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欣賞別人的作文15篇【必備】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的欣賞別人的作文，歡迎大家分享。
欣賞別人的作文1
一個(gè)周末的傍晚，我和爸爸、媽媽去吃燒烤。我們點(diǎn)了大龍蝦、烤串等菜，還要了些米飯和炒面。
這是我的一個(gè)快樂(lè)夜晚。菜上齊了后，我們有說(shuō)有笑地吃了起來(lái)。吃著吃著，我被前面的一陣笑聲吸引住了。往前一看，是一位叔叔喝多了，忽然我發(fā)現(xiàn)這個(gè)叔叔的座位下面有一個(gè)金光閃爍的東西，定睛一看，是一部漂亮的手機(jī)。我忙喊：“叔叔，您的手機(jī)好像掉地上了”。那個(gè)叔叔下意識(shí)地摸了摸兜，忙把手機(jī)撿起，對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你了，小朋友！我的手機(jī)要是找不到，我一定會(huì)急壞的。你提醒了我�！蔽颐φf(shuō)：“不用謝！”叔叔又說(shuō)：“手機(jī)沒(méi)了沒(méi)事，可上面有我的'工作信息，謝謝你了小朋友，給你二十元錢(qián)做為獎(jiǎng)勵(lì)吧！”我連忙擺著手拒絕了。我覺(jué)得這是我應(yīng)該做的。
這件事過(guò)了很久可我腦海里仍想這那一幕，能夠幫助別人我非常快樂(lè)。有句公益廣告說(shuō)的好：幫助別人，快樂(lè)自己！
欣賞別人的作文2
自從知道了外公的童年與少年都是在沒(méi)有教育限制的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)度過(guò)后，我對(duì)外公的文學(xué)開(kāi)始產(chǎn)生了懷疑。雖然外婆說(shuō)過(guò)外公讀的是武漢大學(xué)，但我仍舊不以為然。但是，那篇文章改變了我的.看法。
那是在一天中午，外婆出門(mén)了，外公在誰(shuí)午覺(jué)，家里沒(méi)再有人可以管我。當(dāng)我想倒水喝時(shí)，突然看見(jiàn)電話旁邊有一篇外公寫(xiě)的文章。我把它拿了起來(lái)，最上方“弦緣暮年”四個(gè)大字馬上吸引了我，我便翻開(kāi)它，津津有味地讀起來(lái)。
在文中，外公用樸實(shí)的語(yǔ)言，分別講述了他進(jìn)入二胡班、打網(wǎng)球等經(jīng)歷。文章的末尾，還有一首藏頭藏尾詩(shī)：
老來(lái)?yè)芘遥?/p>
有樂(lè)皆因緣。
所幸秋遲暮，
學(xué)琴可延年。
我忽然想到，“老有所學(xué)”不就是外公常掛在嘴邊的“活到老，學(xué)到老，學(xué)到七十還嫌少”嗎？于是，我又想到了外公學(xué)二胡、打網(wǎng)球時(shí)的認(rèn)真、專注，腦里再次浮現(xiàn)出了和外公下棋時(shí)，他不費(fèi)一兵一卒就打敗我的情景，回憶起了小時(shí)候，外公輔導(dǎo)我解應(yīng)用題的樣子……
如今，我看著外公寫(xiě)給我的球體體積計(jì)算公式時(shí)，就會(huì)不由地想到文體雙全、樂(lè)于助人、時(shí)刻開(kāi)朗的外公！
欣賞別人的作文3
在這個(gè)世界上，我們無(wú)法找到完美，任何事物都存在著缺陷，但是每個(gè)人又都有他閃光的一面。對(duì)此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只會(huì)使人淪于平庸。我們的內(nèi)心都渴望優(yōu)秀，但事實(shí)上卻有很多人都比我們優(yōu)秀。這時(shí)，欣賞別人，就是以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的明智之舉。那么，到底要如何欣賞他人呢?
欣賞別人，首先要學(xué)會(huì)自知。古人言：“人貴有自知之明�！币馑际侨艘獙�(duì)自己非常了解，找出自己的不足，然后才能在不足的方面向他人學(xué)習(xí)。有自知之明的人其實(shí)已經(jīng)在無(wú)形中為自己找到了新一輪的奮斗目標(biāo)，只有有自知之明的人才能擺正自己的位置，正確對(duì)待別人，正確地欣賞別人。
欣賞別人，更要學(xué)會(huì)寬容�！伴_(kāi)口便笑，笑人間可笑之人;大肚能容，容天下難容之事”這是宰相的寬容;諸葛亮七擒孟獲，又使其自制族人，這是孔明的寬容;祈黃羊舉賢不避仇人，這是君子的寬容。反之，西楚霸王項(xiàng)羽在各個(gè)方面都比劉邦高一籌，但項(xiàng)羽不如劉邦惜才、識(shí)才，最終使自己落了個(gè)自刎烏江的下場(chǎng)。曹孟德受不了楊修識(shí)破隱秘的尷尬，不能寬容別人的小聰明，吟遍“月明星稀，烏鵲南飛” 人才無(wú)枝可棲也屬正常。所以說(shuō)，寬容是至關(guān)重要的。雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！蔽覀兒螄L不能擁有海納百川的胸懷，寬容地欣賞別人呢?
欣賞別人，最重要的是提升自己。一位西班牙學(xué)者說(shuō)：“智者尊重每個(gè)人，因?yàn)樗廊烁饔兴L(zhǎng)，也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮�！毙蕾p別人，不僅僅是美德，更是一種修養(yǎng)和境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提升自己：把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把孤傲鍛造成謙遜，把自卑冶煉成自信，把挫折升華成動(dòng)力……欣賞別人，不僅能給人以撫慰、鞭策，而且還能培養(yǎng)自己良好的道德情操和海納百川之胸懷，同時(shí)也給自己前進(jìn)的.道路奠定基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)欣賞身邊的朋友，理解和寬容身邊的每一個(gè)人，會(huì)使我們有很大的收獲，這種收獲，是任何事都無(wú)法代替的。在欣賞別人的同時(shí)，這個(gè)世界在我們眼中也會(huì)變得更加美麗。欣賞別人吧!這樣的人生就少一點(diǎn)憂愁，多一分舒心，少一點(diǎn)煩惱，多一分快樂(lè)……
欣賞別人的作文4
世界上有許多美麗的事物，他們美麗的顯現(xiàn)，也就說(shuō)明了更多平凡事物的存在。或許別人會(huì)通過(guò)外表認(rèn)定你是平凡或是美麗，但你心中的答案都該是美麗的唯一。
你如果長(zhǎng)相一般，那么你可能擁有白皙的皮膚或是迷人的眼睛;假使你不太聰明，那么你可能擁有靈巧的雙手或是非常好的想象力�？傊�，人無(wú)完人，上帝對(duì)待每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵是你如何去發(fā)現(xiàn)你的美麗。也許你少了珍珠，但你會(huì)擁有鉆石;你可以放棄任何人，但你永遠(yuǎn)不能放棄挖掘自我。連自己都對(duì)自己沒(méi)有信心，還指望誰(shuí)讓夜明珠在白天光彩奪目
學(xué)會(huì)欣賞自己，不要讓別人的`光芒將你灼傷。在某些方面你可能只是一粒普通的石子，就不要和寶石爭(zhēng)奪光芒。在自己薄弱的方面，不要把目標(biāo)定的太高，小小的不切實(shí)際，會(huì)讓自己迷失前進(jìn)的方向。別人考118分，你考68分，也不要?dú)怵H，因?yàn)樗饶闵洗蔚?5分，也是一個(gè)小小的進(jìn)步。滿分永遠(yuǎn)是120分，它不是一個(gè)可以無(wú)限擴(kuò)大的值，所以你只要沿著自己制定的目標(biāo)走，你終究會(huì)趕上別人的。
學(xué)會(huì)欣賞自己，相信你是最特別的一個(gè)。不要在觀察別人時(shí)，眼睛能發(fā)現(xiàn)任何一處美麗的地方，而對(duì)于自己卻顯得那么愚鈍，將所有的優(yōu)點(diǎn)忽略不計(jì)。對(duì)自己寬容一點(diǎn)，大度一點(diǎn)，始終相信再多一點(diǎn)點(diǎn)耐心，自己就會(huì)釋放出無(wú)窮魅力。
學(xué)會(huì)欣賞自己，相信自己很重要。因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)，牽動(dòng)著許多人的心，有你的世界和沒(méi)你的世界不一樣。只要你有一個(gè)朋友，你就是與眾不同的，你就是美好事物中的一員，至少你身上的品質(zhì)感染過(guò)別人，你被別人信任過(guò)，這就夠了。這就是你的魅力所在!
欣賞別人的作文5
欣賞別人，是對(duì)別人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在？要知道，生活自有她的邏輯，丑惡的終將讓位于美好的，虛幻的終將被真實(shí)所代替，短暫的終歸短暫，永恒的絕對(duì)永恒。因此，欣賞別人就是對(duì)別人的尊重。
欣賞別人，是對(duì)別人的鼓勵(lì)。正如威廉詹姆斯所說(shuō)：“人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是被人賞識(shí)的渴望�！蔽覀兌伎释玫絼e人的欣賞，同樣，每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。其實(shí)，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具備愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美的善念；被欣賞者也必發(fā)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。
欣賞別人，是自己前進(jìn)的基石。一位西班牙學(xué)者說(shuō)：“智者尊重每個(gè)人，因?yàn)樗廊烁饔兴L(zhǎng)，也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮�！币�?yàn)樾蕾p別人是建立在贊同的基礎(chǔ)上的，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。一聲喝彩，別人的成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)乃至成功的方法盡收心底。沒(méi)有人不渴望優(yōu)秀，當(dāng)你向別人說(shuō)出“你真是好樣的'”時(shí)，其實(shí)你已在無(wú)形中為自己找到了新一輪的奮斗目標(biāo)。
欣賞別人，是做人的一種美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆風(fēng)順。別人的欣賞和鼓勵(lì)有時(shí)候就是一劑良藥。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖”。欣賞別人，不僅能給人以撫慰、溫馨，還能給人以鞭策，使人的潛能被充分地激發(fā)出來(lái)，去爭(zhēng)取更大的成功。懂得欣賞別人，別人也許也在欣賞你，久而久之，別人的優(yōu)點(diǎn)也成了你的優(yōu)點(diǎn)，別人的美麗也成了你的美麗，你也會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。
欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自己；愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。有的人喜歡以自我為中心，漠視他人的成績(jī)，聽(tīng)到別人獲獎(jiǎng)就不自在，看到別人進(jìn)步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會(huì)使自己形成性格缺陷，還會(huì)影響與同事、朋友之間的交流，從而影響自己的進(jìn)步和能力的提高。我們欣賞別人的收獲，更應(yīng)該欣賞別人奮斗的足跡。在這個(gè)世界上，我們無(wú)法尋找到完美，任何事物都存在著缺陷，每個(gè)人都有他閃光的一面，也有他暗淡的一面，只是程度不同而已。因此，我們要以海納百川的襟懷去接納一個(gè)完整的別人，努力地改善自己，積極地勞動(dòng)和創(chuàng)造。所以說(shuō)，智者的欣賞就是在欣賞別人的同時(shí)，試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑練成自信，把不滿鍛造成奮爭(zhēng)，把孤傲揮灑成謙遜，把委屈升華成振奮，把失意擠壓成動(dòng)力，把挫折錘打成練達(dá)……盡管腳下沒(méi)有紅地毯，頭上沒(méi)有彩霞滿天，但一生的欣賞也許會(huì)成為自己獨(dú)特的永恒的風(fēng)景。
看似簡(jiǎn)單的摔了一跤，然而其所反映出的是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，是一個(gè)值得家庭、學(xué)校和社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題，即如何來(lái)關(guān)注青少年的成長(zhǎng)。近期媒體頻頻披露青少年違法犯罪問(wèn)題，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。有一條消息稱：河南省某縣一名15歲的男孩，為了籌集上網(wǎng)的費(fèi)用，殘忍地殺害了同村的鄰居，搶了二十多元錢(qián)，當(dāng)警方抓到他時(shí)，他還在縣城某網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。隨著調(diào)查的深入，發(fā)現(xiàn)這名小男孩是一名“留守”少年，父母都到廣東打工去了，和弟妹一起與爺爺奶奶在家里生活，書(shū)讀到五年級(jí)由于成績(jī)不好、加之經(jīng)常曠課、逃學(xué)，被學(xué)校退學(xué)了。鄰居們都知道這孩子就喜歡上網(wǎng)玩游戲，爺爺奶奶勸說(shuō)也不聽(tīng)，為籌上網(wǎng)的費(fèi)用，還時(shí)常干些偷雞摸狗的事。
無(wú)知的小男孩將為自己的行為付出沉重的代價(jià)，受到法律的嚴(yán)懲。而我們的家庭、學(xué)校、社會(huì)又豈是一句“出事了吧！”相互埋怨、指責(zé)、推諉得了的？當(dāng)我們的父母將年幼的孩子扔在家里外出打工掙錢(qián)，只求其不饑不餓不寒；當(dāng)我們的學(xué)校將“不乖”的學(xué)生拒之門(mén)外，只求升學(xué)率及校風(fēng)的“嚴(yán)謹(jǐn)”；當(dāng)我們的社會(huì)只圖掙錢(qián)而任由未成年人出入網(wǎng)吧……醒醒吧！孩子是我們的未來(lái)！如果大家都希望有“將來(lái)”，那就一起來(lái)關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)吧！
人生如棋，走錯(cuò)一步兩步是很正常的，然而如果不及時(shí)修的，則將一錯(cuò)再錯(cuò)，最終導(dǎo)致滿盤(pán)皆輸。人生如此，社會(huì)亦如此。當(dāng)前，我們正在構(gòu)建和諧社會(huì)�！昂椭C”一詞早已深入人心。社會(huì)是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭組成的，家庭和諧，社會(huì)就和諧；反之，家庭不和諧，社會(huì)必然動(dòng)蕩不安。作為中國(guó)特色的家庭，孩子無(wú)疑是家庭的重心，孩子的成長(zhǎng)無(wú)疑是家庭、學(xué)校和社會(huì)各方關(guān)注的焦點(diǎn)。然而當(dāng)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到挫折，不小心“摔了一跤”時(shí)，作為家庭、學(xué)校和社會(huì)，如何來(lái)理順這方方面面的關(guān)系？我想，各方均有責(zé)任和義務(wù)從自身方面尋找原因，繼而找出解決問(wèn)題的方法，而不是簡(jiǎn)單的一句“出事了吧”就能推脫責(zé)任的。作為家庭，尤其是孩子的父母、孩子的第一監(jiān)護(hù)人，必須將孩子的健康成長(zhǎng)放在首位，千萬(wàn)不能忽視了家庭教育，父母永遠(yuǎn)是孩子的第一位老師。作為學(xué)校，不僅要擔(dān)負(fù)著“授業(yè)”的責(zé)任，還須“傳道”，傳授學(xué)生知識(shí)、鑄造學(xué)生品行，而不應(yīng)只片面地追求一落空率，從而忽視了孩子人生觀、世界觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)。作為社會(huì)，我們亦應(yīng)起著廣泛監(jiān)督和幫教的作用，建立健全和完善各種機(jī)制，為未成年人的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部條件。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的希望。讓我們各方攜起手來(lái)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，當(dāng)他們不小心摔了一跤時(shí)，都不約而同地伸出手來(lái)扶他們一把，并不忘一句：“不怕，摔倒再爬起來(lái)！”
欣賞別人的作文6
每個(gè)班都有那么幾個(gè)不起眼的人，我們班也不例外，同樣有這么一個(gè)一一小孟
皮膚偏黑好像怎么洗也洗不干凈一樣，一個(gè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的小平頭，油的發(fā)光，常年穿著臟兮兮的校服混雜在穿的“衣著華麗”的同學(xué)中。當(dāng)在語(yǔ)文課上聽(tīng)到陣陣嘲笑聲時(shí)，即使我在走神也知道這是小孟沒(méi)通過(guò)。每輪到他時(shí)，他便呆滯的站起來(lái)，像上了發(fā)條一樣的重復(fù)著：“表表表，表現(xiàn)了，作作作者然后表表現(xiàn)了作者的思思思念故鄉(xiāng)的的然后思念故鄉(xiāng)的感情。這時(shí)班里總有那么陣嘲笑聲，我們一笑他也跟著笑，傻乎乎的，也不知道他笑什么。
他總給我一種傻傻呆呆的感覺(jué)。
下課后我迫切的下樓上體育，走到半路我便發(fā)現(xiàn)我鑰匙沒(méi)拿，當(dāng)我匆匆忙忙的跑回教室時(shí)卻發(fā)現(xiàn)小孟像木頭一樣，呆呆的做在桌前低著頭，發(fā)出好似上了發(fā)條的背書(shū)聲：“世世有伯樂(lè)然然然后有千里馬，千千千里馬不常有…眼睛一直盯著書(shū)，像餓狼撲在面包上，絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)門(mén)口有個(gè)人正用無(wú)比敬佩的眼光看著這一切…
第二天，凜列的寒風(fēng)吹進(jìn)袖筒，使我不自覺(jué)的收了收衣領(lǐng)，看到樓道墻上帶著一塊明顯污漬，冰冷的瓷磚透出陣陣寒意，想到今天我還要用冰冷的'抹布擦拭干凈，我便不寒而栗。走進(jìn)暖洋洋的教室，我就更不愿意吹著寒風(fēng)去擦擦瓷磚了，溫暖的教室早讓我要干值日的心思拋到腦后。
當(dāng)聽(tīng)到班長(zhǎng)說(shuō)：“今天會(huì)有檢查員查衛(wèi)生打掃情況。”我心想：這下完了，要扣分了。這時(shí)班主任走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們要表?yè)P(yáng)小韓同學(xué)，今天瓷磚擦的特別干凈，為我們班爭(zhēng)得了流動(dòng)紅旗，我們?yōu)樗恼�。接著一陣刺耳的掌聲讓我不自覺(jué)的臉紅。下課后，我和脫韁的野馬一樣沖出教室，發(fā)現(xiàn)瓷磚上那明顯的污跡消失了，而且瓷磚特別得白，心想是那個(gè)好心人擦的��！
為了滿足我的好奇心，中午放學(xué)，我故意滴上了一塊墨水，下午早來(lái)看看那個(gè)好心人會(huì)不會(huì)再擦。下午我偷偷躲在樓道拐角處，沒(méi)多久，我便看到一個(gè)人影在擦，仔細(xì)一看，居然是最不起眼的小孟，看到他凍得紅腫的手，心中涌上一種強(qiáng)烈的羞愧和歉意…
是�。∈澜缟喜⒉蝗鄙偾Ю锺R，而是缺少伯樂(lè)啊！
欣賞別人的作文7
欣賞同一片大海，有的人看到了廣闊遼遠(yuǎn)，有的人看到了幽遠(yuǎn)深邃，而我看到了快活明亮；欣賞同一片天空，有的人看到了萬(wàn)頃無(wú)云，有的人看到了陽(yáng)光明媚，而我看到了悠揚(yáng)深沉。在下雨季節(jié)等待彩虹的人、在飄雪時(shí)守候花開(kāi)的人，才是最會(huì)欣賞的人。
學(xué)會(huì)欣賞別人，你才能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)欣賞別人，你才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。學(xué)會(huì)欣賞別人，是一種人格的修養(yǎng)。生活有很多像這樣的人：當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，一定會(huì)歡呼雀躍，神采飛揚(yáng)；而當(dāng)他人獲得了榮譽(yù)，取得了成功，馬上會(huì)招來(lái)你的冷嘲熱諷，視而不見(jiàn)。且不說(shuō)你的行為給他人帶來(lái)了影響，但這種做法足以證明，你只不過(guò)是一個(gè)不懂得欣賞別人的跳梁小丑，無(wú)法達(dá)到人格的顛峰境界。學(xué)會(huì)欣賞別人，是一種氣質(zhì)的升華。以欣賞代替嘲諷，可以讓你變得更加理性、睿智；以欣賞代替爭(zhēng)吵，可以讓你變得更加溫柔、和善；以欣賞代替怨恨，可以讓你變得更加開(kāi)心快樂(lè)；以欣賞代替狹隘，可以讓你變得更加開(kāi)朗、寬容。欣賞。是提升人類心靈氣質(zhì)的雞湯。學(xué)會(huì)欣賞別人，可以讓人走向和諧。還記得五年級(jí)的一篇課文《自己的`花是種給別人看的》嗎？其中德國(guó)那位女主人，把自己辛苦栽植的花向外擺放，到了夏天，花開(kāi)得無(wú)比傲驕，無(wú)比旺盛，香味四溢。那個(gè)小鎮(zhèn)上的人們無(wú)疑是幸運(yùn)的，在中國(guó)，自私和貪婪讓欣賞無(wú)以立足。我們要學(xué)會(huì)欣賞他人，“不要認(rèn)為是做作，其實(shí)你也一樣。”馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：只有學(xué)會(huì)欣賞的人，才能及時(shí)闊步前進(jìn)于和諧和完美�！靶蕾p者心中有朝霞、露珠和常年的花朵，漠視者冰潔心城，四�？萁�，叢山荒蕪�！薄旯�。指導(dǎo)教師：徐志梅
欣賞別人的作文8
每個(gè)班都有那么幾個(gè)不起眼的人，我們班也不例外，同樣有這么一個(gè)一一孟繁璐皮膚偏黑好像怎么洗也洗不干凈一樣，一個(gè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的小平頭，油的發(fā)光，常年穿著臟兮兮的校服混雜在穿的“衣著華麗”的同學(xué)中。
當(dāng)在語(yǔ)文課上聽(tīng)到陣陣嘲笑聲時(shí)，即使我在走神也知道這是孟繁璐沒(méi)通過(guò)。每輪到他時(shí)，他便呆滯的站起來(lái)，像上了發(fā)條一樣的重復(fù)著：“表表表，表現(xiàn)了，作作作者然后表表現(xiàn)了作者的思思思念故鄉(xiāng)的的然后思念故鄉(xiāng)的感情。這時(shí)班里總有那么陣嘲笑聲，我們一笑他也跟著笑，傻乎乎的，也不知道他笑什么。
他總給我一種傻傻呆呆的感覺(jué)。下課后我迫切的下樓上體育，走到半路我便發(fā)現(xiàn)我鑰匙沒(méi)拿，當(dāng)我匆匆忙忙的'跑回教室時(shí)卻發(fā)現(xiàn)孟繁璐像木頭一樣，呆呆的做在桌前低著頭，發(fā)出好似上了發(fā)條的背書(shū)聲：“世世有伯樂(lè)然然然后有千里馬，千千千里馬不常有…眼睛一直盯著書(shū)，像餓狼撲在面包上，絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)門(mén)口有個(gè)人正用無(wú)比敬佩的眼光看著這一切…第二天，凜列的寒風(fēng)吹進(jìn)袖筒，使我不自覺(jué)的收了收衣領(lǐng)，看到樓道墻上帶著一塊明顯污漬，冰冷的瓷磚透出陣陣寒意，想到今天我還要用冰冷的抹布擦拭干凈，我便不寒而栗。走進(jìn)暖洋洋的教室，我就更不愿意吹著寒風(fēng)去擦擦瓷磚了，溫暖的教室早讓我要干值日的心思拋到腦后。
當(dāng)聽(tīng)到班長(zhǎng)說(shuō)：“今天會(huì)有檢查員查衛(wèi)生打掃情況。”我心想：這下完了，要扣分了。這時(shí)班主任走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們要表?yè)P(yáng)韓宇同學(xué)，今天瓷磚擦的特別干凈，為我們班爭(zhēng)得了流動(dòng)紅旗，我們?yōu)樗恼�。接著一陣刺耳的掌聲讓我不自覺(jué)的臉紅。下課后，我和脫韁的野馬一樣沖出教室，發(fā)現(xiàn)瓷磚上那明顯的污跡消失了，而且瓷磚特別得白，心想是那個(gè)好心人擦的��！為了滿足我的好奇心，中午放學(xué)，我故意滴上了一塊墨水，下午早來(lái)看看那個(gè)好心人會(huì)不會(huì)再擦。下午我偷偷躲在樓道拐角處，沒(méi)多久，我便看到一個(gè)人影在擦，仔細(xì)一看，居然是最不起眼的孟繁璐，看到他凍得紅腫的手，心中涌上一種強(qiáng)烈的羞愧和歉意…是啊！
世界上并不缺少千里馬，而是缺少伯樂(lè)�。�
欣賞別人的作文9
今天媽媽帶我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，路上我看見(jiàn)一位老爺爺走路非常吃力。我連忙跑過(guò)去說(shuō)："老爺爺您需要幫助嗎？"老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："謝謝小朋友我要到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜。"我小心的把爺爺拎著老爺爺來(lái)到菜市場(chǎng)，精心地幫老爺爺選菜，老爺爺說(shuō)："小朋友你真懂事。"我高興的笑了，媽媽也開(kāi)心的笑了。
我興奮地走在回家的路上，天格外的藍(lán)；陽(yáng)光仿佛更加燦爛，我心想我一定把這份愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去溫暖身邊需要幫助的`人們。
欣賞別人的作文10
我們每個(gè)人都在欣賞中成長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)欣賞別人或被別人欣賞。其實(shí)，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源。被欣賞者會(huì)具有一顆奮進(jìn)之心，向上之心。欣賞者會(huì)具有一顆愉悅之心，希望自己也能被欣賞，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞別人。我曾經(jīng)就欣賞過(guò)別人以及被別人欣賞，現(xiàn)在就講給大家聽(tīng)吧！
小時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)極其不好，感覺(jué)大家都不愿意與我接觸，我感到自己陷入了孤獨(dú)的泥潭。我比較愛(ài)靜，又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，所以，我連一個(gè)知已都沒(méi)有，記得我們那時(shí)剛學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫《欣賞是一種善良》，同時(shí)，老師挑出了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，讓我們欣賞他。從那以后，我就不停地發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，從而彌補(bǔ)我自身的不足，不斷奮進(jìn)，幾個(gè)學(xué)期后，我慢慢欣賞了全班同學(xué)所有的'優(yōu)點(diǎn)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在我已經(jīng)成了一名三好學(xué)生，這時(shí)，我又向高年級(jí)的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們又在我的優(yōu)點(diǎn)。宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，當(dāng)我欣賞過(guò)最聰明，最博學(xué)的人所具有的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我還不是最完美的，那時(shí)的我可能又要欣賞文學(xué)知識(shí)了。
欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的源泉，所以我們要學(xué)會(huì)欣賞別人，獲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
欣賞別人的作文11
欣賞是一種尊重，在生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在？要知道，生活自有它的邏輯，丑惡的終將讓位于美好的，虛幻的終將被真實(shí)所代替，短暫的終將短暫，永恒的絕對(duì)永恒，因此欣賞別人就是對(duì)自己的尊重。
我欣賞毛澤東，是他帶領(lǐng)所有的窮苦百姓奮起反抗，打敗資產(chǎn)階級(jí)，使無(wú)產(chǎn)階級(jí)的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，讓百姓可以當(dāng)家作主，也留下了許多優(yōu)美的詩(shī)文，令后人欣賞。
欣賞別人，是自己前進(jìn)的基石。一位西班牙學(xué)者說(shuō)：“智者欣賞所有人，因?yàn)樗廊烁饔兴L(zhǎng)，也明白成事不易。”學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮，因?yàn)樾蕾p別人是建立在贊同的基礎(chǔ)上，這也是學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程。一聲喝彩，別人的成績(jī)及優(yōu)點(diǎn)會(huì)被全面激發(fā)出來(lái)，每個(gè)人都希望得到別人的欣賞。當(dāng)你向別人說(shuō)出“你真是好樣的”時(shí)，其實(shí)已在無(wú)形中為自己找到了新的奮斗目標(biāo)。
欣賞別人是一種美德。每個(gè)人在人生的道路上都不可能一帆風(fēng)順，因此欣賞別人會(huì)讓他人感到自己還是可以的，可以使遭受挫折的心重新振作起來(lái)。而你懂得欣賞他人也會(huì)使他人欣賞你。久而久之，別人的`優(yōu)點(diǎn)可能也會(huì)成為你的優(yōu)點(diǎn)，別人的美麗也會(huì)成為你的美麗，而你或許也會(huì)在不知不覺(jué)中成為一道亮麗的風(fēng)景線。
我們要學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)而給以肯定，這樣別人也會(huì)以同樣的態(tài)度來(lái)欣賞你。
欣賞別人的作文12
平時(shí)人們喜歡用“東施效卑”來(lái)諷刺那些不顧自己實(shí)際情況、胡亂模仿別人最終卻弄巧成拙的人。其實(shí)“東施”比起那些夜郎自大、目中無(wú)人的人來(lái)說(shuō)倒有幾分可愛(ài)之處。
起碼東施有自知之明，敢于追求美好的事物。俗話說(shuō)：愛(ài)美之心人皆有之。如此看來(lái)，“東施效攀”又有什么值得那夷呢?我們提倡欣賞別人不就是此意義上向菩向美嗎?
記得有人說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都是一塊閃光的金子。這至少?gòu)囊粋�(gè)方面說(shuō)明無(wú)論偉人名人還是凡夫俗子都有值得學(xué)習(xí)的地方。這正驗(yàn)證了“天生我材必有用”這句話，只要善于去發(fā)掘，總會(huì)有憊外的收獲。有的人通體透出咄咄遇人、卓越超群的才學(xué)，令你一瞅就有取之不完、用之不盡的富礦；有的人藏而不露、高深莫測(cè)，表面上看不出什么，但只要你耐下心來(lái)細(xì)細(xì)了解，就會(huì)“柳暗花明又一村”；而更多的人是不顯山也不露水的角色，但正是他們以自己獨(dú)特的風(fēng)采為世界增添了一道道鮮活的風(fēng)景。
欣賞別人就是取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，而不是彼此排斥，戴有色眼鏡看人，妒忌別人，或是千方百計(jì)要扼殺對(duì)方。
欣賞別人是不容易的。首先必要有一個(gè)豁達(dá)的胸懷和肚量“看自己一枝花，看別人豆腐渣”、“同行是冤家”、“一山難容二虎”等俗語(yǔ)無(wú)不向人昭示這樣一個(gè)道理：羨慕和妒忌本就是同根同源的。假使處理不當(dāng)就很有可能損人損己甚至危及社會(huì)。“宰相肚里能撐船”，大凡成就大事業(yè)者都是虛懷若谷的人。曾幾何時(shí)，作家黃宗英看了女詩(shī)人柯巖的一篇報(bào)告文學(xué)后，高興地說(shuō)了一句不同凡響的話：“我可愛(ài)的勁敵!”這是一個(gè)多么高尚而磊落的欣賞者的胸懷!然而，在中國(guó)古代，周瑜妒忌諸葛亮的才華，多次處心積慮想致他于死地，最終不但一無(wú)所獲，反而害得自己心妒成疾，一命嗚呼了!相比之下，周瑯的心態(tài)就要低檔得多了。
另外，欣賞別人還得與自私作痛徹肺腑的斗爭(zhēng)。在某些方面，自己不如別人很容易引起心理上的不平衡，這是正常的.。但要在不平衡中達(dá)到一種新的平衡，沒(méi)有刻骨銘心般的“痛苦”是很難做到的。我們知道，成功者往往是那些敢于戰(zhàn)勝自我、取長(zhǎng)避短的人。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最大的敵人是自己。”戰(zhàn)勝了自己也就征服了世界。讓我們?cè)趹?zhàn)勝自己的同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞別人吧。
欣賞別人的作文13
人生需要用一顆感善的心靈去欣賞，而不要只用一雙忙碌的眼睛去觀看，因?yàn)槿松绻鄙傩蕾p，就會(huì)缺少很多樂(lè)趣。
欣賞別人的作品,從而寬闊自己的視野和胸懷。從這一角度來(lái)說(shuō):欣賞是一種互補(bǔ),是一種冶煉,是自身修養(yǎng)不斷提升的捷徑。
欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。一個(gè)善于欣賞別人的人，必定是一個(gè)豐富的人;一個(gè)被別人欣賞的人，必定是一個(gè)出色的人。如果我們不能做一個(gè)出色的人，那就做一個(gè)豐富的人好了。
欣賞別人，是對(duì)別人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華，生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為了尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在?要知道，生活自有它的邏輯，丑惡的終將讓位于美好的，虛幻的終將被真實(shí)所代替，短暫的終歸短暫，永恒的絕對(duì)永恒。因此，欣賞別人就是對(duì)別人的尊重。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自己;愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
在人的一生中，每一次用心的投入都是一種無(wú)可言喻的傷害。而朋友則不同，你可以在擁有朋友的同時(shí)，體味到人性的純美、真情的可貴。友情同樣是一種愛(ài)，一種更高尚、更至純的愛(ài)。我們周圍并非人人出色，但每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面。因此，在生活中，不要忘記欣賞別人。欣賞別人，贊美別人是有益的。我們會(huì)由此獲得良好的人際關(guān)系，也會(huì)在贊美別人中凈化自己，提高自己。
當(dāng)真正走進(jìn)一個(gè)人的心靈去欣賞別人時(shí)，這是欣賞的'最高境界，也是最大的幸福和收益。所以學(xué)會(huì)欣賞別人是走進(jìn)別人的心靈去欣賞，這需要才智加勇氣加真誠(chéng)，心誠(chéng)則靈，總是可以走進(jìn)去的，一但走進(jìn)了別人的心靈你欣賞到的就是真實(shí)。
欣賞一個(gè)人，首先是解讀，走進(jìn)去了就得會(huì)讀，把別人讀懂，讀不懂你怎么去欣賞，有些人越處越處不下去，一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，就是可能沒(méi)讀懂對(duì)方，讀不懂怎么能言而由衷，言而有悅呢?怎么能志相同道相合呢?
欣賞不是讓你去活在別人的影子里，而是欣賞別人的個(gè)性，欣賞別人的'情感，欣賞別人的才華，欣賞別人的富有等等，在欣賞的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中欣賞。在欣賞過(guò)程中升華，不斷提高欣賞的層次與深度，在欣賞中享受快樂(lè)與激情與動(dòng)力，以至在欣賞中思考自己，尋找自己，正視自己，修正自己。
欣賞別人的作文14
我從小到大一直極度貧困。我一直誤以為這叫“談侃侃”。我覺(jué)得在聊天中把自己“偉大”的思想像英國(guó)傳教士一樣傳遞給別人是極其重要的。但是，從中學(xué)開(kāi)始與我思想碰撞的元素，徹底改變了我——中學(xué)不像小學(xué)那么閑，所以很少有人聽(tīng)我講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題，也沒(méi)人感興趣。另一方面，王先生不止一次告訴我。你能不能別說(shuō)了，聽(tīng)就是學(xué)習(xí)（聽(tīng)與學(xué)）一開(kāi)始我覺(jué)得這是一種完全錯(cuò)誤的哲學(xué)，覺(jué)得自己幼小脆弱的心靈受到了重創(chuàng)，傷口久久不能愈合。當(dāng)然，小樹(shù)苗長(zhǎng)大后，需要有人在旁邊等著，隨時(shí)砍掉彎曲的樹(shù)枝。
就像上一段的描述，王老師教了我整個(gè)一年級(jí)，逐漸動(dòng)搖了我根深蒂固的“多說(shuō)話”的思想。但真正引發(fā)我的“思想文革命”的導(dǎo)火索，卻是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)我讀書(shū)的時(shí)候，受眾原來(lái)更大。這讓我想起，我們班友好、受歡迎的學(xué)生更多的是在扮演“傾聽(tīng)者”的角色。與此同時(shí)，王老師的話又傳到了我的耳朵里：“博？你更有見(jiàn)識(shí)，但你更應(yīng)該沉默，這樣讓人感覺(jué)更穩(wěn)定。”“帕克？如果你能管住自己的`嘴，你會(huì)更有魅力！”""？你介意坐下來(lái)喘口氣嗎？你可以用另一種方式成為這個(gè)地方的焦點(diǎn)。"。諸如此類，不勝枚舉。以前閃，也沒(méi)想太多�，F(xiàn)在我才真正理解了“聽(tīng)就是學(xué)”這句話。
在我頓悟的時(shí)候，我想起了孔子從來(lái)不恥于問(wèn)，活到老，學(xué)到老；伽利略的“我們的知識(shí)是有限的�！碑�(dāng)時(shí)我深感慚愧，長(zhǎng)期迷失在過(guò)去的錯(cuò)誤中，無(wú)法自拔。把我拉出來(lái)的是王老師，她正百感交集的時(shí)候跳了出來(lái)。她拍了拍我的肩膀，震驚了我：“歷史不能改變，你要面向未來(lái)！”
之后我學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了欣賞別人。欣賞別人是善待他人的一種方式。用自己的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)自己的不足是明智之舉。在我欣賞別人的同時(shí)，世界在我眼中變得更加美好。
欣賞別人的作文15
在我的“學(xué)做人史”上，高高矗立著一塊重要的里程碑，它的建成要感謝我的班主任兼英語(yǔ)老師，因?yàn)樗乃枷刖褪菢?gòu)筑這個(gè)里程碑的藍(lán)圖--她教我應(yīng)該閉嘴!如果作為此碑的工程師，王老師，您能聽(tīng)見(jiàn)，我在此要像小品中的范偉一樣對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝啊!”
我從小的時(shí)候就特貧，我一直錯(cuò)誤地認(rèn)為這叫“侃侃而談”，覺(jué)得在聊天中把自己“偉大”的'思想像英國(guó)傳教士一樣傳給別人是至高無(wú)上的重要，但中學(xué)以來(lái)與我的思想發(fā)生碰撞的元素徹底改變了我--中學(xué)不像小學(xué)時(shí)的如此這般地閑，所以很少有人聽(tīng)我扯一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，并且他們無(wú)興趣的話題，另一方面王老師不止一次地對(duì)我說(shuō)：“柏翙，你能不能別叨叨了，listeningislearning!(聽(tīng)著也是學(xué)習(xí))起初，我認(rèn)為這是完全錯(cuò)誤的哲學(xué)，并且感到我幼小脆弱的心靈受到了強(qiáng)大的打擊，傷口久久不能愈合……當(dāng)然，小樹(shù)苗的生成長(zhǎng)大是需有一個(gè)在旁守候，隨時(shí)剪掉歪枝的人。
王老師就像上一段的描寫(xiě)一樣對(duì)我思想教育了整個(gè)初一，使我根深蒂固的“話多”思維漸漸動(dòng)搖。但真正引發(fā)我的“思想大革命”的導(dǎo)火索是一次偶然的機(jī)會(huì)讀書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)聽(tīng)眾原來(lái)更加偉大。這使我想起了我們班友好、有人緣的同學(xué)更多地在扮演“聽(tīng)眾”這個(gè)角色。與此同時(shí)，王老師的話又浮現(xiàn)耳畔：“柏翙，你是比較有知識(shí)的，可更應(yīng)該多沉默，那樣更讓人覺(jué)得你穩(wěn)重些�！薄鞍亓櫍绻隳芄茏∧愕淖彀�，你會(huì)更加有魅力!”“伯翙，你介意不介意坐下來(lái)倒口氣，歇歇?你可以換一種方法成為此地的焦點(diǎn)�！薄T如此類，不勝枚舉，以往的話我就閃，并且不對(duì)這思考過(guò)多，如今我真正理解了那句“l(fā)isteningislearning”才明白。
在我頓悟的時(shí)候，我又想起了古時(shí)孔子不恥不問(wèn)，活到老，學(xué)到老;伽俐略的“我們的知識(shí)是有限的。”當(dāng)是時(shí)，吾深感慚愧，久久陷于往事的錯(cuò)誤中沉思，不能自拔。拔出我的，是正覺(jué)百感交集時(shí)跳出來(lái)的王老師，她拍著我的肩，震憾著我：“歷史不能改變了，你應(yīng)該展望未來(lái)!”
此后，我學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了欣賞別人。欣賞別人，是善待他人的一種方式。是以人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短的明智之舉。就在我欣賞別人的同時(shí)，這個(gè)世界在我的眼中也變得更加美麗。
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