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學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文(共8篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)的作文(共8篇)

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  我有一只普通的書包它是我一眼看中買來的。

  書包是長方形的,長34厘米,高45厘米,寬15厘米。顏色是深藍色的,是用尼龍布做的,十分牢固,上面印了一個太陽和一副羽毛球,仿佛在說:“小主人,你要多做運動,身體健康才是最好的。”它摸上去又硬又光滑,還會發(fā)出聲音來,像媽媽在洗衣服。

  我的書包一共有四層。第一層是放餐具和抹布的,媽媽每天把餐具洗干凈后,放在里面。我在第二層里放了藍水筆,紅筆和鋼筆。第三層里放了一些作業(yè)本和一個鉛筆盒,每當(dāng)我做完作業(yè),我都會把作業(yè)放在里面。第四層是放課本的`,我每天都會把語文、數(shù)學(xué)、英語書等整理好,一股腦兒裝進去。書包的兩邊有兩個小口袋,一個放水杯,另一個放紙巾,拿起來很方便。

  我喜歡我的書包,它給我的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助,我每天背著它去上學(xué),心里非常高興!

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  我是一個幽默開朗的男孩,1米3的個子。我的眼睛很小,嘴也不算大,烏黑的頭發(fā),方方的臉,一看就是個重量級人物。

  別看我很胖,人不可貌相,我的學(xué)習(xí)成績可不差。在小學(xué)幾年的考試中,各門成績都是名列前茅,年年被評為優(yōu)秀學(xué)生,受到老師的表揚。

  我的業(yè)余愛好很多。我喜歡畫畫、打籃球,周末還喜歡和同學(xué)們一起去游玩。我的理想是當(dāng)一名老師,那樣可以給學(xué)生傳授知識,讓世界充滿學(xué)問!

  我最大的`特點是樂于助人,不論哪個同學(xué)在學(xué)習(xí)中有困難,我都毫不猶豫的伸出援助之手。因此常常受到老師的稱贊,這不,今年還被老師和同學(xué)們推選為班長和課代表呢!

  這就是一個真實的我!一個不可代替的我!

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  我叫***,今年9歲,在小學(xué)三年級上學(xué)。我長得眉清目秀,有一頭烏黑的頭發(fā),頭發(fā)下面有一雙大大的眼睛,笑起來臉上會出現(xiàn)小酒窩。

  我開朗、好動又愛玩。我最大的一個優(yōu)點是樂于助人。有一次,我的好朋友在語文課上忘了帶練習(xí)本,我見她著急的樣子,便毫不猶豫地借給了她。還有一次,我的.同桌放學(xué)的時候,數(shù)學(xué)書忘在教室里,我就把她的數(shù)學(xué)書送到她家里,跑了挺遠的路,可把我累壞了……只要我能做的,我一定會進行幫助。

  我還很愛看課外書,一看起來就沒完。缺點是不太聽使喚。記得有一次,媽媽叫我洗臉,我就是不,把媽媽氣得……最終,只能挨一頓打了。希望以后能改掉這個壞毛病!

  這就是我,你愿意和我交朋友嗎?

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  “溫故而知新,可以為師矣!边@句話,相信很多人都知道。但你知不知道,“溫故知新”這個詞,不僅指溫習(xí)舊知識,得到新知;而且指對過去經(jīng)歷的重溫,得到新的經(jīng)驗。

  還記得在小的時候。有一天幼兒園放學(xué),在回家的路上,路過一個廣場。廣場中有一座很大的充氣玩具,玩具上有很多小朋友又蹦又跳,歡快地笑著。這笑聲就像是一只手,直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后,她把車停在了路邊。沒等車停穩(wěn),我就像一顆子彈,從車里飛出去,直奔玩具。等到媽媽停好車,我已經(jīng)脫好了鞋,只等著交錢了。

  進到里面,我也和其他小朋友一樣,一邊跑著,一邊開懷大笑。這時,我聽見有巨大的`聲音從背后響起來。我很快轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)有很多小朋友正從一個高臺上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧,我身邊的很多小朋友也要去高臺,于是我們幾個就一拍即合,一起上了高臺。

  這個高臺雖然在下面看起來沒什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈?zāi)垦5母杏X,這使我直往后退。不過看那么多小朋友跳下去都沒事,我心里不知從哪里來了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊伍后排上了隊。很快輪到我了。我站在跳臺上,緊緊閉上了眼,雙手環(huán)抱,雙腳輕輕一躍,跳了下去。 著陸時,我似乎聽見了自己的手臂響起了一聲清脆的“喀嚓”聲,接著就什么也不知道了。當(dāng)我再醒來時,已經(jīng)是在家里了,手上還打著石膏……

  現(xiàn)在回想起這件事,真是心有余悸。記得我剛醒來不久,媽媽焦急的對我說:“你真是太不小心了,聽醫(yī)生說,你差一點就摔到脊柱了!爆F(xiàn)在想到這,真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上,我學(xué)過一個詞,叫“從眾心理”。顧名思義,這個詞就是指許多人都去做一件事時,你也會不由自主地去做。我當(dāng)時一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄,但是看見那么多人都去了,自己也跟著一起去了。所以,通過這件事,我們得出了一個什么道理呢?那就是:不要盲目從眾,相信自己的觀點。

  溫故知新,回憶過去,發(fā)現(xiàn)未來。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  看完《上學(xué)路上》這部電影,我沉思良久,心海的漣漪始終無法撫平。

  這部電影的主人公王燕,家境十分貧寒,貧寒得超出我的想象。她為了能夠繼續(xù)上學(xué)讀書,便厚著臉皮去哀求媽媽,卻只得到一句狠話:“想讀書,自己去掙錢!”不是媽媽心狠,而是家徒四壁的窘?jīng)r實在再擔(dān)當(dāng)不起了一個女娃的學(xué)雜費。

  為了能掙夠上小學(xué)的學(xué)雜費,她挖空心思想了許多可以掙錢的辦法。又是賣雞蛋,又是賣筆,又是買羊羔,最后被迫去枸杞園摘枸杞掙錢。終于,在開學(xué)那天掙夠了24.8元學(xué)雜費。她靠自己的一雙小手實現(xiàn)了自己的求學(xué)夢。我被王燕這種熱愛學(xué)習(xí)并努力為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會而不畏艱難、百折不撓的精神,深深感動了。我雖是來自農(nóng)村的同齡人,但我絕對做不到,甚至連想都不敢想象。

  我想:那時的人為什么那么喜歡讀書學(xué)習(xí),而現(xiàn)在不少人卻不喜歡讀書,甚至討厭學(xué)習(xí)呢?我苦苦思考后得出了答案:那時的人是人窮志不窮,認為有知識、有文化才會有出息。而現(xiàn)在一些人卻恰恰相反,人不窮卻志窮,認為學(xué)習(xí)文化知識不會有什么出息;反而認為只要會掙錢,能掙大錢,才是真本事。

  我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境多好。河懈叽髰湫碌慕虒W(xué)樓,有美觀結(jié)實的單人課桌,有圖文并茂的書本,有稱心如意的文具,還有配備齊全,學(xué)歷達標(biāo)的老師?伤惺裁茨?相比之下,可以說她什么都沒有。可她上學(xué)的決心始終堅定不移。我們有這么良好的學(xué)習(xí)條件,可有些同學(xué)卻不懂得珍惜時間,不懂得主動去學(xué)習(xí),甚至擾亂課堂,侮辱老師,中途輟學(xué)。這樣做,對得起父母和老師嗎?對得起祖國對我們的期望嗎?

  讓我們熱愛學(xué)習(xí),去感受學(xué)習(xí)的.樂趣吧!在此,我特別希望那些討厭學(xué)習(xí)的同學(xué),能夠靜下心來學(xué)習(xí),不要過早考慮掙錢的事。我相信,總有一天你們也會找到學(xué)習(xí)的樂趣的。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  昨天晚上七點學(xué)校召開了初中一年級開學(xué)以來第一次家長會,我想這也許是家長們期盼已久的吧!特別是月考之后更是迫不及待。∥乙彩菨M懷激情的準時去參加了,因為家長會總會讓我收獲滿滿,我想這次也不例外。

  按照家長會的慣例,首先班主任講一些班級的總體情況及自己所教科目的情況,當(dāng)然班主任老師所講的是比較全面的,談孩子的學(xué)習(xí)、生活……在學(xué)校、在家里該如何去做,我們家長如何去配合老師的工作,如何去引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),如何去面對即將出現(xiàn)叛逆時期的孩子……

  班主任王老師也和我們分享了她的育子心得,老師的每一句話都帶給我新的啟示,讓我更深一層地明白了如何去適應(yīng)當(dāng)一名初中生家長,如何去教育進入叛逆期的孩子。

  接著語文張老師從這次月考試卷進行分析,來說明語文的重要性,因為其它科目都和語文是密不可分的,通過事例讓孩子怎么樣去掌握卷子中的基礎(chǔ)知識,怎么去做閱讀理解題,怎么來寫好作文……總之給我們講了諸多如何讓孩子學(xué)好語文的方法。

  數(shù)學(xué)老師同樣先從這次月考說起,向我們分析了孩子數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁茨敲吹,講了小學(xué)和初中的不同。然后又把目前所面對的書本知識向我們分析一下,讓我感受最深的就是老師表明的一個觀點,那就是孩子愛學(xué)習(xí)不如會學(xué)習(xí),老師的一句話也代表了所有老師的一個觀點。

  數(shù)學(xué)王老師雖然有些年長,但是精氣神很好,那一頻一笑,一言一行都散發(fā)著青春的氣息,讓我非常敬佩!怪不得常聽女兒說喜歡數(shù)學(xué)老師的講課方法,本來有點深沉的數(shù)學(xué)課老師卻上的如此生動形象!

  王老師沒有直接向我們說明要如何去做一個會學(xué)習(xí)的孩子,而是用了一個例題向我們展示了哪個孩子屬于愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的。我覺得這正說到了我們的心里,讓我們能對號入座,看到自己的孩子是屬于哪一方面。

  例題:(-1)÷(-1.5)=?很簡單的一道數(shù)學(xué)題,同時讓三個學(xué)生來做卻有不同的解題思路。第一位學(xué)生是這樣做的:

  (-1)÷(-1.5)=(-1)×(-2/3)=2/3。第二位學(xué)生這樣做:(-1)÷(-1.5)=(-1)÷(-3/2)=(-1)×(-2/3)=2/3。第三位學(xué)生這樣做:(-1)÷(-1.5)=1×2/3=2/3。(因分號一直編輯不上去,只好用斜線了,請諒解。

  老師舉完這個例子,我一下子明白很多,原來這就是孩子與孩子之間的差別,老師也說第一位和第三位學(xué)生都不錯,也很聰明,但是最好的還是第三位學(xué)生,他明白兩個負數(shù)相除,直接負負得正,把負號去掉,1除以1.5就是乘以他的倒數(shù)。

  而第二位學(xué)生屬于愛學(xué)習(xí),很聽話,也很認真,但是學(xué)的很累。看了老師的.分析,我也覺得事實就是如此!我相信在坐的每位家長都能找到自己孩子的影子,真不愧是資歷深厚的老教師!實在讓人敬佩啊!

  通過這樣的一個例子,我也明白了會學(xué)習(xí)的孩子在各門科目中成績都不會差,初一的孩子也算是人生又一新起點的開始吧!才剛起步的孩子,雖然暫時出現(xiàn)了差異,就像孩子學(xué)走路,有先會走的有后會走的,關(guān)鍵不在于此,而是看以后誰走的穩(wěn)。

  就像數(shù)學(xué)王老師說的一樣,希望每個孩子在以后的學(xué)習(xí)道路中都穩(wěn)中有升,愛學(xué)習(xí)的孩子要成為會學(xué)習(xí)的孩子,只要找對了學(xué)習(xí)方法和技巧,相信每個孩子都是最棒的,為孩子們加油!

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  我們班有許多出色的學(xué)生,有聰明機智的劉聰,做題飛快的張英翰,積極發(fā)言的宋衣紋……其中,學(xué)習(xí)尖子要數(shù)劉聰了。劉聰性格開朗,酷愛運動打籃球玩單杠、賽跑、樣樣都難不倒她。她總是剪一個小平頭,喜歡穿一身運動裝,同學(xué)們都叫她“假小子”。

  劉聰?shù)?學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,在班里總是名列前茅,每次考試,不是滿分也能打一個99、98分,所以她一直都是班里前三名的學(xué)生。 劉聰學(xué)習(xí)這么好,但卻從不驕傲。當(dāng)遇到不會的問題時,她總是和周圍的同學(xué)進行討論,出現(xiàn)不同意見時就去問老師,從不去抄答案。上課時,當(dāng)她對老師的話不明白時,便馬上舉手發(fā)問,從來不不懂裝懂。 劉聰不僅謙虛好學(xué),而且學(xué)習(xí)非常積極。上課時,老師提出問題,總是她第一個舉手發(fā)言。課堂討論時,她總是和小組的其他成員爭論的面紅耳赤。

  劉聰還非常熱愛學(xué)習(xí),每學(xué)期她都買十幾套練習(xí)題,整天在書山里遨游,在題海中漫步。許多同學(xué)買來的練習(xí)冊都是靠抄答案完成的,可她卻從來都不看答案。同學(xué)都無法想象她是怎么完成的,可是她卻樂此不疲,仍然對學(xué)習(xí)有著非常濃厚的興趣。記得有一次她看見同桌M君詢問原因,M君說是應(yīng)付家長,她便請求幫M君做練習(xí)冊,M君欣然答應(yīng)。此后,M君買來的練習(xí)冊都由他來做,M君再去應(yīng)付家長,真是兩全其美。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  學(xué)習(xí)中的苦與樂,就如天上的繁星,如滔滔的江水,又如沙漠中茫茫的黃沙,怎么也數(shù)不清,倒不完,到了六年級,苦中的滾滾大浪漸漸吞噬了我學(xué)習(xí)中的歡聲笑語,但依然沒能帶走們對快樂的期待,有苦有樂,這讓我的學(xué)習(xí)充滿色彩。

  苦

  有一次,上課鈴打響了,我從外面沖進教室,發(fā)現(xiàn)杜老師不在,松了一口氣。卻發(fā)現(xiàn)教室里又吵又鬧,胡浩然和袁燁打架,張善榮和任俊杰在下象棋,整個教室就如菜市場一般的`吵,用一句話來形容那就是“老虎不在家,猴子稱大王”身為班長的我,沒有上前制止,反而和前面的李鑫一起聊了起來。這時,杜老師走了進來,同學(xué)們以千分之一秒的光速安靜了下來,我心想:慘了,老虎要發(fā)威了,誰也別想逃過一劫。果然我不出所料杜老師看到我們的表現(xiàn)十分氣憤,讓我們寫檢討書,哎!我們終于嘗到先甜后苦的苦果了。

  樂

  記得有一次,英語老師在臨近下課時讓大家舉手回答“easterholiday”的中文意思,頓時班上沉默了,這時,一只充滿希望的手舉了起來,原來是謝昀博,葛老師便讓他回答了,誰知,天有不測風(fēng)云,謝昀博一時糊涂,把“復(fù)活節(jié)”說成了“復(fù)仇節(jié)”,全班轟然大笑,胡浩然那粗曠幼稚的聲音最為明顯;“哈哈哈……復(fù)仇節(jié)?哈哈哈……”就這樣,大家在一陣歡笑聲中下課了。

  小學(xué)時光有苦有樂,雖然苦的滋味不好受,但是快樂的氣氛也同樣在伴隨著我,使我的小學(xué)生活更加充實,更加豐富多彩。

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