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教室里的爭(zhēng)吵作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的教室里的爭(zhēng)吵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教室里的爭(zhēng)吵作文1
一天傍晚，學(xué)校都放學(xué)了教室里靜悄悄的什么，也聽不到，突然發(fā)出一陣聲音，原來是粉筆和黑板擦的爭(zhēng)吵聲。
“你們猜猜誰，最厲害？哈哈哈，當(dāng)然是本公子我啦！”粉筆眉開眼笑的說。黑板擦搶著說：“我不同意，為什么是你最厲害。我覺得我比你更厲害！”粉筆驕傲的說道：“老師每天都用我寫字，如果缺了我同學(xué)們就上不了課�！焙诎宀劣终f：“老師用你寫錯(cuò)的字，還得我替你糾正呢。如果是一黑板的錯(cuò)字，同學(xué)們照樣上不了課。”粉筆生氣的.說：“老師用抹布照樣能擦黑板，不需要你這個(gè)黑板擦。”這話把黑板擦惹怒了，他們因?yàn)橐谎圆缓媳愦蛄似饋怼：诎宀吝叴蜻呎f：“你這個(gè)粉筆，再過幾個(gè)月你就變成粉筆頭，該呆垃圾桶了，還敢說我�！狈酃P剛要反駁，黑板爺爺突然發(fā)話：“你們快給我住手，別打啦。我們都是為了給學(xué)生們服務(wù)，不分高低貴賤。你們打什么打！”粉筆和黑板擦認(rèn)為這話很有道理，便紅著臉，停了手。
在黑板爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，粉筆和黑板擦決定和好如初，從今晚后共同為學(xué)生們服務(wù)！
教室里的爭(zhēng)吵作文2
一天深夜，教室里傳來一陣吵鬧聲，仔細(xì)一聽，原來是桌子、椅子、掃把都在為誰的功勞最大而發(fā)生了爭(zhēng)吵。
掃把說：“我的功勞最大，我天天打掃教室，你們看教室這么干凈，不靠我靠誰？”椅子可不高興了，它爭(zhēng)著說：“我的功勞最大，如果沒有我，同學(xué)們只能站著上課了，哼！”
掃把紅著臉毫不示弱地說：“我的功勞最大，如果不是我一直打掃衛(wèi)生，同學(xué)們哪里有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境？你們都比不過……”掃把的話還沒說完，就被桌子搶過了話茬：“應(yīng)該是我的功勞最大，沒有我，同學(xué)們上課怎么寫字？”
站在一旁一直沒有發(fā)話的黑板此時(shí)開了口：“伙伴們，其實(shí)我們都很重要，在同學(xué)們聽課、學(xué)習(xí)時(shí)，少了我們中的哪一個(gè)，他們也不能好好上課。我想只要我們能為同學(xué)們提供最好的服務(wù)，盡職盡責(zé)，我們都是最棒的'。”
聽完黑板的話，大家伙都沉默了，一會(huì)兒它們齊聲說：“對(duì)！我們一定要讓同學(xué)們上好每一堂課�！�
從此，大家再也不為誰的功勞大發(fā)生爭(zhēng)吵了。
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