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欣賞的作文

時(shí)間:2024-11-12 14:21:44 學(xué)會(huì)欣賞 我要投稿

欣賞的作文10篇【通用】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的欣賞的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文10篇【通用】

欣賞的作文 篇1

  我的春游建議--牛加達(dá)

  春天到了,花兒含苞欲放,柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝條,小草漸漸地從泥土里鉆了出來(lái),到處彌漫著濃濃的春意。春天也是一個(gè)郊游的好季節(jié),我建議大家去南華公園。

  那里路邊的桃樹(shù)每年春天都會(huì)開(kāi)出粉紅以的桃花,香味迷人。往前再走一段路就能走到梨樹(shù)園,那雪白雪白的梨花正含苞欲放。

  在南華公園旁邊有一片金燦燦的油菜園。春姑娘像一個(gè)著名的畫家把油菜花畫得金光燦燦、生機(jī)勃勃,美不勝收。

  走到草地上,可以隨身打滾。放松必情。走到一棵參天大權(quán)下,無(wú)論這個(gè)人多高,在它的`下面都會(huì)顯得很矮。這就是大自然的魔力。

  不多說(shuō)了,如果動(dòng)心了,就去看一看,保證你會(huì)喜歡上這個(gè)地方。

欣賞的作文 篇2

  還記得學(xué)校舉行的那次踏青活動(dòng)。是為了讓我們感受一下春天的氣息。

  早上下著微微細(xì)雨,像是在為我們送行,乘著車向目的地出發(fā)了,車子駛進(jìn)山中一下子天空又陽(yáng)光燦爛了,像是在歡迎我們的到來(lái)。

  到了,我們下了車。在到有的帶領(lǐng)下我們進(jìn)了排隊(duì)旅游景點(diǎn)。一進(jìn)門我就聞見(jiàn)了春天的氣息,我的周圍都是花花草草,到處是春天的氣息。我們漫步在小徑中,呼吸者新鮮空氣,也時(shí)刻提防著腳下的臺(tái)階,生怕跌倒。山中的小溪潺潺地流著,山上鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我們沿著小徑一直走著,看見(jiàn)美麗的風(fēng)景我們也會(huì)停下來(lái)拍幾張照片來(lái)留做紀(jì)念。走著走著我們就到了小火車前,等了一段時(shí)間我乘上了小火車到了另一個(gè)地方。沒(méi)有幾步,我們就到了千丈巖腳下,一條細(xì)細(xì)的瀑布非一般的從上流下來(lái),形成了巨大的.聲音。再走幾步,就到了這次春游對(duì)我來(lái)說(shuō)最有趣的地方了,那就是坐纜車,當(dāng)我剛坐進(jìn)纜車?yán)镄睦锎_實(shí)有點(diǎn)兒害怕,但是一升到空中我一點(diǎn)害怕都沒(méi)了,反而覺(jué)得很有趣,還在纜車?yán)锱钠鹫諄?lái)了,我在車上眺望著遠(yuǎn)方,那景色是多么的迷人啊!然后纜車的時(shí)間非常少,一會(huì)兒就結(jié)束了,從車?yán)锍鰜?lái)時(shí)我還有點(diǎn)吧舍,像再坐會(huì)兒,但那是不可能了。隨后我們參觀了許多的旅游景點(diǎn),讓我們真正感受到了春天的氣息,春天的美麗。

  這次踏青讓我感受到了春天的美麗,我覺(jué)得非常的有趣。

欣賞的作文 篇3

  同班同學(xué)畢前程是我的好朋友,我經(jīng)常去他家玩。他媽媽做了好吃的,也常常叫我去品嘗。

  記得有一次,我到畢前程家玩,一進(jìn)門,他就把新買的玩具拿給我,我高興地坐在那擺弄起來(lái)。正玩得起勁,一不小心,玩具掉在地上摔壞了。畢前程看見(jiàn)了很生氣,但他什么也沒(méi)說(shuō)?粗难凵瘢液芎蠡,連忙說(shuō):“別生氣,我不是故意的。”說(shuō)著我便去玩電腦了。

  畢前程拿著弄壞的玩具來(lái)到媽媽面前,他媽媽卻說(shuō):“玩具壞了可以再買,你們是好朋友,要講團(tuán)結(jié)、講友誼。男孩子要大度,不能生氣!碑吳俺潭碌腵點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  姑姑也對(duì)我說(shuō):“道歉是一種美德,不僅能化解矛盾,還能給自己和對(duì)方帶來(lái)輕松與快樂(lè)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤,在學(xué)習(xí)生活中,只要認(rèn)真、冷靜地對(duì)待它們,就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。”

  通過(guò)這件事,我明白了:好朋友之間的矛盾,要用真誠(chéng)與寬容去化解,這樣,友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。作文

欣賞的作文 篇4

  這是冬天的第一場(chǎng)雪,也是這年中的第一場(chǎng)雪。

  早晨六點(diǎn)多鐘,我剛起床,就聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)外面下雪啦!我聽(tīng)后,連忙跑到窗外一看,!只見(jiàn)天地之間白茫茫的一片,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái),四周像拉起了白色的帳篷,大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩(shī)忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)真美呀!

  那雪花潔白如玉,它是天宮派下的小天將,還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的`蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈(zèng)的小白花兒;忽散忽聚,飄飄悠悠,輕輕盈盈,無(wú)愧是大地的杰作!只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮,一會(huì)兒落在屋檐下,一會(huì)落在樹(shù)枝上,還不時(shí)飄在行人的臉上。

  看,雪中的人兒,不,是朝氣蓬勃的同學(xué)們,追呀,跑呀,跳呀,笑呀,與青松并立。雪下得更大了,變成了鵝毛大雪。我和同學(xué)們走出教室,跑到操場(chǎng)上,不管天氣多么冷,雪下的多么大,就算雪大到我們熱乎乎的臉上也不在乎,因?yàn)槲覀儗?shí)在是太高興、太開(kāi)心呀!又可以打雪仗、堆雪人。

  雪是冬的使者,尤其是這第一場(chǎng)雪,它預(yù)報(bào)著冬天的到來(lái),我愛(ài)雪花,因?yàn)樗利、純潔、無(wú)私,能給大地帶來(lái)歡樂(lè)。

  五年級(jí):喜笑顏

欣賞的作文 篇5

  今天是我們班的公開(kāi)課,是全班最緊張的一節(jié)課。雖然是全班最緊張的一節(jié)課,但我覺(jué)得不必太緊張,只要好好思考,積極舉手發(fā)言,只要大膽,就是答錯(cuò)了,也值得表?yè)P(yáng)。因?yàn)檫@一節(jié)課是研究課,只要發(fā)表自己的觀點(diǎn),才是最好的。

  早操的鈴聲一響,王老師說(shuō):“今天的公開(kāi)課極其重要,大家要積極舉手發(fā)言,為學(xué)校爭(zhēng)光!庇谑抢蠋熅蛶覀兿氯チ。來(lái)到電教室,已經(jīng)有很多位老師在電教室等候多時(shí)了。開(kāi)始上課了,老師說(shuō)“今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法。我們今天來(lái)做幾道題目,看誰(shuí)會(huì)做!用接龍來(lái)回答。從你開(kāi)始!”……到了下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候,就出現(xiàn)了一道難題:二分之一加上四分之一等于幾?老師就讓我們用折紙的辦法來(lái)解決問(wèn)題,得出來(lái)的結(jié)果是四分之三,我覺(jué)得這節(jié)課上的相當(dāng)不錯(cuò),老師越講越起勁講的起勁,而我們?cè)缴显讲缓茫B齊聲回答的聲音也沒(méi)有。

  下課了,我們回到教師里,王老師說(shuō)這節(jié)課上得很不好,他對(duì)我們的評(píng)價(jià)是:上課發(fā)言的聲音很小,沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),要我們自我分析。接著老師又說(shuō):“有舉手發(fā)言的`同學(xué)不用寫。還有沒(méi)有表現(xiàn)好的?”只見(jiàn)有一位同學(xué)用手指了指我,老師看見(jiàn)了說(shuō)我可以不用寫了!蔽业男睦锩雷套痰模拔艺鎽(yīng)該謝謝這位同學(xué)!

欣賞的作文 篇6

  雨是飄落世間的精靈,千姿百態(tài)。

  有時(shí),雨絲斜織著,氤氳著水汽,湖光山色平添幾分意境;有時(shí),雨點(diǎn)拍打著,親吻著地面,突起的水泡好似涌動(dòng)的熱泉,浸潤(rùn)著饑渴的荒原。但,假若狂風(fēng)伴著暴雨,你也不必陡生恨意,只需打開(kāi)窗,聽(tīng)雨、看雨,又別是一番趣味。不會(huì)想到風(fēng)起云涌,只想感嘆造物的奇妙,如此聲情并茂,此景只應(yīng)天上有。這等自然杰作定格在窗欞外,盡收眼底,飄飄然,感覺(jué)自己賽神仙了。

  雨聲為回憶譜曲,扯動(dòng)歡快的幕布,浮現(xiàn)曾經(jīng)的暖暖念想。

  記憶里,最高興的事莫過(guò)于下雨天呆在姥姥家。那是一所茅草房子,泛黃的泥土,古色的木頭筑成它的全部。矮矮的、厚厚的黃土擎起了木質(zhì)的頂梁,還有那木頭小紅門在吱吱呀呀作響,向別人炫耀著它的存在。不安而且不協(xié)調(diào)地杵在那兒,固執(zhí)地死守陣地,趴在村子的那個(gè)角落里不肯隱去。

  下雨時(shí),我總是盼望雨水把泥土滲透,溜進(jìn)屋子,然后光明正大地把房子漂走。就像《飛屋環(huán)游記》一樣,載著夢(mèng)想,順著河流,漂向遠(yuǎn)方,流入大海,環(huán)游世界?衫牙芽偂皻埲獭钡馗嬖V我:“茅草房是最結(jié)實(shí)的,幾十年前,它被一榔頭一榔頭地敲打出來(lái),足以抵御風(fēng)雨侵襲!钡拇_,茅草房從未出現(xiàn)瓦房樓房的所謂裂縫。

  所以,下雨天,我不再停留在幻想里,總是會(huì)出現(xiàn)在草房子后面的那片洼地上。平時(shí),那兒并無(wú)特別之處。下雨天,雨水襲來(lái),蓄起的水明晃晃的。挽起褲腿,在雨水中來(lái)回地淌,腳邊晃動(dòng)的是黑黑的甩著小尾巴不停流動(dòng)的小蝌蚪,把腿弄得滑滑的,涼涼的,舒服極了,比在大運(yùn)河光著腳丫釣魚(yú)高興多了。

  姥姥卻總喜歡掃興地走過(guò)來(lái),然后告訴我,水很臟。我全然不顧,依然玩得高興。終于,她想到一個(gè)好辦法,說(shuō):“小蝌蚪長(zhǎng)大后會(huì)變作癩蛤蟆。就是那種有著綠色大腦袋嵌著凸起的似水晶球般的大眼睛的黏黏的東西!蔽抑恢馈缎◎蝌秸覌寢尅罚麄冋伊四敲淳,找到的媽媽竟然是癩蛤蟆 。自此,我不再去淌水了。

  “簡(jiǎn)單的故事總是發(fā)生在陽(yáng)光明媚的日子里!蓖趺扇缡钦f(shuō)。我一直不信,然而在雨中,我發(fā)現(xiàn)了不一般的美好,天真、單純,屬于自己的小小幸福……

  可是,有一天,我長(zhǎng)大了,姥姥走了,茅草房也不在了。姥姥難道不知道嗎?茅草房并不總是結(jié)實(shí)的,在沒(méi)有人住的日子里,茅草房是如此得脆弱與不堪一擊。就在姥姥走后不久,茅草房就倒塌了,它也去了另一個(gè)世界嗎?它知道姥姥住不慣舅舅們燒去的高樓,所以去陪姥姥了嗎?那,茅草房,在另一個(gè)世界,你要繼續(xù)堅(jiān)固!

  中學(xué)課本里看到劉亮程《今生今世的`證據(jù)》,感觸頗深,這絕非矯情,是真的。我也是多么想在那鍋灰旁,在那屋梁上,在那小紅門上刻上我的名字。我更想在那片洼地上,在小蝌蚪的包圍下再走一走。那些雨天,那間茅草房,那些本應(yīng)成為我的證據(jù)的東西,再也尋不到了。生活在現(xiàn)在,記憶在過(guò)去游走,卻化作無(wú)處可以漂泊的魂。

  每個(gè)下雨的日子,總會(huì)想起姥姥,想起我們的茅草房。在我長(zhǎng)大了的日子里,我仍舊喜歡雨。雨水觸動(dòng)心中的某根弦,很疼。可,只有這樣,我才不會(huì)遺忘,遺忘那純真時(shí)代,遺忘姥姥與小房子。

欣賞的作文 篇7

  自然賦予我們的一切,自然中的天地萬(wàn)物都是絢麗多彩的,大自然的美景數(shù)不勝收,當(dāng)我們欣賞大自然中的美景的同時(shí),既可以陶冶我們的性情,又美化我們的心靈。

  當(dāng)我們來(lái)到草原時(shí),躺在綠綠的草地上,軟綿綿的,像是一張巨大的地毯,仰望藍(lán)藍(lán)的天空,藍(lán)的透亮,藍(lán)的晶瑩,天空中沒(méi)有云彩,沒(méi)有一絲瑕疵,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),天空是那么的純潔,仿佛已將我們心靈中的污穢也一并帶走了,使人神情舒暢。當(dāng)我們來(lái)到山間時(shí),站在空曠的土地上,四面環(huán)山,山的線條是那樣柔和,使人感到莫名的親切,這是大自然賦予了它溫柔的性格。山是連綿不斷的,放眼望去,層層疊疊,正像蘇軾《題臨安邸》里的`“山外青山樓外樓”啊!當(dāng)我們來(lái)到小溪邊時(shí),坐在河岸上,靜靜地聽(tīng)著小溪唱歌,歌曲歡快,節(jié)奏感強(qiáng),使人聽(tīng)了心曠神怡。這里遠(yuǎn)離世俗之地,遠(yuǎn)離城市里的喧囂、吵鬧,遠(yuǎn)離車水馬龍的地段,有種“世外桃源”的愜意。聽(tīng)著溪水突然流進(jìn)了我的心里,將我心中的雜質(zhì)沖刷干凈。

  當(dāng)我們來(lái)到樹(shù)林中時(shí),呼吸著新鮮的空氣,享受自然的森林浴,偶爾有幾縷清風(fēng)吹過(guò),會(huì)讓人覺(jué)得神清氣爽。茂密的森林,再加上清脆的鳥(niǎo)鳴聲,會(huì)給森林帶上幾分神秘感。自然的美景是永無(wú)止境的,大自然是一位能工巧匠,將所有的美逐一展現(xiàn)給我們,只是等待我們?nèi)バ蕾p,去領(lǐng)會(huì)、去品位。

欣賞的作文 篇8

  大學(xué),離我們多么遙遠(yuǎn),漫漫長(zhǎng)路,無(wú)邊無(wú)際。也許光輝一片,也許只是點(diǎn)著弱小的燈盞踉蹌前行。我只是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,但即便是有整整7年的距離,也阻擋不了我對(duì)它的無(wú)盡想象。夜晚,滿天的繁星輕輕地牽著我走進(jìn)了心中的大學(xué)。

  那里,應(yīng)該是綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,洋溢著一種芬芳清香。那里長(zhǎng)著許多花草樹(shù)木,遍布在操場(chǎng)的邊緣上,這樣,上完課時(shí)可以在陰涼的大樹(shù)下安心地在那里休息,等上完課,寫完作業(yè),我也可以舒心地漫步在這樣的林蔭大道上,多看看綠色的植物放松放松心情。

  當(dāng)你還在為書(shū)本上滿滿的數(shù)學(xué)題而煩惱的時(shí)候,風(fēng)兒姐姐會(huì)輕輕托起你腳下的蒲公英妹妹,悄悄地抱著它放肆地從你身邊飄過(guò),隨著風(fēng)兒的陪伴它會(huì)來(lái)到新的家園安居,你也許會(huì)漸漸忘記現(xiàn)在的煩惱也跟著它跑來(lái)跑去,到它新的家園去串串門,可能再想起時(shí)那個(gè)題,你已經(jīng)知道答案了……

  大學(xué),應(yīng)該很安靜。沒(méi)有齊刷刷的誦讀聲,也沒(méi)有滿是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而焦頭爛額的學(xué)生,更沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)而煩惱的人。這里,應(yīng)該有充滿安靜和學(xué)生的讀書(shū)館。在那里,我們將吸收更多的知識(shí),更多我們感興趣的知識(shí),而不是被學(xué)習(xí)的需要逼著去閱讀我們不太喜歡的書(shū)籍,這樣很可能會(huì)讓我們失去閱讀的快樂(lè),在那里,沒(méi)有打斷別人構(gòu)思的鈴聲。我們將敲開(kāi)知識(shí)的大門,智慧的精靈在空中悠悠飛舞,我急忙把它收入腦海里,希望它們像螢火蟲(chóng)一般點(diǎn)亮我的人生。

  在充滿快樂(lè)的大學(xué)生涯里,我們的學(xué)習(xí)能得到更好的吸收,但是,還要有合理的課程安排,不會(huì)偏少,也不會(huì)偏多。這樣,我們就能讓自身的特長(zhǎng)愛(ài)好得到充分的發(fā)揮,也沒(méi)有人可以限制自我,學(xué)校應(yīng)該給一個(gè)專門給某方面不夠好的人一個(gè)機(jī)會(huì),因?yàn),也許這樣會(huì)讓別人的'學(xué)習(xí)生涯有所改變。

  在課室里,沒(méi)有刻板嚴(yán)肅的教授,也沒(méi)有“堆積如山”的作業(yè),更沒(méi)有舊版的教課方式,我們都應(yīng)該對(duì)所有科目都一視同仁。我們可以和校園里的一切生物成為朋友,有壓力時(shí)去找這些朋友傾訴一下。這里有陽(yáng)光般親切的老師,承載著校友之間的歡聲笑語(yǔ),同學(xué)之間和睦相處,有時(shí)也會(huì)玩笑的打鬧一下,跟我打成一片,哦,還需要有一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣呢!

  如果有一個(gè)這樣的大學(xué),那么,里面的學(xué)生該多快樂(lè)啊,當(dāng)然這只是我憧憬的未來(lái),現(xiàn)實(shí)怎樣,又有誰(shuí)會(huì)知道呢?但愿這不是夢(mèng),而是一個(gè)真實(shí)存在的學(xué)校。

欣賞的作文 篇9

  時(shí)光猶如一匹飛奔的小馬,轉(zhuǎn)眼間,我成為您的學(xué)生已經(jīng)有三年了,還記得第一次報(bào)道那天,我十分忐忑:班主任老師究竟是怎樣的呢,兇巴巴的?溫柔的?還是鐵面無(wú)私的?當(dāng)我看到和藹可親的您,我安心多了。王老師,您上課不僅生動(dòng)有趣,還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午,我們小組在綜合評(píng)比中勝出,您熱情的說(shuō):“獲獎(jiǎng)的同學(xué),你們一組到我辦公室來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品!”下課了,我們幾個(gè)趕緊跟了去,而我意外的抽到了“夸一頓”。

  第二天一早的晨會(huì)課上,您親切的對(duì)大家說(shuō):“昨天有位同學(xué)抽到了“夸一頓”這個(gè)獎(jiǎng)。我的心砰砰直跳,臉都紅了,緊張的不敢向前。就在這時(shí),您用和藹的眼神鼓勵(lì)道“王恪,請(qǐng)上臺(tái)吧!”并帶頭夸獎(jiǎng)道:“我覺(jué)得王恪的字寫地很不錯(cuò)!”接著,四十六位同學(xué)挨個(gè)表?yè)P(yáng)了我,這是我收到過(guò)的最珍貴的.獎(jiǎng)品。它不僅讓我感到了集體的溫暖,而且增強(qiáng)了我的自信心。您的法寶可真別出心裁啊!您還記得嗎,上次我管不住自己,上課老講話,被您嚴(yán)重批評(píng)了,還撤掉了光榮的中隊(duì)委,那時(shí)我十分傷心,留下了悔恨的淚水。我下定決心,一定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,在您的鼓勵(lì)下,我又重新站在了競(jìng)選的講臺(tái)上,贏回了失去的榮譽(yù)。

  您讓我明白了知錯(cuò)能改還是好孩子!我珍藏著一份成績(jī)報(bào)告單,因?yàn)槔锩嬗心鸀槲覍懙那ё旨恼Z(yǔ),密密麻麻的字里行間滲透著您對(duì)我親切的關(guān)注和無(wú)限的期盼。讀著讀著,一股暖流涌向心頭,我一定會(huì)記住您真誠(chéng)的建議,時(shí)刻提醒自己細(xì)致認(rèn)真地做每件事,百丈竿頭,更進(jìn)一步。

  最后,我想敞開(kāi)心扉告訴您:老師,我真佩服您,你是我最欣賞的好老師,真誠(chéng)地感謝您為我們付出的智慧和愛(ài)。

欣賞的作文 篇10

  只聽(tīng)溪流在潺潺聲里細(xì)吟

  順著它能找到寬柔的故音

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河流又在泛著白光

  它閃耀且流動(dòng)著發(fā)出沉嗚

  是呼喚那四處游離的兒郎

  接住喲我這個(gè)漂蕩的浪子

  正伴著城郊的溪流來(lái)投奔

  棱子魚(yú)在接口處凌波舞動(dòng)

  卷羽的鵜鶘展開(kāi)白絨翅膀

  嘩嘩的溪流扎進(jìn)浪花里層

  掬一捧清亮的河水來(lái)品嘗

  頓有清波在胸腔里起浪痕

  可心兒已如飛鳥(niǎo)自由酣暢

  只因它是我夢(mèng)縈魂繞之鄉(xiāng)

  我就步履在這光環(huán)中彈唱

  唱著它情懷豁達(dá)孕育精靈

  飄飛起數(shù)不完的水晶花冠

  活脫脫的就是音符在跳蕩

  音符跳蕩在寬闊的河流上

  有時(shí)舔吻河岸嶙峋的石巖

  濺起一曲韻律和泡沫飛揚(yáng)

  有時(shí)又推擁向河道的中央

  要與來(lái)往的快船摩娑短長(zhǎng)

  可那快船披戴著晶硅雪鱗

  專采日華傳給旋轉(zhuǎn)的葉輪

  硬讓音符只在它身后緊跟

  等一片沙灘在朗日下放亮

  那原本是水浪琢凝的音符

  便棄快船沿沙灘追逐沖鋒

  沖進(jìn)這片閃爍光彩的園林

  園林里撐起滿園的硅光鏡

  照樣吸著太陽(yáng)無(wú)盡的光能

  能又戲化般地走在高纜上

  或濃縮進(jìn)鋰匣子里的清寧

  我迷游的眼光被高纜拽緊

  順望它追至銀輝忽閃茫然

  且又隨著穿越炫耀的園林

  涉足沙灘抵達(dá)黃金錠堤段

  翻過(guò)金堤是一派田野無(wú)垠

  成熟的稻子垂下千頃橙黃

  飛來(lái)的高纜已分三路輻行

  直奔田野送去日輪的饋贈(zèng)

  一陣好風(fēng)掠過(guò)夏末的田野

  愉悅了張羅著收獲的忙農(nóng)

  高效節(jié)能的鐵甲龍?jiān)隈Y騁

  只聞橙黃吞納之聲如弦管

  惹得金斗兒田道上排排蹲

  欲盛金黃駛向富盈的.屯倉(cāng)

  略低頭足下清溪急急忙忙

  它就要逡巡收獲后的農(nóng)莊

 。ㄈ

  我伴隨著一條明凈的河流

  一直驚嘆它那奇妙的波光

  并把波光續(xù)在琴弦上彈唱

  我時(shí)常陶醉著而深情呼喚

  旅行的人又在浪波中徜徉

  這正是鄉(xiāng)村里夏去秋來(lái)臨

  田野蔥郁微掀起萬(wàn)千綠浪

  是那秋風(fēng)吹拂著碧波蕩漾

  還有淺綠的飛斜紋的小溪

  依然纏繞著田疇巡游觀望

  它們?cè)趯ひ捴坏赖阑砜?/p>

  嚷要進(jìn)一雙雙渴盼的眼瞳

  來(lái)吧清柔的可愛(ài)的小游龍

  誰(shuí)會(huì)掐滅你對(duì)泥土的追夢(mèng)

  你將全新地受到大地歡迎

  也會(huì)象青苗一樣得到護(hù)養(yǎng)

  爾后徐風(fēng)歇了也凝了清芳

  吸足水份的禾苗更顯郁青

  慢慢有蟬翼般的霧汽升騰

  似浮似悠地繪著田野黃昏

  星星在溪渠里洗滌得锃亮

  露珠在禾葉上撐開(kāi)了小窗

  都在打量田野驟現(xiàn)的霓燈

  想必是守護(hù)這地方的安馨

  霓燈在朗夜之下閃爍變幻

  它們拋出磁光把田野張望

  張望田野里各色的小飛蟲(chóng)

  蹁躚過(guò)一圈圈生物電磁場(chǎng)

  竟來(lái)霓虹的燈下聚集不分

  致禮喲禾苗彎葉萼示安康

  溪水也變得愈加清麗流暢

  而夜卻藏不住飛逸的景光

  依然是淅淅瀝瀝的溪流聲

  清脆地劃過(guò)黎明前的朦朧

  引導(dǎo)我去探尋前方的澄明

  溪水旁的鄉(xiāng)道平坦且悠長(zhǎng)

  道邊挺著闊葉圓圓的白楊

  似眺望東方是否露出紅彤

  可樹(shù)下的路面已斕光浮掠

  是潔能驅(qū)無(wú)數(shù)輪盤相輝映

  那么多輕靈渾圓的鎳輪子

  被裝載上日輪當(dāng)量著前行

  或穰嵌著顆顆能動(dòng)的水珠

  一路上閃耀穿迷霧的藍(lán)熒

  獨(dú)留下微風(fēng)拂這清新的晨

  韻和上枝頭百靈鳥(niǎo)的啼音

  融合潺潺如瑟入耳的溪吟

  我象是沉醉在母親的夢(mèng)中

  熒耀的鄉(xiāng)路忽閃一彎弧虹

  即溶進(jìn)北堤坡東延的寬宏

  而溪泉也納入堤下的涵洞

  或許那邊有更壯美的憧憬

  我再逾大堤在它出口接風(fēng)

  可它歡樂(lè)著滑向秋涼河畔

  激漾起一路箭魚(yú)形的壑紋

  漸又湮沒(méi)于漂浮的細(xì)浪痕

  誰(shuí)朝秋晨的河畔撒下礬粉

  讓它迅急澄清四周的灰朦

  便見(jiàn)柔波細(xì)浪飄遙向東方

  便見(jiàn)烏龍悄無(wú)聲息地游過(guò)

  過(guò)后便是河風(fēng)輕舔那細(xì)浪

  便見(jiàn)那浪波凸起點(diǎn)點(diǎn)碎紅

  便見(jiàn)對(duì)面河堤上一線居樓

  樓頂上熱水日神浮泛瑩橙

  順著那線寧?kù)o的屋瓦樓亭

  我看到前方一信號(hào)塔高聳

  玫瑰的朝陽(yáng)穿過(guò)塔底鋼梁

  象炭火把鋼柱烙印得紅猩

  接著沿上按印每一節(jié)塔層

  直至升騰到圓尖形的塔頂

  從似熔化的頂點(diǎn)發(fā)放光芒

  一下子將底下的河流貫盈

  這粼閃的流光溢彩的河流

  這巨大的綾綢晃忽的飄帶

  它擄獲一束束太陽(yáng)的電光

  使得素潔的溫柔秋波動(dòng)蕩

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