記一次實驗作文(通用40篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的記一次實驗作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記一次實驗作文 篇1
中午吃過飯,我坐在椅子上看作文書,看到了一篇實驗文,說紙杯里盛了水還會燃燒,我偏不信這個邪。準備做一場實驗。
先準備實驗工具。打火機、一次性紙杯、一些水,再把水裝進一次性紙杯里,一切準備好,我想:萬事俱備,只欠東風了。我倒要看看到底是紙杯強還是火焰強。
實驗開始了,我拿來打火機向紙杯邊邊點火;鹈缫婚_始還很小,逐漸變大了起來,火焰一圈圈的吞噬紙杯,剛才還干干凈凈的紙杯,現在已經燒的變成了灰燼,燒到水的那個地方便不燃了,裝水的那一部分,完好無損,上面的部分被火燃盡了。我想:這應該是沒有被燒掉的那一/部分,裝了水的原因。如果沒裝水的話,會不會著火?我又拿了一個紙杯,也在邊邊上點著火火焰就像一條大蛇一樣貪婪地舔著紙杯,這次不比第一次一樣紙杯直接被燒成灰燼,這個書上的.實驗結論完全一樣。
但是這是為什么呢?我忍不住好奇,上網查了一下資料。原來紙杯燃燒,是因為打火機的溫度是紙杯的燃點。再加水之后放到火上,水會加熱沸騰,而沸騰的水溫度就不會再升高,只能達到100攝氏度或100攝氏度以下,并不能達到紙杯的燃點,所以加水的紙杯不會被點燃。
書上雖然告訴了你結論,但沒有實踐,那這個結論就并不是最完美的結論。
記一次實驗作文 篇2
大家一定做過試驗吧!我也做過不少,有成功,有失敗,有喜怒哀樂。最有趣的一次,還是要莫過于那一次試驗了。
有一次,我看書時,上面說:在水里放一個雞蛋,再在水里加一些鹽后,雞蛋會浮出水面,這是因為鹽水的浮力比水的`浮力要大三至四倍?赐暌院螅倚难獊沓,也躍躍欲試。于是,我準備了臉盆,水,雞蛋和鹽。
試驗開始了:我先把水倒到臉盆里,把雞蛋放入水中,雞蛋便立刻沉到了水底,我放了3勺鹽,可是雞蛋還是死死地沉在水底,一動也不動。我灰心喪氣,仔細地看了看書,難道我漏了什么重要的步驟嗎?我仔細端詳,發(fā)現并沒有漏什么步驟。我苦苦思考,還是沒有理出什么頭緒來。這時,爸爸對我說:水加得這么多,而鹽又加得這么少,雞蛋當然浮不起來嘍!”爸爸的這一句話給我了啟示。于是,我立刻把雞蛋拿了出來,倒掉一點水,再加了一點鹽,準備再做一次試驗。我小心翼翼,滿懷信心的把雞蛋輕輕地放到水里,然后緊閉雙目,屏住呼吸,等待著奇跡的發(fā)生。當我睜開眼睛時,我驚喜得大叫一聲:“耶!我成功了!”果然不出我所料,雞蛋從水面上浮了起來。
這真是個有趣的試驗,它不僅給我?guī)砹素S富的樂趣,而且還讓我明白了豐富的知識,我真喜歡它!
記一次實驗作文 篇3
在我上二年級的時候,科學老師姓李,我們叫她李老師,她經常用實驗來證明課文中內容正確與否。這不,一天,她又拿著絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西走進了教室。教室里頓時鴉雀無聲,所有的人都屏住了呼吸,大家都看著老師又想玩什么花樣。
老師叫了一位女同學上了講臺,要她把臺上的自來水筆桿兒使勁在頭發(fā)上磨擦,然后靠近一堆細細的碎紙屑。剎那間,奇跡出現了,許多紙屑立刻粘到了筆桿上,同學們看得目瞪口呆。這時,李老師問道:“你們說是什么東西讓紙屑粘到筆桿上去了呢?”
“電,電!”同學們爭先恐后地大聲回答,老師步步緊逼,問:“哪來的.電呢?”有幾個機靈鬼說:“摩擦產生的唄!”李老師馬上接過話茬,一字一頓地說:“物體摩擦后能夠吸起……這就叫做摩擦起電!
真有趣,她就這樣把我們帶進了電的王國。講了正電、負電、各種電互相之間的排斥、吸引,最后,讓我們觀看了小紙人跳舞,并讓我們親自實驗了一番。我想:“電啊電,為了四化建設,我也一定像富蘭克林、法拉第一樣,成為一位‘馴電’者!
“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了,同學們戀戀不舍地放下了實驗器材,一個個還不由自主地埋怨:“怎么回事,這節(jié)課怎么這么短?”
記一次實驗作文 篇4
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”我聽說一只瓶子可以吞下一個比瓶口大的雞蛋,我懷著好奇心來驗證這個實驗。
我準備的材料有:一只玻璃瓶,一個熟雞蛋,若干紙條和一只打火機。
開始做實驗了。首先,我剝掉雞蛋殼,把雞蛋放在瓶口上,確定它不會自己掉落。接著,我請媽媽幫忙把紙條點著,放入瓶子里;鹈鐨g快地跳動著,就像一個個舞蹈的精靈。然后,我把雞蛋扣在瓶口,等待著奇跡的發(fā)生。可是等了好久,雞蛋沒有一點兒動靜。我疑惑極了:咦,難道這個傳言是假的嗎?還是我哪個步驟出了錯?
我決定再試一次。這回,我讓媽媽把火燒得旺旺的,而我則迅速把雞蛋堵在瓶口上,不讓外面的空氣進入。霎時,瓶子里濃煙滾滾,紙條很快燃盡了。只見雞蛋像一個頑皮的孩子不停地往瓶內擠,它的身子越擠越長,突然“砰”的`一聲,雞蛋掉落到了瓶底,看得我目瞪口呆。
為什么會有這種奇觀呢?我上網查了資料。原來是因為當燃燒的紙條丟進瓶中,并用雞蛋堵住瓶口時,燃燒的紙條會耗盡瓶中的氧氣,導致瓶子內部的氣壓小于外部氣壓,因此,外面的大氣壓就像一只無形的手,把雞蛋按進瓶子中。
這個實驗真是又有趣又神奇!
記一次實驗作文 篇5
人們都說,太陽是七彩的,可我望著紅彤彤的太陽,怎么也不相信。于是,我便做了一次科學實驗——吹泡泡來證實它。那天,陽光明媚,萬里無云。
我用洗潔精和肥皂調好泡泡水,興沖沖地來到了小區(qū)門口的草坪上。我掏出吹泡泡器,蘸上泡泡水,舉到了嘴邊。這時我突然緊張起來,擔心自己吹不出來,但我還是鼓起腮幫子輕輕一吹。哇!好神奇好可愛啊!只見一串串小圓球慢悠悠地飄上了天空。剛開始它們并沒有顏色,像憨態(tài)可拘的小胖子,笨拙地跳來跳去。看著它們我興奮極了,屏住呼吸認真觀察,生怕嚇跑了這群小家伙。突然,像變魔術似的,它們剎那間變得五彩繽紛。瞧!它們都換上了新裝,似珍珠,如瑪瑙,有的`獨自飄來飄去不停地變換著顏色,有的連成一片像一條大毛毛蟲似的搖頭晃尾,一會兒變成紅色的,一會兒又變成紫色的。最耀眼的還要數那顆“大珍珠”了,只見它像一只蝴蝶一樣翩翩起舞,我真想讓它停留在自己的手心里,可是我剛想撫摸它,它卻啪的一聲破碎了不見了,我只能帶著遺憾而又欣喜的心情結束了這場實驗。
通過這次科學實驗,我明白了泡泡變得五彩繽紛是由于陽光射到空氣的水滴里,發(fā)生光的折射和反射造成的,太陽果真是七彩的!我為自己又掌握了一些知識而感到無比開心。大自然的奧秘無處不在,只要用心去探索必然會其樂無窮。
記一次實驗作文 篇6
昨天下午,我在家里看一本科普書,突然看到一個十分有趣的實驗——紙沉針浮。
我覺得很奇怪:在水里,紙那么輕,肯定會飄在水面上。而針是鐵做的,比紙重多了,肯定會先沉入水底,為什么紙會沉下去而針卻漂在水面呢?
我得親自動手實驗一下才相信。我找到一根細細的縫衣針,一張面巾紙,再找一個洗臉盆,裝半盆清水。準備完畢,實驗開始。
我撕下一小塊面巾紙,針平放在紙上,再把放針的面巾紙放入水盆里。由于慌張,沒有水平放,面巾紙和針都沉入了水底。操作失誤,第一次實驗失敗。
第二次實驗開始,我又撕一片面巾紙,把針平放在紙上,我吸取第一次失敗的教訓,兩手托著面巾紙,輕輕地放在水面上。奇怪的事情發(fā)生了,不一會兒,面巾紙被水洇濕后慢慢下沉,而針卻穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上。我揉了揉眼睛,不相信眼前發(fā)生的一切。
這是怎么回事?通過認真讀書,我才明白:原來,針浮在水面上是受了水的張力作用,在不破壞水的.表面張力的情況下,水有足夠的力量托起針,并使針浮在水面上。
我真高興,既做成功了一個實驗,又懂得了一個科學道理。
記一次實驗作文 篇7
科學非常有趣,今天我們的作文老師化身為科學老師。她帶著我們做了一個非常有意思的科學小實驗。
一進教室,我就看到了幾種很常見的東西,有玻璃瓶、幾個雞蛋、一包食鹽、還有一根玻璃棒。我們各個都十分好奇,爭著問老師準備做什么?只見老師笑著什么也沒說,只讓我們按照她的指示來操作。我按照老師的步驟開始做實驗,我先在玻璃瓶里倒水,接著把雞蛋輕輕地放到瓶子里,最后放入一些食鹽,再攪一攪瓶子中的水,然后靜靜地觀察著,可是雞蛋像喝了酒似的,整個身子晃來晃去的,最后沉入了杯底。我疑惑不解地問老師:“老師,我的實驗成功了嗎?”可老師只說:“你可以試著再加一些鹽。”于是我在瓶子里又加了一些食鹽,攪拌了幾下,使雞蛋慢慢地上升了,然后又沉到了瓶底,我覺得十分泄氣。但又想:心急吃不了熱豆腐,我學著老師樣子往水里加了更多食鹽,慢慢地攪了攪杯子里的水,雞蛋真的慢慢地升了起來,越升越高,而且沒有再往下沉,我的.實驗成功啦!我高興得手舞足蹈,其他同學的實驗也做成功了,我們全班同學都非常興奮,拍手歡呼著。實驗結束后我們才知道原來食鹽可以增加水的浮力,使放在水里的東西浮上來。
我真喜歡這次實驗,這個實驗真有趣!以后我一定要學習更多的科學知識!
記一次實驗作文 篇8
我來到教室門口,嘰哩哇啦。咦?教室怎么這么吵?我走進教室,原來同學們正在做實驗呢!我坐下來,準備做實驗。
做實驗需要兩樣道具,第一樣是兩個塑料一次性透明的杯子,一定要是透明的!另一樣是奶茶粉,怎么是奶茶粉?好奇怪,這是要我們泡奶茶喝嗎?我百思不得其解。
把奶茶粉倒一點點出來,它像小沙堡,用手點一點,它就黏到我的手指上,好神奇!再舔一舔,哇!好濃好濃的.奶片味呀!真香!之后我又輕輕一吹,粉末消失得無影無蹤,好像跟我玩起了捉迷藏,我在桌子上找來找去,卻怎么也找不到它。
我倒了一杯白開水,然后把奶茶粉倒入杯中,晃一晃,再攪拌一下,嘗一嘗,哇!太好喝了吧,也太甜,太香醇了吧!還有它落水的一瞬間,就像天女散花,本來無色無味的白開水倒入奶茶粉,變得臟臟的,然后它落水后就在水里仰泳,曬太陽,捉迷藏,有些飄在水面,有些不見了,然后慢慢攪拌,把那些剩余的全溶解掉了。
小朋友們,你們會做這個實驗了嗎?生活有許多像這樣的小知識,只有細心的小朋友才能發(fā)現它們。呀!我忘記和你們說了,這個實驗就叫“會變色的水”。
記一次實驗作文 篇9
今天,舅舅提了一個有趣的科學問題,讓我和弟弟齊心協(xié)力來解答——聲音傳播的速度與它的大小有關嗎?
弟弟起先百思不得其解,急得抓耳撓腮,對著我邊擦鼻涕邊抱怨。這幾個動作讓我想到了一個妙策,就是找5個人站成一條直線,每個人之間相隔2米,每人手上拿1張紙巾,分別用一個大點·小點的聲音和樂器小提琴聲音在最后一人后面?zhèn)鞑ィ?人根據自己聽到的第1個那種聲音舉起紙巾,看是不是在同一時間內舉起,再來一個計時員確定一下時速。說干就干,舅舅的'“獅子哄”讓紙巾舉起的速度相差的不多,計時員也說時速是13.8秒每米。雖然“獅子哄”低聲威武但是弟弟的“海豚音”也不是吃素的,弟弟尖銳的嗓音讓計時器變?yōu)?3.8秒每米。試試小提琴的厲害“吱!”一聲過后計時器和紙巾的舉動不由得我大吃一驚,3個大小不同的聲音時速竟然是相同的?磥,聲音傳播的速度與它的大小無關。
通過這次有趣 實驗,我不僅記住了這個問題,知道了只有通過精確計算,周密實驗才可以準確的下結論,還知道了一個道理:知識的大門是虛掩著的,只有敢于探索,勇于追求的人才能得到意想不到的收獲。
記一次實驗作文 篇10
上周末,我在百科全書上看到了這樣一個有趣的實驗:把一個生雞蛋放入玻璃杯中,再往杯里倒入白醋,直到淹沒雞蛋的頂端為止。我看了后面那一段后,心理產生了一種奇異感,因為它寫道——過了二十四小時,雞蛋的殼就會消失。
這個實驗說明激發(fā)了我的興趣,于是我決定親手做一做。我先拿來一個玻璃杯、一個生雞蛋和一瓶白醋。然后我按照百科全書上的實驗步驟,先把雞蛋放入玻璃杯中,然后把白醋小心翼翼的導入玻璃杯中。正當我興致勃勃的往杯里倒著白醋的時候,媽媽的聲音在我耳邊響起:“停。”我被嚇了一跳,白醋瓶差一點掉在地上摔成碎片。我這時才回過神來,原來白醋早已淹沒雞蛋的頂端,差點溢出玻璃杯來!我趕忙把多余的白醋從玻璃杯倒回白醋瓶里。在一陣手忙腳亂之后,”世界”終于太平了……在接下來的一天內,我仔細地觀察著雞蛋的”一舉一動”。雞蛋漂浮在白醋里一動不動,仿佛睡著了似的',8小時過去了雞蛋仿佛在出汗,24小時過去了,我發(fā)現:雞蛋的外殼果然消失了,雞蛋變成了一個晶瑩剔透的”大珍珠”。這時,我像哥倫布發(fā)現新大陸似的,高興得歡呼雀躍,一蹦三尺高。甚至拿出了照相機,”咔嚓、咔嚓“一口氣拍了十幾張照片。
這真是一個有趣的小實驗!
記一次實驗作文 篇11
最近我在網上看見了一種兩個顏色的花,我問媽媽這是怎么一回事?沒想到她一下子給我說出一大堆化學公式,害我完全不知所措。這些我壓根不懂呀!幸好她及時給打住了。她見自己也說不出個所以然,就說,“讓我們一起查一下吧!”
于是我們打開了百度上網搜了一下,看見了一個小實驗:用顏料水作為養(yǎng)料,幾天后就可以變色了。我立刻被這個實驗吸引了,在那個網站上瀏覽了半天。左看右看后對媽媽說:“媽媽,我們做這個實驗驗證下是不是這樣吧!”好期待!
開始,先把我的馬克筆涂在紙上,再浸在水里,做了一份簡單的色素水。又把花放了進去,滿懷期待地等了幾天,第二天,花還是淡粉色,好像失敗了。唉!這又是怎么一回事?我便換了一個深一點的`顏色,應該可以的。結果第二天早上的花還是那可愛的粉紅色。好掃興啊!
“究竟哪里不對了?哪兒出了差錯?原料有問題,還是什么亂七八糟的原因呢?”這一大堆完全能夠堆成一座巨大的山,那么多的問題困擾著我,不得不向媽媽求助。她十分耐心地說:“讓我想想,對了!我們家不是有墨嗎?你可以試一下呀!“哇,媽媽真聰明!
一次實驗又開始了。這一次我可得小心行事,不能大意了。于是我倒了些墨汁,又摻和了點水,又把花放了進去。等待的幾日仿佛十分漫長,一天早上我驚喜的看見了一朵墨藍的小花,成功了,耶!媽媽說她就知道我會成功的!
這個實驗可真好玩,又開心又有趣,我還是挺開心的!
記一次實驗作文 篇12
上個星期四的科學課上,我們全班都做了一個十分有趣的小實驗——燃燒白糖。
需要的材料有:蠟燭或酒精燈、鐵勺、火柴和白糖。
第一步,我們把白糖倒一些在鐵勺內,然后點燃蠟燭。我們組的.同學使勁地劃著火柴,但它絲毫沒有著的意思。我看著有寫不耐煩了,奪過火柴,用力一劃。沒想到,我那么一劃,火柴居然著了,我心里有一點驕傲。接著,我把蠟燭點燃,把裝著白糖的鐵勺,放到火上加熱。
漸漸的,白糖慢慢融化了:它先是變成了紅色,冒著氣泡,然后又變成了黑色,黏糊糊,是糖漿。隨著時間的流逝,白糖已經全都不見了,都融化了,變成了糖漿。而氣泡也越來越多,很像在煮毒藥,顏色黑得嚇人,那種氣泡,也讓人不敢去碰它。
時間一分一秒的過去了,糖漿,慢慢又從液體轉化成固體。等了好長時間,我心里想:還要等多少時間那!我都沒有心思觀察了。只聽“噗”地一聲,糖漿著火了,火苗立刻竄了上去;饻缌,糖漿變成了灰色的東西,非常清脆,用耳朵聽,還有聲音呢!我用鉛筆挖了挖,原來它表面的一層是脆脆的,但是里面的東西卻比較硬,真有趣!
這次試驗真有趣,它讓我們知道。要做好一件事,必須要用心去觀察,否則有可能會漏掉細節(jié)。
記一次實驗作文 篇13
今天剛上課,老師就神秘地拿出一張報紙,笑盈盈地問我們:“你們有什么好辦法能使這張報紙貼到墻上?”同學們議論紛紛,有的說,拿報紙在頭發(fā)上擦幾下,產生靜電了,就能貼到墻上了;有的說,把四個角上弄上水,再貼上去;有的.說,直接用雙面膠貼上去,多省事呀。
老師讓那個說靜電的同學來試一下,她先在頭發(fā)上摩擦了幾下,再貼到了墻上,可是手一松,報紙就掉了下來。老師對我們說:“沒有這么麻煩,只要用一支鉛筆就行了!薄罢娴膯?用一支鉛筆就行了?”同學們將信將疑。老師先讓一個同學來試一下,只見他用一支鉛筆在報紙上摩擦,擦了一會,手一松,報紙掉了下來。老師可不服氣了,只見老師把報紙展開,平攤在墻上,用鉛筆在上面快速摩擦,老師的手慢慢松開了,可報紙還是掉了下來,老師又試了一次,還是那樣,這張報紙像在和老師作對似的,他死活不肯貼在墻上,但老師一點也不氣餒,又試了一次,手慢慢地松開了,那時教室里靜得連根針掉下來也聽得見了,“貼上了!”同學們大叫,這張報紙又像被施了魔法似的,乖乖地貼在墻上了,同學們疑惑不解,這是為什么呢?
最后老師給我們公布了答案,是因為快速摩擦產生的靜電,才能使報紙貼在墻上的,聽了老師的解釋,同學們恍然大悟。
生活中處處有科學,要你去發(fā)現,去探索。
記一次實驗作文 篇14
在做實驗這方面,我很失敗。但是,我很喜歡實驗。在屢次失敗和屢次嘗試中,我悟出了一個道理。
在手機上看到一個小實驗,在白色磁盤上用白板筆畫一個蟲子,將水倒進盤子里,蟲子會自動浮起來。原理是:白板筆的墨水中添加有降低附著力的剝離劑。當墨水被書寫到表面上后,剝離劑在筆跡和書寫表面之間緊密結合,同時墨水中還含有成膜樹脂,能在筆跡干后形成一層薄膜。加水之后,這層簿膜就會被整個沖起來。聽走來很專業(yè),應該能成功,今天就是我"翻身"的時候啦!
我精心地畫了一只螃蟹,又準備好了冷水,開始了!我小心翼翼地將冷水倒入盤中,螃蟹在水下趴著。我輕輕搖動盤子,螃蟹在水下趴著。我小聲提醒螃蟹該浮起來了,螃蟹還在水下趴著。我用手摸一下螃蟹,它分成了兩瓣。
唉!失敗。
一定是盤子的'問題。一定是小螃蟹不喜歡這個盤子,所以,改用錫紙。把冷水換成熱水吧,熱水澡能使人渾身輕松,如果讓小螃蟹渾身輕松,說不定一開心就浮起來了。
小螃蟹趴在錫紙上,咕嘟咕嘟冒著泡的水澆下去,小螃蟹抖了一下,又不動了。難道水太燙了?把小螃蟹燙傷了?
又用溫水試了一下,失敗。
網上的東西不可全信!
記一次實驗作文 篇15
一個周日的下午,我剛剛做完功課,爸爸笑著說:“兒子,給你下一場‘流星雨’如何?”我疑惑不解地問:“大白天的哪來的流星雨啊?”“是一個科學小實驗。”爸爸神秘的樣子引起了我的好奇心。“小實驗?太好啦!您指導我做好嗎?”爸爸欣然答應。
我們準備了量杯、塑料瓶、玻璃杯各一個,食用油、清水,還有紅、黃、藍三種色素。在爸爸的指導下,我先在塑料瓶中倒入180毫升清水,再用量杯取了20毫升食用油。接著,在油中加入紅、黃、藍三種色素各5滴,用玻璃棒快速攪拌。最后將攪拌過的食用油倒入塑料瓶中。不一會兒,漂亮的“流星雨”開始在瓶中慢慢滑落下來。我又驚又喜,激動地跟爸爸說:“看!按照實驗步驟,我的小實驗成功啦!”
看著瓶中多彩的'“流星雨”,我忍不住問爸爸:“為什么會形成這樣奇特的‘流星雨’現象呢?”他說:“因為混有色素的食用油倒入清水后,由于食用油的質量小于水的質量,食用油包裹著色素浮在水面上。靜置一段時間后,由于色素的質量大于油的質量,色素就開始突破油的包裹沉入水中。當色素下沉、溶解的時候,就形成了這種奇特而又美麗的‘流星雨’現象了!
聽了爸爸的解釋,我對科學小實驗產生了濃厚的興趣。今后,我要多多翻閱科學類的書籍,學習相關知識;還要多多實踐,探索科學奧秘。通過這次小實驗,我明白了一個道理:實踐出真知。
記一次實驗作文 篇16
今天寫完作業(yè)后,我非常無聊,就來到廚房一不小心把胡椒粉和鹽混在了一起。媽媽看見后,氣得臉都綠了,大喊道:“湯斯雯,你今天不把鹽和胡椒粉分開,你就完蛋了!”
聽了媽媽的話,我忐忑不安地站在廚房里,越想越害怕。于是,我趕緊向姐姐借了一下電腦,才知道用氣球就可以解決這個問題。我信心十足地對媽媽說:“老媽,你就放心吧,一會兒我給你表演個魔術,立刻就會把鹽和胡椒粉分開。”一開始,我把氣球吹得鼓鼓的,然后把氣球在衣服上摩擦了一會兒,接著就把氣球放在混合物的上方來回移動?墒,我期待的奇跡并沒有出現,氣球上只吸上來幾粒胡椒粉。我急得就像熱鍋上的螞蟻,心想:這可怎么辦呢?對呀,我可以問問姐姐。我立刻向姐姐求助,姐姐告訴我:“你如果想把它們快速分開,必須多摩擦一會兒,這樣才能吸上來更多的胡椒粉。”沒等姐姐說完,我急忙跑出去繼續(xù)開始“摩擦”起來。這一次,我把氣球在衣服上用力地摩擦,爭取一次性把胡椒粉全部吸上來。過了一會兒,我把摩擦完的氣球再一次放在混合物的上方,神奇的`一幕出現了:胡椒粉全部都被吸上來了。我成功啦!我開心地擁抱著媽媽。她也為我豎起了大拇指。
吃晚飯的時候,我好奇地問姐姐:“這到底是為什么呢?”姐姐耐心地給我解釋:“這是‘摩擦起電’的道理,氣球和衣服摩擦,就會產生靜電,胡椒粉比鹽輕,所以氣球就會先把胡椒粉吸上來。”我以后一定要好好學習,探索更多的科學奧秘。
記一次實驗作文 篇17
今天老師一臉神秘地走進班里,說到我們要做實驗,話音剛落,原本安靜的教室,頓時像一滴水,滴進油鍋一樣炸開了鍋。我心想:老師葫蘆里在賣什么藥?
實驗開始了,教室里突然安靜的連旁邊同學的`呼吸聲都可以聽見。只見老師拿起水杯和一次性杯子,接著往一次性杯子中倒水“滿了滿了”,伴隨著一陣歡呼,老師將兩個水杯同時放在桌子上。
老師笑瞇瞇地問我們:“你們認為這一串回形針放進水里,水會溢出來嗎?”“會溢出來!”小王同學斬釘截鐵的回答!安粫绯鰜!”吳同學猶豫再三,給出了自己的答案。接著老師就將一串回形針放入水中,這回形針像一條藤蔓一樣入水了,水上面頓時冒出了一個小小的氣泡,水面晃動了幾下,但并沒有溢出。
又有一名同學上臺了,他拿著一串兒鈴鐺一樣的回形針,伴隨著同學們叫喊聲:“溢出來了,要溢出來了!”只見這串弧形針“撲通”一聲落入水中,但水面依然只是蕩漾起一圈漣漪,水面微微鼓了起來,水像戀家的孩子一樣沒有溢出來,同學們越來越興奮,第三串第四串第五串,直到第100個回形針,水依然沒有溢出來,只是水面越來越鼓。
最后呀,老師告訴我們原理,因為水有張力,所以水的張力,就讓這個回形針入水后不會溢出來,學習也一樣,我們感覺學到了很多知識,其實那些知識還微不足道,我們還可以繼續(xù)學習。
記一次實驗作文 篇18
今天,老師帶了一袋神秘的東西,笑瞇瞇地對我們說:“今天,老師做菜的時候,不小心把鹽和胡椒粉混在一起了,誰能幫老師分開來!蔽耶敃r想了一下,說出了驚天動地的.一句話:“再買一袋!痹S炎也說了一句:“用水把鹽融了,再曬干!焙芏嗳藚s質問他胡椒粉怎么辦,楊明也說了一句,用漏斗把鹽給篩起來之后再把鹽給找到。不過還是不行,最后答案原來是用靜電來找的。
老師宣布實驗開始,大家都圍到前面去看,老師用湯勺對著衣服狂擦,結果沒有用,原來是用棉的才有用。老師用穿棉質衣服的同學的衣服試了試,有用了。之后,老師又把胡椒粉倒進盤子里,又用那位的衣服試了一試,也有用。于是老師就把兩者合了起來,可是吸上來的一半是鹽一半是胡椒粉,老師告訴我們?yōu)槭裁词沁@樣的結果,原來鹽和胡椒粉差不多重所以吸上來的就是各一半,如果用鹽巴還好一點。
終于開始同學互動了,楊明屁顛屁顛地跑上來,用力擦,勺子卻壞了,所以我們沒法玩了。孫偉浩和李家輝把粉筆拿了幾根過來,用粉筆灰做實驗,孫偉浩很輕松地完成了,但李家輝卻遲遲不行,巨大嫉妒心促使他拿胡椒粉吹我和孫偉浩、房思璇,我們拿來了胡椒粉來迎戰(zhàn)來犯之敵,最后李家輝被敵軍打得落荒而逃,最后在我們的幫助下,他也完成了實驗,他開心地笑了。
這場實驗在我們的歡聲笑語中結束了。
記一次實驗作文 篇19
今天一上課,老師給我們看了一幅畫,一個人躺在碧藍的大海上悠閑地看著書。我們很好奇,老師問我們:“你們知道為什么這個人會浮在水面上嗎?”接著阮老師告訴我們說:“這里是死海,因為含鹽量大,海水的浮力就變大了!甭犃巳罾蠋煹脑捨覀儼胄虐胍桑械耐瑢W擺手、有的同學搖頭、有的同學臉上表現出一副懷疑的.摸樣。
阮老師拿出了一個玻璃杯,接了大半杯水,拿了一個雞蛋把雞蛋放了進去,雞蛋沒有任何變化,老師又拿出了一袋鹽撕了一個小口往杯子里倒了一點,雞蛋任然沒有什么變化,這時同學們大聲喊著:“加鹽、加鹽!彪u蛋任然紋絲不動像個貪睡的小寶寶,老師又問同學們還有什么其他的辦法。符家旭舉起手大聲地說:“阮老師用筷子攪一攪!边@時雞蛋慢慢地上升了,同學們激動地叫著:“雞蛋上升了,雞蛋上升了!比罾蠋熡型永锛恿艘恍},同時又用筷子攪了攪,雞蛋浮出了水面像一個淘氣的孩子露出了小腦袋。
同學們高興地鼓起來掌,可這時雞蛋慢慢又沉了下去,阮老師有往杯子里加了些鹽,又用筷子攪了攪,我們發(fā)現雞蛋又慢慢浮出了水面。阮老師用手摁了摁雞蛋,雞蛋還是浮在水面,同學們尖叫著歡呼雀躍。
這時杯子里的水和牛奶一樣白,我嘗了一口“啊”!好咸呀!原來老師說的是對的,水的含鹽量越高,水的浮力就越大,今天我們的小實驗很成功。
記一次實驗作文 篇20
今天早上,媽媽給我煮了一個雞蛋,我非常討厭吃雞蛋,所以我就拿著雞蛋在餐桌上玩兒,我一會兒給它扔上天,再接。灰粫䞍涸诓妥郎蠞L;一會兒……我不經意間,把雞蛋立起來,手指一撥,只見雞蛋像芭蕾舞演員在跳天鵝舞一樣,急速的旋轉,又慢慢的停下。
我一下子來了興趣,讓雞蛋轉了好幾圈,我把它想象成芭蕾舞演員正在跳天鵝舞,可這只有一個雞蛋,不像在跳四小天鵝舞,我就想:再拿幾個生雞蛋來代替,我有拿來了3個雞蛋,可我兩只手只能轉兩個雞蛋。我要培養(yǎng)出兩個“芭蕾舞演員”,我邊想象邊做。我的左右兩只手,一手拿一個,同時用手指一撥,結果讓我大吃一驚,只見那只熟雞蛋跳著優(yōu)美的舞蹈,而生雞蛋像一只丑小鴨,一點也不爭氣,只在原地打了幾個轉,而且搖搖晃晃的。我以為是自己沒轉好又用手再讓生雞蛋轉幾周,可結果仍然這樣,我拿著生雞蛋搖了搖,又搖搖熟雞蛋,終于我恍然大悟,知道了其中的秘密:因為熟雞蛋里面的液體已變成了固體,只有里面是實心的東西才能旋轉起來,而生雞蛋里面是液體,所以雞蛋沒有固定的'點,它只能搖搖晃晃地旋轉。
看來一個不經意的舉動,會讓我引出各種各樣的想法。我總結了一個道理:許多實驗需要我們敏銳的觀察力和強烈的好奇心。
記一次實驗作文 篇21
人就是為探索而生的。從居無定所,到安居樂業(yè);從茹毛飲血,到追求光明,無一不是探索的結果。正是因為探索,我們才有了今天的文明,F在,就跟大家講一講我的小探索。
記得有一次,我在一本書上看到雞蛋能在鹽水中浮起來,就懷著好奇心,開始了實驗。
我拿來一杯清水,一根筷子,一袋鹽還有一個雞蛋。我先把一小撮鹽倒入清水中,用筷子攪拌了一會兒,再把雞蛋放進鹽水中,可奇跡并沒有出現,雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地沉入水底。我有點懷疑了:書上說的.應該不會是騙人的吧?肯定是鹽放少了,要不再試一次。我把雞蛋從杯子里撈出來,又加了一小撮鹽,攪拌……,放入雞蛋但依然沒有浮起來,我徹底懷疑了:難道書本真的騙了我?試最后一次吧,我就狠狠地加了一大把鹽到杯中,用筷子在里面攪拌攪拌……,雞蛋開始一浮一沉地跳動,最后竟然真的浮起來了,還有一點點露出了水面。“我成功了!”我揮著雙臂興奮地跳來跳去。過了一會兒,我的心里又冒出了一個問號:雞蛋為什么會浮在鹽水中呢?我?guī)е睦锏膯柼柗鹆税倏迫珪T瓉,水中加了鹽,水的密度就會上升,只要鹽水的密度比物體大,物體就可以浮在鹽水中。人不能在普通的海水中漂浮,卻可以在死海中漂浮就是這個原理。
盡管這只是我的一個小小的探索,可這個探索說不定就是我對未來科學研究的開端。古人云:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。我們都應該懷著一顆探索的心來探究生活中的點點滴滴。
記一次實驗作文 篇22
我有一個土豆和一根吸管,土豆很堅硬,吸管比較柔軟。
我試圖把土豆捏碎,于是使出了全身的力氣,可還是沒能把它捏碎,我又把它用力往桌子上砸,只聽見“砰”的一聲,我拿起土豆一看,結果只是破了點皮,真是個頑固又堅硬的土豆啊!而吸管呢,我只要輕輕一掰就會彎曲,非常柔軟。
如果我說吸管可以插進土豆,你會信嗎?
首先,我用手用力按住土豆,記住,一定要按住了,然后拿起吸管用力握緊,高高舉起,快速插向土豆,一剎那間,我自己都還來不及看清手的速度,吸管已經插進了土豆里。我用尺子量了量,大約插進去了四厘米。知道了嗎?即使吸管是軟的,只要力氣夠大,速度夠快,也可以插進堅硬的土豆。如果不用力氣。慢慢的`往里插,沒了速度和力度的吸管是很難插進土豆的。
由此我想到了我身邊的同學,有學習優(yōu)秀的,也有學習落后的,但是學習落后的就永遠學不好嗎?不是的,只要他肯努力,堅持每天讓自己進步一點點,持之以恒,一定可以趕上學習優(yōu)秀的同學,甚至超越他們。同樣的,如果學習好的同學驕傲自滿,上課不認真,學習不努力,成績也會降下來,成為學習落后的學生。
努力和堅持是學習的法寶,是吸管的力度和速度,只要定好目標,就一定能達成。
記一次實驗作文 篇23
神筆馬良的故事相信大家都聽過,那你相信現實中真的有東西可以讓畫動起來嗎?你還別不信,只要有一支白板筆,一個光滑的表面,再加上一些水,就可以讓你的畫動起來,我就在書上看到過,我把這個實驗取了個有趣的名字,讓畫在水中翩翩起舞。為了驗證這個實驗我決定親自動手做這個實驗。
根據書中所說的,我找來一根白板筆,拿來媽媽的小鏡子,用我的小臉盆打了一盆清水。
萬事俱備,只欠東風,實驗開始了。我先用白板筆在小鏡子上畫了一匹我最喜歡的小馬,然后把畫有小馬的`鏡子小心翼地浸在水中。怎么回事,畫怎么不動呢?我百思不得其解,媽媽說:“你晃動一下鏡子試試。”我輕輕晃動了一下,奇妙的事情發(fā)生了,鏡子上的畫竟然慢慢地與鏡子分離開了,漂在了水面上,可是小馬卻斷成了好幾段。
我懊惱極了,真是丈二和尚摸不著頭腦,媽媽說:“是不是畫小馬的線太細了?”聽媽媽提醒,我恍然大悟,對呀,線細了畫的圖案就會斷開了。我信心倍增,決定重新試一次,這次我在小鏡子上畫了一只小金魚,特意畫粗了點。當我輕輕晃動水中的小鏡子時,驚喜出現了,小金魚漂在了水面上,我欣喜若狂,我的實驗成功了。
可是這是為什么呢?這是因為白板筆的墨水是無法溶解在水里的。所以你把圖形放在水里面,也難以破壞原來的筆跡。
這就是科學,它是那樣有趣而又神秘,只要我們留心觀察,勇于實踐,就能發(fā)現生活中的很多奧秘。
記一次實驗作文 篇24
實驗兩字似乎對于我們來說并不陌生。因為,我們知道只有經過實驗,科學家才能為人類做出巨大的貢獻,才能制作出令我們贊不絕口的火箭、神舟七號等等東西。
今天,我就在家做了一次有趣的實驗。剛一回到家,就立刻把媽媽買回來的樟腦球給拆開了,拿出了一個。于是,便興高采烈地跑了出去,去田野里尋找螞蟻。找了好大一會兒,連螞蟻的影都沒見著。突然,一只螞蟻出來了,我真是太高興了。便趕緊把它撿起來,放到了手上,我如飛一般似的跑到了水泥路上。于是,我的實驗開始了:我將螞蟻放到了水泥路上,然后在它的周圍用樟腦球畫了一個圈,可它如沒事人一樣的爬了出去。我又在它的面前畫了一個圈,這個時候,我發(fā)現它停了下來,沿著圈走了一圈,竟然又爬了出去,我很奇怪。然后,我又畫了一個又一個的圓圈,可它卻能一次又一次的爬了出去。我明白了:之所以螞蟻能夠一次又一次的.爬出去,是因為它做事有著持之以恒,鍥而不舍的精神,所以,它才能在那一個又一個的圓圈內爬了出去。同學們,我們平時不論在生活中還是在學習上,一定要有螞蟻那樣的精神,持之以恒,鍥而不舍。這樣,我們就能取得更大的成功。
今天,我不僅做了一個實驗,而且我懂得了一個道理:只有持之以恒,鍥而不舍,才能成功。
記一次實驗作文 篇25
今天上午第三節(jié)課是科學課,科學老師拿著一只玻璃杯,一個水槽和一個集氣瓶走進了教室,那玻璃杯里還盛著一杯水。
老師說:“今天我們來做一個實驗!闭f著,老師講玻璃杯中的水倒入水槽中,又掏出一枚硬幣,把它拋入水中,問:“誰能取出硬幣,而且手不沾水?”同學們都沉思起來,我也在想:手不沾水,怎么能取出硬幣呢?同學們有點主張把水倒掉,取出硬幣,有的提出用一只手將水槽傾斜于一邊,另一只手取出硬幣……
這時,老師說:“還有一種更巧妙的辦法,我做給你們看看!贝蠹叶己芤苫,注視著老師。只見老師拿出一張紙,把它揉成一團,再將紙團點燃,將紙團燒到一半時,快速地將它塞進集氣瓶,然后將集氣瓶反扣在水槽底部。使人感到驚奇的是,那水槽里的水就不斷地向集氣瓶里涌,集氣瓶不斷地“吸”水,直到把水槽里的水“吸”干為止。此時,老師用手取出硬幣,手果然沒濕。“真是巧妙極了,有趣極了!”同學們都看呆了,睜大了眼睛驚異地看著老師,臉上充滿了疑惑。這到底是什么原理呢?同學們不約而同地問老師。老師說:“因為紙的'燃燒耗去了瓶里的部分氧氣,使外面的壓力比里面的壓力大,把水壓進玻璃瓶里去了!迸,原來是這樣,我們又懂了一個科學道理。
記一次實驗作文 篇26
五顏六色的色彩充滿著許多的秘密;形形色色的玻璃杯裝著濃濃的樂趣。今天,我要做的是一項有趣的實驗——史萊姆橡皮泥。
首先,我在一個大盆里加入了300毫升左右的面粉,然后用取樣勺取了十分之一勺的鹽和面粉一起攪拌,直到攪拌均勻。我再在一個量杯中加入一勺透明的明礬顆粒,加熱水,用攪拌棒不斷攪拌,最終溶化成透明色的液體,再往液體里加了幾滴食用油和色素水攪拌一下,最后把冷卻的'明礬水倒入了面粉盆里,揉捏成了橡皮泥。過程簡單吧,但我做出來的橡皮泥慘不忍睹,一捏就碎,就像一堆泥土一樣,根本沒有韌勁。
我嘗試了幾次都失敗了,抱怨道:“你看看,我就說做不出來吧!”。爸爸也覺得奇怪,仔細查看操作步驟與材料的包裝,突然大叫一聲,說找到原因了。爸爸指了指面粉的包裝袋,說:“你這個不是面粉呀,是米粉。米粉筋度完全不夠,你再看看操作步驟里,要用高筋面粉呀,這怎么不會失敗呢!”
原來如此呀,我恍然大悟。找到失敗原因后,我們又重整旗鼓,拿來高筋面粉,再做了一次實驗,這次果然成功了。做出來的橡皮泥又軟又有彈性。我高興地手舞足蹈。
科學實驗要有嚴謹的態(tài)度,同時也要懂得失敗并不可怕,只要持之以恒就能找出失敗的原因的決心。我想這就是科學實驗的魅力所在。
記一次實驗作文 篇27
我聽老師說,把雞蛋放在咸水里可以浮出來,于是就懷著好奇的心,迫不及待地想做這個有趣的實驗。
我從廚房里拿出一個大瓷碗,裝了滿滿一碗水,小心翼翼地端到餐桌上,又飛快地從冰箱里拿出一只雞蛋拿出一只雞蛋,還拿了一根大筷子,一切準備完畢后,我就開始實驗了。
我把雞蛋放到水面,“撲通”一下,雞蛋就慢悠悠地“漂”到水底,大頭部分向上,小頭部分緊帖著底,豎在那里,我把筷子在水里攪拌了幾下,雞蛋的頭部到處亂晃,還是被那沉重的“尾巴”拖了回來。
開始,我一勺一勺的加鹽,用筷子一個勁的攪,蛋像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,我把筷子放到蛋的'底部,發(fā)現蛋已經懸空了,開始慢慢往上浮,這時我非常興奮,拼命往里面加鹽,可是它好像變重了,一直上不去,我看見急了,就抓起一袋鹽,往水里倒了大半袋鹽,我不斷地攪拌,希望鹽趕快溶解,好讓蛋快點浮出水面,水越來越白,蛋的邊框也變大了,奇跡終于發(fā)生了,蛋很快浮出水面,我注意到了,不管怎么漂,大頭總是朝上。水里的鹽有許多了,我不斷地攪拌著,蛋就始終浮在水面上。盡管我把蛋壓到水底,它還是會浮上來。
原來,一開始的時候,水的密度比雞蛋的密度小,所以蛋一直在水底,一加鹽,水的密度就會變大,蛋就被“擠”到水面上了。
在這次有趣的實驗中,讓我懂得了許多知識。
記一次實驗作文 篇28
耶!我的實驗終于做成功嘍!唉,這個小小的實驗真是費了我不少心思。
國慶節(jié)放假在家,看到電視上有個實驗節(jié)目,用一張紙把裝滿水的杯子蓋住,手壓在紙上,將杯子倒過來,然后手從紙上拿開,水竟然沒有流出來!帶著滿腦子的疑惑,我也打算試一下。
我找來一個玻璃杯,裝滿了水,用一張比杯口大的白紙堵住杯口,水被“關”在了玻璃杯里,我右手按住白紙,左手慢慢地將杯子倒了過來,可淘氣的水不愿被“關”,偷偷流出來一點,越流越多,最后“嘩”的一下,全流出來了。怎么會這樣呢?我去問爸爸,爸爸說可能是水放得不夠滿,這次放滿水,再重新做一遍看看。有了爸爸的.提醒,我信心百倍地重新開始了。這次把水裝得滿滿的,蓋上白紙,使勁按住,小心翼翼地將杯子倒過來,大氣都不敢喘,生怕重蹈覆轍。我膽戰(zhàn)心驚地把捂住杯口的手拿開,奇跡發(fā)生了!蓋在杯口的白紙竟然紋絲不動,牢牢地粘在了杯口!成功了!
可是,水為什么不會掉出來呢?我特地查了一下電腦,原來這和大氣壓有關。因為杯子里面全是水,杯子外面是空氣?諝庥写髿鈮海@個壓力相當大,遠遠大于杯子里水的重量,它壓著紙,托住了杯子里面的水,水就不會流出來啦!科學真是奇妙。
這次實驗讓我收獲很多,不僅鍛煉了自己的動手能力,也增長了科學知識,培養(yǎng)了科學興趣,以后我一定多動手做這樣的實驗。
記一次實驗作文 篇29
上個星期,我們在科學上做了一個非常有趣的實驗。當老師說起所用的工具時,我們似乎都“切”了一聲,那個工具就是不起眼的蠟燭,和天天所吃東西的必備品——糖。似乎大家都覺得,這兩樣沒什么好玩的東西,為什么要做這個實驗,老師先賣了一個關子,只說了讓我們怎么來做,讓我們從中自己感受奧妙。
實驗馬上開始了,每組的組長領好了器材,然后點燃蠟燭,湯勺上發(fā)在蠟燭的火上,慢慢燒著……
過了幾秒鐘,白白的糖慢慢開始變黃色了,顏色越來越深,最后變成了咖啡色,還不停的冒著泡,小小的顆粒已經消失了,變成了糖漿,和藥店的咳嗽糖漿差不多,也就是說它產生了一個新的物質。我們換了一個人又開始燒著,糖漿繼續(xù)冒著泡,還最來最多,往外滲,看起來馬上就要溢出來。我們慢慢的看著手很酸,但還是那樣,覺得沒什么意思了,但過了不久,糖漿居然燒起來了,老師教我們講蠟燭熄滅,再好好觀察。糖漿開始向里聚了,液體慢慢沒了,變成了像碳一樣的東西。火自然滅了“碳”變得很松很松,我們不禁扒下一塊好好的觀察。
結束了有趣的實驗后,老師開始問了我們一些問題,但那些不是關于糖漿與糖,而是關于蠟燭。老師問“有沒有覺得蠟燭變小了呢,那么那些蠟燭去那里了?”
有的人馬上說出,變成了煙蒸發(fā)了,還有的'人說,變成了蠟燭油一滴一滴的掉了下來,老師也非常贊同我們的意見。
在這次的試驗中,我們知道了原來糖也可以產生物理變化,真是個有趣的實驗。
記一次實驗作文 篇30
一周一次的實驗課上,老師總會讓我們做各種各樣的實驗,這次我們會做些什么呢?
上課啦!老師走進教室,讓我們準備好尺子和紙片,“哦……這是讓我作靜電實驗吧!蔽夷闷鸺垼皣W嘩嘩”幾下,把紙片快速撕成紙屑,一松手,白花花的紙屑像玉屑銀末一樣紛紛揚揚落下來。讓人一眼看去,還以為是雪花呢!
我拿起尺子,在頭上以發(fā)做弦,以尺做弓,拉起了“小提琴”。無奈頭發(fā)實在太短,摩擦不出任何的靜電。
啊!我腦袋里有一個想法浮出水面:是不是用力點擦會產生更多的電呢?想到這里,我又用盡全身力氣擦頭發(fā),弄得我竟然可以清楚地感覺到有一團熊熊烈火在頭皮上焚燒。當我覺得腦袋就快要炸開的時候,終于停下了手。我再次把尺子放在紙屑上方,突然發(fā)現,幾個小紙屑立了起來,好似一個調皮的小孩子。它在空中搖擺不定,但就是偏偏不聽我的話,非要在空中跳“迪斯科”。
我十分生氣,但是我又轉念一想:咦,我是不是可以把紙片撕得更小呢?說干就干,這下子,我的手一下子成了碎紙機,“咔咔咔”幾下,細小的如同螞蟻一樣的紙屑就出爐了。當我再次將尺子放在它上面的'時候,它不像不聽話的孩子,也不像喝多酒的醉漢,而像是一個聽從命令的看門小黃狗,一下子都“站”到了尺子上。
這個實驗更是有趣,真心希望這樣的課下次還能有!
記一次實驗作文 篇31
剛上完一節(jié)科學課,我愈發(fā)喜歡影子了。
這世上,唯一和我長得一模一樣的也只有影子了吧。雖然它黑黑的,只能復制出我的外形,但有個這樣的伙伴,也挺不錯。
站在陽光下,地面上的那個小黑人也出來了。早晨的時候,太陽從東邊照過來,影子便出現在我的西邊。這時,我猛地一轉身想看看它,可它,“哧溜——”一下便又跑到我的另一邊,再轉一次,它又再次跑走了。我想用腳偷偷地踩一下影子的肩,當我悄悄抬起左腳,它竟然也跟我同樣的速度抬起腳,一個勁兒地往后退縮著。我越朝它夠過去,它就逃得越遠。盡管這樣,我也不會生氣,反而覺得愈發(fā)有趣!
燈光下的影子離我很近。讓我足以看清楚。咦,鋼琴的影子出現在了側面的墻壁上,而電視的影子卻出現在墻壁的.底下!我的手無意在墻壁上舞動了幾下!皩Π。钟!”雙手疊加,手指微微彎曲,雙手形成一個小孔,墻上便出現一只生動的兔子。將手先握成拳,再左邊和右邊伸出九根手指,哈——這便成了一只螃蟹……
一旁的妹妹跑過來了!斑@是什么呀,姐姐!”她指著墻上的人影,用稚嫩的聲音問我!坝白!”妹妹似乎很好奇,直直地盯著。我馬上做出一個圖案,只見她快活地叫著:“狗,狗!”她興奮地連續(xù)蹦跳了幾下,指著墻上的小黑影拍著手。沒過一會兒,她好像已經知道了影子是如何出現的,一下子站在沙發(fā)上。瞧,她的影子馬上出現在了墻上,“臻臻,臻臻!”我看她笑著喊墻上自己的影子。
影子帶來的歡樂真是無窮無盡!
記一次實驗作文 篇32
今天講課的狀況下,盼盼教師拿著一盆水,提著一個裝著瓶罐的包裝袋子踏入了教室。今日大家來上一節(jié)活動課!老師剛講完,就把包裝袋里的物品:一只火機、一個盤子、一根蠟燭和一個比蠟燭高的杯子都拿了出去,隨后問同學們:大家堅信蠟燭會吸濕嗎?聽見這句話,同學們七嘴八舌地說:堅信。不敢相信。老師然后說:那大家就來做一做這一試驗。
老師先把蠟燭固定不動在盤子中間,隨后引燃,以后把水漸漸地引入盤子里,再把夾層玻璃杯子罩在蠟燭上。奇跡出現了:蠟燭的火慢慢地熄滅,以后,火不見了,杯外的水卻奇妙地所有被吸進被子里。這些說不敢相信的同學都異口同聲地說:哇,是確實耶!隨后,老師請了許多位同學上來做這一試驗,但有幾個同學姿勢太慢了,直到蠟燭熄滅了才把杯子蓋上,就失敗了。
這堂課之后,大家都問老是這一試驗的大道理是啥,老師回應說:由于蠟燭點燃使杯子里的氣體變熱,暖空氣澎漲便會外溢杯外,然后,杯里的co2耗盡,蠟燭熄滅,以后杯內空氣冷卻,氣壓降低。另外,點燃所造成的二氧化碳溶解水,也會使杯里的'氣壓降低。因此,杯外的氣壓高過杯里的氣壓,就把壓力進被子里來到。同學們聽了,如夢初醒。
今日的實驗課真有趣!原先科學研究就需要靠發(fā)覺,靠科學研究的呀!
記一次實驗作文 篇33
在我的小天地里,擺放著一個布娃娃。你可別小看這布娃娃,它的囗袋就是我今天研究的主題娃娃晴雨計。
在每月的.科技活動中我都會做一次科學實驗,而這次實驗是我覺得最好的一次。要做這個實驗必須要有一種化學物品二氧化鈷。我跑了好幾個化學商店,終于在第二家買到了。我用瓶子裝著二氧化鈷,興奮地跑回了家。一切準備就緒后,就開始做實驗了。我先從箱子里扯出一團棉花和一團布。經過媽媽的幫助,就做成了一個像模像樣的布娃娃了。該做布娃娃的主要部分了變色紙兜兜了[也就是娃娃晴雨計]。
我先把二氧化鈷倒入一個一次性碗中,[溶液是紅色的]再放一點點溫開水。用一根一次性筷子攪溶之后,就把娃娃的紙兜兜放入碗中。等到紙兜兜完全浸濕后,再用夾子把它夾出來。"我可不想碰著這二氧化鈷,因為我又不知道它對人體有什么副作用。"我自言自語道。我把它夾出來后放在陽臺上晾干。等它完全干的時候。我就把它縫在娃娃肚皮上。
第二天,是晴天,我一看布娃娃的紙兜兜,變成了藍色。"耶,我成功了!"我高興地叫道。而為什么紙兜兜在晴天變藍色,在陰天變紅色呢?我一查書,就知道了:原來,二氧化鈷有紅,藍兩種色素。當晴天天氣干燥時,紅色被排斥,當陰天天氣濕潤時,藍色被排斥。所以它會在不同的天氣變色。
看到這個結果,我不禁驚呼:科學多么奇妙呀。"
記一次實驗作文 篇34
最近,有一個新的問題總是困擾著我:為什么將葡萄干放入可樂中會一會兒浮起來又一會兒沉下去呢?
我解答不了這個問題,于是就問媽媽。媽媽笑嘻嘻地說:“我們做個實驗,這樣你就會知道答案了!
幾個鐘頭后,媽媽就去買了一瓶百事可樂和一袋葡萄干,隨后又找到了一個透明的杯子。媽媽將百事可樂倒入杯子中,可樂就在不斷地冒著氣泡,然后又加了一些葡萄干,發(fā)現葡萄干果然在瓶子里一沉一浮。這些葡萄干爭先恐后地要浮上來,這個還沒沉下去,那個已經浮起來了。接著,我又多加了一點兒葡萄干,也是一沉一浮的。我腦海里又蹦出來了一個問題,如果把一個葡萄干放在另一個葡萄干上,會產生什么后果呢?我試了一下,發(fā)現兩個葡萄干在一起沉了下去。我又加了一點水,發(fā)現葡萄干不能一沉一浮了。
實驗做完了,我終于知道葡萄干為什么會在可樂里一沉一浮。葡萄干沉下去是因為它掉下去的.重量比可樂的重量要重,所以葡萄干在那時候是不會浮上來的。但當葡萄干到達瓶子的底部時,可樂里面的二氧化碳進入到葡萄干的體內,所以葡萄干會從可樂里浮起來了。當到達瓶子頂部時,二氧化碳沒有了,葡萄干又沉了下去。如此往復。
你這實驗既簡單又有趣,還給了我們許多科普知識,另我回味無窮。
記一次實驗作文 篇35
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,朱老師走進教室,只見她手里拿著一個雞蛋,笑瞇瞇的對我們說:“今天,我們要做一個實驗,名字叫‘捏不碎的雞蛋’!蔽覀兟犃,一開始都面面相覷,接著就七嘴八舌的討論起來了。
老師說:“誰愿意來試一試?但是,雞蛋只能用手掌握碎,而不能用手指捏碎。”這是,同學們都爭先恐后的舉起了手。老師先交了“瘦小子”程思翔。只見他屏足了氣,漲紅了臉,用一只手用力的握著雞蛋,過了5秒鐘,這個雞蛋還是沒有任何反應。程思翔見一只手的握力不夠,就讓另外一只手也來幫忙,但是最后雞蛋還是沒有碎。同學們看待程思翔不行,都議論紛紛,認為程思翔的力氣太小了!盎盍π∽印蓖跫纬竭^來了。他用力握住雞蛋,瞪大了眼睛,青筋暴起,牙齒咬得咯咯響?蛇是沒有用,雞蛋仍安然無恙的在他的手心里。接著,“大力士”楊文卓也來了。只見他漲紅了臉,使出了吃奶的力氣去握雞蛋,連手都顫抖著。但雞蛋還是完好無損。這是,老師用手指在雞蛋上輕輕一捏,雞蛋就碎了。老師問我們:“雞蛋為什么不能握碎,但用手指輕輕一捏就碎了呢?”教室里沒有一個同學舉手,于是老師就說:“因為雞蛋的形狀是圓的,當我們把雞蛋捏在手心時,它表面所受的'壓力都是相等的,這個壓力不夠使蛋殼破裂。用手指一捏就碎了,那是因為它受力不均勻!
今天,我不但做了個有趣的實驗,還知道了雞蛋不能握碎的道理。
記一次實驗作文 篇36
就在在最近的一次科學課上,屠老師給我們做了一個非常有趣的實驗,材料非常簡單:一根蠟燭、一把勺子、一些白糖。聽了老師講完了實驗要求,心中就一直想著:白糖會不會變黑?會不會燃燒?會不會爆炸?會不會……腦子里頓時,許許多多的想法出現在我的腦海中。我已經迫不及待了,我非常想做這次的`實驗!
我們按照要求先觀察白糖在加熱前的樣子,白糖是有無數的小顆粒組成的,白色的?赐旰,我們想將白糖放在勺子里,讓后用紙頭把蠟燭包住,因為包住后就不會燙傷我們把蠟燭點燃,把勺子放在上面,我們就靜靜地看著白糖的變化,沒有過多久,白糖的底部的顏色慢慢變黃,又由黃色變成紫色,再由紫色變成黑色,還在慢慢融化,一回鼓起來,然后像火山噴發(fā)一樣,噴出一股煙,再下去在鼓起來,重復運作,同學們睜大眼睛看著。不一會兒,白糖自己燒起來了,觀察著自燃的白糖。白糖上的火還在燒著,過了一會,我們把或都吹滅,再看看這時的白糖,十分黑,完全沒有了剛開始的樣子,用筆戳上去很脆,像很薄的薄餅,F在的蠟燭,比原來少了一大半,也變得軟軟的,但是過了一會,就變得像原來一樣硬。這次試驗算是圓滿地結束了!
真想不到燃燒后的白糖竟是這副模樣,知道了這個實驗的奧秘,做這個實驗,也正好鍛煉了我們的動手能力,這真是一趟有趣的實驗。
記一次實驗作文 篇37
科學課給人的第一印象就是會做實驗,這些實驗總是那么的有趣,就說上個星期四做的實驗吧,準備的材料很簡單但這個實驗卻很有趣。
我們要準備的'材料有:一個盛著白糖的勺子、一張餐巾紙、半截蠟燭和一盒火柴。首先我們要用餐巾紙裹住蠟燭的下端,以免蠟油滴下來滴到手上燙傷手,然后拿出火柴用火柴點燃蠟燭,接下來這盒火柴就毫無用武之地了。接下來要把勺子放到點燃的蠟燭上,我們激動地把勺子放到了蠟燭上,然后耐心地等待著白糖出現變化,過了一分鐘左右,小部分白糖開始變成白色的粘稠液體,接下來所有的白糖都變成了像白色糖漿一樣的東西,同學們都瞪大了眼睛,仿佛在眨眼的一瞬間,這些白糖就會消失一樣,接著白糖開始變色,變成了黑乎乎的,再繼續(xù)烤,這些黑乎乎的東西也開始膨脹,脹到一定程度時,便像一個黑色泡泡一般,破開了,發(fā)出了輕微的“嘭嘭”聲,并“吐”出一縷青煙,過了幾秒鐘后,又在原地開始了一次新的膨脹,也不知這樣輪回了多少次,火竟然竄了上來,燒到了勺子上方,把我們嚇了一跳,趕忙吹熄火焰,這時,原本的白糖已經變成了焦黑色,像一層層灰燼一般安詳地躺在勺子上方,這次試驗算是圓滿地結束了!
這個實驗,即要有耐心,還要細心,你眨巴一下眼睛,說不定就會錯過一個精彩的瞬間變化!
這真是個有趣的實驗!
記一次實驗作文 篇38
我們做的實驗如星星一般多,讓我數都數不清,而讓我印象最深的是磁鐵吸回形針的實驗。
記得那天,吳老師在跟我們講磁鐵,一聽到他的長篇大論,我就“關機”了。當吳老師講到一個關于磁鐵的實驗的時候,他說:“我們學校有這方面的'材料,我們來做做這個實驗!币宦牭健白鰧嶒灐比,我立馬振奮起來,認真聽課
實驗開始了,我和王可盈一組。我問王可盈:“先做S極還是N極?”可盈說:“S極吧!”可盈將磁鐵拿起來,我在s極上放了第一根回形針,沒等我放上去,它就自覺地吸了上去。該放第二根了,它沒有第一根磁性那么強,但還是可以吸上去。我想:磁性越來越弱了,第三根回形針還能夠吸的上去嗎?裝第三根了,我因為它還能勉強吸上去,誰知它才上去,我沒扶,它又自己掉下去了,我又小心翼翼地把回形針放上去,等它吸緊了,我才輕輕的、慢慢的把手縮回去。第三根都困難了,第四根還能上去嗎?
裝第四根了,我按照老辦法把磁鐵抵了又抵,裝不上去!我對王可盈說:“裝不上去!”可盈說:“你把磁鐵抓住,我來!”只見她雙眼緊盯著三個回形針把第四個回形針放在第三個回形針下,回形針掉了!她又小心的把回形針再次放回去,托了好一會兒,回形針終于裝上去了!
第四根回形針在第三根回形針上面抖,似乎隨時會掉,但第五個卻怎么裝也裝不上去。
下課了,我們依依不舍地離開了科學室。
記一次實驗作文 篇39
今天,我來到“童心圓”上課,一進教室就看到桌子上擺著幾個杯子,幾個雞蛋。心想:“張老師今天會給我們上一節(jié)怎樣的與眾不同的課呢?”果然,張老師說要上一節(jié)實驗課,放在桌上的那些就是做實驗需要的器材。
終于,我們期待已久的實驗開始了,張老師拿起雞蛋問我們:“雞蛋放在水里會不會沉下去呢?”我們異口同聲地回答說:“會沉下去!”這點兒小問題怎么能難倒我呢!真的是小菜一碟。果然老師把雞蛋放入杯中是沉入水底的。接著,老師又問:“那怎么讓雞蛋浮起來呢?”心想,這也太能滿足我的虛榮心了吧,哈哈,就加旁邊放著的鹽唄!
我們加鹽了,可是雞蛋像是“睡著”了,沉入杯底一動不動的。我還是不放棄,很努力地想把它給叫醒。我又加了一大勺子鹽,還是沒有反應,我心里有點緊張了,怎么回事呢?難道這種方法行不通嗎?2勺,3勺,4勺------我惱火了,把所有的鹽統(tǒng)統(tǒng)加進去了,還是沒有半點反應,真讓我失望的。
張老師見我氣急敗壞的,就說,“試著攪拌一下呀!”于是我就拿起勺子攪拌起來,鹽開始慢慢溶化。真是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”。雞蛋還真夠“懶”的.,這才慢吞吞擺動這它圓溜溜的身子,終于浮起來了,探出頭來!那一刻,我真的是激動得不得了。√谐删透辛!我怎么就這么聰明呢!哈哈!
最后,我明白了一個道理,生活中其實充滿著科學的哲理,我們要勇于實踐和探索,這樣才能收獲到更多的知識!
記一次實驗作文 篇40
“耶,耶!”教室里傳來了歡呼聲,原來老師今天給大家做了一個實驗讓雞蛋浮起來。我納悶極了,雞蛋怎么會浮起來呢?我盡管納悶,但還是很想趕快做實驗。
實驗開始了,老師拿來準備的材料:一把勺子、一杯水、半罐鹽和一個生雞蛋。我們期待的實驗開始了。老師拿起雞蛋,小心翼翼的把雞蛋放入杯中,原本清澈的水,頓時變得混濁起來,可雞蛋卻紋絲不動,像在冬眠,老師又加了一勺鹽,雞蛋像個頑皮的孩子,才把腦袋探出來,又沉了下去。教室頓時炸開了鍋:“老師不會在騙人吧!”同學們在下面竊竊私語,老師又加了一勺鹽,不停地攪拌,雞蛋像皮球似的浮了起來,又沉了下去。同學們像泄了氣的皮球,可有的同學還是不死心,想看個究竟,有的踮起腳尖站起來看;有的伸長脖子認真的看;有的索性站起來趴在桌子上近距離的看。大家都盼望奇跡的發(fā)生。
老師又加了幾勺鹽,可雞蛋依然沒有浮起來,老師有用勺子攪拌了一下。“雞蛋浮起來了”,不知是誰喊了一聲。我湊過去一看,雞蛋真的浮起來了。老師用勺子吧雞蛋壓到杯底,但杯子下面好像裝了彈簧,又跳了上來。兩個同學按著老師的樣子試了幾次,可結果還是一樣的.,同學們高興極了,但雞蛋為什么會浮起來呢?可結果還是一樣的,同學們滿腹狐疑,老師看出了我們的心思,問到:“雞蛋為什么會浮起來?”“因為里面有鹽啊”我回答到,老師搖了搖頭說:“不對,因為鹽有浮力!
原來大自然有這么多的奧妙,我們要擁有一雙會發(fā)現的眼睛。
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