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友誼的作文

時(shí)間:2024-01-29 11:14:32 友誼作文 我要投稿

友誼的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的友誼的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

友誼的作文

友誼的作文 篇1

  友誼似歌曲,觸動(dòng)我們的心;友誼似酒,細(xì)品才能喝出香味……我很慶幸,那一次品讀出了友誼。

  我和小星是一對(duì)形影不離的好朋友,一對(duì)月牙似的眉毛,一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴,這就,就是她。我倆總一起分享快樂(lè)、承受難過(guò)。瞧!那放學(xué)總是在挨在一起的兩個(gè)背影,就是我倆。可是……記得那一次,我倆為了一件小事;我生日時(shí)房間該怎么布置而吵了起來(lái)!岸己湍阏f(shuō)了,用彩虹色比較合適,這樣子才有開(kāi)心的感覺(jué)嘛?”“我才不要呢,是我的生日,我說(shuō)了算!”“你每次都這樣,不聽(tīng)我的話,會(huì)后悔的`!”我們誰(shuí)也不讓誰(shuí),就這樣冷戰(zhàn)了一星期,見(jiàn)面就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),有什么事也不再為對(duì)方著想了。事后我一直有些后悔,也許我不應(yīng)該口氣這么重的,不應(yīng)該一意孤行,不應(yīng)該……一個(gè)念頭占據(jù)了我的頭腦,一直困擾著我直到那一天……

  那是一天下午的第三節(jié)課,突然間烏云密布,狂風(fēng)大起,不一會(huì)兒便下起了蒙蒙細(xì)雨。不少同學(xué)開(kāi)始抱怨:“怎么辦呀,下雨了沒(méi)雨傘。”而我也像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同時(shí)也懊惱不已怎么沒(méi)聽(tīng)媽媽的話帶雨傘。想著想著不知不覺(jué)中已經(jīng)放學(xué)了,看著同學(xué)們?nèi)齼蓛傻負(fù)沃陚阕吡,我只能傻乎乎地在走廊里徘徊。這時(shí),小星從樓梯拐角走了出來(lái),我倆默契地對(duì)視一眼,一句話也沒(méi)說(shuō)!澳阍趺礇](méi)不回家啊!薄拔摇覜](méi)帶傘!蔽矣行⿲擂。小星快步走了過(guò)去,將一把紅色的傘塞進(jìn)了我的手里,“嗯,快回家吧!”“那你呢,雨傘給了我,你怎么辦?”“沒(méi)事,我家很近的,上一次的事真對(duì)不起,我應(yīng)該尊重一下你的意見(jiàn)!甭(tīng)到小星這么說(shuō),我趕緊回答“沒(méi)有的,我也有不對(duì)的地方,我不該一意孤行。”之后我倆會(huì)心地對(duì)笑了下。不知為何,那個(gè)瞬間,草兒好像綠了,花兒好像紅了,鳥(niǎo)兒好像更快樂(lè)了,就連外面的雨都不那么大了。

  走在回家的路上,我的心里很溫暖,不僅是因?yàn)槲覀z和好了,更因?yàn)槲移纷x到了友誼,其實(shí)友誼很簡(jiǎn)單,其實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一句簡(jiǎn)樸的話,一個(gè)看似再平凡不過(guò)的微笑了,那就是友誼。在生活中,只要品讀到了友誼的甜和快樂(lè),那么,你的世界就不再孤單單調(diào)了!

  友誼就是那穿過(guò)風(fēng)雨中的第一縷陽(yáng)光,讓我們盡情享受陽(yáng)光,享受友誼吧!

  耳。我心跳加速,心里像有一個(gè)即將要爆炸的氣球一般。我手心發(fā)汗,全身發(fā)抖,只聽(tīng):“接下來(lái)請(qǐng)欣賞《怎么不回家》……”到我了,我深吸一口氣,不緊張,不緊張。我在臺(tái)上如蝴蝶一般,翩翩起舞,盡最大的努力把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,所有選手比賽完后,當(dāng)場(chǎng)宣布了成績(jī),我信心滿滿的沖到了最前面一排,期待聽(tīng)到自己的名字,可是,我并沒(méi)有得獎(jiǎng)。我的心情一落千丈,淚水像關(guān)不住的水龍頭一涌而出。我辜負(fù)了老師,辜負(fù)了父母,辜負(fù)了同學(xué),辜負(fù)了我。我第一次品讀到失敗原來(lái)那么不好受。鳥(niǎo)兒吵得真煩人。媽媽把我抱在懷中,撫摸著我的頭,拍了拍我的肩安慰道:“沒(méi)事兒,寶貝,重在參與!你已經(jīng)很努力了”“是呀,加油,下次再來(lái)嘛”老師和同學(xué)也一窩蜂地涌來(lái)。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著親切的微笑,清澈的目光流露出鼓勵(lì)。我終于破泣為笑,緩緩地站了起來(lái),與媽媽一起走出比賽現(xiàn)場(chǎng)。我回頭望了一下,下定決心下次一定還要再來(lái)!是這里,讓我學(xué)會(huì)了品讀失敗,讓我明白了失敗之后要勇敢站起。

  然而,成長(zhǎng)的道路上總是荊棘叢生。成長(zhǎng)中有失敗,失敗中有成長(zhǎng)。只要你有不屈不饒的心,勇敢爬起,去品讀失敗,向前,再向前,成功總會(huì)向你招手。記住:“路上春色正好,天上太陽(yáng)正晴”。我在品讀失敗,我在成長(zhǎng)。

友誼的作文 篇2

  從一年級(jí)到四年級(jí),我換了3個(gè)同桌,我和她們每個(gè)人的友誼都是最珍貴的。是她們給了我鼓勵(lì)和認(rèn)可,從她們身上,我學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)。

  王俏媛,我一年級(jí)的同桌,恬靜可愛(ài),語(yǔ)音甜美。她的毛筆字大概是班里寫(xiě)的最好的一個(gè),連老師都說(shuō)“這孩子的字寫(xiě)的很秀麗,不驕不躁,很棒。”而她卻沒(méi)有一點(diǎn)傲氣,一副平平常常的樣子。我們相處得很和睦。她是我眼中的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課間的時(shí)候,她教我如何寫(xiě)毛筆字,如何握筆和運(yùn)筆。從她身上,我學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě),做一個(gè)方方正正的小學(xué)生。

  張珈寧,我二年級(jí)和三年級(jí)的同桌,一個(gè)樸素,樂(lè)于助人,講義氣的女漢子。干活做事很麻利。記得有一次,班里開(kāi)聯(lián)歡會(huì),教室里張燈結(jié)彩,我正站在凳子上掛拉花和彩帶,她見(jiàn)我踉踉蹌蹌地,便二話不說(shuō),三下五除二地掛好了拉花。很厲害的……當(dāng)我不用心聽(tīng)課的時(shí)候,她會(huì)罵我一頓,不知不覺(jué)我們成了很好的朋友。從她身上,我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。

  張錦粲,我四年級(jí)的同桌,說(shuō)話語(yǔ)速快,幽默,一個(gè)胖嘟嘟的小姑娘,我們愛(ài)吵架,俗話說(shuō)“不打不相識(shí)”,吵完后,我們又開(kāi)始和諧起來(lái)因?yàn)槲覀兌紣?ài)轉(zhuǎn)話題。哈哈。一次,我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,她胳膊碰到了我,見(jiàn)我生氣了,“桌子都快被你占了”。小張同學(xué)不好意思地說(shuō):“同桌,別生氣哈”。說(shuō)完做了個(gè)鬼臉,把我逗樂(lè)了!八且粋(gè)有名的小書(shū)蟲(chóng)。”她愛(ài)看書(shū),只要有書(shū)的地方就有她,有她的.地方自然就有書(shū)了。她對(duì)文字和故事有種特殊的偏愛(ài)。是她,讓我慢慢地對(duì)書(shū)產(chǎn)生的濃厚的興趣。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟。我要向她學(xué)習(xí)。

  這才是我們真正的友誼,四五六年級(jí)的時(shí)光匆匆流逝,我們應(yīng)該珍惜我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這些將成為我們的美好回憶。在此,我要說(shuō)聲“謝謝你們,我的同桌。是你們讓我懂得了什么是成長(zhǎng),什么是真正的友誼!

友誼的作文 篇3

  信任,似春天的雨,夏天的風(fēng),秋天的果,冬日的陽(yáng),給人溫暖,給人希望,給人信心,更給人前進(jìn)的力量……有幸成為“被人信任的人”,那種感覺(jué)令我永生難忘。

  那是這學(xué)期的一天,班會(huì)課上,老師竟拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題:“誰(shuí)愿意代表我們班去參加學(xué)校舉行的初一級(jí)朗誦比賽?”頓時(shí),原本活躍的課堂竟變得鴉雀無(wú)聲,就連窗外“呼呼”的風(fēng)聲都能聽(tīng)得一清二楚。看來(lái),這個(gè)“光榮而艱巨”的任務(wù)無(wú)人愿意執(zhí)行了。沉默了片刻,有人忍不住開(kāi)始推薦別人了,接著全班都加入到推薦人才的行列中。

  出人意料的是,所有的男生竟然一致推薦我!天哪,怎么可能?我在這方面并無(wú)特長(zhǎng)呀!但我仍有一絲僥幸的心理:即使同學(xué)們推薦我,我也不可能被老師選中的。但是無(wú)巧不成書(shū),老師竟然同意我去參加比賽!當(dāng)時(shí)我腦子里一片空白,心里非常害怕:老師怎么會(huì)選我去參加比賽呢,沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉,甚至連登臺(tái)演出的.經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有,我怎么可能為班級(jí)爭(zhēng)光呢?我開(kāi)始打退堂鼓,想去把這“光榮而艱巨的任務(wù)”“讓”給他人。沒(méi)想到,沒(méi)等我去找老師,老師卻先找到了我,她好像也明白了我的心思,便走到我跟前,撫摸著我的頭,親切的說(shuō):“老師知道你在這方面經(jīng)驗(yàn)不足,但是同學(xué)們信任你,老師也相信你,相信你能在賽場(chǎng)上發(fā)揮出最好的狀態(tài),對(duì)嗎?”原來(lái)老師是信任我。想到這里,我充滿涌起一股暖流,之前的憂慮早就被拋到九霄云外,我激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō):“老師,您放心吧,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,在賽場(chǎng)上拿出最好的水平!”

  為了這個(gè)莊重的承諾,為了對(duì)得起這份信任,我不放過(guò)任何空閑練習(xí)……。忙的不亦樂(lè)乎。當(dāng)然,我的朗誦水平、比賽信心也隨之漸長(zhǎng)。

  信任,似一股暖流,更似一種催人奮進(jìn)的力量,使人走向人生的輝煌!

友誼的作文 篇4

  友誼是什么?友誼像藍(lán)天里潔白的云朵,漂浮不定;友誼像杯中的檸檬片,忽上忽下;友誼像波瀾的大海,起伏不定……友誼總是有時(shí)親密,有時(shí)疏遠(yuǎn)。但是,我和她的友誼卻像解不開(kāi)的結(jié)那樣環(huán)環(huán)相扣。

  某一天的清晨,外面下著毛毛細(xì)雨,起了薄薄的一層霧,讓人看不清楚外面的'景物。當(dāng)我走進(jìn)霧中,像走進(jìn)了仙境,含苞待放的月季花上沾著一兩滴閃閃發(fā)亮的露珠,像一顆顆耀眼的珍珠,我拿出板凳來(lái),坐在上面,拿出一本書(shū)津津有味地看著。向遠(yuǎn)處一望,我像是浮在了霧上……

  大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí),雨還是下著,霧也還是起著,就在這時(shí),我的好朋友——菲菲來(lái)了,我聽(tīng)到“咚咚”的敲門(mén)聲,便“啪”的一聲合上了書(shū)本,順手放到窗臺(tái)上去開(kāi)門(mén),走到門(mén)前,早已聽(tīng)到菲菲的笑聲,我也不禁嘴角上揚(yáng),用最快的速度去開(kāi)門(mén),開(kāi)開(kāi)門(mén)時(shí),我一不小心把木刺扎進(jìn)手里,“啊——”剛進(jìn)門(mén)的菲菲看到我被木刺扎到的手指發(fā)出了尖叫,“你沒(méi)事兒吧?”之后,又以獵豹的速度去端來(lái)一盆溫水,說(shuō)了一句:“可能會(huì)有點(diǎn)疼,你忍著點(diǎn)兒!”又看了看快哭出來(lái)的我,拔出了木刺,我忍著不讓淚水掉下來(lái),菲菲又用濕毛巾清理我手指周?chē)难E,她又拿了一塊創(chuàng)可貼,貼在手指上面,看著菲菲滿是汗水的臉,我不禁笑了,可菲菲不知道我笑什么,滿臉的不解,我看著菲菲那張臉,越發(fā)搞笑了,只擠出了兩個(gè)字,“鏡子”,聰明的菲菲就跑到客廳里去照鏡子,看著鏡中的自己也放聲大笑起來(lái),“哈哈哈、哈哈哈”,我們大笑的聲音傳遍了整個(gè)院子!肮

  吃飯了,我們坐了下來(lái)。這時(shí),雨已經(jīng)停了,霧也散了,只見(jiàn)爸爸端上了“過(guò)油肉、蠔油生菜、排骨湯、炒雞蛋……我和菲菲一筷子一筷子夾著,當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)激烈,連一向愛(ài)吃蔬菜的干媽也放下筷子,搬著板凳“逃離”現(xiàn)場(chǎng),在屋檐下看她最?lèi)?ài)看的《流星花園》去了。我們邊吃邊說(shuō),說(shuō)到好笑處就要大笑一陣子,當(dāng)我說(shuō),“要有鳥(niǎo)屎掉進(jìn)湯里,那怎么辦?”“哈哈哈”一陣狂笑又掀起,連干媽也放下手機(jī)大笑起來(lái),“哈哈哈……”

  最后,爸爸端上了雞排,示意我們?nèi)ド嘲l(fā)上吃,我們愉快地答應(yīng)了。我們邊聽(tīng)歌邊吃,吃完便看起了《中國(guó)卡通》過(guò)了大概一小時(shí)左右,菲菲戀戀不舍的走了。

  人們都說(shuō)“母愛(ài)如水,父愛(ài)如山”,我想:是的,但我擁有比母愛(ài)、父愛(ài)更為珍貴的——友誼的升華!

友誼的作文 篇5

  友誼、童年這是永遠(yuǎn)擦不掉的痕跡——前言

  我們的童年是快樂(lè)無(wú)比的,也是和自己的伙伴一起玩耍的時(shí)候,作文 友誼、童年,F(xiàn)在,我就帶大家回顧一下吧!

  春天,讓你感到歡樂(lè)復(fù)蘇的時(shí)候!--前言

  那年春天,我和伙伴們一起玩,有幾個(gè)男孩爬上了樹(shù)。他們?cè)跇?shù)上玩耍還抖掉了樹(shù)上的幾片葉子。他們下來(lái)之后,滿身都是葉子,把我們逗得哈哈大笑!

  轉(zhuǎn)眼間,教師節(jié)到來(lái)了!為了給老師一個(gè)驚喜,我們?nèi)嘣谝黄鸾M織了一個(gè)“大驚喜!”一進(jìn)門(mén),我和朋友就高高地舉著英文牌,看!那個(gè)舉著E的女孩就是我!

  夏天,讓我留下汗水的記憶!

  夏季了,男孩在教室里的讀書(shū)室里看漫畫(huà)、玩五子棋、象棋、搗亂......等等。圖片上的男孩正如我們班的男孩一模一樣!

  其余的男、女孩都在操場(chǎng)上玩游戲,瞧!那個(gè)把沙包扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就是我!

  秋天,讓我嘗到豐收的快樂(lè)!

  秋季來(lái),秋季去,我們一直都很hppy!我們班去秋游,一個(gè)挨一個(gè),拉著小書(shū)包,聽(tīng)著導(dǎo)游姐姐的話,整整齊齊走去小草坡。

  一到那,先是望著牧羊人帶著羊群走,然后就是看到一望無(wú)際的草原!哇!真漂亮!有很多小孩到那吹泡泡,當(dāng)然也有我們!導(dǎo)游姐姐允許我們?cè)诓菰险、玩?.....但,要五分鐘之后集合。

  我和圖片中的那位小男孩在一起嘻耍,他不停地向我噴泡泡,并說(shuō):“你必須打破這些泡泡,不然你就輸了!哈哈哈!......輸?shù)囊o他一個(gè)果子!

  最后我贏了!嘻嘻嘻嘻!......我和幾個(gè)姐妹在小河邊嬉耍、摘果子和野花、跳繩、吃好吃的!...... 冬天,讓我們觸摸純潔的雪,堆起一個(gè)個(gè)小生命!讓我們聆聽(tīng)風(fēng)的聲音--前言

  冬天來(lái)了!我們舉行了一個(gè)劃船大賽!那天是中秋節(jié),天上泛起點(diǎn)點(diǎn)微光,月光照耀在我們的臉上,天上下起了綿綿的雪。

  我們拿起我們自己做的木筏向集合點(diǎn)走去。

  綿綿的雪落在我們的肩上、冷冷的風(fēng)向我們臉上刮去。到了集合點(diǎn),我們拿起自己的木筏、踩著河面上的'冰塊向終點(diǎn)劃去。劃得時(shí)候,冷風(fēng)打在我的臉上冰冰的,一路上大風(fēng)像是跟我有仇似的,我劃一下、它把我打退兩步。

  最后,我還是被那幾個(gè)男孩打敗了!女孩全都舉起了白旗!

  雪花輕輕地落在我身上,給我穿上一件雪白的棉衣,她又悄悄地給樹(shù)姐姐編織了一件白色的紗衣。

  實(shí)話告訴你,我們又舉行了一個(gè)比賽!那就是堆雪人!我自以為是地堆了個(gè)大雪人,我以為自己堆得最大,沒(méi)想到還有人比我堆得更大!唉!我甘拜下風(fēng)了!

  四季,聆聽(tīng)雨的節(jié)奏、春天的伴奏、觀看冬天的雪花、光的輝煌、探究植物的生命、感受夏天的炎熱、品嘗秋天的果實(shí)——結(jié)尾言

  童年的朋友,是你最好的后盾!

友誼的作文 篇6

  我本以為我忘了曾經(jīng)有過(guò)的感覺(jué),不會(huì)再想起?墒牵(dāng)我翻開(kāi)泛黃的記錄本,怎么會(huì)是密密麻麻的過(guò)去?一點(diǎn)一滴,慢慢劃破了冰封的記憶。

  每一個(gè)回憶,都存放著年輕的心;每一個(gè)腳印,都是成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

  那一年秋天,雨季如期而至。我獨(dú)處在教室里,目光茫然地望著窗外的雨絲。桌面上,一張滿是紅叉的試卷映入了我的眼簾,我沮喪地低下了頭,想哭卻又哭不出來(lái),為何青春之路越走越無(wú)力?青春路上,我跌倒了,真正的跌倒了。面對(duì)這張滿是畫(huà)叉的試卷,我終究還是控制不住自己,跑出來(lái)教室。我進(jìn)入了雨的世界里,蕭瑟的秋雨無(wú)情地打在我的頭上,臉上,讓我感受到了絲絲涼意。突然,一把橘黃的雨傘映入了我都眼簾,為我撐起了一片篩漏的天空。“同學(xué),淋雨會(huì)感冒的!”我抬起頭,仔細(xì)地打量著她。短整的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上掛著一副知識(shí)的假眶。

  這就是我們的相遇,我們的開(kāi)始。

  從此,教室里留下了我們奮筆疾書(shū)的身影;操場(chǎng)上,留下了我們的歡聲笑語(yǔ);校園的.石凳上,留下了我們的氣息。

  是的,我們是最要好的朋友,我們是異姓的姐妹,我們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想,都在不斷努力著。天空,見(jiàn)證過(guò)我們的誓言;大海,傾聽(tīng)過(guò)我們的心聲;樹(shù)林,注視過(guò)我們的一舉一動(dòng)。

  可是,再美好的記憶,友誼都敵不過(guò)時(shí)間的洗滌而最終淪為平常。

  因?yàn)橐淮握`會(huì),彼此間的友誼凝結(jié)在了空氣中。因?yàn)楣虉?zhí),因?yàn)檎`會(huì),你不停的地進(jìn)行解說(shuō)。而我,也毫不讓步。最終,彼此的失態(tài)劃破了凝結(jié)的空氣。結(jié)束了,該結(jié)束了,這段平凡的友誼。那一次誤會(huì),爭(zhēng)吵,在今天看來(lái),是多么的不值!

  紅塵繁華只是過(guò)往云煙,美麗與哀愁,換不回童真的心,如何看待陳年往事……

  曾經(jīng)許下的誓言,曾經(jīng)擁抱過(guò)的夢(mèng)想,早已不復(fù)存在。而曾經(jīng)那段平凡的友誼,永遠(yuǎn)也挽不回了。

  可是,我依然希望那段友誼能夠挽回;我依然希望友誼在遠(yuǎn)走的路上能夠彼此諒解;我依然希望下一個(gè)路口能夠與她相遇。

友誼的作文 篇7

  就像露水浸濕了綠葉,就像薄霧籠罩著大地,就像一縷輕盈的淡香縈繞著心頭的原野。比驕陽(yáng)更耀眼,比皎月更柔和,比星辰更令人如癡如迷。不華麗也不樸素,不高亢也不卑微。似火般熱情亦似水般細(xì)膩。這就是你——《初中生之友》!

  你是我的引路人。聆聽(tīng)“青春風(fēng)鈴”的脆響,品嘗“純真年代”售賣(mài)的糖果。你教會(huì)我如何在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,理性智慧地處理問(wèn)題,正確地面對(duì)自己。我從你那里,獲益匪淺!拔疑鷣(lái)為了拼搏,我已經(jīng)學(xué)會(huì)去愛(ài),去了解,相信生活。”在《上中文課的樂(lè)趣》等文章中,那一個(gè)個(gè)人性的思索,一句句一針見(jiàn)血地諷刺,總是在我心中鏤刻下深沉而又美麗的印記。那一首首獻(xiàn)給青春的贊歌,一段段令人懷念的逸事,總是在我心中拼湊出一幅清新的風(fēng)景。你帶我在“卷首詩(shī)”的那些溫暖的句子里徜徉:“我只愿面朝大海,春暖花開(kāi),”“倦意還逗留在黎明的眼上,露泣在空氣里。”我細(xì)細(xì)揣摩著那些可愛(ài)的文字,只覺(jué)心曠神怡。這些猶如露水一般的文字總能讓我的靈魂一塵不染。

  你是智慧的長(zhǎng)者。你擁有一顆包羅萬(wàn)象的大腦。你總是告訴我“魅力少年”的事跡,復(fù)旦女孩的頑強(qiáng)追求,嚴(yán)肅認(rèn)真的“響哥”與他的《職來(lái)職往》以及天才少年劉通的勤奮好學(xué)……你號(hào)召我向他們學(xué)習(xí)。你以你犀利且深邃的目光洞察著社會(huì)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你以你“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的高度和獨(dú)特的視角抨擊著我的心。對(duì)于一些時(shí)文熱事,你緊跟潮流的腳步,卻不盲目追求,反而總是提出另一種觀點(diǎn),以你精練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言搏得我的喝彩。“校園故事”里的普通的鄰家少年,向我訴說(shuō)著內(nèi)心的糾結(jié)與年少的不羈。然而他的迷途知返,他的勇氣,他的選擇……給予了我具大的信心與勇氣。我的心靈之船揚(yáng)起了帆,污濁的陰霾不見(jiàn)了,迎來(lái)的是雨后的彩虹與絢麗的晴空。被海風(fēng)吹過(guò)的心是如此澄靜。

  你是“幻想森林”里可愛(ài)的孩子。喜歡童話,喜歡愛(ài),喜歡生活。你歌頌的`無(wú)私的母愛(ài)以及深沉的父愛(ài),總能讓我淚水漣漣。你勾勒出一個(gè)個(gè)神秘而又美麗的奇妙故事。《火星人的故事》帶我遨游太空,《奔跑的雞骨架》讓我在漫漫求學(xué)長(zhǎng)路中奔跑不息,永不言敗。你伴我織“夢(mèng)”。在“青春的習(xí)作島”上,用信念與努力作線,用勇敢作針,編織出一個(gè)屬于自己的五彩斑讕的世界。你吹出的彩色泡泡是大自然的低語(yǔ),是生命的呢喃。你在《浪花》里說(shuō),“海面是藍(lán)綢緞,青春是彩色絲帶,我們的眸子是湖水!焙湍阋黄疰覒蛲嫠,我不僅又變成了孩子,還能寫(xiě)出像你一樣天真的文字。我應(yīng)該怎么感謝你呢?

  你是怪才。經(jīng)常帶我“走進(jìn)科學(xué)”,天馬行空。你用一個(gè)個(gè)新穎的題材吸引著我的眼球,讓我學(xué)習(xí)呂蒙手不釋卷,近乎廢寢忘食。你告訴我一些知識(shí),例如中國(guó)的射電望遠(yuǎn)鏡,中國(guó)的航母……讓我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻地充斥著自豪感。你陪我在“文海”中“拾貝”,尋找最美的那個(gè),你讓我學(xué)到課本上學(xué)不到的語(yǔ)文與歷史。《20xx的十大語(yǔ)文錯(cuò)誤》,《左右與尊卑》等等。我懷著十二分的好奇心,收獲了二十分的百科知識(shí)。你為我的english車(chē)加足了油,我一邊看著那些激勵(lì)人心的中文,一邊翻譯。“我站在林邊樹(shù)后”,“人生不總是陽(yáng)光明媚”,原來(lái)那些枯躁的英語(yǔ)單詞可以變得那么美,那么動(dòng)人。

  太多太多的感悟,太多太多無(wú)法用詞藻修飾的贊美!冻踔猩选酚媚悛(dú)特的步伐一直引領(lǐng)著我吧。我慶幸,在這初中三年,有你相伴。

友誼的作文 篇8

  時(shí)間是一把無(wú)形的刀,雕圓了少女的臉龐,刻深了老人的皺紋。我隨著時(shí)間流逝長(zhǎng)大,看見(jiàn)許許多多的人從自己身旁匆匆走過(guò),也看見(jiàn)昔日的朋友與自己形同陌路。

  成長(zhǎng)固然是好事,但是它是一把雙刃劍,給人以歡樂(lè),也能給人以凄涼。就像我升入初中后的那個(gè)深秋,滿眼盡是悲傷。

  四年級(jí)時(shí),自己曾認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩,叫顏旭。早已忘記是怎么認(rèn)識(shí)她的了,只記得我們是最好的朋友,經(jīng)常在后山坡的草地上玩,從中午玩到天黑。然而我印象最深的是自己三番五次搞的惡作。捍蛲ㄋ译娫捄,捏住鼻子低低問(wèn)她一聲:“猜猜我是誰(shuí)?”本想引她說(shuō)出別人的姓名,然后大笑著告訴她自己的身份。不想她每次都憋著笑裝作平靜地說(shuō):“蘑菇啊(蘑菇是她給我起的外號(hào)),有啥事兒?”于是我大失所望,追問(wèn)一句:“你怎么知道的?”她在電話那頭吃吃笑著說(shuō):“你化成灰我都辨認(rèn)的出來(lái)!”之后我們便大笑一陣,在電話里嘮上十分鐘抑或是約好去后山坡玩,末了依依不舍地掛了電話,還不忘最后叮囑幾句一定要守時(shí)。

  就這樣,我們的童年極為歡樂(lè)地度過(guò),直至,我和她各自上了不同的中學(xué),從此兩人之間再無(wú)音信。

  可是有一個(gè)周末,我寫(xiě)完作業(yè)后抬頭望了望玻璃窗外的世界,陽(yáng)光正好,洋洋灑灑地照在每一片黃葉之上。那時(shí)已是深秋,有那樣好的陽(yáng)光實(shí)屬不易。我站在窗前,讓幾塊光斑落在我的身上,心頭涌起一股難以名說(shuō)的情感。因?yàn)槲蚁肫鹆诵r(shí)候與顏旭在后山坡玩的時(shí)刻,陽(yáng)光也像現(xiàn)在這樣,溫暖、明媚。我忽然思念起了許久未見(jiàn)的顏旭,于是我趕快跑到抽屜前,翻找她的號(hào)碼,顫抖著撥號(hào)。我緊緊地握住聽(tīng)筒,激動(dòng)得渾身戰(zhàn)栗,心想:上天保佑,一定讓我和顏旭通上話!

  在漫長(zhǎng),漫長(zhǎng),漫長(zhǎng)的等待后,我終于聽(tīng)到了一聲熟悉的“誰(shuí)?”沒(méi)錯(cuò),是她的聲音,是顏旭的聲音!我一時(shí)驚喜得不知說(shuō)什么好,卻突然想起小時(shí)候與顏旭通話時(shí)的情景,便深吸一口氣,盡量使心頭的激動(dòng)平靜下來(lái),興奮地問(wèn)了一句:“顏旭,猜猜我是誰(shuí)?”我本以為她會(huì)像先前一樣,憋著笑叫出我的名字,但是我錯(cuò)了。電話那頭,是一陣長(zhǎng)久的沉默。在這死一般的寂靜后,她用一種試探性的、很小心的聲音問(wèn)我:“呃……你是某某某嗎?”

  我感覺(jué)自己的心在這一瞬間停止了跳動(dòng),似乎變成了一塊玻璃,掉到地上支離破碎。我呆呆地握著話筒,真的很想哭。

  她叫出來(lái)的,不是我的名字。

  小時(shí)候的我,是多么盼望顏旭叫錯(cuò)我的名字,然后就可以幸災(zāi)樂(lè)禍地告訴她我的真姓大名,還暗自慶幸她中了我的計(jì)謀。然而,當(dāng)顏旭真的叫錯(cuò)了我的`名字,沒(méi)能分辨出我的聲音和手機(jī)號(hào)碼,我卻覺(jué)得失去了什么,只有無(wú)盡的痛留在心底。

  我不記得自己那天說(shuō)了什么,只記得掛了電話后,落了一地的淚。

  我知道,我和顏旭之間,已經(jīng)裂開(kāi)了一道不可逾越的鴻溝。我不怪顏旭,更不會(huì)生她的氣,因?yàn)槲覀儺吘狗珠_(kāi)了好長(zhǎng)時(shí)間,不認(rèn)得對(duì)方的聲音也正常。但我還是感覺(jué)心酸、心痛,就像少年時(shí)期的魯迅與閏土,中間已經(jīng)“隔了一層可悲的厚障壁了”。時(shí)光可以抹去某些記憶,但撫不平友誼的裂痕。

  現(xiàn)在,我已升入初二,再也沒(méi)和顏旭聯(lián)系過(guò)。只聽(tīng)說(shuō)她考上了十五中,從原來(lái)的地方搬走了。我去過(guò)她原先住的地方,但是只看見(jiàn)樓下被秋風(fēng)卷起的落葉,漫天飛舞。

  不知她到哪兒去了。

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