教室里的爭(zhēng)吵的優(yōu)秀作文
【篇一：教室里的爭(zhēng)吵】
一天，教室里靜悄悄的，同學(xué)們都去上體育課了，可是在老師的講臺(tái)上就可熱鬧了。黑板、粉筆、粉筆刷，都在開(kāi)“爭(zhēng)論會(huì)”——夸耀自己的作用。
“我是最有用的一件教學(xué)用具！”驕傲的黑板傲慢得對(duì)著粉筆、粉筆刷，說(shuō)，“每當(dāng)老師們要寫(xiě)字、布置作業(yè)的時(shí)候就要用上我了，在我身上、頭還有腳上寫(xiě)字！”
“你寶庫(kù)是最有用的教學(xué)用具�！甭�(tīng)了黑板的發(fā)言，粉筆一邊舉手，一邊抗議，說(shuō)，“如果沒(méi)有我——粉筆之皇，老師是不會(huì)雜你身上寫(xiě)字的。每當(dāng)老師要寫(xiě)字在你身上的時(shí)候，用普通的筆是寫(xiě)不出來(lái)的。只有用我這種筆才能寫(xiě)得出字來(lái)。這時(shí)你才會(huì)起作用。所以我才是最有用的文具�！�
“你們都不是最好的教學(xué)用具�！狈酃P刷一下子打岔起來(lái)了，“你們都不用說(shuō)了，我才是最好的教學(xué)用具。每當(dāng)粉筆在黑板上寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，學(xué)生們就看不清寫(xiě)什么，只要把我在錯(cuò)字上一擦就可以了。因此我是最好的教學(xué)用具�！�
他們爭(zhēng)了很久，一直到了下課。
這時(shí)同學(xué)們回來(lái)了，看見(jiàn)它們?cè)谶@里吵，就說(shuō)：“你們不要吵了。每個(gè)人、物都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要用自己的長(zhǎng)出和別人的短處比，也不要用自己的短處欺負(fù)別人！”
聽(tīng)了同學(xué)們的話，它們都很慚愧。它們?cè)僖膊桓矣米约旱拈L(zhǎng)處和別人相比較。
【篇二：教室里的爭(zhēng)吵】
一天，教室里發(fā)生了一陣爭(zhēng)吵，原來(lái)是粉筆和板擦發(fā)生了爭(zhēng)吵，粉筆說(shuō)：“你看我，整天都把黑板寫(xiě)得滿滿的，多好看呀！”板擦說(shuō)：“要不是我，黑板現(xiàn)在都變成什么樣了�！焙诎迓�(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵，就說(shuō)：“你們來(lái)一個(gè)比賽吧！我說(shuō)比賽規(guī)則：一、這兩塊黑板是什么都沒(méi)有的，板擦，你必須在兩分鐘之內(nèi)把這兩塊黑板畫(huà)得滿滿的哦，不能讓我看見(jiàn)一個(gè)空白處�！卑宀琳f(shuō)：“知道了，黑板�！焙诎逵謱�(duì)粉筆說(shuō)：“你看一看，這兩塊黑板特別的亂，你也必須在兩分鐘之內(nèi)把它擦掉，不能讓我看見(jiàn)一個(gè)字母哦�！狈酃P大聲說(shuō)：“知道了”。
比賽開(kāi)始了，板擦在兩分鐘之內(nèi)沒(méi)有畫(huà)出一個(gè)字母，反而越擦越干凈。粉筆也在二分鐘之內(nèi)沒(méi)有擦掉一丁點(diǎn)字母，反而越畫(huà)越亂。這時(shí)，黑板說(shuō)：“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處�！闭f(shuō)著黑板讓粉筆在上面畫(huà)了一下，讓板擦把上面的一道給擦了，接著黑板又說(shuō)：“快相互說(shuō)聲對(duì)不起吧！”他倆道了歉又變成了我好朋友。
【篇三：教室里的爭(zhēng)吵作文】
下午放學(xué)了，同學(xué)們都背著書(shū)包回家了，我忘拿雨傘，剛回到教室就聽(tīng)見(jiàn)桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚吵了起來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
桌椅的聲音最大：“我最有本領(lǐng)，沒(méi)有我，同學(xué)們都坐哪？更沒(méi)辦法上課！”黑板不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，沒(méi)有我，老師怎么給學(xué)生講課，學(xué)生也學(xué)不到知識(shí)，我功勞最大�！彪姛粽f(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，我的本領(lǐng)最大，是我給教室?guī)?lái)光明，保護(hù)孩子們的視力，讓他們看得更清楚，學(xué)得更輕松。”一直沒(méi)吭聲的垃圾桶忍不住說(shuō)話了：“沒(méi)有我，教室里垃圾成山，臭味熏天，根本沒(méi)辦法呆，更別提學(xué)習(xí)了，我的本領(lǐng)最大！”掃帚急忙說(shuō)：“沒(méi)有我，垃圾能清理干凈嗎？”“我，是我，我的本領(lǐng)最大。”教室里的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大……
我正想說(shuō)兩句，只聽(tīng)黑板擦說(shuō)道：“你們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大是吧！這樣好了，桌椅，你們讓教室亮起來(lái)；黑板，你讓教室變干凈；電燈，你讓學(xué)生坐在你身上；垃圾桶、掃帚，你們讓老師在你身上寫(xiě)字�！笨墒牵鼈�?cè)趺匆沧霾坏�，黑板擦語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們各有各的用處，不能只看到自己的長(zhǎng)處，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，你們應(yīng)該齊心協(xié)力，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)了這番話，桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚臉都紅了，它們異口同聲地說(shuō)：“我們知道錯(cuò)了，我們以后會(huì)好好合作，互相幫助，再也不爭(zhēng)了�！苯淌依锘謴�(fù)了安靜，從此以后，它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。
【篇四：教室里的'爭(zhēng)吵】
夜，靜悄悄的。突然傳出一陣爭(zhēng)吵聲，奧，原來(lái)是從教室里傳出來(lái)的，原來(lái)是黑板，黑板擦，粉筆他們?cè)跔?zhēng)吵。他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？奧，原來(lái)他們?cè)诒日l(shuí)的功勞最大。
粉筆先開(kāi)頭說(shuō)，要不是我犧牲自己，教授同學(xué)們知識(shí)。引領(lǐng)同學(xué)們邁入知識(shí)的海洋，你們倆呢，一個(gè)躺在墻上，一個(gè)整天扭來(lái)扭去，都比不上我，所以說(shuō)，我的本領(lǐng)最大。
我的本領(lǐng)才最大，忘恩負(fù)義的小人，要不是我，你去哪寫(xiě)字，怎么帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ミ~入知識(shí)的海洋，還有你，黑板擦，懶得像一個(gè)泥鰍似的。黑板聽(tīng)了粉筆的話，氣得想獅子一樣大吼叫。
要說(shuō)比本領(lǐng)，還是我的本領(lǐng)最大，在一旁早就按不住的板擦說(shuō)道，要不是我整天擦掉那些粉筆灰，你們還往哪里寫(xiě)，我默默的做個(gè)幕后英雄，要換你們?cè)缇褪懿涣肆�。它們正吵得激烈，這時(shí)，太陽(yáng)公公出來(lái)了說(shuō)；你們不要再吵了，你們其實(shí)缺了你們誰(shuí)都不行，你們是一個(gè)大集體，應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，不應(yīng)該四分五裂。
他們聽(tīng)了很慚愧，說(shuō)，我們以后不再比誰(shuí)的本領(lǐng)大行嗎？讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同教授學(xué)生們知識(shí)好嗎？
從此以后他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。而是安分守己的在自己的工作崗位上。
看到這個(gè)情景，太陽(yáng)公公會(huì)心的笑了。
【篇五：教室里的爭(zhēng)吵】
在一天夜里，教室里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的是教室里的物品，它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞大。
首先發(fā)話的是課桌和椅子：“喂——-我們的功勞想必大家都應(yīng)該很清楚，我們要忍著痛苦被同學(xué)們壓，即使有哪個(gè)同學(xué)放了個(gè)屁，我們也一樣要一動(dòng)不動(dòng)地站在原地。
粉筆和黑板反駁�！拔曳酃P才是功勞最大的，我們用生命，換取了學(xué)生們的知識(shí)，我們像蠟燭一樣偉大，看我5厘米的身子變成3厘米了！粉筆先說(shuō)。黑板接著說(shuō)：“每當(dāng)上課時(shí)，老師們總是拿著粉筆在我身上畫(huà)呀畫(huà)，寫(xiě)呀寫(xiě)，還用教鞭找我，我忍了多少次痛，多少次癢，為了老師能把同學(xué)們教好。”
“可惡，你們是不是忽視了我的存在？”窗吼道：“每當(dāng)風(fēng)雨交加之時(shí)，是誰(shuí)為同學(xué)們擋風(fēng)擋雨？不就是我嗎，我的功勞最大�！�
當(dāng)大家吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，教室發(fā)話了，大家不要吵了，只有大家都到齊，同學(xué)們才能有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，少一個(gè)也不行。
聽(tīng)了教室公公的話，大家都慚愧的低下了頭，默默的做著自己該做的事。整個(gè)教室又重新充滿了愉悅的氣氛。
【篇六：教室里的爭(zhēng)吵】
晚上，教室里傳來(lái)細(xì)細(xì)的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)是桌子，椅子和墻在談話。
桌子說(shuō)：“小主人每天用手晃我的身子，害得我渾身都要散架了。椅子說(shuō)：你那算啥！小主人每天都拿著我打架，他到發(fā)泄了可我都快光榮了。墻說(shuō)：小主人每天都在我的臉上亂涂亂畫(huà)害得我都成了一個(gè)小花臉沒(méi)有人喜歡我了！他們開(kāi)了個(gè)小會(huì)最后決定：如果明天他再這樣，我們就走！其他的墻，桌子，椅子，都同意他們的看法
第二天，小主人還是那樣對(duì)待它們，墻，桌子，椅子，都走了，小主人著急的都要快哭了。他發(fā)誓永遠(yuǎn)不在那樣對(duì)待它們了，墻，桌子，椅子，聽(tīng)了都會(huì)來(lái)了，果然，小主人不在傷害他們，而是非常愛(ài)護(hù)它們。從此，墻，桌子，椅子都過(guò)上了沒(méi)有人傷害它們的日子。
【篇七：教室里的爭(zhēng)吵】
夜幕降臨，整個(gè)校園陷入了一片寧?kù)o，從教室里傳來(lái)零零碎碎的如風(fēng)鈴般的聲音，似有似無(wú)。不會(huì)是學(xué)生吧？學(xué)生們這時(shí)早已放學(xué)回家�？墒浅藢W(xué)生，還有誰(shuí)這么晚在教室了？
走近一看，幾個(gè)跳動(dòng)的身影一閃一閃。哦，原來(lái)是黑板、粉筆和板擦正在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大，一個(gè)個(gè)吵得不可開(kāi)交。粉筆吹胡子瞪眼，黑板齜牙咧嘴，板擦也怒目切齒，一副兇猛的樣子。
長(zhǎng)長(zhǎng)短短的粉筆聚成一堆，領(lǐng)頭的最粗壯的那一根盛氣凌人地炫耀自己：“我們的本領(lǐng)最大！看，每天是誰(shuí)在傳授知識(shí)給同學(xué)們？是誰(shuí)引領(lǐng)同學(xué)們邁入知識(shí)的海洋，又是誰(shuí)不惜耗盡了自己而成就了他人？答案就是我們！我們多么偉大�。《銈儌z呢？一個(gè)就知道靜靜的躺在墻壁上，另一個(gè)就知道扭扭身子！”
“我的本領(lǐng)才最大，忘恩負(fù)義的小人，如果沒(méi)有我，你怎么能夠輸送知識(shí)給學(xué)生們；如果沒(méi)有我，你們的知識(shí)在哪里得到發(fā)掘，在哪里可以利用？還有你，板擦，成天幾乎沒(méi)有什么事情可做，懶得像個(gè)泥鰍�！焙诎迓�(tīng)了粉筆的話，氣得像發(fā)怒的獅子吼道。
“要說(shuō)本領(lǐng)，誰(shuí)也別想跟我比�！迸赃叺陌宀猎缇腿棠筒蛔×耍骸懊看危銈兒献鱾魇谥R(shí)，我卻要忍受那么多粉筆灰，默默的做個(gè)幕后英雄。換做你們肯定早都忍受不了！”
大家吵得起勁的時(shí)候，粉筆一時(shí)興起，在黑板身上寫(xiě)了三個(gè)大字“我最棒”，無(wú)意中將“棒”寫(xiě)成了“俸”，頓時(shí)，板擦就像抓到了粉筆的弱點(diǎn)一樣，一邊跳上黑板擦去“俸”字，一邊嘲笑它：“看看，沒(méi)有我及時(shí)地擦去錯(cuò)字，就不行了吧？”粉筆的臉頓時(shí)紅了半邊，不好意思地將字修正過(guò)來(lái)。待它寫(xiě)好了字，黑板突然對(duì)著粉筆和板擦指指點(diǎn)點(diǎn)：“你們好像忘了吧，你們寫(xiě)的字呢，在哪里寫(xiě)的？”粉筆和板擦抬頭望了望黑板身上的字，它們?nèi)紤M愧地低下了頭。這時(shí)，最先挑起這起爭(zhēng)端的粉筆說(shuō)話了：“其實(shí)，我覺(jué)得我們沒(méi)必要弄清楚誰(shuí)的本領(lǐng)最大，咱們這個(gè)大集體其實(shí)少了誰(shuí)都不行，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，才能更好的為同學(xué)們服務(wù)！”大家都愣了一會(huì)了，隨即響起了持久而熱烈的掌聲。
自從經(jīng)歷了那個(gè)晚上，粉筆、板擦和黑板再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，默默的在自己的崗位上奉獻(xiàn)著自己的一份力量。
【篇八：教室里的爭(zhēng)吵】
一天深夜，教室里傳來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說(shuō)話呢！
這時(shí)，桌子大哥發(fā)話了：“你們都得聽(tīng)我的。如果沒(méi)有我，同學(xué)們?cè)趺捶艜?shū)、寫(xiě)作、繪畫(huà)呢？所以我是老大”。聽(tīng)桌子大哥這么一說(shuō)，椅子弟弟就不樂(lè)意了，他說(shuō)：“哼！你算什么，我可是讓同學(xué)們坐在我的身子上，就連書(shū)包妹妹也是靠著放到我的背上的，假如沒(méi)有了我，看你的老大還怎么當(dāng)”。
在一旁聽(tīng)著的掃把叔叔、拖把阿姨也反駁道：“沒(méi)有了我們，地板太太怎么能這么干凈呢？所以你們都得聽(tīng)我倆的”。叫它們這么一說(shuō)，平時(shí)默默無(wú)聞的黑板舅舅也不由自主地說(shuō)了起來(lái)：“要論功勞，我可比你們大多了，像老師們?cè)谖疑砩蠈?xiě)字、講課、布置作業(yè)，只有這樣同學(xué)們才能學(xué)習(xí)，這可比你們的功勞大多了吧”。
一直在旁邊觀看著的墻壁爺爺慢條斯理的說(shuō)道：“其實(shí)你們都有功勞，只有你們團(tuán)結(jié)協(xié)作才是一個(gè)整體啊，如果你們這么爭(zhēng)功搞不團(tuán)結(jié)，只能給同學(xué)們幫倒忙啊”。剩下的物品們聽(tīng)了，都覺(jué)得十分慚愧，紛紛低下了頭。
而我在外面看到了剛才的這一幕，不僅吃吃的笑了起來(lái)。
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