年級(jí)寫(xiě)人的作文4篇(實(shí)用)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
我有一個(gè)小表弟，今年三歲了。因?yàn)樗?jīng)常來(lái)我家，所以我總結(jié)了他的“三怪”。
一怪——假孝順
有一次，他來(lái)我家，我們?cè)诔晕鞴�，一人兩塊正好。他吃著吃著，突然說(shuō)要給爸爸吃，于是要給他爸爸打電話，我說(shuō)：“給你爸爸留兩塊。”他鼻子一掀一掀的，哭了起來(lái)，聲音大的方圓百米都聽(tīng)得見(jiàn)，沒(méi)辦法，我只好幫他把電話撥通。他對(duì)著電話說(shuō)：“爸爸，你來(lái)吃西瓜吧！”只聽(tīng)電話那頭他爸爸說(shuō)：“你吃吧，我不吃了�！甭�(tīng)完這話他笑了幾聲，把分給他爸爸的瓜拿起來(lái)，狼吞虎咽地吃了，還多吃了兩塊，原來(lái)打電話是為了多吃呀！你說(shuō)怪不怪？
二怪——特會(huì)玩電腦
有次我去他家，他正玩著電腦。他的眼睛直盯著電腦，手指不停地在鍵盤(pán)上飛舞，打贏了，興高采烈，打敗了，滿臉愁容�！班枥锱纠病甭暡粩囗懫�。游戲完了，他笑了，不時(shí)說(shuō)自己多厲害多厲害，還不時(shí)模仿游戲里的動(dòng)作，那眼神像個(gè)常勝將軍。要不是我親眼看見(jiàn)，絕不會(huì)相信這是一個(gè)三歲兒童所為。你說(shuō)怪不怪？
三怪——電池拆卸師
表弟還有一個(gè)愛(ài)好，拆電池。他有個(gè)玩具屋，里面全是玩具，要不是少個(gè)頭，要不是缺腳，不過(guò)都有一個(gè)共同點(diǎn)——沒(méi)電池。這都是被表弟動(dòng)過(guò)手術(shù)的，我還親眼見(jiàn)過(guò)他動(dòng)的.手術(shù)，他把玩具拿起來(lái)往地上摔，摔了幾下之后，殼開(kāi)了，他一個(gè)“黑虎掏心”把電池拿出，完成之后還帶著勝利的微笑，好像是個(gè)救死扶傷的醫(yī)生。你說(shuō)怪不怪？
這就是我的“三怪”表弟，你說(shuō)他怪不怪？
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我家有兩個(gè)球迷，一個(gè)是爸爸，一個(gè)是媽媽。論資歷，爸爸是一個(gè)超極乒乓球迷。記得有一次奧運(yùn)會(huì)比賽，中國(guó)隊(duì)對(duì)瑞典隊(duì)，當(dāng)中國(guó)隊(duì)以二比一嬴了一場(chǎng)時(shí)，爸爸高興得跳起來(lái)，說(shuō)媽媽是喜鵲，她一來(lái)中國(guó)隊(duì)就嬴球。我剛?cè)悷狒[，中國(guó)隊(duì)輸了，爸爸氣得要我走開(kāi)。爸爸真是個(gè)乒乓球球迷。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
他有著高高的個(gè)子和健壯的身體，他還有幽默的語(yǔ)言和豐富的知識(shí)。你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是我最好的朋友—爸爸。
我爸爸喜歡養(yǎng)魚(yú)，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡上網(wǎng)。他養(yǎng)的“紅鸚鵡”可愛(ài)極了，他還會(huì)給魚(yú)治病呢！他還教會(huì)了我許多養(yǎng)魚(yú)的知識(shí)。爸爸每天早上都堅(jiān)持在跑步機(jī)上跑步，他經(jīng)常一邊跑一邊和媽媽聊天，有時(shí)還給我做鬼臉。
雖然我的爸爸偶爾會(huì)發(fā)脾氣，但在我的心目中，他就是世界上最好的`爸爸。一到假期，他就帶著我和媽媽去各地旅游；他還經(jīng)常陪我打臺(tái)球、看電影，他還在網(wǎng)上幫我買(mǎi)到了我最喜歡的F—14“雄貓”戰(zhàn)斗機(jī)模型。
長(zhǎng)大后，我要買(mǎi)一個(gè)帶大花園的別墅，在別墅里面放好多大魚(yú)缸，讓爸爸養(yǎng)個(gè)夠！放個(gè)超級(jí)跑步機(jī)，讓他跑個(gè)夠！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
提起包公，誰(shuí)都知道他是一位鐵面無(wú)私執(zhí)法如山的清官。我們班就有一位這樣的小包公，長(zhǎng)得高高的，黑黑的皮膚，烏黑亮麗的頭發(fā)，黑黑的眼珠，尖尖的鼻梁，紅紅的嘴唇�？瓷先ズ苁缗�，可是她很厲害呢。她就是我們組的組長(zhǎng)——王月。
一天早晨，我唱著歌慢悠悠走進(jìn)教室。王月一看到我就說(shuō)：“江憶凱，給我走快點(diǎn)交作業(yè)�！蔽衣�(tīng)完后快速跑了過(guò)去，放下書(shū)包，交上作業(yè)本。王月拿到作業(yè)后，一頁(yè)頁(yè)認(rèn)真檢查著，忽然王月憤怒地說(shuō)：“江憶凱！你這一題怎么沒(méi)有寫(xiě)？”我愣住了，急忙拿回作業(yè)本，把沒(méi)有寫(xiě)的那一題補(bǔ)上了。我對(duì)她說(shuō)：“王月小姐，求你不要把我拉到老師那里啊�！蔽业耐雷哌^(guò)來(lái)也幫我說(shuō)情：“王月，人家江憶凱也是副班長(zhǎng)��！給他留幾分面子呀！”可王月像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，拉著我的衣服去了老師辦公室。我想：你個(gè)可惡的女生，你以為你兇就厲害呀！當(dāng)時(shí)，我氣得咬牙切齒。
放學(xué)后，王月找到我，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不是有意把你拉到老師那里去的'，因?yàn)槲覀儺?dāng)班干部的，應(yīng)該做個(gè)好樣子�！闭f(shuō)完后王月走了�？粗h(yuǎn)去的背影，我對(duì)她的怨恨一下化為烏有了。
這就是我們班的“小包公”。
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