記一次實(shí)驗(yàn)作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的記一次實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
記一次實(shí)驗(yàn)作文1
最近,我聽哥哥說:如果把一支蠟燭點(diǎn)上火立在玻璃瓶里,然后再倒上半杯水,等蠟燭燒到水位的時(shí)候,蠟燭的或并不會(huì)熄滅。我當(dāng)然不會(huì)這么的相信他,俗話說“眼見為實(shí)”嘛,我便動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好材料,開始做實(shí)驗(yàn)了。我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)上火,再往玻璃杯滴了幾滴蠟油,便把蠟燭立了上去,接著再把水小心翼翼地倒進(jìn)玻璃杯,在一旁等待,大約過了十幾分鐘,蠟燭的火燒到了水位,我全神貫注地盯著,一會(huì)兒,有火地方的水凹了下去,呈三角形狀,天啊!這下,古語“水火不相容”,應(yīng)該改成“水火相容”了。
咦?怎么回事呢?眨眼間,我腦子里除了問號(hào)還是問號(hào)。我去問哥哥,哥哥告訴了我答案,可是,哥哥像是給我講哲學(xué)類的東西似的,我完全聽不懂,真是“竹籃打水——一場(chǎng)空”?磥恚@個(gè)原因?qū)ξ襾碚f是個(gè)天大的`謎題了。
怎么樣?這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣吧?如果你不相信,那就自己動(dòng)動(dòng)手,照我說的這樣去做做看吧!
記一次實(shí)驗(yàn)作文2
上課了,老師拿著一個(gè)透明的.玻璃杯,一根筷子和一個(gè)雞蛋還有一包鹽,我奇怪地問:“你是在腌雞蛋嗎?”老師說:“這個(gè)不是吃的,是用來做實(shí)驗(yàn)的!
首先,老師往杯子里放上水,再把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋就沉下去了。老師又往水里加了鹽,再用筷子慢慢攪拌,雞蛋浮上來了一點(diǎn)。然后,老師又往杯子里加了鹽,攪過之后,雞蛋浮在水中了。最后一次,加過鹽之后,開始攪拌,雞蛋浮到水面上了。
我驚訝地問:“雞蛋怎么會(huì)浮到水面上來呢?”老師說:“因?yàn)樗母×Π央u蛋托上來了。”老師又說:“今天這個(gè)小實(shí)驗(yàn)告訴我們水中含的鹽分越多,浮力越大,死海不死就是因?yàn)樗!?/p>
記一次實(shí)驗(yàn)作文3
今天,有一項(xiàng)作業(yè)是做醋泡雞蛋的實(shí)驗(yàn);氐郊,我連書包還沒來的急放下,就去廚房做實(shí)驗(yàn)。我拿出一個(gè)顏色稍微白點(diǎn)的雞蛋放進(jìn)瓶子里,再往瓶子里倒點(diǎn)醋,直到醋把雞蛋全部浸沒為止,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮起來了,探出了小腦袋,我用手按它也不聽話,堅(jiān)持要露出小腦袋。
第二天早上,我起床后,顧不上洗臉?biāo)⒀,就迫不及待的向廚房奔去,想看看雞蛋有什么變化。我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的顏色跟醋的顏色差不多,用手輕輕一按,發(fā)現(xiàn)雞蛋殼變軟了,把雞蛋從醋里拿出來,發(fā)現(xiàn)雞蛋渾身都裂開了,像捕魚用的`網(wǎng),上面的線條就像樹葉的葉脈,還好像是人身上的毛細(xì)血管,還憂如空中的閃電為什么會(huì)變成這樣呢?從網(wǎng)上查資料得知,原來是醋中的醋酸與雞蛋殼中的碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。
真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)!
記一次實(shí)驗(yàn)作文4
這是節(jié)科技課,吳老師拎著個(gè)袋子走進(jìn)了教室,她掃視了一眼同學(xué)們,微笑著說:今天咱們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?纯创蠹夷苊靼资裁吹览。教室里立刻變得鴉雀無聲,所有的學(xué)生都用期待的目光看著吳老師。
實(shí)驗(yàn)開始了,吳老師不緊不慢地從袋子里拿出了一只玻璃杯和一張厚紙片,接著往杯子里緩緩地倒水,直到水快要溢出來了,然后她用厚紙片蓋住了杯口。
精彩的一幕就要出現(xiàn)了,只見她把杯口朝下一翻,慢慢地她又把壓住紙片的.手移開。!奇跡出現(xiàn)了:紙片沒有掉下來,水竟然也沒有流出來。教室里一片嘩然,紛紛議論著這一意想不到的現(xiàn)象。
我們好奇地問吳老師:為什么厚紙片不會(huì)掉下來?吳老師意味深長(zhǎng)地說:紙片沒掉下來,肯定是受到了一個(gè)向上的壓力作用,而這個(gè)壓力就是由大氣產(chǎn)生的。
哦,我明白了,我們?cè)谖軙r(shí),有時(shí)會(huì)把舌頭給吸住。也是由于大氣壓力的作用吧。
這節(jié)課真太有趣了,簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)卻給了我們不小的收獲呢。
記一次實(shí)驗(yàn)作文5
暑假的一天,媽媽帶我做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。媽媽先準(zhǔn)備好了四個(gè)杯子,有兩個(gè)杯子里放了兩個(gè)大小不一樣的'雞蛋,另外兩個(gè)杯子裝滿了水。媽媽指著裝雞蛋的杯子問我:你猜如果我往這兩個(gè)杯子里倒水,哪個(gè)杯子剩下的水多呢?我撓撓頭小聲地說:我也不確定呢!媽媽笑著開始往杯子里倒水,奇跡發(fā)生了:雞蛋大的那個(gè)杯子剩下的水多。媽媽說:你要細(xì)心觀察呀!你看雞蛋大占地多,所以杯子里剩的水多。
通過今天這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了生活處處皆學(xué)問,用心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界多么美麗!
記一次實(shí)驗(yàn)作文6
今天我放學(xué)回家,我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫做《帶電的報(bào)紙》,我很好奇,也很期待,還以為是要用燈泡之類帶電的東西來做小實(shí)驗(yàn)。
媽媽先拿來一張好大的報(bào)紙,剪成一半,再拿來一支鉛筆,我們一塊兒做起了小實(shí)驗(yàn)。我把報(bào)紙放到墻上,一手扶著報(bào)紙,一手用筆使勁兒在報(bào)紙上摩擦,哈哈,報(bào)紙居然吸到了墻上,像粘住了一樣。然后,我又輕輕揭開報(bào)紙的一角,松手后,報(bào)紙又被墻面吸了回去,好神奇呀!我問媽媽:“這是怎么回事呀?”媽媽說:“這就叫做摩擦產(chǎn)生靜電!”哦!原來摩擦力這么厲害呀!最后,媽媽撕碎了幾張小紙片,讓我把鉛筆在報(bào)紙上摩擦了幾下,再放到小紙片上,小紙片也立即被吸住了,真好玩。摩擦的威力可真大呀!
媽媽還跟我說:“你還記不記得冬天咱們脫毛衣的'時(shí)候,嘩啦的一聲,還能看到點(diǎn)點(diǎn)閃光呢!這就是靜電的作用!睂(duì)呀,冬天有時(shí)候,媽媽脫完衣服后,過來拉我,我還被媽媽電了呢!原來靜電無處不在呢!
記一次實(shí)驗(yàn)作文7
今天,我們的科學(xué)課上做了一個(gè)關(guān)于火的實(shí)驗(yàn)。大家應(yīng)該知道火是能燒毀一切東西吧,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)很危險(xiǎn)。必須是四年級(jí)以上學(xué)生才能做。
上科學(xué)課了,老師告訴我們?cè)鯓觿澔鸩,怎樣點(diǎn)酒精燈……
實(shí)驗(yàn)開始了,我的'心怦怦的跳個(gè)不停。孫瑞彬開始做了,他一副胸有成竹的樣子,我仔細(xì)看著孫瑞彬做的每一步,最后它成功了。大家都鼓起了熱烈的掌聲。輪到我了,老師看見我的手在發(fā)抖,就鼓勵(lì)我,說:“加油!不用害怕,這不會(huì)燒到你的手的!蔽衣犃死蠋煹倪@番話我就有了信心。我拿起火柴,輕輕一擦,只聽“唰”的一聲火柴就點(diǎn)著了。我急忙把酒精燈點(diǎn)著了。之后,吹滅火柴,實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了。我真沒想到我會(huì)用火柴點(diǎn)酒精燈了!
今天我真是太高興了,因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一個(gè)新實(shí)驗(yàn)。
記一次實(shí)驗(yàn)作文8
今天,我看到一本很有趣的書,書中的其中有一段最有趣的,應(yīng)該讓我們共享。。是說:從前,羅馬有個(gè)大將,記一次有趣的`實(shí)驗(yàn)。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死,可是第二天,部下來報(bào)扔到死海里俘虜都漂回來了。將軍很奇怪,便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天,部下來報(bào)俘虜又漂回來了。將軍更奇怪了,想:難道有神靈在保佑他們,將軍怕得罪神靈就把他們給放了。 給放了。
開此,我也不明白是說什麼,后來,經(jīng)過姐姐的指導(dǎo)才懂:死海的水是咸的,那咸水的浮力很大,死海是含量很大的湖。
我通過這次看書,我才知道世界上還有淹不死人的!篮。雖然我在知識(shí)的海洋中遨游,而自己在知識(shí)還比不上海洋里的一滴水,這是因?yàn)槲铱吹臅俚木壒,今后我一定要多看課外書,多參加課堂活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野。
記一次實(shí)驗(yàn)作文9
星期天,博思特老師在教室里和同學(xué)們做了一次實(shí)驗(yàn)。
首先老師先拿著一個(gè)熟雞蛋和兩杯水,老師就說:“我們這次來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),好么?”
一開始,老師說:“你們看兩杯水都是無色透明液體!眮砦覀冏鲆粋(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),你們看我把雞蛋放進(jìn)去會(huì)是怎么樣的結(jié)果呢?有的同學(xué)說:“他可能會(huì)沉下去吧!崩蠋煱央u蛋放進(jìn)水中,撲通一聲,雞蛋果然沉了下去,看來那個(gè)同學(xué)說對(duì)了。接著又到了另外一杯水,又是那個(gè)同學(xué)說:“會(huì)沉下去!”老師把雞蛋放進(jìn)了另外一個(gè)杯子里,結(jié)果雞蛋沒有沉下去而是浮起來了,這是為什么呢?大家好奇的問。
后來老師給我們講了一個(gè)《死海的傳說》這個(gè)故事然我們明白了原來鹽水的`密度大于雞蛋的密度,說以雞蛋在鹽水中不會(huì)沉下去。
!這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
記一次實(shí)驗(yàn)作文10
一次科學(xué)課上老師給我們講有關(guān)螞蟻的知識(shí),老師留給我們一個(gè)問題:螞蟻為什么不會(huì)迷路呢?還讓我們查一查試一試。
于是我從圖書室借了一些書籍去查閱。書上說,螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,沿途會(huì)留下一些氣味,返回蟻穴,用觸角相互碰一下,通知其他的'螞蟻。我想小小的螞蟻真的這么聰明嗎?
為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,我準(zhǔn)備親自動(dòng)手試一試。我先準(zhǔn)備了一個(gè)細(xì)小棍,在小棍的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒,有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后,他到達(dá)了糖果的地方,停下來用觸角碰了碰又停下來像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分,當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候,就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),就是找不到回家的路。過了一會(huì)兒,我又重復(fù)了一次試驗(yàn),螞蟻仍然沒有找到回家的路。
我高興極了,哈哈!我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路了?原來它們是根據(jù)氣味來辨別方向的。
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