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四年級(jí)公開課作文

時(shí)間:2023-05-03 08:57:11 作文寫作 我要投稿

【熱門】四年級(jí)公開課作文4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)公開課作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】四年級(jí)公開課作文4篇

四年級(jí)公開課作文 篇1

  9月16日是個(gè)令人難忘的日子。這一天,陳老師帶我們?nèi)ジ=ń逃娨暸_(tái)拍攝公開課。我們坐上車,心情真是又激動(dòng)又緊張。到了教育電視臺(tái),一座高大華麗的大廈展現(xiàn)在我們的`眼前。乘上電梯來到7樓,這里裝備可先進(jìn),同時(shí)好幾臺(tái)電視在播放。我看得眼花繚亂,我們在一間全封閉的多媒體教室上課,林柯同學(xué)還擔(dān)心缺氧被憋死,我想這絕不可能,中央空調(diào)可以換氣呢!

  上課了,四面八方的聚光燈亮起來了,攝影前后兩臺(tái)機(jī)開始工作了,這堂公開課的內(nèi)容是平移和旋轉(zhuǎn)。

四年級(jí)公開課作文 篇2

  昨天任老師在班上選了20名同學(xué)去聽要參加全國優(yōu)秀老師的講課,我也是其中的一名學(xué)生。

  今天我沒有去少年宮上作文和奧數(shù),九點(diǎn)半媽媽把我送到學(xué)校,已經(jīng)有姚國威、陳嘉美在大門等著,隨后齊煜、劉香貝、任念文等同學(xué)都來了,我們在門口邊玩邊聊邊等,校門開了,我們迅速地跑到教室,拿鑰匙的同學(xué)還沒有來,過了一會(huì)兒,孫佳偉給我們開了門,我們?nèi)缤x了弦一樣沖進(jìn)教室,迅速地座好位置,等待老師給我們上課,一會(huì)兒任老師來了,她幫我們安排好座位,然后我們排隊(duì)成兩行進(jìn)了多媒體教室,我和同學(xué)們說:“咱們班真幸運(yùn),公開課總是咱們班,真好呀!”

  上課前,老師打開電腦,嫌燈光太亮,看不清大屏幕,于是把窗簾往下拉,可是有一個(gè)窗簾最不聽話,調(diào)皮的拉不下來,最后兩位老師踏上窗臺(tái)使勁拉才拉下來,這個(gè)窗簾可真調(diào)皮。

  給我們上課的李老師,她有一頭卷發(fā),朗讀起課文非常得好聽,我們講的是課文《可貴的沉默》,李老師問同學(xué)們從課題中能提出什么問題,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都提出了自己的問題,但讀過課文后一個(gè)個(gè)問題都解決了。李老師的課很生動(dòng)、有趣,我們課堂十分的活躍,每個(gè)同學(xué)都會(huì)有發(fā)言的.機(jī)會(huì)。

  雖然李老師不是我們學(xué)校的老師,但是她的講課也非常的好,我喜歡這堂公開課。

四年級(jí)公開課作文 篇3

  教學(xué)內(nèi)容:

  觀察校園里的一處景物

  教學(xué)目標(biāo):

  1、激發(fā)寫作興趣,使學(xué)生樂于作文

  2、引導(dǎo)觀察,指導(dǎo)表達(dá),讓學(xué)生圍繞特點(diǎn),寫具體。

  3、在評(píng)講中指導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文(用好詞,寫佳句,有順序)

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)觀察,指導(dǎo)表達(dá),讓學(xué)生圍繞特點(diǎn),寫具體。

  教學(xué)難點(diǎn):

  激發(fā)寫作興趣,使學(xué)生樂于作文

  教學(xué)過程:

  一、 教師導(dǎo)入:我們校園里,有很多景點(diǎn),同學(xué)們雖然每天生活在校園中,但不一定

  留意了,F(xiàn)在,老師請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,都有幾處景點(diǎn)?

  1、學(xué)生反饋,教師訓(xùn)練學(xué)生有條理地說話。

  2、教師引導(dǎo)學(xué)生挑選自己愿意去觀察的.景點(diǎn):如果老師讓你去觀察一處景點(diǎn),你想

  去觀察哪一處?

  二、 教師引導(dǎo)學(xué)生思考:觀察一處景點(diǎn),我們總是要通過眼睛和大腦抓住它的特點(diǎn)來。

  在觀察中,抓出事物的特點(diǎn),我們的兩篇課文給我們作了很好的示范。寫桂林的水,作者抓出三個(gè)特點(diǎn),分別是——;寫桂林的山,作者又抓出三個(gè)特點(diǎn),分別是——;寫金華的雙龍洞,作者給每處景點(diǎn)都抓出一個(gè)特點(diǎn):外洞——;孔隙——;內(nèi)洞—

  抓住事物的特點(diǎn),并不復(fù)雜——幾個(gè)字幾個(gè)詞,足矣!同學(xué)們,咱們?nèi)ビ^察景

  物,主要的任務(wù)是什么?

  三、 學(xué)生表述,教師教會(huì)學(xué)生對(duì)于一處景點(diǎn),如果整體把握不了,要能分角度觀察它

  的特點(diǎn);引導(dǎo)學(xué)生在日記本上制作觀察記錄卡,比如:

  特點(diǎn):______

  ______

  ______

  四、 教師小結(jié):

 。1)觀察得越仔細(xì),特點(diǎn)抓得就會(huì)越準(zhǔn)確——一定要做好這個(gè)觀察記錄,能不能做好呢?

 。2)按觀察對(duì)象分組列隊(duì),強(qiáng)調(diào)觀察紀(jì)律,外出觀察記錄。

 。3)集合,整理觀察記錄,布置作業(yè):寫作文底稿,檢查觀察記錄逐個(gè)解散。

四年級(jí)公開課作文 篇4

  今天,我們要上公開課。不過,這次的公開課和以前不一樣,因?yàn)椤覀冞@次是在寬敞的多媒體教室,還有許多語文老師來聽課,家長們也被邀請(qǐng)了,更奇怪的是這次不上語文課,而是一堂圖書交流會(huì)。大家穿著整齊的班服,期待公開課的到來。

  上課了,大家端端正正地坐好。宋老師先問我們,狼在我們心目中是怎樣的形象?“一定是兇猛,可怕唄!”我想著,在紙上寫著我對(duì)狼的.看法。最后,其它同學(xué)的看法大部分也跟我一致。但在聽完宋老師介紹《狼圖騰小狼小狼》這本好書后,讓我知道原來狼也有許多的優(yōu)點(diǎn):勇敢、團(tuán)結(jié)、有耐心、愛子女等。所以,我們看待一種事物要客觀全面地看待。宋老師還教我們怎樣看一本新書:第一,先觀察封面;第二,再觀察簡介;第三,再觀察目錄。還有在看故事書時(shí)要在空白處寫下感受,這種方法叫“批注法”。雖然我沒讀過這本書,但聽了宋老師的課后,我現(xiàn)在就想迫不及待地去讀這本精彩的書。

  “叮鈴鈴”,快樂的時(shí)光總是那么快,我們依依不舍地離開了多媒體教室,回到了自己的教室,同學(xué)們還在滔滔不絕地討論著今天的這堂精彩的課。

  我的媽媽作為家長也來聽了,后來媽媽跟我說,宋老師的這堂課很精彩,非常有意義。這堂課讓我們知道如何讀一本好書,給我?guī)砹嗽S多知識(shí)。我們要學(xué)習(xí)小狼自由、獨(dú)立、自尊、不屈不撓的精神。

  我也覺得小狼的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)要用在學(xué)習(xí)上,那么在學(xué)習(xí)上碰到各種各樣的困難,想起小狼的精神,我們就不會(huì)退縮,重鼓信心,相信自己能找到新的希望和出路!也能是我們的心靈因此而堅(jiān)強(qiáng),未來的人生會(huì)更加精彩!

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