼睛一齊投向了我,我立刻低下了頭,此時(shí)我的心臟快速地跳著,腦子緊張地想,是上去,還是不上去呢?如果上去,大家看見我走路的姿勢,會不會嘲笑我呢?還是因?yàn)槲业?勇 氣給我贊揚(yáng)呢?我顧不上多想什么,就一搖一晃的走上了講臺。令我想不到的是,在我剛剛站定的那一刻,全班同學(xué)驟然間響起了熱烈的掌聲,就在那時(shí)起,我明白了,同學(xué)們并沒有歧視我。

  講故事時(shí),因?yàn)橹劳瑢W(xué)們沒有歧視我,我就很開朗、很自信地給大家講了我早已準(zhǔn)備好的小故事。講完后,我感到我心里的一塊大石頭終于落了地,同學(xué)們又給了我一次掌聲,這次掌聲表示同學(xué)們不 僅沒有歧視我,而且還給我贊揚(yáng)。

  四年級掌聲作文200字 3

  上一年級和二年級的時(shí)候,體育課上我都跑的很慢,到了三年級在一次掌聲中我看到了希望。

  每一次上體育課我總是走著到操場,或者慢慢的跑去。有一次,我又是慢慢的走去了,體育老師說:”今天比賽跑步!拔页粤艘惑@,到了我跑步的時(shí)候,原本我跑的很慢,可是我在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候聽到了 我們那一組的加油聲和掌聲。那時(shí),我立刻拼命了一樣的跑,果然我跑了第一名。下課的時(shí)候我還在想那掌聲,因?yàn)槲抑滥钦坡曌屛矣辛讼M?/p>

  每一次表演我都不敢舉手,因?yàn)槲铱偸呛ε轮v的不好,有一次,老師讓我們自愿背詩,如果背的好就會加星,我在加星的這句話上猶豫了,但最終我還是舉了手。就在我站上講臺的一刻,我立馬有了信 心,因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲中包含著對我的'鼓勵(lì)。我背的詩很好,同學(xué)們又給了我一次掌聲,這一次掌聲里包含了對我的贊揚(yáng)。

  有了同學(xué)們的掌聲,我變自信了,謝謝了同學(xué)們。

  四年級掌聲作文200字 4

  我有一個(gè)非常好的鄰居。

  有一次,我家把垃圾扔在門外。我正要去學(xué)校撿垃圾的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)垃圾不見了。我不解地問:“媽媽,你扔垃圾了嗎?”媽媽說:“沒有!蔽?guī)е唤z疑惑來到學(xué)校。

  連續(xù)幾個(gè)星期,我們樓里的垃圾都神秘消失了。我們懷疑這是小偷小摸,但我們想知道為什么小偷只偷垃圾而不偷東西。人們越來越擔(dān)心。

  那一次,我出去買東西,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人拿走了我的`垃圾。我仔細(xì)一看,原來是對面的阿姨。

  我把我看到的告訴了大家,大家對阿姨贊不絕口。阿姨上樓時(shí),樓道里響起了熱烈的掌聲。

  阿姨說:“如果不及時(shí)扔掉垃圾,會產(chǎn)生污水味,引來很多害蟲。所以,大家要及時(shí)扔掉垃圾!贝蠹衣犕辏质且惠喺坡。

  四年級掌聲作文200字 5

  掌聲,在生活中處處都有。

  有一次,我看見一位母親和一個(gè)剛學(xué)會走路的孩子。媽媽上了臺階,然后轉(zhuǎn)過身,看著那個(gè)孩子,讓他自己上臺階。孩子抬起腳,但又縮了回去,周圍人見了,都想去把他抱上去,卻別那位母親攔住了。孩子又抬起腳,用腳尖碰了一下邊沿,然后不斷抬高,突然往后一倒,坐在地上。那位母親把他扶起來,然后又回到原來的地方,等她的孩子上來,孩子猛一抬腳,踏上了臺階。那位母親笑了笑,周圍的人見了,一起鼓起了掌。

  掌聲,影響著一個(gè)人的一生,這個(gè)小男孩邁出了可貴的一步,占領(lǐng)了他人生的`第一塊高地。相信他,也祝福他,在未來人生的漫漫旅途中,他一定變得更加堅(jiān)毅和剛強(qiáng),當(dāng)然掌聲會伴他到永遠(yuǎn)。

  四年級掌聲作文200字 6

  在我上一年級的時(shí)候,我們班有一個(gè)特別不愛說話的一個(gè)小女孩。她叫小紅,那時(shí)她7歲了,由于她是膀子斷了所以不愛說話。

  有一次,老師上演講課,叫每個(gè)人都演講一個(gè)主題,輪到小紅了,她很不愿意去演講,老師說:“一給人要有自信,遇到困難不要退縮,要勇敢去面對”。她還是不愿意去,這時(shí),有一位同學(xué)站了起來給她掌聲,她笑了,慢慢地走向了講臺,她講述了她小時(shí)后的.趣事,她講述完了,我們和老師都給她一陣陣掌聲,她微笑地走小講臺。

  老師微笑說,掌聲可以給人自信,給人一種無求的自信,我們要相信自信,加油,加油,我們一定要相信自己哦,加油!

  四年級掌聲作文200字 7

  在初三的英語競賽中,我以優(yōu)異的成績獲得二等獎。

  比賽剛結(jié)束一周,老師就公布了成績。當(dāng)老師宣布我的'名字和二等獎時(shí),我欣喜若狂,全班鼓掌。掌聲很熱烈,一股暖流涌上心頭。我激動地說“謝謝!”

  我曾經(jīng)是一個(gè)非常內(nèi)向自信的孩子。既然那掌聲激勵(lì)了我,我又找回了自信,讓我不再內(nèi)向,反而更加開朗。

  掌聲給了我們鼓勵(lì)和鼓勵(lì),給了我們信心和力量,給了我們毅力和力量,讓我交到了很多朋友。

  它,讓我們得到很多。

  四年級掌聲作文200字 8

  今天,老師讓我們講笑話,第一個(gè)上臺的是小濱,她精彩的表演引來了陣陣掌聲。在她的`影響下,我猶豫了一會兒,終于舉起了手。老師不失時(shí)機(jī)地讓我上臺,因?yàn)槲液茈y得舉手發(fā)言。

  在老師的帶領(lǐng)下,班里響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈,分明是在鼓勵(lì)我要大膽發(fā)言。我很激動,心里跳個(gè)不停。站在臺上,我緊張地開始講演。我覺得聲音都有些顫抖,老害怕講不好。到后來,聲音越來越小,連我自己都不知道講些什么。

  這個(gè)笑話雖然有經(jīng)過準(zhǔn)備,但是,由于太緊張,講的很不好。同學(xué)們還是給了我熱烈而又持久的掌聲。

  這是一次難忘的掌聲,它將激勵(lì)我更加大膽地上臺發(fā)言。

  四年級掌聲作文200字 9

  “嘩嘩”的掌聲響起,我的心更加激動了!這是同學(xué)們給我的鼓勵(lì)和投來羨慕目光的掌聲。怎么回事?

  那天,老師拿著報(bào)紙和獎品來到講臺上。我心想:應(yīng)該送到莊伊瑞。她的學(xué)習(xí)很優(yōu)秀,所以一定是她的'。令我驚訝的是,老師說:“張?jiān)娏眨愕淖C書和作文已經(jīng)發(fā)表了!”我太高興了,迫不及待地飛過去領(lǐng)取獎狀和報(bào)紙。

  我忍不住站了起來,感覺輕了一些,趕緊上前。突然,我揮舞著獎狀,老師帶頭鼓掌,大家報(bào)以熱烈的掌聲,一個(gè)接一個(gè),教室里的掌聲和喊聲此起彼伏。

  尤其是我的老朋友李光輝更是熱情高漲,拼命地為我鼓掌!

  我回到座位上,同學(xué)們還在鼓掌。

  掌聲響起,最精彩的瞬間讓我刻骨銘心!

  四年級掌聲作文200字 10

  周一早上,我覺得天空非常藍(lán),空氣非常清新。我來到學(xué)校,開始了快樂的學(xué)習(xí)生活。

  每周一我們都會升國旗。今天,在我們升起國旗后,大隊(duì)輔導(dǎo)員高興地站在國旗臺上大聲說。同學(xué)們,在這次教科書戲劇比賽中,《丑小鴨》為我們學(xué)校贏得了榮譽(yù),并獲得了第一名。我們邀請這些學(xué)生上臺。話音剛落,站在我旁邊的'學(xué)生把我推到了舞臺上。我非常興奮。我滿臉笑容地走上舞臺。大隊(duì)輔導(dǎo)員大聲對學(xué)生說。為他們鼓掌!那一刻,觀眾爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,我感到非常高興。

  回到班上,學(xué)生們對我說。尹,你真的很棒。我知道,他們說我得到了很多掌聲,其實(shí)這些掌聲很激勵(lì)我,我希望我能再次站在這個(gè)舞臺上,我對自己說,一定要加油!

  四年級掌聲作文200字 11

  去年4月1日,運(yùn)動會開始了,全班運(yùn)動員異常興奮。

  那天,我們來到操場后,初中女生舉著標(biāo)語。!一開始,主席臺上的主持人宣讀了參加運(yùn)動會的班級。當(dāng)我們?nèi)噙\(yùn)動員走過主席臺,經(jīng)過我們啦啦隊(duì)時(shí),全班起立鼓掌。我很高興有一堂快樂的'課。

  開幕式結(jié)束了,但是比賽開始了。所有的運(yùn)動員都努力為班級贏得冠軍。預(yù)賽我跑得很好,不僅拿了第一,其他的都離我三米左右。

  決賽也挺好的(第一)。雖然不如初賽,但是同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤?/p>

  我被掌聲感動了,但我很高興。

  四年級掌聲作文200字 12

  周四下午,當(dāng)老師讓我們講三國演義的時(shí)候,他先給我打了電話。那時(shí),我非常緊張,感覺自己像一只兔子。我的心跳劇烈。

  我懷著緊張的心情走上講臺。正當(dāng)我準(zhǔn)備講故事時(shí),教室里突然爆發(fā)出掌聲。掌聲熱烈而持久。掌聲給了我極大的鼓勵(lì)。掌聲漸漸平息了。我也平靜下來,開始講桃園三個(gè)結(jié)拜兄弟的'故事。這時(shí),學(xué)生們都把目光投向了我,認(rèn)真地聽我講故事。這個(gè)精彩的故事深深吸引了每個(gè)人。

  故事講完后,教室里又響起了一陣掌聲。掌聲是對我的稱贊。在掌聲中,我滿懷激動地走下講臺。

  我永遠(yuǎn)不會忘記掌聲,它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我,讓我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加努力。

  四年級掌聲作文200字 13

  同學(xué)們,在我們的日常生活中,我們都需要掌聲。因?yàn)檎坡,我們才會有勇氣。因(yàn)檎坡,我們會相信自己,F(xiàn)在讓我告訴你當(dāng)我得到掌聲時(shí)我的感受。

  有一次,當(dāng)我在課堂上講故事時(shí),當(dāng)我站著不動的.時(shí)候,教室里響起了掌聲。第一輪掌聲給了我信心。當(dāng)我的故事講完時(shí),教室里又響起了一陣掌聲。第二輪掌聲給了我極大的鼓勵(lì)。

  同學(xué)們,在日常生活中,有很多掌聲可以給別人。例如,如果她從80分中得到90分,我們可以給她掌聲。她從你的掌聲中了解到你對她有信心。她在下次考試中肯定會得到100分。學(xué)生讓我們從個(gè)人開始。只要她取得進(jìn)步,我們就能給她掌聲。讓我們永遠(yuǎn)記住掌聲這個(gè)詞!

  四年級掌聲作文200字 14

  生活是多姿多彩的,人生處處需要掌聲,有了鼓勵(lì)的掌聲,贊揚(yáng)的掌聲,可以說掌聲是你的得力助手,如果沒有掌聲,也許你不會有今天的成就。

  我每天都抽半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)寫字。我挺直腰板,端端正正的練習(xí)寫字。這和我以前的坐姿完全不同。我從ABC這些字母開始練起,一筆一筆認(rèn)真寫好,每個(gè)單詞之間留有一定位置,我每天加以時(shí)日的練習(xí),期待獲得成功。

  人生,就像顛簸的`小船,乘風(fēng)破浪,勇網(wǎng)直前。掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海。人生的掌聲永不能停息,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善。

  四年級掌聲作文200字 15

  臨近寒假的一個(gè)早上,我像以往一樣,乘公交車去上學(xué)。

  這天車上的人特別多,顯得很擁擠,我也只得背著個(gè)沉甸甸的書包夾在人群當(dāng)中。這時(shí),有位老奶奶上了車,她看了看車上,無奈的搖了搖頭,用她瘦小的身體支撐著,有個(gè)抱著一個(gè)兩歲左右的`小妹妹的看上去三十出頭的叔叔,從他的座位上站了起來,并示意老太太坐下,接著,一位四十歲左右的中年婦女把自己的位置讓給了抱小孩的叔叔,這一舉動使一個(gè)穿著很時(shí)髦的年輕人坐立不安了,他也站了起來,把座位讓給了那位中年婦女,此時(shí),車上響起掌聲。我深深感到:美,就在我身邊。

  四年級掌聲作文200字 16

  二年級的時(shí)候,一節(jié)普通的語文課深深打動了我,印在我的腦海里。

  那節(jié)語文課,老師讓我回答問題。其實(shí)我知道答案,但是我站起來的時(shí)候太緊張了,忘記了所有我想要的答案。我的.牙齒緊緊地咬著嘴唇,眼睛四處張望,希望能找到一些答案。但是除了學(xué)生質(zhì)疑的眼神,我找不到任何答案,頭也不能低。這時(shí)老師讓同學(xué)們給我鼓掌,掌聲是那么熱烈,那么持久。突然得到鼓勵(lì),輕松了很多,回答脫口而出。這時(shí),班上響起了熱烈的掌聲。經(jīng)過這件事,我在課堂上總是想得很積極,得到越來越多的掌聲。我非常感謝掌聲,因?yàn)樗谖覍擂蔚臅r(shí)候鼓勵(lì)了我,讓我走出了困境,贏得了認(rèn)可。

  我永遠(yuǎn)感謝這可愛的掌聲!

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