奇妙的圓
奇妙的圓1
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么呢？”有的同學(xué)說：“像一個又香又圓的披薩。”有的同學(xué)說：“像個又大又紅的蘋果�！边�有的說：“像弟弟的小臉蛋�！�
我在圓上添加了幾筆，它就變成了一個大西瓜，在炎熱的夏天為人們解渴。
我在圓上添加了幾筆，它變成了一個小鬧鐘。每天提醒我按時起床，還可以幫我計時，提醒我練琴、寫字……它是我的好朋友。
我在圓上添了幾筆，它變成了一只鉛筆。小朋友用它來寫字，美術(shù)家用它來畫畫，音樂家用它來作曲。
只要添加幾筆，圓能變成很多美妙的東西，我越來越喜歡這個圓了。
奇妙的圓2
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了個圓，笑瞇瞇地問：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“圓。”鄭老師接著又問：“這個圓像什么？”同學(xué)們爭先恐后地回答，有的說像大西瓜，有的說像雞蛋，有的說像香甜的蘋果，還有的說像太陽。
我在圓上加了幾筆，它變成了一個特別精致的鬧鐘。它可是我們一家人的好幫手，當(dāng)我們每天賴床時，它就用優(yōu)美的歌聲把我們鬧醒，然后我就開開心心地起床，高高興興地去上學(xué)。
我在圓上加了幾筆，它變成了一只武藝高強(qiáng)、神氣十足的美猴王。每當(dāng)唐僧遇到危險時，它就幫唐僧?dāng)匮�，最終取到了真經(jīng)。
我在圓上加了幾筆，它變成了一個炒鍋。它可是爸爸的好幫手，爸爸用它幫我們一家人炒美味可口的飯菜。它還可以幫我們燒開水，炸酥脆的油餅……讓我們遠(yuǎn)離垃圾食品，這樣我們的身體才會棒棒噠！
聽到同學(xué)們把圓千變?nèi)f化，我就在想：“圓是可以千變?nèi)f化的，只要你有豐富的想象力，你想把它變成什么，它就會變成什么。圓是幸福的象征，只要你平時多注意觀察，大膽去想，世界才會變得多姿多彩。”
奇妙的圓3
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地說：“我畫的這是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲地說：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓形像什么呢？”有的同學(xué)笑嘻嘻地說：“像一個雞蛋�！庇械耐瑢W(xué)搶著說：“像我最愛吃的餅干�！边�有的同學(xué)大聲說：“不對，不對，像一個足球�！�
我在圓上畫了幾筆，它就變成一朵美麗的小花�；▋翰坏茏屆鄯洳擅郏�能散發(fā)出迷人的芳香，讓人心曠神怡。
我在圓上畫了幾筆，它就變成紅通通的蘋果。蘋果好看又好吃，香甜可口，吃了它還能給我們增加營養(yǎng)呢。
我又在圓上畫了幾筆，它就變成一個煎餅。煎餅脆脆的，很香，很美味，如果吃了煎餅，就能幫我們填飽肚子。
圓竟然能變出這么多美麗又好吃的東西。就用我們五彩繽紛的想法來裝扮吧！
奇妙的圓4
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“我畫的什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓�！编嵗蠋熃又鴨枺骸斑@個圓像什么呢？”有的同學(xué)笑瞇瞇說：“像月餅�！庇械恼f：“不對不對，像月亮。”有的歡歡喜喜地說：“你們都錯了，像蘋果�！�
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個金光閃閃的太陽。每天打開窗戶，它正笑瞇瞇地對著我呢！它帶給小朋友一個溫暖的早晨，帶給學(xué)生開心的心情，點點金光照在樹上，美麗極了！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個又大又圓的月餅。每當(dāng)中秋節(jié)，它帶給人們?nèi)覉F(tuán)圓，圓溜溜的月餅在美麗的盤子里，吃起來香甜可口�。�
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一棵橙黃色的向日葵。它帶給人們喜愛，帶給小朋友喜歡，蜜蜂們都來喝花蜜了。
它不光好看，還可以結(jié)瓜子，美味極了！
教室里一片歡聲笑語！
奇妙的圓5
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了個圓，笑瞇瞇地問：我畫的是什么圖形呢？同學(xué)們異口同聲說：圓！鄭老師接著問：這個圓像什么呢？有的同學(xué)說：像雞蛋。有的同學(xué)說：像月餅。有的同學(xué)說：你們說的都不對，這是我最愛吃的大餅。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個長滿花紋的籃球。別看它長得胖，力氣可大著呢！瞧！它能幫人們解氣，因為它怎么也摔不爛。它又能讓人們運動起來，你搶我奪，可激烈了。同時還能讓大家強(qiáng)身健體。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個紅通通的蘋果，像小朋友的臉蛋。清風(fēng)一吹，它就和風(fēng)婆婆一起在粗壯的大樹上蕩秋千，玩得可開心了。當(dāng)人們路過這里的時候，紅紅的蘋果散發(fā)出淡淡的香味，好像在捉弄行人：快來吃我呀！非常調(diào)皮。路過的行人看著口水直流。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了太陽。春天的太陽給世界萬物帶來了生機(jī)勃勃，給人們帶來了溫暖。秋天的太陽，給農(nóng)民伯伯帶來了豐收，果園里果實累累。
想象是個很奇妙的東西，它可以讓我們天馬行空，能帶我們?nèi)ト魏蔚牡胤剑�能給我們帶來快樂和驚喜。
奇妙的圓6
“叮呤呤”，上課了，同學(xué)們請回到自己的座位上。老師在黑板上畫了一個圓問：“這像什么？”有的同學(xué)說：“英文字母O。”有的說：“像泡泡�！边�有的說：“像雞蛋同學(xué)們，插上你們想象的翅膀，在圓圈周圍加幾筆能變成什么？”老師話音剛落，同學(xué)們就埋頭畫了起來。
我在圓圈下面加了許多圓和線，變成許多束氣球，氣球慢慢的變大了，在空中飛呀飛，氣球把傷心的小朋友逗樂了，氣球真有用��！我在圓圈周圍畫上了幾條射線，它又變成了又大又紅的太陽，太陽一出現(xiàn)，樹木的葉子長多了，變綠了，越來越茂盛，小草們慢慢地長大了，太陽還把河面照得金燦燦的，閃閃發(fā)光。有了太陽，到處充滿了生機(jī)。我又變出了奶奶的老花鏡，奶奶有了老花鏡，什么都看得見了。能織毛衣、看報紙、做健身操 …… 我還要變出一副眼鏡送給左皓東，讓他一定不會看錯東西，保護(hù)自己的心靈之窗——眼睛。
讓我們展開想象的翅膀，讓這個簡簡單單的圓變成各種各樣的東西，表達(dá)人們美好的祝愿，多神奇的圓��！
奇妙的圓7
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上了講臺。隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“這是什么圖形呀？”同學(xué)們異口同聲地說：“是圓！”鄭老師又問：“那這圓像什么呢？”有的搖頭晃腦地說：“像餡餅�！庇械穆龡l斯理地說：“不，像月亮�！庇械男Σ[瞇地說：“像花朵�！闭f完，全班哄堂大笑。
我在圓上畫了幾筆，變成了一個五顏六色的氣球。我希望它飛得又高又遠(yuǎn)，就跟我們的夢想一樣遠(yuǎn)大。
我在圓上畫了幾筆，變成了一朵綻放著笑容的花兒。它就像我們的笑臉，天天都開心。
我在圓上畫了幾筆，變成了一顆圓滾滾的果實。我要像果實一樣，為人們奉獻(xiàn)甜蜜和快樂。
一個普普通通的圓，因為我們的雙手，因為我們的想象，使它變得奇妙無比，各種各樣。所以，用我們的想象力，用我們的雙手，讓這個世界變得更加美好吧！
奇妙的圓8
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲的回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么呢？”同學(xué)們爭先恐后地舉起手，有的說像大大的西瓜，有的說像紅紅的蘋果，還有的說像小小的雞蛋……
我在圓上畫了幾筆，它就變成了美麗的花朵。我要把它送給敬愛的老師，因為老師給我們上課，辛苦了！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了五彩繽紛的氣球。我要把它送給可愛的小朋友。小朋友是祖國的未來，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了溫暖的手套。我要把它送給爺爺奶奶。爺爺奶奶辛苦了一輩子，現(xiàn)在該安享晚年了。
一個普普通通的圓，經(jīng)過我們的想象，可以千變?nèi)f化成各種各樣的東西，真的太神奇了。
奇妙的圓9
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的步伐走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么呢？”同學(xué)們有的說像蘋果，有的說像雞蛋，有的說像月亮。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一只可愛的小貓。每當(dāng)有老鼠出來偷食物的時候，小貓用它會發(fā)光的眼睛在漆黑的地方把老鼠抓住，并把它消滅掉！
我在圓上畫了幾筆，它變成了一個鬧鐘。每當(dāng)我起床時，它就會叮鈴鈴地響，“起床啦！起床啦！”它就像我的小伙伴。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一只勤勞的小蜜蜂。它每天都在辛勤地工作，穿梭于一朵又一朵的鮮花中，汲取花蜜，為我們帶來幸福。
圓真是奇妙啊，能變成許多不同的樣子，我們的生活離不開圓的美麗！
奇妙的圓10
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的`腳步走進(jìn)講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“我畫的是什么呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么？”有的同學(xué)眉開眼笑地說：“像西瓜�！庇械耐瑢W(xué)搶著說：“不對，不對，像時鐘�！庇械耐瑢W(xué)脫口而出：“才不是呢，應(yīng)該像地球儀�！苯淌依镱D時熱鬧起來。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一只可愛的小蝌蚪。它游啊游啊，去找媽媽。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了精美的水果盤。水果盤里裝著各種各樣的香甜水果，客人吃了開心地笑了。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了燈炮。它把光明送給人們，照亮黑暗。
這個圓真奇妙，添上幾筆就可以變成很多有趣的小物品。只要靠我們的奇思妙想，一切都有可能實現(xiàn)。
奇妙的圓11
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“這是什么圖形？”同學(xué)們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么？”同學(xué)們有的說像雞蛋，有的說像地球儀，有的說像蓋子。然而，我不是這樣想的，我覺得它更像是一個指南針，為什么我覺得它像指南針呢？因為它的作用可大了，如果你在森林里探險時迷了路，有了它就可以幫你指明方向，走出森林。
我變，我變，我變變，我在紙上畫了一個圓，它就變成了一個小句號，可以表示一句話的結(jié)束，明顯的停止等。
我在圓下加了一條線，它就變成一個氣球。氣球慢慢地升高，在空中飛呀飛，它把傷心的小朋友逗樂了，氣球真是有用呀。
接著，我在圓的四周畫上幾條射線，它又變成又大又紅的太陽。太陽一出來，樹的葉子變綠了，有了太陽，大地到處充滿了生機(jī)。
我又變出了奶奶的老花鏡，奶奶有了老花鏡，什么都看得見了，能織毛衣，能看報紙……
我們每個人都是小小的魔法師，只要在圓上添上幾筆，就能變成我們想要的東西。
奇妙的圓12
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，優(yōu)雅地隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問大家：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么呢？”有的說像雞蛋，有的說像露珠，有的說像圓月……
我在圓上畫了幾筆，變成了一個蘋果。它穿了一身鮮紅的外套，里面是金黃稍白的毛衣，圓溜溜的身子，甜津津的味道。
我在圓上又畫了幾筆，變成了一個西瓜。它穿著一身碧綠的外套，里面是火紅的棉襖，還有許多烏黑的扣子，又大又圓的身子，香甜可口，人們一吃就狼吞虎咽，贊不絕口。
我在圓上畫了幾筆，變成了一個太陽。它給我們光明和溫暖，它讓小樹長大，讓花兒綻放。
這節(jié)課我知道了，只要我們敢大膽地想象，手中的神筆就能讓我們畫出各種各樣、奇妙美麗的事物。
奇妙的圓13
上課了，老師在黑板上畫了一個大大的圓，它就像一個圓圓的大月餅，我真想一口把它給吃個精光;又像一個圓圓的皮球，我真想拍一拍啊;還像一個圓圓的車輪，我把它裝在車上，讓它路上飛奔啊!真奇妙啊!
老師又在黑板上添了一個圓，這兩個圓像一對圓圓的大眼睛，正盯著我們看呢!又像一個荷包蛋，調(diào)皮的小孩把荷包蛋里的蛋黃給吃了，而蛋白留在那了，還像一個珍貴的手鐲，戴在手上漂亮極了。
我在圓上加了幾筆，它變成了圓圓的大西瓜。記得有一次，爸爸買了一個又大又紅的大西瓜，不一會兒，我就把大西瓜給吃完了。西瓜沒了，而我的肚子卻變成了一個成熟的大西瓜了。
我又在圓上添了幾筆，哈哈，它變成了紅通通的太陽。春天到了，太陽公公把暖洋洋的陽光照在我們身上，舒服極了。夏天到了，太陽公公老愛發(fā)脾氣，都快把地給烤焦了。秋天到了，太陽公公把涼爽的陽光照在我們身上，舒服極了。冬天到了，太陽公公最受歡迎了，只要太陽公公一來，媽媽們就把被子拿出來曬曬。
再看別的人畫的，有眼鏡有毛毛蟲……
奇妙的圓，把我?guī)肓似婊玫氖澜纭?/p>
奇妙的圓14
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么呢？”有的同學(xué)說像月亮，有的說像雞蛋，有的說像葡萄……
我在圓上畫了幾筆，它就像圓溜溜的月亮，給我們照亮，帶來了光明，讓大地變得絢麗多彩。
我給圓再變身，變出一只小蝌蚪，讓它生活在清澈的小河里，等小蝌蚪長大后，就可以給人們捉害蟲。
我給圓變變變，變出一個大西瓜，西瓜圓滾滾的，就像我爸爸的圓肚子。到了炎熱的夏天，人們吃一口西瓜，感到十分涼爽。
因為圓的變化，讓我們可以變成各種各樣的東西，讓我們展開想象的翅膀，多神奇的圓�。∥矣X得奇妙的圓，還能變出更多五花八門的東西出來，比如：雞蛋、氣球、皮球、年輪等等。
奇妙的圓15
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么呢？”同學(xué)們有的說像雞蛋，有的說像月餅，有的說像餡餅。
我在圓上畫了幾筆，變成許多束氣球。氣球慢慢地變大了，在空中飛呀飛呀，氣球把傷心的小朋友逗樂了，氣球真有用�。�
我在圓周圍畫了幾條射線，它又變成了又大又紅的太陽。太陽一出現(xiàn)，樹木的葉子長多了，變綠了，越來越來茂盛。小草們慢慢地長大了，太陽還把河面照得金燦燦的，閃閃發(fā)光。
我在圓上畫了幾筆，變出了奶奶的老花鏡。奶奶戴了老花鏡什么都能看見了，能織毛衣，能看報紙，做健身操……
讓我們展開想象的翅膀，讓這個簡簡單單的圓變成各種各樣的東西，表達(dá)人們美好的祝愿，多么神奇的圓��！
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