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[優(yōu)秀]朋友的友誼作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的朋友的友誼作文9篇,希望能夠幫助到大家。
朋友的友誼作文 篇1
一個(gè)人的一生中不可能都是平平淡淡的,總會(huì)有些驚喜,挫折,幸運(yùn),悲劇……在不遠(yuǎn)的前方等著我們。驚喜時(shí),沒(méi)有人分享自己的喜悅也是一件悲慘的事;遇到挫折時(shí),沒(méi)有人可以扶你一把或者是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都沒(méi)有,那也是一件凄涼的事;被幸運(yùn)女神眷顧時(shí),沒(méi)有一個(gè)可以表達(dá)心中激動(dòng)的對(duì)象,也是一件令人惋惜的事,悲劇在自己身上發(fā)生時(shí),卻沒(méi)有傾訴的對(duì)象,這也是一件哀傷的事。。。。而往往遇到這些事的人,就是因?yàn)樗麄內(nèi)松倪@部戲劇中,缺少了一種角色,那就是朋友,知心朋友。
在我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的叛逆時(shí)期,我們遇到很多的事情時(shí),第一個(gè)想訴說(shuō)的人,并不是父母,也不是老師,而是同齡的朋友。大人的思想和我們現(xiàn)在是有一定的距離的,我們琢磨不透他們是怎么想的',他們也同樣猜不透我們的心理,在遇到一些事時(shí),我們想要的并不是一個(gè)解說(shuō)我們內(nèi)心的解說(shuō)員,而是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,值得信任的聽(tīng)眾而已,在這種情況下,大人總是當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育,從來(lái)沒(méi)有考慮自己的孩子是否在這個(gè)時(shí)候愿意去聽(tīng)那些大道理,其實(shí),我們不愿意,準(zhǔn)確的說(shuō)是不愿意在這個(gè)時(shí)候,這個(gè)時(shí)候說(shuō)這些東西,會(huì)使我們局的更加的煩,不想再和大人們進(jìn)行交流,把自己包裹起來(lái)。
而這些我們厭惡的,就是同齡人之間不會(huì)去做的,所以我們喜歡,愿意,希望和同齡人交流。但是就怕沒(méi)有朋友可以傾訴,在我的身邊就是這樣,沒(méi)有什么朋友,而我又不想和大人們進(jìn)行交流,什么事都放在心里,聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)期這樣下去,容易引起抑郁癥,自閉癥之內(nèi)的心理病,我想改變自己,卻又不知道從哪里看是改變,也不明白我應(yīng)該改變什么。
真的,人這一輩子難得有幾個(gè)可以交心的好朋友,你們大家一定要好好的把握住現(xiàn)在已有的幸福,不要像我一樣,身邊一個(gè)可以說(shuō)話的人都沒(méi)有,這樣真的很悲哀,記住,珍惜現(xiàn)在手中有的朋友誼,再去多用誠(chéng)心交朋友,你會(huì)很快樂(lè),至少比我快樂(lè)。
朋友的友誼作文 篇2
同學(xué)們,你知道我最好的朋友是誰(shuí)嗎?那就是程慧燕了。
她長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛,一頭高高盤(pán)起的頭發(fā),一個(gè)櫻桃般的小嘴,美麗極了。
她不但長(zhǎng)的漂亮,學(xué)習(xí)也是我們班的學(xué)霸,上課時(shí),總能看見(jiàn)她高高地舉起胖乎乎的小手。有一次,我上課做練習(xí)的.時(shí)候有一個(gè)字不會(huì)寫(xiě),只好向我們班的學(xué)霸程慧燕求助,我輕輕地對(duì)程慧燕說(shuō):“程慧燕,你知道‘無(wú)奈’的‘奈’怎么寫(xiě)么?”程慧燕笑著說(shuō):“你去找字典老師吧!”我突然看見(jiàn)了程慧燕身邊有一本字典,就按著音序查字法找到了‘奈’字。我知道她讓我查字典,是想讓我自己動(dòng)手,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
還有一次,我和程燕余果一起出黑板報(bào),我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候遇到了困難,有一個(gè)地方不會(huì)畫(huà),程慧燕看見(jiàn)了說(shuō):“我來(lái)幫你畫(huà)吧!”“可以嗎?”“當(dāng)然可以了,因?yàn)槲覀兪呛门笥寻?”
瞧,這就是我的好朋友,你想和她交朋友嗎?
朋友的友誼作文 篇3
小學(xué)生活,如一棵參天的大樹(shù),每一片樹(shù)葉都是一個(gè)溫馨的回首;如一條河流,每一滴水都是一件快樂(lè)的回憶;如一片天空,每一朵云都是一張爽朗的笑臉……每個(gè)人的生命中,都有令人難以忘懷的同學(xué)。在我的學(xué)習(xí)生涯里,也有一個(gè)活潑有趣的女孩,教我用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的挫折和困難。
同學(xué)是嚴(yán)寒冬季的一個(gè)暖爐,溫暖地照亮你內(nèi)心每一個(gè)寒冷的角落;同學(xué)是午睡初醒的那杯清茶,用無(wú)限的甘甜滋潤(rùn)每一份快樂(lè)心情;同學(xué)是一個(gè)港灣,專門(mén)讓心靈休息的地方。友誼如彩綢,我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如油彩,我們共同調(diào)色,描繪出一片片美妙的'景色;友誼如水滴,我們共同凝結(jié),匯聚成一條條潺潺的溪流。絕大部分人都只是我生命中的匆匆過(guò)客,很少有人能在我心里留下永遠(yuǎn)的記憶;高興的是,你是最無(wú)可取代的唯一,傷心的是,不知你是否會(huì)把我忘記。
我記得你長(zhǎng)得眉目清秀,絲絨一般的眉毛,像蝴蝶的觸須彎在臉上,兩只明亮的大眼睛宛若黑寶石被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái),高高的鼻梁驕傲地挺起。記得你的笑容好像滿面的春風(fēng),那么溫柔,那么甜美,像柔和的陽(yáng)光在蕩漾,那么溫暖,那么舒適。
你是否還記得那個(gè)炎熱的夏天?天氣異常悶熱,許多植物都沒(méi)精神地耷拉著腦袋,我也被太陽(yáng)曬得汗流浹背,面紅耳熱,氣喘吁吁地走著!鞍!熱到變形,熱到融化,熱到蒸發(fā)!”我叫苦連天道。突然“嘩”一聲,你把一把水澆在了我脖子上!澳阍诟墒裁!你在干什么?”我憤怒地吼道,用不滿的眼光瞥了瞥你!澳悴皇窍訜釂?這樣不就好多了!薄澳!”“再說(shuō)了,這樣你的頭發(fā)就可以長(zhǎng)得更快啦!”她見(jiàn)我情緒依然低落,笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō):“別愁眉苦臉的了,其實(shí),被太陽(yáng)曬出汗也可以是一件好事情嘛!”“是嗎?”我隨口問(wèn)了你一句。你看了看我的臉,繼續(xù)解釋道:“可以省下洗澡水啊,為節(jié)約水資源做出一份貢獻(xiàn)!”一時(shí)間,我們的燥熱似乎灰飛煙滅了。
我的朋友啊!你是那么的可愛(ài)。每當(dāng)我一個(gè)人忍受孤獨(dú),每當(dāng)我一個(gè)人靜靜地呆在屋子里的時(shí)候,你們總是能冒出來(lái),和我玩,和我笑,和我哭,和我鬧。沒(méi)你們的日子,這個(gè)世界該是多么的寂寞,即便你早已搬走,我親愛(ài)的同學(xué)——羅雨溪……
朋友的友誼作文 篇4
“我們是朋友,永遠(yuǎn)的好朋友!”
是誰(shuí)?這句話是誰(shuí)說(shuō)的?
永遠(yuǎn)的好朋友就是這樣嗎?就是因?yàn)檫@次分班嗎?
原來(lái)的你們,和我在一起玩。
現(xiàn)在,見(jiàn)到我連招呼也不打!
這,難道就是所謂的友誼嗎?
如果是這樣,我愿意我這一生都不交朋友。
因?yàn)椋翘摷俚,不是真?shí)的!
現(xiàn)在的朋友,是真實(shí)的嗎?
涂云冰、涂雨璇、劉津華、黃煜坤。
你們告訴我啊!
到了初三分班的時(shí)候,你們會(huì)不會(huì)不理我?
會(huì)不會(huì),見(jiàn)了面連招呼也不打。
會(huì)嗎?告訴我!~
請(qǐng)別再一次傷我的心!
我希望,你們會(huì)像我一樣,珍惜這次友誼!
很開(kāi)心,結(jié)識(shí)你們這四個(gè)好朋友!
我會(huì)永遠(yuǎn)記得我們開(kāi)心的'時(shí)光!
當(dāng)你們?cè)谖疑磉叄腋>蛧@在我身旁!
我很幸福,因?yàn)橛心銈儯?/p>
希望,我們永遠(yuǎn)在一起!
希望,你們能永遠(yuǎn)開(kāi)心!
希望,在很多年以后,你們還會(huì)記得有我這個(gè)好朋友!
很開(kāi)心,來(lái)到這個(gè)世界;
很開(kāi)心,能當(dāng)我父母的孩子;
很開(kāi)心,能來(lái)到安義二中;
很開(kāi)心,能來(lái)到初一6班;
很開(kāi)心,做涂云冰的同桌;
最開(kāi)心,認(rèn)識(shí)你們!
原來(lái)的“朋友”。
張夢(mèng)景、胡夢(mèng)思、李莉、陳璐、
楊紫琴、蔡娟、鐘情、李瑩、王紫樣
現(xiàn)在的朋友。
涂云冰、涂雨璇、劉津華、黃煜坤
雖然,現(xiàn)在只有四個(gè)好朋友,但是,我已經(jīng)滿足了!
原來(lái)的九個(gè)“好朋友”,再見(jiàn)了!
朋友的友誼作文 篇5
友情雖無(wú)黃金般燦爛鉑金般稀有,卻有白銀般純凈;雖無(wú)大海般澎湃長(zhǎng)江般連綿,卻有小溪般細(xì)膩。人這一輩子難得有幾個(gè)可以交心的好朋友,你們大家一定要好好的.把握住現(xiàn)在已有的幸福,不要像我一樣,身邊一個(gè)可以說(shuō)話的人都沒(méi)有,這樣真的很悲哀,記住,珍惜現(xiàn)在手中有的朋友誼,再去多用誠(chéng)心交朋友,你會(huì)很快樂(lè)。
朋友的友誼作文 篇6
我有一個(gè)好朋友,名叫吳姚彬。
他長(zhǎng)得有一些胖,比我高一些。首先,一頭烏黑光亮的頭發(fā)戴在他的頭上,然后是一雙濃眉大眼,從中射出來(lái)的'目光炯炯有神,一個(gè)小鼻子被鑲嵌在他橢圓形腦袋的正中,下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他力氣還是挺大的,有時(shí)愛(ài)說(shuō)笑話,反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍,其余方面都還好。
他有的時(shí)候性格暴躁。有一天,我和他在公園里玩耍,也不知道怎么了,他就開(kāi)始打我,我們倆當(dāng)時(shí)都穿著溜冰鞋,我因害怕摔倒而沒(méi)有還手,只是一味的抓住他的手,掌握平衡罷了。忽然,他大喊一聲:“看招!”并朝我揮來(lái)一拳,我惱羞成怒喊道:“我惹你什么了!”邊說(shuō)邊推,不知不覺(jué)中毆打起來(lái),直到我媽媽過(guò)來(lái)治理才平息。
他有的時(shí)候很開(kāi)朗。有一次,我們一起去水上樂(lè)園玩。在水池里玩了一會(huì)兒,后來(lái)他突然朝我發(fā)起“攻擊”——水槍似的朝我潑水,我積極反抗,也用水打擊他。這樣你來(lái)我往,天空中仿佛下了雨似的,久久不能停息。我和他玩了很久,洗了不知多少遍后,開(kāi)心地和黃昏一起回家了。
這就是我的朋友——吳姚彬。
朋友的友誼作文 篇7
朋友間的友誼,往往在生活中都可以體現(xiàn)出來(lái)。
記得那一次,雪后的一堂體育課上,我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到了操場(chǎng)上。啊!操場(chǎng)變成了一個(gè)天然的滑冰場(chǎng),我和伙伴們開(kāi)心極了,在冰上滑來(lái)滑去,快樂(lè)地你推我一把,我推你一把,玩得不亦樂(lè)乎。忽然,不知誰(shuí)來(lái)了興致,居然用刨起來(lái)的冰塊打起了“冰仗”。那又硬又尖的冰塊在空中飛來(lái)飛去,多危險(xiǎn)啊!我一邊躲避著亂飛的冰塊,一邊急忙向他們打著手勢(shì),可他們誤解了我的意思,以為我想拿東西打他們。于是他們聯(lián)合起來(lái)用拳頭對(duì)我進(jìn)行了反擊。一直把我“逼”到了三樓樓梯口。我急中生智,裝作要往黃老師辦公室沖的樣子,嚇得他們轉(zhuǎn)身跑了。即使是這樣,他們派出的`“情報(bào)人員”還是探到了我的消息——我走到辦公室門(mén)前時(shí),轉(zhuǎn)身去了趟廁所。
接連幾天,我受到了他們的N次“追捕”,每每都是我“落荒而逃”。終于,脫身的日子——開(kāi)班會(huì)時(shí)間到了。
班會(huì)上,我忍不住把自己看到小伙伴打冰仗的事告訴老師,此時(shí),我感到伙伴們個(gè)個(gè)雙目圓睜,犀利的目光猶如利劍正一閃一閃地向我逼來(lái)。當(dāng)老師準(zhǔn)備讓他們站墻角時(shí),我仿佛肚里裝滿了海水,不是滋味。不知哪兒來(lái)的勇氣,我“騰”地站起來(lái),說(shuō):“老師,放過(guò)他們吧,他們可都是我的好朋友!我只是想提醒同學(xué)們不要玩這種危險(xiǎn)的游戲。”這時(shí),小伙伴們吃驚地看著我,臉色也沒(méi)那么難看了,眼神也緩和了許多。黃老師也笑了:“游戲很危險(xiǎn),下不為例哦!今天就放過(guò)你們吧!”伙伴們相視一笑,快樂(lè)地跑回了座位。
放學(xué)了,我習(xí)慣性地躲在某個(gè)小角落里,奇怪的是,今天沒(méi)人來(lái)“追捕”我了。過(guò)了一會(huì)兒,小伙伴們笑著向我跑來(lái),我明白了,和他們一起快樂(lè)地走出了校門(mén)。
友誼是朋友間互幫互助的體現(xiàn),但是卻可以溫暖彼此的心懷。
朋友的友誼作文 篇8
友誼是寶貴的,友誼是讓人懂得朋友之間應(yīng)互相體貼、幫助,正如古人說(shuō)的‘海內(nèi)存知己天涯若比鄰’等,這次我們的小團(tuán)隊(duì)朋友都深深的被友誼而感動(dòng)。
今天,我和院子里面的小團(tuán)隊(duì)用草叢中的粗毛繩編成了一個(gè)長(zhǎng)繩子,決定分組來(lái)跳皮筋。我們一共有18個(gè)人,分成六組,每組三人一塊跳。分(liao)了后讓我高興的是我們是第五個(gè)出跳的,總算可以做一些心里準(zhǔn)備了。不一會(huì)就輪到我們了,看著每一組都跳的很好,自己羨慕不已,不想給自己的隊(duì)伍丟臉,就開(kāi)始跳了。別組的隊(duì)員剛掄起繩子,“請(qǐng)等一等!”思思說(shuō)道!澳阍谡f(shuō)什么!思思,已經(jīng)輪到我們了!還猶豫什么?”我和子怡生氣地說(shuō)。“哦!大、大家對(duì)不起!”思思吞吞吐吐的`說(shuō)道。我們開(kāi)始跳了,不一會(huì)就快要跳到50下了,“43、44、45……“思思不知心里在想什么,剛準(zhǔn)備跳第49下的時(shí)候,“哎呀!好疼,嗚嗚嗚嗚嗚!”思思看著自己劃破了的腿,就一瘸一拐的走到秋千上坐在上面大哭。這下可把子怡氣壞了,她拽著思思的頭發(fā)辱罵她到:“死丫頭騙子,你太為我們組丟臉了,還又連哭,要是我是男的話我早就動(dòng)手了,下次在敢這樣,你就別怪我對(duì)你不客氣了!”思思聽(tīng)后哭的比以前更厲害了。
這時(shí),二組的粒粒來(lái)到思思身旁,拿起了手絹為她擦干眼淚,還安慰她說(shuō):“不要再哭了,哭紅了眼大家都會(huì)笑話你是小白兔的!”思思哭了,這次的哭是因?yàn)樗涣AI钌畹母袆?dòng)了,大家看了都被她們倆感染了,有幾個(gè)伙伴眼睛冷淡地轉(zhuǎn)向子怡那方,說(shuō)道:“你這個(gè)人真是沒(méi)有教養(yǎng)!”子怡聽(tīng)后為了不丟面子就說(shuō):“我也是不忍心的,反正我真的不是誠(chéng)心的,這是她自己非要這樣的,心里早已踏出九霄云外了。”伙伴們來(lái)到了粒粒跟前,連連為她鼓掌,而那旁的子怡卻羞紅了臉。
朋友的友誼作文 篇9
中國(guó)的剪紙藝術(shù)歷史悠久,不僅生動(dòng)形象,而且富有濃郁的詩(shī)情畫(huà)意。
我們的語(yǔ)文書(shū)上,就有這么一副剪紙,我依據(jù)它的內(nèi)容,給它取了個(gè)名字,叫做“友誼”。這件剪紙作品給人以視覺(jué)的享受,也表達(dá)了伙伴之間真摯的友誼。
一位牧童騎在一頭溫順的老牛的背上?礃幼,那少年與老水牛的感情十分深厚,要不怎么會(huì)那么俯首帖耳?地上,還有一位牧童,正迫不及待地往牛背上爬。許是水牛高大健碩,也許是他長(zhǎng)得太胖,或是平時(shí)沒(méi)騎過(guò)牛,還沒(méi)掌握騎牛的技巧,所以他爬了半天也沒(méi)爬上去,真笨!
牛背上的牧童見(jiàn)他笨手笨腳的,臉都憋紅了還沒(méi)爬上來(lái),一邊伸出手去拉他,一邊笑著,好像在說(shuō):“你真笨!誰(shuí)叫你寫(xiě)完作業(yè)就瞎鬧,從不知道幫著家人做些事。這不,老牛根本就不搭理你!”
但是,說(shuō)歸說(shuō),他可不能“見(jiàn)死不救”,他倆可是鐵哥們。只聽(tīng)牛背上的少年伸手一拽,叫了聲“上!”那地上的朋友便飛上了牛背。
看著這幅生動(dòng)的剪紙,展開(kāi)想象的翅膀,我的思緒不禁飛回到了從前。
記得那時(shí)我上幼兒園,我結(jié)識(shí)了一位“鐵哥們”,關(guān)系特“鐵”。
一天,一個(gè)大班的同學(xué)見(jiàn)我倆不順眼,便來(lái)找茬,說(shuō)要與我們“一決雌雄”,身材矮小又爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我竟自不量力,扭著拳頭,拍著胸脯居然應(yīng)戰(zhàn)。
幾天后,那位大班同學(xué)在幼兒園一角與我倆如約而至,一場(chǎng)大戰(zhàn)即刻展開(kāi)。他長(zhǎng)著人高馬大,就像一堵墻一樣朝我們壓來(lái),舞起暴風(fēng)雨般的拳腳,頃刻間就像風(fēng)卷殘?jiān)瓢愦虻梦夜?jié)節(jié)敗退,無(wú)力招架。就在這時(shí),只聽(tīng)我那朋友沖我一揮手,說(shuō):“你先走,我扛著!”我看看他,一臉茫然,問(wèn):“那你呢?”他猶豫了一下,勉強(qiáng)的',但語(yǔ)氣很堅(jiān)定,說(shuō):“沒(méi)事兒,我比你強(qiáng)壯,經(jīng)得住打!”
我一邊往后撤,一邊看著我那鐵哥們。見(jiàn)他抱著腦袋節(jié)節(jié)后退,不禁苦楚地問(wèn):“你這是為什么?”
“因?yàn)槲覀兪歉鐐儍?”
聽(tīng)了他的話,我不知哪來(lái)的勇氣,掉過(guò)頭朝他跑去,就像一頭發(fā)怒的獅子,揮舞著拳頭吼叫著朝那大個(gè)子撲了過(guò)去。也許是我的氣勢(shì)把他給震住了,只見(jiàn)他先是一愣,然后僵在了那兒,足足有五六秒鐘,后來(lái)竟哭了起來(lái)。我想,他大概是害怕我倆聯(lián)手打他,也許是害怕老師發(fā)現(xiàn)他欺負(fù)小同學(xué)饒不了他吧。
……
如今,看著書(shū)上的這幅剪紙作品,我不禁又懷念起幼兒時(shí)的那位“鐵根們”來(lái)。不知道他現(xiàn)在在哪里,他過(guò)得還好嗎?我們還能相會(huì)嗎?
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