才藝小能手作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的才藝小能手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　你知道嗎？我們班有一位多才多藝的人，他就是小明。

　　就說音樂吧，他可是我們班的金嗓子。每次音樂課上，那個(gè)最動(dòng)聽，最大聲的總是他。記得有一次上音樂課，老師讓我們復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的歌曲，我們大家都忘了，或者是只會(huì)一點(diǎn)，老師叫好幾個(gè)同學(xué)，要么就是吞吞吐吐唱不出來，要么就是跑調(diào)了，正嘆氣間突然看見一只帶著希望之光的手臂正高高地舉了起來，他就像我們的救星一樣，站了起來，不慌不忙地唱了出來，那聲音是多么的動(dòng)聽、多么的嘹亮。就連高音部分也迎刃而解，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，就連老師也豎起來一個(gè)大拇指。

　　吹葫蘆絲吧，也是我們班數(shù)一數(shù)二的。記得那天下午葫蘆絲考試，要吹《月光下的鳳尾竹》，我們大家都皺眉嘆氣，感覺肯定通不過當(dāng)大家正低頭苦練時(shí)，遠(yuǎn)處一個(gè)身影來到老師身旁，已開始測(cè)試，沒錯(cuò)，你猜的沒錯(cuò)，就是小明！我們大家驚訝的望著他，教室里頓時(shí)安靜下來，看著小明，我們有人小聲嘀咕著，這首歌有很長(zhǎng)一大段呢，我苦練一個(gè)月呢，還是不能將它吹出來。這是真的嗎？只見他擺動(dòng)著手臂，順著音律有節(jié)奏點(diǎn)著頭，腳輕輕點(diǎn)著拍子，一首完整美麗動(dòng)聽的、令人驚嘆的曲子，被小明這樣簡(jiǎn)單的吹了出來了，他一副鎮(zhèn)定認(rèn)真的樣子，不得不讓我們打心里佩服。不管是顫音還是語音，他都一個(gè)不落的吹出來，羨慕極了，如果在電影里，現(xiàn)在擁有主角光環(huán)的一定是他！

　　他不僅有著非凡音樂天賦，而且還是運(yùn)動(dòng)健將。他不僅籃球打的好，足球也是超一流的。就拿我們上次踢足球比賽吧。記得最經(jīng)典的是上次我們班和五一班對(duì)抗。我們大家都知道五一班足球班，實(shí)力相當(dāng)了得，全年級(jí)沒有他們的對(duì)手。能進(jìn)一個(gè)球就已經(jīng)很了不起了。比賽正當(dāng)激烈的時(shí)候，敵方用一個(gè)假動(dòng)作晃過我方隊(duì)員傳了一個(gè)三角陣，把我們繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，對(duì)方趁此機(jī)會(huì)沖了過來，我們大家頓時(shí)祈禱要是時(shí)間能夠停止就好了，敵方又要進(jìn)球了。這時(shí)小明發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)假傳球，只見他目不轉(zhuǎn)睛的盯著球，我方隊(duì)員開始回防了。這時(shí)給對(duì)方時(shí)間不多了，我方隊(duì)員一個(gè)協(xié)防搶到了球，當(dāng)我們得意時(shí)，對(duì)面來了一個(gè)趁其不意奪走了球，順便一個(gè)補(bǔ)射，小明早料到了，眾身一拿到了球，我們大家歡呼起來，心里的石頭總算落下來了。

　　看吧，我們的小明是不是非常多才多藝呢？

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