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生命？生命！作文
生命？生命！作文1
生命是什么？
生命是勇氣！
他可以讓
一粒小種子，
沖破堅硬的外殼，
不屈向上，茁壯成長�！ �
生命是什么？
生命是努力！
生命？生命！作文2
世界上有了生命，一切都會變得充滿活力，讀《生命生命》有感。生命在不停繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產生為了就是為精彩而存的。這就是我讀了《生命 生命》的感悟。
文中那奮力求生的飛蛾，墻腳茁壯生長的香瓜子，以及作者用聽診器傾聽自己的心跳。給我極大的震憾，也使我明白了生命的意味。
如果說生活是一張白紙，那么鉛筆就是一條生命。之所以說鉛筆是一條生命，是因為它不像鋼筆和毛筆一樣，吸上墨水可以多次使用，而鉛筆卻不可以，它會慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命。
想想那些自殺的人，為了一點點的小事就放棄了自己的生命，再想想海倫凱勒和劉俠，海倫凱勒兩耳失聰，雙目失明，單憑一雙手寫出了無數(shù)篇文章；劉俠患類風濕性關節(jié)炎，但是也沒有壓住她，她堅強地活了下來。
我家的一棵豆苗，是我一時貪好玩種下來的，過了兩天以后，我就把它給忘了，過了五六天，我意外的看到它竟然長出了瓜苗這是我驚嘆不已。
生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏，生命是暴風雨中的`雄鷹。生命是大海航行的航標。 生命是短暫的，人生也是有限的。所以，我們要通過不懈的努力創(chuàng)造無限的生命的價值。
生命？生命！作文3
今天，我學了《生命生命》這篇課文，學完之后，我對生命有了更新的認識。
文中飛蛾強烈的求生欲望，讓我感受到了生命的重要。凡是生物，都有強烈的求生欲望，都極其珍視自己的'生命。磚縫中不屈向上、茁壯成長的小瓜苗又讓我明白了：無論遇到什么樣的困難，只要有一線希望，就不能放棄生存的權利。
生命屬于我自己，一切全都由自己把握。但是生命很短暫，我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。
以前我不知道生命的寶貴，上課時不認真聽講，老做小動作。學了《生命生命》這課，我才體會到了生命的寶貴。我不能浪費生命了，以后上課時我要認真聽講，再也不做小動作了。
生命？生命！作文4
最近，我讀了一篇課文叫《生命 生命》，《生命 生命》寫的是：飛蛾強烈的.求生欲望，一粒香瓜子在非常惡劣的情況下，不屈向上，不怕困難茁壯生長的精神和靜聽自己的心跳感到震撼，這三個事例說明了生命的強大，并以文字告訴人們，要好好地珍惜生命。
如果你不好好珍惜生命，而且還白白糟蹋它，你可能就會跟那些殺人犯，搶劫犯等等把一生中大部分時間花在監(jiān)獄里，你愿意嗎？我猜你肯定也不愿意吧？還有，如果你不好好珍惜生命，比如，過馬路時闖紅燈，你就可能被車撞，低頭玩手機不看路，就有可能跌倒或者被自行車撞到……所以，我們一定要好好地珍惜生命！
所以，我們要珍惜生命，過馬路不要闖紅燈，不要一邊走路一邊看書……用你的行動來珍惜生命，而且多做些善事，多做好事讓你獲得更加光彩有力。人的生命只有一次，我們一定要好好地珍惜它，不要讓它白白流失！
生命？生命！作文5
生命！生命！你是否聽到了我的呼喚，我在呼喚你。
生命！生命！你是否聽到了我的叫喊，我在叫喊你。
生命！生命！你是否聽到了我的聲音，我在渴望你。
生命，這是哪里，為什么我看不見光了，你能不能帶我去一個有光的地方嗎？我想看見太陽從東邊升起時的畫面，看那太陽從東面慢慢上升，直至天空的最高處，直至它從最高處慢慢滑下，落在西山的地方。
我曾經常聽人說，日出很美，日落很美。你能不能帶我看看那日出日落，我想親自體味一下他們說的是否屬實，我想去看看那日出日落是不是真的很美。我還聽說太陽在早晨剛剛升起的時候如車篷一樣大，待到中午就會如盤子般大小。我想看看是不是太陽真的是那么神奇，能變幻多端。
生命，這里太黑了，太冷了，你能不能帶我回家？我家里一定有電的，因為現(xiàn)在都很少停電了，我家里一定不會黑的。而且這里實在太冷了，我想回家去加幾件衣裳。我家的柜子里有我最喜歡的衣服，我想它穿在身上。
你知道嗎，那件衣服是我最奢侈的一件衣服，因為那個款式和布料還有花色都是我最喜歡的。我一直都放在柜子里，不舍得穿呢，你能不能帶我回家，我想穿上那件衣服，我穿上那件衣服一定很漂亮的。
生命，為什么這里的人這么陌生，我一個都不認識，你能不能帶我去找我的親人？我是不是走丟了，迷了回家的路？如果那樣，我的家人一定都會很著急的。他們會到處找我的，如果他們找不到我，我的爸媽一定會瘋掉的。我一直都是一個乖孩子，我的爸媽還有我其他的親人，他們會很傷心的，你能不能帶我回家啊，真的，我真的很害怕，我很少離開我的父母的，我真的害怕他們再也找不到我了。
生命，我餓了，我真的餓了，你能不能帶我回家吃飯��？我媽做的菜真的很好吃啊，我每次都會吃完它的。其實，我做的比我媽做的還好吃啊，我真的太懶了，所以就騙我媽，說她做的最好吃。你知道嗎，每次我吃完她做的菜，她總是會笑得很開心。
生命，為什么我的父母那么哭得傷心，我家里出了什么事嗎？為什么我喊他們，他們卻都沒有反應？還有，他們怎么都穿上了孝服，我家有誰死了嗎？我只不過是睡了一覺，為什么醒來，卻發(fā)生了這么多事情，為什么出了事情他們都不叫醒我呢？
生命，你看，那靈堂上的放大的照片為何是我的，怎么會這樣呢？為什么會這樣呢？為什么我觸摸不到他們？這到底怎么了，生命，怎么會這樣，我不是好好的嗎，為什么一覺醒來卻有翻天覆地的變化呢？
生命，這到底是怎么了，為什么會這樣，你能告訴我嗎，我已經死了嗎。怎么可能，我不是好好的.嗎，怎么會這樣？
生命！生命！我在喊你，你怎么都不回應我。
生命！生命！我在問你，你怎么都不回答我。
生命！生命！我在叫你，你怎么都不理會我。
我真的已經不在了嗎？那我的丈夫和孩子該怎么辦？我的孩子還那么小，她還沒有上學啊，你教她如何去適應沒有媽媽的生活？你看，我的深愛的丈夫在那號頭大哭啊，你聽見了嗎，你教他如何去適應習慣了沒有我的日子？
生命！生命！你怎么能如此殘忍來對待我，如此殘忍來對待我的親人，你沒有看到他們一個個都在號頭大哭嗎，你們看到他們都一個個哭得上氣不接下氣了嗎？你怎么能如此狠心啊，如此狠心啊，讓他們去接受我就這樣匆匆而別��！你沒有看到我丈夫有多么絕望嗎，你教他拿什么勇氣去生存啊。
生命！生命！你賜予了我溫暖的家，深愛我的丈夫，可愛的女兒，你卻要生生地把我?guī)ё�。你怎么能如此殘忍，如此絕情。
你為何如此善妒，見不得我有著幸福的生活，見不得我能過得越來越好。
生命！生命！你怎么能如此待我，我還年輕，我還是一個花季般的女人啊。你怎舍得讓我拋棄我的誓言，拋棄我的丈夫一個人早早離去？以后的丈夫和孩子的衣服破了，誰來為他們縫補啊，他們餓了，誰來為他們做飯啊，他們冷了，誰來為他們拿來衣服添衣御寒啊，他們熱了，誰來為他們把扇去熱啊，他們病了，誰來好好照顧他們啊！
生命！生命！你怎么能這么不公平啊，我才剛剛二十五歲啊，你怎么能就這樣早早地結束了今生的旅程。我雖不是什么善人，自認為沒有犯下什么大錯，也不是什么惡人啊，為何你卻要我早早離去。
生命！生命！生命！生命！你可聽見了我的哭喊，你可聽見了我的呼喊，你可聽見了我的呼喚！
生命！生命！
生命？生命！作文6
“地震，”一個令所有人都恐懼的詞語，而它，剛好發(fā)生在20xx年5月12日14點28分的那一刻，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的.教師瞿萬容，深深印入我感動的長河，因為，他用生命選擇了生命。
遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的孩子們正甜甜地睡著，瞿萬容正在他所教的教室來回走動。突然，他感到地動山搖，整幢教學樓也在劇烈搖晃，窗戶噼里啪啦地作響……
一個可怕的念頭出現(xiàn)在他的腦海中：地震了！
他先在教室里喊：“孩子們，快跑！地震啦！”然后跑出教室，使勁全身力氣喊：“大家快跑啊！地震了！”又立即轉身進教室，不由分說，抱起兩個睡上鋪的孩子，大步跑向樓下（他所在的班級在三樓）。連一口氣也來不及喘，又轉身跑回教室。這時，天花板已搖搖欲墜，老師不顧及自己的安危，抱起孩子就沖出教室，一次，兩次，三次……瞿老師的身影在樓道中穿梭，直至，他把自己班的孩子全救了出來。
整幢教學樓雜亂無章。忽然，從四樓傳來一陣哭聲：“老師救我，爸爸、媽媽……”瞿老師聽見了，毫不猶豫地向四樓沖去，其他老師急忙阻止：“瞿老師，你不能去�。 薄安恍�，孩子有危險，”說完，他毅然向四樓沖去，樓梯以出現(xiàn)了裂痕，當他剛沖到四樓時，房頂即將垮塌，在這生與死的較量中，他把兩個孩子“藏”在床下，自己趴在床上，死死抓住床欄，直至……
當救援人員到來時，眼前的景象使人襟然淚下。
啊，瞿老師，您用生命選擇了生命，您用生命選擇了崇高，我為您而自豪！
生命？生命！作文7
馬航又一架飛機墜毀，聽到這個消息后，心情總是難以平靜。人的生命，是何其脆弱�。�
如果這一切沒有發(fā)生，那八十多個孩子或許正躺在母親懷里撒嬌；如果這一切沒有發(fā)生，那些母親或許正忙著照顧他們的孩兒；如果這一切沒有發(fā)生，那些艾滋病專家們或許正在參加會議。如果可事實是已沒有如果了，他們的生活就在昨日晚，戛然而止。
生命的到來總是讓人那么激動驚喜，可生命的離去又讓人那么悲痛不已。應該說，來到人世間，我們是幸運的，因為我們有幸看到或感受到了人世間那美好的一切。但從出生的那一刻起，我們又不得不走向同一個歸宿死亡。觀古往今來，有多少人懼怕它的`到來，又有多少人想長生不老�？墒�，最終沒有人能擺脫它。
既然如此，我們所能做的，就是正視生命，淡看生死。最重要的是，珍惜這稍縱即逝的韶光，做好我們應做好之事。誰也無法預知明天，那就讓我們緊緊地握住眼前，活好當下。
生命？生命！作文8
一個問題常常困擾著我：生命的意義到底是什么呢？
下午，我在公園散步。一群鳥兒中的一只小鳥引起了我的注意。它奮力撲閃著翅膀，一跌一撞的跟在鳥群后面。它顯然是剛出生的小鳥．不知什么原因，鳥群要遷移．使這個弱小的生命剛來到這個世界上，就要學會飛翔．它越飛越慢，一頭栽倒在地．過了一會兒，鳥群離它越來越遠，此時，小鳥的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅．終于強烈的求生欲望使它騰空躍起，再次飛向藍天……
巖石的縫隙里，跡般長出一朵小花。多么強的`生命力�。∷洑v了烈日般的熏烤，經歷了刺骨般的寒冷，經歷過多少風風雨雨。但堅強的它仍不屈向上，茁壯成長。
還有一次，我看見鄰居家的一只貓在捉一只母老鼠。母老鼠好不容易爬到洞口，把食物送給小老鼠吃。自己卻被貓給抓住了。它拼命掙扎，活下去的欲望使它掙開了死神；的毒爪。它奮力逃跑，貓拼命追趕，母老鼠跑向墻角，突然，它急速轉彎，從墻邊躥了出去。貓一頭撞在了墻上。母老鼠拖著傷痕累累的身體趁機鉆回了洞。
雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命玈途中的艱難路程．我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值．現(xiàn)在，我終于明白，生命的意義是在于貢獻，在于給予，在于珍惜．決不可以在一時的無奈而放棄生命．于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費它，使自己活的更加光彩有力．
生命？生命！作文9
我常常想，生命是什么哩？一天，我在路上散步，無意間看見一只小螞蟻正在搬食物，非常吃力，于是我想幫它搬食物，可這小家伙真是狗咬呂洞賓－－不識好人心，它還反咬我一口，我生氣極了，伸手就把它捉住了，只要我的手指稍一用勁，它就會被我捏死，但它掙扎著，拼命地擺動著觸角，身體搖擺著，愈發(fā)的厲害，沒有一絲放棄。我立刻感到一股生命的力量在我手中躍動，螞蟻那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。院子里的小草被一群頑皮的孩子燒成了“黑頭”，看樣子已經奄奄一息了�？稍诘诙甏禾欤@些小草竟然又從堅硬的土壤里探出了小腦袋，這小草是多么頑強啊！真是“野火燒不盡，春風吹又生。”雖然生命短暫，但有限的'生命可以體現(xiàn)出無限的價值，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必需對自己負責。于是，我暗暗下定決心：一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活得更有意義，更加多姿多彩！
生命？生命！作文10
大家經常告訴我不要爬高爬低，要珍惜生命、熱愛生命。我常常想：為什么呢？經歷了那件事后，我下定決心以后不再爬高爬低，要珍惜生命、熱愛生命。
那一天，我在上拉丁課時，意外發(fā)生了：當時老師在給別的同學上課，我和幾個同學在把桿上淘氣。突然把桿震了一下，我重心不穩(wěn)，瞬間就來了一個“空中360度大旋轉”，摔下了把桿。當我回過神來，想用手撐地從地上爬起來的時候，頓時感到右手一陣劇痛。很快，爸爸媽媽和老師就把我送到了醫(yī)院，經醫(yī)生檢查診斷，確認右手摔斷了。
接下來的這一個月，對我來說，實在是太艱難了。干什么都需要別人幫忙，洗臉、刷牙甚至上廁所，我覺得自己好像又回到了嬰兒時期。學習的時候，需要用左手寫字，字寫得又丑又慢。甚至沒辦法睡一個安穩(wěn)覺，就怕一不小心壓到了受傷的手。我感到痛苦無比，每天郁郁寡歡。就在這時，我學到了杏林子的《生命生命》，被文章中飛蛾和瓜苗的頑強打動，更被杏林子的事跡感動。吉林子用畸形的'手寫下了一篇又一篇鼓舞人心的文章。和他們相比，我所遭受的這一點苦痛又算得了什么呢？
我又重新露出了笑容，迎接受傷的每一天，讓每一天都成為自己獨一無二的磨練。帶著繃帶，我登上了快樂陽光的舞臺，用自己的歌聲打動聽眾，并獲得了義烏賽區(qū)的金獎。
生命對于每一個人來說，都是寶貴的。請大家相信，風雨過后的彩虹更美麗！
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