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欣賞的作文必備(10篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男蕾p的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
我們生活在一個五彩斑斕的世界，在這個世界里不光有著美麗的風景，同樣也有著不同個性、不同氣質、不同人格魅力的人。在漫漫的人生旅途中，你會相識、相遇很多的人，不同的人身上有著不同的品質及魅力，欣賞、喜歡和愛便成了我們最難把握的尺度。
有人說，男人和女人最重要的是相知、相愛。其實，在你的一生中，真正能打動你的人，遠遠不止一個，都去相愛嗎?很不現(xiàn)實，愛是一種用心投入的狹隘的情感，它美好但獨立而排他。
當你愛一個人的時候，便想完完整整的擁有他，包括他的思想、他的情感以及他整個人。但每一次的感動過后，你又能長久的擁有嗎?沒有永遠不變的思想，也沒有永遠唯一的情感。
所以重要的.不是愛，而是欣賞。
優(yōu)秀的人身上會散發(fā)著誘人的光彩，他不僅吸引你，同時也吸引著和你同樣有著鑒賞能力的人。
當你用一種平常的心境去認識一個人、結交一個人的時候，你便會沒有了一些私情雜念，你們便可以自由隨意的交往，心也便會一點點的交融，真正的朋友便會在你欣賞的眼光中向你走來。友情同樣是生命中不可缺少的東西，在你擁有了很多真心朋友的時候，你才會覺得生命的快樂。
擁有一個好朋友，比擁有一段感情要平實得多，在人的一生中，每一次用心的投入都是一種傷害。而朋友則不同，你可以在擁有朋友的同時，體味到人性的純美、真情的可貴。友情同樣是一種愛，一種更高尚、更至誠的愛。
這世上樹葉有千萬片,這世上人有千萬種,不一定都要相愛,不一定都要相守,只要學會欣賞！
欣賞的作文 篇2
洗碗——成為最快樂的事
孩子上小學了，每當吃完飯，我便開口問：“璐璐，你是喜歡洗碗呢，還是喜歡抹桌子？”璐璐歪著小腦袋若有所思地說：“哎，還是讓我來洗碗吧！”說干就干，我抹桌子她洗碗，當然也有洗不干凈和打掉碗的時候，可和培養(yǎng)了她愛勞動的品質相比，這點損失又算得了什么。更令人欣慰的是，到現(xiàn)在為止，她不會把洗碗、抹家具、擦地等家務事看成是幫媽媽做，而是把它看成和整理自己文具一樣的事來對待。
有一天我對璐璐說：“你把愛洗碗的事寫出來，就會有更多的人知道你是個愿意做家務的好孩子�！薄靶邪�！”“你怎么寫呢？”“就說璐璐洗碗�！薄斑@樣人家怎么知道是怎樣洗碗的呢？”她停了一會兒說：“就說璐璐把碗放進水池里，擰開水龍頭，用洗碗巾在碗里轉一圈，然后在碗外面洗一圈，碗就干凈了……”“好的，就這樣寫！”“噢，還有，要用肥皂洗干凈手，要不然就是個沒有人喜歡的臟孩子！”她很快補充說。通過這一番談話，不僅加強了母女溝通，而且訓練了璐璐的說話能力�，F(xiàn)在老師指導學生寫作文都強調要聯(lián)系生活實際，寫作前先讓學生去嘗試做一做，看一看，也許能為寫作文做好充分的準備！
談心——睡覺前的溝通
晚上睡覺前，是我和女兒談心的時候，她會把班上發(fā)生的事情，老師如何表揚她、批評她等等一古腦地跟我說，這時我就趁機對她進行各方面的教育：品德、說話、常識……每次都在一刻鐘左右，不知不覺中，她能在談話中成長一截。
有一次女兒放學回來生氣地說，班里有幾個同學不和她玩，還說她壞話。我告訴她要用開朗、寬厚的態(tài)度對待他人，還告訴她：老天不會隨意賜你一個朋友，要交好朋友首先你自己必須“夠朋友”。關鍵的時候，能給朋友一份實在的幫助，你希望朋友怎樣對待你，你就先怎么對待朋友。女兒聽了我的話后就不再生氣了。
自信——在媽媽賞析中樹立
從古至今，凡是有卓越成就的人，都具備一個共同的特點，那就是強烈的自信心。我們的孩子從咿呀學語、蹣跚學步時已開始具備人生必需的自信心，而這份自信是在家長的賞識中樹立起來的。當孩子有了進步、取得成績時，會看到我欣賞的目光，當孩子經歷挫折和失敗時，我會讓孩子聽到鼓勵的話語。記得那是在女兒上一年級的時候，在期中考試后的一天，我剛進家門就發(fā)現(xiàn)家里的氣氛有些不對，女兒沒有像往常那樣看喜愛的動畫片。愛人向我朝女兒的房間努了努嘴，我推開女兒的房門，發(fā)現(xiàn)女兒正低頭坐在寫字臺前看一張試卷，她一看到我后“哇”的一聲哭了，“媽媽，我這次考試沒考好�！蔽覟橹汇叮S即反應過來，原來女兒在經歷了上學期期末“雙百分”的成績后，對這次考試的結果難以接受，我撫摸著孩子的頭親切地說：“來，別著急，媽媽幫你找找原因�！蔽夷眠^試卷一看，發(fā)現(xiàn)這張干凈整潔的試卷上清楚地寫著“94”。原來，女兒在做“連線組字再組詞”一題時沒有寫上組的字。我就對女兒說：“璐璐，你看這張試卷卷面多干凈啊，你的字寫得多漂亮�。≈皇亲鲱}的時候有些馬虎，如果把馬虎的毛病改了，就能得一百分了�！迸畠郝牭轿野参亢�，點了點頭，認真地將字填上后高興地去看動畫片了。
為了培養(yǎng)女兒多方面的興趣和愛好，征得孩子的同意之后，在她上一年級的時候，我給孩子報了一個硬筆書法班。孩子學了兩次書法后，突然對我說：“媽媽，我不想學了�！薄盀槭裁床粚W了呢？”我問她，“書法班的幾個同學都比我寫得好。”“哦，是這樣，下次媽媽和你一起去看看他們到底比你寫得好不好�！钡谌螌W習時，我和女兒一起來到了書法班，原來另外幾名學生年齡都比女兒大，而且開始學習的時間也比她早。在休息的時候，我有意當著女兒的面問這幾位同學“幾歲了，學習多長時間了？”在回來的路上，我拉著孩子的手說：“女兒，我發(fā)現(xiàn)你的進步真快！”女兒仰起頭問：“怎么快了？”“你剛學習三次就快趕上比你學得早的大哥哥、大姐姐了。”“真的嗎？”“當然啦，如果你堅持的話，一定能比他們寫得更好�！迸畠郝牭轿业墓膭蠲雷套痰攸c了點頭。此后，女兒再沒有提過不上書法班。
鼓勵——失敗更要站起來
今年寒假，朋友帶孩子林林到我家玩，林林大我女兒兩歲，不到半小時，兩個小家伙就貼在一起了，拼圖、過家家……不一會兒，女兒獻寶似的拿出了剛買的.飛行棋兩人對弈起來。開始還算安穩(wěn)，可是好景不長，只聽嘩啦一聲，接著是哇哇的哭聲。我以為是出了什么事，疾步過去，只見客廳里滿是棋子，女兒正捂著眼睛大哭，林林也是滿臉委屈。一番周折，我弄清了原委。原來是女兒的棋子被對方吃掉了，她就扔棋子耍賴皮。
這使我聯(lián)想到前幾次和女兒下棋，自己總是讓著她的情形。我靜心思考孩子的這種習性是不是和自己的影響有關？
在后來的學習和與孩子的交流中，我逐漸摸索到一些“門道”。首先要給孩子以肯定和鼓勵。當孩子再次遇到困難時，要心平氣和地安慰她，鼓勵她，這樣能提高孩子的耐挫能力。我常常鼓勵女兒的話是：“不要急，媽媽也有失敗的時候。”“你已經很不錯了，再加把油，一定會贏的�！笨粗畠浩铺闉樾Φ臉幼樱抑浪呀洺姓J了失敗，并準備再次挑戰(zhàn)。其次，要給孩子創(chuàng)設適量的挫折情境。例如和孩子比賽拍皮球，轉呼啦圈，有時我故意賽不過她，但更多的時候還是她賽不過我，這樣既讓她體驗到成功的喜悅，又讓她了解到生活中也常會遇到挫折和失敗，成功必須付出艱苦的勞動。
無數(shù)的事實證明，親子之間保持親密的關系，是勝過許多教育的，親子之間溝通質量高，教育效果就好，溝通質量低，教育效果就差。
在欣賞中教育，在教育中欣賞，只要和孩子溝通好了，孩子就能像一棵小樹長成茁壯的大樹。孩子便能勇敢的面對困難和挑戰(zhàn)，從而走向成功的彼岸。
欣賞的作文 篇3
沉重的獎杯變成外殼之后，蝸�；氐奖荣愶w行的地方。蝸牛看見比賽的空中很多好朋友，蝸牛說：“好朋友我來了。”蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶說：“好朋友，快飛上來呀�！蔽伵Ｕf：“我的獎杯太重了飛不起來�！彬唑颜f：“你把獎杯去下來吧！”蝸牛說：“我和獎杯粘在一起了，要是能去下來，也飛不起來，因為我的翅膀退化了，我來就是道歉的.。對不起，我錯了�！彬唑选⒚鄯�、蝴蝶都哭了。
欣賞的作文 篇4
今年的冬，比以往來得更晚一些。可是，你還是你，時間過去一年了，也未曾改變你的模樣。
昨天看青云志，看到碧瑤為小凡抵擋誅仙劍那一刻，我的心跟著碧瑤的心而淡然失望。失去的是愛人，不悔的是他的安然。想來，那一刻付出生命也沒有什么畏懼，因為那是她最愛的小凡，只是遺憾不能再陪著他走過日后漫長的歲月，只是遺憾當初為什么沒有好好得在一起。這個世界變成什么樣又有什么關系，是正是魔又有什么關系，只要你，只要你，只要你。那一刻，小凡是絕望的，絕望著自己堅守的正義背叛了他，更多的絕望是對碧瑤無情的虧欠。曾經，我以為我也像碧瑤那樣愛得義無反顧，可是在經歷多次的拒絕和你的`冷漠，原來我的心也會慢慢失去溫度。原來，最可怕的不是愛不得，而是不夠愛。
你不是不喜歡我，我知道。我對于你來說是一個特別的存在，但是恰恰因為你不夠喜歡我，所以你才會對我若即若離。我明明知道你的態(tài)度，可是我放不下，放不下那一眼入心的容顏，放不下那擁我入懷的溫暖�？墒牵液ε乱淮斡忠淮蔚睦淠�，一次又一次的傷心。見你時，腦海里曾想出無數(shù)次想對你做的事情，可是見到面之后就慫了。原來，我是害怕失去，害怕失去，害怕失去。想來是愛得太深，失去了自我。想來是愛得不夠，所以畏畏縮縮。
你說，愛我請冬天來。冬天來了，我愛你，那么你能愛愛我嗎？
欣賞的作文 篇5
你知道汽水打開后為什么會有許多氣泡？為什么味精那么鮮？為什么自己撓癢不會笑？要想知道問題的答案，你就看《十萬個為什么》這本書，它會告訴你答案。
我家養(yǎng)了許多花，爸爸非常喜歡這些花，他經常給花兒澆水。在一個夏天的中午。天氣非常炎熱，太陽象火一樣烤著大地。花盆里的花都蔫了，土也干了，我急忙去打水準備澆花，爸爸見了急忙的對我說：“別澆水，現(xiàn)在不能澆水�！蔽覇枺骸盀槭裁�？花都蔫了�！卑职终f：“中午不能澆水�！蔽矣X得十分奇怪。又問爸爸：“為什么？”爸爸說：“你從這本書上找答案吧！”于是我拿起《十萬個為什么？》這本書，查找答案，原來中午氣溫比較高，涼水一澆，溫度就會降低，植物呼吸能力迅速減弱，水分的吸收能力也迅速降低，這就會使植物失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的。我終于明白了這個道理。
通過讀這本書，我知道了許多小常識，增長了知識，知道了關于動物、昆蟲、太空、 海洋、 身體、 植物、 地球等精彩的內容。大自然是無比奇妙、無比神秘的'王國，我們小朋友每個人腦海中都有數(shù)不清的為什么，只要我們在提問中認識世界，從小培養(yǎng)自己對科學的興趣，多讀書，長大以后用我們的聰明才智，一定讓這個世界變得更加美好。
欣賞的作文 篇6
今年的春天來得遲了些，但滿園的嫩芽也阻擋不了我觀察拍照的熱情。記得地理老師也曾留過這樣一個作業(yè)，既能完整記錄植物的開花過程，還能欣賞到美景。我抱著這樣一舉多得的心理開始了拍照的征途。
記得那些日子，我狂熱地每天攜相機游走于校園，生怕錯過任何一處美景。連翹率先開放，綻放出明艷的金黃色，真是可愛；一樹樹的玉蘭開滿了乳白色的花朵，有種壯觀的美；那本與雜草沒有區(qū)別的小麥終于長高并且出穗了，那是豐收的美！
然而，我花了如此多的時間，如此細細觀察，但仍被這些種類繁多、蔓延迅速的.植物打敗了。就在我天天觀察的紫丁香旁邊，垂絲海棠突然出現(xiàn)的花苞就令我猝不及防。還顧不上這邊，校長室光禿禿的墻壁早已被大片濃密的翠綠覆蓋，而那一串串紫藤蘿也安然地掛在望月臺上。還有松樹的換葉，草叢中滿是的蒲公英我還沒來得及觀賞，就完成并且逝去了。我不僅沒能照到完整的組圖，本來想去欣賞的好興致也消失殆盡。
后來索性不拿相機了，仍去校園中游走，只是顯得有些漫無目的，隨性而為。腳步也放慢下來，這反而讓我欣賞到更美的風景。
又是熟悉的一樹樹玉蘭，可現(xiàn)在已經花落人空。前些天盛開時那一派熱鬧的場景早已消散，只剩下一個鋤草工人在那里彎腰勞作。這不禁引發(fā)一種悲涼之感，有了黛玉葬花那樣道不盡的哀愁。過兩天又經過這里，花已不復返，綠油油的葉子已經取而代之，又是一片生機勃勃的景象。無須為花開驚喜，也不必為花落傷心，因為生命永遠在繼續(xù)，我們總會看到新的生機。人生亦如此，代代相傳，生生不息。
不知多少次經過月季花的小道，那天看到它們時竟覺得那么熟悉。我剛入學時也是這樣一派月季繽紛盛開的場景啊！“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，想那時的我剛剛經歷新入學的喜悅，還是有些單純與稚嫩。如今，有了幾番艱辛的體味，也越發(fā)成熟、穩(wěn)重了。不再因學習上的小事悶悶不樂，開始規(guī)劃著理想與未來并為之努力付出。不知這一枯一榮周而復始的月季花承載了多少人的成長與蛻變啊！這都是我前一陣錯過的景色。我錯過的哪止這些，還有很多，很多我根本意識不到的。但我又是幸運的，我知道在那一方課桌之外還有色彩斑斕的大千世界。不要出于某些功利的目的為欣賞而欣賞，只有放慢腳步，俯下身子，用一顆真誠的、熱愛生活的心才能欣賞到真正屬于自己的美景。
欣賞的作文 篇7
我也許多值得我欣賞的朋友，如：活潑可愛的張燁、開朗大方的李紅梅、細心謙虛的王釵……
但是，我最欣賞的.還是我們班的班長 ———— 董龍悅。
記得那是二年級的時候，一天早上，我就覺得有顆牙松了，有點疼。這是我第一次換牙，我想：怎么辦？我能順利換牙嗎？
到了中午，我的就牙就“下崗”了，流了血。我害怕極了！覺得我就像身處茫茫沙漠里，不知所措。
董龍悅見我哭了趕緊跑過來，關心地問道：“小?，你怎么了？”“牙，牙掉了，疼！”我吞吞吐吐地回答�！澳阆韧鎰e動，我去去就來！”她趕緊跑進教室拿出了紙和水，又趕緊飛奔出來。
她拿紙擦了擦我的嘴角，又喂我喝了一口水。關切地問：“還疼嗎？”“不！”這時的眼淚不是因為牙疼而流的，而是因為被董龍悅對我的關心所感動
�。∥彝蝗话l(fā)現(xiàn)：友誼是靈丹妙藥，可以戰(zhàn)勝病痛！
聽到我說“不疼”，董龍悅咧開大嘴笑了。突然，我發(fā)現(xiàn)豆大的汗珠從她臉上一下子滴了下來，我看在眼里，暖在心中……
冰心奶奶說過：不要只想你能從朋友那得到什么，要想想你的朋友能從你這得到什么。我給予董龍悅的如一根牛毛，而董龍悅給予我的如一片汪洋。
我欣賞董龍悅，是因為她關心他人；我欣賞董龍悅，是因為她助人為樂；我欣賞董龍悅，更因為她的高尚品德！
欣賞的作文 篇8
我最欣賞的六一節(jié)目，那就是，我自己的啦。這可能是因為自己在我六一節(jié)上表演的單口相聲上努力過，所以才覺得我的單口相聲好吧。
在六一文藝匯演中，我是第五個表演的，所以我的準備思考時間不多。我在上場前心里就很緊張，不過我也暗示自己：拼了，反正這也是為班級爭光，有不丟臉。我多次告訴自己不要緊張，要放松。緯二路放松，我還打起了“太極”。太極是什么呢？根據我同學說的，太極就是一個圓，中間分一線，這邊是我的，那邊是你的。誰知我練了一遍又一遍的太極也不管用，還是阻止不了我的緊張。
在上臺前幾分鐘，我心中有種說不出的感覺，好像很悶，甚至因為心跳的太快胸都有點疼，且隨著我緊張的變大也開始變重。輪到我上臺了，我真的必須豁出去了。在場上，我開始說了，當時我看著正前方的老師們和同學們，我心里有種平靜的感覺，覺得這一切很美好，很快樂，很圓滿，很成功。一切緊張被我激情澎湃的表演深深地埋在我的快樂的土壤里，我努力地表演著，認真地說著。
演完了，我匆匆跑下臺。正好看見了我的.表姑，她說：“延航，我給你照下來了，這次表演的挺好��！”我也對自己表演較滿意。當我回到我的班級就坐后，我心里有說不出的輕松，好像一切到為我變得軟綿綿的。從緊張到輕松，從失敗到成功，原來是如此的簡單。
在這個六一，我鍛煉了自己，收獲的不僅僅是快樂，還有我成長需要的元素。我最欣賞自己的節(jié)目，不是我夸我演得比別的同學好，而是深深地感悟到只要付出愛付出汗水和努力的東西就值得珍惜，值得自己當寶貝欣賞珍存！真心期待下一個六一的到來！
欣賞的作文 篇9
我家有一條很可愛的小狗，它有一雙又大又亮的眼睛，兩只耳朵耷拉在頭的兩側，像小姑娘扎了兩個小辮子。小狗長得胖乎乎的.，一身雪白的皮毛，臥在那兒睡覺就像冬天里的一團白雪球。它那高高翹起的尾巴像一朵白花開在背上。
活潑可愛的小狗給我們家增添了許多樂趣。那天晚飯后，我坐在客廳里欣賞它的表演。我手里拿著食物逗它，它就高興地直立起來，兩只前爪舉得高高的，蹦蹦跳跳的好像在跳舞。它還有自創(chuàng)的節(jié)目：把尾巴當成了自己的玩具，咬住尾巴在原地快速地旋轉。有時，沒咬住尾巴，它轉得就更快了，就像在追趕獵物。它還喜歡在家里飛快地跑來跑去，有時跑得太快了，剎不住車了，摔了一個大跟頭，那樣子真滑稽。
我家的小狗很愛看電視。當電視里的“光頭強”對著天空開了一槍，小狗連忙趴倒在地，躲在沙發(fā)后面不敢出來，連頭都不敢抬起來。我說它可真膽小��！它不好意思地對我叫了幾聲，就像一個犯錯的小姑娘。
我家的小狗如此可愛，和我相處的可好了，我很喜歡它。
欣賞的作文 篇10
直到學了音樂好多年后我才清楚，我所學的這些是屬于古典音樂的范疇，當然不可以望文生義的理解為古代而經典的音樂，而是狹義的古典，特指發(fā)端于17-18世紀的歐洲，由我們所熟悉的 巴赫、貝多芬、莫扎特、舒伯特等大師群體所創(chuàng)造的那些文明成果。那不是僅僅學幾首名曲，而是從記譜法到音樂理論、音樂作品、教學系統(tǒng)，創(chuàng)作方法、審美原理以及哲學思想一整套的體系。
西方的進步不僅僅是科技和政治，而是全方位的， 就說西方那些音樂大師們吧，也真是能干，短短二百多年的時間把他們的音樂文明發(fā)揮到登峰造極的高度，每一個人都是一座山峰讓人無法企及。如果說我們五千年的音樂文化浩如煙海，而西方大師們每個人都是一片深海。我們這些音樂后人掉進這一片片海里除了接受已沒有其他任何選擇的余地。一些搞民族音樂的總習慣說借鑒西洋什么手法之類，我總以為那不過是阿Q式的精神勝利法而已，不是借鑒，而是在西洋音樂體系框架下還能保留多少民族元素的問題。
上大學時王澍老師給我們講西方音樂史，曾經帶領我們“認祖歸宗”，從我們的師承關系逐級追溯，還真能追溯到貝多芬、巴赫等師爺，著實讓我們又新奇又有點自豪。天天與大師同行，時時與大師對話，那真是一段沉迷的時光。
但學府之外音樂界卻熱鬧的多，八十年代伴隨改革開放，人的思想趨于多遠，音樂也日趨多元，流行音樂已經開始已不可阻擋的勢頭而風靡，我們這些人便如衛(wèi)道者一般還堅持著一份清高與孤傲，對流行音樂抱著一份輕視與排斥。
上大學前我常去山東藝術學院學習單簧管，有一次琴房外面有人大聲唱了一句當時很火的流行歌，頓時很多琴房門口探出一個個腦袋，有一位教聲樂的老教授立刻出來追查，那位唱歌的學生如大逆不道滿臉愧疚，趕緊承認錯誤。大概老師是怕把嗓子唱壞吧，聲樂，也就是美聲唱法和民族唱法是用假聲，而流行歌用真聲是也。
孩子很喜歡音樂我甚感欣慰，以為我那許多沒有實現(xiàn)的夢有所安放了，我拼命上課，教學生也教孩子，教樂器也教聲樂，家里便琴聲歌聲不斷，感覺如魚得水漸入佳境�？墒侵饾u的孩子對所學的.這些失去了興趣甚至產生了反感，再三聲明自己將來不這樣用假聲唱歌，尤其令人沮喪的是她竟說聽著這樣捏著嗓子唱歌就令人惡心。
我是深深驚異于這世事的翻覆，兩代人僅差二十多年，鴻溝竟至于如此深闊。莫非是我真的老了？跟不上時代潮流？思想保守？多年古典音樂的浸潤已使我油鹽不進了嗎？我要重新審視這一切了。
不知道是不是感情的原因，這過程異常的順利，很快我的藝術觀便產生一次極大的轉變。突然發(fā)現(xiàn)流行唱法 或通俗唱法（我現(xiàn)在把它叫做自然唱法）不是比美聲唱法更具備藝術的本質嗎？藝術是講究一個“真”字的，但這真卻怎么能排斥表現(xiàn)手法即聲音的真實呢？？藝術是最講究個性的，沒有個性就沒有藝術，但假聲又有多少個性呢？現(xiàn)今不是都在抱怨那些美聲 民族歌手千人一面不分彼此嗎？自然唱法用的是自然的真聲，表達自然的真情，只為黎民舒心聲，不為帝王唱贊歌，這不正是最高的藝術境界嗎？美聲不是藝術的全部，無論哪種唱法都只是藝術的一種表現(xiàn)手段而已。
至于孩子，我怎么會再去勉強她去學不喜歡的美聲呢？人各有夢， 那精美絕倫的美聲咱就舍棄了吧。
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