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英雄的作文

時(shí)間:2023-11-23 15:35:58 寫(xiě)人的作文 我要投稿

英雄的作文5篇(必備)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的英雄的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

英雄的作文5篇(必備)

英雄的作文 篇1

  或許沒(méi)有人認(rèn)為我是個(gè)這么大膽的小孩,從外表上來(lái)看,我的確象是一個(gè)弱小的女生。其實(shí)和我呆久的人都知道,有的時(shí)候我有一點(diǎn)“暴力”,不過(guò)是開(kāi)玩笑。婷當(dāng)過(guò)我一個(gè)學(xué)期的同桌。對(duì)她我還算是比較了解。那天的那一幕,我其實(shí)有些料到了。

  她原本是一個(gè)普通的孩子,和我們都一樣。父母的離異使她失去了往日的活潑。她開(kāi)始與眾不同,她開(kāi)始叛逆。遲到和作業(yè)不交成了她的家常便飯。甚至她還與初三同學(xué)交往。我出于對(duì)她的同情和同桌之情,我一再地勸說(shuō)她回歸自然。她那雙美麗的大眼睛總是忽閃忽閃,從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)從過(guò)我的勸告。

  等到我們都已上了初二,那個(gè)與婷來(lái)往的人進(jìn)了職業(yè)高中,但他們?nèi)匀粊?lái)往。一次次重新排位讓我更加疏遠(yuǎn)了她,后來(lái)甚至到了沒(méi)有話可說(shuō)的地步。我們都有著新的自己?烧l(shuí)曾想到婷的固執(zhí)仍然扎在她的心里。成績(jī)常常一落千丈,看著她耷拉著頭的樣子,就覺(jué)得真的很讓人心疼。在我們班里,她是一個(gè)經(jīng)常惹來(lái)非議的人。或許我對(duì)她的看法是多邊的,常常不知道該對(duì)她怎么辦。那天她每來(lái)上學(xué),我們習(xí)以為常地認(rèn)為應(yīng)該是生病請(qǐng)假了。第二天她來(lái)學(xué)校,我不像往常那樣去看她的表情,只是自己做自己的。非凡就坐在她的后面,這是個(gè)挺可愛(ài)的小孩。沒(méi)想到這次她帶來(lái)的是一個(gè)不好的消息:婷和那個(gè)人分手了,是那個(gè)人提出來(lái)的,前一天她沒(méi)來(lái)學(xué)校就是因?yàn)檫@個(gè)事情,據(jù)說(shuō)婷還在廣場(chǎng)里打了他……非凡的同桌說(shuō),那個(gè)人交給他一個(gè)布娃娃,讓他轉(zhuǎn)交給婷。我聽(tīng)后開(kāi)始也沒(méi)什么在意,只不過(guò)覺(jué)得這件事情實(shí)在是太荒唐,才發(fā)現(xiàn)婷緩緩地從坐位上走出,手背在身后,拿著一個(gè)布娃娃出了教室,回來(lái)時(shí)兩手空空。我估計(jì)那個(gè)可憐的娃娃已落入了垃圾堆……

  科學(xué)課,沒(méi)有婷的身影。(后據(jù)小道消息傳,那個(gè)人來(lái)了學(xué)校,婷和他在一起)第二節(jié),語(yǔ)文課,婷回來(lái)了,只不過(guò)風(fēng)平浪靜。我預(yù)料將要出事了。果然,第三節(jié),歷史課,婷對(duì)非凡提出換位置。非凡很不屑地說(shuō)了句:“歷史課不能換位置!”非凡現(xiàn)在想想還有些后怕。當(dāng)時(shí)我只是在爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè),只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲和一個(gè)人的狂吼。全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭,天哪,婷正掐著非凡的脖子!“告訴你,我石雨婷不是好欺負(fù)的!”“……”非凡想用力掙脫她的手卻沒(méi)有這個(gè)力氣。玨慌張地跑上來(lái)拉住了她的手(玨是婷的好友),連歷史老師都能夠甩開(kāi)的.她輕松甩開(kāi)了玨,又繼續(xù)掐住了非凡。歷史老師見(jiàn)此情形,忙叫我的同桌“小豬”去叫老師!安灰詾槲液芎闷圬(fù)!”婷的聲音比往常加大了好幾百倍,“你欠我的我要加倍讓你償還!”(后據(jù)“考證”,非凡沒(méi)有欠婷什么)?粗欠参罩玫氖謪s無(wú)力償還的難受樣子,我覺(jué)得她仿佛要喘不過(guò)氣來(lái)了。一下子我的氣全涌在了頭上,“放開(kāi)她!”我站出來(lái)把婷的手用力拉開(kāi),非凡終于送了口氣。“你憑什么管我?”婷怒氣沖天,一副不好惹的樣子。結(jié)果我想也沒(méi)想就把音量提高到和她一樣的分貝:“我管你怎么樣,你就是不能亂打人!”我感覺(jué)婷要對(duì)我做什么,幸好在關(guān)鍵時(shí)刻聞老師趕到了。我看著婷被老師帶走的背影,心中有一絲悲涼。非凡抱著我止不住地哭,我知道她嚇壞了,她全身都在顫抖!拔艺娴暮门隆薄芭率裁矗覀兌荚,她不敢對(duì)你怎么樣的!蔽彝蝗挥X(jué)得自己就像一個(gè)長(zhǎng)者一樣在安慰一個(gè)受傷的小孩。

  終于所有人的心情都平復(fù)了。我看到下課時(shí)有些女生對(duì)我是刮目相看地笑,有的則說(shuō)我真厲害。想不到各種各樣的表?yè)P(yáng)接踵而來(lái)。歷史老師下課時(shí)對(duì)我說(shuō)了聲:“你做的對(duì)!”辦公室里老師們都說(shuō)我真勇敢。每次當(dāng)我要開(kāi)口時(shí)都被老師的贊揚(yáng)聲堵住!

  結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我變得很失落。我只是想說(shuō)出我要說(shuō)的!

  回顧當(dāng)時(shí)的情景,如果沒(méi)有人上前制止婷,非凡會(huì)怎么樣?也許有著生命危險(xiǎn)!全班46個(gè)人除去她們兩個(gè)人和我,還有43個(gè)人,為什么沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái)?呆坐在那有什么用?看熱鬧嗎?鴉雀無(wú)聲有什么用?為了聽(tīng)她們的爭(zhēng)吵嗎?我真的十分憤怒為什么這43個(gè)人中沒(méi)有人會(huì)勇敢地站出來(lái),在那樣的緊急情況下,什么都沒(méi)有用,只能靠我們的團(tuán)結(jié)一心,來(lái)阻止事情的繼續(xù)發(fā)展。才感覺(jué)到一世蒼涼是怎樣的一幅孤景,為什么43個(gè)人有這么多顧慮?并不是因?yàn)槲矣赂,而是因(yàn)槠渌颂懶 ?duì)于這個(gè)集體,我也許是渺小的一粒沙。一粒沙都不怕的事情,這些所謂的“大樹(shù)”又能怕什么呢?

  我想低調(diào),不是因?yàn)橐呀?jīng)有這么多人知道了我的“英雄事跡”,而是因?yàn)檎葔櫬涮焓沟娜耍皇怯⑿!——只是一個(gè)普通人!

英雄的作文 篇2

  這幾天,我讀了一篇抗日英雄趙一曼的故事,非常震撼。

  抗日女英雄趙一曼率領(lǐng)的部隊(duì)在一次戰(zhàn)斗中被日本人包圍了,在組織隊(duì)伍突圍過(guò)程中,她不幸被子彈擊中,身負(fù)重傷,被敵人抓獲。日本人為了從她口中獲得有價(jià)值的情報(bào),對(duì)她嚴(yán)刑拷打,百般折磨,但她寧死不屈。為了不讓她死去把她送到醫(yī)院里。監(jiān)視她的警察和一位醫(yī)生被她的`愛(ài)國(guó)精神所感動(dòng),幫助她逃跑,但在逃跑途中,又被敵人追捕,最后壯烈犧牲。

  看完以后,我非常痛恨日本帝國(guó)主義侵略中國(guó),他們?cè)谥袊?guó)燒殺搶掠無(wú)惡不作。但是有許多象趙一曼一樣的愛(ài)國(guó)英雄,不怕流血犧牲,英勇抗戰(zhàn),最終把日本帝國(guó)主義趕出了中國(guó)。他們太偉大了,永遠(yuǎn)活在我們心中。

  我也深深體會(huì)到,只有國(guó)家強(qiáng)大,才不會(huì)受人欺侮。我們是祖國(guó)的未來(lái),作為一名少先隊(duì)員,我們要努力學(xué)習(xí)掌握本領(lǐng),長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。

英雄的作文 篇3

  小時(shí)候,爺爺一直都在給我講一句話:“你是北大荒的孩子!”然而,越是長(zhǎng)大,我就越覺(jué)得自己還沒(méi)有學(xué)懂這句話。我曾問(wèn)過(guò)我的同學(xué)們:“你們了解北大荒嗎?”他們扳著指頭說(shuō)給我聽(tīng):“我知道北大荒是個(gè)大糧倉(cāng)!我知道北大荒沃野千里!我知道我爸爸是北大荒人,我爺爺是北大荒人,我爺爺?shù)陌职诌是北大荒人!……”是!我們一代一代都是北大荒人!不僅是北大荒的開(kāi)墾者、建設(shè)者、更是北大荒精神的傳承者!

  我的爺爺,一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的親人,一個(gè)我身邊的英雄!他,就是紅興隆醫(yī)院白衣天使群體中的一員——?jiǎng)⒂懒郑∷褪怯H眼見(jiàn)證并親身參與北大荒40年變遷的北大荒人!

  小時(shí)候,我并不知道爺爺?shù)墓ぷ骶唧w是做什么的,爺爺是個(gè)笑容可掬的“小老頭”,他關(guān)心我的成長(zhǎng),陪伴我的童年,我喜歡在他的懷里玩鬧,喜歡拔他的胡須,喜歡在他的背上爬來(lái)爬去,喜歡去把玩他擺在柜子里的獎(jiǎng)狀和珍藏在紅絲絨盒子里那閃閃發(fā)光的勛章。每當(dāng)跟爺爺玩鬧的時(shí)候,媽媽總會(huì)制止我,說(shuō):“彤彤,快下來(lái),爺爺身體不好!別傷著爺爺!”每當(dāng)我碰爺爺?shù)莫?jiǎng)狀時(shí),媽媽總是小心叮囑我:“別弄壞了,那些都是爺爺?shù)男难。”彼時(shí),我并不明白媽媽的擔(dān)心是為何,叮囑又是為何?直到我長(zhǎng)大了,我身邊的叔叔阿姨,都告訴我:“你的爺爺!是個(gè)英雄!”我才明白,我的爺爺頑強(qiáng)地與癌魔抗?fàn)?0余年,為了心愛(ài)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè),他一干就是40年。40年!爺爺?shù)拇蟀胼呑樱?0年,改革開(kāi)放祖國(guó)的騰飛,新中國(guó)發(fā)生著天翻地覆的變化,而我的爺爺,在北大荒這片土地上,傾盡全力,用40年的殫精竭慮、畢生修學(xué)拯救了千萬(wàn)名飽受病痛折磨的患者,而他!卻忘記了自己也是個(gè)病患啊!

  我聽(tīng)媽媽說(shuō),十幾年前,爺爺在體檢時(shí)意外發(fā)現(xiàn)自己患上了腎癌,手術(shù)后一個(gè)月,他就拖著剛剛復(fù)原的身體成功地為饒河農(nóng)場(chǎng)一名叔叔實(shí)施了腹腔鏡膽囊切除術(shù),填補(bǔ)了腹腔鏡手術(shù)的空白,很遠(yuǎn)的患者都慕名而來(lái)。不久,爺爺在體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)肺部有兩個(gè)腫塊。在家人的勸說(shuō)下,他做了ct檢查,診斷為轉(zhuǎn)移癌,做了一側(cè)肺中葉切除手術(shù)。但術(shù)后一個(gè)月,爺爺頑強(qiáng)地回到了工作崗位,并于當(dāng)天為患者做了手術(shù)。手術(shù)后爺爺幾近虛脫,是被同事們攙扶下手術(shù)臺(tái)的。聽(tīng)醫(yī)院的叔叔阿姨講爺爺?shù)暮枚嗍论E,我才知道那個(gè)笑容可掬的“小老頭”做事非常嚴(yán)肅,對(duì)待工作非常認(rèn)真,尤其是上手術(shù)臺(tái)時(shí),沒(méi)有半點(diǎn)馬虎。時(shí)刻為病人負(fù)責(zé)。爺爺說(shuō):“我沒(méi)有選擇生命的權(quán)利,但我可以選擇工作。只要能為患者解除病痛,我的痛也就不痛了。”

  爺爺患病10多年來(lái),他毅然堅(jiān)守在手術(shù)臺(tái)上,做手術(shù)上萬(wàn)例。在敬業(yè)奉獻(xiàn)中,爺爺譜寫(xiě)了一曲“忠誠(chéng)、堅(jiān)守、忘我”的生命之歌。我的`爺爺劉永林,他是我的英雄!他就是我心中的“英雄魂”!是他讓北大荒精神升華,是他讓死神忘而卻步,又是他讓新的生命揚(yáng)帆起航。

  榜樣的力量就像一盞燈,給我照亮了前方的道路,爺爺用奇跡和生命詮釋了北大荒人日益?zhèn)鞒械谋贝蠡木,我時(shí)刻以爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)鞭策自己!上學(xué)來(lái),我憑著自己的努力刻苦學(xué)習(xí),四年來(lái),我用一張張獎(jiǎng)狀向爺爺證明,他的孫女一定不負(fù)所望!我要用優(yōu)異的成績(jī)接過(guò)歷史使命,成為白衣天使中的一員!我相信,星火相傳的精神必將在北大荒這片沃土上生生不息。我們,新一代的少年,祖國(guó)的未來(lái),將承接起歷史的重?fù)?dān),擔(dān)負(fù)起民族的未來(lái),在新的時(shí)代綻放出奪目的光芒!

英雄的作文 篇4

  春天的廣場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ),在春天的季節(jié)里,讓我們一同感受春日的美好,下面我們一起看看這篇《英雄廣場(chǎng)的春天》。

  “等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!彪y怪宋代詩(shī)人朱熹會(huì)用“萬(wàn)紫千紅”來(lái)描繪春天,今天媽媽帶我去英雄廣場(chǎng),我就見(jiàn)識(shí)了那春天的多姿多彩。

  站在廣場(chǎng)對(duì)面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個(gè)廣場(chǎng)就是一片花的海洋。瞧,那一顆顆梨樹(shù),開(kāi)著雪白雪白的花。今天的東風(fēng)似乎有些調(diào)皮,把那一簇簇梨花吹得暈頭轉(zhuǎn)向。走到樹(shù)下,聞著梨花淡淡的清香,盡情欣賞著“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美景。突然,不知是誰(shuí)喊了一句:“嘿,那些矗立在草叢中的,亮粉色的,修剪成棉花糖一樣的樹(shù)上開(kāi)的是什么花啊?”我也很好奇,媽媽看出了我的疑惑,說(shuō):“這是桃花!蔽抑北寄莻(gè)方向,想看個(gè)仔細(xì)。哇,真的好美啊!那粉嫩粉嫩的花朵,有的已經(jīng)全開(kāi)了,淡黃色的花蕊像方隊(duì)中的學(xué)生,整齊地站成排;有的只開(kāi)了一半,像羞答答的小女孩;還有很多含苞待放的,那些花骨朵蜷縮在一起,不仔細(xì)看還以為是紅色的'小果子呢。我禁不住用手輕輕地摸了一下,軟軟的,潤(rùn)潤(rùn)的。我又嗅了嗅,啊,香香的,甜甜的。真想摘一朵帶回家去欣賞,這時(shí),媽媽仿佛看穿了我的心思,溫柔地對(duì)我說(shuō):“寶貝,看可以,但是不能摘啊!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,就讓這滿樹(shù)桃花在這春的撫摸下肆意開(kāi)放吧!

  “呼呼呼,沙沙沙,”聽(tīng),風(fēng)娃娃來(lái)了。它今天特別調(diào)皮,一會(huì)帶著樹(shù)枝跳舞,一會(huì)又幫我們梳理頭發(fā)。不過(guò),那如煙細(xì)柳在風(fēng)娃娃的吹動(dòng)下卻看著格外嫵媚動(dòng)人。楊樹(shù)的葉子已經(jīng)有拇指那么大了,狹長(zhǎng)狹長(zhǎng)的,那葉子為楊樹(shù)換上了一身新綠的衣裳。松樹(shù)倒是很鎮(zhèn)定,不管風(fēng)兒怎么逗它,它都穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒。我們蹦著、跳著,努力去夠松針,哇,好扎手啊,怪不得叫“針”呢。

  石頭做的甬道間已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的小草,一小叢,一小叢的,隨著風(fēng)微微擺動(dòng),做著整齊劃一的動(dòng)作,像是一群做早操的學(xué)生。我蹲下來(lái),看見(jiàn)幾只可愛(ài)的螞蟻在草葉上爬來(lái)爬去,仿佛小草就是它們的游樂(lè)場(chǎng)。我心想:我們一定不要踩踏小草,不要破壞小螞蟻的游樂(lè)園哦。

  漸漸的,廣場(chǎng)上的人多了起來(lái),有欣賞美景的、有玩輪滑的、有跳舞的,還有很多孩子在放風(fēng)箏,今天是周日,他們和我一樣是悠閑的,這不就是高鼎詩(shī)中描述的“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!甭铩

  “該回家了,爸爸來(lái)接我們了!甭(tīng)見(jiàn)媽媽的呼喚聲,我戀戀不舍地和這里的春天說(shuō)再見(jiàn)了。

英雄的作文 篇5

  何為英雄?各執(zhí)一詞,莫衷一是。有人主張成敗論英雄,有人主張君王草寇論英雄,有人主張結(jié)果論英雄,還有人主張煮酒論英雄、天意論英雄……爭(zhēng)論幾千年,尚未統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案。

  我認(rèn)為,真正的英雄不必像諸葛亮一樣有勇有謀,也不必像張飛一樣心直氣爽、遇事大吐為快。其實(shí),真正的英雄只要有顆平常心便足夠了。

  我最崇拜的人事那用心靈演奏的人。

  在一間幽暗的小屋里,一位頭發(fā)蓬亂的老者正坐在一架破爛的鋼琴旁演奏。他那幽藍(lán)的眼睛似乎在訴說(shuō)著什么,如同深潭泉水一般。他那寬大的肩膀似乎能承擔(dān)一切力量,是那樣的堅(jiān)實(shí)偉岸!他的指尖在黑白鍵上靈活的彈跳著,有時(shí)又會(huì)在琴鍵上留下重重一擊。他的琴聲沒(méi)有“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”的溫柔,沒(méi)有“鳥(niǎo)向檐上飛,云從窗里出”的悠閑,沒(méi)有“牧童騎黃牛,歌聲振林樾”的輕快……然而,他的`琴聲帶給我的卻是心靈上的震撼與思索。他的樂(lè)曲如同巨大的浪花,激勵(lì)著人們;他的樂(lè)曲如同擂響的戰(zhàn)鼓,迎接著戰(zhàn)斗;他的樂(lè)曲如同鋒利的利劍,直插邪惡的心臟。

  我認(rèn)為這不再是一段段普通的旋律,而是生命的真諦。

  在他精神的激勵(lì)下,品格的引導(dǎo)下,音樂(lè)的熏陶中,我開(kāi)始勇敢地面對(duì)艱難困苦?荚囀∠拢煺廴缤,我會(huì)用心靈之火將它融化;父母責(zé)備中,委屈如同針尖,我會(huì)用堅(jiān)固的城墻將它抵擋;比賽失誤后,懊悔如同火焰,我會(huì)用冰涼的泉水將它華為平靜。我在他的帶領(lǐng)下跨過(guò)一道道關(guān),越過(guò)一座座山,邁過(guò)一道道坎,堅(jiān)毅不屈的走向勝利。

  他就是我心中的英雄,一個(gè)用心靈來(lái)譜寫(xiě)樂(lè)章的偉大的人,一個(gè)用樂(lè)章激勵(lì)人類堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。他的樂(lè)章給我精神上的盛宴,心靈上的鼓勵(lì),他將永遠(yuǎn)的激勵(lì)著我前進(jìn)。

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