欣賞的作文集合(5篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的欣賞的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　我有一個(gè)心愛的玩具，它就是——陀螺。

　　陀螺的名字是：東方豹，是用塑料做的。它的最底下是尖尖的，之后越來越粗。上面一點(diǎn)兒是半圓的，半圓上面一點(diǎn)兒是像鐮刀一樣的花紋，仿佛和豹子的牙齒一樣鋒利無(wú)比�！皷|方豹”的`頂上有一個(gè)又像鳳凰又像龍的畫，好像是鳳凰和龍附在了陀螺的上面。

　　陀螺的鏈條上有一個(gè)握把。陀螺發(fā)射器的顏色有紅色.藍(lán)色，還有白色。它是這樣用的：先把鏈條插入發(fā)射器上的小孔上，再把陀螺安到發(fā)射器上，再快速拉鏈條的握把，陀螺就會(huì)快速的轉(zhuǎn)起來。

　　陀螺摸上去又滑又硬，轉(zhuǎn)起來會(huì)發(fā)出嗚嗚的聲音。它是在我的生日時(shí)爸爸媽媽送我的，和我在一起已經(jīng)一年了。每當(dāng)我傷心時(shí)玩玩它，一會(huì)兒就會(huì)忘記煩惱。

　　它就是我的好伙伴——陀螺。

欣賞的作文 篇2

　　古今中外，人們往往都愛稱頌春光的美好。因?yàn)榇喝绽飾盍�婀娜，萬(wàn)紫千紅，令人心曠神怡。而我卻獨(dú)愛夏天。

　　夏天的太陽(yáng)是熾熱的，像火一樣烘烤著大地。然而，這正是一切生命的源泉，它使一切生命獲得了能量�；ú輼淠驹饰�著雨露，承受著陽(yáng)光，蓬勃向上，五谷雜糧無(wú)不努力進(jìn)取。

　　春天萬(wàn)紫千紅，秋天遍野金黃，冬天銀裝素裹，都曾使人傾倒，但是，夏姑娘也有自己蒼翠欲滴的盛裝，夏天的哪一個(gè)角落不充滿著象征生命的綠色呢？當(dāng)你登上山巔，極目四望碧綠的原野，那深綠色的層巒疊峰，像海洋上巨大的波濤，一浪接一浪，透施連綿，一直伸向遙遠(yuǎn)的地方，同灰藍(lán)的天空連成一片。整個(gè)大地變作一塊向四處綿延伸展的巨大地毯，郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。

　　夏日的天空變幻莫測(cè)，時(shí)而多云而低矮，仿佛是催人行動(dòng)的命令，時(shí)而陽(yáng)光直射，毫不寬恕，像是威嚴(yán)的老人，時(shí)而電閃雷鳴，大雨傾盆，以至“東邊日出西邊雨”，像個(gè)性格不定型的孩子。正是這高溫多雨的季節(jié)，各種植物生長(zhǎng)迅速，積極的孕育著果實(shí)，大豆結(jié)滿了鼓鼓的的青綠豆菜，玉米抱上了胖胖的'娃娃，果子綴滿了枝頭，催動(dòng)著一個(gè)成熟的秋天。

　　夏姑娘生性活潑，但我又覺得她是淳厚樸實(shí)的，她儲(chǔ)蓄能量，撫愛萬(wàn)物，她辛勤勞作，滋潤(rùn)果實(shí)，她任勞任怨，從不為取得詩(shī)人的稱頌而炫耀。

　　我愛夏天，愛儲(chǔ)蓄著巨大力量的夏天，愛綠色生命覆蓋的夏天，愛萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的夏天，愛樸實(shí)、真誠(chéng)的夏天。

欣賞的作文 篇3

　　【作文題目】

　　古往今來，文人為我們留下了無(wú)數(shù)動(dòng)人的風(fēng)景：早鶯新燕的蓬勃生機(jī)，安塞腰鼓的恢弘氣勢(shì);肥胖父親的蹣跚背影，福樓拜家的歡聲笑語(yǔ);鐮刀頭羊的堅(jiān)定步伐，愚公移山的剛毅執(zhí)著;桃花源里的怡然自樂，大同社會(huì)的誠(chéng)信和睦......

　　那么，在現(xiàn)實(shí)生活里，你眼里、心中的風(fēng)景又是怎樣的呢?請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

　　【優(yōu)秀作文】

　　欣賞曾經(jīng)的風(fēng)景

　　回眸望去，這個(gè)曾經(jīng)讓我有著六年美好記憶的地方，它仍是這么輝煌。我坐在被樹蔭遮蔽的長(zhǎng)椅上，欣賞著這里的一切。

　　瓦藍(lán)的輕紗與皎潔如雪的白云纏繞著，陽(yáng)光沐浴著這里的每一個(gè)角落，透過樹枝、樹葉的縫隙如鎏金般灑向這塑膠跑道，每一位“樹兵”都“怒目圓睜”，站守在自己的崗位上監(jiān)視著這里的.一切。那被陽(yáng)光沐浴的四個(gè)大字閃出耀眼的金光，生生刺痛了我的眼睛。一陣微風(fēng)吹來，樹葉被演奏出了一曲優(yōu)美動(dòng)聽的歌謠。我盡力把這美好的景象記下，放在記憶深處。

　　走到教室的走廊，這里早已沒有我們以前的打打鬧鬧。往教室看去，老師在黑板上永無(wú)止境的寫著，同學(xué)們?cè)谝慌詩(shī)^起追趕。一支一支粉筆在老師手上無(wú)聲的消失，而飛濺出來的粉塵卻有著無(wú)可取代的知識(shí)。陽(yáng)光從一個(gè)窗子灑向教室，一陣涼風(fēng)，吹翻了書本，發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲。我欣賞著這個(gè)教室所擁有的和諧。

　　走到百花園，一陣香味撲鼻而來�？窗�，這是自己以前最喜歡的地方，這里擁有著我們最多的回憶�；▋�、蝴蝶、蜂兒。一同翩翩起舞，微風(fēng)為它們演奏著舞曲。這優(yōu)美的地方，來欣賞的卻只有寥寥幾人而已，真是但少閑人如吾兩人耳。

　　這個(gè)地方，雖然有許多事物已改變包括我們自己。我欣賞著這里的一切，無(wú)奈少了我們之前的歡聲笑語(yǔ)。我欣賞著這個(gè)有我們一起許下諾言的地方，但諾言早已如同秋天里的落葉已飄走。

　　時(shí)間一去不復(fù)返，別等白了頭才珍惜。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　文章描述的是“欣賞曾經(jīng)的風(fēng)景”，作者對(duì)從前的回憶。情感真摯，敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣，筆淡而情濃，如“時(shí)間一去不復(fù)返，別等白了頭才珍惜”，文約而意豐。

欣賞的作文 篇4

　　悠悠的品一杯香茗，執(zhí)起手邊的書卷，穿過漫漫歷史長(zhǎng)河，我遇到了你，讓我欣賞的你，你是我最欣賞的人。

　　你父為你取名為軾，其意在與教育你為人低調(diào)而又可或缺，你是知道的。但在你的人生中，你卻活出了一份明艷與精彩。許是因?yàn)檫@點(diǎn)，你的明艷，讓我欣賞。

　　遙想當(dāng)年，意氣風(fēng)發(fā)少年時(shí)，你躊躇滿志，站在朝堂上，銳氣畢現(xiàn)。無(wú)奈，朝堂之上早已形成了兩大派別，初入朝堂，你已被卷入其中。然你卻堅(jiān)持本心，心懷蒼生，不畏強(qiáng)權(quán)。由這，你讓我欣賞。

　　不久，兩派之爭(zhēng)已是越發(fā)嚴(yán)重。兩派人員明爭(zhēng)暗斗，刺殺，誣陷，朝堂已經(jīng)黑暗了。你自請(qǐng)調(diào)離開封，可你知曉，這一調(diào)，你就在沒能回到開封去。至此往后，杭州、湖州、黃州、惠州，儋州······輾轉(zhuǎn)各地。你好似天地客一般，漂泊無(wú)依，縱使身入塵埃里，卻也持有那一份淡泊與執(zhí)著�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蹦愕倪@一份豁達(dá)讓我欣賞。

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”我欣賞與你的深情，文采�？v陰陽(yáng)相隔，多少年了，你仍如最初一般深情款款。這怎能不讓人欣賞？

　　還記那年，你又被貶至一地，王安石又恰好騎驢來迎，曾在朝堂之上針鋒相對(duì)的二人，在這一瞬間拋卻前塵恩恩怨怨，一笑泯了恩仇，此般豁達(dá)，令我欣賞。

　　還記得你的.老友章惇嗎？就是那個(gè)為了兩派之爭(zhēng)，以你的字為由將你發(fā)落至儋州的他嗎？但在之后，他也被貶時(shí)，你卻寫信至其子，告訴他那里的風(fēng)土人情，注意事項(xiàng)，一一詳盡列舉，好似你們從無(wú)隔閡過。這般大的肚量，輕輕將手中書卷放下，闔眸，又似見你那般令人欣賞。蘇軾，你是我最欣賞的人！

欣賞的作文 篇5

　　教室里，“‘爛蘋果’，‘爛蘋果’，來追我啊！”我們班某位調(diào)皮的同學(xué)正在大喊著�！澳憬o我站�。　蹦澄慌�生大叫道。

　　“又開始了！”看到這幅畫面我不禁說出這句話。那么，他們口中的“爛蘋果”是誰(shuí)呢？其實(shí)他們口中所謂的“爛蘋果”是我的同桌肖萍萍。開始的時(shí)候我們只叫她“蘋果”，不過，那時(shí)她可沒像現(xiàn)在這么生氣。反而還說：“不錯(cuò)嘛，我喜歡這個(gè)外號(hào)�！笨墒呛髞碛行┱{(diào)皮的同學(xué)開始叫她“爛蘋果”。她就不高興了，于是就發(fā)生今天早上課間里的`一幕。不過你可別誤會(huì)，像今天早上的事可不只發(fā)生過一次。

　　所以，看著看著我覺得無(wú)趣，因?yàn)槊刻於荚诳磫�？，便隨口說了一句：“爛蘋果，怎么沒點(diǎn)新鮮的？”突然，我覺得背后有一陣陰風(fēng)刮過�！澳阏f什么？”背后的人說道。“沒什么啊�！蔽艺f�！皼]什么？我都聽到了，以后不許這樣叫了，聽見沒！”肖萍萍說道�！白衩�，‘爛蘋果核’小姐！”我說。

　　“這還差不多。嗯？不對(duì)，你叫我什么？你給我站��！”肖萍萍說。我說；“我偏不�！庇谑�，一個(gè)課間就在我們的打鬧中度過了。

　　不過，現(xiàn)在我的同桌又多了一個(gè)外號(hào)“蘋果核小姐”。怎么樣？聽了我同桌的故事，你是不是也喜歡上了我的“爛蘋果”同桌呢？

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