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擊鼓傳花作文

時間:2023-06-09 08:44:23 狀物作文 我要投稿

精選擊鼓傳花作文九篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文9篇,希望對大家有所幫助。

精選擊鼓傳花作文九篇

擊鼓傳花作文 篇1

  “咚咚咚……”一陣急促的聲音,還夾雜著陣陣歡聲笑語。喲!是擊鼓傳花!班長負(fù)責(zé)打“鼓”,老師在一旁津津有味地觀看著,一手托著下巴,不知在思考著什么。

  游戲開始了,孫藝瑋手疾眼快,“嗖”的一聲,“花”——紅領(lǐng)巾飛到朱子玥手中。朱子玥眉頭緊皺,“啊”的一聲,以迅雷不及掩耳之勢將紅領(lǐng)巾“摔”給了秦希文。其他同學(xué)不約而同的.喊道:“哇哦””我心想:“天靈靈地靈靈,千萬別落在我“家”!

  紅領(lǐng)巾在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈,連空氣也心想:嗯,真不知道它這舞蹈在哪兒學(xué)的?“嘩”,聲音戛然停止,“哈哈!”紅領(lǐng)巾落到了王新華手里。王新華耷拉著腦袋,狼狽地走上講臺。他抓耳撓腮,酷是一個蒙昧的嬰兒,大家笑得前俯后仰。終于,他腦袋里閃現(xiàn)一到“金光”!拔医o大家講個笑話”同學(xué)們聽了他的笑話后,個個捧腹大笑。

  “咚咚咚……”聲音又回來了,同學(xué)們眉頭緊鎖,嘴巴張大,下巴都快拖到地上了。到我的時候,我來了個“大逆轉(zhuǎn)”,把“世界大難”傳給了楊琳涵,哈哈他遭殃了。他瞪大眼睛懵了一會兒,但隨之他提著一個東西,神神秘秘地走上講臺。“大家好,這是我的“豪車”——“滑板車”大家頓時笑了起來。說著,便把“豪車”拿出來顯擺,又添了一份幽默。大家差點把房頂都笑翻了。

  突然,不知班長在包里搓磨著什么,說道:“這次有驚喜哦!”大家倒吸一口涼氣,總覺得沒什么好事。

  紅領(lǐng)巾飛啊飛,落到了孫藝瑋手里。孫藝瑋只好走了上去!坝姓l猜猜這個是什么呢?”班長大聲說到:“是糖果!”說完,他孫藝瑋得到了棒棒糖,同學(xué)們個個驚訝的下巴都落到地上了,不過隨即大家又笑了起來。

  后來,笑聲傳遍了大街小巷、校園、市場,即將飄向遠(yuǎn)方。

  這還真應(yīng)了一句話:做事要眼疾手快,雷厲風(fēng)行。不過,擊鼓傳花激烈的不得了了呀!

擊鼓傳花作文 篇2

  今天班會課,我們搞了一次擊鼓傳花的活動,教室里傳出同學(xué)們的歡聲笑語。

  這個活動由老師發(fā)令開始,隨著鼓聲,大紅花在同學(xué)們的.手中傳送,鼓聲停時,花落到誰的手里誰就要表演一個節(jié)目,不許推辭。李老師喊:“預(yù)備開始!”小鑫揮動著小棒槌,在鼓上歡快地敲起來,大紅花在同學(xué)們的手中迅速地傳遞著。突然鼓聲停了,花落到了小峰手中,小峰拿著花不好意思地站起來,說:“我不會表演節(jié)目!蔽疫@下可急了,趕快沖著他喊:“嘿,小峰,你學(xué)狗叫,雞叫什么的,很像嘛!

  同學(xué)們聽我這一提示,都來勁了,使勁地鼓動小峰來一個,李老師也以鼓勵的目光望著他,我則在一旁給他打氣。他終于答應(yīng)了,說:“我學(xué)得不好,請大家不要笑我!庇谑,他兩手豎在耳邊,背向前弓這,“汪汪”地叫起來。真像,大家都不由得大聲叫好,并報以熱烈的掌聲。他學(xué)雞叫也很不錯,簡直就像真的大公雞鳴啼,大家呀又為他鼓掌喝彩。

  這次別開生面的班會活動在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,可我們心里仍然久久地沉浸在活動的快了中。

擊鼓傳花作文 篇3

  星期五的下午,劉老師開展了一個非常有趣的游戲,這個游戲叫“擊鼓傳花”。

  “擊鼓傳花”的游戲同學(xué)們都很喜歡,這個游戲的原理是:劉老師在擊鼓,我們在傳花,如果劉老師不在擊鼓了,花落在誰的桌子上,他就要上講臺表演節(jié)目,比如說,腦筋急轉(zhuǎn)彎,猜謎語,唱一首歌,跳一曲舞,背一首詩等等。同學(xué)們都不希望上去表演,可我想上去表演一個節(jié)目,因為我準(zhǔn)備了一個精彩的節(jié)目,可是花就是沒有在我這里停下來,總是在別的同學(xué)那里停下來,而他們是不得不上去表演節(jié)目,但同學(xué)們表演的'節(jié)目還是逗得我們哈哈大笑,歡喜不已,整個班成了一片歡樂的海洋。

  我真希望劉老師下次還能開展比這次更有趣的活動,我會更有熱情地參加,好好抓住表演的機(jī)會。我非常喜歡這樣的活動,它能鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力,還增加了同學(xué)們之間的友誼。

擊鼓傳花作文 篇4

  一個冬天的早上,天氣陰沉沉的,北風(fēng)還呼呼地吹著,我頂著寒風(fēng),來到了作文學(xué)校。到了學(xué)校,燈光有些昏暗,桌子整齊的排列著,這時,老師宣布玩一個游戲——擊鼓傳花。

  同學(xué)們歡呼起來,有的在座位上大喊著,有的.鼓著掌,有的內(nèi)心有些緊張,擔(dān)心自己會失敗。我非常興奮,還有一點兒緊張,但是,我已經(jīng)迫不及待要開始了。只見老師拿著一根小棍,背對著我們,喊一聲:“開始!”第一個同學(xué)就飛快地拿起沙包,遞給了下一個同學(xué),那個同學(xué)也以飛快的速度傳了出去,然后是第三個同學(xué),第四個同學(xué)……沙包像子彈一樣在同學(xué)們的旁邊飛過,同學(xué)們也扔得越來越快,老師的小棍發(fā)出“咚咚咚”的聲音,讓我更緊張了。終于到我了,前面一個同學(xué)吧沙包扔給我,就在我準(zhǔn)備接住的時候,老師停止了敲擊,糟糕,沙包停在了我手里,哎,怎么會這樣呢哦,我可不想上去啊,沒有辦法我上去表演節(jié)目。我說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎:“如果有一輛車,副駕駛坐著小紅,后面坐著小明,那么誰是駕駛員?”這個問題可難倒了同學(xué)們,這時,一個聲音響起“如果!”“對了”我說道。

  第二輪開始了,老師又像剛才那樣拿著小棍,開始敲。一開始都傳得很順利,直到傳到了我們班的“調(diào)皮大王”手里發(fā)生了意外:只見他拿著沙包,上蹦下跳,遲遲不肯傳出去,像一只小猴子。他聽著老師敲完了,就一下子把沙包扔到下一個同學(xué)手里,真不愧是“調(diào)皮大王”啊!

  游戲結(jié)束了,我們都很開心,也很喜歡在玩中學(xué),在學(xué)中玩!

擊鼓傳花作文 篇5

  我玩過驚險刺激的老鷹捉小雞,玩過激動人心的捉迷藏,還玩過精彩紛呈的扔沙包,但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。

  擊鼓傳花的游戲規(guī)則是:找一個同學(xué)擊鼓,其余同學(xué)依次傳花,鼓聲停時花在誰的手上,誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了,我看見有的`同學(xué)摩拳擦掌,有的同學(xué)激動地拍打著桌子,而我卻很緊張,擔(dān)心一會“中獎”的可能是自己。

  激動人心的時候到了,鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀,花兒離我越來越近了,同學(xué)們個個都眼疾手快,這花就像一個定時炸彈,誰都不想要。終于,花傳到了我這里,不幸的是,花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來,此時鼓聲還沒有停,我便急匆匆地把花傳給了別人,這下我可算是松了一口氣,心里的大石頭終于落地了。心想:還好沒傳到我這兒,嚇?biāo)牢依!花繼續(xù)傳,有的同學(xué)故意慢吞吞地傳,就像蝸牛一般,而有的同學(xué)激動地都把花兒扔在了地上。終于,鼓聲停了,花兒落在了小紅的手中,她絕望地走上講臺,為我們講了一個笑話,把同學(xué)們都逗樂了。

  我們在歡聲笑語中結(jié)束了游戲,可是我還沒有玩夠呢,我多想再玩兒一次!

擊鼓傳花作文 篇6

  今天的課外活動游戲是擊鼓傳花。大家高興的圍坐在操場中間的草坪上玩擊鼓傳花的游戲。

  擊鼓傳花的游戲規(guī)則是大家圍坐成一個圈,其中一人拿花,一人蒙著眼睛擊喜鼓,鼓響傳花,鼓停花止,花在誰手里,誰就要表演節(jié)目。

  游戲開始了,小明開始擊鼓了,咚咚咚,咚咚咚……紅花從小紅的'手里傳到小亮手里,又傳到小剛手里……

  咚咚咚……突然鼓聲停止,紅花落在小紅的手上,大家不約而同的看向小紅。頓時,雷鳴般的掌聲開始響起。小紅很不好意思的站起來說:“那我就給大家講一個故事吧。”當(dāng)小紅剛講完故事,操場上又響起一片掌聲。

  新一輪游戲又開始了,咚咚咚,咚咚咚……

擊鼓傳花作文 篇7

  在作文課上,老師讓我們玩擊鼓傳花的游戲,我們高興極了。

  老師先宣布游戲規(guī)則:鼓聲一響,大家就把花一個一個地傳下去,鼓聲一停,花在手里的人,就得表演節(jié)目。

  老師請葉馳騁當(dāng)鼓手,“咚、咚、咚”,鼓聲響起來了,花立刻在同學(xué)們中間傳開了。大膽的同學(xué)還要欣賞一會兒,不緊不慢地傳給其他同學(xué)。膽小的'同學(xué)就像手里握了個炸彈一樣,把花趕緊丟給其他同學(xué);ǹ靷鞯轿业氖掷锪,我好緊張,萬一傳到我手中,我就要表演節(jié)目了,那多難為情呀!

  忽然,鼓聲停了,我們定睛一看,花在夏雨露手中,我松了口氣。她大聲地背了一首古詩。接著,花繼續(xù)傳下去,傳到了林佳琦的手中。她自編了一個笑話,把我們逗得哈哈大笑。

  擊鼓傳花的游戲就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文 篇8

  今天上午,楊老師邀請我們四八班一起玩擊鼓傳花這個游戲,規(guī)則:“當(dāng)音樂響起,所有人依次往后傳花,當(dāng)音樂停止的時候,花在誰那里,那人就完成相應(yīng)的任務(wù)(或是好或是壞)。"

  好,第一輪游戲開始了。楊老師放了段詭異的音樂,然后同學(xué)們爭先恐后地往后傳,生怕自己被傳到,最后被傳到的是李丹寧。她真是幸運值爆表呀,一上來就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著笑臉回到了座位上。

  接著,第二輪游戲開始了,這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂,花在我面前的時候音樂也停了。所以呢?我尷尬地走上臺,這一次的任務(wù)是表演大猩猩,我笨拙的`表演把觀眾弄的哄堂大笑。表演結(jié)束,我就回到了位置上去了。

  第三輪開始了,這一輪開始有人希望被選中,但是最后被傳到了袁啟瑄,她這個任務(wù)有些意思,是上臺表演一個成語(已學(xué)過),下面的同學(xué)來猜。若猜中,就獎一個棒棒糖,若猜錯,上臺者就要唱一首音樂了。袁啟瑄同學(xué)最終逃過了“劫難”。

  第四輪,也是最后一輪開始了。這一輪幸運兒是李昊霖。他的任務(wù)和上一輪是一樣的,老師給他寫了張紙條給他看了看。他就表現(xiàn)出驚恐的表情,雙手捂住臉。然后,他指著一個東西,驚恐的扭了扭身體,就差沒有翻白眼了。我當(dāng)時在想,這會不會是魂飛魄散呀。然后這時,李俊馳舉手了,他說:“是無可奈”。老師說:“對了!”哦,原來要逆向思維呀,你看,李昊霖指著一個東西,演出驚恐的表情,他應(yīng)該是對這個東西無望了,所以是無可奈何。

  我感覺這次游戲充滿了歡聲笑語,對于我們這一群剛認(rèn)識不久的同學(xué)來說,既增近了感情,又增加了友誼,通過游戲?qū)W(xué)過的成語又加深了解。我驚奇的發(fā)現(xiàn),原來班里的同學(xué)還都挺有表演天賦的呢。所以,對于這次游戲,我既收獲友情,又收貨了快樂。

擊鼓傳花作文 篇9

  今天曹老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲-----擊鼓傳花。

  游戲規(guī)則是:我們嘴里念著兒歌,從前往后穿著手里的紅領(lǐng)巾,兒歌念完后,紅領(lǐng)巾落在誰手里,誰就給大家表演一個節(jié)目,曹老師一聲令下,游戲開始了,我們一邊念著兒歌,一邊飛快地把紅領(lǐng)巾傳給下一個人,大家的心情又高興又緊張,兒歌念完時,紅領(lǐng)巾落在了我的手里,我給大家猜了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎,大家猜對了,新的一輪又開始了,有的同學(xué)講笑話,有的'表演唱歌……

  在朗朗的兒歌中,在紅領(lǐng)巾的傳動中,游戲結(jié)束了,快樂的游戲帶給我們快樂的心情。

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