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關(guān)于心聲作文（通用30篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的心聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心聲作文 篇1
聲是無(wú)處不在的，有的聲我們甚至可以聽到，可以感覺到，但心聲怎樣才可以聽到呢？我想應(yīng)該是用自己的心去感受心聲吧。
原本陽(yáng)光明媚的一天，可卻在下午下起了滂沱大雨，雨打在了窗外的小花兒上，花兒只能不甘的垂下了頭，彎下了腰�？粗@一幕情景，我自嘲的對(duì)自己說：“你不是也被這次考試打敗了嗎？”原來(lái)，我今天自信滿滿的來(lái)看分?jǐn)?shù)，可當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我只能默默的.低下了頭，看了這么多分?jǐn)?shù)，我竟然沒有一科是優(yōu)秀的，這是多么的失敗阿。
下午放學(xué)時(shí)，我灰心喪氣地走在林間小路上，腦中回想起媽媽的辛勞，淚禁不住地流了下來(lái)。
回到了家，就看見媽媽在忙著縫補(bǔ)衣服，看見我回來(lái)了，媽媽就放下手上的活兒，走到我面前，問：“你考試考得怎么樣��？”我如一只斗敗了的公雞，垂下了頭，囁嚅地說：“考砸了……”媽媽沒說什么，走到凳子前，坐了下來(lái)。我只能靜靜地站在那里，像雕塑似的。
我站著，耳邊突然傳來(lái)媽媽譴責(zé)我的聲音：“孩子，你對(duì)得起我和你爸爸嗎？你怎么可以不努力學(xué)習(xí)呢？你有學(xué)習(xí)好才能使你未來(lái)的生活不愁吃、不愁穿�。W(xué)習(xí)是為你自己學(xué)的啊，不是為我們學(xué)的！”我說：“我知道�！比缓蠖呌謧鱽�(lái)媽媽的聲音，說：“那你要努力學(xué)習(xí)��！未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。你難道沒有聽過‘少壯不努力，老大徒傷悲’嗎？不要等長(zhǎng)大后后悔現(xiàn)在不努力，因?yàn)楣怅幩萍�，要珍惜現(xiàn)在啊！”聽了這番話，我明白了媽媽的良苦用心。窗外的大雨也瞬間停了下來(lái)。我對(duì)自己說：“要記住媽媽今天的話，它會(huì)使你受益匪淺的�！�
現(xiàn)在，我望著窗外，發(fā)現(xiàn)原來(lái)彎下腰的野花又站了起來(lái)，顯得更加鮮艷美麗了。
靜聽心聲，可以使人心情愉快；靜聽心聲，可以使人神清氣爽；靜聽心聲，可以使人獲得知識(shí)，給人力量。讓我們用自己的心來(lái)聽聽那美妙的心聲吧。
心聲作文 篇2
老人早已兒孫滿堂，但因眷戀鄉(xiāng)間生活，沒有接受兒子們“進(jìn)城”的邀請(qǐng)。
這樣，小小的村莊，老人與老伴過著安閑自在的生活；小小的村莊，承載著他們的幸福，也暗藏著不愉快的音符。
老人每天4點(diǎn)鐘就去捕魚，采蓮，雄雞唱響蒼穹時(shí)，他才回來(lái)。有時(shí)，你早起路過村上最大的荷塘，隱約瞥見層層漣漪時(shí)，就可以看見一位老爺爺撐著小船出來(lái)，船頭擠滿了蓮蓬。細(xì)看蓮蓬個(gè)個(gè)飽滿，猶如佳品。今天，老爺爺顯得特別高興，因?yàn)閮簩O來(lái)探望他和老伴了，這不，手捧蓮蓬，奔回家中。
家，是他和老伴年輕時(shí)用周圍的石頭和磚塊堆砌而成的石屋，凹凸不平的墻透露出它的'年齡；攀滿爬山虎的它更顯出房子的空寂。一如往常，沒有一個(gè)人出來(lái)迎接他，看看廚房燈火闌珊，他知道孩子們都去找老伴聊天，他也了解老伴性格開朗大方，知識(shí)淵博；而自己沉默寡言，是個(gè)大老粗。此時(shí)，手上的蓮蓬如鉛般重，他輕輕地放下它們，拾起煙袋，慢慢地向前抬步，挪至自己的房間時(shí)，隨便找了張凳子坐下，又一番寂靜，只聞得煙袋噼啪噼啪直響；又過了一會(huì)，電視開了，他臉上的皺紋卻仍分化不散，電視嗡嗡直叫，他心中的小鹿更到處亂撞。
記憶波瀾而折入，以往的畫面如放電影般在腦海浮現(xiàn)——
電話，溝通兩代人的橋梁，卻一直只對(duì)一個(gè)人開放。終于在這一頭聽到孩子的聲音或悶悶的幾聲寒暄，或直奔主題找老伴，過了幾次，他也學(xué)乖了，不再接電話，而電話那頭似乎也忽略了他的存在。
孫子孫女終于回家啦！自己撫摸他們，問問他們的來(lái)意，一個(gè)個(gè)乖乖地答道：“來(lái)看爺爺奶奶�！币魂囆老玻墒菐追昼姾�，注意著他們的一舉一動(dòng)，才知道他們是來(lái)向奶奶取經(jīng)的……
是啊，多少次被人忘卻，有多少次被人“遺棄”，他也不嫉妒，還是照樣地下田除草，施肥，收獲，播種，年復(fù)一年地過去了，終于他聽到一句：“媽，可以叫爸接電話嗎？我好想他哦！”他的眼睛濕潤(rùn)了。
但那只是在夢(mèng)里！
心聲作文 篇3
我，是一滴水，和兄弟姐妹們生活在一條河里。每一天都在與魚兒們逗樂，與水鳥們嬉戲，偶爾有動(dòng)物來(lái)河邊飲水。一到晚上，月亮出來(lái)了，柔和的月光照在河面上，整個(gè)就像一面明鏡，像一條綴滿寶石的長(zhǎng)綢帶。魚兒們就順著這綢帶游啊游……我們一直過著與世無(wú)爭(zhēng)的生活。
可是，這天晚上，風(fēng)雨交加，雷聲大作。正在熟睡的我們被驚醒了�！案覀円黄鹑缛祟惏�！”這是風(fēng)的聲音。我們以前經(jīng)常聽小鳥說人類經(jīng)常污染水源，害死了我們成千上萬(wàn)個(gè)同胞，現(xiàn)在報(bào)復(fù)的時(shí)候終于到了。我們隨著風(fēng)、雨、雷、電，沖上岸，開始大開殺戒。我們氣勢(shì)洶洶地來(lái)到一座橋下，“轟隆”大橋被我們沖塌了，上面的人驚叫著掉進(jìn)水里；我們翻滾著，攜帶著泥土爬上人們的身體，不讓人類呼吸；沖掉人類的稻田，不讓人類吃東西；我們還摧毀人類的建筑，讓人類無(wú)依無(wú)靠……
風(fēng)不刮了，雷不打了，電也不閃了，太陽(yáng)出來(lái)了。我們環(huán)視了自己的杰作：天�。∥覀兛匆娏巳藗�?cè)谑w旁哭泣，動(dòng)物的幼崽在死亡的母親旁慘叫著，植物被沖得不堪入目。我們成了無(wú)惡不作的魔鬼！我們后悔著，自責(zé)著，在陽(yáng)光的照耀下，慢慢升騰，變成了一朵被懊悔緊緊包圍的云，在天空中漫無(wú)目的的.飄著，飄著。
突然，我們聽到下面有人在高聲喊著：“天啊，快下雨吧，我們都快渴死了�！蔽覀兏┥硗乱豢矗灰娤旅娴耐恋啬嗤亮验_了一條條縱橫交錯(cuò)的縫隙，密密麻麻的泥塊像梅花樁一樣，花草都干枯了，井里的水也干涸了，河床露出來(lái)了，河里的魚也干死了。人們舔著干裂的嘴唇，高聲的叫喊祈求著。我們的懊悔一掃而光，我們也可以成為拯救人們的水�。∮谑俏覀冇帽M全身的力量，從云端里跳下，化成了傾盆而下的大雨，很快滋潤(rùn)了大地，挽救了大旱中的人們。
水孕育了生命，哺乳了文明，滋養(yǎng)了大地，都說“上善若水”，可是“水可載舟，亦可覆舟”人們只有善待水源才能讓水造福于人們。讓我們一起保護(hù)水資源吧！
心聲作文 篇4
秋風(fēng)陣陣，送來(lái)了豐收的喜悅；碩果累累，飄來(lái)了醉人的馨香。金色的秋天染紅了老師兩鬢的白發(fā)；滿園的桃李熨平了老師臉上的皺紋；歡悅的小舟蕩進(jìn)了老師的心湖。此情此景，怎能不令人神馳遐想？哦，老師，我要在金色的秋天里，在九月十日這個(gè)歡慶的日子里，獻(xiàn)上心中的歌。
有人把您比作辛勤的園丁。無(wú)論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，雨暴風(fēng)狂，您都在辛勤地耕耘、澆水、鋤草、剪枝、捉蟲，使幼苗茁壯成長(zhǎng)，使花朵繽紛開放。沒有老師對(duì)幼苗的培育，哪兒會(huì)有建設(shè)高樓大廈的棟梁？
有人把您比作蠟燭。說您有一分熱，就放一分光，照亮別人毀滅自己，毫不保留無(wú)私奉獻(xiàn)。一生光明磊落，兢兢業(yè)業(yè)。沒有您，人類就會(huì)永遠(yuǎn)在黑暗中生活。
有人把您比作艄公。不是嗎？是您幫助人們渡到知識(shí)的彼岸，去探索科學(xué)的奧秘，去創(chuàng)造人類光輝的未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)人類崇高的理想。沒有您，人們只能在愚昧中徘徊。
有人把您比作人類靈魂的工程師。這一點(diǎn)也不夸張。試想，不論是有學(xué)問的專家、教授，還是國(guó)家的元首、將軍，誰(shuí)沒有受過老師的教誨？無(wú)論是商界精英、中層白領(lǐng)，還是普通技術(shù)工人、農(nóng)村專業(yè)戶，誰(shuí)能離開老師的培養(yǎng)？
有人把您比作沙漠里的駱駝，也有人把您比作航海中的燈塔；有人把您比作鋪路的基石，也有人把您比作攀登高峰的人梯……
總之，您是知識(shí)的化身，您是文明的向?qū)А?/p>
我把您比作什么呢？我把您比作父母，您是我們的親爹娘！想起我們從1、2、3、4……的認(rèn)數(shù)，到能寫出優(yōu)美的文章；從懵懂無(wú)知的少年，到勤奮刻苦的'學(xué)子，我們感受到您多少的溫暖！我們的血液里流動(dòng)著您的血漿。
在這一年一度的教師節(jié)里，我們謹(jǐn)向您獻(xiàn)上赤誠(chéng)的心。等我們從教室里沖進(jìn)田野，等我們從書堆里躍向科學(xué)的頂峰，我們將把摘取到的顆顆璀璨的明珠，佩帶在您的身上！
心聲作文 篇5
葉，好像神剪出的希翼的蝶，在空中翩翩飛舞，可是就在空氣旋轉(zhuǎn)的那一刻，其實(shí)早已傷痕累累。
——題記
陽(yáng)光傾瀉而下，整棵樹的葉子都興奮的?作響。它是這千千萬(wàn)萬(wàn)樹葉中的一片，有著粗健的根莖和一張綠得透明的身體，可是它一點(diǎn)也不開心，因?yàn)樗鼌捑肓耍瑓捑肓嗣刻旌屯橐黄鹉銧?zhēng)我搶汲取陽(yáng)光的生活，厭倦了這被根束縛著不能自由飛翔的生活。
葉對(duì)根說：“根，我恨你，你羈絆了我所有的夢(mèng)想”。
根只說：“不，葉子，你不能離開我，哪怕你恨我入骨”。
葉不再說話，它想根是怎么的，它把自己緊緊束縛在身邊，為的是不寂寞。葉越想越哀傷，慢慢低垂下了頭。忽然葉子感到了一股強(qiáng)勁的力量，它的'身體被迅速托起，它似乎感到自己要掙脫掉根牢牢雙手的時(shí)候，葉的身體卻又開始緩緩降落。葉興奮地喊住了風(fēng)：“喂，你能帶我走嗎？我想離開這里，去看看更廣闊的世界”。
風(fēng)說：“不，我不能帶你走”。語(yǔ)氣堅(jiān)定不移。因?yàn)樗粌H看見了這片有夢(mèng)想的葉子，也看見了它身后那個(gè)哀傷的根。
從那以后，葉子每天都想著祈盼風(fēng)的到來(lái)，每當(dāng)風(fēng)吹過的時(shí)候，它都努力地?fù)u晃自己的身體，試圖掙脫根的束縛，和風(fēng)一起飛翔�？墒撬K究沒能離開，于是它越發(fā)憎恨這個(gè)倔強(qiáng)而少言的根，它不再理會(huì)根，不接受根給它的營(yíng)養(yǎng)和水分。
慢慢地，陽(yáng)光的溫暖減褪，大氣有了絲絲涼意，葉子的身體不再飽滿，逐漸枯黃的它，身體上千瘡百孔。
忽然有一天，風(fēng)停下來(lái)對(duì)葉子說：“走吧，葉子，我?guī)泔w”。葉子興奮極了，對(duì)根炫耀地說：“根，我終于可以離開你了”。根卻意外地對(duì)它說：“再見了，葉子”�？諝庵谐錆M了哀傷。
風(fēng)來(lái)了，越來(lái)越強(qiáng)勁，葉子瘦弱的身軀一下子高高卷引導(dǎo)，葉子的確飛起來(lái)了，和許多葉子一起，它們做了最后的旅行。
風(fēng)以為從此葉子便快樂了，我也以為此刻葉子一定是幸福的�？墒钦麄�(gè)世界喧囂繁雜，當(dāng)葉子輕輕落下的那一刻，只有根聽到了葉子最深沉的嘆息：“根，我想你了”。
心聲作文 篇6
我是生活在城市中的一只小老鼠。我已經(jīng)真正地進(jìn)入了“小康“，我生活得很”幸�！�。
我生活在一間飯店后面的垃圾箱下，可以說是過得“豐衣足食”的了，就吃那些人類倒出的有小山般高的食物，怎么也吃不完，困了，我就睡在這“食山”上�？晌乙灿幸活w同情心，我每天都看見可憐、蛇、果子貍被送上餐桌。此情此景我的心總會(huì)被一種不知名的情緒影響，希望他們下輩子能像我一樣做一只小老鼠！
我很幸運(yùn)，可我的同胞們就沒有這么幸運(yùn)了。
“在那兒，在那兒！”一群人正拿著掃帚兇神惡煞般地追著一只老同胞。那只老鼠老了，不靈活了，最終還是死在了他們的圍剿之下。“啊呸”一個(gè)男人隨口吐了一口痰，拋過一道弧線掛在了一旁的叢枝上，很黃，就像是一朵綻放的黃菊，也是格外的刺眼。那一次讓我心驚膽戰(zhàn)，第一次感覺到這個(gè)城市并非有想象中的好，那么“讓鼠幸�！�。
之后，我接來(lái)了我的鄉(xiāng)下親戚，我把他安排在公共垃圾箱下。日子本是風(fēng)平浪靜。可是突然親戚病倒了，耐心問他吃過什么。仔細(xì)一想，他竟然吃了電池。我不禁驚叫：“你怎么吃了廢電池？那東西可是有毒的啊！”“你不是說可以吃那個(gè)綠色標(biāo)志箱子里的東西嗎？我沒有錯(cuò)呀。”他有氣無(wú)力地說。我聽了，也不知說什么，時(shí)光流逝，那位親戚堅(jiān)持不住永遠(yuǎn)地走了。我永遠(yuǎn)也忘不了他那無(wú)助、絕望的眼神和他說過的最后一句話：“還是農(nóng)村好，這些該死的人類。”我想該死的`不是人類，而是人類的陋習(xí)，你們?yōu)楹蝸y丟電池？你們?yōu)楹尾粚⒗诸愖龅剑磕銈兊奈拿髂亍且淮�，我一夜無(wú)眠，一個(gè)想法從我腦中冒了出來(lái)……
第二天，我要搬家了，要到山林里去。也許那里還有藍(lán)的天綠的山，一切都是美的。空氣也是帶著花香的，就連那洞穴也會(huì)是溫馨的。
不過，我還想說一句：人類，請(qǐng)尊重你們的文明。希望你們多珍惜點(diǎn)糧食，少吃點(diǎn)野生動(dòng)物，少發(fā)出那“啊呸”聲，能自覺遵守規(guī)則……衷心希望你們都少一樣?xùn)|西——陋習(xí)。
心聲作文 篇7
聽著春天的信息，是如此的美好和純凈。
我靜靜地聽著。找到了春天的地方。在山坡上和春天，他們和河流玩耍；在草地上，春天頑皮地玩弄著草的毛發(fā)；在河里，春深深地看著小魚，表達(dá)了自己的感情……一切都吸引了我。好像這是春姑娘寫的一首歌，一句話，一句話，甚至只是一句話，那么吸引人，那么發(fā)人深省。春天來(lái)了，她沒有放過每一個(gè)地方，凈化了每一點(diǎn)每一滴，給了人們呼吸新鮮空氣的最好機(jī)會(huì)。春天，像萬(wàn)物之母，用寬廣的胸懷寫出了“愛”的聲音…
上學(xué)的孩子，上班的父母，玩耍的孩子，都感受到了春天的存在和信息。她默默的`護(hù)理著花草，用柔軟細(xì)膩的手指玩弄著河水，讓河水有規(guī)律的向東流…淳，她從來(lái)沒有抱怨過別人對(duì)她的不好評(píng)價(jià)，即使聽到也只是一笑而過。她連接著世間萬(wàn)物，賦予它們新的生命，讓它們快樂地生活。春天有許多聲音。但是有一點(diǎn)值得肯定的是，春天有一顆慈母般的心和一顆火熱的心，這是一顆“純潔而簡(jiǎn)單”的心......
從小到大，我都被我爸欺負(fù)。爸爸這個(gè)詞在我心里并不偉大。不知道是不是太無(wú)知了，不懂得感恩，不懂得感激父母的好。但是我的心真的很冷，熱的遮不住。爸爸總是為了一點(diǎn)小事就吼我，有一次當(dāng)著同學(xué)的面罵我，我真的沒面子了我心里沒有一樣?xùn)|西是味道，酸酸的每次發(fā)生這樣的事情，眼睛里總好像有液體，但又不得不承受。如果它倒下了，那將是一記無(wú)情的耳光，或者是一句刻薄的話，可以刺穿我的心。無(wú)論發(fā)生什么，沒有人能知道我心里在想什么，也沒有人能聽出我的辛酸。我只能在網(wǎng)上發(fā)泄我所有的委屈。沒人看得起我。在父親眼里，我是個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒。在老師和同學(xué)眼里，我是一個(gè)成績(jī)落后的女生。在他們面前，我只能假裝堅(jiān)強(qiáng)，驕傲，堅(jiān)強(qiáng)，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)明白我的心有多壞。我是一只死蝴蝶，力量、驕傲和力量只是我的保護(hù)色。
心聲作文 篇8
敬愛的爸爸，仍然這樣稱呼您，是因?yàn)樵谖倚闹惺冀K都沒有恨過你。即使我有點(diǎn)討厭您！可是您知道我為什么討厭您嗎？對(duì)！我討厭您的作風(fēng)，討厭您的自以為是，討厭您的蠻不講理……
您總是自以為是的說我不務(wù)正業(yè)，天天只知道玩弄手機(jī)。爸爸��！任何事物都有兩面性，包括手機(jī)。到底是說您單純還是愚昧，難道用個(gè)手機(jī)就是不務(wù)正業(yè)嗎？難道我上網(wǎng)就是在玩游戲嗎？如果我告訴你：我壓根對(duì)這電子游戲就不感興趣，您信嗎？
您總是蠻不講理的為我做著所有決定，還記得嗎？我的初衷并不是考師范。可是您偏偏固執(zhí)的要我去考。好！百善孝為先，我不想讓您生氣�？墒俏铱剂酥竽质窃趺凑f的？您說：如果考不取，就不允許我再讀書。可笑的是：居然讓我去放牛！哈哈……這又是何等的荒唐……
您只知道說您活的不容易，掙得都是血汗錢。可是您見我有亂花一分錢嗎？您清楚我把錢花在哪些地方嗎？您指定是認(rèn)為我不是買了零食就是玩了游戲了吧！呵呵……原來(lái)您一直都未真正了解過我。作為您的女兒，我就真的有那么不堪嗎？
爸爸啊，您身為人父，您問問您自己，您真的盡到了一個(gè)父親的職責(zé)嗎？是！我理解您，您就是希望我能有出息，能有個(gè)好的將來(lái)！可是，您有意識(shí)到您的錯(cuò)誤嗎？您總是教誨我說：吾日三省吾身，可是您又是否有過自我反�。靠峙率沁B想都沒想過吧。
還記得嗎？那次期末考試，我的'總分比上次少了二十幾分。可是您呢，卻當(dāng)著我的面將我的手機(jī)，摔成了幾塊碎片。那時(shí)我多么想恨你，可畢竟您是我的父親，我又怎么恨的起來(lái)？于是，我偷偷地將那個(gè)恨字刻在了墻上。讓時(shí)間沖淡它，最后抹去它……
雖然我無(wú)法選擇去恨您，但我討厭您，討厭您的作風(fēng)，討厭您的自以為是，討厭您的蠻不講理……爸爸啊，您能聽見我的心聲嗎？
心聲作文 篇9
水是無(wú)情的，而時(shí)間就好比水，一去不復(fù)返。
初中三年，身在離別的一年，讓我思緒萬(wàn)千。感嘆初次踏進(jìn)校園大門，到現(xiàn)在離去。想象著站在門口，回頭望一望，懷念的感覺是否涌上心田？沒錯(cuò)！我還不曾想過要離開；還不曾想要放棄陪伴三年的伙伴；還不曾想忘記我們可愛的老師。還有偷偷暗戀的女孩。
說不會(huì)留戀的，都是傻瓜。明明很美好，是人生階段的另一筆財(cái)富，卻假裝著忘記丶扼殺。下個(gè)學(xué)期就升中考試了，在這個(gè)學(xué)校的努力也在這一天見證！可是，幾張?jiān)嚲砩⒘艘粋�(gè)班級(jí)，留在自己身邊的就是同學(xué)們傻笑的畢業(yè)照。最后真的`分別可能會(huì)哭吧,明明不想?yún)s擋不住。
秋季是蕭瑟的，悲涼的，給人一種傷感且不安的情緒。然而夏季是充滿希望的開始，也是寒窗苦讀的開始，結(jié)束是在這個(gè)火辣辣的夏天。夏天是見證人，見證聚首，見證離別，見證每一個(gè)人狂熱的青春。離別久了，就止不住的思念。憎恨時(shí)間的無(wú)情，恰是一江東水不復(fù)返。
同學(xué)之間雖然暫時(shí)離別了，但我們會(huì)保持著聯(lián)系，保持著親密的關(guān)系。天下沒有不散的宴席，散的只是見面少了，說話少了，不散的是我們之間的羈絆。我還會(huì)保存著同學(xué)間的友誼，下次見面不會(huì)有陌生感，而是滿滿的親人感。再見了，討厭的同學(xué)們！
心聲作文 篇10
忘了有多久，沒有想起這飄滿桂花香的季節(jié)；忘了有多久，沒有憶起那些快樂的結(jié)局；忘了有多久，沒有把心放回在還有余熱的胸腔里。我，或許還是那個(gè)我，不過只是少了一些活力罷了。
我承認(rèn)，我是那種表面上十分樂觀開朗，而骨子里卻充斥著孤寂的人。很多時(shí)候，我寧愿將自己封閉。打開書本，是屬于我的一個(gè)世界；帶上耳塞，又是能容納我的一個(gè)世界。有人說，我是一個(gè)穿著喧囂外套的孤獨(dú)者。我不認(rèn)同，也不反對(duì)。
我愛我身邊的每一個(gè)人。有矛盾的，沒矛盾的；離開了的，陪著我的。無(wú)論是親人，朋友，還是陌生人。盡管我并不確定他們是否也是一樣。
城市中的鋼筋水泥，凝固著一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想，街心的搖滾樂和酒精味刺激著每個(gè)人的神經(jīng)。這一切的一切，都讓我感覺好疲憊。于是，我開始想念父母的關(guān)懷；于是，我開始回憶朋友的在意。不禁也想起自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤放棄。早已厭倦了說對(duì)不起，并不是為了保全所謂的面子。不得不引用一句經(jīng)典話語(yǔ)：“‘對(duì)不起’說多了，容易失去信任；而‘我愛你’，卻要成為一種習(xí)慣�！蔽也恢涝谀銈冃睦铮�對(duì)我剩下多少的'信任，而在我的心里，卻充滿了那一句“我愛你”。
我喜歡在深秋的楓葉林間徘徊，看楓葉旋轉(zhuǎn)的舞步，聽秋風(fēng)輕柔的呼喚。我喜歡流連于春天的百花園，看花兒展示她們的無(wú)限華麗，聽蜜蜂蝴蝶的竊竊私語(yǔ)。
此時(shí)，我能感覺自己是幸福的。大自然的氣息能讓我忘卻一切的壓力與痛楚，這樣能讓我想起昔日那些美好的畫面，嗅到一絲絲愛的氣息。似乎，自己也變得不再孤獨(dú)一般。
此時(shí)，我感覺自己要的并不是幸福，而是比幸福還要多的東西，我能真真切切的，深深的感覺到自己存在的意義。
看一朵白云，從東飄想西。輕飄飄，卻又沉甸甸。帶走了我太多的記憶和思緒，又化作一滴滴雨露重新流回我心里。說實(shí)話，我會(huì)感激。因?yàn)樗屛抑�，在不能擁有時(shí)，唯一能做的就是不要忘記。所以，它又將它們重新送回到了我這里。
八月金秋，空氣依舊清爽，天氣仍然晴朗。心情是否也應(yīng)該有些向往？掬起生活中的每一分感動(dòng)，留住生命里的每一次相遇，讓自己告訴自己，做個(gè)快樂的你。
十五歲的年紀(jì)，似乎也應(yīng)該成熟了。不要再讓自私占據(jù)自己的身體，不要再讓倔強(qiáng)成為自己致命的一擊。那段青澀的歲月，我們應(yīng)該慢慢忘記。
終于明白，有些愛，過了就不再，再也回不到原來(lái)，只能勇敢的去面對(duì)那被改寫的未來(lái)。我要說，我愛的是每一個(gè)人，每一個(gè)人！
天很藍(lán)，陽(yáng)光也不那么刺眼，心里也空了一大半。從此以后，只想沉醉于每一個(gè)感動(dòng)的瞬間。
后記：謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我愛的人和愛我的人。希望他們知道我珍惜他們我愛他們，卻又不小心失去了他們。
親愛的，恩，不說對(duì)不起，只說我愛你！
心聲作文 篇11
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，蓮花的香撲面而來(lái)，沁人肺腑，讓人十分沉醉。魂游在這兒：，摯愛之情從心中逐漸萌發(fā)，心滋暗長(zhǎng)起來(lái)。
伴著溫暖的風(fēng)，因此我踏著歡快的腳步來(lái)到它的倒影前。水面上泛起著一幅畫卷，幾個(gè)星星伴隨著湖泊而飄浮著，隔三差五地飛過來(lái)幾個(gè)螢火，即便它的光芒沒有那麼奪目，身型是那般細(xì)微，可它卻一不小心一覽無(wú)遺，在我腦子里很長(zhǎng)時(shí)間不可以抹除。
對(duì)門的幾戶別人點(diǎn)燃燈火，倒影在這里幅畫卷里，伴隨著水波紋浮上調(diào)下，直至光芒被水吞食。燈火釋放出的光芒是那般晃眼，基本上令人眼睛睜不開雙眼，有時(shí)候乃至令人厭倦。在記憶里里它毫無(wú)價(jià)值、貪慕虛榮。
社會(huì)發(fā)展上面有很多人與星星、螢火、燈火可以一概而論。自身不為人知做好自己，沒去炫耀自身，認(rèn)真完成自身的理想化，不妨一試？一個(gè)人擁有一點(diǎn)造就便會(huì)炫耀，以便突顯自身而不顧一切，令他人唾罵。為人處事要?jiǎng)傉话�，不可以只惦記著炫耀自身�?工作能力。漂亮不容易始終留到這兒，但做人的本性不容易消退。
夏日雖然漂亮，但是再美麗的事情還要有明白賞析的優(yōu)秀人才行。
心聲作文 篇12
戰(zhàn)場(chǎng)上的陰影，考場(chǎng)上的筆墨飛揚(yáng)。
然而刀光劍影相斗，人的生死立馬可見；但是考完分后考生又是又急又腫，雖然不是命的問題，但也差不多了。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)知道錄取分?jǐn)?shù)線還是太晚了，有時(shí)候是東方的`謠言，有時(shí)候是西方的傳說，父母都盼著成龍，盼著女人變成鳳凰。但是，考生真的火了，急死了。一旦上線，父母就出去宣傳表?yè)P(yáng)孩子；一旦你掉出榜單，就是一句冷冰冰的話，說：我就知道你是個(gè)沒用的人才，你還等著考試？看論文的人真的沒有眼睛嗎？聽這一句話，輸?shù)娜巳绲陡钚�，慚愧。
中產(chǎn)階級(jí)嫁朋友走親戚，自傲高；從懸崖上摔下來(lái)的人一句話都不敢說，他們的父母好像也沒什么關(guān)系。
喔！傷心的心，誰(shuí)知道悲傷？喜歡孤獨(dú)的沙洲冷冷的渴望喊諸葛先生救我，卻又害怕驚世駭俗的人。二月，春風(fēng)就像剪刀。六月是什么？能洗掉烏云嗎？給本色？唉！這個(gè)課做不到。高校放我走是天意。明朝我也分船？我確信我生來(lái)就是有用的。我不會(huì)留在這里，但我會(huì)留在這里。我寧愿做百夫長(zhǎng)，也不愿做學(xué)者，乘風(fēng)破浪！
心聲作文 篇13
有人說每個(gè)人都有愛，但我沒有用眼睛去尋找。不對(duì)。大錯(cuò)特錯(cuò)！每個(gè)人的眼光都很好，我也是，但缺的是本該被發(fā)現(xiàn)的愛情。
你絕對(duì)想象不到，當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，首先看到的.不是一個(gè)慈祥的父親和一個(gè)溫柔的母親，而是一個(gè)嚴(yán)肅的父親和一個(gè)討厭我眼睛的母親。父親拿著衣架在我腿上抽了幾口，然后破口大罵了幾句，母親則用手捂著胸口，撇著臉你為什么要這樣對(duì)我？我當(dāng)時(shí)只是有意識(shí)。我做錯(cuò)了什么？我能做錯(cuò)什么？
高一的時(shí)候，我媽幾乎天天打我罵我。為什么？成績(jī)？我高一高二幾乎沒考過，考試成績(jī)低于98！只是到了初三，我已經(jīng)不是一張可以隨意揉捏的白紙了。我有自己的意識(shí)。我討厭學(xué)習(xí)。我不明白為什么我只有5、6歲的時(shí)候就對(duì)我這么殘忍。為什么這種折磨甚至不能用地獄來(lái)形容；
我是一個(gè)缺乏愛的生物，連人都不配被稱為，是一個(gè)靈魂不完整的低等生物。
到現(xiàn)在，我的傷口已經(jīng)愈合了。然而，我心中的傷疤永遠(yuǎn)不會(huì)愈合
心聲作文 篇14
那天，是學(xué)校限定畢業(yè)生離校的最后一天。
一早起來(lái)，天空就開始飄起了細(xì)雨。我以一種極其復(fù)雜的心情迎來(lái)了這個(gè)最后的日子，送走最后一個(gè)舍友，獨(dú)對(duì)人去樓空的宿舍，我的心里悵然若失。望著窗外，我第一次體會(huì)到了雨的悲涼——直到這一刻我才猛然醒悟：一個(gè)人堅(jiān)守最后的悲涼，這是多么巨大的一種傷痛！
凝望著窗外的雨，我的心一再為剛才送別的情景涌動(dòng)：這是我們班最后離去的一對(duì)情侶，他們那曾經(jīng)轟轟烈烈的愛情曾經(jīng)讓多少人感動(dòng)——那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，直到她情人的客車啟動(dòng)的那一瞬間，她依然微笑著向她的情人道別。直到那車消失在視野之外，當(dāng)我轉(zhuǎn)身往回走的那一剎那，一聲痛哭才讓我從平靜中驚醒——那是一種真正的痛哭，她緊緊擁住身邊的女伴泣不成聲，然后又情不自禁地沿著汽車遠(yuǎn)去的方向奔跑著，在她情人的視線之外一路痛哭——那一刻，一種酸楚禁不住涌向心頭。
我心無(wú)牽掛，但我也不忍送別，站在站臺(tái)上看著那些曾經(jīng)朝夕相處的人一個(gè)個(gè)漸行漸遠(yuǎn)，這對(duì)我來(lái)說實(shí)在是一種殘忍的悲痛，這樣的悲痛足以令我無(wú)數(shù)次想起“永別”這個(gè)不合適宜的詞。
其實(shí)我的心里也有一份難以割舍的無(wú)奈的牽掛，但是，我也知道，該結(jié)束了，一切都將在這個(gè)最后的日子里結(jié)束——我以我自己的方式結(jié)束，她以她自己的方式結(jié)束。我知道，我該走了，對(duì)于這個(gè)城市，我只是一個(gè)不算太匆匆的過客，她從不曾屬于也必將永遠(yuǎn)不再屬于我。
再次一個(gè)人面對(duì)那曾經(jīng)充滿歡聲笑語(yǔ)的宿舍，我第一次感到了離去的必要。收拾好行囊，最后看一眼我這個(gè)曾經(jīng)的家園，我知道，對(duì)于我們這將是一次真正意義上的永別——那一刻，我第一次體會(huì)到了離去的`沉重，這種沉重甚至超過任何一次送別，站在門口，我一次次回頭，我的步伐被一種莫名的東西牽引著——看一眼，再看一眼，再看最后一眼，最后的最后我?guī)缀跏菐е环N惱怒的心情堅(jiān)決地轉(zhuǎn)身重重地把宿舍門拉上——那一剎那，我的淚終于再也無(wú)法忍住……
晚上，她來(lái)送行，本來(lái)我沒讓她來(lái)，但她執(zhí)意要來(lái)。我已經(jīng)沒有任何東西可以失去了，今晚和她的告別將是我與這座城市的最后離別，對(duì)于她，我沒有愛情，只有無(wú)盡的癡情，今晚的離別也是我的愛情真正意義上的永別。告別這座城市，我也將告別我的姑娘，告別一段遠(yuǎn)去的癡情。
她說：走吧，別再為我回頭，不要讓我的淚流在你的眼里。
那一夜，那座城市的雨好大、好大……
心聲作文 篇15
沒有沸水的沖沏，沒有浮浮沉沉，茶葉便不會(huì)散發(fā)它清香。
——題記
有太多的煩惱要訴說；有太多的不滿要宣泄；有太多的憂愁要觸發(fā)；有太多的心聲要傾吐。
老師��！您可曾知道，身心疲憊的我曾廢寢忘食地讀書讀到凌晨的刻苦；您可曾知道，成績(jī)不好的我在心底也有想做您的乖女兒的沖動(dòng)；您可曾知道，我曾因您的不理解常常躲在黑暗的角落里默默地哭泣。為什么，您看我的`眼神充滿鄙夷、瞧不起；為什么，在您的心理成績(jī)好的學(xué)生占據(jù)了全部；為什么，我在您的腦海里全是壞學(xué)生的印象。為什么？
爸媽��！您可曾知道，當(dāng)我獨(dú)自在家面對(duì)窗外的梧桐細(xì)雨時(shí)常是淚流滿面；您可曾知道，在您的手里攥著一張不合格的成績(jī)單時(shí)我心里何嘗不覺得失落；您可曾知道，我是那么渴望我能和其他朋友一樣無(wú)憂無(wú)慮地生活。為什么，您對(duì)我是那么冷漠不能給我哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心；為什么，您是那么羨慕別人家的孩子的好成績(jī)而對(duì)我卻是不聞不問；為什么，您不能給我哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的自由時(shí)間讓我盡情地去玩。為什么？
上帝��！您可曾知道，您治下的社會(huì)充滿黑暗看不見一縷的陽(yáng)光；您可曾知道，您所創(chuàng)的人們都在躲避大家的目光竟是如此陌生；您可曾知道，您所創(chuàng)造的世界在不停下雪滿目的慘綠愁紅。為什么，我的眼被黑布所遮蒙看不見燦爛的光芒；為什么，我的手觸摸到的不是刺骨的真冰便是燙手的火爐；為什么，我的心內(nèi)是千瘡百孔找不到可治愈的圣藥。天若有情天亦老，為什么？
有太多的煩惱要忘卻；有太多的不滿要消融；有太多的憂愁要深埋；有太多的心聲要聆聽。
心聲作文 篇16
十多年來(lái)，講了太多的話，也聽了太多的聲音。當(dāng)想抓住指尖僅存的童趣時(shí)，手中已有了別樣的青春�；貞涍^往，也就成了心里的最美的事。
聽，有點(diǎn)聲音縈繞在心頭。
很小的時(shí)候，爸爸會(huì)作青蛙的聲音哄我，我會(huì)被逗得咯咯笑張著嘴，毫無(wú)顧忌地笑。那時(shí)，這青蛙的聲音就像是可以代替我手中的玩具一樣，聽著，就有不一樣的樂趣。沒有見過青蛙，沒有聽過真正的蛙鳴，更不用說體會(huì)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”之感�；蛟S是孩子對(duì)聲音的敏感，陌生卻又神奇的蛙叫因有了爸爸生動(dòng)的演繹，化作代碼，刻錄在我的心盤上了。時(shí)隔多年，當(dāng)聽到爸爸也用這聲音哄其他孩子的時(shí)候，心盤也開始轉(zhuǎn)動(dòng)，唱著……我從這響聲中找到了點(diǎn)回憶。
聽，有一串聲音穿過了心弦。
這是童年放肆張狂的聲音，一直伴隨著，卻不知是什么時(shí)候悄悄地從耳邊溜走，鉆進(jìn)心里去了。媽媽的責(zé)罵與我重重敲擊琴鍵的聲音交雜，一場(chǎng)停不了的戰(zhàn)役。整天愛跑出去瘋是我的愛好，把萬(wàn)元鋼琴丟家里當(dāng)擺設(shè)是我的嗜好，挨罵卻不見得有了什么改變。一把鼻涕，一把眼淚后卻依舊跟著大孩子跑出去，經(jīng)歷他們的冒險(xiǎn)，也玩著我的跳房子。想到回家已是肚子空的時(shí)候了，緋紅的太陽(yáng)把我們的影子拽得老長(zhǎng)，一直延伸到向往的遠(yuǎn)方。風(fēng)風(fēng)火火的童年，有轟轟烈烈的聲音。
這些是屬于我所活過十幾年的“前半生”，到處是聲音，極像熙熙攘攘的市場(chǎng)。可仔細(xì)去聽，倒也令人亢奮。
聽，有一幕聲音飄在了心上。
后來(lái)，再也沒有跑出去玩了。現(xiàn)實(shí)之聲也因歲月的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)為靜物之聲。一人靠著樹干而坐，捧一杯熱開水，也有香茗般的'馥郁。任陽(yáng)光從參差的樹葉中漏下，在我的身上灑下片片斑駁。我聽到的是陽(yáng)光的呼吸，轉(zhuǎn)為少年那輕快的律動(dòng)攜著陽(yáng)光，高高地曬在葉尖子上。心里的聲音越來(lái)越輕，薄薄的，紗帳般柔和。聽啊，我的心不再激動(dòng)地狂跳。后來(lái)的后來(lái)，我就成了現(xiàn)在，也是心跳平靜地?fù)]筆寫下過往的我。
縈繞，纏綿，飄逸。心中的聲音回憶著過去�；貞浲�，光著腳沒有鞋穿也幸福，回憶已過的時(shí)光，結(jié)尾的音符上也盛開出一朵美麗的花。
時(shí)光荏苒，當(dāng)告別逝水昨日時(shí)，心中也多了道明媚，多了份回憶，多了種聲音�；蛟S多年以后，我也會(huì)再掏空心，輕輕地聽，傾聽心中的聲音。
心聲作文 篇17
我們所看見的這個(gè)世界，天是湛藍(lán)的穹，云是潔白的棉，風(fēng)是模糊的顏色，光是明亮的景致。我們所觸摸到的這個(gè)世界，或是有著分明的棱角或是有著柔軟的面孔，或冰涼或溫暖。而我們所聽見的這個(gè)世界——似乎很難用言語(yǔ)描摹，然而只要一提起“聲音”這個(gè)詞，某些動(dòng)人的旋律便會(huì)立時(shí)在耳畔響起：雨打芭蕉的吧嗒，泉水流過山澗的叮咚，黑白琴鍵上下跳動(dòng)的音符，管弦樂器奏出的美妙旋律……可是，似乎還有什么聲音，總在不經(jīng)意間被我們錯(cuò)過。
自我們呱呱墜地，便懂得傾聽外界的聲音，并據(jù)此感知我們身邊的世界。我們傾聽鳥叫蟲鳴，傾聽流水擊石，傾聽車馬喧囂，傾聽各種不同的語(yǔ)言。然而，何時(shí)我們才能學(xué)會(huì)傾聽別人內(nèi)心的聲音？
還記得五歲的時(shí)候我和小伙伴一起去捉鳥，抓到一只小麻雀關(guān)進(jìn)籠子里。小麻雀可愛極了，在籠子里撲騰撲騰亂飛，我一直在旁邊盯著它看�？墒钦l(shuí)知第二天它就一頭撞死在籠子里。我暗罵它笨，為何放著好吃好喝又舒適安逸的日子不過偏要自盡。那時(shí)候我聽不懂小麻雀的心聲，它說它要自由。
我七歲的時(shí)候?qū)W不會(huì)跳繩，媽媽要教我，我卻跳一次摔一次，幾次都想放棄。但媽媽卻一遍一遍地讓我再站起來(lái)，繼續(xù)跳。我非常不解，極埋怨她硬要我堅(jiān)持。那時(shí)候我聽不懂媽媽的心聲，她說她也很疼，疼在心里。
我十二歲的`時(shí)候整天只知道玩，功課擺在一邊理也不理。班主任找我談話語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我要努力學(xué)習(xí)，以后才能出息云云之類的老話。我嫌他啰唆，滿心的不耐。那時(shí)候我聽不懂老師的心聲，他說他也不想多嘴，可是他要盡責(zé)。
可是終于有一天我開始明白，要用心傾聽的不是別人的語(yǔ)言，而是他們內(nèi)心的聲音。而我，在冥冥之中已經(jīng)錯(cuò)失了太多太多。那些本該被我細(xì)心收藏，讓我感動(dòng)至深的點(diǎn)滴碎片，早已散落在漫漫的時(shí)間長(zhǎng)河里。但它們卻永遠(yuǎn)在那里閃爍著，發(fā)出溫暖明亮的光芒。
仔細(xì)傾聽聲音，它寄托了太多東西，美、靈魂、感情和愛。而只有認(rèn)真傾聽別人的心聲，才能從那細(xì)膩動(dòng)人的旋律中品味更深更遠(yuǎn)的東西，那會(huì)是生命中最溫暖而美好的事情。
心聲作文 篇18
華美之章，動(dòng)人之曲，非自然之聲莫屬也，請(qǐng)靜靜的聆聽自然的心聲。
自然的力量是不可預(yù)測(cè)的，也是偉大而無(wú)法想象的，請(qǐng)隨我們一起走入自然的世界。
山之音。步入山中，傳來(lái)一曲悠揚(yáng)的樂曲。清風(fēng)是鼓手，鳥兒是歌手，蟬兒是伴唱，樹兒是舞者，還有這大地為之喝彩，為之傾倒。
水之聲。大則，一陣颶風(fēng)掀起萬(wàn)丈狂瀾，咆哮、憤怒是這首樂曲的主旋律。海邊的巖石懼起威力，褪去以往的光澤。小則，一滴碧露低落葉間，“叮咚”一聲，訴說著其中的和諧與美妙。
風(fēng)之靈。一陣清風(fēng)拂過，帶來(lái)些許涼意。蒲公英媽媽的'孩子們隨風(fēng)阿姨一起去世界各地旅行了，領(lǐng)略人世的繁華去了。風(fēng)步入林間，松濤陣陣，音韻陣陣。
雷之鳴。一道利刃滑坡長(zhǎng)空，帶來(lái)電與光，還有那震人心扉的驚鳴。轟轟隆隆，帶來(lái)的是一首豪邁奔放的交響樂，氣勢(shì)磅礴，豈失大家風(fēng)范。
雨之影。時(shí)而淅淅瀝瀝，時(shí)而又似萬(wàn)馬狂奔。雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，普度眾生。似一女子吹簫林中，優(yōu)脆動(dòng)人，每一個(gè)音符都是沁人心脾的
這就是你這就是自然的聲音，自然的色彩，自然的力量。肖邦、貝多芬、莫扎特之作與之相比，都黯然失色。自然之聲是神圣的，是獨(dú)一無(wú)二的，也是最富傳奇色彩的，是不言而喻的。
自然之聲是你神圣的，也是哀傷的。聰明的你，從中聽到了自然的偉大，有是否從中聽到了自然的愁傷。
山之音是哀婉的。鳥兒、樹兒、風(fēng)兒、蟬兒的傾情表演，高貴的你們，可否把我當(dāng)成一個(gè)傾聽者，一吐前陳往事？原來(lái)，你們那多姿多彩的家已不復(fù)存在了。
水之聲是低沉的。海浪一遍遍地沖擊著海礁，其中飽含多少憤恨，幾多不滿。美麗善良的水姑娘，你可否把我當(dāng)成一個(gè)傾聽者，一吐前陳往事？原來(lái)，你那絢麗斑斕的裙子被弄臟了。
風(fēng)之靈是狂暴的。風(fēng)阿姨一再的侵蝕這傷痕累累的大地，欲與沙塵暴叔叔共建一個(gè)“沙漠之國(guó)”，和藹的風(fēng)阿姨，你可否把我當(dāng)成一個(gè)傾聽者，一吐前陳往事？原來(lái)，守衛(wèi)在大地上的樹衛(wèi)兵都消失了。
雷之鳴是憤怒的。一陣狂雷劃破天幕，似一把利刃刺擊著大地。雷公公，你可否把我當(dāng)成一個(gè)傾聽者，一吐前陳往事？原來(lái)，你居住的云宮已是烏煙瘴氣了。
雨之微是愁傷的。細(xì)雨綿綿，殊不知，接受它光澤的大地媽媽，卻不知為何變得皺紋密布。雨姐姐，你可否把我當(dāng)成一個(gè)傾聽者，一吐前陳往事？原來(lái)，你被迫帶著不祥之物來(lái)傷害大地媽媽了。
自然的心是神圣的，是純凈的。可這顆心一再地被摧殘、傷害，已容不得太多打擊了。
我幻想有一天，樹更綠，天更藍(lán)，水更清，生靈們都詩(shī)意地棲居在自然的搖籃中，共享自然之聲，共浴自然之光。
這就是自然的心聲。
心聲作文 篇19
聆聽縉云聆聽故鄉(xiāng)，聆聽小城無(wú)盡的美好，聆聽縉云聆聽故鄉(xiāng)，聆聽先祖不老的輝煌。
念·巖下村
談起縉云，首先讓我想到的便是眾人皆知的“巖下石頭村”，每逢小假，這個(gè)地方便成了“人的天堂”，老老少少，全市的人都聚在了這個(gè)舒坦的“生態(tài)小村”。遙望，村莊山水交融，如詩(shī)如畫，村東是突兀挺拔，懸崖似削的“百丈巖”，仰望絕頂似平峰一片，蒼松郁郁。而村西就是“雙獅山”，峰巒疊嶂，千峰凝翠，兩山夾峙，平峽幽古，令人贊嘆不已！低頭，又見里坑溪，百丈前溪和巖下溪穿村而過，溝澗瀑布?jí)哑�，山泉清澈靈動(dòng)。村落內(nèi)古樹參天，石橋橫臥，蜿蜒的溪水為古村界限空間增添了幾分和諧與靈動(dòng)，古老的石屋，石橋，古道，古樹與古祠，更是讓巖下村獨(dú)樹一幟，呈現(xiàn)出樸實(shí)平凡的精神和深刻的文化意味。更令人興奮的是這座舒適的小村現(xiàn)已成為“麗水學(xué)院巖下原生態(tài)藝術(shù)寫生基地”。；這一切都是那么的自然，譬如一個(gè)充滿原始?xì)庀⒌氖^城堡，一個(gè)渾然天成的石頭世界。讓旅客感受到了巖下石頭烙印出的無(wú)限靜美……
念·平安戲
相信來(lái)過縉云的人都知道，這個(gè)小城中有一種習(xí)俗從媽媽的那個(gè)年代到現(xiàn)在一直廣為流傳，那就是——看戲。之所以戲劇家喻戶曉人人喜愛，就因?yàn)樗鼜念^到尾用的是地道的方言，說和唱又都是串話連篇，不僅通俗易懂，并且朗朗上口。每逢什么大節(jié)小節(jié)，村委便會(huì)找來(lái)戲班子，后在大會(huì)堂里立架子，搭苫布，拉電線，安燈泡，一天不到就把戲臺(tái)搭好了，接著夜晚時(shí)敲鑼打鼓聲一傳，全村的愛好者與空閑者便搬來(lái)自家小板凳，直奔戲場(chǎng)子，戲臺(tái)前轉(zhuǎn)眼就是黑壓壓一大片，把戲場(chǎng)圍得水泄不通，有時(shí)候恐怕晚上搶不著位子，老人們就會(huì)早早前去占一天的位子，有些身手敏捷的小孩為了圖好玩，三番五次地爬到會(huì)堂的窗子上，通過已經(jīng)生銹了的欄桿來(lái)“趕熱鬧”，讓父母看了哭笑不得，更奇特的是，每每看戲�？倳�(huì)有三五成群的`大小孩偷偷地鉆到后臺(tái)去看演員們化妝，去看那垂于腳后跟的長(zhǎng)發(fā)，看那新鮮的蟒袍，烏紗帽，大刀小箭等等……日子一長(zhǎng)，對(duì)劇中人物也能猜出個(gè)七八不離十。臺(tái)上“戲骨子"們穿著紅綠的戲袍，臉部畫著濃濃的妝，折折回回，衣袖飛舞，瞧！女主角們步覆曼妙，款款上臺(tái)，水袖一甩，兩個(gè)眼珠子一轉(zhuǎn)，咿咿呀呀地唱起來(lái)，演的有懸念，有起伏，扣人心弦，使觀眾們不禁一次次拍手叫好，陶醉其中，就如著魔一般。
念·敲肉羹
不知你們?cè)衤犝f縉云的一種特色小吃——敲肉羹，縉云啊，無(wú)論城鄉(xiāng)婚慶喜宴，還是逢年過節(jié)，親朋待客都離不開這道小吃。它是由番薯粉磨細(xì)，曬干制成的，用旺火滾過，再加上點(diǎn)兒香菜后，便變得色如琥珀，肉質(zhì)脆嫩，一勺入口即化，所謂鮮香滑爽啊，真不輸古書之稱“羹者，五味調(diào)和。”啊，至于究竟味細(xì)到哪種層次，還是你親自去品嘗一次吧！
聆聽故鄉(xiāng)，念故鄉(xiāng)，道故鄉(xiāng)，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，謝這如此美好的故鄉(xiāng)，讓我再次擁抱故鄉(xiāng)的風(fēng)光，因我是縉云人而驕傲！
心聲作文 篇20
在自然的萬(wàn)籟中，最能撩動(dòng)人心弦的莫過于雨聲了。
江城夏季的雨多是對(duì)流雨，來(lái)得迅疾去得也倉(cāng)促。方才還是艷陽(yáng)高照，只刮來(lái)一陣風(fēng)，便可以望見有烏云從天邊卷了過來(lái)，漸漸地氤氳了整個(gè)天空，變得濃黑。于是人們就開喊了，用別有韻味的武漢話拉長(zhǎng)了扯著喊：下雨了，收衣服啦！
或許不一定有閃電，但一定要有悶雷的陪襯，否則這雨味也便索然了。緊挨著一陣淅瀝的聲音，那雨便下起來(lái)了；一會(huì)兒，變成了“噼噼啪啦”，那便是雨勢(shì)起了，雨下大了。
這時(shí)便可以站在窗前眺望煙雨蒙蒙的都市之景；也可以用鼻子貪婪地呼吸雨中夾雜的自然的泥土的清香；甚至可以撐一把傘在雨中漫步，使身心與自然來(lái)一次久違的`親密接觸。但我在這時(shí)，是喜歡虔誠(chéng)地聆聽雨滴的聲音的。
大弦嘈嘈如急雨，雨之伊始，大自然展現(xiàn)了它的令人畏懼的力量。那雨聲如千軍萬(wàn)馬向前席卷而來(lái)，漸行漸近，所向披靡；又如錢塘怒潮，波濤洶涌，勢(shì)不可擋。這聲音總使人想起金戈鐵馬，想起沙場(chǎng)鏖兵，但人類自以為氣勢(shì)縱橫的這些戰(zhàn)爭(zhēng)，哪里比得上自然的一陣雨聲更驚心動(dòng)魄精妙絕倫呢；況且，這只是雨的交響曲宏章的開篇。
然后雨勢(shì)便會(huì)稍稍有所收斂，小弦切切如私語(yǔ)，變得平和一些。這時(shí)的雨聲，少了一些粗獷不羈，多了幾分婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，已而是“大珠小珠落玉盤”了：雨滴打在窗欞上，迸濺出清脆的樂符，悅耳之余更使人有感于生命的綿長(zhǎng)，雨的生命力是旺盛的，這是雨的交響曲的主題。聽雨聲，最能打動(dòng)人的，莫過于自然界呈現(xiàn)的最蔚為壯觀的千萬(wàn)個(gè)雨的精靈用生命持續(xù)地?fù)舸虺龅挠甑暮陚氛掳伞?/p>
曲終人散，雨勢(shì)漸漸地弱了，雨聲漸漸地褪了；烏云又向天邊卷云，透過云層縫隙篩下來(lái)的鮮艷的幾米陽(yáng)光，點(diǎn)亮了大地；蒙蒙的霧靄消散了，視野澄清了，映入眼簾的已是帶有水的“極目楚天舒”了。
雨勢(shì)已止，雨聲未息，雨意尚存而雨味更濃。屋檐上的雨珠滴落在了石階上，不禁使人有了“空階滴到明”的聯(lián)想了。雨打蕉葉，這“留得殘荷”來(lái)聽的“雨聲”，往往是詩(shī)人興詠感懷的絕好材料；詩(shī)歌賦予了雨更豐富的生命，雨味也因此更永了。易安居士用生命吟出了“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，于是雨便有了一層淡淡的悲傷；韓退子面對(duì)大好雨景，不由贊出“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，于是雨便多了對(duì)自然的欣喜；稼軒登臨懷古，有感于斯，于是感慨“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，于是雨便在個(gè)人感慨之中，又多了幾層厚重的歷史的無(wú)奈了。
遙望江天，我愿用歲月來(lái)守候；聆聽雨聲，我愿用生命來(lái)禮贊。
心聲作文 篇21
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”春日溫暖的太陽(yáng)，無(wú)私地將自己所有光熱都傾瀉給了那細(xì)微的小草，金色的陽(yáng)光無(wú)微不至地哺育著小草茁壯成長(zhǎng)，這豈是能用語(yǔ)言來(lái)回報(bào)的。
“多喝點(diǎn)兒蜂蜜水，對(duì)胃很好的�！�
“哎，今天考試的東西帶齊了嗎？別緊張，放輕松就好……”
“夠了夠了！太羅嗦了！”我一把奪過母親手中的書包，不耐煩地按著電梯門的按鈕，將那一張掛滿了希冀與擔(dān)心的臉龐隔絕出視線，如釋重負(fù)地嘆了口氣。
瞧，這就是我那位媽媽，典型的“嘮叨”老媽，最常說的'便是“好好學(xué)習(xí)”，一點(diǎn)兒新意也沒有，聽了十多個(gè)年頭，倒背如流，可她呢，依舊孜孜不倦地播放著那早該更新?lián)Q代的錄音帶，要我說啊，這21世紀(jì)，最流行的應(yīng)該是這一句——“嘿，寶貝你缺錢嗎？我給你點(diǎn)兒吧！”媽媽年近四十，沒有什么不良癖好，唯一熱衷的就是望著我傻笑，將小時(shí)候的趣事翻來(lái)覆去地講，笑得“見牙不見眼”的，仿佛我就是一完美的作品，而她這位大家一生便雕刻了我這一件寶貝，似乎只要瞧著瞧著做夢(mèng)也能笑出來(lái)。將我從她背后拖出來(lái)，對(duì)著她那些好姐妹們開始介紹，這是我家的女兒，嘿嘿……笑得那叫一個(gè)歡喜啊，或像一中了頭獎(jiǎng)的老太太。
我從小就有一特偉大的夢(mèng)想，就是我這只毛猴哪天也能翻身做回主人，你想啊，哪天能自己做做主，不用再天天聽嘮叨、對(duì)著一“老太婆”，那豈不是連神仙也羨慕的快活日子？
大約是我虔誠(chéng)祈禱感動(dòng)了某位神仙爺爺，當(dāng)媽媽說要出差三個(gè)月時(shí)我差點(diǎn)沒有一蹦三尺高，可是……咦，這也太不對(duì)勁兒了，沒了這錄音帶，我老忘這忘那的，挨了不少罵，心里仿佛有一疙瘩在哪兒堵著，忒不對(duì)頭了些，我怎么開始想念那位四十歲的“大媽”了嗎？難道她從遠(yuǎn)方給我這只毛猴子念了緊箍咒？
……好吧，我承認(rèn)我離不開這老掉牙了的錄音帶，雖然，偶爾有那么一點(diǎn)點(diǎn)的煩，也在心里小聲地祈禱哪天能再過快活的日子——噓，小點(diǎn)兒聲，千萬(wàn)別給那位大神聽到了！
母愛，落在真切的生活中，就變得瑣碎了起來(lái)，有爭(zhēng)吵，有厭煩，但這些都只是小小的插曲，雖然說我這小寸草無(wú)法報(bào)得那金燦燦的陽(yáng)光，但是，我希望有一天我也能長(zhǎng)成參天大樹，高到宇宙，來(lái)庇護(hù)我這可愛的“金太陽(yáng)”。
心聲作文 篇22
“心聲”，沒錯(cuò)，我訴說的正是心聲，一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生的心聲。
假如我是一只鳥，那么我也應(yīng)該展開我那靈異的雙翅在藍(lán)天中放手一搏；假如我是一滴水，那么我也應(yīng)該牽起同伴的手淙淙潺潺的向遠(yuǎn)方流去；假如我是一只威猛的爬山虎，那么我也應(yīng)該毫無(wú)顧忌沖向山頂去體會(huì)那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快感！
“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”是我們現(xiàn)代中學(xué)生的形象代言詞。它象征著生機(jī)，充滿了活力�？墒窃诋�(dāng)今的現(xiàn)代生活中，是這樣的嗎？抬起我們的雙腳走進(jìn)中學(xué)生的一天中去瞧瞧吧！
古老的鐘滴滴嗒嗒的旋轉(zhuǎn)著，小明的媽媽打著哈欠從睡夢(mèng)中醒來(lái)。“哎呀！六點(diǎn)鐘了，小明怎么還沒起床呀，小明，小明……起床了”。“哎，媽媽馬上，馬上就好”。像往常一樣小明就這樣起床了，起床后又是一大串的嘮叨聲，與責(zé)怪聲�！靶∶餮�，你一定要努力嘞，這次考試一定要考個(gè)前三名，你看，別人鄰居家小芳，多了不起呀，每次都準(zhǔn)考前三，你要給爸媽爭(zhēng)個(gè)面子嘛……”媽媽不停地嘮叨著，“我的子呀，常言道‘虎父無(wú)犬子’，爸爸是個(gè)工程師，你也得八像個(gè)樣子才是，下次只要你考個(gè)前三名，爸爸一定幫你買一個(gè)最新款的名牌手機(jī)……”爸爸也一一地給小明提條件，被動(dòng)的'一天就這樣開始了。
小明帶著媽媽的嘮叨，爸爸的交易走進(jìn)了教室。開始上起了課。媽媽的嘮叨，爸爸的交易使得小明心事重重，一上午下來(lái)沒聽進(jìn)幾句，老師提出來(lái)的問題是一問三不知。這促使了老師又林動(dòng)肝火，把小明叫進(jìn)了辦公室，小明低垂著頭，灰溜溜地鉆進(jìn)了辦公室，望著老師憤怒的眼神，小明不敢發(fā)出一點(diǎn)雜音，只是默默地聽著老師訓(xùn)訴語(yǔ)：“你呀你，每次都是班上的拖油瓶，上課還這么不認(rèn)真，你至少也要為我爭(zhēng)一點(diǎn)面子啰……”。面子，面子，又是面子，除了面子以外還有沒有什么其他的可講，小明，仍是無(wú)聲的抗拒著。
一天到晚，圍繞在小明身旁的除了面子還是面子，可是誰(shuí)又去鼓勵(lì)過他呢？小明只有無(wú)聲的抗拒。永遠(yuǎn)只生活在別人的影子中，他的每一舉一動(dòng)都是為了別人而做的。他幾乎成了一個(gè)供別人利用的機(jī)器，難道我們能說這是“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”嗎？不，這不是的，這當(dāng)然不是的，我們應(yīng)該要擺脫于盡重重的束縛，走出自己炫麗多姿的青春，綻放出自己的美麗。
我們應(yīng)該要像小馬那樣，展開自己靈異的雙翅在藍(lán)天中放手一搏；我們應(yīng)該要像一滴水那樣，牽起同伴的手，淙淙潺潺地向遠(yuǎn)方流去；我們應(yīng)該要像一只威猛的爬山虎那樣沖向山頂，去體會(huì)那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快感！
心聲作文 篇23
我是個(gè)雙面的孩子�；蛟S只有我自己這么認(rèn)為。我稱自己是“孩子”，因?yàn)槲也幌脒@么快長(zhǎng)大，承受之前本沒有的煩惱。而我又是“雙面”的。因此，骨子里的那種叛逆又告訴我其實(shí)我是盼望長(zhǎng)大的，是盼望沖破一切禁錮獲得自由的。
我渴望自由，就像武俠小說中的劍客一般無(wú)拘無(wú)束，闖蕩江湖，毫無(wú)保留地展示內(nèi)心洶涌的情感，或狂喜，或悲痛。而現(xiàn)實(shí)中，我只能做一個(gè)再平凡不過的中學(xué)生，整天重復(fù)單調(diào)乏味的兩點(diǎn)一線的生活。歲月無(wú)情流逝，蹉跎著我的青春。人生在世，我們每個(gè)人本身就是一個(gè)渺小的存在，誰(shuí)也無(wú)力改變歲月那如刀般的摧殘。但我相信，我們的命運(yùn)與存在的價(jià)值是由我們自己把握的。我們無(wú)法改變青春的走向，卻可以改變它走過的方式。
于是我努力奮斗著，想為我的生命譜上一曲生動(dòng)的樂章。然而我力不從心，命運(yùn)注定讓我只能成為一滴小水珠，在博大的海洋中漂蕩。風(fēng)吹過，淚無(wú)痕。我一遍遍叩問心扉：我到底應(yīng)前往何方?然而前途亦虛亦實(shí)，目標(biāo)清晰明澈，過程卻迷幻未知。回望已走過的`路，一步步腳印正隨著歲月漸漸風(fēng)化。伴隨著迷離的花香，像一團(tuán)團(tuán)蒸氣一般徐徐升起，又在高空消逝。我不知為了那個(gè)目標(biāo)還能堅(jiān)持到何種程度，因?yàn)槲也⒉恢獮榱怂�將放棄什么。太多的壓力將我的幻想粉碎，我將把過去擁有過的美好記憶珍藏在內(nèi)心深處，用華美的紙與絲帶封存，又裝入堅(jiān)固的鐵盒中。我太怕失去這一切，卻忘了記住它們只是為了在困窘的黑暗中燃出一絲光亮，一片希望。我固執(zhí)地在人生道路上獨(dú)行，無(wú)人相伴。我需要知己，而不是單純的朋友。我渴望知己，甚至自欺欺人地將好友看作知己。可逝去的光陰一遍遍向我證實(shí)，她們并不是。她們并不了解，那個(gè)在斑斕面具背后的真正的我。
在寂廖無(wú)人的黑暗中，在靜謐無(wú)聲的黑夜里，我才真正觸摸到了那個(gè)真實(shí)的自我。她向我微笑著，是那樣熟悉，又是那樣陌生。她說：上帝不會(huì)眷顧任何人，上帝是公平的�，F(xiàn)在人與人之間的差距，都來(lái)源于他們自身的創(chuàng)造。如果你甘愿忍受寂寞與平凡，那么，別人永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)覺你那耀眼的光輝!是的，每個(gè)人都有自己特有的價(jià)值，但價(jià)值的多少卻是靠心去衡量的，心決定一切。色彩的疊加是有規(guī)律的，疊加的色彩越多，顏色就會(huì)越暗。而太陽(yáng)卻能把那七彩的顏色融洽地結(jié)合，散發(fā)出耀眼的光芒。人生遵循色彩疊加的規(guī)律，但我也可以像太陽(yáng)一樣，將一切壓力化為動(dòng)力，散發(fā)出我特有的光芒。我是大海中的一滴渺小的水珠，但這并沒有界定我的顏色。我同樣可以作為一滴紅色的水珠，染遍四周的浪潮，然后隨之浪跡天涯。
心聲作文 篇24
昨夜，皎潔的月光撒下大地，調(diào)皮的星星眨呀眨，我靜靜地躺在床上。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了我們的從前。
那個(gè)夢(mèng)是如此真實(shí)，如琉璃般清晰，又如泡沫般夢(mèng)幻。我夢(mèng)到了二年級(jí)時(shí)，我天天去你家叫你上學(xué)，而你還在睡覺，我于是叫你懶蟲；夢(mèng)見你媽媽拿著橘子說我和你永遠(yuǎn)是朋友；夢(mèng)到了我、你還有你表妹一起在湖上泛舟；夢(mèng)見我窩在你的房間里問你最好的`朋友是誰(shuí)，你說了玉兒、紫慧，卻惟獨(dú)沒有我；夢(mèng)到了我們?cè)诖斑吙礋熁�；�?mèng)到了我們一塊兒暢想未來(lái)……
夢(mèng)到最后，我不禁悄然淚下，原來(lái)不經(jīng)意間我們有那么多美好，可惜你全忘了。友誼真會(huì)天長(zhǎng)地久嗎？我不知道，但我知道——再美的花朵也禁不起暴風(fēng)雨的摧殘�，F(xiàn)在的你和我只是沉默著，誰(shuí)也不理睬對(duì)方，直到你的生日到了，你把請(qǐng)?zhí)o了我。“我一定會(huì)去的，不過是最后一次去了”，我心想。到了當(dāng)天，很多人去了，你們?cè)谀抢镩_心地交談著，而我安靜地在一旁寫詩(shī)，寫了三首關(guān)于你的。生日聚會(huì)結(jié)束，我們的友情也隨之走到了盡頭。
友誼已無(wú)，就好似變質(zhì)的蛋糕，一文不值。我拿起筆慢慢地寫下了一段：如果有來(lái)生，我不愿認(rèn)識(shí)你。友誼是否天長(zhǎng)地久，憑心可知無(wú)。我們的過去如繁星，只閃耀在天邊；昨日的情誼如無(wú)花的薔薇，清香依舊；今日的你我卻如陌路人！如果，擺脫讓你開心，那么，祝你幸福。
再見，親愛的瞇！原諒我最后一次這么叫你。這就是我的心聲，一段關(guān)于友誼的過去式。
心聲作文 篇25
在中國(guó)的山區(qū)有許許多多的留守兒童的家庭，在一些地區(qū)也有許許多多的貧困家庭，在這些家庭中――孩子成為了家庭的梁。父母常年在外打工，家里只有自己和年邁的爺爺奶奶。
他們用自己那雙稚嫩的小手撐起了整個(gè)家。他們何時(shí)抱怨過？他們沒有抱怨過。但你可知道他們心中想過什么？他們有多少次在砍柴時(shí)受傷；他們有多少次采藥時(shí)跌下山坡；他們有多少次獨(dú)自哭泣；她們有多少次……有太多的`多少次我們已經(jīng)數(shù)不清了。
有一次，我在電視上看到了這樣一個(gè)片段：一名16歲的女生在中考后急急忙忙的趕回家，沒有停留半步。她為何會(huì)這樣著急？原來(lái)她有著一個(gè)讓她放不下的家，她放不下家中的一切。她的家中有一位高位截癱的父親，有一位聾啞的弟弟，還有年邁的爺爺奶奶她的父親在一場(chǎng)車禍中失去了自理能力患上了高位截癱，她的母親不辭而別。他就成為了家的主心骨，每天她一有時(shí)間就會(huì)到附近的工地打工，為補(bǔ)貼家用，如今她考上了高中，面對(duì)如此高的學(xué)費(fèi)她不知該怎么辦，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)字對(duì)于她來(lái)說好比天文數(shù)字。她一直有著這樣的一個(gè)愿望：有一天她的父親能站起來(lái)了，弟弟不再是聾啞人了，媽媽回家了。這也是常常出出現(xiàn)在她夢(mèng)中的，也許這就是她的心聲。
心聲作文 篇26
通過什么方法向爸爸，媽媽和老師表明我們的心聲？溝通就是一個(gè)最好的解決方法！但是有很多孩子不愿這樣，當(dāng)面對(duì)老師，父母的責(zé)罵時(shí)，他們不會(huì)選擇溝通，說出自己的心聲，只是低下頭，默默的承受著對(duì)自己的指責(zé)，但當(dāng)這些孩子真正說出自己的內(nèi)心的想法時(shí)，許多父母又不會(huì)輕易的相信他們。
我有一個(gè)哥哥，他的'年紀(jì)要比我大一點(diǎn)，現(xiàn)在在外地上學(xué)，他是一個(gè)很開朗的人，有一次他的爸爸媽媽不在家，他和他的同學(xué)又約好去爬山，他便從家里拿了100元錢，出去了，下午四點(diǎn)鐘他回到家，看媽媽在家，便馬上告訴媽媽他在家拿了100元錢和同學(xué)出去玩了，媽媽只是說出去玩可以，但不能去你不該去的地方，他和他的父母是無(wú)話不談的比方說他在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老師找他談話，他都會(huì)對(duì)父母說，但正是這些，往往是有些孩子不愿對(duì)家長(zhǎng)說的，他們怕家長(zhǎng)指責(zé)他們，說他們這樣不對(duì)，那樣不對(duì)，其實(shí)當(dāng)你說出口時(shí)，家長(zhǎng)說這些說是一定的，哪位家長(zhǎng)希望自己的兒女有錯(cuò)呢？但，現(xiàn)在的我們，誰(shuí)又能保證自己不會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候呢？很多孩子怕老師家訪，其實(shí)老師去家訪只不過是想更深的了解你，讓你的家長(zhǎng)也知道你在學(xué)習(xí)中的不足之處，可有的孩子卻理解為老師去向家長(zhǎng)告狀，讓家長(zhǎng)來(lái)收拾他，或許你該更好的和父母交談，讓他們了解自己心靈深處的想法。
主動(dòng)和自己的父母交談，或許你會(huì)有一想不到的收獲，或許并不跟你想象的一樣，打開你的心扉，向父母表明自己的心聲！這是最好的溝通方式。
心聲作文 篇27
星期天，又是學(xué)生們回到學(xué)校的日子。這天，她來(lái)得比以往都早，因?yàn)樯飯@里的那個(gè)“大自然”對(duì)她來(lái)說，已經(jīng)久違了，她都快如一條脫水的小魚，一株被烈日暴曬而無(wú)精打采，耷拉著腦袋的小樹了。
生物園，那是個(gè)多么美妙的地方！那里充溢著久違的大自然的氣息，對(duì)于她這個(gè)一直沉醉于田園風(fēng)光的.她來(lái)說，簡(jiǎn)直是如獲至寶，那是她精神的藥劑，她記憶中的樂土。她欣喜若狂，好像只歡樂的小精靈，蹦蹦跳跳，充滿新奇地在田埂徘徊、探索，而對(duì)弄臟她鞋子的濕泥巴置之不理。她看見西紅柿露著緋紅的雙頰掛在枝頭；小逗號(hào)似的蝌蚪在水里晃著圓圓的小腦瓜；苗條的香瓜姑娘悠閑的在藤上蕩著秋千……這一切在她眼里是如此的與眾不同，一切的一切似乎都那么可愛、和諧！
她走過了一道搖搖晃晃，用兩塊木板搭成的小橋，卻只聽“撲通”一聲清脆的落水聲。她慌忙循聲望去，兩個(gè)小男孩往水里扔了什么白色的東西，便腳底抹油——溜了。她的心怦怦地跳，急忙跑過去。
她疾步走進(jìn)一看，是一只小白兔落水了，正苦苦掙扎，周邊的鴨子都驚叫著游開了。她毫不猶豫，快速一卷褲管，下到那臟兮兮，充滿鴨屎的小池塘去了。“嘩嘩”，水被她推到腳后，她走到小白兔身邊，兩只溫暖的手緊緊將小白兔拉上來(lái)抱在懷里。
她將白兔放到岸邊的草地上。白兔渾身濕透了，正用爪子不斷地梳理著原本雪白的毛，抖出身上的水珠。她哭了，忙拿出紙巾替它擦水，回憶起了往事。
她的爺爺生前也非常喜歡小動(dòng)物、喜歡大自然，他臨終前說：“孫女，別傷心，我要去做小動(dòng)物了。每個(gè)人死后都會(huì)成為一只小動(dòng)物，如果你愛爺爺，就善待每一只小動(dòng)物罷。動(dòng)物是有靈性的，和它們交朋友，試著用心真誠(chéng)的待它們，你的生活會(huì)充滿趣味……
她曾經(jīng)虐待過小動(dòng)物，但她并不好過，每天晚上都會(huì)做惡夢(mèng)，整天提心吊膽。于是，她有所改變，她開始善待小動(dòng)物，幫助它們，和它們一起玩。果然，她體驗(yàn)到了前所未有的快樂，她用心交到了好多朋友啊！
可就是為什么，她總也想不明白，為什么周邊的人就不能夠向她一樣熱愛小動(dòng)物，要?dú)埲痰貍λ鼈兡�？她有時(shí)覺得萬(wàn)人皆昏，唯她獨(dú)醒。她常想：如果動(dòng)物也有自由權(quán)，擁有屬于它們自己一個(gè)獨(dú)立的王國(guó)就好了！
她苦苦地看著小白兔，誰(shuí)能夠聽到她的心聲呢？唯有小動(dòng)物、大自然罷了！她苦笑著，自我嘲諷……
心聲作文 篇28
就像那振翅飛翔的鳥兒一樣，我們有翱翔藍(lán)天的渴望；就像那千帆競(jìng)發(fā)的航船一樣，我們有遨游大海的沖動(dòng)。年少的我們，有太多的渴望與沖動(dòng)，想放肆的大聲笑大聲哭。但我們不想要的是，想要的飛翔取而代之是操縱的航線，夢(mèng)想的`遨游是在題海中無(wú)奈的奮斗。
青春，是燦爛的花季，本應(yīng)是充滿著激情與澎湃，而不應(yīng)在書本中被埋沒。那堆積如山的書本下藏著高高的寂寞，掩蓋著一張張害怕受傷的臉，我們會(huì)把這一切當(dāng)成是理所當(dāng)然，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，成長(zhǎng)，意味著承擔(dān)責(zé)任。
但——不要以為我們真的長(zhǎng)大了，其實(shí)我們還是很脆弱的，小小的心靈承受不了成長(zhǎng)的壓力。因此我們學(xué)會(huì)了逃避，這是人的一中本能。我們想遠(yuǎn)離書本，遠(yuǎn)離這不屬于青春的憂愁。其實(shí)，我們也知道這樣做不對(duì)，是有違于成長(zhǎng)的。所以，我們又逼自己：學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)面對(duì)，但不知不覺中，我們又學(xué)會(huì)了嘆氣。至少，在嘆氣的瞬間我們得到暫時(shí)的解脫。
其實(shí)，我們的要求不會(huì)那么苛刻，我們要求的不多，只是希望在深夜中收到一杯暖暖的熱茶；在淚水滑過臉頰是接觸到一絲輕柔；在心靈脆弱時(shí)聽到一陣掌聲……這些都足以讓我們害怕受傷的心靈得到慰藉，讓我們深深感受到那愛的溫度，讓我么知道其實(shí)我們不是自己一個(gè)人。
我們只是需要一個(gè)傾訴的對(duì)象，需要有一個(gè)人微笑著對(duì)我們說：“不要放棄，你能行的！”
心聲作文 篇29
或許，兩個(gè)月前你問我，喜歡上學(xué)嗎？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：當(dāng)然了。以前，天真的我總抱著讀書是天下最美的事的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。我總認(rèn)為上學(xué)既不用幫媽媽做家務(wù)事又不用聽奶奶嘮叨，在課堂上又可以遨游書的海洋，仿佛身臨其境各個(gè)旅游名勝，簡(jiǎn)直賊棒！然而今天卻希望自己不用上學(xué)。
記得開學(xué)那天，我興高采烈地在名單中搜尋我的名字，由于個(gè)子太小的我在人群像蟻的名單前總是占不到好風(fēng)水，無(wú)奈看見一間教室的門開著，便跑去里面坐著，原本想等人少點(diǎn)了再去看，但卻遇見現(xiàn)在的班主任，她問我叫什么名字，我便說了。原本想：這回死定了，進(jìn)了別人的教室，趕緊溜吧……待我起身想逃時(shí)，她卻說：“快上課了，你去哪？”�。�？她的意思是說我在這個(gè)班級(jí)嗎？“老師，我是在這個(gè)班級(jí)嗎？”“嗯�！蹦�，太爽了。終于不用再奔波了。我便和新同學(xué)拉風(fēng)了……
隨著各門功課漸漸拉開了帷幕，作業(yè)也漸漸多了，光是語(yǔ)、數(shù)、英三門學(xué)科的作業(yè)和需要掌握的知識(shí)便使我頭暈了！原本還想說又可以玩一學(xué)期了，作業(yè)又可以晚自修做了，可天不如人意呀，偏偏晚自休又要開新課，所以作業(yè)就得靠自己擠時(shí)間出來(lái)做了。聽同年段的其他同學(xué)說，他們既不用晚自修也不用星期六上課，真的好羨慕他們！或許，當(dāng)你晚上從我們家前走過時(shí)，透過依稀的月光你會(huì)看見一位女孩正在伏案潛讀，那就是我。因?yàn)樯磉叾际菑?qiáng)將，我當(dāng)然也不能不戰(zhàn)而敗了。
但，有時(shí)看見同學(xué)們?cè)谕嫠Ｎ揖秃孟牒退麄円黄鹜�。記得有一次看見幾個(gè)同學(xué)在打羽毛球，他們打的是1：2的`比賽，看見球向我們女同胞飛來(lái)時(shí)，不禁喊出“在左邊”，當(dāng)她們贏時(shí)，為她們歡呼；當(dāng)她們輸時(shí)，為她們惋惜。忽聞身后一陣嘻笑，轉(zhuǎn)身看見死黨帶著略諷刺的語(yǔ)調(diào)問道：“您贏了沒有？”我一陣苦笑回到了位置上……
石縫中的小草多么渴望溫暖的陽(yáng)光，籠中的鳥兒移么期盼湛藍(lán)的天空，而我多么希望自己生病，因?yàn)樯�，我就可以稍微放松下了�?/p>
但，我想即使我生病了，我也不會(huì)放松學(xué)習(xí)吧。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。雛鷹會(huì)在藍(lán)天上翱翔，花朵會(huì)在陽(yáng)光下伸腰，而我會(huì)在生活中奮進(jìn)！
心聲作文 篇30
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……老師，您就像春天的甘霖，哺育著我們這些無(wú)知的小樹苗成長(zhǎng)。而有時(shí)，您又像秋天的風(fēng)，毫不留情地向我們吹著那刺骨的，令人害怕的風(fēng)。
老師，雖然您不是我們的班主任，但您卻異常地關(guān)心我們，因?yàn)槟俏覀兊恼Z(yǔ)文老師。在以前，我們經(jīng)�？吹侥谂u(píng)您本班的學(xué)生時(shí)臉上的表情，那時(shí)的您雖很平靜，但也能看出您是多么的生氣，又是多么地在乎您的那些可愛而又活潑的學(xué)生啊！同時(shí)，也給了我們敲響了警鐘，告訴我們，無(wú)論何事都不能讓您生氣。而現(xiàn)在，您成了我們的語(yǔ)文老師，上您的課時(shí)，總有點(diǎn)不自在，生怕任何一個(gè)小動(dòng)作被您那尖銳的眼睛看到。上課做小動(dòng)作，要是碰上您心情好點(diǎn)的話就好辦了；如果不是，那后果可想而知了，不是站著，就是讓班長(zhǎng)通知班主任處分我們。
您還讓得嗎？?jī)赡昵埃覀儎倎?lái)這個(gè)學(xué)校讀書，恰巧我還是寄宿生，而您是我們的.生管老師。那是在開學(xué)的前一天晚上，您用和風(fēng)細(xì)雨般的語(yǔ)言告誡我們這些剛剛步入中學(xué)的孩子們。我知道，您就像對(duì)待自己的兒女般對(duì)待我們，因?yàn)槟灿袃号彩窃谀慕逃伦聣殉砷L(zhǎng)。這一天，您對(duì)我們說：“我對(duì)待寄宿生不會(huì)像對(duì)待自己的學(xué)生那樣�！蹦菚r(shí)對(duì)您的印象是溫和，但誰(shuí)都知道，沒有一個(gè)老師是不嚴(yán)厲的，這種滋味唯有親身經(jīng)歷，否則是不會(huì)知道的。但是，我們都清楚地明白，您雖嚴(yán)厲了點(diǎn)，但每一句話都透露出您對(duì)我們的關(guān)心，而我們唯有深深的感激。
老師，不知您還記得嗎？那天下午第二三節(jié)都是您的課，我們明明知道，可您一定不知道我們?yōu)楹芜t到那“四分鐘”又讓您批評(píng)了“四分鐘”，其中是有原因的。您一定知道，這學(xué)期要教到下學(xué)期的功課，對(duì)于能不能借到下學(xué)期的課本，我很是擔(dān)心，因?yàn)槲覜]有什么朋友，雖有哥哥姐姐，可是書也不一樣，這讓我的心墜入谷底。就是這當(dāng)兒，我爸不知從哪拿了一些書，正是我想要的。后來(lái)聽我媽說，是借的。巧的是那人和我在同一所學(xué)校，早我一屆，現(xiàn)已畢業(yè)，我非常感激那個(gè)人，也不知要怎么感謝他。在此時(shí)，有一個(gè)機(jī)會(huì)足以讓我報(bào)答他，而我又不知所措。在前一星期想做，就是幫他拿畢業(yè)證書，可老師說還沒弄好。我就想，下禮拜應(yīng)該就好了吧，不巧的是，就是在未上您的課的時(shí)間去，那位老師才有值班，可那個(gè)步驟很慢，我的心里既高興又有些害怕。高興的是我完成了，害怕的是您最討厭學(xué)生遲到，況且，還讓您等了那“足足的四分鐘”可想而知，您會(huì)生氣也是有理由的。這，就是我想對(duì)您說的。正好那節(jié)課寫作文，我希望老師能夠體諒我，雖然我知道時(shí)間選錯(cuò)了，但也由不得我挑啊，老師們值班的時(shí)間又不是我定的，希望老師您能原諒我們一時(shí)的過錯(cuò)，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)再有下次了，在此保證。
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