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理解是友誼的橋梁
同學(xué)之間的友誼是用理解搭建的,在和同學(xué)交往時(shí),也時(shí)常會(huì)發(fā)生一些小矛盾和小誤會(huì),這時(shí),最重要的是去理解他人,消除誤會(huì)。
剛上四年級(jí)時(shí),我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位個(gè)子不高、衣著樸素的女孩,她不愛(ài)說(shuō)話,發(fā)言都是蚊子聲,坐在她身邊都很難聽(tīng)清楚,但我們還是成為了要好的朋友。
我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、聊天、做游戲,互相幫助。我生病了,她就到我們家來(lái)給我補(bǔ)課,如果她病了,我也同樣給她補(bǔ)課,我和她結(jié)下了深厚的友誼。她就是我的好朋友張馨竹。不過(guò),有些時(shí)候我們也會(huì)發(fā)生一些小小的誤會(huì)。有一次,我們約定周末去博物館的最新科技展區(qū)參觀,約好了十點(diǎn)在西門集合。那一天我提前半小時(shí)就到了,左等右等她沒(méi)有來(lái),天空中還下起了毛毛雨,我無(wú)聊的踢著腳邊的小石頭,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,已買好票的我無(wú)奈地等著。過(guò)了一個(gè)多小時(shí),她還沒(méi)有到,我再也按捺不住心頭的怒火,心里想這個(gè)張馨竹,太不守信用了!一氣之下,我竟把兩張票一揉,扔進(jìn)了垃圾箱。
周一上學(xué)的時(shí)候,我問(wèn)她:“你怎么不守信用,連招呼都不打就不來(lái)!彼卣f(shuō):“我媽臨時(shí)給我報(bào)了個(gè)課外班,我跟我媽說(shuō)和你約好了,可我媽偏說(shuō)學(xué)習(xí)比玩重要,硬拉著我走了!蔽衣(tīng)完后非常生氣地離開(kāi)了。
第二天,我給她寫(xiě)了一封信:“對(duì)不起,昨天的事是我不對(duì),學(xué)習(xí)的確比玩重要,我錯(cuò)怪你了,讓我們忘掉這件事吧,我們還是好朋友。”
下午的時(shí)候,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)桌子里有一張疊的整整齊齊的紙,打開(kāi)一看,原來(lái)是張馨竹寫(xiě)的:“實(shí)在抱歉,昨天讓你等半天,下次有事一定提前跟你打招呼。別生氣了,你永遠(yuǎn)是我最好的朋友。”
看到這,我很感動(dòng)。從此以后,我們之間的友誼更深了,我想這就是理解是友誼的橋梁吧。
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