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彩色的夢(mèng)作文
導(dǎo)語(yǔ)：夢(mèng)，童年的夢(mèng)是五彩繽紛的，是多姿多彩的，是天真爛漫的……下面是小編收集的彩色的夢(mèng)作文，歡迎大家參考。
篇一：彩色的夢(mèng)
童年的夢(mèng)是綠色的，我常常遐想自己在一望無(wú)際的草原上自由自在地玩耍。那場(chǎng)面別提有多快樂(lè)了：腳下踩著的是一片軟綿綿的綠毯子；仰頭一看，棉花糖似的白云在像我打招呼呢！一陣微風(fēng)輕輕地吹過(guò)來(lái)，又輕輕地從我紅潤(rùn)的臉頰邊吹走了。一朵小野花傲然的挺立在前方。喲！這不是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”嗎？我朝前走了幾步，看見(jiàn)幾只蝴蝶翩翩起舞，有的在跳華爾滋，有的在扭秧歌，還有的在擺草裙舞。還有幾只活蹦亂跳的鳥(niǎo)兒正引吭高歌，為蝴蝶伴奏呢！我呢，則做它們忠實(shí)的.觀眾：我躺在綠毯子上，一邊欣賞蝴蝶們的精彩舞蹈，一邊聽(tīng)著鳥(niǎo)兒們演奏出的悅耳歌曲……
童年的夢(mèng)是紅色的，熱情地想著天上能夠下出一場(chǎng)糖果雨。或許，這是個(gè)十分可笑的夢(mèng)，但對(duì)于童年時(shí)的孩子們來(lái)說(shuō)，下一場(chǎng)糖果雨是她們最渴望的一個(gè)夢(mèng)。因?yàn)檫@場(chǎng)雨帶給孩子們的意義非同——她們可以得到無(wú)限的快樂(lè)，吃到無(wú)限的甜蜜，嘗到無(wú)限的美味……可夢(mèng)就是夢(mèng)，怎么能成為現(xiàn)實(shí)呢？但我依然熱情地向往著……
童年的夢(mèng)是藍(lán)色的……
“綠、紅、藍(lán)……”繪成了一個(gè)彩色的夢(mèng)，繪成了一個(gè)多姿多彩的夢(mèng)，繪成了一個(gè)天真爛漫的夢(mèng)……
篇二：彩色的夢(mèng)
我的童年是一個(gè)彩色的夢(mèng)。
忘不了村前的那條小溪，炎熱夏季，總能在那里尋到我們幾個(gè)瘋孩子的身影。放學(xué)歸家的路上，我們甩掉書(shū)包，便踏進(jìn)那一片熟悉的蘆葦叢，把腳兒伸進(jìn)清澈的水中，享受河水的清涼和魚(yú)蝦調(diào)皮的親吻。不一會(huì)兒便鬧了起來(lái)，你潑我，我潑你，水花濺起，銀鈴般的笑聲響徹整片天空。鬧夠了，吵夠了，我們?nèi)齼蓛傻靥稍诓莸厣希硎荜?yáng)光的沐浴。直到天漸漸成了灰青色，大人來(lái)尋了，我們才肯依依不舍的起身回家。
忘不了鄰家門(mén)前的板栗樹(shù)，我每天眼巴巴地盼著青板栗長(zhǎng)大，嘴饞的很。終于盼到了板栗成熟的日子，我和小伙伴們帶著從家里偷摸出來(lái)的剪刀，靜悄悄地來(lái)到樹(shù)下，一個(gè)個(gè)地爬上樹(shù)，用剪刀把“毛栗子”剪下來(lái)，放進(jìn)布袋里，突然，其中一個(gè)小伙伴慘叫一聲，原來(lái)是被刺到了手，屋內(nèi)的大人聽(tīng)到了聲響，出來(lái)探望，我們便快速溜下樹(shù)，撒開(kāi)腳丫子拼命跑，最后“分贓”的.時(shí)候，每個(gè)人都是很有成就感的，吃得特別香，而如果碰到被大人告狀，我們回家也免不了要吃一頓“竹筍炒肉”。
忘不了外公家的田野，我和哥哥姐姐們提著一只小桶，到田野里捉泥鰍，我們專(zhuān)挑有眼的地方挖，那些地方就是狡猾的泥鰍們的“老窩”。果然，一條、兩條、三條……泥鰍在我們的手里乖乖就范。太陽(yáng)快下山了，幾個(gè)泥孩子唱著歡快的童謠，滿載而歸。
這些我忘不了的童年趣事，被編織成一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)。
篇三：彩色的夢(mèng)
沐浴在春天的陽(yáng)光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小男孩，他睜著一對(duì)黑鉆石般的.眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開(kāi)了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。他趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里……那也是童年的我。
滿山如火一般耀眼，一片片松葉落在地面，把大地染的碧綠碧綠的，一位小男孩手里拿著一束枯黃的葉子，皺著眉；歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹(shù)枝上，顯得那么誠(chéng)心，那么鄭重……那，還是童年的我。
南國(guó)的冬天，一股刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，像針一樣刺進(jìn)人的身體。廣場(chǎng)上，一位年輕的媽媽拉著自己的小兒子，在教他學(xué)滑旱冰，鼓勵(lì)他勇敢地“滑行”，要他像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在陸地上自由飛翔。他會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開(kāi)了媽媽的手，向前滑去跌倒了，爬起來(lái)，又跌倒了，再爬起來(lái)……然而，“小海燕”終于展開(kāi)了柔軟的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小男孩也笑了，笑得像媽媽一樣甜……那，依然是童年的我。
充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹。
篇四：彩色的夢(mèng)
我有許多夢(mèng)，五彩繽紛。它們美化著我的生活，讓我有理想，有目標(biāo)，有未來(lái)。我的夢(mèng)，有好多顏色，好多甜蜜。
火紅火紅的，是我最向往的夢(mèng)想。我長(zhǎng)大后，要成為一個(gè)作家。我喜歡作家，可以和文字交朋友，可以天天泡在自己的幻想里，當(dāng)作家可以給別人也帶來(lái)快樂(lè)。記得有一回，我的一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，我也去了，大家吃了蛋糕后都騎著自行車(chē)在操場(chǎng)中飛奔，騎累了。大家就圍在一起互相講故事，也有自己編的故事。
大家講得很開(kāi)心，不知不覺(jué)該我講了，于是我就現(xiàn)編《十二生肖與毒蝎女王》的故事。我滔滔不絕地講；大家津津有味得聽(tīng)，我講完了后，大家都說(shuō)好，這立馬讓我有了當(dāng)作家的欲望，后來(lái)回家時(shí)，我騎車(chē)摔倒了也沒(méi)有哭。
我的想象力很好，沒(méi)多久我就把我要寫(xiě)的書(shū)的雛形想好了，講給同學(xué)聽(tīng)，他們不是問(wèn)我是不是抄的，就是說(shuō)我寫(xiě)得好。我的心里比神仙還快活，畢竟我邁向成功的第一步走好了，大家認(rèn)同了我的小說(shuō)。雖然我“烹飪”書(shū)的本領(lǐng)不是那么厲害，但我覺(jué)得，和書(shū)在一起，我是幸福的。
湛藍(lán)湛藍(lán)的，是我最美好的夢(mèng)想。我長(zhǎng)大后，還要當(dāng)個(gè)老師。我喜歡我的老師，更想成為和她們一樣的老師，可以天天和孩子們?cè)谝黄�，可以和孩子們一起探討什么�?wèn)題，可以從孩子幼稚的話語(yǔ)中體會(huì)童真，體會(huì)孩子想象帶來(lái)的美好。得有一回，我們上口語(yǔ)交際課，王老師問(wèn)我們長(zhǎng)大后想成為什么。班上好多同學(xué)都說(shuō)的.是科學(xué)家、宇航員什么的。我也舉起了小手，用稚嫩的童聲說(shuō)，我要當(dāng)老師。王老師笑著問(wèn)，為什么想當(dāng)老師呢？當(dāng)老師是件快樂(lè)的事情！我回答。
我還有許多夢(mèng)想，美麗的夢(mèng)幻，它們是彩色的，它們讓我的幻想世界，更美好；讓我的生活，有目標(biāo)。
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