誰是臥底游戲作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的誰是臥底游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誰是臥底游戲作文1
坐車長途旅行時，無聊了怎么辦？別急，我給你推薦一個我最喜歡的親子游戲——“誰是臥底”。
國慶期間，我們一家自駕出游。高速公路兩旁的風景一成不變，車廂里沉悶而無趣�！拔覀儊硗嬲l是臥底吧！”我提議道。游戲規(guī)則是：主持人悄悄告訴每個人一樣東西，好人的都一樣，只有臥底聽到的是其他東西。接下來，大家輪流描述自己聽到的東西，卻不能說出它的名稱。如果臥底猜出來好人說的是什么東西，臥底就贏；如果任一個好人分辨出臥底是誰，好人就贏。
這是一個需要隱藏身份的游戲。你把自己的`身份藏得越深，就越容易贏。游戲開始了！第一局，爸爸是臥底，他是小米，而其他人是大米。爸爸說：“我是手機�！埃▽Π�，小米難道不是手機的牌子嗎？）所有人都被迷惑了。幾個回合下來，爸爸輕而易舉地拆穿了我們，臥底拿下一局。
玩這個游戲也需要耳力很好。為了保密，主持人只能在參與者耳畔輕聲細語，耳力不好，就可能會聽錯。我湊到爺爺?shù)亩吳那恼f：“你是鼻子�！彼c了點頭。媽媽先說話：“我是一個身體部位�！卑职纸拥剑骸拔覍δ阌杏锰��！睜敔斦f：“我酸酸甜甜的，非常好吃�！卑�？鼻子還能吃？所有人都認為他就是臥底。最后真相大白，爺爺居然把“鼻子”聽成了“梅子”！這一局雖然半途而廢，可全家人都被爺爺?shù)恼`會逗得哄堂大笑，嘹亮的笑聲在高速路上被拉得很長很長。
“誰是臥底”這個游戲既趣味十足，又能鍛煉大家的腦力，甚至還能檢查出誰耳朵不好，這可真是居家旅行，保護聽力的一個好游戲��！
誰是臥底游戲作文2
“你終于露出了‘狐貍尾巴’，請撕下你的臉皮吧!”今天的作文課開啟了快樂游戲模式。
這次又是什么好玩的活動呢?哈哈，原來是我們期待已久的游戲——《誰是臥底》。老師宣布規(guī)則，同學們都專心致志的.傾聽、了解。
規(guī)則：班級有12個同學，每個人紙條上都有一個詞語，有一個人的詞語和其他的人的不一樣而那個人就是臥底。每個人都要描述自己拿到詞語的特點。然后大家來猜誰是那個“臥底”。
比賽開始了，老師發(fā)紙條，我一看我的紙條上寫著“臭腳丫”三個字，頓時將自己的表情調(diào)成了“面帶微笑”模式。
比賽開始了，只見同學D站起來說：“這是一個器官!”
同學H說：“它處于我們的下半身。”
同學W說：“它很大!”
同學T說：“它很令人喜歡又討厭。”
到我了，我站起來說：“它十分的臭!”剛說完同學們的手齊刷刷的指向了我——我被淘汰了。
老師說：“臥底出局平民獲勝!”我一驚才意識到我才是那個臥底，原來我是“臭腳丫”而別人的都是“大腳丫”，唉!這一輪我輸了。
第二輪開始，我發(fā)到的是“頭發(fā)”，我開始發(fā)言：“處于頭上。”我們指向了同學H但同學H的答案也是頭發(fā)，所以比賽繼續(xù)。
第二回合，同學們神情明顯凝重了，一個個陷入深思的狀態(tài)。“真相永遠只有一個!就是你——同學T!”一位同學旗幟鮮明的大聲喊到。沒錯，真正的“臥底”出現(xiàn)了，而“平民”又一次用智慧獲得了勝利。
通過這個游戲，我發(fā)現(xiàn)我們的同學都是高智商，真的都非常厲害!這個游戲真的很好玩，從游戲中我學到很多，也有很大的收獲。
誰是臥底游戲作文3
剛走進六年級教室的大門，我就被黑板上“誰是臥底”幾個醒目的大字吸引住了眼球：臥底？誰是臥底？這是個游戲嗎？我丈二和尚摸不著頭腦，不知道楊老師又要耍什么花招。
通過楊老師介紹我才知道這是一節(jié)妙趣橫生的游戲課。趙同學鄭重其事地讀了游戲規(guī)則，同學們有的歡呼雀躍，拍手叫好；有的眉頭緊鎖，略顯緊張；還嘴角微微上揚，一副胸有成竹的樣子。而我覺得：楊老師推薦的'游戲還都不錯，好期待呀！
老師請各位組長先來一輪，給大家做個表率。瞧！這五位不愧是組長，各個挺胸抬頭，猶如即將奔赴戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，他們從楊老師的寶箱里各取出一張紙條，然后迅速地到了墻角偷偷查看。我們的鄭組長則蹲在自己的位置上小心地瞄了一眼，隨后快速合上紙條并把它放進了口袋里，人也迅速地站到了講臺上�！罢埬銈冇靡痪湓拋砻枋鲞@個詞�！睏罾蠋熤笓]道。“學校里的人�！币惶栠x手臉上帶著微笑說。“旁邊的同學�！倍柧o隨其后。三號同學停了兩秒：“這是一種職業(yè)。”等等，有問題。一號說是學校里的人，可能是老師、同學；三號說是一種職業(yè)，可能是學校里的老師、同學；而二號說是旁邊的同學，只是在同學這個范圍，所以二號是臥底！我思索著�！霸谶@兒可以看到。”四號大聲說�！斑@種……”五號清清嗓子繼續(xù)說：“這種職業(yè)每個人都經(jīng)歷過�！蔽逄柕脑捯怀�，我就有些動搖了；有沒有可能是五號呢？因為每個人經(jīng)歷的職業(yè)不一定是老師。也不對，因為人人以前都是同學，所以二號就是臥底！場上的一號一直都在微笑，會不會是一號？我又一次動搖了。不，女生的直覺很準的，我不改了，就是二號�！拔逦唤M長，”楊老師說，“請公布答案吧！”五位組長依次念出了詞語，同學們立即大喊：“是二號！”我真的佩服自己，竟然猜對了！
下課鈴聲響起，好玩的游戲課結束了。這小小的游戲讓我明白了一個道理：平時要提升觀察能力，做生活的有心人。
誰是臥底游戲作文4
“我太難了！”這已經(jīng)是他被冤死的第二次了，他忍不住發(fā)出了嘆息聲。
今天，老師給我們玩了誰是臥底的游戲。老師剛拿出寫好詞語的紙片，同學們就蜂擁而上，爭先恐后地搶著紙片。
拿到紙片后，大家都按耐不住自己心中的激動，甚至還有人做了兩個深呼吸，才敢慢慢打開自己的紙片，因為每個人都害怕抽到臥底紙片。
游戲開始了，我小心翼翼地打開紙片，看到自己的詞語是“土豆”，心中又緊張又激動，悄悄地吸了口氣，偷偷觀察著其他同學的表情。第一個同學起來發(fā)言了，她說：“我的和蔬菜有關。”一聽到這個描述，我不禁暗自想著，土豆也是蔬菜啊，我栓著的一顆心也就稍微放下來了。第二位同學說：“這是一種食物�！睕]錯，土豆就是食物。輪到我發(fā)言了，“是一種可以吃的東西”我自信地說道。但是一說完，我就有點后悔了，因為我意識到我說的不全，范圍太廣了，大家很有可能把矛頭指向我，把我投出去。
還好，還好，看同學們的表情，應該沒有懷疑我，我終于松了口氣。該下一位同學發(fā)言了，但是她卻支支吾吾的，半天也沒有說出一個字。同學們都替她著急了，不停地催促她快點形容。她在同學們的催促下，終于說了出來，她說這個的`東西是黃色的，我轉(zhuǎn)頭一想，嗯，土豆是黃色的，所以我就沒有懷疑她。下一個同學發(fā)話了，“跟紅薯差不多，長在地里的�！彼陌l(fā)言也沒有引起大家的懷疑。終于輪到最后一個同學發(fā)言了，他說：“是可以發(fā)芽的。”咦，怎么跟前一位同學的形容一樣，他是不是在掩飾什么。只見他話音剛落，大家就仿佛商量好了似的，立馬把矛頭指向了他。老師打開他的紙條，嘆了口氣說：“你們猜錯了，他被冤死了�！贝蠹叶挤浅３泽@，他居然不是臥底！他無奈的搖了搖頭，深深的嘆了口氣，坐在一旁看著大家。
他被冤枉投出去了，所以游戲繼續(xù)，我們又接著來了一輪緊張的描述，最后總算把臥底“紅薯”揪出來了。
誰是臥底游戲作文5
游戲開始了，只見每位玩家都緊握著那神秘的紙條，像電視里“賭神”抽牌般，細嫩的手緊緊攥著黑白格的紙。
“高跟鞋！”我心里暗想，面對著下面觀眾投來期待又懷疑的目光，我的大腦飛速運轉(zhuǎn)著。我是第一個，臥底應該不會是我，通常為了游戲體驗，游戲可以玩得更精彩，臥底一般會設置在中間或往后，和“高跟鞋”相近的'可能是“蹭高墊”吧，所以作為第一個發(fā)言的我，只需說個大概方向就行，這樣既保險又不會給臥底透露太多。對，就這么辦！
在我的深思熟慮下，我描述道“穿在身上的�！苯又挛煌瑢W順著我的線索更詳細地描述道：“穿在下半身。”然后下一位同學接著說：“三個字”。嗯，都挺聰明，第一輪根本還看不出來什么。該最后一位同學描述了，他緩緩說道：“女生都需要它。”不一定呀，我正這么想著，一個聲音同時也傳了過來，竟然和我的想法同步了，原來是第二位發(fā)言者。面對質(zhì)疑聲，第四位發(fā)言者趕緊又改口說：“嗯……是大部分女生都喜歡它�！闭Z音剛落，我又開始了新一輪的頭腦風暴。
第四位描述的和我的一樣，所以我和她一定都不是，第二位同學和我又在同時有著同樣質(zhì)疑，她應該也不是，那就只剩第三位了。
我正驕傲著，感嘆著自己真是太聰明了，對于下面熱烈的討論完全不加理會，好似我已經(jīng)勝券在握，面對懷疑我也沒有絲毫動搖，只期待著老師趕緊公布答案證明我的猜想。但這一切驕傲都在老師說：“我忘了誰是臥底了，來，給我看看�！焙笙⒘�，老師挨個看過后卻停在第二位前發(fā)出了長嘆，“哦——我知道了�！边@說明了什么，臥底是第二位啊。可我卻不愿承認，全當沒有聽見，但底下觀眾的起哄聲告訴我，我的確判斷錯了。
臥底詞是"雨靴”。我的臉上滾燙的熱，仿佛挨打的巴掌印。��！這臉打的真疼。
誰是臥底游戲作文6
我做過許多游戲，有些在歲月之河中被時光消磨著，在我的記憶中慢慢消失，有些則在一次次打擊中被我拋棄，還有的則從來不受我喜歡。可有一個游戲卻十分難忘。
游戲開始于一個星期日，那天，我一到原色美術班，便看見了美術老師神秘兮兮的背著身子，在打亂一些紙片。等大家都到了，他說今天我們來玩一玩誰是臥底的游戲。就由崔逸宸來主持。我接到任務后興奮不已，迫不及待的接過紙片，開始聽老師講起游戲規(guī)則：一、不要讓別人看見自己卡片上的.字，二、描述卡片上的詞語，但不要說太具體，三、最后投票選出最可疑的人。
在練習完一輪后，真正激動人心的時刻到了，比賽即將開始。發(fā)完卡片，我即興奮又緊張，我的詞是橘子，我會是臥底嗎?我心里直打鼓。開始描述了，鐘俊輝說：“是一種可以給手機充電的水果”，黃芷萱說：“味道又酸又甜”，我神秘兮兮地用大眼睛撇了撇旁邊的劉雨辰猶豫不決地說：“皮是橙色的”，劉雨辰緊接著說：“它是圓的”。投票開始，我投劉雨辰，“橘子才不是圓的呢”我暗想，可黃芷萱卻投鐘俊輝，原因是世界上根本沒有給手機充電的水果�！鞍�，笨蛋，百科全書上都有”。老師看了看劉宇琛的卡片：“詞是橙子，游戲繼續(xù)�！�
此時此刻，我心里真是十五個吊桶打水—七上八下，生怕別人發(fā)現(xiàn)我是臥底，因為我的詞是橘子，而平民詞是橙子，怎么辦?怎么辦?怎么辦?說個假特點?不成!棄權?自認臥底，不打自招，也不行!我感到后背發(fā)涼，可時間不容我等待。第二輪描述又開始了，鐘俊輝說：“皮很厚�！蔽颐榱嗣猷嵖≥x：“里面有很多辦瓣�！秉S芷萱附和道：“皮和肉的顏色很相似，都是橙色，但一個深一個淺”。這次我們共同將臥底票投給了鐘俊輝，老師過去一看：“詞是橙子，臥底勝利!”我高興地像只兔子般又蹦又跳。
這正應了一句古話：智者不惑，勇者不懼，做到了這兩點，才能達到自己的目標。
誰是臥底游戲作文7
在這個風和日麗的上午，王老師帶我們玩“誰是臥底”這個“家喻戶曉”的游戲。
同學們已經(jīng)按耐不住那蠢蠢欲動的心，那雙手也是如火箭般速度舉了起來。在同學們期待的目光下，王老師已經(jīng)選好了人。我努力抑制住那怦怦直跳的心，長吸了一口氣。在裁判手上飛快地抽取了一個紙條，馬上跑到一個小角落，像鼴鼠見不得光一樣，小心翼翼地打開紙條，迅速瞟了一眼，又馬上合上。我又看了一眼旁邊的同學，渴望從臉上或眼神里得到一點點線索。可大家都與我一樣賊賊地打開紙條，臉上的神情似笑非笑，眼神也是飄忽不定，讓人很難猜透他們的心思，似乎做了什么見不得人的事。打開又迅速合上，他們抬起頭，與我對視了一瞬間，那一瞬間，我打了個寒顫。他們好像一直不懷好意地盯著我。我看了一圈，可以斷定，那“臥底”一定非常老奸巨滑。
“游戲從左邊開始”。我的'大腦迅速運轉(zhuǎn)，終于決定好了我的說辭。至于第一位同學說了什么，我也就沒聽見，故意猶豫了一會兒，清了清喉嚨，才把這幾個字說出口：“廚房的用具。”我的語速極快，故意不想讓人聽清。只見下一個人，把眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，含糊不清地說出了幾個字，至于內(nèi)容是什么，我沒聽清。后面幾個同學都是賊溜溜地說。第一輪，我感覺不出誰是“臥底”，只好跟著他們一起投票。
淘汰一個人之后，裁判說游戲繼續(xù)。第一輪沒有找到目標，讓教室的氣氛變得凝重，仿佛連一根針掉在地上都會聽見。我再一次抬起頭，望了一圈，希望找到一些蛛絲馬跡。第二輪，第三輪過去了，依然沒有找到“臥底”，讓我們更加著急。第四輪，我竟然被投出去了，我的臉上充滿了迷茫，嘴都張成了“o”型。至于后面我更加仔細地看，找出“臥底”，目光鎖定在了張夏霖，因為他太可疑了。
事情水落石出，“臥底王”誕生了，就是張夏霖。玩“誰是臥底”，需要敏銳的觀察力和偽裝。我要再接再厲，繼續(xù)加油！
誰是臥底游戲作文8
“誰是臥底”這個游戲很流行，很多人都在玩，我便體驗了一把游戲的癮。
拿到紙條，躲到墻角打開瞄了一眼，馬上恍然大悟，心中的謎團瞬問解開了，萬一自己是臥底呢？我躲入墻角，讓他們不要讓我先說。幸好我沒有先說。前兩個說完后，我斷定自己不是“臥底”，心里舒了口氣，開始思考該怎么說。我迫不及待地說：“我家就有�！薄澳苜I到！”“能殺人！”大家各自說出了自己的想法，可是，都說不出什么破綻。我猶豫了，只好把手指向一位說話吞吞吐吐的人。而有人認為我跳來跳去，有不可見人的秘密，便投了我。最后只好點票，我留了下來，可“臥底”不是他，我暗忖道：“這個臥底簡直比臥龍、鳳雛還厲害，我得小心了�！�
第二輪，每人都像是”一本正經(jīng)”地回答，這……太難選了吧。我懷疑這是一對近義詞，但又不能暴露真實情況。又是一輪艱難地選擇。很多人都選擇跟票，甚至有些都閉著眼來“抽簽”，看來臥底不僅會抓住兩者的特點，又會察顏觀色，看看哪個在說活時有可疑之點，給他投一票。一輪輪過去了，還是沒有找出臥底的.“真面目”，也許，這回來了一個“臥底大神”把其它人都投出局了，也許連寫的內(nèi)容都有奧秘。
到了最后的一輪，只剩下三個人了，我們開始最后的投票。有人說我“每次都跳來跳去”有懷疑之處，唉，命苦啊，真是“樂極生悲”�。�
最后當然是“臥底”勝出嘍，而我選對了。可惜我一個人的“力量”不及另兩個人高，最后還是讓臥底“得逞”了。
最后揭秘了答案——臥底紙上寫的是“箭”，是呀——箭，一頭尖一頭不尖，可以殺人……
這個小游戲不僅能讓我們快樂，也可以讓我們變得更聰明，讓我來了一局又想再玩一局。真爽快呀！
誰是臥底游戲作文9
這個星期六的早上，我們在五柳學堂里進行了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭——“誰是臥底”游戲。它雖然沒有戰(zhàn)爭的槍林彈雨，但是需要保持間諜般的清醒頭腦，開動腦筋，才可能獲得勝利。
首先是我們這一組出題。我們幾個你一言我一嘴爭論不休，最后，劉鋮提議：“就用傻子當臥底，笨蛋當平民吧�！闭f完，我們幾個不約而同地露出了得意的笑容�！昂�，親愛的`對手們，你們輸定了！”劉鋮的這句話，就像是一個戰(zhàn)前宣言，讓大家都興奮起來。
第一輪戰(zhàn)爭打響了，當“敵方”人員看到我們給的一張張紙條，都不禁張大了口，一臉茫然，嘴里嘟囔著：“什么鬼��？”他們的任務就是要找出“炸彈”所在的位置，把“炸彈”清除，以防止它引爆，而這個“炸彈”就是所謂的臥底。然后是每個人自由發(fā)言，其他所有人都上前來試探一下，一不小心就可能會“犧牲”掉了�？磥磉@個“炸彈”埋藏得太深，以至于連我們自己都找不到了�！耙�！我們贏咯！”我方隊員一個個歡欣鼓舞……
接下來，是他們出題，由于前一輪他們的陣營被炸毀，傷亡慘重，所以都很不服氣，一個個想方設法的出主意。最后，他們也似乎想到了好點子，每個人看上去信心十足。我們這一組都還沉浸在第一輪勝利的喜悅中，本以為可以乘勝追擊，再下一城，但沒想到最后是自己坑自己——“自殺”了。裁判老師走了過來宣布結果：一比一，平局！
游戲結束后，很多同學都意猶未盡。這個游戲的意義在于，考驗我們通過蛛絲馬跡查找隱藏目標的能力。只有小心謹慎，開動腦筋，才能找到“臥底”，獲得最后的勝利。
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