關(guān)于欣賞的作文15篇[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的關(guān)于欣賞的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于欣賞的作文1

　　在我心里，最美的地方不是山，也不是水，而是老家的一片菜園。

　　老家在東北，夏天很熱，冬天很冷，但是春天和秋天又非常舒適，給人感覺(jué)極爽。姥姥喜歡種菜，所以我家的菜園既美麗又迷人。這里有碧綠的辣椒，有紫色的茄子，還有青綠色的空心菜……

　　菜園在外婆家的屋后，那是外婆親自開墾的，不是很大，但品種卻很齊全，春的韭夏的瓜一樣都不少。四季里種的菜也是不一樣的，無(wú)論什么樣的菜外婆都能把它們侍弄得精力旺盛。

　　鄉(xiāng)間春天真正的生機(jī)是從外婆的菜園里開始的，這時(shí)的菜園又像是一個(gè)美麗的花園，喜招蜂引蝶的黃色油菜花，紫色的蘿卜花，白色俏皮的韭花，所有的花都不甘落后地賽著開，就連周圍扎的籬笆上也開滿了粉紅色的牽�；�，仰著可愛(ài)的臉朝著太陽(yáng)吹喇叭。

　　外婆扎的籬笆并不是防人的，是為了防偶爾開了繩撒了韁貪吃嘴的牛羊。外婆是個(gè)大方人，種的菜也從不吝惜。中午做飯時(shí)，誰(shuí)家的盤里少棵蔥，鍋里少幾片菜來(lái)不及去買，就到外婆家去摘吧!外婆見(jiàn)了會(huì)高興地說(shuō);“摘吧!摘吧!自家地里長(zhǎng)的新鮮。”這時(shí)的外婆最幸福。

　　夏天悄悄地來(lái)到了我的`家，炎熱灑滿了我家的小菜園。

　　外婆的菜園更熱鬧了，這也是外婆最忙的時(shí)候。這里長(zhǎng)了草，那邊生了蟲，黃瓜長(zhǎng)得該搭架了，每一樣都需要外婆去侍弄。我最喜歡吃外婆種的黃瓜和西紅柿。自然長(zhǎng)熟的西紅柿，好吃得就連舌頭都要吞下去了。

　　東邊種著綠油油的小豆角，因?yàn)槿~子擋住了炎熱的陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光就從葉子的縫隙里均勻的灑在豆角的果實(shí)上了。遠(yuǎn)處觀看，猶如一個(gè)個(gè)菲翠般的長(zhǎng)繩上掛滿了棒 形的風(fēng)鈴;西邊種著一架架我喜歡吃的黃瓜，它們扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的藤蔓，上面綴滿了鮮綠色的黃瓜，它們形態(tài)各異，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以聞到黃瓜的清香;北邊種著二垅茄子， 寬大的葉子，有的結(jié)滿了茄子，有的才露出紫色的小花，小花飽脹得馬上要破裂似的。有的剛剛要長(zhǎng)大，他們個(gè)個(gè)吃得肚皮鼓鼓的，紫得發(fā)亮，把它們的媽媽都?jí)簭?了腰;南邊種著一排整齊有序的小蔥，像正在等待檢閱的士兵，英姿颯爽，傲然挺立。還有一片我最愛(ài)吃的草莓，胡亂地鋪在地上，這些小草莓為了讓我更加喜愛(ài)她 們，故意把小臉漲得通紅，饞得我直流口水。

　　這就是我家的小菜園，在我心里最美的地方。

關(guān)于欣賞的作文2

　　懂得欣賞他人而不會(huì)欣賞自己的人，那是一種缺乏自信的表現(xiàn)。而只會(huì)懂得欣賞自己，而不會(huì)去欣賞他人，則是一種自負(fù)的表現(xiàn)。只有我們每個(gè)人都能夠?qū)⑿蕾p他人與欣賞自己完美的相結(jié)合起來(lái)，才會(huì)是個(gè)這社會(huì)更加的和諧與美好！

　　著名音樂(lè)家貝多芬憑借著自己的超人的音樂(lè)天賦以及面對(duì)艱難困苦的決心戰(zhàn)勝了生活所帶給他的種種磨難。雖然他在青年與中年時(shí)期先后患有“失聰”“失明”兩大沉重打擊。但仍憑借著那股勇于攀登人生頂峰的堅(jiān)毅勁兒沖出命運(yùn)交響曲，他與音樂(lè)有著心靈的溝通交流，與音樂(lè)靈魂上的契約與共鳴。音樂(lè)便是力量的源泉。是一股能夠?qū)⑺麖钠D難困苦中拉出的不歇?jiǎng)恿ΑＫ�便是音�?lè)的化身。他為世人留下了不可多得的華美樂(lè)章。他的堅(jiān)毅不屈，他的勇于挑戰(zhàn)困難克服困難的決心值得我們?nèi)バ蕾p。他的永不言敗，他的敢于斗爭(zhēng)，敢于挑戰(zhàn)的精神值得我們?nèi)バ蕾p。他對(duì)生命的珍惜，對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與熱忱更是值得我們?nèi)バ蕾p的。轟轟轟！窗外打起了雷，發(fā)出了閃電與雷鳴交雜

　　著的巨大聲響。這時(shí)，漫天的雨大滴滴的落下來(lái)。敲打在窗子發(fā)出一聲聲沉悶的聲響。窗內(nèi)茶幾上擺放著一本批判當(dāng)時(shí)黑暗統(tǒng)治的判決書--《悲慘世界》。沒(méi)錯(cuò)，正在那里奮筆疾書，神情凝重的似乎是在回憶某些痛苦且令人難以割舍的事情的人正是法國(guó)著作家，雨果。他深切痛恨著當(dāng)時(shí)世風(fēng)的破敗與腐朽。他深切的痛恨著在當(dāng)時(shí)的`黑暗統(tǒng)治下，封建君主們的可怕的嘴臉。他關(guān)愛(ài)著那些被政治的腐敗所剝削所壓迫的法國(guó)人民。是的，他對(duì)這些手無(wú)寸鐵的勞動(dòng)者要忍受這慘無(wú)人道的迫害的悲哀。然而，在當(dāng)時(shí)腐朽的社會(huì)中，作為一名進(jìn)步思想的人士，他對(duì)這些并沒(méi)默然。而是奮不顧身的起來(lái)對(duì)君主們大肆的批判。他并不懼怕黑暗的統(tǒng)治所帶給他的強(qiáng)大壓力，這無(wú)形的壓力相反促進(jìn)了他想要使人們沖出黑暗走向曙光的決心與信念。我們應(yīng)該去欣賞他的堅(jiān)貞不屈，應(yīng)去欣賞他那舍己為人的堅(jiān)毅品質(zhì)。應(yīng)去欣賞他那英勇無(wú)畏，不懼生死的英雄本色。

　　懂得去欣賞他人才能更好的了解自己，欣賞自己。在我們?nèi)�為別人喝彩時(shí)，請(qǐng)別忘記，值得欣賞的人還有自己。

關(guān)于欣賞的作文3

　　現(xiàn)在，它依舊安靜地躺在那里，就和幾年前一樣。唯獨(dú)那封面上的條條褶皺，印證了我與它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它是我最沉默的老師，名字叫《論語(yǔ)》。

　　以作業(yè)的形式來(lái)到我的身邊實(shí)在不是一個(gè)很好的選擇，這種方式似乎注定了我對(duì)它的厭惡。每一天，我都不得不一遍又一遍地打開進(jìn)行抄寫，一天又一天地翻頁(yè)將它爛熟于心。那時(shí)，用痛恨來(lái)形容我對(duì)它的態(tài)度也不為過(guò)：要背也就算了，為何寫成古文，不將其翻譯；古文也就算了，為何還那么拗口？拗口也就罷了，還非得寫那么長(zhǎng)。反復(fù)的默寫檢驗(yàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食著我對(duì)它的期待，什么破書嘛！

　　在去年，我終于完成和它有關(guān)的最后一次測(cè)驗(yàn)，終于可以結(jié)束其幾年來(lái)對(duì)我課余時(shí)間的“統(tǒng)治”。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想著結(jié)束時(shí)該如何與它恩斷義絕，但真正到了這個(gè)時(shí)候，卻竟然有那么一絲不舍。我靜靜地翻開書，第一次不再以背誦的目的.去看它。盡管那天我依舊將其奮力地合上，哼著小曲想象著與它的“永別”。

　　那天過(guò)后的第二天，我還是習(xí)慣性地打開這位“老友”，尋找著以前背誦的痕跡，猛然間，我意識(shí)到了內(nèi)心與它的決裂欲，我怔住了。剎那間，我似乎察覺(jué)到了它的難以割舍。我依舊像往常一樣靜靜地翻閱著它，卻少了那份浮躁與厭倦，多了份享受與欣賞。

　　“知之為知之，不知為不知，是知也”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”——《論語(yǔ)》談學(xué)習(xí)的秘訣，可謂深入淺出；

　　“過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之”“文質(zhì)彬彬，然后君子”“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”——《論語(yǔ)》談品性的養(yǎng)成，可謂體悟深刻；

　　“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“ 己所不欲，勿施于人”“君子成人之美，不成人之惡”——《論語(yǔ)》談平日待人，可謂一針見(jiàn)血；

　　……

　　那天，我看了兩個(gè)小時(shí)，越品越有味。

　　如今，《論語(yǔ)》陪伴了我三個(gè)年頭，我現(xiàn)在時(shí)不時(shí)空下來(lái)就會(huì)去翻閱兩下，與其說(shuō)它是我的良師，更不如說(shuō)它是我的益友。從開始的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”到最后的“不知命，無(wú)以為君子……”，它所教會(huì)我的，不僅僅是為人處世的大道，更是修身養(yǎng)性的至理。

　　《論語(yǔ)》，一部散發(fā)著智慧光芒的語(yǔ)錄集，慢慢學(xué)會(huì)品味它、欣賞它，讓我受益無(wú)窮。

關(guān)于欣賞的作文4

　　學(xué)會(huì)欣賞，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物處處充滿著光彩。學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)感受到來(lái)自世間沒(méi)一個(gè)角落的溫暖。

　　小海倫是個(gè)不幸的孩子，但是上帝卻教會(huì)了她如何去欣賞，讓她沖破了黑暗，走向光明。

　　著名美國(guó)作家海倫·凱勒從小就生活在黑暗的死寂之中。這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是再殘酷不過(guò)的事情了。上帝為她派來(lái)了莎莉文老師，是她教會(huì)了海倫如何欣賞，在她小時(shí)，老師經(jīng)常帶她到大自然中去，讓她在草地上打滾，在草地上感受太陽(yáng)的照耀，把她的手放在水流中讓她感受到流動(dòng)的韻律，甚至還讓她摸剛出生的小豬。雖然海倫已經(jīng)失明了，但是她卻感受到了世間的美麗，讓她懂得了即使失明，也能享受欣賞這一過(guò)程。

　　上帝奪走了海倫的眼睛，卻讓海倫學(xué)會(huì)了如何欣賞，讓她感受到原來(lái)世間的萬(wàn)物是需要去欣賞的，讓她感受到了世間的'萬(wàn)物是這樣的美好，小草如此柔軟，陽(yáng)光如此溫暖，愛(ài)是如此的讓人喜歡。倘若每日充滿抱怨，抱怨上天，抱怨人生，抱怨未來(lái)，那么必然無(wú)法發(fā)現(xiàn)世間的精彩，必然感覺(jué)不到世間的溫暖，必然無(wú)法學(xué)會(huì)如何欣賞。

　　是欣賞，讓劉備識(shí)出了諸葛亮，成就了他的千秋霸業(yè)；是欣賞，讓齊白石領(lǐng)略到普通蝦的神韻，畫出了妙趣橫生的蝦；是欣賞，讓海倫·凱勒感受到世間的精彩，創(chuàng)造出了那飽含人間冷暖的美文。是欣賞，讓人們感知這世上的一切，是欣賞，造就了人們的一次次成功，倘若沒(méi)有欣賞，在這個(gè)世界上也許就不會(huì)有這么多美妙的事物，倘若沒(méi)有欣賞，人們對(duì)未來(lái)也就不會(huì)有如此的憧憬。

　　每一個(gè)人都不是生來(lái)就會(huì)感知世間的美妙的。從孩提時(shí)的一點(diǎn)童趣，到長(zhǎng)大后對(duì)美好未來(lái)的向往，這一個(gè)過(guò)程便是欣賞，但是欣賞卻不是指對(duì)金錢對(duì)權(quán)力的欣賞，而是一種發(fā)現(xiàn)，是一種智慧，是一種溫暖，小草，花兒，初日，純真，善良和愛(ài)，這個(gè)世間有太多實(shí)在及抽象的事去等待著我們?nèi)バ蕾p。

　　而在這個(gè)金錢至上，充滿著拜金主義的社會(huì)里，人們往往都是欣賞著金錢、權(quán)力、奢欲……這里有太多太多的事物在沾染著“欣賞”這個(gè)詞里。

　　學(xué)會(huì)欣賞，讓我們一起去感受世間的美妙，學(xué)會(huì)欣賞，讓我們一起去感受世間的冷暖。

關(guān)于欣賞的作文5

　　本人，女，生于X年Y月，系三原縣××中學(xué)高三（4）班學(xué)生，雖一度想揚(yáng)名于班級(jí)內(nèi)外，但終因能力有限，僅平凡“小生”一個(gè)，可悲，可悲！不過(guò)，俗話說(shuō)得好，叫什么“巾幗不讓須眉”來(lái)著，憑著本人隔三差五的小伎倆，還是活得蠻有滋味的！

　　本人性格古怪，沒(méi)有功底的一般人是吃不消的。什么，不信？唉呀，本人可是乖乖女，從來(lái)不說(shuō)謊的，要不，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！

　　在大多數(shù)老師眼中，我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，班主任也因此將我與一個(gè)特能侃的同學(xué)調(diào)為同桌，還炫耀說(shuō)她特意將愛(ài)說(shuō)話的和不愛(ài)說(shuō)話的放在一塊。哈哈！這下可爽煞我了！她不知道，其實(shí)我是那種見(jiàn)別人沒(méi)話，見(jiàn)同桌話沒(méi)完的“新新人類”，更何況同桌又是一個(gè)“神侃”！瞧，自習(xí)課上，同桌一句不怎么好笑的'話便引得我大笑不止，大有“笑不死不罷休”之勢(shì)，那樣子真叫人“慘不忍睹”。老師又調(diào)座位了，原同桌見(jiàn)到我便友好地打招呼，可我就是不理，冷得可以凍死人（有點(diǎn)夸張），哼，我們現(xiàn)在又不是同桌，我憑什么要和你說(shuō)話？還是快去找現(xiàn)任同桌，讓他見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的“魅力”吧！你說(shuō)這樣的性格算不算古怪呢？

　　說(shuō)起小伎倆，我都有些不好意思，因?yàn)閯e人我是不敢捉弄的，所以二哥便成了我的主要攻擊對(duì)象。記得一次，我和同學(xué)因一件小事吵架，我因沒(méi)面子，便躲在一邊掉眼淚，二哥看到了（二哥和我同班），便過(guò)來(lái)替我解圍，和那個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)放學(xué)，我便飛快地溜回家對(duì)大哥說(shuō)：“大哥，二哥和別人打架�！蹦俏�屈的神情，好像是二哥讓他的“乖小妹”受到了奇恥大辱。不等二哥回來(lái)站穩(wěn)腳眼，大哥便上前訓(xùn)了他一頓，二哥滿臉沮喪，看著我說(shuō)了句“還不是為了你”便回房了�？粗�二哥失望的樣子，我雖然有點(diǎn)難過(guò)，但最終被捉弄人的樂(lè)趣所吸引，也就顧不了那么多了，不是說(shuō)“自己人好欺負(fù)”嗎？

　　別看我那么搗蛋，其實(shí)我也有善良的一面，有時(shí)會(huì)為了書中主人公的悲慘命運(yùn)而痛哭不已，有時(shí)會(huì)為了一首歌的歌詞而傷感很久，噢，忘了告訴你，讀書和音樂(lè)可是我的最愛(ài)，誰(shuí)要是敢剝奪我讀書、聽(tīng)音樂(lè)的權(quán)力，他準(zhǔn)不想活了。

　　也許你會(huì)對(duì)我的性格不屑一顧，但我堅(jiān)信“我個(gè)性，我精彩”，我的性格永遠(yuǎn)不會(huì)為誰(shuí)而改變，我就是我！

　　怎么樣，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，想和我做朋友嗎？

關(guān)于欣賞的作文6

　　總是在流逝后才留戀曾經(jīng)的美好時(shí)光，總是在離開后才掛懷彼此留給對(duì)方的深厚情誼，總是在成熟后才驀然痛惜曾經(jīng)的過(guò)往。那一天，當(dāng)我們離開青蔥校園，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，甚至是那次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)……當(dāng)一幕幕漫過(guò)記憶，試問(wèn)同窗，過(guò)往何如？我們微笑，那座理解的橋梁溝通了彼此的心靈。

　　理解一如那盞穿透霧靄的明燈，讓我們避開陰影一起走上光明的坦途。春秋時(shí)期的管仲和鮑叔牙在彼此的理解中締造了一段不朽的“管鮑之交”，兩人一同做生意，鮑叔牙知道管仲家里十分貧困，總是多分一些給管仲，絕不認(rèn)為管仲貪心，從不計(jì)較利益分配的多少，不分你我。管仲幫助鮑叔牙做事時(shí)，不一定件件做得很好，鮑叔牙也不認(rèn)為管仲愚蠢。管仲做官，曾三次被逐，鮑叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是時(shí)機(jī)和運(yùn)氣問(wèn)題……管仲深情感嘆道：“生我者父母，知我者鮑叔也！”鮑叔牙后來(lái)推薦管仲做了齊國(guó)之卿，幫助齊君大力推行改革，使齊國(guó)成了春秋的第一霸主。如果少了理解，我們就少了亮光的探照，那么面對(duì)生活的挫折和陰影，我們或許就會(huì)一蹶不振。有了理解，我們可以去除彼此身上那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的瑕疵，在彼此的關(guān)愛(ài)里走向成功。

　　理解恰似一滴潤(rùn)滑嫌隙的“融合劑”，讓我們冰釋前嫌微笑面對(duì)溫馨的暖陽(yáng)。黃洋，曾被師友均篤定認(rèn)為將穩(wěn)進(jìn)博士研修，他本應(yīng)該坐到會(huì)議室里，參加博士研究生復(fù)試。然而，那個(gè)布滿陰霾的清晨，同窗投下的那顆N-二甲基亞硝胺將兩人之間的小小間隙無(wú)限地?cái)U(kuò)大了，飲用水依然清澈透明，卻改變了兩個(gè)高材生的.生命軌跡。

　　有位哲人曾說(shuō)過(guò)：善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一扇扇門；不善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。如果兇手林沐多一些理解，學(xué)會(huì)珍惜，與室友和諧相處，終有一天，他也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。

　　懂得理解就能在世界上遇到一顆顆友愛(ài)的心，懂得理解就能體會(huì)肝膽相照的境界，懂得理解就能嘗到由衷的歡樂(lè)；那千年流轉(zhuǎn)的“高山流水”閃爍的，是俞伯牙與鐘子期彼此理解意會(huì)后用生命承載起的那顆產(chǎn)生共鳴的心，那一生難覓的知音傳唱出的是彼此心靈和弦里感覺(jué)到的真正幸福！

　　或許會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，或許會(huì)有歧義。而心，因?yàn)楸舜说睦斫�，在那個(gè)漸變的流年，為每個(gè)今天而收獲積累，為每次成長(zhǎng)回饋年華。

關(guān)于欣賞的作文7

　　你，牛高馬大？那為什么要比騾子還累；你，彪形大漢？那為什么要比螞蟻還忙；你，銅燒鐵鑄？那為什么要比兔子還急。親，放下手中的“武器”，學(xué)會(huì)欣賞，欣賞身邊無(wú)處不在的多姿多彩，你會(huì)得到一種似若剛從監(jiān)獄中釋放出來(lái)的感覺(jué)。

　　想必你一定欣賞過(guò)雪花的曼妙。

　　什么是奇妙？雪可以給你答案。從天而降，落地即化，你可以想象，但不能觸摸；你可以意會(huì)，但不能言傳。

　　什么是純潔？雪依然可以給你答案。那綿綿的白雪裝飾著世界，天地渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，瓊枝玉葉全部被雪點(diǎn)裝得阿羅多姿，好一派“瑞雪兆豐年”的景色。

　　什么是美麗？雪還是可以給你答案。“霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白”張岱這樣描繪到。是啊，假若換作你，或許你也會(huì)用如此的佳句描繪雪的美麗。

　　欣賞雪，帶給你種奇妙的感覺(jué)，培養(yǎng)你富有想象力的頭腦；欣賞雪，帶給你種純潔的感慨，陶冶你高尚的情操；欣賞雪，帶給你種美麗的滋味，豐富你詩(shī)情畫意般的意境。學(xué)會(huì)欣賞你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一芥一草，你會(huì)學(xué)到在困住你的“監(jiān)獄”里學(xué)不到的東西——或許對(duì)于你也是前所未有的。

　　紅梅，憑借著一股“千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼”的獨(dú)傲戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒，它不與百花爭(zhēng)時(shí)光，不和群芳斗艷麗。每到百花凋零，嚴(yán)寒刺骨的冬季，它便如婀娜多姿的仙女，悄然飄落在山嶺坡間、園林徑旁……同樣，在我們觸手可及的身邊，也有一群這樣的人值得我們?nèi)バ蕾p，不是嗎？

　　離開了母校三年，早就想去探望探望啟蒙老師，今天好不容易抽出空，可卻正值周末，想必早已人去樓空，于是便抱著僥幸的態(tài)度試了一試�？帐幨幍慕虒W(xué)樓給人一種“此地空余黃鶴樓”的凄涼之感。那是？揉揉眼睛，仔細(xì)一看，原來(lái)是辦公室里傳出來(lái)的光。正如你所想到的.那樣，我也想到了。我的嘴唇在顫動(dòng)，眼皮在跳動(dòng)。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，本想進(jìn)去打打招呼，卻扭過(guò)頭，算了！以前總是聽(tīng)別人說(shuō)當(dāng)你玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，而有的人卻在不知疲憊的干著另一件你不屑一顧的事，但或許這也是你最需要的。我還有點(diǎn)難以置信：誰(shuí)會(huì)這么愚拙？不過(guò)現(xiàn)在，我錯(cuò)了，我跨過(guò)了以前無(wú)法跨越的門坎，領(lǐng)悟到了人生的另一哲理......

　　欣賞身邊的人，實(shí)現(xiàn)了人與人之間最貼心的交流；促進(jìn)了人與人之間最溫馨的告白；坦誠(chéng)了人與人之間最密切的傾訴。

　　親。放下生活的煩惱，拋棄工作的疲勞，忘記人生的坎坷，懂得欣賞、學(xué)會(huì)欣賞、獲得欣賞！

關(guān)于欣賞的作文8

　　一年一度的中秋月，總讓人充滿了或喜或憂的感慨。

　　多年來(lái)，弟兄姐妹終日奔波，只在年節(jié)回家團(tuán)聚。尤其中秋，一家人圍著桌子坐在一起，一邊嚼著鮮菱嫩藕，一邊敘說(shuō)各自的近況，被簇?fù)砥溟g的母親喜滋滋地聽(tīng)著，笑臉清朗得如天上的皓月；長(zhǎng)慈幼孝的大家庭里便充滿了溫暖和樂(lè)的融融親情。

　　于是，母親總盼著天天中秋，夜夜月圓。

　　又一年，又逢中秋，我興沖沖地趕回家里，不料等待我的卻是冷冷清清的'幾間空屋。我頓時(shí)慌亂起來(lái)了，急忙向鄰居打聽(tīng)，方知老母親病重，住進(jìn)醫(yī)院了。我那在心里燃燒了很久的盼望團(tuán)聚的火苗，一下子被撲滅在冰水中。

　　我匆匆向醫(yī)院趕去，沿途的一個(gè)個(gè)家庭大多很熱鬧，烹煮佳肴的香氣撒滿了屋前宅后，幾個(gè)孩子搬了板凳坐在場(chǎng)上，埋怨著太陽(yáng)下得太慢。我知道，他們是在等待即將東升的玉兔。兒時(shí)的我也這樣，因?yàn)轲┰轮刑鞎r(shí)，孩子們就有月餅和鮮果吃了。沒(méi)想到人屆中年，這樣的期待更見(jiàn)迫切了，當(dāng)然決不是為了好吃的�？缮蠈W(xué)時(shí)我還曾訕笑過(guò)“舉頭望明月”而黯然涕下的李白呢！

　　到了醫(yī)院里，我看到母親躺在病榻上，眼睛無(wú)力地盯著門口，見(jiàn)我到來(lái)，她那憔悴的臉上似乎游過(guò)了一絲笑意，嘴唇微微嗡動(dòng)著。我把耳朵側(cè)向她嘴邊，這才聽(tīng)見(jiàn)了她微弱的說(shuō)話：“你回家了，今天是中秋……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里很凄楚，眼前出現(xiàn)了白發(fā)老母倚門盼兒的望眼。母親又說(shuō)：“還沒(méi)吃夜飯吧？床頭柜……”我撒謊說(shuō)吃過(guò)了，可還是順從地開了柜門，里面有幾個(gè)我十分眼熟的紅紙包。每年中秋，母親總要給兒孫們分月餅，一定是用紅紙包的，我想這是取”紅紅火火，圓圓滿滿”的意思吧，象母親這樣的勞動(dòng)?jì)D女，連愿望也這樣樸素。我回過(guò)頭去，擦了擦已奪眶而出的眼淚。

　　我坐在母親床邊，看著藥液在玻璃管內(nèi)有節(jié)奏的滴落。窗外傳來(lái)了廣東音樂(lè)《花好月圓》，我抬起頭，一輪皎潔的圓月正當(dāng)空，我對(duì)母親說(shuō)：“媽，中秋月圓了�！彪S手熄了電燈，任明月的清輝漫進(jìn)窗來(lái)。母親貪婪地盯著月亮�！闭婧冒。　边@三個(gè)字居然說(shuō)得如此清晰，我又一次心酸了。

　　“吃月餅吧。”母親對(duì)我說(shuō)。

　　她自己當(dāng)然不能吃。我應(yīng)了一聲”哎”，鄭重地解開紅紙包，高興地咀嚼起來(lái)。月光下，我看見(jiàn)母親心滿意足的笑臉。

關(guān)于欣賞的作文9

　　冬季，一個(gè)懵懂的季節(jié)。蕭索中滲透著韻致，清冷中蘊(yùn)藏著溫馨，沉悶中沉淀著思索，含蓄而柔美，蕭索卻又暗藏著生機(jī)。

　　————寫在文前

　�。ㄒ唬┒�之韻致

　　不期，冬的季節(jié)已深。

　　很久，已沒(méi)有心境來(lái)審視這個(gè)季節(jié)的色彩。一切只是個(gè)意外的感覺(jué)，卻原來(lái)冬的季節(jié)竟也如此之美。

　　失去了繁華的雕飾，沒(méi)有了綠色的烘托，有的只是淡淡的黃的顏色，一天天地在日子里沉淀，越來(lái)越濃，卻衍生出一種樸素，一種朦朦的雅致。

　　喜歡這樣的感覺(jué)，少去了些許的奢華，卻多出來(lái)些許的含蓄，恰似一位素面朝天的少女，雖沒(méi)有紅妝彩飾的搭配，也沒(méi)有粉黛香料的涂抹，卻仍然呈現(xiàn)出一種華麗的美，含蓄而有韻味，內(nèi)斂而又藏著生機(jī)。

　　看慣了五顏六色的季節(jié)，卻原來(lái)樸素也是一種美，淡淡的滲透在一棵樹，一株草里，在靜靜地等待著春的降臨。

　�。ǘ�）冬之溫馨

　　本是個(gè)浪漫的冬季，雪姑娘卻姍姍來(lái)遲。

　　天氣很好。

　　打開窗戶，溫暖的陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái)，一股金黃色的暖意隨意而來(lái)。一季節(jié)的寒冷，霎時(shí)間全部融化在這金色的光輝中，愈來(lái)愈淡……

　　或許，早已麻木了太陽(yáng)的溫度。只有在這些個(gè)冬天，才能感受到這般的溫暖吧。踩著冬天的氣息，行走在冬的季節(jié)，沐著金黃色的光輝，有一種濃濃的.暖意在心中靜靜地流淌著，蔓延著……

　　看，小貓小狗們就在這樣的陽(yáng)光下蹦跑，嬉戲；老人們?cè)谶@樣的陽(yáng)光下散步，勾勒出一幅幅多么美妙的風(fēng)景畫。

　　喜歡這冬季的太陽(yáng)，溫馨，愜意。我想，冬季的陽(yáng)光總是四季中最美的吧，驅(qū)逐了淡淡的寒意，把溫暖撒向大地，灑向每一株草，每一棵樹，給所有的生物都帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了活力，讓每一個(gè)疲倦的生命在這樣的陽(yáng)光下接受冬天的洗禮，然后期待著來(lái)年春天的再一次重生……

　�。ㄈ�）冬之思索

　　冬季蕭索，冬季迷茫，這就注定冬季是個(gè)不尋常的季節(jié)。

　　大地沉睡了，小草停止了生長(zhǎng)，小樹也失去了光潤(rùn)的綠意，這個(gè)世界突然變得是如此的靜謐。

　　我想，，他們一定在做著一個(gè)美麗的夢(mèng)。期許著一個(gè)共同的春季的來(lái)臨，而在此之前，他們必須做好重生的準(zhǔn)備。

　　也許，萬(wàn)般生物同我們?nèi)祟愐粯�，都需要一個(gè)黑夜來(lái)休息，而冬天正是給了那些生命積蓄活力的機(jī)會(huì)。靜靜地躲在大地的懷里，忍受著寂寞，忍受著寒冷，在一點(diǎn)點(diǎn)的成熟……

關(guān)于欣賞的作文10

　　云南·謝佳彤 窗外，雪花飄飄，閉上眼，心里溫暖無(wú)比。夢(mèng)里，我就是一個(gè)誤入宋朝的女子，依稀看見(jiàn)一位溫婉女詞人獨(dú)坐窗前，撫一首曲，佐一杯酒，在月下獨(dú)飲。寫下一段，人比黃花瘦的心事，將它托付給似水的流年。她，大概是我最欣賞的一個(gè)人。

　　歲月如夢(mèng)

　　睜開眼，窗外已是晨光微露。她緩緩坐起，纖細(xì)的手指輕撫著額前的碎發(fā)。她望向窗外，心里腦里滿是那淡粉的身影，卻又不忍親眼看那滿地狼藉的落花。她失落著，惋惜著，問(wèn)那卷簾的侍女，可侍女漫不經(jīng)心地答道：“海棠依舊�！彼龁�(wèn)得多情，而答得淡漠。因這淡漠，逼出一句更加多情的“知否？知否？”問(wèn)的那樣認(rèn)真，出于對(duì)花的珍惜，駁的那樣懇切�！皯�(yīng)是綠肥紅瘦”無(wú)限凄婉，飽含著她對(duì)春光一瞬和好花不常的無(wú)限惋惜。我欣賞，欣賞她的純凈心靈，欣賞她的高雅情趣，更欣賞她對(duì)美好事物的無(wú)限關(guān)懷。

　　歲月如花

　　嬋娟掛在中天，安靜而溫柔，她將一卷閑書放在月光下晾曬。箏曲淙淙，似水流淌，不知誰(shuí)才能奏出她想要的滋味，思念的滋味。她思念遠(yuǎn)行的丈夫，希望他捎來(lái)錦書，告訴歸期，免去她焦心的等待。池中的殘荷飄散著余香的冷韻透露出蕭瑟。她用藕絲穿針，細(xì)細(xì)縫補(bǔ)著思念，她始終堅(jiān)信著丈夫的歸來(lái)，就如同相信著殘敗的荷，終有一日會(huì)再度盛開，裝點(diǎn)老花瓶的.寂寞流年，就如同相信落魄的葉，終有一日會(huì)再度翠綠，詩(shī)意地為她撐傘。我欣賞，欣賞她的一腔深情，欣賞她的執(zhí)著堅(jiān)守，更欣賞她穿越時(shí)空的相思。

　　歲月如歌

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。她獨(dú)坐窗前，兩三杯溫酒下肚，依舊無(wú)法抵御秋風(fēng)的寒冷蕭瑟，抬頭望向天空，向南避寒的大雁已經(jīng)飛過(guò)，獨(dú)留她一人守著這歲月。后院的菊花開得正旺盛，可她已無(wú)心欣賞，她的這一生，受盡苦楚，似一枚霜葉，無(wú)依無(wú)靠。盡管歲月留給她的是一杯苦茶，可她依然品著茶不曾懦弱。一代才女，千萬(wàn)首詞的背后，也不過(guò)是一朵黃花，獨(dú)自開在枝頭，也敗在枝頭。我欣賞，欣賞她的不畏時(shí)光，欣賞她的不假雕飾，更欣賞她對(duì)生活的永不低頭，永不懦弱。

　　是聚還是聚，是散終究還是散，日出固然美好，可日落未必是慘淡。她一直在行走，一路走，一路抽絲剝繭，到最后連一件可以遮身蔽體的衣服都沒(méi)有，她最終還是孤獨(dú)的離去了，死的寂寞，卻也滿足。

關(guān)于欣賞的作文11

　　秋天的到來(lái)似乎顯得十分突然，當(dāng)人的心境還沉醉在因酷暑而熱烈，因茂盛而濃郁的夏天的夢(mèng)里時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)綠已漸漸褐去，風(fēng)巳漸漸清涼，空氣也變得恬淡而寡欲，這時(shí)才醒悟到，秋已悄悄地?zé)o可挽回地到來(lái)了。

　　秋天是愉悅的，這是一個(gè)收獲的季節(jié)。無(wú)論是精心培育的田疇果園，還是無(wú)意經(jīng)營(yíng)的荒郊野外，果菜稻粟，雜草野樹，都以自己的方式，展現(xiàn)著一輪生命結(jié)束前的輝煌。

　　秋天又是淡泊的，她沒(méi)有春的躁動(dòng)，也不似夏的熱烈，她廣袤高遠(yuǎn)又清澄寧?kù)o。

　　所以秋天是美麗的。窗外庭院中盛開的菊花傲立于秋風(fēng)中，透著淡淡的清香，絲毫不讓春華。

　　盆中已開始落葉的雀梅，默默地伸展著自己那蒼老而遒勁的枝干，象在訴說(shuō)生命依舊。院墻外，芙蓉正趕在綠葉落盡之前，讓如錦如繡的花朵盡情綻放。倒是那慣于寂寞的臘梅，靜靜的佇立在秋光點(diǎn)綴的墻邊。夏日里就已冒出的小米般大的花蕾，在汲取日月精華后默默地孕育著，日見(jiàn)長(zhǎng)大。她并不急于與秋花爭(zhēng)姘，只是一味的汲取一味的蓄銳，待到萬(wàn)物蕭殺的隆冬，才熱烈地綻開，猶如大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，給冬帶來(lái)盎然的生機(jī)，濃濃的春意。

　　這時(shí)我感到了秋的繁忙，秋的富饒，秋的深沉和秋的頑強(qiáng)執(zhí)著。

　　然而秋天又容易是傷感的。每在清晨或黃昏，在秋風(fēng)中獨(dú)對(duì)無(wú)邊的秋色，一種莫名的蒼涼之感油然而生，在四下唧唧的蟲聲中，我似乎聽(tīng)到了“初淅瀝以瀟颯，忽奔騰而砰湃”的'秋聲，那所過(guò)之處，山川寂寥，草木雕零的秋聲。我深深地感到了自然的偉大與無(wú)情，人生的短促與無(wú)奈，不禁嘆力之所不及，憂智之所不能了。

　　生命的進(jìn)程與季節(jié)的輪換是如此的相似，又都是如此的匆忙，你還未來(lái)得及享受春的燦爛，夏已悄然來(lái)臨；正品嘗著夏的濃郁，卻又進(jìn)入了淡泊瀟灑的秋。緊迫使秋帶上悲涼的色彩，收獲又使秋有一種獨(dú)特的喜悅，所以秋景是壯麗的。

　　其實(shí)春綠與秋黃都是生命的一種風(fēng)貌，秋不僅是春的收獲，也有新的孕育新的希望，正如那佇立于秋光中的臘梅。

　　“一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)”。我愛(ài)秋天，這是個(gè)金色的季節(jié)。

關(guān)于欣賞的作文12

　　上大學(xué)時(shí)，他是班長(zhǎng)，她是支書，一個(gè)班的男女當(dāng)家人，男主外，女主內(nèi)，什么對(duì)外聯(lián)絡(luò)，搞聯(lián)歡，打比賽，都是他出面，然后把節(jié)目單或是比賽內(nèi)容往她手里一塞，他就完事，帶著隊(duì)友去訓(xùn)練了。她人一操持著活動(dòng)和比賽，到真正開幕時(shí)，她才得空在一邊慢慢觀看欣賞，為他鼓掌�；顒�(dòng)結(jié)束，他被眾星捧月一樣擁著去慶功，留下她默默打掃戰(zhàn)場(chǎng)，道具要還，費(fèi)用要結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)要清理，每一次活動(dòng)她都是筋疲力盡，但似乎并沒(méi)有人注意到，因?yàn)樗�一直在幕后。大家談�(wù)摢?jiǎng)杯和錦旗，似乎都是班長(zhǎng)的功勞，沒(méi)有她半份。

　　但她不氣不惱，一如既往。

　　一晃，大學(xué)四年就要畢業(yè)了，四處拉風(fēng)的班長(zhǎng)竟然形單影只，而他們的支書竟然也是孤家寡人一個(gè)，于是，大家猜想這倆人一定有故事，埋藏得很深，竟然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。最后的晚會(huì)上，他們被捉到一起面對(duì)面站著，一班人分成兩撥，一邊支持班長(zhǎng)，一邊支持支書，大家一起喊：班長(zhǎng)、支書、擁抱！班長(zhǎng)、支書、擁抱！最終，他們自然逃不過(guò)，班長(zhǎng)深情地?fù)肀Я怂�。感謝她四年的'支持，在這個(gè)班級(jí)風(fēng)風(fēng)光光的背后，是她默默地付出，班長(zhǎng)話一出口，全班哭聲一片，四年，誰(shuí)也沒(méi)有注意過(guò)支書，但卻是他們班最不可忽缺的一個(gè)人，她用自己的柔弱的肩膀，擔(dān)起了班級(jí)半邊天，一挑就是四年。

　　一切還沒(méi)開始，就已經(jīng)結(jié)束了，晚會(huì)一直持續(xù)到了第二天清晨，直到搭乘第一班車的同學(xué)不得不離去。新的一天到來(lái)了，大家卻要各奔東西了，大家來(lái)不及想問(wèn)問(wèn)支書心里想的什么，有什么樣故事，就匆匆奔向各自人生的下一段旅程。

　　一年后，大家陸續(xù)成家立業(yè)，第三年，班長(zhǎng)結(jié)婚了，新娘自然不是支書。

　　大婚那天，全班同學(xué)悉數(shù)到齊，班級(jí)推舉支書代表全班送束花給班長(zhǎng)，淚光瑩瑩中，支書捧出的是一大束滿天星，大家驚詫，為什么不是百合，為什么不是玫瑰？

　　大家又開始打鬧，新娘還沒(méi)來(lái)，支書，有話快說(shuō)，馬上班長(zhǎng)一拜堂，你就再有想法也說(shuō)不了了，

　　支書只輕輕地說(shuō)了一句。

　　全班又是一片嗚咽。

　　那一天，他知道了滿天星的花語(yǔ)：甘做配角的愛(ài)。

　　那一刻，他的心中有淚汩出

　　滿天星，樸素?zé)o華，一如滿天的繁星，默默點(diǎn)綴在百合和玫瑰的周圍，讓玫瑰更艷、百合更美，為幸福錦上添花。

關(guān)于欣賞的作文13

　　在我的眼里，奶奶是了不起的，是我最親近的人。

　　兒時(shí)，多少次奶奶背著我在田間，在灶前、在泥濘的小路上顛簸。記得那時(shí)，我用手摸著奶奶的頭發(fā)：“奶奶的頭發(fā)上有一根白線�！甭�慢地我長(zhǎng)高了，奶奶頭上的“白線”也由一根變成了兩根、三根......奶奶老了，只是那時(shí)我并不懂得。6歲時(shí)，我上了小學(xué)（那時(shí)我們還住在農(nóng)村，學(xué)校離家較遠(yuǎn)，爸媽又在城里上班），奶奶每天早早起來(lái)做飯，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都按時(shí)接送我。每當(dāng)過(guò)村口的那條河時(shí)，奶奶總是背上我。河水不深，但時(shí)值初冬，想來(lái)一定很涼。我趴在奶奶的背上，啊，好暖和，好舒服。奶奶走得比以前慢了，我用手拍著奶奶的背：“奶奶快走，奶奶加油�！爆F(xiàn)在回想起來(lái)，我真后悔。我想起那冰冷的水、刺骨的風(fēng)，還有奶奶緩緩移動(dòng)的腳步，我的心不有顫抖，啊，奶奶......

　　奶奶的背是搖籃，也是課堂。有一次奶奶背著我，從李伯伯家的葡萄架下走過(guò)，我順手摘了一粒葡萄，放在嘴里：“伯伯家的葡萄真甜�！蹦棠讨刂氐貙⑽曳旁诹说厣�，我眼里那慈祥和藹的奶奶不見(jiàn)了.奶奶生氣,發(fā)怒了,狠狠地把我說(shuō)了一頓.我哭了,覺(jué)得很委屈.僅僅因?yàn)槲艺�了人家一粒葡�?奶奶就不喜歡我了嗎?奶奶俯下身子擦去了我臉上的淚,有背上了我,嘆了口氣說(shuō):"好孩子是不拿人家東西的;做人要清清白白......”我抽泣著點(diǎn)頭.十幾年過(guò)去了,我忘不掉,永遠(yuǎn)忘掉奶奶說(shuō)的話:“做人要清清白白......”奶奶給我上了人生的第一課.

　　我長(zhǎng)大了,在也不用奶奶背了;奶奶更老了,走起路來(lái)更緩慢了.

　　暑假時(shí),我和奶奶回到了故鄉(xiāng),回到了我兒時(shí)所熟悉的地方.當(dāng)來(lái)到那條小河邊,昔日的一幕有2浮現(xiàn)在眼前.看看身旁的奶奶:頭發(fā)都已全白,臉上也深深地刻下那時(shí)的`艱辛和勞苦的印痕,刻下了對(duì)我的關(guān)懷和無(wú)限的啊.我的眼睛模糊了,堅(jiān)決要背奶奶過(guò)河.

　　還是這條河,河水還是那么恬靜,那么清澈,那么緩緩地流著.似乎所有的一切都沒(méi)有變,只是今天是我背奶奶過(guò)河,我高興極了,興奮極了.奶奶在我的背上,顯得也很激動(dòng),我感到奶奶的胸口在急速地起伏,呼吸比當(dāng)初背著我時(shí)還緊張.奶奶在我的餓背上喃喃自語(yǔ)道:“真沒(méi)想到,還會(huì)有這一天,讓孫女背奶奶過(guò)這條河.”我是在奶奶的背上長(zhǎng)大的,奶奶背我的次數(shù)是無(wú)法計(jì)算的,可我只背奶奶這一次,奶奶就心滿意足了.啊,奶奶......

關(guān)于欣賞的作文14

　　她的課總是那么吸引你，她的談吐總讓你佩服，她的微笑總是那么有親和力，她就是我高一的語(yǔ)文老師——黎蓉。作為班主任，她很優(yōu)秀，盡職盡責(zé)，絲毫不敢有所懈怠。她與學(xué)生交流談心時(shí)，總面帶微笑，這也就拉近了師生之間的距離，平易近人。

　　課內(nèi)，她的教學(xué)讓你挑不出毛病，不論課文解析還是講解練習(xí)，清晰易懂，一點(diǎn)也不含糊。不僅如此，她的課非常吸引你，讓你不會(huì)那么輕易就走神。

　　還記得高一剛開學(xué)不久的那一節(jié)語(yǔ)文課，她花了一整節(jié)的課講了一些有關(guān)課文的背景資料，還講了有關(guān)的歷史故事，那時(shí)聽(tīng)的特別著迷。以后的課她也沒(méi)有讓我失望。講文言的時(shí)候不僅有好聽(tīng)的故事可以聽(tīng)，她還很詳細(xì)的講字詞，剛開始教我們歸納字詞，后來(lái)讓我們自己歸納。特別欣賞她教現(xiàn)代文閱讀的方法。原來(lái)總覺(jué)的現(xiàn)代文閱讀沒(méi)什么可聽(tīng)，但不知怎么，這課文到了她嘴里總能讓我聽(tīng)見(jiàn)新鮮的東西，每次分析作者感情的時(shí)候，她不僅能深刻的體會(huì)，更能清晰的表達(dá)，好象是作者自己在講述一樣。

　　黎老師講練習(xí)我也非常愛(ài)聽(tīng)。講字詞的時(shí)候，她會(huì)很準(zhǔn)確，也會(huì)很肯定的.告訴你這個(gè)字的讀音是什么，又該怎樣寫，讓你不得不信服，信服到不用去翻字典去質(zhì)疑她所說(shuō)的。

　　和很多老師一樣，她也有一身的病，每天的工作都好象讓她很累，不過(guò)她還是很堅(jiān)持。她曾說(shuō)過(guò)她沒(méi)有孩子，我們就是她的孩子，所以對(duì)我們她盡心盡力，也非常關(guān)心。課堂上耐心地教導(dǎo)，課外找同學(xué)談心，她總是很肯定我們，說(shuō)我們很不錯(cuò)。所以同學(xué)們都很喜歡她，不管在校內(nèi)還是校外碰見(jiàn)她，我們總是會(huì)很樂(lè)意跟她打招呼。

　　即使在高二分班以后，她還是很關(guān)心從一班離開的學(xué)生。每次大考后，她都會(huì)留心排名。有時(shí)碰見(jiàn)了，她也會(huì)問(wèn)我們的成績(jī)?nèi)绾巍?/p>

　　還笑著鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。和你聊天的時(shí)候，她隨和的樣子，像朋友一樣沒(méi)有距離。

　　還記得高一的時(shí)候，有一次她把班上的所有女生都叫到天臺(tái)，跟我們談心，大家一起交流了快兩節(jié)自習(xí)課，聊了很多東西。原來(lái)從來(lái)沒(méi)有老師會(huì)和她一樣，像那天一樣跟我們聊天。不管作為老師，作為過(guò)來(lái)人，還是作為長(zhǎng)輩，她勸導(dǎo)我們很多，有關(guān)現(xiàn)在，也有關(guān)將來(lái)，讓我受益匪淺。我們遇到的困難，也統(tǒng)統(tǒng)向她提了出來(lái)，非常感謝她給了我們一次很好的交流的機(jī)會(huì)。

　　雖然黎老師只教了我一年，不過(guò)這一年，從她身上學(xué)到了很多東西。師生緣雖短，但還是很慶幸能有這樣好的老師辛勤地教導(dǎo)我。在以后的日子里不會(huì)忘記她的教誨，也不會(huì)忘記她的笑容，也希望她辛勤的勞動(dòng)能開花結(jié)果。

關(guān)于欣賞的作文15

　　我喜歡和鄰家的小孩子玩，可媽媽卻總說(shuō)我太幼稚，十分反感他們的到來(lái)。我理解媽媽的心思，她是怕“白墻穿上花衣，桌椅劃上刀痕，房間凌亂不堪”。媽媽，請(qǐng)您相信我的領(lǐng)導(dǎo)能力，我絕對(duì)能叫他們服服帖帖地聽(tīng)從我的指揮，絕不會(huì)在家里搗蛋的。

　　一個(gè)初中生，不在家里乖乖讀書，老愛(ài)和四五歲的小孩子混在一起，確實(shí)顯得瘋狂而不可理喻，但和他們?cè)谝黄穑�我真的特別快樂(lè)，有一種重游童年的感覺(jué)，他們讓我感到了童真童趣，感到了力量。人世間最美好純潔的就是孩子的心靈了。他們不會(huì)象大人那樣滿腹心事，而是把喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)在臉上；他們沒(méi)有心機(jī)，不會(huì)讓人捉摸不透；他們敢說(shuō)敢做，絕不優(yōu)柔寡斷……他們所擁有的品質(zhì)正是一個(gè)成年人所缺少的！我看大人們應(yīng)該象他們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　他們就象春天里的桃花——可愛(ài)而又燦爛；他們就象夏天里的荷花——出淤泥而不染；他們就象秋天里的菊花——無(wú)論遇到怎樣的困難，總是樂(lè)觀向上，帶給人們最美麗的笑容；他們就象冬天里的雪花——那樣純潔無(wú)暇。他們集中了一切美好的品質(zhì)。在他們的世界里，永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗；在他們的眼中，一切都是美好的。這就是孩子，單純而又善良。

　　我覺(jué)得他們是屬于“大智若愚”這一類型的，我說(shuō)這話一點(diǎn)也不夸張。他們對(duì)所有的事物都有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這些見(jiàn)解看似荒唐可笑，其實(shí)細(xì)細(xì)品味后，你會(huì)發(fā)覺(jué)它包含著許多大道理，給你多太多的啟示了，所以，你可不能小瞧孩子哦。當(dāng)你遇到棘手的.麻煩時(shí)，不妨聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，因?yàn)樗麄儧](méi)有什么顧忌，更能看透問(wèn)題，而且能對(duì)你實(shí)話實(shí)說(shuō)，或許你能從他們口中得到意想不到的收獲呢。

　　因?yàn)楹⒆觽兊男撵`是不受污染的，所以他們總是那樣惹人喜愛(ài)。

　　我喜歡和小孩子一起玩，他們使我變得更加善良、快樂(lè)和自信。

　　我覺(jué)得媽媽不能理解我的觀點(diǎn)是因?yàn)樗龥](méi)有真正走進(jìn)孩子們的世界里，她沒(méi)有用心去和孩子們交流，她沒(méi)有以一顆欣賞的心去看待孩子，如果你對(duì)孩子們付出了真情實(shí)感，他們就會(huì)給你意想不到的回報(bào)。

　　請(qǐng)以一顆欣賞的心去看待孩子吧！

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