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有趣的語文課作文范文（精選30篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的語文課作文范文，歡迎大家分享。
有趣的語文課作文 1
就在昨天，我們班的語文老師，給我們上了一節(jié)有趣的語文課，一節(jié)別開生面的語文課。
其實(shí)我們班語文老師給我們上的語文課，一直都挺有趣的，只是昨天的`那一節(jié)語文課，有趣程度讓我們都想著要記錄下來，以供未來回想�！巴瑢W(xué)們，大家好！”昨天上課鈴剛響完，一個(gè)穿著布衣的老人，一邊向我們問好，一邊走進(jìn)了我們的教室，站在了我們的講臺(tái)上。
我有點(diǎn)近視，眼前忽然出現(xiàn)這么一個(gè)人，我趕緊收回了下課去了的心，戴上自己的近視眼鏡，定睛一看，那不還是我們語文老師嗎？只是為啥他今天要扮演以為布衣老人呢？不止是我產(chǎn)生了這樣的疑問，其他的同學(xué)也產(chǎn)生了這樣的疑問，大家在一片喧嘩聲中，開始了這節(jié)語文課。
“安靜，安靜！同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)孔子的……”語文老師的話還沒有說完，我們已經(jīng)知道老師的心思了，一位調(diào)皮的學(xué)生，笑著對(duì)老師說：“老師，如果我們睜一只眼閉一只眼，其實(shí)您還挺像孔子的！”老師聽完笑了，他今天笑起來多了一些褶，想必為了能夠像孔子一些，老師在自己的臉上還摸了許多粉吧！現(xiàn)在粉干裂了，臉上的褶也就明顯了。
老師穿著他的布衣，帶著他臉上的妝容，為我們講起了《論語》，講到一些重要的時(shí)候，他也會(huì)把我們叫起來回答問題，然后“子曰”、“子曰”地，讓我們也體驗(yàn)一把當(dāng)孔子學(xué)生的感覺。最有趣的是講到“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”老師帶著我們一起走到了教室外，走在了校園里，讓我們體會(huì)了一次別開生面的語文課，也讓我們體會(huì)了一次別樣的“春游”。
有趣的語文課作文 2
一堂有趣的語文課有趣的一節(jié)語文課有趣的語文課有趣的語文課“叮鈴鈴……”上課了，沸騰的校園立刻靜下來。我們坐在教室里，等著許老師給我們上課。老師走到講臺(tái)上，用親切的目光環(huán)視了一下同學(xué)們，然后開始上課。
今天我們來學(xué)習(xí)第18課《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。老師先給我們讀了一遍，就對(duì)我們說：“我在讀的時(shí)候，你們從而知道了什么？”老師的問題一提出，有的緊鎖雙眉認(rèn)真思考，有的互相悄聲議論，誰都想盡快找到正確的答案。我想我從而知道了，國際互聯(lián)網(wǎng)是由無數(shù)條“線”把億萬臺(tái)電腦連接起來的。我把手舉了起來，但是老師選的不是我，而是彭菲。
彭菲站起來回答道：我從這篇課文里知道了，國際互聯(lián)網(wǎng)上可以查資料、聽音樂、看電影、在家里上班，還可以和天南海北的朋友聊天、游戲。許老師好象不太滿意，就說：“我再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來說�！痹S老師的話音剛落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭先恐后地把手高高得舉起。許老師看到同學(xué)們這樣積極，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也不例外。這一次，許老師還不選我，選的是王甲屹。王甲屹毫不猶豫地站了起來，但他說話有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)的。他說：“我從而知道了國際互聯(lián)網(wǎng)發(fā)一封信，只要幾秒鐘就行了，這比普通的郵遞快了很多倍。比如說，從北京的`一臺(tái)電腦上發(fā)了一封信到悉尼，只要一會(huì)兒時(shí)間。”“很好�！痹S老師笑瞇瞇地說：“這個(gè)同學(xué)比剛才的同學(xué)說的好，你們說是不是？”我們齊口同聲回答道：是！
國際互聯(lián)網(wǎng)讓我們足不出戶，可以在家中瀏覽各國的美麗風(fēng)光，了解各國風(fēng)土人情，又可以在網(wǎng)上購物、淘寶，省了不少時(shí)間。
“叮鈴鈴……”下課了，一堂生動(dòng)的語文課結(jié)束了。
有趣的語文課作文 3
上課鈴響起，語文支老師快步走向了講臺(tái)。但是和往常不同，這次支老師的手里多了個(gè)塑料袋子，袋子里裝著幾個(gè)圓形的東西，這立刻引起了我們的注意，大家一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，眼神中充滿了好奇。
支老師看了看我們，露出一絲微笑說：“今天我們?cè)搶W(xué)新課了，但是在講新課之前，我想問問大家，同學(xué)們平時(shí)都是怎么吃蘋果的？你們切過蘋果嗎？你們是如何切蘋果的呢？你們觀察過切開后的蘋果嗎？”
同學(xué)們聽后七嘴八舌地回答：“吃過�！薄扒虚_過�！薄皼]有切過�！薄皼]有觀察過�！卑察o的教室里立刻熱鬧了起來。
支老師接著說：“那么，今天我們就一起來切蘋果，讓我們一起觀察一下，切好的蘋果是什么樣的，好嗎？”說完，支老師就由塑料代理拿出了三四個(gè)圓圓的紅蘋果及一把水果刀。只見支老師先拿出一個(gè)蘋果，由蘋果的兩端凹窩的地方切開，然后把切開的`蘋果對(duì)著我們，說：“同學(xué)們，你們看切好的蘋果是什么形狀？”
我們一個(gè)個(gè)伸長了脖子，努力往前看，異口同聲地說：“心形！”支老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“同學(xué)們說得很對(duì)，它是‘心形’的。那么我們?cè)贀Q個(gè)切法，大家觀察一下是什么形狀？”
支老師又拿出一個(gè)蘋果，由蘋果的中間一切兩半，舉起來讓大家看，“星形�！庇型瑢W(xué)回答。支老師也看了看，笑著說：“這個(gè)形狀不明顯，有的同學(xué)是不是沒看清楚？看起來這個(gè)蘋果是被打了農(nóng)藥了，不新鮮。我們?cè)賮砬幸粋�(gè)，看看到底是什么形狀？”支老師又切開了一個(gè)蘋果讓我們看，這回我們都大聲地說：“星形！”支老師笑了，說：“同學(xué)們說得很對(duì)，是‘星形’。那么我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)新課，《蘋果里的星星》，這篇課文就是講一個(gè)孩子用橫切蘋果的方法展示給爸爸看的……”
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們還沉浸在課文里，這真是一節(jié)有趣的語文課。
有趣的語文課作文 4
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我急忙跑進(jìn)教室上語文課。
今天我們上的是第六課《冬陽童年駱駝隊(duì)》，章老師詳細(xì)地給我們講，我認(rèn)真地聽著。接著，章老師教我們開始分段，第一大段是看駱駝咀嚼，第二段是鈴鐺遐想，第三大段是想剪駝毛，第四大段是懷念駝隊(duì)，我聽了，對(duì)想剪駝毛這一段充滿了興趣，我打開書，把這一段看了一遍，頓時(shí)，我笑了起來。
“夏天到了，駱駝熱得調(diào)皮的汗珠都長在了駝絨上，甩一甩都可以甩出一大桶汗水出來，林海音望著駝毛真想把它修剪一下，駱駝看到了，心里想，你是修剪師嗎？林海音這幼小的心靈太天真了。”
這一課學(xué)完了我們就要做練習(xí)冊(cè)了，練習(xí)冊(cè)發(fā)下來，我翻到第六課，看到了一題，題目是駱駝的鈴鐺在沙漠中有什么用處呢？剛念完題目，章老師也要我們看到這一題，說：“你覺得有什么用處呢？把這道題寫在本子上，然后舉手告訴我。我們來做一個(gè)比賽�！蔽覍懲炅�，可就是不敢舉手，每一次章老師提問我都象一只小老鼠躲在下面，就是不敢舉手，有些人寫完了就大膽地舉起手說：“駱駝的鈴鐺是風(fēng)向鈴，只要前面有風(fēng)，駱駝的`鈴鐺就會(huì)搖起來，駱駝們就會(huì)停下來休息�！�
還有人說：“戴著鈴鐺駱駝的是領(lǐng)頭的，只要搖一下鈴鐺，后面的駱駝就會(huì)休息�！钡鹊�。
我們班的女孩子都很羞澀，就是不敢舉手。
章老師開心地說：“我們班的男生比女生可勇敢多了，剛剛站起來的有十幾個(gè)男生，一個(gè)女生，所以這一次是男生贏了。男生開心地不得了，而我們這些女生都低下了頭。女生就是膽小，男生比女生大膽多了，哎！我們何時(shí)才會(huì)變勇敢呢。
這次語文課，我有點(diǎn)佩服男孩子，因?yàn)樗麄儗?shí)在太勇敢了，我以后一定要多回答問題，勇敢舉手，我一定要更大膽一些。
有趣的語文課作文 5
我曾經(jīng)有過這樣的一位老師，她給我們上過一堂生動(dòng)有趣的語文課，令我至今難忘。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”清脆的上課鈴把我們從下課快樂的世界里帶到下課沉悶的世界里。隨著由遠(yuǎn)及近的腳步聲，王老師面帶微笑出現(xiàn)在講臺(tái)上，她用溫柔的目光環(huán)視了一下同學(xué)們，然后說：“今天我們學(xué)習(xí)第27課《海底世界》�！崩蠋焺傉f完同學(xué)們就開始七嘴八舌的說個(gè)不停，有的說：“這個(gè)老師是新來實(shí)習(xí)的會(huì)不會(huì)和以前老師上課不一樣呢？”有的'同學(xué)說：“什么嗎，還不是老一套！”老師有點(diǎn)生氣了緊皺眉頭，但還是勉強(qiáng)有一點(diǎn)微笑的說：“同學(xué)們安靜，聽老師把課文讀一遍。”有的同學(xué)說：“唉，我說是吧，一點(diǎn)也沒變。”
老師開始讀，她讀的每一個(gè)字每一句話都如那涓涓細(xì)流流入我的心田，滋潤了我心里面這片干涸的土地，我仿佛也在海底和魚蝦竊竊私語，我看見了烏賊和章魚，它們?cè)诒荣愓l能游第一，烏賊一前一后的游著。章魚可不甘落后，也在拼命的游啊游啊。放眼望去幾百只小比目魚圍成了一朵花，美麗極了。一條條五顏六色的花紋，有紅的、藍(lán)的、白的……老師突然一聲：“我讀完了，有那些同學(xué)能說一說海底有那些不同形狀的魚？”我這才蘇醒過來。我站起來說：“有比目魚、章魚等等�！崩蠋熖貏e表揚(yáng)了我上課認(rèn)真。忽然老師又說：“我們來看一看海底的景象吧，便轉(zhuǎn)身去開電腦。同學(xué)悶歡呼起來：“太棒了�！蔽矣新犚娡瑢W(xué)們的看法在改變�！巴瑢W(xué)們注意，開始了�！比處熕械哪抗舛技性陔娔X上。
不知過了多少分鐘，“叮鈴鈴。”下課鈴響了，同學(xué)們沒有一起擁出教室，而是坐在座位上沉思，可能還遨游在海的世界里吧。
有趣的語文課作文 6
“叮零零……”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，喜悅洋溢在臉上，因?yàn)檫@是一堂有趣的語文課——辯論大賽。
不一會(huì)兒，我們完成了老師的部署。我代表男生的隊(duì)長帶領(lǐng)著五名選手上場了，女生也上場了。我們面對(duì)著“過五關(guān)、斬六將的‘楊門女將’”，渾身顯得底氣不足，但我們答應(yīng)后面的“弟兄”要馬到成功，所以還是忍住了對(duì)這場“戰(zhàn)爭”的害怕。
首先，對(duì)方所提出的“看電視的害處”時(shí)，我方隊(duì)長我對(duì)答如流，反駁有力，贏得陣陣掌聲，當(dāng)然，對(duì)方的.有理有據(jù)也獲得不少掌聲。對(duì)方不可能就此罷休，反而變本加厲，接連不斷地“調(diào)兵遣將”，“發(fā)功”。我方“奮勇殺敵”，迎戰(zhàn)了好一陣子，“功力全部消耗”，已有氣無力，招架不住了，只好坐以待斃，準(zhǔn)備“棄械投降”。我鼓勵(lì)隊(duì)友們：別氣餒，咱要有信心，勝利就在眼前。正所為精誠所致，金石為開。只要團(tuán)結(jié)一致，沒有辦不到的事。我心里默默地想：勝利的希望全靠你們了，希望你們能夠反敗為勝！
戰(zhàn)斗達(dá)到白熱化的程度，對(duì)方的“火力”格外的猛，我方只能“兵來將擋，水來土掩”了，我們一邊“接招”，一邊想辦法，5分鐘，10分鐘……時(shí)間無情地流逝，我方?jīng)]有想出一點(diǎn)辦法，而對(duì)方的對(duì)員一個(gè)接一個(gè)，就像開了閘的水庫——滔滔不絕。到了最后關(guān)頭，我們絞盡腦汁，始終沒有想出更好的辦法，最后“蹲身俯首”，大敗于女生。
我失望地低下頭，此時(shí)，我的心如同萬根針扎在心坎上，是多么的痛苦，多么的難過啊！課后，我來到校園的一角，憶想著剛才辯論的情形……我如釋重負(fù)：比賽的結(jié)果都不重要，重要的是比賽的過程！
真是一堂有趣的語文課�。�
有趣的語文課作文 7
丁零零”，上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑進(jìn)教室，剛才還是喧囂的校園頓時(shí)安靜了。
黃老師快步走進(jìn)教室，放下手中的教案，兩眼掃視了整個(gè)教室。她清了清嗓子說：“今天我們將學(xué)習(xí)《有趣的漢字》這一課�！闭f完，黃老師就在黑板上寫下“有趣的漢字”五個(gè)剛勁有力的大字。
接著，黃老師先讓我們猜謎語。一聽說是猜謎語，同學(xué)們的興奮度一下子提高了一大截，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，好像大家都是猜謎高手似的。黃老師一說出謎面，同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答。那些猜中的同學(xué)在贏得一片喝彩聲后興高采烈，而那些沒猜中的同學(xué)好像有點(diǎn)垂頭喪氣。不過也沒關(guān)系，還有下一次機(jī)會(huì)呀。當(dāng)下一個(gè)謎面出來時(shí)，大家又都重新振作起來，聚精會(huì)神地思考著。
當(dāng)黃老師在黑板上寫下“前夜、昨夜、今夜、明夜”時(shí)，全班同學(xué)都陷入了沉思，教室里一片寂靜，只聽見筆在紙上劃過產(chǎn)生的“沙沙”聲。我抬頭向四周望去，有的同學(xué)正和鄰座竊竊私語，有的同學(xué)手托著下巴出神地望著黑板，有的同學(xué)正聚精會(huì)神地翻謎語書，有的'則專心致志地寫些什么，有的口里念念有詞……突然，我靈機(jī)一動(dòng)，這不是代表四個(gè)夜嗎？真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。想到這，我立即跑上講臺(tái)，飛快地寫下一個(gè)大大的“羅”字，并大聲說道：“因?yàn)椤埂c‘夕’同義，所以就是‘四’加上‘夕’等于‘羅’字�！�
猜謎活動(dòng)還在緊張有序地進(jìn)行著，教室里的氣氛越來越熱烈。接下來的課文講解也進(jìn)行得特別有趣，好像黃老師的課今天變得特別生動(dòng)，連平時(shí)最愛做小動(dòng)作的同學(xué)今天也格外認(rèn)真。
“丁零零”，下課鈴聲響了，當(dāng)黃老師宣布今天的語文課到此結(jié)束時(shí)，大家才依依不舍地走出教室。這節(jié)語文課不僅有趣生動(dòng)，而且教會(huì)我如何做一個(gè)善于思考的人。
有趣的語文課作文 8
“鈴鈴——鈴”一堂有趣的語文課就要拉開序幕了。
我急忙沖進(jìn)教室，坐在自己的座位上。
老師慢條斯理的走進(jìn)教室，用不同顏色的粉筆在黑板上寫下了“有趣的名字介紹”這七個(gè)字。老師讓我們各自說出自己名字的涵義。
因?yàn)槲覀儼嗟拿總�(gè)學(xué)生都有自己的“號(hào)碼”，所以老師決定讓奇數(shù)號(hào)先說，或是讓偶數(shù)號(hào)先說。我希望奇數(shù)號(hào)先說，因?yàn)槲业奶?hào)碼就是奇數(shù)號(hào)的。最后，老師為了公平，讓我們抽簽。唉！偶數(shù)號(hào)的人抽上了“先”，只好讓他們先說。
有幾個(gè)人說的名字介紹讓我至今還記憶猶新。
小毫大大方方的說：“世、就是世界的意思。毫、就是自豪的.意思。合起來就是世界為我自豪的意……”他的“思”字還沒出口，班里上上下下已經(jīng)笑成一片了。
小寧的名字最有內(nèi)涵，她用中等音量說：“泊寧取自一首古詩，詩的前兩句是：淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)�！彼齽傉f完，臺(tái)下已是掌聲雷動(dòng)。
最有趣的是小全，他低頭看著稿子，放大聲音說：“我姓田，是因?yàn)槲野职中仗铩彼�沒把話說完，我們就哈哈大笑起來，他帶著調(diào)皮的聲音說：“笑什么笑，你們誰有我說的詳細(xì)？”笑聲更大了。老師維持了一下秩序，他繼續(xù)說：“本來一位算命先生給我取了‘田全’這個(gè)名字，后來因?yàn)椴缓寐�，俺媽就弄了一大堆紙條，每個(gè)紙條上都有一個(gè)字，抽出一個(gè)字，剛好就是敬，于是，我就叫小全�！彼麆傉f完，下面就有人嚎道：“天哪，有這么取名字的嗎？！”
“鈴鈴——鈴”下課鈴響了，因?yàn)橐霾�，我們依依不舍的走出了教室�?/p>
這節(jié)語文課真有趣。
有趣的語文課作文 9
我很喜歡上宋老師的課，因?yàn)樗?jīng)常會(huì)給我們帶來一些意外的驚喜，讓我們感到很有趣。
今天，老師又會(huì)給我們帶來什么有意思的事呢？在我們的期盼中，“叮零零……”上課鈴響了，老師邁著輕快的.步伐走進(jìn)教室，對(duì)大家說：“同學(xué)們，我們的校園有很多植物，這節(jié)課，我們開展一次植物觀察課�！鳖D時(shí)，教室里樂開了花。接著老師給我們提出了觀察要求，還給我們發(fā)了“觀察記錄表”，我們就出發(fā)了。
每個(gè)小組在組長的帶領(lǐng)下，走到樹下、花前、生態(tài)實(shí)踐園仔細(xì)觀察，開心地交流自己的發(fā)現(xiàn)……老師則負(fù)責(zé)各種“偷拍”，時(shí)不時(shí)也加入我們的觀察行列。
我和我的隊(duì)員經(jīng)過商量，一致同意到學(xué)校生態(tài)實(shí)踐園。來到生態(tài)園，發(fā)現(xiàn)蔬菜的種類可真多呀：包心菜、芥菜、小白菜、豆角……各種蔬菜爭先恐后地裝扮著美麗的生態(tài)園，整個(gè)生態(tài)園猶如一個(gè)小型的菜園。我深吸一口新鮮的空氣，整個(gè)人感到心曠神怡，也許是因?yàn)橹参锏墓夂献饔冒伞?/p>
此時(shí)我被一畦白菜地吸引住了，只見它們長得非常肥碩健壯，碧青湛綠中生發(fā)出一派誘人的生機(jī)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠茸茸的大白菜神氣十足，抬著頭仰望著藍(lán)天，好像正在與白云親密交談呢。
隨著老師最后一張照片，“咔嚓”，結(jié)束了這次的觀察課�？次覀円猹q未盡，老師說下次帶我們?nèi)ブ邪幕▓@。太好了！聽了老師的話，同學(xué)們都高興地跳了起來。
這真是一堂有趣的觀察課！我們都很喜歡這樣的語文課，我們不僅發(fā)現(xiàn)了各種植物的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了觀察，還在觀察中明白了一個(gè)道理：不管做什么都要用心去做，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，才能有所收獲。
有趣的語文課作文 10
“叮鈴鈴”上課鈴響了，范老師走進(jìn)來，叫我和敖勇康每人發(fā)兩個(gè)氣球，大家都很納悶，好好的語文課，為什么要發(fā)氣球呢？直到發(fā)完后，老師才揭開謎底：“我們下面來進(jìn)行吹氣球比賽，但是要自己吹大氣球，還要自己想辦法系住氣球。”
大家聽了老師的話躍躍欲試，我也不例外，四十幾個(gè)氣球一下子變大，吹大那可謂輕而易舉，可是扎起來可就沒有那么簡單了。大家抓耳撓腮，不知道是誰，想出來拿科學(xué)學(xué)具袋里面的繩子綁起來，一傳十，十傳百，不一會(huì)兒大家都用了這個(gè)方法成功了。老師看了，給我們下了更難的“戰(zhàn)書”：第二個(gè)氣球不能用繩子綁，只能用手綁。這讓大家更加激動(dòng)不已，老師一聲令下，同學(xué)們接二連三地開始吹氣球，不久，一個(gè)個(gè)美麗的`氣球在我們手中綻放出笑容，吹氣球暫告了一段落。
范老師下面的一舉一動(dòng)，更是讓我們摸不著頭腦：范老師叫第一組拿著自己的氣球放到教室中央的地板上，然后踩氣球。大家興奮不已。范老師一說“開始”，氣球的爆炸聲猶如鞭炮在耳邊響起……終于輪到我們組了，我們?cè)缫严牒脤?duì)策：一個(gè)人就盯著自己的那兩個(gè)踩，不要踩亂了，踩完了再幫助自己小組還沒有踩一個(gè)的人以及監(jiān)督“搗亂分子”的襲擊。最終，我們憑借著這個(gè)“戰(zhàn)略”成功取勝，哈哈哈，現(xiàn)在想起來，心里還有些小激動(dòng)呢。
今天這節(jié)語文課別開生面，讓我們體會(huì)到了勞逸結(jié)合的語文課，踩氣球的游戲，雖然沒有讓我們懂得非常深刻的含義，但是，卻讓我們擁有難忘的回憶，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些同學(xué)！
有趣的語文課作文 11
童年生活豐富多彩：滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戲……總有一些事令我懷念﹑令我難忘……
記得那是四年級(jí)的一節(jié)語文課，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，杜老師神神秘秘地走進(jìn)教室，令我們?nèi)嗤瑢W(xué)驚訝的是，杜老師竟沒拿課本。我思忖著：難道是杜老師忘拿課本了？還是我們考的不好，要批評(píng)我們？天啊，這是怎么回事？
結(jié)果杜老師告訴我們：“這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲�！崩蠋熢掃�沒說完呢，安靜的.教室頃刻間沸騰起來了，“到底是什么游戲��？”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。忽然，議論聲戛然而止，可能是同學(xué)們意識(shí)到任何議論只是徒勞吧，教室恢復(fù)了安靜，靜的仿佛能聽到彼此的心跳，全班同學(xué)用懇求的目光望著杜老師，希望得到問題的答案。杜老師向我們微微一笑，從容地在黑板上寫下了四個(gè)大字——蒙眼作畫。我恍然大悟：哎呀，我說嘛，老師這葫蘆里賣的什么藥，原來是要做這個(gè)游戲，so easy，我可是畫畫天才哦！
杜老師說游戲規(guī)則是這樣的：“我們一會(huì)兒要畫畫，先想想自己要畫什么，然后把你要用的彩筆拿出來，準(zhǔn)備好工具。不是要蒙眼作畫嗎？把你們脖子上帶的紅領(lǐng)巾取下來，蒙上眼睛。最后拿出一張紙，準(zhǔn)備在紙上面畫畫，時(shí)間為5分鐘，計(jì)時(shí)開始！”
我想畫兩棵大樹，簡單一些。時(shí)間一眨眼就過去了，5分鐘到了。杜老師讓我們一個(gè)一個(gè)地站起來介紹自己畫的畫，輪到劉家寶了，劉家寶站起來說：“老師，我畫的是一箭‘穿’心�！彼旬嬇e起來讓我們看，全班同學(xué)笑得前仰后合，根本沒有“穿心”，他畫的箭跑到了“心”的上面……我畫的跟他畫的差不多，兩棵大樹重合在一起，連我自己都看不清是一棵還是兩棵。
這節(jié)課真有意思，我現(xiàn)在還懷念著呢！
有趣的語文課作文 12
同學(xué)們！你們一定很討厭上課吧！但有一次語文課一只令我難以忘懷。
那節(jié)語文課，謝老師面帶笑容走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)鼓。同學(xué)們都用疑惑的眼神看著謝老師，心想：老師這是要干嘛？謝老師好像看出了我們的心思，就直奔主題，對(duì)大家宣布：“下面我們來進(jìn)行‘擊鼓傳花’的游戲�！�
老師話音還沒落，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來。老師只好拍拍講臺(tái)，示意我們安靜下來。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：老師背對(duì)著同學(xué)們敲擊鼓面，鼓聲一停，花傳到誰的手上，誰就上來抽簽。小心你被坑哦！
游戲開始了，先從莫子怡開始傳。同學(xué)們都緊張地看著花一點(diǎn)點(diǎn)地傳到自己的手上，每傳到自己的手上，一刻都不停，馬上傳給別人。隨著“咚”的一聲，花落到了楊晨燁的.手里。
楊晨燁小碎步地走上臺(tái)，然后從抽簽盒里抽出一個(gè)小紙條。楊晨燁剛想讀出來，就被謝老師止住了。謝老師讓他點(diǎn)一個(gè)同學(xué)上來讀，他點(diǎn)了李好，李好大聲的讀了出來：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。同學(xué)們都“哇”的叫了起來。謝老師當(dāng)場就給楊晨燁一個(gè)棒棒糖。
第二輪開始了。老師讓楊晨燁來敲鼓。“咚咚咚咚……”鼓聲忽大忽小，弄得我們心驚膽戰(zhàn)的。不知是傳到哪個(gè)同學(xué)了，那個(gè)同學(xué)只光看鼓去了，沒看見花已經(jīng)傳到她那了，直到他同桌告訴她，她才反應(yīng)過來。同學(xué)們看了哈哈大笑。
突然，鼓聲一停�；ǖ搅死顕鴿掷�。他只好走上臺(tái)。哈哈，他抽到了一個(gè)整人的紙條，上面寫的是：請(qǐng)背著你前面的人繞講臺(tái)走一圈。幸運(yùn)的是他前面坐得是上官敬沅（男生），不然就弄出笑話來了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”下課了響了，同學(xué)們都失望時(shí)間太少了。不過，我們還是玩得很開心。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這節(jié)課！
有趣的語文課作文 13
我們都上過許多的語文課，但這一節(jié)語文課卻讓我記憶猶新。
一天中午，我們正在寫作業(yè)。趙老師走進(jìn)教室，手上還拿著幾個(gè)西瓜，說要在班級(jí)里舉辦一場吃西瓜大賽。大家一聽，興奮地手舞足蹈，大家你一言我一語的，都說自己肯定獲勝，西瓜大王非己莫屬啦！
終于到了晚自習(xí)，趙老師剛一走進(jìn)教室，我們馬上便坐得端端正正。趙老師開始宣布比賽規(guī)則：比賽一共有兩輪，每輪請(qǐng)六位同學(xué)到講臺(tái)前吃西瓜，先吃完三位同學(xué)還可以再吃一份，不過，必須得把紅紅的瓜瓤吃得干干凈凈，只剩下薄薄的.瓜皮才可以。
接下來，趙老師從桌上拿來一把切刀，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著西瓜，情不自禁地流下口水，都想把這個(gè)西瓜占為己有。我心想：不知道切開后里面是什么樣子的呢？只聽咔嚓一聲，西瓜被切成兩半，一道獨(dú)特、清甜的清香彌漫在教室里，老師拿起其中一塊瓜，有同學(xué)說紅紅的瓜瓤就像一個(gè)小姑娘的臉蛋一樣紅。有的同學(xué)說上面的種子猶如天空中的星星。
趙老師馬上請(qǐng)了六位同學(xué)，并給六位同學(xué)分好西瓜，可趙老師還沒開口，有人已經(jīng)迫不及待地將西瓜塞進(jìn)嘴里了。只聽一聲開始，六位同學(xué)頓時(shí)開啟了狂吃模式，令我印象最深刻的還是林丞希同學(xué)和陳督璽同學(xué)，林丞希同學(xué)像割草機(jī)一樣，在紅紅的瓜瓤上來回切割，不一會(huì)兒就只剩下瓜皮，而他居然連瓜皮也不肯放過，簡直可以用血盆大口來形容他。陳督璽同學(xué)吃瓜子時(shí)老用手擦頭發(fā)，特別瀟灑，好像無論什么時(shí)候，無論什么事情，他都會(huì)保持一流的帥姿。第二輪比賽開始了，這兩位同學(xué)也很精彩。不過，最精彩的是王辰如同學(xué)和陳毅錦同學(xué)，王辰如同學(xué)吃瓜子，剛一口吃了下去，突然瓜汁濺了出來，令大家哈哈大笑。陳毅錦同學(xué)則模仿林丞希同學(xué)的方法開始吃瓜，不料還沒吃完，西瓜皮就變成兩半，地上漏了一大片。
后來，趙老師又給我們每人發(fā)了一塊西瓜，我一吃，紅紅的果實(shí)真好吃�。∥疫^一會(huì)兒就吃完了，不過快樂的時(shí)光總是很快，希望下次還可以再上好玩的語文課。
有趣的語文課作文 14
摸的人先轉(zhuǎn)三圈。魏老師的一句話，抽到摸的紙條的人就開始轉(zhuǎn)圈圈，我也不例外。三圈后，開始摸人了。
這是一節(jié)語文課。但不是像平常的語文課，講講課文，聽聽寫，做做卷子。這是一節(jié)作文課。但不是像平常的作文課，老師給一個(gè)題目，就這樣寫一兩節(jié)課的作文。這，是一節(jié)有趣的語文游戲作文課。
在寫作文之前，我們要先玩一個(gè)游戲，一個(gè)瞎子摸人的'游戲，摸到的人就是你的好朋友。先抽簽決定你是摸的人還是被摸的人。摸的人要先用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，站成一排。被摸的人要隨便站成一排，等著被摸。但在抽完簽，要先寫下你希望摸到誰，或者是希望誰摸到你。
我在這樣一段話里寫道：我希望是一個(gè)女生，戴著黑框眼鏡，對(duì)音樂有一定興趣，能和她聊一些關(guān)于音樂方面的。這段不長不短的話，好像就是在說我們的謝大班長。
游戲開始了！摸的人轉(zhuǎn)彎三圈后，都開始手忙腳亂的尋找自己希望摸到的人。我沖著教室的講臺(tái)方向進(jìn)攻，胡亂抓了幾下，再像游泳似的，揮了一下手，抓到了一個(gè)人，摘下蒙在眼睛上的紅領(lǐng)巾，一看，是我們班的金絲猴！當(dāng)時(shí)她是蹲著的，見到是她時(shí)就脫口而出：你往哪里躲��！再在教室里看了一圈，被我寫在那段話里的謝大班長就在我的左手邊。
不禁感到有一點(diǎn)點(diǎn)的失望。
在后面的環(huán)節(jié)里，我知道那個(gè)被我一把抓到的金絲猴，不是往哪里躲，而是不小心被人推到地上，剛要起來。聽到這里，我一下子笑了。我就這樣，在這個(gè)有趣的游戲里，誤打誤撞的，摸到了這樣一個(gè)好朋友。
有趣的語文課作文 15
今天我們學(xué)習(xí)了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對(duì)和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對(duì)課文理解得更深刻，就叫了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)去扮演“秦王”。
小劉上場了。只見他用書當(dāng)“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著，連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說："多好的'一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的動(dòng)作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來，連老師都忍不住笑了。
小張見小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場了——他摟著“璧”不停地愛撫，就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現(xiàn)，更是笑得肚子都痛了。
這時(shí)，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現(xiàn)�？墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會(huì)兒，再上下節(jié)課。
通過這個(gè)小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內(nèi)容，而且體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，這樣有趣的語文課，同學(xué)們誰不喜歡呢！
有趣的語文課作文 16
零――零――，上課鈴聲響了，走廊里頓時(shí)像炸開了鍋般，一群同學(xué)像脫韁的野馬般迅速地沖出了教室。你們知道為什么同學(xué)們對(duì)上課鈴聲會(huì)這么敏感嗎？告訴你們吧，這節(jié)是蔡老師的語文課。
這一節(jié)語文課，老師叫我們班的鄭嘉希和李錦坤來一場驚心動(dòng)魄的扳手腕比賽。
只聽老師一聲令下，鄭嘉希和李錦坤全力以赴，他們咬緊牙關(guān)，手都被捏得青一塊，紫一塊。這時(shí)，劉永琪手舞足蹈地喊著：“加油！加油！”還有更滑稽可笑的呢，原來王星湊熱鬧地跑上講臺(tái)看熱鬧，但沒想到被其它同學(xué)擠了下來，正好摔了個(gè)屁股蹲，惹得全班同學(xué)哄堂大笑。鄭嘉希這頭小公牛和李錦坤這頭野獸身旁已被六（2）班的`同學(xué)圍得水泄不通，兩人已兩腮通紅。只見李錦坤已經(jīng)沒力了，六（2）班同學(xué)見狀，便立刻準(zhǔn)備為李錦坤鼓舞士氣，有的同學(xué)甚至跳上了桌子，有的同學(xué)拍著桌子，還有的同學(xué)一直高喊著：“加油！加油！”李錦坤聽到之后，便使出渾身解數(shù)，終于起死回生把局勢扭轉(zhuǎn)了。最后，兩人不相上下，平局！
這節(jié)語文課是讓人奔向快樂、自信的一節(jié)課，是有史以來最有趣的語文課。
有趣的語文課作文 17
語文課開始了，老師讓我們翻開《桃花扇底看前朝》這本書。這本書中講到了四位雅量達(dá)觀的人，分別是：蕭鏗、沈道虔、伊婁謙。還有某位小女孩的爸爸，無論遇到什么，都能忍人之所不能忍，也是一位雅量達(dá)觀的人了。
符合雅量達(dá)觀特質(zhì)的，還有張英、楊翥等人，張英說：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨！”在當(dāng)時(shí)，張英的地位是一人之下，萬人之上。當(dāng)家里人與鄰居發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候，張英表現(xiàn)出非常的大度，絲毫沒有架子。而楊翥被后人譽(yù)為“明朝最能包容別人的人”。比如“當(dāng)很大的'官，不坐轎，騎毛驢，他非常愛惜他的驢，但是鄰居的孩子一聽驢叫就哭，楊翥就把驢給賣了�！痹俦热纭班従臃薹课莸臅r(shí)候，還侵越了界限，楊翥為此做詩曰：“普天之下皆王土，再過些兒也不妨�！币馑际翘煜露际腔噬系牡乇P，再讓一些沒關(guān)系。
楊翥非常明智，對(duì)于是非道理很明顯而故意侵害他人的愚頑之輩，你是不能與他講道理的，因?yàn)樗蜎]打算講理，因?yàn)樗麄円猜牪欢览怼?/p>
從這兩節(jié)課我學(xué)到了這么多知識(shí)，語文課真有趣！
有趣的語文課作文 18
今天下午，老師帶領(lǐng)我們到多媒體教室上了一節(jié)語文課。
這節(jié)課我們學(xué)的是《精彩的馬戲》。老師打開電腦，大屏幕上出現(xiàn)了一只活潑可愛的小猴子，它穿著綠色的上衣，紅色的短裙，小猴子一下子爬到高竿頂上，在上面倒豎蜻蜓，一雙圓溜溜的眼睛，滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，逗得同學(xué)們哈哈大笑，我們都情不自禁地為小猴子鼓掌喝彩。這時(shí)，大屏幕上又出現(xiàn)了一只可愛的小狗，小狗面前有一個(gè)算盤，算盤上的得數(shù)是幾，小狗就叫幾下，小狗叫得特別準(zhǔn)確，同學(xué)們又使勁鼓起掌來。老師說：“我們也來表演一下小狗做算數(shù)，老師當(dāng)馬戲團(tuán)的阿姨，你們當(dāng)可愛的.小狗，好不好？”“好”。開始表演了，老師說：“3+5”“汪汪……”有的同學(xué)不是少叫一聲，就是多叫一聲，逗得大家哈哈大笑，老師說：“你們還不如小狗算得準(zhǔn)呢！同學(xué)們又笑起來。老師還給我們播放了黑熊踩木球、山羊走鋼絲……，我們學(xué)得很認(rèn)真，看得很有趣，好像來到了表演現(xiàn)常
這節(jié)語文課真有趣！
有趣的語文課作文 19
以前從來沒有看見過楊桃，更別說是吃它了。自從學(xué)了《畫楊桃》這篇課文后，我就對(duì)它一直念念不忘
今天課堂上，朱老師就讓我們?nèi)缭敢詢�，品嘗了它的獨(dú)特美味。只看見朱老師手里拿著幾個(gè)油光發(fā)亮，黃綠色的怪東西走進(jìn)了教室，好奇的我心想這難道就是傳說中的'楊桃
只聽朱老師說：“同學(xué)們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嘗一下�！蔽乙宦牐D時(shí)欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學(xué)們，還真像一個(gè)個(gè)綠色的五角星。
我看著那晶瑩透亮的果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻涌入口中。同學(xué)們也都紛紛議論起來，有的說是甜的，有的說是澀的，還有的說是香的，果然是味道獨(dú)特、贊不絕口……
后來朱老師又介紹了一些它的營養(yǎng)價(jià)值和吃了它以后的種種好處。原來這個(gè)怪東西也是水果中的一寶��！
有趣的語文課作文 20
今天我們上了一節(jié)有趣的語文課。為什么說它有趣呢？讓我來告訴你吧！
前幾天，我們學(xué)了畫楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
今天朱老師居然真的帶著兩個(gè)楊桃來到教室給我們畫。老師通過投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫，并且告訴我們說：“你們誰畫得好，我就請(qǐng)誰上來品嘗一下這個(gè)楊桃�！本瓦@樣，大家興致勃勃地畫起來了。
我也很想品嘗一下楊桃的味道，所以我很認(rèn)真地畫了楊桃整體的樣子和切開后的`樣子。真幸運(yùn)，我評(píng)上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。
平時(shí)的語文課我們都要讀書、認(rèn)字、寫作業(yè)，今天的語文課我們不僅能畫畫，還能品嘗到美味的楊桃，大家覺得是不是很有趣呢？
有趣的語文課作文 21
在語文課上，我經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，今天我就來講講語文課的事情。
上課了，老師發(fā)給我們一張卷子，叫我們馬上做完，并交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了，而且寫的字特別漂亮，我們倆開始互換檢查。我拿出紅筆，得意洋洋地說：“嘿嘿，你保準(zhǔn)有錯(cuò)�！币粫�(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，他把‘山峰’的‘峰’寫成了‘大風(fēng)’的‘風(fēng)’了，我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇，又檢查出一處錯(cuò)誤！急性子的他連忙問：“在哪兒啊？”“你看”，我對(duì)他說：“你把‘濕淋淋’的`‘濕’字寫成了‘溫暖’的‘溫’了，變成了溫淋淋�！蔽矣值靡獾卦谒木砻嫔峡哿艘环�，總分：98分。我的總分是100分，交上去時(shí)，老師也沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，表揚(yáng)我們說：“你們配合的真好！”“那當(dāng)然”。
小朋友們，通過這次檢驗(yàn)，我可不可以算是一個(gè)小老師呢？
有趣的語文課作文 22
三年級(jí)的時(shí)候，我們的語文老師是羅，他教語文很有趣。他總是把語文課和我們的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起，讓我們?cè)诓恢挥X中輕松掌握知識(shí)，體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的`樂趣。學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)的秋白梨》的時(shí)候，我們來宣傳一下江灣的秋白梨。學(xué)習(xí)《紙的故事》的時(shí)候，我們來采訪一下造紙廠。學(xué)習(xí)《葡萄溝》的時(shí)候，給我們買葡萄干，先吃葡萄干，再去上課。記得有一次學(xué)課文《燕子過海》，我們讀到“他們想從寒冷的北方回到溫暖的南方，在海上晝夜飛翔。”看的時(shí)候就是看不懂“燕子渡海的艱難困苦”。
為了讓我們讀懂感受，老師讓我們都站起來，水平舉起雙臂，像燕子一樣在教室里飛一分鐘。老師看了看時(shí)間，我們就一直晃著胳膊。當(dāng)我們看到一些學(xué)生慢慢走下來時(shí)，老師不停地說：“小燕子，注意。下面是一望無際的大海。摔倒了就死�！敝贿^了一分鐘，所有的學(xué)生都喊了起來：“好酸。手臂不能動(dòng)�！绷_老師揮了一下手臂，讓我們?cè)僮x一遍課文。不知道為什么，就是覺得大家讀書都特別有感覺。老師聽了我們的朗讀，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗佩服羅先生。他真的很擅長教學(xué)生。在他的指導(dǎo)下，我越來越喜歡語文課。
有趣的語文課作文 23
你絕對(duì)沒有見過或聽過這樣子的課。老師居然要求我們閉著眼睛寫字。
大家聽了這個(gè)特殊要求，一個(gè)個(gè)都開始抱怨起來，我有點(diǎn)生氣了，大聲叫道：“你們有我難嗎？！我的.名字是四個(gè)字啊！我都沒說一聲，倒是你們一直在那里抱怨�！蓖瑢W(xué)們好像沒聽見似的，依舊在那里抱怨著，我又叫一聲，這次更大聲。
抱怨歸抱怨，我還是認(rèn)真地寫著寫著，握著筆左手寫比較好，于是我就握著寫，但是寫的字，感覺和我妹字一樣。老師又說：“現(xiàn)在開始挑戰(zhàn)閉著眼睛用左手寫字�！蓖瑢W(xué)們又開始抱怨了。我花了九牛二虎之力終于寫了出來，感覺是鬼畫符，丑死了。我又看了看其它人寫的字，也像鬼畫符一樣，說有多么難看就有多么難看，我的心里才得到了一絲安慰，再看看我同桌，字雖然比較丑，但還認(rèn)得出來，她寫得比我好些，真讓我大吃一驚。
我突然發(fā)現(xiàn)這次寫字游戲太太太針對(duì)我了。
有趣的語文課作文 24
同學(xué)們，你們知道語文課也有快樂嗎？不信？那我今天就讓你心服口服加佩服！
今天下午，在語文課上，我看到曾老師微笑著走進(jìn)教室，大聲說：同學(xué)們，今天下午不上課，我們玩游戲！哇！太好了！游戲這個(gè)詞把許多夢想中的學(xué)生叫了回來。老師讓我們?cè)谡n堂上玩游戲真是第一次！學(xué)生們低聲說，心里好像有一堆火炬在燃燒。
過了很長一段時(shí)間，每個(gè)人都很安靜。老師宣布了游戲規(guī)則：我們玩了一個(gè)安靜的游戲。我會(huì)把一句話傳給兩組，每組的前排用一級(jí)聲音傳給下一個(gè)人，以此類推。最后一個(gè)人可以把它傳給老師！快速準(zhǔn)確的小組獲勝了。誰先來了？學(xué)生們急忙舉起手。小吳，你來了！哈哈！我有幸有機(jī)會(huì)參加這個(gè)游戲。
上場后，我們擺好陣型，我夾在隊(duì)伍中間，前后看同胞，看敵人的情況。上帝！他！班長小偉其實(shí)在敵人！哦！沒關(guān)系！我在幼兒園玩過幾千次，新生牛犢不怕虎！我經(jīng)歷了一百場穩(wěn)定的戰(zhàn)斗！比賽開始了，我雙手握拳，屏住呼吸，加油！來吧！我在心里喊道。
游戲很快就開始了，我們組一開始就很順利。小悅不愧是猛女，只見她迅速轉(zhuǎn)過頭，把頭放在下一個(gè)耳邊，迅速傳遞。讓我們看看下一個(gè)神人小楊。他收到的信息沒有按要求下傳，而是瞇起眼睛，露出八顆大白牙，傻傻地笑了。小楊，你想怎么笑一會(huì)兒，至少先傳話啊，這是一場比賽�。《矣羞@么好笑嗎？而此時(shí)，對(duì)方勝券在握，挑釁地看著我們，氣死我也！終于輪到我大展身手了。我用順風(fēng)耳接過話，立刻把頭甩到后面。噢！小葉正在發(fā)呆！嘿嘿嘿，到你了！我迅速搖了搖小葉，把話傳給了小葉！小葉還是很配合的`，馬上轉(zhuǎn)身傳給湯姐姐！成功！最后，唐姐姐聽了飛一般傳給老師。
但最終，我們還是輸了。嗚嗚，我們組不知道是哪位藝術(shù)家改編了原著，至今仍是個(gè)謎。
原來，語文課也可以這么好玩��！
有趣的語文課作文 25
今天下午第一節(jié)是語文課，鄒老師滿面笑容地走進(jìn)教室，告訴我們，今天我們來玩句子游戲 。 第一輪是用“誰 干什么”。鄒老師請(qǐng)了兩名同學(xué)，第一名是小欣，第二名同學(xué)是小辰，鄒老師給了他們兩塊小黑板，各寫各的，不能讓別人看見。小欣是寫的小霖，小辰寫的是跑步，組合起來，這個(gè)句子就是小霖跑步。等我們把句子念完，大家都笑起來了，我同桌都笑得拍桌子了。后面我們還說了很多很多的句子，也有很多很多的同學(xué)都笑起來了。教室里變得很吵很吵了。
第二輪是用“時(shí)間 誰 干什么”。鄒老師又請(qǐng)了三位同學(xué)，第一名是小琛，第二名是小軒，第三名是小未。鄒老師各給了他們?nèi)齻�(gè)人一人一塊小黑板。小琛寫了下午3：00，小軒寫了高爾基在，小未寫了跳高，組合起來，這句話就是下午3：00高爾基在跳高。我們念完這句話后，也有很多很多的同學(xué)笑起來了。這次比賽中，我也去了。
有三個(gè)同學(xué)，我寫的是跳水。我們這三個(gè)同學(xué)寫的詞語組合起來，就是早上鬼在跳水。這一次笑的人更多了。后來，其他同學(xué)還用了“時(shí)間 誰 地方 干什么”然后，我們四人小組還討論，我們這組有小瑤、小軒、小未和我。小瑤寫的是藍(lán)鯨的肚子里，小軒寫的是小花在，小未寫的`是三更半夜，我寫的是倒垃圾。組合起來，這個(gè)句子就是三更半夜小花在藍(lán)鯨的肚子里倒垃圾。這一節(jié)課玩得真的好開心！
有趣的語文課作文 26
今天，我們上語文課時(shí)老師正在專心致志的講同學(xué)們的精品作文，同學(xué)們正仔細(xì)的聽時(shí)，鄧德麟?yún)s在底下小聲的嘀咕，后來聲音越講越大，影響了老師和同學(xué)，最后老師說：“是誰在下面像蒼蠅一樣”，同學(xué)們笑著說：“鄧德麟蒼蠅”，鄧德麟立即反應(yīng)說：“我才沒有呢，是你們！”老師立刻嚴(yán)肅起來說：“鄧德麟上臺(tái)講，快點(diǎn)！”鄧德麟嚇了一跳，磨磨蹭蹭地上來了，嘴里還在說：“憑什么是我呀？”老師又面帶笑容的說：“來，你講吧？”鄧德麟說：“老師你講你的�！�
老師繼續(xù)講，鄧德麟在老師講評(píng)時(shí)，手插著腰好像不服氣似的。老師講他的.作文時(shí)說：“請(qǐng)同學(xué)們來點(diǎn)評(píng)”毛睿和袁一清各發(fā)現(xiàn)了一個(gè)羅嗦的地方，老師笑容滿面的說：“鄧德麟，你看你寫的習(xí)作，就和你的嘴巴一樣羅嗦呀！”鄧德麟雙手拍桌說：“可惡！可惡！”同學(xué)們哄堂大笑，然后老師請(qǐng)鄧德麟回位。鄧德麟走路時(shí)還在不停的說，老師又嚴(yán)肅起來說：“鄧德麟，你是不是不想下去呀？”鄧德麟連忙說：“不，不，不！”
生怕老師請(qǐng)他回去。說著說著就下課了，這真是一節(jié)有趣的語文課啊。
有趣的語文課作文 27
今天下午我們上了一節(jié)有趣的語文課，因?yàn)槔蠋熥屛覀冄荨度櫭⿵]》的劇本。
一共有四個(gè)小組準(zhǔn)備了劇本，第一組是曉爍的一組，他們演的挺有趣的，有的帶胡子，有的拿扇子，而且動(dòng)作更特別，有的躺著，有的坐著，弄得我們捧腹大笑，都快笑破肚皮了，演完以后，熱烈的掌聲就響起了。
第二組的導(dǎo)演是小瀟，他們演的.非常好，道具也很齊全，說話的時(shí)候，很穩(wěn)當(dāng)，也很少出差錯(cuò)，說話的聲音也像古代人說話一樣，演完以后，我們不僅給他了高度的評(píng)價(jià)，而且也給了更熱烈的掌聲，老師還表揚(yáng)了二組的導(dǎo)演——小瀟。
第三組的導(dǎo)演是小鑫，他們組演的就相對(duì)來說演的差一些，臺(tái)詞沒背過，而且說話磕磕絆絆，老師給他們組提出意見后，還讓他們?cè)侔雅_(tái)詞背過，雖然演得不太成功，但是我們還是鼓了掌。
第四組的導(dǎo)演是小琳，他們的道具也挺齊全，童子畫的挺可愛。
今天的語文課真有趣啊！
有趣的語文課作文 28
今天，周老師和我們上了一節(jié)有趣的“咬餅干”課。那么，讓我們來看看，這節(jié)神奇的“咬餅干”課會(huì)發(fā)生什么有趣的故事吧！
“咬餅干”課開始啦！周老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們就紛紛拿出自己各種各樣的零食。老師一眼望去，看到劉心怡的餅干正好是自己需要的那種，就走過去，向她借了一塊餅干。
老師拿著餅干走到講臺(tái)上，左看看，右瞧瞧。我看見老師這樣，心里想：周老師簡直就像一個(gè)好奇的嬰兒，正在觀察玩具。之后，只見老師咬了一口餅干，同學(xué)們都尖叫了起來，大聲喊著：“別，別吃，別吃啊……”在一片呼喊聲中，老師把餅干咬了幾口，慢慢的餅干變成了一個(gè)飛鏢的形狀，接著老師又在餅干中間鉆了一個(gè)小洞，就像一只小毛毛蟲了。就在我想的'時(shí)候，餅干裂開了一條縫隙�！鞍�，搞砸了”周老師猶豫了一會(huì)兒，從愁眉苦臉變成了滿面笑容。因?yàn)樗f可以把餅干分給同學(xué)們了。大家聽老師這樣說，一瞬間教室里又熱鬧起來。居然還有同學(xué)興奮得站在了椅子上，我心想：你們可要小心點(diǎn)，千萬不要掉下來哦！
后來，老師把餅干飛鏢“嗖”的一下丟了出來，幸運(yùn)之星落到了沈可儀、王子凡、譚永康……等等同學(xué)手里。很可惜，我沒有搶到。“哎呀呀”我可真羨慕那些搶到餅干的同學(xué)……
多么開心的餅干課��！雖然我沒有得到搶到餅干的快樂，但是我已經(jīng)感受到了餅干課的趣味，我真希望下次還能上這樣的餅干課！
有趣的語文課作文 29
叮呤呤………”上課鈴聲響了，吵鬧的教學(xué)大樓一下子變的安靜了。同學(xué)們都端端正正的坐在自己的位子上，等著老師的到來。老師夾著書走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上用宏亮的聲音說：“同學(xué)們好�！蓖瑢W(xué)們齊聲說：“老—師—好—”，老師一揮手，“請(qǐng)坐�！�
這節(jié)課是我最喜歡的語文課，因?yàn)閯⒗蠋煏?huì)經(jīng)常給我們講一些課外的知識(shí)，聽她上課可是越聽越有興趣！
“同學(xué)們，請(qǐng)翻開課本第52頁《和時(shí)間賽跑》，昨天回家上網(wǎng)查了關(guān)于時(shí)間的格言的人請(qǐng)舉手。”這時(shí)，教室里有幾只小手高高得舉起來�！靶∧銇砘卮�！”“少壯不努力，老大徒傷悲”，接著又有同學(xué)回答一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春……大家都積極的發(fā)言。
這節(jié)課下來，我可是收獲不小，學(xué)到了很多有關(guān)時(shí)間的格言，更懂得要好好的.珍惜時(shí)間。
同學(xué)們聽得津津有味，然而歡樂的時(shí)光總是特別快，轉(zhuǎn)眼又要說再見。就在老師說完最后一句話時(shí)，下課鈴聲響了。老師合上書，重新夾在掖窩里，走出教室，只聽身后傳來學(xué)生們戀戀不舍的聲音：“老—師—再—見…�！�
有趣的語文課作文 30
今天的語文課真是太有趣啦！
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了第七節(jié)課。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，各組的選手準(zhǔn)備就緒，第一組登臺(tái)。
第一個(gè)上臺(tái)的是孔子組的二號(hào)組長小周。他簡直就是開口脆，讀起來并沒有那種感覺，中途總是卡殼，勉強(qiáng)及格吧。畢竟作為第一個(gè)上臺(tái)走，還是有點(diǎn)緊張。不過，下面的評(píng)委不安分了，個(gè)個(gè)都提出了嚴(yán)格的要求，我作為其中一個(gè)評(píng)委，都被那陣勢嚇得不輕呢！
很快就到了我們荀子組，優(yōu)先上場的是本組的優(yōu)秀學(xué)員韓雅雯。帶著磁性的聲音，朗誦著古詩詞，聽著倍感舒適。接下來是本組一號(hào)組長湯子豪。他有些沙雕，笑嘻嘻的走上臺(tái)去，才背了個(gè)題目就忘了，場上的`氣氛極為尷尬。我在臺(tái)下忍住不笑，隨著笑聲的增加，我實(shí)在忍不住笑了起來。
第三位是我，其實(shí)我是被逼無奈，只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。在臺(tái)上我那小心臟撲通撲通地跳著，緊張的要死，背完后我說了句：我背完了。這句話還是我即興發(fā)揮呢！說完，我飛一樣的跑了下來，坐在座位上，就像什么也沒發(fā)生一樣，可我的心久久不能平靜。接下來是評(píng)委點(diǎn)評(píng)階段，其中一位點(diǎn)出了我的不足之處，聽到這個(gè)消息，我有些失落。回過頭想，也沒什么大不了的嘛。世界上沒有十全十美的人，就算有，那也不一定是我。畢竟這種人少之又少，簡直是萬里挑一。
這節(jié)語文課時(shí)間過的真快，不一會(huì)兒就下課了，我還沒玩夠呢！
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