- 國慶游記的作文400字 推薦度：
- 大海的游記作文 推薦度：
- 泰國游記作文 推薦度：
- 源野游記作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
游記的作文(集合)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的游記的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游記的作文 篇1
暑假我們一家三口來到了舉世聞名的長城，在車上我聽導(dǎo)游說，八達嶺長城入口到好漢坡要有幾千米不止，而最抖處幾乎呈直角而游覽面積到1。9萬千米，并且長城海拔高1015米，八達嶺關(guān)城東門有一座廟，名‘望京寺’，西關(guān)門西墻下10余層的花崗巖條石壘砌。
一下車，美麗而壯麗的長城便展現(xiàn)在我們眼前，長城像一條長龍臥在崇山峻嶺上蜿蜒盤旋，我們沿著石階向上爬。爬上長城，長城許多地方都已經(jīng)破損了，但還是感覺得到長城的歷史悠久，長城有許多垛口每個垛都有許多向窗戶一樣的小洞，所以那里面非常涼爽，可以感覺到從外吹進來的風(fēng)。順著人群望去，在天邊隱隱約約地出現(xiàn)一段長城一直延伸到這里，青銅色的是磚砌成厚厚的石墻，烽火臺上硝煙彌漫。在此眺望，萬里長城如一條青龍攀附在綿綿秋山之上，果真有那山舞青龍之意。到了好漢坡，眼前峰巒起伏，那長城似乎是懸掛在懸崖峭壁上的。站在長城往下看，我嚇得膽戰(zhàn)心驚，長城下面不是雜亂，沒有任何順序的大石塊，而是一片郁郁蔥蔥的樹林，一棵棵樹很有規(guī)律地排列著，而樹木的中間還有著一條清澈的小溪，溪水正緩慢地向前流動， 小溪里還有幾塊不大的、長著青苔的'石頭，溪水有時撞到上還會發(fā)出毫無章法卻悅耳動聽的曲子。
時間一點一滴地過去了，慢慢地晚霞姑娘悄悄地來了，晚霞姑娘一會兒變成一匹駿馬，在天空中肆意的奔跑，一會兒變成一頭雄獅在生氣地怒吼，一會兒變成一朵朵美麗的鮮花在千姿百態(tài)地爭芳奪艷。它像一個永遠長不大的小姑娘在天空中盡情地玩耍著，看著看著我才回過神來，才發(fā)覺游客們已漸漸走遠了，只剩下零零星星的游客還在與無邊無際的長城合影，我也留戀不舍地看了看長城變轉(zhuǎn)過身去追上了爸爸媽媽。
長城啊長城，你巧奪天工，峰巒起伏，我深深地愛上了你，我希望有機會再來欣賞你雄偉、瑰麗、莽莽蒼蒼的雄姿！
游記的作文 篇2
秋天來了，蒲公英的花瓣落了，花托上長出了潔白的絨球，這其實就是蒲公英的種子。有一天，蒲公英對種子們說：“孩子們，你們長大了，即將離開我，過你們自己的生活，媽媽希望你們茁壯成長，你們必須要落在泥土里，才能生根長葉。不要落在金光閃閃的沙漠，不要落在波光粼粼的湖泊，也不要落在銀花朵朵的大海。”一陣陣秋風(fēng)吹過，種子們告別了媽媽，向遠處飛去，一邊飛一邊喊：“媽媽，放心吧！我們會牢牢記住您的話的，您自己多保重。”
蒲公英的種子們飛啊飛，飛啊飛，飛到了沙漠的上空，突然種子們發(fā)現(xiàn)天氣真熱，心里想：“這地方這么熱，下面肯定更熱�！狈N子們仔細看了看，噢！原來這就是媽媽說的沙漠。種子們又飛呀飛，飛到了大海的上空，看著碧藍的海面，種子們高興極了，說：“這地方可真美啊！”忽然，海浪像無數(shù)起伏的小山，浪尖像千萬條舔著的舌頭。浪借風(fēng)勢，像一行行展翅飛翔的白鷺，如千萬匹脫韁的狂奔的烈馬，似無數(shù)條怒吼狂叫的蛟龍，“嘩”地撲向堤岸，濺躍起1米多高的浪頭，綻開萬朵潔白晶瑩的梨花。種子們說：“啊!原來這就是媽媽說的大海呀！”種子們又繼續(xù)往前飛，飛呀飛，飛呀飛，飛到了波光粼粼的.湖面上�！把�!這是什么，怎么下面還有個我？”種子們驚訝地叫了起來。只見那澄清的湖水，泛起花紋般的微波。一群群小魚，來來往往穿梭般地游逛。種子們齊聲說：“這是媽媽說的湖泊，不能落下�！狈N子們環(huán)顧四周，四面蒼峰翠岳，滿山樹木碧綠。一個種子說：“弟弟妹妹們，這里有樹就有泥土，我們落到那邊去�！庇谑�，它們一起向泥土飛去，并落下了。它們大聲對太陽說：“太陽公公，請您告訴我們的媽媽，我們已經(jīng)落在有泥土的地方了，請她放心�！�
第二年春天，它們在金燦燦的陽光照耀下，與其他花兒一起競相開放，形成花團錦簇，姹紫嫣紅的景象。
游記的作文 篇3
記得有一首紅歌是這樣唱的：“我愛北京天安門，天安門上太陽升，偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進�！彪S這歌聲的飄揚，暑假，爸爸、媽媽就帶我來到了這個令人向往的地方——北京。
首先，我們參觀了北京天安門廣場，它位于北京的市中心。廣場的北側(cè)是天安門城樓，記得毛主席曾經(jīng)在城樓上大聲宣告“中華人民共和國，中央人民政府成立了�！睎|側(cè)是國家博物館，西側(cè)是人民大會堂。廣場中央屹立著人民英雄紀念碑。而在人民英雄紀念碑以南，是20世紀，中國最偉大的人物——毛主席安息的地方。我們登上臺階，一下子就看到了“毛主席紀念堂”六個金光閃閃的大字。正對著大門的就是毛主席的雕像，我把一朵美麗的菊花輕輕放在毛主席的雕像前，穿過了北大廳，來到了瞻仰廳，看到了毛主席安祥的躺在水晶棺材里，他身上蓋著黨旗，幾個訓(xùn)練有素的衛(wèi)兵守衛(wèi)著他，我心里想，毛主席真是太偉大了，我以后要向他學(xué)習(xí)，雖然他與世長辭了，但他永遠活在我們心中。
接著，我們參觀了鳥巢，由于天氣原因，沒有能夠進去參觀。但是我們拍了雨中的鳥巢圖哦。然后，我們來到明十三陵參觀了明朝皇帝安歇的地方，它是世界上埋葬皇帝最多的陵墓群。最后，我們來到了八達嶺長城，它像一條巨龍一樣盤踞在祖國遼闊的土地上，它中國古代勞動的結(jié)晶，也是中國古代文化的'象征和中華民族的驕傲。
這次的北京旅行既興奮又激動，最讓我難忘的還是毛主席紀念堂。
游記的作文 篇4
在一個涼爽怡人的早晨，我們?nèi)襾淼搅宋逶乐坏哪显篮馍健?/p>
離衡山有一段距離，我們就已看見了雄偉的衡山那若隱若現(xiàn)的山影，讓人迫不及待地想要投進這個綠色的懷抱。
走入上山的大門，衡山就橫坐在人們身旁。一抬頭，山頂處于云端之上，朦朦朧朧，好不壯觀！半山腰生長了許多茂盛的樹，有青松、樟樹、白樺等等，如同給衡山繡上了裝飾，令我贊嘆不已。
乘坐車子上山。來到半山腰，這里修建了許多寺廟類的建筑。有一個小廟叫財神廟，財神廟用紅木黑瓦搭建而成，走廊上是綠桿紅欄，搭配得十分巧妙。走出寺廟，來到路邊往下鳥瞰，頓時視野寬闊，正如一覽眾山小。般的.壯闊，遠處的樓房都一清二楚，如同火柴盒般大。深吸一口氣，我聞到了山的氣息，水的氣息，大自然的氣息�？諝夂軡駶櫍刮业姆�、我的心十分舒服。
步行到衡山山頂，頓時處于云端之上，往下看，真不得不說無比狀觀。天開始下起蒙蒙細雨來，在細雨中山頂上散步，觀景，這是多么美妙呀！
為了紀念這樣好的美景，我們在山邊照了一張全家福。回到山下時，我的心久久難以平靜。作為一個中國人，我真為祖國有這樣的大好河山而感到無比的自豪！
游記的作文 篇5
爸爸給我報了一個去沙漠旅游的旅行團。我沒有辦法，還是跟著爸爸一起去了。
我們到了沙漠之后，計劃用四天的時間走到此次旅行的終點。之后我們就開始旅行了。這個戈壁的溫度高達四十多攝氏度，真的是非常的熱。但是沒有辦法，我們都必須要往前走，因為已經(jīng)沒有了退路了。我剛走了一會，就開始口干舌燥了。沒辦法沙漠的天氣實在是太熱了，而我們也只有有限的水，爸爸就和我說要我堅持堅持，很快就能挺過去。我也就只好聽爸爸的。時間一分一秒的過去了，我們的剩余公里數(shù)一點一點的在縮小。可是我覺得真的有一種度日如年的感覺。真的是好想快一些離開這個地方，這里實在是太熱了，而且我走了這么長時間，腳已經(jīng)開始起泡了。這個時候我就委屈的看著爸爸，爸爸還是告訴我要我堅持。時間繼續(xù)往前走，我們一天的旅行已經(jīng)接近尾聲了，終于我們到了第一個補給站，在那里我們可以休息一個晚上繼續(xù)上路了。
我們到了這個供給站之后原本以為可以好好的休息了，可是這一個晚上并不太平。晚上正當我們搭好帳篷之后，原本以為可以好好休息一下的`時候，這個時候卻來了沙塵暴。那個風(fēng)實在是太大了，把我們的帳篷，食物和水都刮走了。我們幾個人也都被埋在了沙子了。等到沙塵暴結(jié)束之后，我們幾個從沙子里廢了好大的力氣才爬出來。我爬出來之后拼命的喊爸爸，心里有種害怕的感覺。過了一會爸爸出來了，我那顆懸著的心也放下了，于是就給爸爸一個抱抱。
沙塵暴結(jié)束了之后，我們大家就開始一起去下一個補給站，只要到達了下一個補給站，我們就能夠活下去了，但是在到達之前我們都會經(jīng)歷很大的困難，沒有辦法，現(xiàn)在大家的生命都被綁在一起了。大家就開始齊心協(xié)力的一起向前走。
之后我們也終于到達了終點，我們成功的活下去了。這一次的沙漠游記真的是非常的驚險，有一種和死亡握手的驚險。同時也讓我更加的珍惜生命，大家也要好好珍惜自己的生命。
游記的作文 篇6
地理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科體系由來已久，地理教育作為學(xué)校基礎(chǔ)教育的一門必修課，在我國已有近一個世紀的歷史。然而進入到２０世紀末的中國地理教育卻陷入了困境，地理教育在學(xué)校教育中的地位已下降到令人擔憂的地步。對此不能不引起我們對地理學(xué)科教育價值的重新思考。
地理學(xué)科教育內(nèi)容的產(chǎn)生，是社會發(fā)展的產(chǎn)物。人類從遠古到今天無時無刻不與地理有著千絲萬縷的聯(lián)系，而且這種聯(lián)系隨著人類社會的進步和發(fā)展變得越來越密切。人類最初對地理知識的認識起始于對居住環(huán)境和取食環(huán)境的有意識的選擇。從原始社會、農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會、直到現(xiàn)代社會，人類與環(huán)境的關(guān)系經(jīng)過了依賴、順應(yīng)、掠奪到協(xié)調(diào)過程，在這個過程中，地理知識不斷積累，地理學(xué)科體系不斷完善，人地關(guān)系的理論由曲折通向坦途。這些都體現(xiàn)了這樣一種必然的結(jié)論：地理知識相伴于人類而產(chǎn)生，地理知識相伴于社會的進步而發(fā)展。地理學(xué)科教育內(nèi)容是人類社會發(fā)展和進步的一種生產(chǎn)力。地理科學(xué)的發(fā)展，對社會進步和發(fā)展起著巨大的影響。在人類與環(huán)境的關(guān)系中，一方面，人類活動范圍的擴大豐富充實了地理知識；另一方面，地理知識的積累，可以引導(dǎo)人類在更大的區(qū)域范圍內(nèi)活動，從而進一步加
深了人類與環(huán)境的關(guān)系。從中世紀的遠征探險開始，每次地理發(fā)現(xiàn)必定會給社會帶來巨大的財富和社會震動，推動了社會產(chǎn)業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)代高新技術(shù)在地理研究方面的運用，使人們對地球環(huán)境乃至宇宙環(huán)境在更大范疇和更深層次上有了了解。如計算機制圖使制圖速度提高了許多倍；遙感
技術(shù)的運用亦延長了人們的視野，給社會帶來了巨大的資源。當然，地理學(xué)科理論的發(fā)展，給社會發(fā)展帶來的不盡全是有益的一面，與其它事物一樣，地理學(xué)科理論的發(fā)展，亦走過了曲折的過程，如人地關(guān)系的探索，充分說明了這一點。１９世紀末、２０世紀上半葉，世界人民經(jīng)過了兩次大的浩劫，追其根源與德國近代地理學(xué)的發(fā)展有關(guān)。“地緣政治地理學(xué)”成為一種政治上的工具，為統(tǒng)治者所利用。這種理論目前仍被西方政治家所推崇。這從一個側(cè)面反映了地理學(xué)科對社會發(fā)展所造成的影響及地理教育對人類行為的影響。
社會的需求促進了地理教育的產(chǎn)生和發(fā)展。地理知識產(chǎn)生和豐富的過程也是地理教育產(chǎn)生和發(fā)展的過程。古代的`地理教育主要是通過言傳身教來實現(xiàn)的，傳授的內(nèi)容主要是辨認居住地周圍的環(huán)境、尋找食物來源和如何避災(zāi)。在中世紀末期，隨著資本主義的萌芽，人們?yōu)榱双@取更多的貴重金屬和香料，以及對傳播基督教的熱忱，向海洋進軍的步伐加快了，各種探險活動風(fēng)靡西歐，地理知識信息成為重要的商業(yè)信息。與此同時，因探險活動的需要，亦促進了地理教育的產(chǎn)生。據(jù)史料考證，１５世紀的葡萄牙為了航海貿(mào)易的需要，出現(xiàn)了地理研究的專門學(xué)校，對水手和船員進行航海、測量、繪制地圖等與地理相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。１７世紀中葉夸美紐斯率先主張地理在學(xué)校教育中單獨設(shè)科教學(xué)，而１９世紀中葉近代地理學(xué)奠基人洪堡和李特爾為地理學(xué)科體系的創(chuàng)立做了大量的工作。
隨著地理知識的豐富和地理學(xué)理論的發(fā)展，地理教育無論在內(nèi)容還是在方法上，都較過去有了全新的發(fā)展。近代隨著工業(yè)革命的發(fā)展，對資源
的需求，地理學(xué)的研究內(nèi)容已經(jīng)確定在“地球表層”�，F(xiàn)代社會，因為人類認識范圍的擴大，需要從高空俯視地球并進行勘探，因此促使了地理學(xué)方法手段的更新。因研究內(nèi)容更加廣闊，擁有地理信息更加充實，研究方法從地理事物特征的描述走向定量模擬。所有這些在地理課程教學(xué)內(nèi)容中都得到體現(xiàn)。
中國對地理學(xué)科教育價值的認同，經(jīng)歷了漫長而曲折的過程。人們一直用“上知天文，下知地理”來衡量一個人知識的豐富程度，這反映了地理知識的價值在一個人知識體系中的地位和社會對地理知識價值的認同。從原始社會人類選擇居址到末期的“羲和占日，常儀占月，臾區(qū)占星氣”，就有了從事地理位置測定及天象觀察的專門人員，并留下了豐富的文化遺產(chǎn)。
盡管古代地理研究內(nèi)容，在某種程度上帶有較強烈的迷信色彩，并常常與“風(fēng)水”聯(lián)系在一起，但在漫長的五千年文明中，它對古老的中國社會有著極其深刻的影響。與此同時，中國對地理科學(xué)也曾作出過很大的貢獻，豐富了世界地理科學(xué)的寶庫，如古代中國的地理游記及制圖是世界上領(lǐng)先的。我國是世界上進行地方志教育最早的國家，我國的地方志史料是世界上最豐富的國家，可以追溯到戰(zhàn)國時期的《山海經(jīng)》、《禹貢》等著作，為進行傳統(tǒng)的地理教育作了素材上的準備。而像偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光先生那樣，為我國摘掉“貧油國”帽子做出舉世矚目成就的老一輩科學(xué)家，激勵了幾代人投身到地理學(xué)科教育和地理研究的行列，也使地理科學(xué)的價值得到了社會的認同。
一直以來我都非常喜歡地理，選修課選了《地理科學(xué)與人文素養(yǎng)》，每次上課老師都會帶給我心靈的震撼，青藏鐵路、原子城、地震、南極科考??回顧這些高中時學(xué)過的知識，會有一種很親切的感覺，仿佛又回到了高中。我喜歡地理，也想從事地理教育工作，因為現(xiàn)在的高中地理老師是很緊缺的，但我學(xué)的是外語，自己也一直在這中間徘徊著，希望能夠得到李老師的指點。
【游記的作文】相關(guān)文章：
游記作文豐都游記04-28
游記作文：梵凈山游記05-06
游記作文：廬山游記04-08
舟山游記-游記作文01-15
游記的作文07-26
游記的作文06-16
(精選)游記的作文07-25
(經(jīng)典)游記的作文07-24
（精選）游記的作文08-02
【經(jīng)典】游記的作文08-07