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身邊那些有特點的人作文550字
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的身邊那些有特點的人作文550字，希望能夠幫助到大家。
身邊那些有特點的人作文550字1
“‘劉翔’加油！‘劉翔’加油！”每到運動會時，總能聽到我們班同學這樣大聲吶喊。猜猜這加油聲是給誰的？不不不，可不是劉翔真的來了我們學校，而是送給我們班里的“小劉翔”——趙亦普的。
趙亦普個子中等，“國”字臉上長著月牙般淡淡的眉毛，下面還有一雙水靈靈的眼睛，里面散發(fā)出了太陽般的光芒，他還有一頭密密的.頭發(fā)，看起來十分活潑。
趙亦普可是班上公認的“飛毛腿”。運動會上有了他，班上的總成績一定會名列前茅。在50米跑上，裁判員一聲令下，他以過人的靈敏度和“飛毛腿導彈”般的速度，像出膛的子彈把對手遠遠地甩在身后，7、8秒便可以快人好多步到達終點。
趙亦普的跳繩也絲毫不遜色。以前，他沒加入跳繩比賽時，我可是獨霸一方的跳繩吉尼斯保持者，可他出現(xiàn)后，我那“老胳膊老腿”便被他打敗了。跳繩比賽前，他對我說：“你可要加油哦，別被我打敗了�！蔽伊⒖袒鼐吹溃骸拔也挪粫斈�！”比賽開始了，我和他幾乎同時開始跳，比分不相上下，可到了40秒，也就是失誤多發(fā)時段時，我的體力漸漸不支，而他卻依然活力滿滿。到了最后，趙亦普以2分的優(yōu)勢領先于我。他走過來安慰我說：“別傷心，你跳繩也很棒呢！要不體力不支，可比我厲害多了�！甭犃怂脑挘倚闹信�。他可真是個“小暖男”！
怎么樣？這就是我們班的“小劉翔”。他不僅有過人的體能，還有堅持不懈的精神。這就是他勝利的絕招，你們喜歡他嗎？
身邊那些有特點的人作文550字2
吳教授身材魁梧，個子不高，有著一雙烏黑而明亮的大眼睛，微胖的身子，黑黑的頭發(fā)，五官十分精致。
每次當我來上作文課時，吳教授都是笑瞇瞇的。他上課異常幽默，我們也很快樂，經(jīng)常開懷大笑，從而，讓十分枯燥無聊的作文課，變得既生動，又有趣。不知不覺，作文課就下課了，我常常感覺意猶未盡。
吳教授批改作業(yè)，特別的認真，用心。每次都會用紅筆，把我出現(xiàn)的錯詞、錯字圈出來。把我本來可以寫的更好卻未寫好的地方，用心的劃出來了，并且告訴我，怎么才可以寫的更好。他每次上作文課前，都會與我進行溝通交流，讓我明白了自己缺失在哪里，哪里下次可以寫得更好。
吳教授知識面很廣，他上課時，時常會講一些課外知識，非常的豐富多彩，我和我的同學們都聽得十分入迷。因為吳教授上課十分有趣，讓我在作文方面有了很大的.提升，也讓我愛上了作文，喜歡上了作文課，原來和我是死對頭的作文，現(xiàn)在我們變成了親密無間的好伙伴，讓我覺得寫作文也是一件快樂的事。
身邊那些有特點的人作文550字3
我的表哥長著一張圓潤的臉蛋，一個尖尖的鼻子，一雙圓圓的眼睛，特別是那大大的嘴巴，特別能吃。
記得有一次，我到表哥家吃飯，舅媽給他盛飯的時候，他雙手合并閉上眼睛，嘴里不停地念著：“給多一點給多一點，給多一點……”自然而然，他的“祈禱”成功了。讓我驚訝的是面對小山一樣的米飯，他竟然說出了“好少呀”三個字。不是吧，他的`食量有多大呀？
如果用一個成語來形容我表哥的吃飯速度，那一定是風卷殘云，如果你想跟他比那你就是以卵擊石———不自量力。他吃起飯來不像淑女紳士那樣優(yōu)雅，而是狼吞虎咽，沒有一點拘束之感。你看他又開始吃了，他先夾起又大又肥的雞腿放在嘴里，一邊嚼一邊嘟囔著，“好吃好吃�！边@邊喉嚨里的菜飯菜還沒吞下，那邊用勺子把一大勺米飯倒入嘴巴里，隨即“吧唧吧唧”的聲音便在餐廳傳開，接著魚餅又遭了殃，那一片片魚餅如同一片片飛碟，“嗖嗖嗖”地進入了我表哥的嘴里。最后，雞蛋呀、白菜呀、雞翅呀、牛排呀、等等等等，都被邀請進他的肚子里開“派對”。
剛吃完飯，表哥就說：“還有沒有飯呀？”我的天吶！才剛剛吃完飯你還要吃，難道你的肚子里還沒有“滿員”嗎？“有是有，但不能給你吃，誰叫你吃了那么多。”他媽媽說道�！扒笄竽悖徒o我一點吧！”他懇求道。“不可以！”他媽媽硬下了心腸�！敖o我一點，我就寫一篇作文。”他說。“真拿你沒辦法！”他媽媽終于給了他一點。
唉！你們說說，他是不是一個十足的大胃王啊？
身邊那些有特點的人作文550字4
我們華夏逸陽作文學校有一位辛老師，她身材很瘦，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛。一個不大不小的鼻子下有一張紅潤發(fā)亮的小嘴唇。她說話和藹可親，看著她，就讓人感覺親熱無比、溫暖無比。
辛老師很愛漂亮，每次來班里都打扮得像一片美麗的朝霞，光彩照人。她給我們留下了美麗、可愛的.印象。
辛老師不僅很美麗，而且對我的幫助也很大。記得那天，辛老師給我們上閱讀課，可我這時的心情非常郁悶，不想聽課，我就決定想些開心的事。于是我就想起了媽媽做的魚香肉絲、和妹妹在一起快樂地玩耍、在小區(qū)的花園里捉蝴蝶……正當我沉浸在美好的回憶里時，突然，老師叫我讀下一個自然段，我回過神來，可我剛才一直在想別的事情，怎么可能知道讀到哪里了呢？我想：怎么辦！怎么辦！阿彌陀佛，如來佛祖，觀音菩薩……你們快來救救我吧！可我現(xiàn)在是叫天天不靈，叫地地不應了，只能聽天由命了。正當我急得像熱鍋上的螞蟻的時候，一個溫柔的聲音在我耳邊響起：“要認真聽講，不要再有下次了，坐下吧！”我聽了很出乎意料，想：辛老師對我真好！接下來我認真聽講，一連回答了好幾個問題。辛老師連連夸我回答得好！從那以后，我也改掉了那個上課開小差的壞毛病。
辛老師用愛心澆灌著我這棵小幼芽，經(jīng)常給我翻土、施肥，讓我茁壯成長。我愛我身邊的辛老師。
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