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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-10-04 17:02:27 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文【優(yōu)】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習(xí)的作文【優(yōu)】

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!被仡欁约阂郧皩W(xué)習(xí)對態(tài)度,我僅僅是一名“知之者”,特別是在小學(xué)時(shí),只是單純知道父母說學(xué)習(xí)很重要,卻不知道它為什么重要。上學(xué)時(shí)緊跟老師的腳步,老師讓背誦乘法口訣表就背誦;老師讓記憶生詞表就記憶……自己從沒有思考過為什么要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)于我而言有什么重要的意義。我只是一味聽從父母的安排,和小朋友一樣去學(xué)校,為獲得老師的贊揚(yáng)而用功學(xué)習(xí)。就是在這樣的方式下我逐漸學(xué)會了讀書看報(bào),購買東西時(shí)會計(jì)算找零錢。初嘗到學(xué)習(xí)帶給我的好處。

  隨著年級漸漸升高,我逐步發(fā)現(xiàn)運(yùn)用積累的基礎(chǔ)知識,可以在冰心的《繁星?春水》中感受到“春蠶到死絲方盡”的母愛;可以在魯迅的《朝花夕拾》中同他一起經(jīng)歷拔何首烏、摘覆盆子的快樂;可以在法布爾的《昆蟲日記》中與他一同觀察各種昆蟲的花樣人生……此時(shí)學(xué)習(xí)對我來說不再急迫,不再枯燥,不再感到度日如年。學(xué)習(xí)是發(fā)自我內(nèi)心的一種需求,就像和好友一起玩耍,時(shí)光在不知不覺中流失,讓人忍不住留戀。積累的知識就像一本書,空白的頁面就像未知的一切。當(dāng)積累的知識越多時(shí),有字的頁面就越多,可是與此同時(shí)也感覺到未知的東西還有很多,對未知領(lǐng)域的探索欲望引導(dǎo)我不斷在知識對海洋中汲取營養(yǎng)。我已經(jīng)漸漸感受到學(xué)習(xí)帶給我的樂趣所在。

  上了初中,學(xué)校開設(shè)了歷史、地理、生物等新課程,為我的知識世界融入了新鮮內(nèi)容,拓展了我的知識面,豐富了我的'知識結(jié)構(gòu)。從中華文明的起源到朝代的更替,從近代遭到的殖民侵略到新中國的建立,我了解到中國泱泱五千年的變遷;從經(jīng)度緯度到地形地貌,我懂得了氣候的變化,物種多樣性,體會到世界的廣袤無垠和豐富多彩。新鮮的知識開拓了我的眼界,讓我在書本中就可以游歷大千世界。獲取知識的同時(shí),我也學(xué)會了思考。閉門造車、死記硬背的學(xué)習(xí)只會讓我們思維僵化,在踏踏實(shí)實(shí)地承接前人留下的寶貴知識財(cái)富的基礎(chǔ)上,才能更好地發(fā)展和創(chuàng)新,F(xiàn)在高新科技、電子技術(shù)的發(fā)展日新月異,我們只有不斷充實(shí)自己的知識內(nèi)容,用知識“武裝”自己,長大了才能更好的適應(yīng)社會的發(fā)展,體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢貢獻(xiàn)自己的力量。

  英國哲學(xué)家培根提出“知識就是力量!”一直以來我都將它作為自己都座右銘,努力使自己成長為一名“樂之者”。不斷培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的愛好,提高學(xué)習(xí)的主動性,把我現(xiàn)在還有些畏懼的數(shù)學(xué)和后來要開設(shè)的各種課程,變成自己成長過程中的養(yǎng)份,讓自己成為一個(gè)有“力量”的人。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  前些天,我班與鄰班舉行了一場籃球“友誼賽”。

  比賽前,雙方球隊(duì)在球場上熱身。對方球員個(gè)個(gè)人高馬大,力壯如牛,手臂就像是一座座山脈,高峰突兀,而我方球員在他們之間穿梭運(yùn)球就像小草在樹下?lián)u擺。

  隨著“嗶”的一聲哨響,球開始在人群里,賽場上忽左忽右,忽上忽下的跳動,對方以健壯之勢投入第一個(gè)球。于是該班啦啦隊(duì)刺耳的聲音縈繞在我們腦前,久久揮之不去。我隊(duì)主將06號一個(gè)聲東擊西把球往球籃射去,就在球與藍(lán)框失之交臂之時(shí),我們的心從嗓子眼上又重重地往回摔了。此時(shí),鄰班的啦啦隊(duì)又響起了暴雨般的掌聲,幾名“大喇叭”嘲諷的說道:“對,你們就要這么打,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你們‘百發(fā)無一中’的高超技術(shù)”。接著又暴發(fā)出一陣令人怒不可遏的`哄笑。我方球員以及我們拉拉隊(duì)員竭盡全力忍回了一肚子的氣,因?yàn)槲覀儓?jiān)信“友誼第一,比賽第二”。

  時(shí)間悄無聲息地在這激烈的賽場上逝去了,不留一絲痕跡。待我方分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后對方20分時(shí),我們才發(fā)現(xiàn)比賽已經(jīng)迫近尾聲了?墒菍Ψ接鷳(zhàn)愈勇,個(gè)個(gè)像只雄糾糾的鐵公雞,傲慢極了。而我方隊(duì)員體力已經(jīng)消耗完了,并且個(gè)個(gè)面如土色,好幾次不容易搶來的球又白白送給對方了,尤其是送給對方的04號球員。仿佛他有磁鐵般的吸引力,能將我方球員緊攢著的球吸過去。于是,我們緊注意著他的一舉一動,看看這其中的奧秘。只見他穩(wěn)當(dāng)?shù)亟幼∫曳角騿T的球,就在藍(lán)板底下輕輕一躍,正當(dāng)藍(lán)球駛?cè)肟蚶飼r(shí),我方的02號球員從上往上將藍(lán)球一擊,使得對方入球失敗。我們一陣歡呼。但是對方04號球號兇神惡煞地直盯著他,還威脅地說:“個(gè)子那么矮,居然敢搶我藍(lán)板,找揍是嗎?等著睢好嘍!”我方02號球員懼怕地跑開了。我們憤憤不平地正想向裁判辯論時(shí),哨聲響起,我們輸了。結(jié)束后,我方02號球員又受到了對方的威脅。

  通過這一次比賽,我上了堂人生的課,使我明白:人與人競爭時(shí),采用不正當(dāng)?shù)姆绞,即使贏得了競爭,但在做人方面,他就徹底失敗了。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  “我的學(xué)習(xí)我做主!”我高喊一聲,因?yàn)榻?jīng)過我的堅(jiān)持不懈,我終于做到了“要做學(xué)習(xí)的主人!要做時(shí)間的主人!要做自己的主人!”這句話。

  剛上小學(xué)的我們誰不愛玩,“人人都玩,不玩才怪!”,這句話形容我們是恰當(dāng)?shù)貌荒茉偾‘?dāng)了。

  雖然說上小學(xué)后,當(dāng)了班干部,知道要做好班級的榜樣,任務(wù)很重,但我們還是愛玩,骨子里都透出一種天生愛玩的氣味。

  因?yàn)閻弁,所以我在做作業(yè)的時(shí)候都不能集中精神,總是東摸摸西摸摸,作業(yè)到很晚才完成,為了能讓我有充分的睡眠,每次做作業(yè),媽媽都在一旁監(jiān)督我。但是因?yàn)闆]有這種習(xí)慣,靜下心來寫作業(yè)的時(shí)候總感覺全身發(fā)癢,媽媽一走出房間我又開始了。這邊的七巧板還沒拼好,先完完成;那邊的圖畫還沒畫完,

  再添上幾筆……我還特別愛看書,一旦有書借來,非看完在做作業(yè)不可,所以一有書的'日子,我更是拖拉。

  為了能夠更好的改掉這個(gè)懷習(xí)慣,媽媽把桌子上能分散我注意力的玩具統(tǒng)統(tǒng)撤走,把能看的書統(tǒng)統(tǒng)藏起來,等我做完作業(yè)再給我看。剛開始我還不習(xí)慣,總是習(xí)慣性的往桌子上找東西玩,久而久之,一直沒有分散我注意力的東西出現(xiàn),我也慢慢習(xí)慣起來。隨著我的自覺性越來越高,以前不見蹤影的東西也慢慢出現(xiàn)在了我的書桌上。

  自己的學(xué)習(xí)自己做主,為了能夠做好學(xué)習(xí)的主人!做好時(shí)間的主人!做好自己的主人!讓我們行動起來,養(yǎng)成好習(xí)慣,在困難以沒關(guān)系,因?yàn)槲蚁嘈牛阂粋(gè)人若想成功,就必須從基礎(chǔ)做起。讓我們開始學(xué)習(xí)的旅程吧!

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  小朋友們,你們有沒有玩過吹泡泡的游戲?嘿嘿,這個(gè)游戲很簡單,只要嘴巴輕輕一吹,大的、小的,無數(shù)的泡泡就會飛起來,輕盈地隨風(fēng)飄揚(yáng),瞬間就破裂了。我想,這么簡單的小游戲你或許經(jīng)常去做,但你有沒有發(fā)現(xiàn),怎么把吹起來的泡泡保存起來?不看看科普書籍,你還還真不一定能做到呢。

  為了保存泡泡,給爸爸一個(gè)驚喜,我事先早早地準(zhǔn)備好材料,一塊肥皂、一根吸管、一個(gè)大盤子和一個(gè)小盤子。開始動手了,先把衣袖卷起來,把肥皂放進(jìn)水里,端著大盤子左一搖右一晃,不一會兒,水開始起泡沫了。接著,我用吸管對著盤子吹,一個(gè)個(gè)泡泡吹起來了,我小心地用小盤子接住了幾個(gè)大泡泡。當(dāng)我把泡泡放在冰箱里的時(shí)候,一拉冰箱門,里面颼颼冷風(fēng)很快就把泡泡吹破了。我做了好幾次,可泡泡太脆弱了,一下子就破了。唉,我一屁股坐在沙發(fā)里,呆呆地看著桌上的盤子,不想再做了。這時(shí),爸爸走到我身邊,摸著我的頭,笑瞇瞇地看著我說,書上都能成功,這是有科學(xué)道理的,不要泄氣哦。

  我決定再做一次。做之前,我認(rèn)認(rèn)真真地想了想剛才的失敗地方,仔細(xì)地對照了書上的介紹。我心里想,溫度要低、速度要快,這可能是成功的方法。我把冰箱冷凍室的溫度調(diào)到-18攝氏度,迅速把吹好了的大泡泡連同小盤子一起放進(jìn)冰箱里,我偷偷地看見泡泡沒破地進(jìn)去了,我想,這次應(yīng)該能成功。過了一會兒,我輕輕地拉開冰箱門,把盤子取出來!哇!泡泡被凍成硬硬地小球了!我用手輕輕地摸摸,再用手指敲打了兩下,球也不破裂了。我高興地跳起來,連聲喊:“我成功啦,我成功啦!”

  在我的`印象中,肥皂水吹起來的小泡泡最脆弱。小泡泡里面因?yàn)樽炖锏臒釟舛钠饋恚饷嬗龅胶涞、濕重地溫度擠壓,泡泡更應(yīng)該容易破碎才對呀,怎么現(xiàn)在反而更加堅(jiān)固起來了?帶著疑問,我只好求助于電腦了。網(wǎng)上說,肥皂泡大部分是由水構(gòu)成的,在破裂之前迅速冷卻在很低地溫度里,水瞬間凝固,就會凍結(jié),我們就會看到美麗的冰凍泡泡了。

  現(xiàn)在,成型的泡泡只要不熔化就可以長久地保存了!多么有趣地實(shí)驗(yàn)呀,我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的領(lǐng)域里奧妙無窮,絢麗多彩!

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  我常常自己一個(gè)人在夜晚仰望心空,苦想著,學(xué)習(xí)的意義到底是什么?

  到現(xiàn)在,我都百思不得其解,這句話蘊(yùn)含什么深刻的意義。

  每當(dāng)我考試考差時(shí),爸他就會對我講一堆的話語,他的話語基本上都離不開學(xué)習(xí)這個(gè)詞語,學(xué)習(xí)改變生活,想必大家應(yīng)該都聽過這句話吧,這致使我讓我覺得人活著的意義是學(xué)習(xí)。

  從小到大,我成績一向并不怎么的好,上了初中之后,有時(shí)候會墮落自己,每次看到那幾道數(shù)學(xué)題目,總是頭大,不會做,然后我就隨便涂了一個(gè)答案,在寫下那個(gè)錯誤的答案的時(shí)候,我在心里對自己說,我的能力只有那么一些,無所謂了,說出一些這樣的喪話來,甚至一道題目冥思苦想一上午,卻還是空著的,但那張作業(yè)紙要么已經(jīng)褶皺了,要么已經(jīng)濕噠噠了,上面全是淚水,心里感覺好難受,像扎了刺一樣。

  看見那些聰明的同學(xué),我不禁羨慕他們,爸他對我說,他們付出了很多努力才把自己變得那么的聰明,那么的優(yōu)秀。為什么高中生們?nèi)杖瞻疽古磿鲱}目,就是為了能考上好的大學(xué),然后找一份好的工作,讓生活更加的美好燦爛,如果讀書很容易,那個(gè)個(gè)人都可以去考清華北大。義務(wù)教育九年,免費(fèi)讓你讀,但是上高中就不一樣了,憑的就是你中考的分?jǐn)?shù),能否考上高中。為什么有的'人活著那么累,又有些人活著那么輕松,應(yīng)該還是離不開這句話“學(xué)習(xí)改變生活”反正我是這么覺得的,可能個(gè)別有不贊同,就像爺爺奶奶一樣。

  我的爺爺奶奶出生于上世紀(jì)五十年代,條件艱苦,沒錢讀書,我之前問過爺爺,你為什么沒有讀書讀出,爺爺告訴我那個(gè)時(shí)候窮啊,沒錢讀書啊。哎,然后爺爺又給我插了句話,大家應(yīng)該都知道了“學(xué)習(xí)改變生活”,這句話幾乎全家人都對我說過。現(xiàn)在我終于明白了學(xué)習(xí)的意義就是為了生活,為了自己美好的生活。

  希望自己拋開之前的痛苦,重新開始,開始美好的學(xué)習(xí)時(shí)光,要努力,要堅(jiān)持,做到最好的自己。

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