實(shí)用的桐花作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的桐花作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
桐花作文 篇1
每年春分前后，北國(guó)天氣盡管仍舊是春寒料峭，但廣袤的原野已悄然呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。麥苗開(kāi)始返青，滿(mǎn)眼鵝黃的野草，也紛紛擠開(kāi)枯黃莖蔓的包裹，爭(zhēng)先恐后地綻放出綠意，儼然怕被春事給遺忘了。泡桐樹(shù)在桃李芬芳的時(shí)節(jié)，也未葉先花地招搖著，仿佛也要為這春天的喜慶湊一份熱鬧。
你看那溝坎塄畔、坡塬嶺上、房前屋后，一株株泡桐樹(shù)，就象一個(gè)個(gè)魁梧彪悍的西部漢子，全都憋足了氣兒卯足了勁兒，鼓吹得一朵朵小喇叭似的泡桐花漲紅了臉，笑裂了嘴巴。那一簇簇或紫或白的花朵，擁擠在一起，活象一柄鮮花作成的撣子。不知為什么，每當(dāng)看到這景狀，總會(huì)讓我情不自禁地想起，關(guān)中農(nóng)人那仰天努吹著的嗩吶。那嗩吶聲里，蘊(yùn)涵著對(duì)春天來(lái)臨的無(wú)限憧憬和欣喜，也充盈著對(duì)漫漫人生歲月的無(wú)盡幽思。
春風(fēng)里，泡桐花就這么無(wú)所顧忌地開(kāi)放著；沒(méi)有綠葉的陪襯，就這么孤寂地張揚(yáng)著生命中一年一度的輝煌。而遙想童年的我和那些每天都形影不離的玩伴，我們卻正是在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的季節(jié)里放飛著如風(fēng)箏般自一由的童趣。折下嫩綠的柳條做柳笛，在麥田里瘋跑追逐……
最難忘的是起微風(fēng)的時(shí)候，三五成群地湊在一起，去那開(kāi)滿(mǎn)花朵的泡桐樹(shù)下，撿拾被風(fēng)吹落的泡桐花，然后將花莖含在嘴里，輕輕咂吸那一丁點(diǎn)略帶花粉氣息的甜味的情景。那一張張充滿(mǎn)陶醉的臉龐，至今想起仍然令我回味無(wú)窮。
在少年時(shí)的記憶中，總以為父親所言“家有梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)”中的梧桐，就是自家房前屋后的泡桐樹(shù)了。于是，年少的心里老希望傳說(shuō)中那最美麗的鳥(niǎo)類(lèi)之王，有一天能突然棲息在我的眼前。然而，泡桐花開(kāi)了一茬又一茬，直到我十七八歲考學(xué)離開(kāi)家鄉(xiāng)，也沒(méi)緣分一睹那鳳凰的芳容。及至后來(lái)年齡漸長(zhǎng)，讀的書(shū)多了，才知道鳳凰所棲息的梧桐樹(shù)并非自己記憶中的泡桐。生活于北宋真宗、仁宗年間的安徽銅陵人陳翥，在他所著《桐譜》一書(shū)中，就將桐樹(shù)以形態(tài)分為泡桐、油桐、梧桐等。他將泡桐分為白花桐和紫花桐，其名稱(chēng)被后人所接受，并一直沿用到現(xiàn)在。
不過(guò)，麻雀、野鵓鴿到是經(jīng)常光臨戲逐于泡桐樹(shù)上的。特別讓人安慰歡欣的是，鄰居家的大門(mén)外，有棵一摟多粗的泡桐樹(shù)，高高的樹(shù)梢上凌空筑壘著一個(gè)喜鵲窩。每到三四月間，它們便恰恰而啼鳴。緣于對(duì)牛郎織女鵲橋相會(huì)民間傳說(shuō)的向往，它們那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的妙音，更引發(fā)了玩伴們無(wú)垠的想象和憧憬。然而，那棵泡桐樹(shù)太粗，喜鵲窩又高，于是爬上泡桐樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋去玩耍，就又成了年少的我們一個(gè)難以企及的'奢望。因而，那時(shí)只好從我如今已謝世的慈母所講述的謎語(yǔ)中，去消解那份急不可耐的期盼了。母親講給我們的謎語(yǔ)是——半天空有個(gè)碗，四季雨水下不滿(mǎn)。那謎底便是喜鵲窩了。后來(lái)，有次節(jié)假日返回老家，那棵粗一壯高大的泡桐樹(shù)已被砍伐，樹(shù)梢上的喜鵲窩，也早已不復(fù)存在。然早已而立之年的我，每每回憶起年少時(shí)的情形，情下總是禁不住淚水潸然。
楊柳花絮片片飛，最是傷人時(shí)節(jié)。哎，三月里，那開(kāi)遍原野的泡桐花喲！你是多么像那些，和母親一樣平凡而又堅(jiān)韌的父老鄉(xiāng)親啊。他們大都一輩子固守在家鄉(xiāng)，那方寂寥而有廣闊的土地上，日出而作，日落而息。為了打發(fā)那如樹(shù)葉一樣稠密的日子，為了子女們能夠最終有出息的那一天，一年四季櫛風(fēng)沐雨在漫長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河之中。時(shí)光流轉(zhuǎn)里，他們和你朝夕相處，耳鬢廝一磨，彼此的心性和氣息早已融入進(jìn)了對(duì)方的血脈。是你馥郁四溢的馨香，賦予了他們隨和、樂(lè)觀的心情；是你一年一度不懈張揚(yáng)、向往光明的花姿，陶冶了他們純樸而又任勞任怨的品性呵——
往事如風(fēng)喲，就讓那令人歡喜令人憂(yōu)的思念和希望，一并播種在這普世的陽(yáng)春三月吧！
桐花作文 篇2
“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分，卻道嘉佑三年間……”
循著聲音尋去，只見(jiàn)一位長(zhǎng)者站在一棵老桐樹(shù)下，消瘦的臉上架著一副圓框眼鏡，他手握一把撫尺，身前擺著一張只有三條腿的桌子，另一條桌腿用一塊與桌腿差不多高的石頭墊著，因此，這張桌子不是怎么穩(wěn)當(dāng)，桌上擺著兩本線(xiàn)裝的舊書(shū)，書(shū)上放著一個(gè)玻璃杯，杯里泡著幾片桐花瓣。
小時(shí)候我經(jīng)常被他精彩的故事吸引，于是總纏著爺爺帶我到桐花巷的老桐樹(shù)下去聽(tīng)評(píng)書(shū)。桐花巷是老家的一條巷子，這條巷子每年暮春時(shí)節(jié)桐花開(kāi)的極好，于是被人們稱(chēng)為“桐花巷”。
童年時(shí)，聽(tīng)評(píng)書(shū)無(wú)疑是最有意思的事情了，那時(shí)爺爺總是把我往桐花巷口一扔，他便匆匆騎上車(chē)去學(xué)校教書(shū)了。在那時(shí)的我看來(lái)，桐花巷很長(zhǎng)很長(zhǎng)，因?yàn)橐吆芫貌拍芤?jiàn)到那張三條腿的桌子和那個(gè)口若懸河的說(shuō)書(shū)人。聽(tīng)評(píng)書(shū)的.人不多，有時(shí)只有三兩個(gè)，但說(shuō)書(shū)人卻總是說(shuō)的很認(rèn)真，很投入。我常常找一塊青石板坐下，吃著爺爺給我準(zhǔn)備的棒棒糖，靜靜地聽(tīng)著。
陽(yáng)光透過(guò)高大的樹(shù)冠，淺淺地斜斜地灑下來(lái)，在地上投下一個(gè)個(gè)大大小小的光斑。微風(fēng)吹來(lái)，那些光斑像一只只想要振翅而飛的蝴蝶，樹(shù)上的桐花隨著輕風(fēng)飄落，一朵，兩朵，三朵……它們愜意地飛舞著，繞過(guò)少男的肩頭，擦過(guò)少女的發(fā)梢，滑翔而下，落在孩子們的腳邊。桐花散落一地，飄著幽幽的花香，滲透進(jìn)古老的故事里，慢慢風(fēng)干——
說(shuō)書(shū)人滔滔不絕，講著那些遙遠(yuǎn)的春秋往事，且聽(tīng)那刀光劍影血雨腥風(fēng)，那一身肝膽背水爭(zhēng)雄，那明爭(zhēng)暗斗難分伯仲……評(píng)書(shū)里有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的悵然，有“要與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”的壯烈，有“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)”的淡然……
不知王允的連環(huán)計(jì)是否成功，不知孫悟空是否救出了唐僧，不知宋江能否同意皇帝的詔安……正在著迷之時(shí)，便聽(tīng)到撫尺“啪”的一聲，說(shuō)書(shū)聲戛然而止。這時(shí)你瞧，說(shuō)書(shū)人雙眼微閉，突然一聲“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解——”
我抬起頭看看紛飛的桐花，才想起來(lái)手中的棒棒糖還沒(méi)顧得上吃呢！明天又會(huì)有什么精彩的故事呢？于是第二天我又早早地來(lái)了，拿著一根棒棒糖，坐在老桐樹(shù)下，靜靜地聆聽(tīng)。
又是一年春將逝，又是桐花紛飛時(shí)，花香裊裊�？墒侨缃竦耐┗ㄏ镌缫迅拿�，也已經(jīng)不是原來(lái)的模樣，但我依舊固執(zhí)地稱(chēng)它為桐花巷。桐花巷里的說(shuō)書(shū)人和那張三條腿的桌子，隨著我的成長(zhǎng)，隨著時(shí)光的流逝，早已不見(jiàn)了蹤影，但桐花巷里的故事，桐花巷里的桐花，卻將永遠(yuǎn)開(kāi)在我心里，芬芳著我的童年。
桐花作文 篇3
離了那條古巷，離了一樹(shù)浮華桐花，卻依舊縈繞著那縷幽香，以及那位綽約美人。
外婆說(shuō)村頭那樹(shù)桐花美，美得不收斂。的確，白雪里的花，大朵大朵的，同是潔白的，卻能讓人分辨得出，那就是桐花。雪天里是寧?kù)o的，以致于一大朵桐花掉在雪地里時(shí)，那啪的一聲是聽(tīng)得見(jiàn)的。外婆偏愛(ài)桐花，她的被褥、窗簾、衣襟上，繡的都是桐花，照例選了金銀絲線(xiàn)，仔細(xì)地繡上圖案，于是乎，各個(gè)地方都開(kāi)了花。
桐花，生于北方，花開(kāi)雪地。
到了南方，便再也不見(jiàn)桐花，見(jiàn)過(guò)那些長(zhǎng)在濕潤(rùn)泥土中的花兒，各個(gè)嬌柔輕俏，嫩得能使人掐出水來(lái)，見(jiàn)過(guò)各種嬌媚的姿態(tài)、卻都沒(méi)有一種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)。
又想起外婆說(shuō)的，那樹(shù)桐花，美得不收斂。
心里想見(jiàn)見(jiàn)桐花，想回故鄉(xiāng)，如同年輕的小伙子想見(jiàn)村那頭美臉蛋的姑娘。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我托外婆寄來(lái)一包干花，仿佛捎來(lái)了濃濃的鄉(xiāng)愁。
風(fēng)干的桐花，仍是潔白的，仔細(xì)數(shù)著花瓣上精致的文理，半透明的花瓣輕盈飄逸，勝過(guò)我在南國(guó)見(jiàn)到的一切美麗。經(jīng)風(fēng)干后依舊美麗得攝魂，即便風(fēng)干了，也依舊那樣圣潔。
是啊，美得不收斂，一點(diǎn)兒也不。
窗外，和煦的陽(yáng)光里，淺淺的有一影子浮出。后來(lái)，這個(gè)輪廓逐漸清晰起來(lái)是一位風(fēng)姿優(yōu)雅的女士，六十出頭的年紀(jì)，皮膚仍舊白皙，襯一白絲巾上繡著桐花。是了，一定沒(méi)錯(cuò)的，那必定是外婆，還是記憶中的外婆，是位風(fēng)姿綽約的美人，還是那樣的`美麗，襯著潔白的桐花，分外好看。
外婆啊，美得不收斂，老了也不肯收斂。
后來(lái)，隨著外婆在村頭散步，摻著雪后圣潔的桐花，芬芳撲鼻的香氣，與青春美妙的外婆滲透著誘人的甜蜜。啪，是桐花掉落的聲音，輕輕地掉在我的心上，這是我離開(kāi)故鄉(xiāng)這么長(zhǎng)一段時(shí)間的期盼啊，在我腦海中一遍一遍的浮現(xiàn)過(guò)的情景，就是如此美好，原來(lái)，這份美麗一直都在。
又到了桐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，想起桐花的潔白美麗，桐花啊，美得不收斂。
那份美麗，早已停留在心間，一直都在。
桐花作文 篇4
從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我便再抬不起頭來(lái)。班上年級(jí)上有太多太多的高手，他們爭(zhēng)斗時(shí)的刀光劍影，越發(fā)地顯得我淺薄功力的滑稽。我從云端跌落，墜入了無(wú)盡深淵。
我從前如果是一朵高掛枝頭、沐浴陽(yáng)光的花，那么現(xiàn)在土地冰封，樹(shù)枝斷裂，再不復(fù)從前輝煌。
林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。時(shí)間的指針轉(zhuǎn)眼便撥到了六年級(jí)。各科的試卷如漫天飛雪飄下，白茫茫的一片，使我明白，夏季已逝。試卷每次發(fā)下，我都不看一眼便放回書(shū)包。成績(jī)總在那個(gè)范圍內(nèi)波動(dòng)，只是漸漸下滑。我才開(kāi)始懂得，為什么小孩子會(huì)費(fèi)盡心思來(lái)藏零分試卷。童年慢慢離我遠(yuǎn)去，唯一留下的，是將我變成了那些小孩中的一個(gè)。
六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我在回家路上看見(jiàn)了一棵梧桐樹(shù)，樹(shù)上零散地垂著幾朵半開(kāi)的、即將枯竭的花，地上還躺著幾個(gè)花苞，還未開(kāi)放便已與這世界匆匆道別。抬頭望向天空，懷疑自己是否是誤入花叢的草籽，沒(méi)有綻放的機(jī)會(huì)。人生，是否是在一開(kāi)始，便被折斷？
某個(gè)傍晚，我站在陽(yáng)臺(tái)上望向?qū)W校，心情是抑制不住的激動(dòng)。今天語(yǔ)數(shù)外的考試，我都取得了好成績(jī)，數(shù)學(xué)還得了100分。我只覺(jué)得考試時(shí)的一切都宛若天成，沒(méi)有察覺(jué)幾時(shí)開(kāi)始的變化。我才醒悟，或許成長(zhǎng)的`意義，不在于結(jié)果，而在于過(guò)程。
忽然想起了表姐曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“我愛(ài)花，是因?yàn)榛ǖ囊簧�，像人的一生。付出了努力并不是能馬上有回報(bào)的。但你也要懷抱信心，認(rèn)為它一定能開(kāi)花�！�
我終于明白，我以往的灌溉有了效果。因?yàn)槲矣心托�，我沒(méi)有放棄，我在等待。
又一次路過(guò)那梧桐，不經(jīng)意的瞥到地上的花。抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)一串串紫色的花高掛在梧桐枝頭，散發(fā)著極淡的花香，嬌艷而不失淡雅。每朵花瓣向外翻出，由深紫，變?yōu)榈�，然后是粉色，最后到花心幾乎為雪白。就像我心中的花，歷經(jīng)千辛，終于沖破冰層。
往往在最黑的夜里，我們看見(jiàn)了最亮的星；往往在冰封的土中，開(kāi)出了嬌艷的花。
桐花作文 篇5
讀了陳翥寫(xiě)的《桐花》這首詩(shī)，我深有感觸，于是對(duì)桐花做了觀察。
這種花像一朵小喇叭，高高的掛在樹(shù)枝上，風(fēng)一吹，就飄了下來(lái)。我拾了一朵，發(fā)現(xiàn)它的后面有一個(gè)小孔，我往那小孔里吸了一口花蜜，一股甘甜的滋味讓我感到非常愜意。老師告訴我們，這種花后面有一個(gè)像陀螺似的東西，可以用來(lái)玩。
花兒的美麗只在一瞬間，如同曇花一現(xiàn)，桐花當(dāng)然也不例外。因?yàn)椴皇浅醴诺?時(shí)候，所以每一朵桐花都顯得那樣衰老、那樣疲憊。桐花在古代表達(dá)春節(jié)的意思，雖然有些衰敗，但是還散發(fā)著潔白的氣息。桐花不像牡丹那樣美麗，也不像蓮花那樣高雅，它在許多地方都顯得既普通又與眾不同。陳翥這個(gè)詩(shī)人在與世隔絕的地方，與桐樹(shù)生活在一起，桐花在他的筆下，獨(dú)具特色，與其他花對(duì)比顯得鶴立雞群。他寫(xiě)的詩(shī)——《桐花》里有幾句話(huà)是這樣的：“白者含秀色，粲如凝瑤華。紫者吐芳英，燦若舒朝霞。素奈亦足擬，紅杏寧相加�！睂�(xiě)出了桐花的不同顏色分別像什么。
桐花雖然只是一種花，但它和其他花一樣，在不同的時(shí)候怒然開(kāi)放，體現(xiàn)了它的價(jià)值。
桐花作文 篇6
春姑娘來(lái)了，大地?fù)Q上了花花綠綠的新衣，我們的校園成了花的海洋。有潔白的李花；有蝴蝶似的杜鵑花；還有小燈籠似的紅絨球；百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。而我最喜歡美麗的刺桐花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，球場(chǎng)邊一排排挺拔的刺桐樹(shù)像一個(gè)個(gè)高大的士兵。當(dāng)你從樹(shù)邊走過(guò)，一陣陣香味便會(huì)撲鼻而來(lái)，使你如癡如醉，忍不住抬頭望去，啊，那一大片火紅火紅的嬌艷的`刺桐花更惹人注目，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，斑斕成一片紅霞；又像一只只紅蜻蜓駐立在枝頭上欣賞著春天美麗的風(fēng)光。
走得更近了，輕輕摘下一串刺桐花來(lái)，仔細(xì)一看：刺桐花一簇簇，一團(tuán)團(tuán)的，大如手掌，花色鮮紅，就像是一串串熟透了的紅辣椒。每簇花上面又有一小朵一小朵形狀像象牙的小花。輕輕摸一摸那小花瓣，滑滑的，就像剛出生的嬰兒的皮膚。
那小花又有各種不同的姿態(tài)。底部的小花瓣全展開(kāi)了，花瓣中間還頑皮地吐出11根“舌頭”，你瞧，她正咧著嘴對(duì)我們笑呢！半開(kāi)的就像羞答答的小姑娘，害羞地掩著半邊臉，可愛(ài)極了；還有的花骨朵兒，正想開(kāi)放呢！
刺桐花不但美麗，而且日常的作用也多多。它適合單植于草地或建筑物旁，可供公園、綠地及風(fēng)景區(qū)美化。刺桐木材白色而質(zhì)地輕軟，可制造木屐或玩具。樹(shù)葉、樹(shù)皮和樹(shù)根可入藥，有解熱和利尿的功效。刺桐帶著熱情帶著美好的祝福給人間添上百般樂(lè)趣。
啊，我喜歡你，美麗的刺桐花！
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