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欣賞的力量作文

時(shí)間:2021-11-22 09:35:27 學(xué)會(huì)欣賞 我要投稿

欣賞的力量作文(9篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的欣賞的力量作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

欣賞的力量作文(9篇)

欣賞的力量作文1

  世界上本不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!}記

  同一棵樹,有的人看到的是滿樹的蓊蓊郁郁,有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。仰望同一片天空,有人看到了烏云朵朵,而有人卻看見那藏在烏云后的太陽。學(xué)會(huì)欣賞,你的周圍才更加美麗;學(xué)會(huì)欣賞,你的生活才會(huì)更加豐富多彩。

  因?yàn)閾碛行蕾p的眼光,才有東坡那“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行,竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下,悠然見南山”的恬靜。學(xué)會(huì)欣賞,便發(fā)現(xiàn)身邊充滿了美景。

  學(xué)會(huì)欣賞,不僅僅是學(xué)會(huì)欣賞美景,還要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待周圍的人和事。

  美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)初期,林肯總統(tǒng)在危難之時(shí),毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領(lǐng)。當(dāng)時(shí)輿論大嘩,人們說“昏君”用“庸才”,北軍完了。好多人晉見林肯,說格蘭特好酒貪杯,難當(dāng)大任。林肯不為所動(dòng),堅(jiān)持任用格蘭特,而結(jié)果證明,正是由于對(duì)格蘭特的任命,才成了美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)中北軍取勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯懂得欣賞格蘭特的優(yōu)點(diǎn),才有了北軍勝利。是呀,我們應(yīng)當(dāng)看到別人的閃光點(diǎn),而不是因?yàn)閯e人有缺點(diǎn)就否認(rèn),世界上哪有十全十美的人呢?僅有學(xué)會(huì)欣賞別人,才能真正看到他人的價(jià)值。

  我們不僅僅要學(xué)會(huì)欣賞,還要學(xué)會(huì)理解別人的欣賞。任何事物都是兩面的,我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會(huì)理解欣賞的惡果嗎?此刻也有許多神童被埋沒的教訓(xùn)。應(yīng)對(duì)他人的欣賞,我們應(yīng)當(dāng)要反問自我:我為何被欣賞?這樣你便能夠發(fā)現(xiàn)自我的長處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又能夠認(rèn)識(shí)到自我的短處。向周圍看去,到處都是可欣賞之人,你就能持久提高。

  學(xué)會(huì)欣賞,換個(gè)角度思考問題,學(xué)會(huì)去欣賞事物好的一面。欣賞你的對(duì)手,他便是你努力的動(dòng)力;欣賞你遇到的困難,它就不會(huì)再是你的絆腳石,而是通往成功之路上的一塊基石。學(xué)會(huì)欣賞,你會(huì)發(fā)現(xiàn),世界在對(duì)你微笑。

  學(xué)會(huì)欣賞吧,你才會(huì)不斷提高;學(xué)會(huì)欣賞吧,你便能夠乘風(fēng)破浪,勇往直前!

欣賞的力量作文2

  欣賞是激勵(lì)和引導(dǎo),是理解和溝通,是信任和支持,它能讓平凡的生活脫變?yōu)槊利惡椭C的藝術(shù),有了欣賞,一切美好愿望都具備了實(shí)現(xiàn)的可能性。善于理智欣賞他人的人,也會(huì)得到他人的欣賞和幫助,創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧,洋溢著濃濃人情味的溫馨世界。“適時(shí)的欣賞是免費(fèi)的,但它卻價(jià)值連城!蔽譅柆斶B鎖創(chuàng)始人山姆沃爾頓如是說。

  任何愛情、任何婚姻、都是男女雙方作用的結(jié)果。研究表明,如果夫妻雙方都能夠經(jīng)常地欣賞對(duì)方,他們之間的親密度和婚姻幸福度就會(huì)大幅度提升。幸福從來不可量化:無數(shù)彼此欣賞的愛侶,對(duì)粗茶淡飯甘之如飴;無數(shù)反目成仇的夫妻,將錦衣玉食棄如敝屣。欣賞是我們自信的來源,價(jià)值感的寫照。我們得到別人欣賞時(shí),就等于有人直接告訴我們的價(jià)值所在。人類最根本的需求就是期望得到別人的認(rèn)可和接納。欣賞,是別人給予我們最強(qiáng)有力的支持。而當(dāng)我們欣賞他人時(shí),第一個(gè)受益者也是我們自己,因?yàn)樾蕾p是一種流動(dòng)的溫暖感,當(dāng)我們使用它時(shí),自己的身心會(huì)先明亮起來。

  醫(yī)學(xué)專家研究證明,欣賞不但能使我們的心理層面得到滿足,對(duì)生理方面也有非常積極的作用。無論是給予還是接受欣賞,都會(huì)觸動(dòng)人類大腦中控制快樂幸福的中樞神經(jīng),讓神經(jīng)末梢產(chǎn)生類似抗憂郁藥才能帶來的興奮感覺——甚至即使我們明知對(duì)方的欣賞并非真誠,也會(huì)同樣如此。

  欣賞在現(xiàn)實(shí)生活中的地位可能比人們普遍認(rèn)識(shí)的更重要。欣賞無論給予還是接受,也無論是被人欣賞還是自我欣賞,都是幸福的。

  在讀博寫博中,看到博友的文章寓理其中,在思想上引起共鳴,甚至影響到自己的行動(dòng)是一種欣賞;在日常生活中,遇到讓人心動(dòng)的人和事引起自我反思予以歌頌,也是一種欣賞;在欣賞的同時(shí)提高了自己的認(rèn)知,產(chǎn)生互動(dòng)效應(yīng),欣賞他人的同時(shí)也愉悅了自己的心情。

  欣賞實(shí)際是一種心理反應(yīng),發(fā)自內(nèi)心的呼聲。被人欣賞是對(duì)自己行為的肯定,自我欣賞進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的信心和決心。學(xué)會(huì)欣賞,讓生活更加充滿快樂;欣賞,讓你更年輕更積極;欣賞,使身心更加明亮,生活更有意義!

欣賞的力量作文3

  欣賞是一種肯定和信任,欣賞是一種贊美和激勵(lì)。它給人力量,讓人自信,催人奮進(jìn)。

  我的數(shù)學(xué)成績一直是不錯(cuò)的,但也沒有達(dá)到出類拔萃的地步,因?yàn)槲铱偸怯幸稽c(diǎn)點(diǎn)膽怯,面對(duì)難題時(shí)不敢大膽挑戰(zhàn)。

  五年級(jí)時(shí),數(shù)學(xué)老師換成了顧老師。剛開學(xué)沒幾天,顧老師就把我喊到辦公室,笑瞇瞇地對(duì)我說:“這個(gè)學(xué)期,我們每個(gè)星期要上一堂思維訓(xùn)練課,我請(qǐng)你當(dāng)小老師,好不好?”哇,當(dāng)小老師,那該多光榮啊!可是,我能行嗎?我懷著既興奮又緊張的心情回到了教室。

  雙休日,我閉門不出,準(zhǔn)備了ppt和上課要用的東西。星期一,我信心滿滿地去了學(xué)校。上課了,我走上講臺(tái),臺(tái)下30多雙眼睛齊刷刷地射向我,我能感覺到自己的汗毛一根根豎了起來,一下子腦袋里一片空白,昨天準(zhǔn)備好的臺(tái)詞像水蒸氣似的蒸發(fā)得無影無蹤。幸虧顧老師的一個(gè)眼神,讓我找回了記憶。可是我又像個(gè)得了結(jié)巴的孩子,說幾個(gè)字,打幾個(gè)頓,一句話分成無數(shù)次才表達(dá)完成。好不容易把一道題講完,我已經(jīng)是汗流浹背了。那一刻,我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去——唉,講得那么差勁!

  下課了,顧老師向我走來,可我根本沒有勇氣面對(duì)顧老師的目光。顧老師伸出手,像母親似的撫摸著我的頭,說:“哇,袁圣皓,你真棒!你的.ppt做得真好!第一次上課就能把題目講清楚,比我還厲害呢!”我心中頓時(shí)涌起一股暖流,顧老師的欣賞讓我再次充滿了信心。在以后的小老師生涯中,我一次比一次講得好,一次比一次灑脫。

  那次,顧老師的欣賞就像是給了我一雙隱形的翅膀,不斷鞭策、激勵(lì)著我,讓我在數(shù)學(xué)的王國中盡情地遨游,使我越來越喜歡數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)成績也真變得出類拔萃了。

  欣賞,能使原本絕望的人重新燃起希望的火苗;欣賞,能使自卑的人充滿信心……欣賞,能改變?nèi)说囊簧。讓我們(cè)谙硎苄蕾p的同時(shí)也去欣賞他人吧。

欣賞的力量作文4

  有個(gè)女孩,長相普通,成績也不夠出眾,總是默默無聞的坐在教室的最后幾排。從來沒有人知道她的存在你。她好像也習(xí)慣了這樣的生活方式,一個(gè)人默默的來一個(gè)人默默的走。

  這天,她來到了班上,看見老師的講臺(tái)上有許多粉筆灰與紙屑。她暗暗地想:“我上去把講臺(tái)擦干凈吧!這樣,老師心情也會(huì)愉快一些!彼齽倻(zhǔn)備站起來,又轉(zhuǎn)念一想:如果我上去擦桌子,同學(xué)們會(huì)不會(huì)認(rèn)為我要討好老師呢?正當(dāng)她猶豫時(shí),她猛地想起今天是教師節(jié)。嗯,就當(dāng)這是送給老師的一份禮物吧。

  她毅然地走上講臺(tái),拿起抹布把講臺(tái)擦干凈了。臺(tái)下的同學(xué)見了,便議論紛紛:

  “唉呀,她以為她自己是誰啊?跑上去擦桌子是什么意思啊?”

  “是啊,是啊。她這么做不是存心想讓我們班干部難堪嘛?”

  “對(duì)啊,她是不是想討好老師啊?”

  同學(xué)們的一言一語,她都聽得清清楚楚,心中不免有一絲委屈,可她又能怎么樣呢,她只是一個(gè)學(xué)習(xí)成績一般的人,誰又會(huì)在乎她的感受呢?

  她拿起課本,遮住了自己,心不在焉地讀起書來。

  其實(shí),這一切,老師在窗外早已看得清清楚楚。

  老師不動(dòng)聲色地走進(jìn)了教室,拿出備課本,講起課來。

  她卻總是心不在焉,精神恍惚。

  老師也已覺察到了:“婭茜,你起來讀一下第二段!崩蠋熣f道。

  “啊?”婭茜一臉的驚愕。接著,她緩過神來,拿起課本,用流利的普通話讀了出來。

  “好,請(qǐng)坐下”老師說,“今天,我要感謝婭茜同學(xué),感謝她幫我把桌子擦干凈了。也許大家忘了今天是什么日子,但是她沒忘,因?yàn)樗龓臀也磷雷,說明她還記得這個(gè)節(jié)日。所以我表場(chǎng)她,婭茜同學(xué),我欣賞你。因?yàn)槊鎸?duì)同學(xué)們的非議,你勇敢地面對(duì)了,這是一種勇氣,另外,你的普通話也很不錯(cuò),要繼續(xù)努力哦!”

  “啪啪”熱烈的掌聲響了起來。

  婭茜的臉紅了,激動(dòng)的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這是她最快樂的一天,這也是老師第一次在班上公開表揚(yáng)她。她感到幸福極了,特別是老師的那句“我欣賞你!”

  就因?yàn)槟菢拥囊痪溆芍缘男蕾p,她的命運(yùn)開始走向另外一個(gè)方向

欣賞的力量作文5

  有人曾經(jīng)說,欣賞是一種情懷,是一種修養(yǎng),是一種博大的胸懷……我認(rèn)為欣賞是一種力量。它的力量是神奇的,一句贊譽(yù),一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,都是一種欣賞,它能給人肯定,給人鼓勵(lì),給人快樂,讓人走出自卑的心理,奔向自信的心情。

  在我三年級(jí)時(shí),我的畫畫得很差,他們嘲笑我,譏諷我,讓我對(duì)美術(shù)失去了信心,讓我甚至開始自卑:為什么我不能畫出好的畫,為什么我不如別人?我好難過,感覺上蒼對(duì)我太不公平。

  又是一堂美術(shù)課,又是一場(chǎng)悲劇,我?guī)е活w不再發(fā)光的心靈坐在教室中,周圍的一切在我眼中變得如此枯燥。拿起畫筆,胡亂信筆涂鴉一番后,便交上去批了。老師拿起我的畫卷,用凝重的眼神望著它,絲絲涼意透進(jìn)我心房,讓我感覺一件可怕的事情快要來臨了,我緊張得渾身開始發(fā)抖起來!澳愕漠嫴诲e(cuò)呀,有進(jìn)步!”一句話從老師嘴中脫口而出。我望著老師那微笑著的臉,頓時(shí)驚呆了,又疑惑著,心中突然冒出了許多問號(hào):老師有沒看錯(cuò),會(huì)不會(huì)眼花了?或是正話反說了?……猶豫間只見老師用紅筆在我的畫卷上寫了一個(gè)大大的“優(yōu)”,我頓時(shí)感覺一縷陽光照射著我,它是那么溫暖,仿佛在說:“尺有所短,寸有所長,努力吧,一切皆有可能!边@瞬間,我決定改變自己,放棄懦弱,做拼搏的自己。從那以后,我不斷努力著。別人看漫畫時(shí),我在練習(xí);別人玩耍時(shí),我在練習(xí);別人睡覺時(shí),我更是想著那嫻熟的技藝所成。我相信“只要功夫深,鐵杵磨成針!惫,皇天不負(fù)有心人,一幅幅美麗充滿詩情的畫從我手中繪出,同學(xué)眼中的我不再那么渺小。

  現(xiàn)在的我,六年級(jí)了,一想到當(dāng)了3年的宣傳委員,我就憶起我的美術(shù)老師,是她的欣賞,給了我前進(jìn)的力量,我感謝她。

  社會(huì)生活中,每個(gè)人都像我一樣渴望得到欣賞,因此,我們也應(yīng)該要學(xué)會(huì)欣賞,因?yàn),欣賞的力量是神奇的。

欣賞的力量作文6

  “欣賞”這個(gè)詞對(duì)我不陌生,以前在《讀者》上看過很多關(guān)于欣賞的文章,但對(duì)作家筆下侃侃而談的“欣賞”沒有一個(gè)深刻的了解,特別是有一篇“欣賞的力量很大”這句話沒有一個(gè)深刻的了解。于是欣賞的力量究竟有多大?便成了我心中解不開的謎,直到那個(gè)晚上。

  雖然不是中秋,但不知道月亮為什么會(huì)這么圓。我穿著禮服站在陽臺(tái)上,微風(fēng)輕輕吹拂起我的頭發(fā)。難道是在祝賀我演出成功?算了吧,這次演出還真是不一般的失敗呢——如果沒有那位觀眾的話,我的思路又回到了舞臺(tái)上——。

  我向觀眾深深地鞠了一個(gè)躬,走向那架白色鋼琴,金色的禮服裙擺在我身后晃動(dòng)。舞臺(tái)下是端坐的觀眾,我慢慢坐下來,將手那在鋼琴上,輕輕按下,音符在整個(gè)大廳里回蕩。這次彈的是很有名的《土爾其進(jìn)行曲》,不難,但我練得不熟。雖然上臺(tái)前我彈了無數(shù)遍了,但心中還是有些緊張,怕出意外。

  老天非!罢疹櫋蔽遥馔饨K究還是發(fā)生了,我彈了一個(gè)錯(cuò)誤的裝飾音后,腦子里一片空白,音樂聲嘎然而止,余音還在大廳里回蕩,我真是第一次感覺到什么叫力不從心了。我很想找回原來的調(diào)子,但我忘得一干二凈。人群里騷動(dòng)越來越大,刺耳的談?wù)撀暃_擊著我的耳膜,那一刻,我感覺到自己要聾了。金色的蕾絲禮服穿在身上好象一個(gè)侮辱,觀眾尖銳的目光似乎快要把我五臟六腑都穿透了!無助的我茫然地坐在椅子上,我覺得自己要瘋了,我怎么會(huì)這么沒用?

  在無數(shù)狠毒的謾罵聲中,我聽到了另一種聲音,那聲音輕得好像沒存在過,很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),很淡很淡,但我還是抓住了它:這個(gè)姐姐真不容易呢,人家都是合奏,就她一個(gè)人獨(dú)奏,已經(jīng)很厲害了!

  一句話好像一盞燈,照亮了我前進(jìn)的道路,我又重新記起了譜子,美妙的音樂又回響在大廳里,不過,這一次的音樂跟前面一次有所不同,多了的就是感激,是我對(duì)那位小男孩的感激。

  僅僅是一句欣賞的話,卻很好地挽救了我。這是五年級(jí)的事,在五年級(jí)的那個(gè)晚上,我想起了《讀者》里的那句話。不錯(cuò),欣賞的力量真的很大很大。

欣賞的力量作文7

  還記得那歷史上罕見的毀滅性的災(zāi)難瞬間?還記得哪撕心裂肺的叫聲嗎?還記得那驚心動(dòng)魄的就在場(chǎng)面嗎——5.12大地震。

  五月十二日,下午十四點(diǎn)二十八分,生活在四川汶川的同胞遭到了地震的威脅,自然災(zāi)害的重現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移。地震這瘋狂的惡魔,向人們步步逼近,這意味著人們的生命向死亡慢慢逼近。這一刻,受災(zāi)人民心里只有一個(gè)念頭:我一定要挺住,我的生命不能只停留在這一刻!這一刻,救災(zāi)人員心里只有一個(gè)念頭:我要全力以赴,不能讓我的親人多痛苦一秒!這一刻,炎黃子孫心里只有一個(gè)念頭:如果我不能做什么,那就在心里祈福他們平安!

  白天。黑夜。白天。黑夜!稗Z隆隆!轟隆隆!”又是一陣山崩地裂,地動(dòng)山搖,惡魔的恐怖咆哮聲又開始了,這咆哮聲響得蓋過車喧馬鬧,恐怖的使人不由得心寒。頓時(shí),山像一個(gè)惡魔瘋狂的舞動(dòng),非要讓廢墟占領(lǐng)汶川。此時(shí),受災(zāi)人民的弱小身軀已然廢墟壓住,傳奇已不再輕松,十分困難。他在無情的廢墟下,已是“天昏地暗”,動(dòng)不得,吃不得,喝不得,生存的希望是有百分之一。但是,他們共同堅(jiān)守一個(gè)信念:無論多么艱難,聽下去;無論多么痛苦,忍下去!活著走出這片廢墟!他們以自己微弱的力量,微小的身軀,求生的信念,挑戰(zhàn)巨大的惡魔,這就是愛的力量。盡管,希望太小。

  一小時(shí),過去了。二小時(shí),過去了。三小時(shí)…就在人們希望即將破滅的一刻,綠色的救災(zāi)裝朦朧出現(xiàn)了,救災(zāi)人員就好比一場(chǎng)及時(shí)雨,就在人們急需幫助時(shí),出現(xiàn)了,給予人們莫大的幫助。哦!紅色——太陽出現(xiàn)了,人們希望再次燃起!他們救了幾天幾夜,眼皮再也太不起來,嘴唇干得裂破了皮,雙手抓的血淋淋,肚子餓得再也沒有力氣,腳上傷痕累累。是愛的力量讓他們堅(jiān)持下去。一個(gè),兩個(gè),三個(gè)…當(dāng)一個(gè)個(gè)遍體鱗傷的受災(zāi)人民被救出來。雖然就出的人數(shù)只是微乎其微,卻讓我們無比興奮,讓救災(zāi)人員無比興慰。在愛的力量下,人類戰(zhàn)勝了這瘋狂的惡魔。

  在捐款所里,老人,中年人,年輕人,小孩,不管捐款數(shù)額多少,不管身份貴賤,他們用自己真誠的心,來幫助祈福災(zāi)區(qū)人民,這就是愛的力量。

欣賞的力量作文8

  欣賞的力量是神奇的,在媽媽的鼓勵(lì)下,我一次又一次體會(huì)到成功的喜悅!

  在我五歲的時(shí)候,媽媽把我送到靚點(diǎn)舞校學(xué)跳拉丁舞。剛開始跳的時(shí)候,我心里很緊張,覺得難為情,一不小心就走錯(cuò)步子,鬧出笑話。媽媽看在眼里,對(duì)我說:“孩子,別緊張,跳舞不僅可以鍛煉身體,還可以鍛煉人的意志,媽媽相信你一定會(huì)成功的,媽媽永遠(yuǎn)支持你!”聽了媽媽的說,我立刻覺得放松了許多。

  從那以后,不管是刮風(fēng)下雨,我每個(gè)星期都要去兩次拉丁舞訓(xùn)練班。雖然學(xué)校離我家很遠(yuǎn),但我總是堅(jiān)持去上課。為了不影響學(xué)習(xí),我還要抓緊時(shí)間把當(dāng)天的作業(yè)做完,有時(shí)作業(yè)多就要寫到很晚很晚。學(xué)拉丁舞不容易,不僅需要?jiǎng)幼鳂?biāo)準(zhǔn),更重要的是一定要和舞伴配合好,如果我課上有做不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,回到家一定會(huì)一直練,直到做標(biāo)準(zhǔn)為止。可是過了三個(gè)月,舞蹈動(dòng)作越來越難了,訓(xùn)練強(qiáng)度也越來越大了,我有點(diǎn)打退堂鼓了。我把這一想法告訴了媽媽,媽媽不但沒有批評(píng)我,反而語重心長地對(duì)我說:“老師和我談過了,說你進(jìn)步很快,比其他學(xué)生學(xué)得都認(rèn)真,是塊跳舞的料,媽媽還因此為你感到驕傲呢!你是個(gè)小男子漢,不能遇到困難就退縮,應(yīng)該努力地去克服困難,堅(jiān)持不懈地干好每一件事!甭犃藡寢尩脑挘野底韵聸Q心:要刻苦訓(xùn)練,認(rèn)真學(xué)好每一個(gè)動(dòng)作,取得好成績,來回報(bào)媽媽!經(jīng)過一年的努力,我終于能在臺(tái)上表演,也能參加比賽了。

  我曾參加過市里和省里的拉丁舞比賽,并且每次都獲得了優(yōu)異的成績。令我印象最深的是九歲時(shí)媽媽帶我去江陰比賽。比賽開始前,媽媽看出我有點(diǎn)緊張,便鼓勵(lì)我說:“加油,你是最棒的!”看著媽媽慈祥的目光,我暗暗下決心一定不辜負(fù)媽媽的期望,賽出好成績!比賽時(shí),我一點(diǎn)也沒緊張,并且把每個(gè)動(dòng)作都做到了最好。比賽結(jié)束后,當(dāng)聽到主持人宣布我獲得了江蘇省“長三角杯”標(biāo)準(zhǔn)拉丁舞比賽的亞軍,媽媽激動(dòng)地抱住我說:“太好了,我真為你感到驕傲!”

  欣賞的力量是神奇的。幾句贊揚(yáng),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,都會(huì)讓我獲得進(jìn)步的信心和力量,最終到達(dá)勝利的彼岸。媽媽對(duì)我就是這樣!

欣賞的力量作文9

  還記得一年級(jí)時(shí)的一個(gè)上午,和煦的陽光好似頑皮的小男孩,竄入我們靜悄悄的教室,烘得我心里暖烘烘的。

  講臺(tái)上,老師雙手捧著一疊紙,鄭重其事地對(duì)我們說道:“同學(xué)們,昨天我們舉行的書法比賽結(jié)果出來了!下面,讓我來宣布獲獎(jiǎng)名單!蓖瑢W(xué)們都坐得端端正正,翹首等待評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果的揭曉,而我卻毫無自信地低下了頭,絲毫也不敢奢望自己能夠獲獎(jiǎng)。

  “三等獎(jiǎng)獲得者:小剛、小麗、敏敏;二等獎(jiǎng)獲得者:詩詩、小曉······”老師用響亮的嗓音逐一念著獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字。

  一切都在我的意料之中,老師并沒有念道我的名字。望著獲獎(jiǎng)的同學(xué)興高采烈走向講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我心中的自卑感愈加瘋狂地猛長,我把自己的頭顱壓得更低了。

  “一等獎(jiǎng)獲得者是……”老師正字正腔圓地念著我的名字。

  我簡直不敢相信我的耳朵!霎時(shí),我猛一抬頭,滿臉疑惑地望著老師。這時(shí),正好老師向我投來贊許的目光。

  在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我欣喜萬分地走上講臺(tái)。老師說:“接下來,讓我們一起來欣賞一等獎(jiǎng)獲得者的書法作品!崩蠋煂⑽业臅ㄗ髌贩旁谕队吧,同學(xué)們 “哇”地發(fā)出一歡呼聲。

  老師接著又說:“大家看,她的每一個(gè)字都寫得那么端正、清楚并且漂亮,大家都應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)!

  聽著老師的夸獎(jiǎng),頓時(shí),我感覺自己的臉熱辣辣的。無內(nèi)心卻無比的喜悅,比吃蜜還甜呢!我的心里涌起前所未有的自信與自豪。

  下課了,同學(xué)們都紛紛擠到我的座位上來,“哇!你寫的字真漂亮!”“你真是太棒了!”……同學(xué)們的夸獎(jiǎng)不絕于耳,我感到既開心又滿足,我微笑著對(duì)他們說:“你們寫得也很不錯(cuò)啊!”

  一向膽小、自悲、孤僻的我,自從那次獲獎(jiǎng)之后便開始主動(dòng)跟同學(xué)們交流、玩耍,漸漸地我變得自信、樂觀了。是那一次老師對(duì)我的表揚(yáng),同學(xué)們給予我的夸獎(jiǎng)改變了我的性格。從此,我從孤獨(dú)中走了出來,變得更加自信、活潑、開朗。我衷心地感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的欣賞與鼓勵(lì)!

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