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課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘

時(shí)間:2021-02-01 20:45:05 作文寫作 我要投稿

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘

  在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘,歡迎大家分享。

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘1

  “叮呤呤…”下課了,同學(xué)們迫不及待地跑出教室,原來的操場上很平靜,現(xiàn)在變得越來越熱鬧了。同學(xué)們那五彩繽紛的衣服,像一朵朵小花慢慢的開放,把校園裝飾的絢麗多彩。

  我最喜歡的活動(dòng)就是爬單杠。我跑到了單杠旁邊,這時(shí)我的同桌冀晨露也來了,對我說:“同桌,我們來一場單杠比賽吧!”“好呀!”我爽快地同意了。不一會(huì)兒,單杠比賽就開始了,周圍站滿了同學(xué)。只見冀晨露像一只兇猛的老虎,飛快地爬了上去。但是他的手滑了,不小心滑了下來。而我像一只燕子,輕快地爬了上來,也沒有手滑。冀晨露看到我成功地爬了上去,垂頭喪氣地走了,還不服氣地說到:“哼,下次我一定贏你”。

  我們的旁邊有一些女生在跳繩,她們動(dòng)作好快呀!繩子甩得都讓人看不清,動(dòng)作輕盈得像一只只蝴蝶翩翩起舞似的,繩子總想纏著她們,可她們的腳太快了,總是纏不住。

  最有趣的是老鷹捉小雞了,一年級(jí)的小朋友就喜歡玩這個(gè)游戲。其中一個(gè)小朋友當(dāng)“老鷹”,其他的小朋友分別當(dāng)“雞媽媽”和“小雞們”。只見“老鷹”的眼睛死死的盯著“雞媽媽”后面一大群又肥又嫩的“小雞”們,饞的直流口水,兩眼放光,一會(huì)向左邊跑,一會(huì)向右邊跑。可“雞媽媽”用自己的“翅膀”擋住了“老鷹”的爪子,掩護(hù)著后面的“小雞”們。一片歡笑聲就傳來了,好像一串串銀鈴在空中回蕩。

  我們玩的正高興時(shí),突然“叮鈴鈴”的響聲傳來了。上課了,我們只好戀戀不舍地跑回了教室,開始了刻苦的學(xué)習(xí)。我真希望下一個(gè)快樂的課間十分鐘快點(diǎn)到來。

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘2

  又是一聲清脆的下課鈴結(jié)束了長達(dá)45分鐘緊張的課堂生活。同學(xué)們都蜂擁出教室,享受這黃金般的十分鐘。

  最先涌出教室的是我們班的那些高個(gè)子們,他們抱著籃球,以飛速?zèng)_到操場上,為了只不過是能再投幾次球罷了。尤其是我們班身高1.9米,腰肥體壯的“巨人”以那絕對優(yōu)勢的“大長腿”第一個(gè)沖到了操場上,臉上洋溢著勝利的喜悅。接著他開始一個(gè)人自娛自樂起來了。

  再讓我們把目光回到班上,看看那些三五成群討論問題的“學(xué)霸”們,他們個(gè)個(gè)手中拿著筆不時(shí)地轉(zhuǎn)著,為了一個(gè)答案爭得臉紅脖子粗。尤其是咱班的“百事通”,雖然身體“小巧玲瓏”,正所謂“人不可貌相,海水不可斗量”。他的知識(shí)那正好與他的身材成反比。瞧,他正和一群同學(xué)討論得熱火朝天呢。一旦發(fā)生爭論他不弄出個(gè)是非對錯(cuò)是不會(huì)罷休的,即使他自己已經(jīng)滿頭大汗,面紅耳赤。

  但是這些都不算什么,狂熱的還是要屬“曾哥”了,他熟練地操起掃把當(dāng)吉他,就若無旁人地唱了起來:“十七歲那年雨季……”還時(shí)不時(shí)裝作港臺(tái)巨星似他,不時(shí)地向同學(xué)們飛吻,當(dāng)然同學(xué)們早已見怪不怪了。誰讓他是“曾哥”呢?甚至還有幾個(gè)比較“奇葩”的同學(xué)還裝成忠實(shí)的粉絲,拿出紙折的一束束花為“曾哥”獻(xiàn)花呢!不用說,“曾哥”是不可能拒絕呢?回禮一個(gè)熱情的擁抱后唱得越來越起勁了!

  全班同學(xué)都隨著“曾哥”的節(jié)奏動(dòng)起來,輕輕傍著他的節(jié)奏伴唱。有些豪放型的同學(xué)干脆直接跳了起來。全班沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。每個(gè)路過我們班的同學(xué)都會(huì)不由自主地把詫異的目光留給我們,啊,那回頭率絕對是100%!

  就在歌曲到達(dá)高潮時(shí),全班完全沸騰了。無奈的是無情的下課鈴把我們從狂歡帶回了現(xiàn)實(shí),同學(xué)們只好依依不舍地回到座位,只能期待著下一個(gè)課間十分鐘的到來。教室再次回到了往日平靜而又緊張的氣氛。

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘3

  雖然只有10分鐘,在短短的10分鐘里,我感受到同學(xué)們在一起玩耍真快樂。

  在課間10分鐘里,我打算在走廊里走走,一群可愛的身影從我身邊跑過,我想知道他們干什么?我過去看了看,原來他們在玩耍,我在旁邊看他們玩的游戲雖然很幼稚,但是他們玩的依然很快樂。 我覺得游戲很幼稚的時(shí)候,忽然,一陣風(fēng)把我真正的感覺吹出來了。我在心里想,咦!難道幼稚一點(diǎn)不好嗎?一年級(jí)可以幼稚,二年級(jí)就不可以嗎?爸爸媽媽那么大了都可以玩小孩子的游戲,我們二年 級(jí)卻不能玩一年級(jí)的游戲呢?我覺得二年級(jí)也可以幼稚,誰讓我們還小呢?

  我就跟她們說:“我可以跟你們一起玩嗎?”其實(shí)我搞不懂她們在玩什么,后來慢慢地就會(huì)了?上а娇上В10分鐘微10分鐘,10分鐘不長啊。在玩的時(shí)候當(dāng)然覺得10分鐘不長,在寫作業(yè)的時(shí)候就 覺得10分鐘很長很長,像一個(gè)鐘頭那么長。

  課間10分鐘啊課間10分鐘,世界就是那么美好,有快樂的時(shí)候,也有不快樂的時(shí)候。世界分兩面,你覺得好的時(shí)候其實(shí)后面也藏著壞處,你覺得壞的時(shí)候后面也藏著好處。學(xué)習(xí)是好的,玩也是好的 。但是,有一件事情我覺得不好,就是班級(jí)扣分。

  學(xué)習(xí)是知識(shí)的大門,我們要學(xué)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。要是實(shí)現(xiàn)自己的夢想,你的勇氣就會(huì)出來,如果有了勇氣,就沒有做不到的事情,沒有了做不到的事情那你想要干什么歸你決定。

  因?yàn)檎n間快樂,上課才會(huì)快樂。課間不快樂,上課就會(huì)生氣。影響你的學(xué)習(xí),課間10分鐘時(shí)多么重要。

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘4

  “丁零零——”下課了!同學(xué)們像一只只渴望出籠的小鳥,歡快地飛到了操場上,操場上立刻變成了歡樂的海洋。

  在操場的西北角,放著一張乒乓球桌?墒且幌抡n,就被四個(gè)同學(xué)“占領(lǐng)”了。他們商量要誰先打,為了公平起見,他們用石頭剪刀布來決定。結(jié)果,小紅和小亮輸了,小力和小明獲得了參賽權(quán)。

  比賽開始了,兩個(gè)人開始發(fā)揮了。小力一直在進(jìn)攻,而且速度非?。而小明卻這跑跑,那跑跑,累得氣喘吁吁。不一會(huì)兒,小明露出了破綻,被小力一球“殺死”了。1比0!

  第二局開始了,小明發(fā)球,但是他很生氣,所以把球用力向上一扔,拍子用力一打,打出了個(gè)回旋球?墒,小力早有準(zhǔn)備,他把拍子一轉(zhuǎn),球便飛了回來,打在了小明的頭上。2比0!這時(shí),啦啦隊(duì)里傳來了陣陣笑聲。小明非常生氣,用力一拍把球射了出去,誰知他忙中出錯(cuò),球沒打過網(wǎng),小力3比0獲勝。

  在操場的東北角,有一些人在踢毽子。他們有的用腳踝踢,有的能在頭上頂,有的甚至能用后腳跟踢。真是厲害極了。

  在操場的西南角,同學(xué)們在跳長繩。兩個(gè)甩繩的喊:“小貓小貓快進(jìn)來。”同學(xué)們一下子就跳了進(jìn)來。“小貓小貓?zhí)惶。”同學(xué)們就隨著長繩的擺動(dòng)跳了起來!靶∝埿∝堔D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!蓖瑢W(xué)們就開始一邊跳一邊轉(zhuǎn)。不知有多少人轉(zhuǎn)暈了被淘汰出局!靶∝埿∝埫亍!蓖瑢W(xué)們就像青蛙一樣用四條“腿”跳!靶∝埿∝垵L出去!蓖瑢W(xué)們就跳了出去。有一個(gè)人真的滾了出去,他就是小朱,不是他笨,而是他被絆了一跤,才滾出去的。

  在操場的東南角,小剛在跳繩。瞧,他一會(huì)兒用兩只腳跳,一會(huì)兒用一只腳跳。他還會(huì)一邊跑一邊跳呢!

  “丁零零——”上課了,同學(xué)們依依不舍地回到了教室。

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘5

  “丁零零” 美妙的下課鈴聲打破了校園的寧靜,同學(xué)們?nèi)缤蝗簹g快的鳥兒,迫不及待地飛向了操場,十分鐘的`課間好時(shí)光開始了。

  整個(gè)校園一下子熱鬧非凡。同學(xué)們在操場上各顯神通,盡情玩耍。有的跳長繩,靈活的身子來回穿梭,真令人膽戰(zhàn)心驚;有的踢毽子,彩色的毽子上下翻飛,看得人眼花繚亂;還有的在草地上追逐嬉戲,累了,索性躺在草地上,看著那藍(lán)天白云,十分愜意 。

  玩得最起勁的,是那幫足球小將們。你看,足球在隊(duì)員們的腳下傳來傳去,就像一個(gè)調(diào)皮的孩子,一會(huì)跑到球門,一會(huì)兒滾向隊(duì)員們的腳下……吸引了不少同學(xué),大家不時(shí)為自己的球隊(duì)加油吶喊。隊(duì)員們踢得可起勁了,拼命地在草球場上奔跑、傳球、射門,精彩的比賽贏得了陣陣掌聲。

  突然,一位球員搶到了足球。他伸出右腿臨門一腳,足球劃出了一道優(yōu)美的弧線,飛向了我們隊(duì)的球門。我緊張得張大嘴巴,心都到了嗓子眼。說時(shí)遲那時(shí)快,守門員縱身一躍,奮力一撲,擋住了旋風(fēng)一樣的足球。同學(xué)們一陣歡呼。

  “丁零零”急促的上課鈴聲響了起來,同學(xué)們?nèi)绯彼阌肯蚪淌。豐富多彩的課間活動(dòng)給我們帶來無窮的快樂。大家都期盼著下一個(gè)課間十分鐘的到來。

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘6

  “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了,伴著優(yōu)美的音樂,我們迎來了期待的大課間,同學(xué)們?nèi)缑摶\的小鳥一樣飛奔出了教室。

  教室內(nèi),別有一番景象,有的同學(xué)仔細(xì)的看著漫畫書,有的在聚精會(huì)神的下著中國象棋,那認(rèn)真的樣子,仿佛每走一步都是生死攸關(guān)。有的同學(xué)在課桌上玩著五顏六色的彩泥,那彩泥一個(gè)個(gè)在同學(xué)們的手里仿佛被施了魔力,變化成各式各樣的東西。

  教室外,歡鬧一片,同學(xué)們你追我趕,有的三個(gè)一群,五個(gè)一伙,玩著警察抓小偷的游戲,有的同學(xué)在跳大繩,那大繩猶如一條長蛇,在同學(xué)們的手里“呼呼”作響。還有的同學(xué)在打沙包,你看,沙包像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈,朝中間同學(xué)的身上奔去,同學(xué)們左躲右閃,歡笑聲此起彼伏。我和范夢宇、武弘禹、馬常偉,一人拿著一個(gè)籃球,去操場進(jìn)行投籃比賽。比賽正式開始了,先輪我出手,我拿著手里的籃球,朝著地上快速的拍了起來,邊拍我邊向前移動(dòng)著,籃球有節(jié)奏的在我手下跳動(dòng)著,眼看籃筐越來越近,我加快速度,三步并作二步,對準(zhǔn)籃筐,右手一勾,起身一跳,動(dòng)作嫻熟的將籃球請輕松的投入了籃筐。我得意洋洋的退下場來。接著,范夢宇上場了,他太輕敵了,竟然連球也不拍就直接朝籃筐奔去,嘴里還叨叨著:"看我的,沖天飛灌”。我們都為他捏了把汗,我心想:這小子也太自信了。果然,人還沒到籃筐,球就飛了出去,范夢宇像個(gè)戰(zhàn)敗的士兵一樣,垂頭喪氣的走了回來。正當(dāng)我們意猶未盡準(zhǔn)備繼續(xù)比賽時(shí),上課的鈴聲響了,我們戀戀不舍的離開了操場。

  大課間可真有意思,如果時(shí)間能再長點(diǎn)該多好啊。

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘7

  學(xué)校一片安靜,突然下課鈴響了,安靜變成了熱鬧,課間十分鐘來到,課間十分鐘是我們盼望的時(shí)刻,大家象快樂的小鳥一樣沖出了教室。

  頓時(shí)學(xué)校變得熱鬧起來。大家都特別高興歡天喜地地玩游戲,他們把下節(jié)課要用的東西準(zhǔn)備好,然后上廁所,最后大家就開始手舞足蹈地開始玩了。有的人打籃球,有的人踢足球,還有的人打羽毛球。我也一樣把要準(zhǔn)備的書放好沖出教室,我最喜歡玩的是和同學(xué)們踢足球,我叫上我的好朋友陳厚亦和肖鋒一起玩點(diǎn)球大戰(zhàn)!我們手心手背決定誰先射,肖鋒第一射,我是第二射,陳厚亦第三射,我們要玩六個(gè)回合。我的死對頭——肖鋒,也是我的好朋友,肖鋒射第一球時(shí)被我守住,我對他說:“你省省勁兒吧,再過一百年你也別想把我打倒。”我很高傲,做出了一個(gè)看不起的動(dòng)作。我射第二球,肖鋒守,我使出了全身的力氣,也做出了終極版的火鳥射球。“嗖”球進(jìn)了!我高興地歡呼起來。陳厚亦射,我來守。我對他說:“菜鳥,放馬過來吧!”陳厚亦聽了特別生氣地對我說:“今天,我一定要把你打倒……”陳厚亦臉都紅了嘴里好象還默默地說:“丁玉淇,你可真是個(gè)驕傲的大白鵝!彼_始射了,他使出了以前從沒有過的力量,金蛇狂舞終極版絕命射球,“嗖”肖鋒和我都特別驚訝,陳厚亦已經(jīng)不再是以前的陳厚亦了。因?yàn)樗炔锁B還要菜鳥。金蛇狂舞終極版射球失效了!太厲害了,陳厚亦再一次突破菜鳥記錄了……就這樣我們玩了六個(gè)回合。陳厚亦零分,肖鋒六分,而我是十分。叮呤呤上課鈴聲響了,我們都在想:時(shí)間怎么這么短呢?“雖然我們玩得正起勁,但是還是戀戀不舍地離開了球場。陳厚亦的球藝真是太菜了,肖鋒一般,而我就很厲害了,球藝要多練!

  這個(gè)課間十分鐘真是太有趣了,同學(xué)們玩的開心愉快,競爭激烈!時(shí)間過得慢一點(diǎn)就好了,我們能好好練一練球技?鞓氛n間十分鐘!

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘8

  “叮鈴鈴”下課了,今天天氣真好!一朵朵白云像一只只可愛的小綿羊在一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空上欣喜若狂地奔跑、嬉戲。大家都像一只只小鳥飛出籠子一樣一哄而散。

  同學(xué)們不約而同地來到操場上,我們一群小伙伴們玩起了老鷹捉小雞的游戲。游戲開始了,我扮演“母雞”護(hù)著一群剛出生的“小雞”

  跑來跑去。那“老鷹”看起來似乎特別餓,瞪著紅眼,盯著“雞”群嘴里怪叫著,好像幾天沒有吃東西,準(zhǔn)備大吃特吃一頓呢!我這只“母雞”也不示弱,百倍警覺,左攔右擋,想方設(shè)法護(hù)著“小雞”,唯恐自己的孩子遭殃!靶‰u”躲在“母雞”身后,隨著媽媽東躲西藏,有的低著頭,顯得驚慌失措;有的尖叫著,叫人心驚肉跳。雖然我們動(dòng)作迅速,但還是有些可憐的“小雞”落入了“老鷹”的魔爪。大家玩的越來越開心,一會(huì)兒,大家都累了,休息的時(shí)候,我們看著吃的飽飽的“老鷹”,不由的哈哈大笑起來。不信,你瞧,“老鷹”的肚子吃的和大西瓜一樣圓。那歡樂的笑聲飄出了校園,飄向遠(yuǎn)方……

  “99,100,101……”,一陣高過一陣的數(shù)數(shù)聲從操場的另一側(cè)傳來。我走過去一看,哦,原來是一群女生在跳繩比賽呢,他們輕輕一抬腿,繩子就從她腳下一閃而過,跳的飛快,那姿態(tài)似雄鷹展翅,輕如飛燕,美麗極了!

  操場上還有一些三三兩兩的同學(xué),有的在談天、有的在踢毽子;還有的甚至玩起了過家家的游戲呢!

  大家開心地唱啊,跳啊,高興得像一只只歡快的小鳥,課間十分鐘真熱鬧!

  當(dāng)廣播響起了《土耳其進(jìn)行曲》的時(shí)候,愉快的課間就這樣不知不覺地過去了。校園里安靜了下來,像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。同學(xué)們意猶未盡地走進(jìn)課堂,端端正正地坐在位子上,像戰(zhàn)士站上了哨位。

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘9

  身為小學(xué)生的我,經(jīng)歷過許多課間十分鐘,可就是最近一次的課間十分鐘,讓全班哄堂大笑,就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的班主任——蔡老師,也笑出了淚花。

  那天下午第一節(jié)課,下課了。坐在第一排的我,聽到一個(gè)聲音,“蔡老師,徐睿暢睡著了!”那是徐睿暢的死對頭——聶愷君說的。他的眼睛里有一絲狡黠。想大點(diǎn)聲告訴全班同學(xué),讓全班同學(xué)看看徐睿暢出丑的他,又怕吵醒了正在與周公下棋的徐睿暢。

  蔡老師聽到后,轉(zhuǎn)頭望向正在熟睡的徐睿暢,前排同學(xué)也紛紛對徐睿暢投向好奇的目光,看到在熟睡的他后,有些同學(xué)不禁笑出聲來,,有些同學(xué)捂著嘴笑,還有些同學(xué)為其他不知發(fā)生什么的同學(xué),指明了原因。

  蔡老師站起來,對同事們噓了一聲后,悄無聲息地走到徐睿暢身邊,拿出手機(jī),打開相機(jī),“咔嚓”一聲,這安靜的畫面就這樣定格在了照片上。

  古靈精怪的劉明澤輕聲說道:“蔡老師,我們偽裝成上課的樣子嚇嚇?biāo)!”蔡老師輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,舉起手“三,二,一”同學(xué)們一齊喊道:“老師您好!”期中聶愷君喊的最大聲。正在與周公下棋的徐睿暢被嚇醒了,睜開眼睛,大叫一聲“啊,有鬼呀!”隨即,自己也從椅子上摔了下來,同學(xué)們哄堂大笑,蔡老師也被這一舉動(dòng)逗樂了,捧腹大笑,眼睛瞇成了一條線。

  上課鈴聲響起,徐睿暢才恍然大悟,自己被同學(xué)和老師耍了,我想他應(yīng)該郁悶極了,真是有苦說不出,一邊是交了自己快六年的班主任,一邊是和自己同窗快六年的同學(xué),他該找誰理論去呀?

  課間十分鐘,我們班就這樣愉快地度過了。

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘10

  “跟我到辦公室去看看你的試卷吧?”一下課,陳老師就笑著對我說。我心里咯噔了一下,想起前天的考試閱讀沒有用心做,作文也只寫了一點(diǎn)點(diǎn),心中不禁有些慌了。

  我趕緊和陳老師并排走出教室,外面的風(fēng)雖然很大,但絲毫沒有影響陳老師和我的一問一答。

  “你在第一篇隨筆就寫過,八年級(jí)要把語文成績提高,是不是啊?”“是的!蔽殷@訝陳老師的記憶力。“期中考試之前你學(xué)語文的狀態(tài)很棒,期中考試語文得了多少分?”“99!”“期中之前說到做到,不錯(cuò)哦!你覺得期中考試之后呢?”

  我無話可說了,期中考試之后我確實(shí)有些放松對自己的要求,對語文學(xué)習(xí)沒有以前上心了。說話間我們已經(jīng)到了辦公室,陳老師拿出我的卷子,成績并不漂亮,指著試卷說:“第一面做得還不錯(cuò),選擇題全對。你看看后面的閱讀,第13題,你沒有認(rèn)真讀文章吧?我們強(qiáng)調(diào)的圈點(diǎn)勾畫你就沒有做呢!闭f著,陳老師把文中的幾個(gè)關(guān)鍵詞圈了出來,答案顯而易見了。

  陳老師把閱讀的每一道題都讓我重新再讀了一遍,我輕而易舉地就找出了答案。陳老師說得對,閱讀題并不難,只要我認(rèn)真審題,多讀幾遍文章,答題時(shí)多思考方法,我可以做得更好。

  我的作文也是這次考試的重災(zāi)區(qū),不僅字?jǐn)?shù)沒有達(dá)標(biāo),而且內(nèi)容很生硬,詳略也沒有把握準(zhǔn)確,陳老師還讓我利用課余時(shí)間發(fā)動(dòng)同學(xué)們討論:《無悔的選擇》這個(gè)題目應(yīng)該詳寫“選擇”的哪個(gè)階段。

  最后,陳老師語重心長地對我說:“你語文期末考試的目標(biāo)是105分,你現(xiàn)在的狀態(tài)怎么去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須長期堅(jiān)持,沒有耕耘哪有收獲。平時(shí)學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的。馬上要上課了,你趕緊回教室吧。”我感激地直點(diǎn)頭。

  在回教室的路上,風(fēng)依然呼呼地吹著,掃在臉上,此時(shí)我并不感覺寒冷,反而心中有一陣暖意。這課間十分鐘的談話,我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心,鞭策自己積極投入地學(xué)習(xí),不辜負(fù)了陳老師的期望,更不能忘記自己的目標(biāo)!

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘11

  許多失敗并不是由于才能有限,而是沒有做到堅(jiān)持,即使是每日十分鐘的堅(jiān)持,也會(huì)為明天鋪上一條光明的大道。

  ——題記

  就在班主任裙角閃過門邊的那一刻,舉班歡騰,是!終于下課了,讓我們疲勞的雙眼看一眼藍(lán)天,讓我們緊張的大腦吹進(jìn)清涼的的風(fēng)兒,讓酸麻的手暫時(shí)和筆告別,活動(dòng)一下讓歡快的叫聲沖出咽喉。

  就在大家一個(gè)鐘姿態(tài)玩耍的的時(shí)候,我飛快的的擰開水杯,猛灌了幾口涼水,脫下外套蹦蹦跳跳的卜向操場,開始了我的每日一練,記得在上學(xué)期期末考試時(shí)我的體育成績竟還不及滿分的一半,于是課間十分鐘練跑步的念頭就萌生了。

  忐忑不安地站在跑道上,腳不停的抖,手心出汗,眉毛擰成了一個(gè)疙瘩,但十分鐘的時(shí)間容不得我緊張,于是我按下計(jì)時(shí)器,邁開酸疼的腿——前進(jìn)。

  不及半圈,就開始胸悶氣短,四肢無力,耳邊呼呼作響的風(fēng)問我:“要不要停下來休息一會(huì)兒?”我沒有片刻的思慮,堅(jiān)決地?fù)u頭,沉重的呼吸和雙腳的啪啪聲成了唯一的伴侶。

  一圈過去,我就真的體力不支了,似乎在每一分每一秒都會(huì)倒下,在那一刻我真得想到了放棄,但是小彩旗精神支撐著我以更快的速度邁向前方。小彩旗,在春晚連轉(zhuǎn)四小時(shí)的奇女子,特殊的舞蹈方式讓她受到了常人難以忍受的艱苦,數(shù)以萬次的旋轉(zhuǎn)才使疲憊的她擁有了非常人的驕傲。

  想著小彩旗的故事,我竟忘記了疲勞,終點(diǎn)的標(biāo)志就在前方,一鼓作氣,飛馳而至,低頭望望手腕上的計(jì)時(shí)器又少了幾秒時(shí)間,我的微笑綻放在汗水里。

  十分鐘時(shí)間,不長也不短,剛好能任汗水溶于淚水,任憑自己跌倒,站起來,再跑。是。〔唤(jīng)一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香?

  課間十分鐘,是你使我擁有了永不停息的步伐;是你讓我擁有了驕人的成績;是你讓我擁有了鉆石班的璀璨光芒,謝謝。

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘12

  “叮零零,下課鈴聲……”下課的音樂鈴聲響起了,同學(xué)們都在干些什么呢?我們一起去看看吧!

  “一,二,三……”幾位女同學(xué)正在踢毽子呢。只見她眼睛直盯著毽子,腳用力一抬,毽子在天空中劃過一道弧線,又落在她的腳上。她一個(gè)接一個(gè)的踢,這時(shí)毽子變得調(diào)皮起來了,毽子企圖要從她的腳上溜走?呻ψ幽睦锒返倪^那位毽子女俠呢,又被踢了一腳,乖乖的又回來了。一旁的人直夸她踢得棒極了。

  “啪啪啪……”這是從哪傳出的聲音啊?是那,那圍著一睹厚厚的人墻。是在干什么?哦,原來是男生在玩拍手游戲呢?粗麄冇泄(jié)奏的拍著手,各個(gè)都玩的不亦樂乎。我也想加入他們的游戲中,可我到現(xiàn)在都沒學(xué)會(huì)怎么玩呢。

  看著看著我突然從腦袋里蹦出一個(gè)奇怪的問題:以前爺爺、奶奶、爸爸、媽媽下課都玩些什么呢?

  我懷著好奇的心情回去問爸爸:“爸爸你上學(xué)時(shí)小時(shí)候都玩些什么游戲啊?”

  爸爸想了想,說道:“我們以前在下課玩一個(gè)很有趣的游戲,這個(gè)游戲叫做''跑得快”

  跑得快?我只聽說打牌里又跑得快,可沒有聽說游戲里有跑得快!斑@個(gè)游戲時(shí)怎么玩的呢?”我奇怪地問。

  “是這么玩的:假如有十個(gè)人,分成兩組,然后再石頭剪刀布。輸?shù)哪墙M,就一個(gè)的跑出來。贏的那組就去追,當(dāng)抓住了輸?shù)哪墙M的所有人,就勝利!卑职种v得眉飛色舞,仿佛又回到了童年。

  爺爺那個(gè)年代很窮,又玩些什么呢?我很疑惑便去問爺爺“爺爺,以前上學(xué)時(shí)下課在玩什么呢?”我問爺爺。

  “以前啊,我們下課會(huì)去玩那種橘子那么大的小皮球。”爺爺對我說。

  “有那么小的皮球嗎?我怎么都沒有見過啊?”

  “有,有。只是現(xiàn)在沒有人玩了!

  “是嗎,也許時(shí)大皮球比小皮球好玩一些,所以沒有人玩了吧!

  我覺的下課時(shí)應(yīng)該做做運(yùn)動(dòng),好好的走一走。多玩些踢毽子、跳繩這些游戲,讓自己快樂的度過這珍貴的十分鐘吧!

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘13

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了,只見我班那幾個(gè)“野孩子”像獵豹一樣“嗖”地一樣飛奔出去,我也不甘落后地跑向了操場。

  這里的操場仿佛一瞬間變成游樂園,又仿佛是孩子們獨(dú)有的地盤,也像是孩子們的家一樣,東南西北各有不同。

  快看操場的北面——那里是女生們踢毽子的地方,只見一群學(xué)生圍著她們,“十一,十二……”圍觀者幫著她們數(shù)著,加油助威隊(duì)為她們加油吶喊,還時(shí)不時(shí)傳出有趣的吶喊語“加油努力為了人民幣”。她們的頭頂?shù)牧鴺淙~子翩翩起舞,好像也被這種精彩的場面吸引,為她們助興。

  快瞧操場的南面——那里是足球比賽的現(xiàn)場。他們分為兩組,分別是我們班男生和六(二)班男生,你看我們班那個(gè)大胖子,一個(gè)飛球就正中球網(wǎng),“進(jìn)了”、“胖子你可真牛掰”一時(shí)間傳來同學(xué)們的贊嘆聲。對方也不甘示弱,一個(gè)旋風(fēng)球,打中球網(wǎng)的右上角,被彈了回來,但他并沒有灰心喪氣,只見他用左腳一勾,右腳一踢,這下進(jìn)了,這下可把他開心了,你看他傲氣十足的樣子,一定是有史以來第一次進(jìn)球。

  再看看操場的西面——那里陽光明媚,綠樹成蔭,是個(gè)跑步的好地方。我們班那幾個(gè)“野孩子”果然在那里。他們站成一排,一群粉絲在一旁為他們當(dāng)拉拉隊(duì),一聲號(hào)令,他們像離了弦的箭一樣沖向前到了終點(diǎn)。有的氣喘吁吁,有點(diǎn)都累得站不穩(wěn),還有的還在奮力追趕。

  最后就是操場的東面了——那是個(gè)大高個(gè)的領(lǐng)地!斑M(jìn)球了”,伴隨著呼喊聲看到的就是籃球場了,只見大高個(gè)輕輕一躍,球就在空中畫了一個(gè)完美弧線后進(jìn)入籃筐,甭提旁邊的女生們有多歡喜。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課的鈴聲打了,同學(xué)們依依不舍的離開操場進(jìn)入教室,期待著下一個(gè)十分鐘的到來。

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘14

  明媚的陽光灑在我的書桌上,似乎也想看一看我的書籍。我輕輕地牽著陽光的手。一起度過這書香飛旋的時(shí)光。

  但總有一些問題會(huì)縈繞著我好奇的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺(tái)究竟誰更具藝術(shù)之美?范仲淹的岳陽樓與杜甫的草堂,哪個(gè)更有歷史的氣息?志南和尚的杏花雨能否與西子湖的早鶯絮柳相提并論……,一切的一切都令我奇怪不已。

  引我走入這方天地的是我的爺爺,從小他便教我唐詩宋詞從最初的“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”,到后面的“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。我再長大一些時(shí),他便給我解釋“一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕”的深意,F(xiàn)在,我又開始體會(huì)那汩羅江邊屈原不能報(bào)國而寫下《離騷》時(shí)的憤懣……。

  盡管下課只有十分鐘的時(shí)間,盡管同學(xué)們在教室里打鬧,盡管他們在玩各種游戲……,但依然打擾不了我對書的熱情。同學(xué)們在我身邊跑來跑去,尖叫聲,大喊聲,笑聲,凳子發(fā)岀“吱吱”的推撞聲,以及那調(diào)皮的男生在桌子上“跳舞”的“咚咚”聲……,弄的好像在搞演唱會(huì)似的。

  汨羅江的水清冷且透著寒意,白衣飄飄的屈原獨(dú)自行走在江邊,“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”,此時(shí)的他懷才不遇,只能眼睜睜地望著楚國子民處于水深火熱之中,而自己只能在汨羅江畔無力行走。自己的滿腔愛國情不能揮灑,他能不痛苦?于是,吟誦著“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,他抱石投江,將自己的錦繡才華,滿腔抱負(fù)沉淀于江中,留給我們高尚的情操和膾炙人囗的楚辭?吹竭@里,我的心中不禁涌起了不甘,若不是楚王昏庸,結(jié)局怎么會(huì)這樣!若他沒有流放屈原,統(tǒng)一全國的就不一定是秦國了吧?

  “丁鈴鈴……”,上課鈴響了,我默默地合上了書。哦!下課十分鐘,我的書香世界!

課間十分鐘作文:快樂的課間十分鐘15

  班中有善口技者,仿明星之歌惟妙惟肖。不論民族、通俗、英文、韓問全盡收口中。實(shí)乃眾人所評(píng)之超級(jí)巨猩,咆哮啊,雷起啊,氣勢之盛直沖云霄,簡稱氣沖斗牛。有一多事者評(píng)曰:此為現(xiàn)代古猿,不看可惜至極也,門票十元。此話激怒善口技者,二人唇槍舌戰(zhàn)猶如日本鬼子進(jìn)村之勢。什么哇呀咕咕八嘎跳樓上吊斯里蘭卡馬達(dá)加斯加

  拍桌、踢椅、尖叫、怒吼、橫眉冷對千夫指、更上一層樓!使人想起:千里的雷聲萬里的閃!飛檐走壁,一個(gè)跟頭十萬八千里!攻心為上,走火入魔,兩眼迸金星,七竅生煙!

  罵人聲,打殺聲,斗毆聲,行兇聲,自殺聲,被殺聲,拉仗聲,助勢聲,喝彩聲,搶奪聲,潑水聲,用唾液把對方的淀粉變成麥芽糖聲,文具決堤聲,撕扯書本聲,垂死掙扎聲,行尸走肉聲,缺胳膊少腿聲凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;雖人有百口,口有百舌,不能名其一處也!

  于是,門外之教導(dǎo)主任變色離席,奮袖出臂,沖入,吼之。群響畢絕,回頭視之,一頭發(fā)凌亂者怒視掃描。眾同學(xué)無不伸頸,側(cè)目,面紅,耳赤,齜牙,咧嘴,以為倒霉。老師終于從課代表手中逃脫,飛回教室,只見狼藉一片又一片,不禁眼冒兇光,威力四射,叱咤風(fēng)云,頭上起火!

  再瞧善口技者,東一塊黑,西一塊白,領(lǐng)子一塊紅,袖子一塊綠,兩只腳皆被墨水染成寶石般的藍(lán)色,宛然一大活調(diào)色盤。而那多事者已體無完膚,頭發(fā)上乃垃圾箱中寄居了一星期的塵土,腿部大片劃傷,衣服上破洞層出不窮,好似古羅馬競技場上的半死之人。老師氣急,一氣之下操起丈八蛇矛(教鞭),狠狠地

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