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做風車作文

時間:2024-05-20 19:40:22 志華 作文寫作 我要投稿

做風車作文(精選20篇)

  在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的做風車作文(精選20篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

做風車作文(精選20篇)

  做風車作文 1

  今天,我們在老師帶領下,參與了一個有趣的做風車活動。

  首先由三名同學,分發(fā)了卡紙、卡軸和手柄,我手里拿著五顏六色的風車材料,心里美滋滋的!

  開始疊風輪了。我左手托著彩色的卡紙,右手握著嶄新的卡紙角向里折。一會兒疊成了兔耳朵,一會兒又疊成了大葉片,總之,就是不像風輪的樣子?粗瑢W們都很快地折好了自己的風輪,只有我皺著眉頭,左看看,右看看,怎么也不會折。同桌看我一副愁眉苦臉的樣子,就主動幫我完成了。

  組裝風車了。我先把卡軸穿到風葉中間的小孔里,然后,再把帶有風輪的卡軸安裝在手柄上,最后再用力擰一擰,終于一架精美的風車做好了。我看著親手做的精美的小風車,別提心里有多高興了。在我沾沾自喜的時候,楊老師也帶著一群小朋友走進了我們的教室。同學們不由得高高地舉起了自己手里的風車,我回頭一看,啊,好多呀!紅的、藍的、黃的、粉的、紫的……那五彩繽紛的風輪,簡直令人眼花繚亂。霎時間,教室里成了風車的海洋。大家的臉上露出了成功的喜悅。

  我們排著整齊的隊伍來到了后院,隨著老師的'一聲令下,我們舉起風車,一陣風吹來,風車發(fā)出“嘩啦,嘩啦啦”的響聲,那響聲多么像正在演奏的一首風車交響曲呀!我們蹦啊、跳啊、追啊、跑呀……天空中回蕩著我們的歡聲笑語。

  這次活動讓我經(jīng)歷了疊風輪的苦悶,享受了做風車的喜悅,體驗了放風車的快樂。

  做風車活動真有趣呀!

  做風車作文 2

  星期二的晚上,我和媽媽一起做風車。

  媽媽先給我示范一下,她說:“孩子,我們要先準備好紙喲!”只見她先拿出一張大大的正方形紙,然后對角折起來,我問媽媽:“媽媽,為什么要對角折?”媽媽說:“因為我們要找到對角線,找到了對角線,才能做出風車呀!”媽媽找到了四條對角線,沿著對角線開始剪,但是她沒有剪到中心點的時候就停了下來,我不知道這是怎么回事,好奇地問媽媽,媽媽給我說:“如果把四條對角線都剪到中心點,這張正方形的紙就會剪成四份一樣大小的等邊三角形,正方形的紙就剪散了。”我這才恍然大悟,原來這就是制作風車的細節(jié)呀!這時,媽媽已經(jīng)開始彎剪開的紙了,媽媽把四個角都彎到了中心,然后用圖釘把它們固定起來,最后,媽媽拿來一根木棍,把圖釘固定在木棍的一頭,一個漂亮的風車就做好了!

  我和媽媽一起吹動風車,哇,風車轉(zhuǎn)起來了!我們做的風車可真好呀!

  我學著媽媽的'樣子,也做了一個,可是我做的風車卻不會轉(zhuǎn)。媽媽拿過去一看,發(fā)現(xiàn)我把圖釘固定的太緊了,媽媽幫我把圖釘松了松,哇!我的風車也會轉(zhuǎn)了。

  我想在一個晴朗的天氣,和媽媽一起玩風車。

  做風車作文 3

  你知道我自己親手做過什么玩具嗎?告訴你吧!我自己做過風車,這是我最喜歡的玩具了。

  那是我上二年級的時候了,我準備了木棍、圖釘、正方形的`紙、小刀,都準備好了。就開始做風車了,先把正方行紙兩角對折,折出兩條對角線來,然后拿小刀沿著對角線割,割到離中心點大約三厘米的地方,接著把右角往中心點折,再把四個角用圖釘固定上,我小心翼翼的做,因為不留神一個角就會調(diào)皮地跑出來。最后再把圖釘固定在木棍上,不能深也不能淺因為太深,固定得太死了,風車就轉(zhuǎn)不起來了,太淺了就很容易掉下來。風車做好了,我很開心。

  我像小鳥一樣跑出去,舉著風車頂風跑,風車飛快地轉(zhuǎn)起來了,我開心極了,我給他起了個名字叫“耐心號”因為做風車要耐心。

  我會永遠愛護它,珍惜它。

  做風車作文 4

  今天的手工作業(yè)是做風車。

  和媽媽討論了做風車的方法后,我準備一張正方形紅紙,一個大頭針,雙面膠,還有一支帶橡皮的鉛筆。開始制作了,首先我將正方形的紙沿著對角線對折,找到對角線的中心點,并沿對角線對稱的剪開,共剪了四條等長的邊(中心點附近不能剪),得到四個相同的等長三角形,然后從八個角中,間隔選出四個角風別向中心點折疊,并用雙面膠粘好,這時風車的外形已經(jīng)初具規(guī)模,用一個大頭針穿過風車的.中心點,再固定在鉛筆的橡皮頭,這樣一個紅紅的風車就做好了。

  我鼓起腮幫子大口的吹著風車,風車慢慢的轉(zhuǎn)動了,很有成就感。為了看到風車旋轉(zhuǎn)更快的樣子,我在家里開始奔跑,哈哈!風車轉(zhuǎn)的越來越快了!接下來,我還要再做一個黃色的風車,這是一項有趣的活動!

  做風車作文 5

  今天,我來上作文課,張老師拿來許多吸管分給我們一人一根。我心里想:今天張老師要給我們上什么課呢?不一會兒,老師就宣布了:“我們今天要制作風車!崩蠋熢捯魟偮,全班同學都歡呼雀躍,興奮極了。

  張老師教我們先把長方形紙對著角折成三角形,剪下余下的紙,打開成正方形。再把正方形對折三次,打開后按著對角線用剪刀剪開三分之二,往中心點折。

  在制作過程中我遇到了一個困難:風車扇葉折不到中心點,張老師就叫第一桌的的同學來幫我們?粗炀毜匕阉膫角有序地重疊在一起,用牙簽的'一端固定,頓時對他產(chǎn)生了崇拜之情。

  最后,張老師幫助我把牙簽尖的一端穿過吸管用雙面膠固定。

  我們的風車終于完成了!有的同學帶著風車在教室里跑來跑去,還有的同學用嘴巴吹著風車,風車不停地呼呼轉(zhuǎn)動,美極了!

  今天我學會了自己折紙風車,真開心。

  做風車作文 6

  星期一,老師要求我們每人做一個風車,看誰得風車做得漂亮,誰得風車轉(zhuǎn)得最快。

  回到家里做完作業(yè),我就張羅著做風車了。爸爸說和我一起做。

  準備好卡紙、剪刀、吸管、曲別針和玩具小車輪,我看見爸爸不慌不忙地把一張卡紙疊出一個等腰三角形,整齊地把三角形旁邊多余長方形剪掉,接著爸爸讓我打開三角形。咦!正方形上顯出一條對角線,我輕輕地把另一條對角線疊出來,看到爸爸在四角沿著對角線剪到離中心1.5厘米的位置,再把剪開的角按同一方向卷起來按在正方形中心,最后用拉的`曲別針穿上小車輪、穿過風車中心、再穿過吸管,兩端圈起來固定住。爸爸說用車輪穿在風車兩邊,這樣能減少風車葉的磨擦,速度能快一些。生怕不結實,又找了一枝鉛筆,把吸管插在鉛筆上,就這樣爸爸的風車就做好了。

  這時,爸爸說:“洋洋,眼過千遍,不如手過一遍,我看著你做一個吧!”我按著爸爸的步驟,在他的幫助下,做了一個我喜歡的海藍色風車,我給它起名叫“風影”,希望它象我的風影雷速登車一樣快。

  看著我和爸爸的風車在風中呼呼地轉(zhuǎn)動,我好開心!

  做風車作文 7

  今天的勞技課,老師教我們做風車。在老師仔細地講解了制作風車的要領之后,我們便開始動手做風車了。

  我拿出了事先準備好的正方形彩紙,先將它沿對角對折,分成四等份。接著用剪刀沿折痕剪開,然后依次把同方向的角順時針彎到中心點,之后用左手把它們固定住,右手拿圖釘按住穿過去?墒,不管我怎么用力,它就是穿不過去。這可把我急壞了,沒有辦法,我只好請老師幫忙。老師真是大力士,只輕輕一按,圖釘就釘在了吸管上。哇,一個小巧玲瓏的`風車做好了!

  我迫不及待地拿起風車用力一吹,可是風車怎么就不轉(zhuǎn)呢?這真是讓人百思不得其解。我仔細地將風車翻過來,又翻過去。哦!我知道了,是我沿折痕剪得太多了,已經(jīng)超過了老師說的三分之二了,難怪風車不轉(zhuǎn)呢。于是,我又拿出一張新紙,按前面的方法和步驟,重新做了一個風車。

  新風車做好了,我狂奔著來到了操場上。盡管春風是那樣的輕柔,可我的小風車卻興奮地轉(zhuǎn)動了起來,越轉(zhuǎn)越快,越轉(zhuǎn)越有精神?粗倚睦飿纷套痰,真想也跟著轉(zhuǎn)起來!

  做風車作文 8

  今天,我們上了一節(jié)美術課。

  上課的內(nèi)容是折風車,需要的材料和工具是:紙、剪刀、圖釘、一支有橡皮頭的鉛筆。

  做之前,大家都豎起耳朵,認真聽老師講解風車的做法。風車是這樣折的`,先將正方形的手工紙對角折,然后沿著折痕剪。剪到四分之三就停止,接著,把四個三角形各選一角折起來,再用圖釘固定在一起,也就是把圖釘插在鉛筆的橡皮頭上。

  聽完后,全班的同學就開始做風車了。我先是選了一張黃色的手工紙,它的大小有兩本本子那么大,然后再按照老師說的步驟做。因為我沒有圖釘,所以只做了一半。剩下的只好帶回家,叫爸爸同我一起做。爸爸從工具箱里拿出釘子,我就拿著棍子。爸爸用釘子把風車固定在了棍子上。

  風車終于做好了!我還把它舉在頭上跑來跑去呢,風車也轉(zhuǎn)得飛快呢!

  做風車作文 9

  我和媽媽一起做風車。

  我們的工具有:紙、剪刀、圖釘、木棍。

  我們的步驟:1、現(xiàn)取一張正方形的`紙。2、延著對折的線剪至中間。3、選同一方向的四個角拉至中間。4、用圖釘 錠住,并插上木棍。一個漂亮的風車就做好了!

  做風車作文 10

  陽春三月,春風送暖。每天放學回家的路上,經(jīng)常會看到許多的小朋友手舉五顏六色的風車玩耍,隨風轉(zhuǎn)動的風車和蕩漾在臉上的笑容,是多么美麗呀!我羨慕極了,真想做一個屬于自己的風車。

  本周,學校開展了“讓每顆星都轉(zhuǎn)起來”的風車節(jié)活動,我們每個人都要制作風車,真是太棒了!

  終于,顧老師帶來了制作風車的材料,并一一發(fā)到我們手中。我迫不及待地打開,是三張綠色的正方形塑料紙以及三個圓柱體和圓圈。

  這要怎么做呢!顧老師先給我們做示范,我認真地按照老師教的步驟制作起來。首先把塑料紙的四角和中心各鉆一個小圓圈,再把正方形對折成一個三角形,接著再對折成一個更小的`三角形,打開后,沿著折痕用剪刀剪開至圓心兩厘米停止,這樣就把一個正方形分成了四個相等的三角形,然后將每個三角形的一個角用小圓柱和圓圈穿過小孔固定起來。哇!一只小風車就做好了。

  很快,每人三只風車就都做好了,可是風車怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢!別著急,顧老師帶著大家把全班同學制作的風車,用鐵絲一個一個串起來,掛在了操場旁邊?,一陣風吹來,一串串風車都轉(zhuǎn)起來了,漂亮極了!

  我終于會做風車了,我是不是很棒呢!

  做風車作文 11

  老師讓我們做一個風車。放學回到家,我就迫不及待地找做風車的材料:剪刀、膠水、正方形卡紙、小木棒、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等。材料準備好了,我就動手做了起來。

  首先,我做風車葉子:先在正方形卡紙上畫出兩條對角線,得到四個完全相同的等腰三角形,對角線的交點就是中心點;再沿著對角線對稱地剪開(不要穿過中心點),然后從八個角中,間隔選出四個角分別向中心點折疊,并用膠水貼好。我還用了兩個圓紙片加固中心位置;最后,我又在風車葉子上貼了紙剪的小動物,畫了對稱的圖案。

  接下來,我就做風車手柄:把鐵絲的一端固定在小木棒上,并與小木棒垂直。把鐵絲的.另一端穿過風車葉子的中心位置,并彎曲一小段,這樣,一個漂亮的風車就做好了。

  我手舉著風車,慢慢地跑著,風車在風中飛快地轉(zhuǎn)動著,風車上的小動物翩翩起舞,旋轉(zhuǎn)的圖案像一條彩虹,我心里別提有多高興了。

  我得意地轉(zhuǎn)動著風車,我的家人也夸我做得好?娠L車為什么會轉(zhuǎn)動呢?這個問題我還沒有想明白,同學們,你們能講出道理來嗎?

  做風車作文 12

  春天來了,天氣很暖和,我對媽媽說:“媽媽,我要做個風車帶出去玩玩!庇谑,媽媽幫我準備好了材料,開始做了,我先拿出一張正方形的卡紙,用剪刀把它的四個角剪一下,再順著方向把角的.一邊拉到中間,用一根鐵絲做風車的轉(zhuǎn)軸,用一根吸管做風車的手柄,一個風車就做好了!

  我試著吹了一下,可是,風車才轉(zhuǎn)了一圈就停了下來,我問媽媽:“為什么風車才轉(zhuǎn)了一圈就停下來了呢?”媽媽說:“因為,風不夠大!蔽蚁肓讼胝f:“那我們到外面試風車去!庇谑牵覀儊淼讲莸厣,我手上的風車迎著溫暖的春風轉(zhuǎn)了起來,我又試著飛快的往前跑,風車轉(zhuǎn)得更快了!鞍。页晒α!”我高興地跳了起來。

  做風車作文 13

  今天下午勞技老師讓我們做風車。上課了,大家聚精會神地看著書做著。我以為自己很聰明,不看書,自己想象著做,結果做的一團糟?磥恚豢繒腵力量是絕對不行的!做風車準備的材料是:剪刀.雙面膠.紙.一根吸管和大頭針。我細心看著書做著,旁邊的張磊說了一個笑話,結果我的注意力分散了,一不留神剪錯了。我嘆了口氣:“哎!不行了。”同桌的劉煜說:“別灰心,失敗乃成功之母嘛!”聽了這句話,我又打起精神來,專心地做著。

  我先把紙折成四等分(四個三角形),再從每個角落里剪向中間,但不可以剪到中心位置。然后把每個角往中間壓,不可以折掉!鞍ρ,我忘帶大頭針和吸管啦!”我急得像熱鍋上的螞蟻-----團團轉(zhuǎn),我東找西找,終于找到了寶貝東西,筆芯和小筆蓋。我用筆芯在每個角落和中間穿幾個洞,讓筆芯穿過去,用小筆蓋封住,這樣,小風車就做好了。我跑這跑那,小風車也跟著轉(zhuǎn)動……哇,我成功了!

  小風車真惹人喜愛。制作小風車讓我懂的了:不管做什么事情都要認真仔細,失敗了并不可怕,可怕的是失去信心。只要持之以恒,成功會向你招手!

  做風車作文 14

  幾周前,我們在美術課上學會了做風車。我做的不是很好。

  爸爸說我今天要一起做一個大風車。爸爸挑出三根棍子,把它們釘起來,釘成“干”的形狀,就成了風車的架子。我媽用彩紙把風車架包起來。我把五顏六色的紙板剪成正方形,在正方形的`紙上對折,沿著折痕用剪刀剪成兩半,把邊角折到中間,然后用膠棒粘在一起。最后四個角用圖釘固定在中間位置。我父親把風車壓在風車架上。大風車準備好了,我開心的唱著音樂老師教我們的大風車的歌:大風車在慢慢轉(zhuǎn),這里的風景真的很美……

  做風車作文 15

  在我家的玩具箱里,有許多玩具,可愛的玩具熊、漂亮的貓、讓我動腦筋的魔方、但我還是喜歡我自己親手做的風車。

  我們要準備好正方形的紙、剪刀、大頭針、帶橡皮的的鉛筆。先用正方形的紙沿著對角線,相互對折。然后用剪刀或手,剪開三分之二,留距離中心三分之一的位置,截止用右邊的角朝中心疊去,最后用大頭針將四個角串,固定到帶橡皮的鉛筆上。

  風車做好了,我們開始玩了,吹風車不停的轉(zhuǎn)像轉(zhuǎn)動的車輪,像一朵盛開的.七彩花,吹了一會兒我感覺頭暈,我拿著風車朝教室的一半跳到另一邊,風車就跟著我轉(zhuǎn),我跑得快風車也轉(zhuǎn)的快,如果拿到教室外面到風吹動,風車就會隨風轉(zhuǎn)動,像會飛的小鳥,我還和小紅比賽發(fā)現(xiàn)找技巧,朝四個角與中心固定,小洞,會轉(zhuǎn)更流暢,看著自己的風車感覺吃了蜜一樣甜心里美滋滋的。

  我親手做的風車可有意思,希望同學們試著做一做。

  做風車作文 16

  今天去大姨家,看到哥哥的桌子上有一個漂亮的風車,哥哥說這是大姨給做的。旋轉(zhuǎn)的風車撓得我心里癢癢地,我也想要一個。大姨看我眼饞地樣子,笑著說:;不用饞,我也給你做一個。大姨將一張彩色的正方形的紙折成三角形,又對折成小三角形,再展開成正方形,在中心又畫一個圓,然后以園為中心,折成四個大三角形,又將每個三角形的.角折疊起來,就形成了一個風車形狀,還要用牙簽將四個角與圓中心點穿透聯(lián)接起來,再穿上套管,最后,將一根筷子劃成二半,夾住軸后,用繩子繞緊,一個漂亮的風車終于做成了。

  做風車作文 17

  今天我們上手工課,老師讓我們自己做,我做的`是風車,我想做風車是因為我想做一個旋轉(zhuǎn)物體,所以我就想做風車。

  開始做了,我首先拿出一張彩紙,然后交叉折一折,接著我們可以看彩紙上面有兩條斜線,然后順著這兩條斜線剪,我們要把它剪整齊,不能把那個斜線剪開,八個三角剪出來以后四個對折,對折時要注意斜著對折,最后用圖釘扎上,用帶橡皮的鉛筆和圖釘連接,這樣就做成了一個風車。

  這次手工課真有趣,下次手工課我要做的比這次的手工課好得多。

  做風車作文 18

  今天,上作文課老師拿著筷子.油畫棒走進了教室。我們都想:咦,老師拿這些東西干什么呢?老師說:“今天我們要做風車。”啊!原來是做風車,我聽了心里非常高興。老師先讓我們看了一下課件。然后給我們發(fā)了材料。

  老師把材料發(fā)完,我們就開始工作了,大家先把正方形紙疊成了小小的三角形,然后我把小三角形打開,紙又變成了正方形,然后我拿起剪刀,小心翼翼剪下去,但在我剪之前,老師說:不要剪到中心去!蔽乙驗樵缇椭溃晕壹袅讼氯。再往后做就是折角了,折角非常麻煩,我終于折好了,可是按圖釘時,我怎么也按不上,只好找老師求助,老師幫我把圖釘按好,一個風車就做好了,我這瞧瞧,那看看,發(fā)現(xiàn)我的'風車上沒有花紋。于是,我拿起老師帶的油畫棒給我的小風車畫上了漂亮的花紋,我把風車下面的木棍上也涂上了鮮艷的顏色,看著我那可愛的風車高興極了。

  做風車作文 19

  今天下午,溫暖的春風呼呼刮來,我們懷著無比激動的心情來到快樂作文班。因為今天郭老師要帶著我們做風車。

  首先,郭老師從柜子里拿出紙、剪刀、膠水、大頭針和吸管。然后,老師選出了4個代表來做風車,我很榮幸被老師選上了。只聽老師一聲令下:“開始”,我們就不慌不忙的開始做風車。我先把一張紙剪成正方形,然后將正方形的紙對折,再將折出的線剪出它的.2/3。接著把它捏在一起,用膠水和大頭針把它固定好,就做好了風輪,我將大頭針握彎了插進吸管作中,作為風車的把手,最后一只會轉(zhuǎn)的大風車就做好了。 我覺得還不夠漂亮,就用五顏六色的彩筆給風輪涂上顏色,并在上面寫上“酸、甜、苦、辣”四個大字,代表我做風車時的心情。

  風車做好了,它迎風旋轉(zhuǎn),看著它歡快地轉(zhuǎn)動,我想:自己做的東西,才是最好的、最有意義的。

  做風車作文 20

  今天,我們星光小學四年級組織了一場非常有意義的活動——做風車。

  中午,我們從教導處領取了做風車的材料。于是,一場勞累而又快樂的風車之旅開始了!首先,我們開始風車制作,保證每個同學都領到了做風車必須的三個材料——座基、剪好的風車、環(huán)扣。開始制作了,我們先把“座基”扣在風車的中心圓點上,然后把剪好的風車角上的圓洞按順序一個又一個地套在“座基”上,最后用一個環(huán)扣扣在“座基”上,風車就制作好了。

  接著,我們面臨的是最難得一步——串風車。說它難,它難就難在每個風車之間有兩個鐵扣,要求這兩個鐵扣一次是長頭對長頭,而下一次要扁頭對扁頭?晌覀円醋龅那∏∠喾矗淳褪裁炊紱]放,所以只能從錯的的地方全部取下來重串,功夫不負有心人,就這樣反復折騰了七八次,才終于渡過了難關。

  最后一步,我們要把風車固定住。這一環(huán)節(jié)的重點在于,如果每個風車的間隔不等,就會雜亂無章。就在我們反復調(diào)整而不得法的時候,閆老師交給了我們一個技巧:每個風車之間空一揸長。果然,按照閆老師教給的方法,很快就大功告成了。

  風車做好了,并按照色彩的搭配,我們把它整齊有序的掛在校園操場的'一角,果然給校園增色不少,望著那一片隨風旋轉(zhuǎn)的風車,我的心里充滿了無限的喜悅,同時也讓我懂得了只有通過自身勞動獲得的成果才是最有意義的!

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