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年級(jí)寫(xiě)人的作文

時(shí)間:2023-11-13 09:16:05 寫(xiě)人的作文 我要投稿

年級(jí)寫(xiě)人的作文常用[9篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

年級(jí)寫(xiě)人的作文常用[9篇]

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

  我有一個(gè)親人,她似乎是一個(gè)兩面人,跟磁帶一樣,有AB兩面。

  看A面——她十分認(rèn)真而聰明。有一次她看到書(shū)上有一個(gè)試驗(yàn)是水果燈泡電池,于是她便心生疑問(wèn):水果也能作燈泡電池?

  想到這兒,她便動(dòng)手做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。她經(jīng)過(guò)一次又一次失敗終于成功了。雖然燈光非常弱,但是她還是十分高興——這便是她聰明又認(rèn)真的時(shí)候。

  看B面——她也有馬虎又笨拙的時(shí)候,有一次媽媽讓她去拿520膠水,結(jié)果她隨手一拿,把大拇指粘住了。她用力甩,結(jié)果所有手指都粘住了。沒(méi)辦法,她只好喊媽媽幫她。

  還有,她在考試時(shí)做完試卷經(jīng)常不檢查,結(jié)果經(jīng)常成為炮灰。——這就是她馬虎而又笨拙的地方。

  這個(gè)就是我的`姐姐,怎么樣?她很特別吧?

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

  我們班有個(gè)于雨鑫。她喜歡哭,也喜歡笑,但哭的時(shí)候占多數(shù)。

  有一次拔河比賽,我們班輸了,于雨鑫哭了。我們讓她看看余老師在黑板上寫(xiě)的話,她無(wú)動(dòng)于衷。我們又跟她講道理,可她時(shí)左耳朵進(jìn),右耳朵出,一句話都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,還是不停地哭。沒(méi)辦法,我只好使用絕招——做鬼臉。沒(méi)想到,她對(duì)我大叫道:“我們班都輸了,你還有臉笑?不準(zhǔn)笑,只準(zhǔn)哭!嗚嗚……”我無(wú)語(yǔ)了。

  二年級(jí)時(shí),我們班的實(shí)習(xí)老師走了,于雨鑫又傷心了,在座位上哭了起來(lái)。我們?nèi)グ参克。?tīng)見(jiàn)她一邊哭泣,一邊低聲喃喃道:“老師走了,老師走了!”我理解于雨鑫的心情,輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)她說(shuō):“老師還會(huì)回來(lái)的!彼偹阒棺×丝蘼暎_(kāi)始高興起來(lái)。

  還有一次,我們剛上完音樂(lè)課?赡芤?yàn)樯弦魳?lè)課的`李老師說(shuō)了每個(gè)人都會(huì)死,于雨鑫就聯(lián)想到自己的媽媽,又哭了起來(lái)。我真拿她沒(méi)辦法!但我還是耐心地跟她講道理,她才慢慢緩過(guò)來(lái)。

  這就是于雨鑫,一個(gè)多愁善感的于雨鑫。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3

  我的伙伴是小明,他又一張秀氣的臉,一雙水靈靈的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話,笑起來(lái)嘴角上還帶有酒窩。笑聲像鈴聲版清脆動(dòng)聽(tīng)。

  小明的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀须m然說(shuō)不上名列前茅,可他從不灰心喪氣,對(duì)待學(xué)習(xí)總是那么一絲不茍,從不半途而廢。

  記得一個(gè)夏日的上午,太陽(yáng)烘烤著大地,天氣非常炎熱。下課鈴一響,同學(xué)們都迫不及待地跑了出去,只有小明留在教室,走進(jìn)去一看,原來(lái)他在做一道數(shù)學(xué)題。小明他聚精會(huì)神地思考著,全然不知到我在他身邊。

  之間他一會(huì)兒緊鎖眉頭,冥思苦想,一會(huì)兒又在練習(xí)本上寫(xiě)寫(xiě)算算?此侨褙炞⒌臉幼,恐怕連發(fā)生地震都不知道。一顆顆汗珠順著消小明的臉頰滾落,他也顧不得來(lái)擦。過(guò)了一會(huì)兒,小明的.那緊縮的眉頭終于舒開(kāi)了,他如釋重負(fù)地自言自語(yǔ)道:“做出來(lái)了,真是功夫不負(fù)有心人!”

  看完了這個(gè)場(chǎng)面,我只能自嘆不如,甘拜下風(fēng)了!

  小明就是這樣一個(gè)同學(xué)。他就是那樣的熱愛(ài)學(xué)習(xí),從來(lái)都是一絲不茍的,我為有這樣的伙伴而感到驕傲。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4

  一杯暖暖的梨湯

  快12月了,天氣也越來(lái)越冷了。今年這個(gè)季節(jié)與往年不同,忽冷忽熱,變化多端,特別容易感冒。我——就是其中一個(gè)。

  “咳咳咳……唉,感冒真煩人!”我又抱怨起來(lái)。感冒真是件麻煩事,一天到晚流鼻涕、咳嗽,關(guān)鍵是到了晚上還鼻塞。沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我免疫力那么弱呢!媽媽看我難受,就像熱鍋上的螞蟻,心急如焚,為了治好我的感冒,能吃的藥都給我吃了,但是還是不見(jiàn)好。最近,媽媽聽(tīng)她的朋友說(shuō):去買(mǎi)一小包川貝粉,再去買(mǎi)一個(gè)梨,把籽去掉,中間挖個(gè)洞,把川貝粉倒在里面,再燉一燉喝了效果非常好。媽媽聽(tīng)了,立刻動(dòng)手做起來(lái),此時(shí)此刻我正在與朋友打羽毛球,忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽在后面叫我:“涵媛,你有創(chuàng)可貼嗎?”不知情的我,只是慢吞吞地拿出幾個(gè)創(chuàng)可貼遞給媽媽,就在那一瞬間,我看見(jiàn)幾滴鮮紅的血從媽媽的手指間流出,這下我才恍然大悟,驚慌失措地問(wèn)道:“媽媽你怎么了?媽媽你沒(méi)事吧?是怎么弄傷的?”媽媽皺著眉頭,卻強(qiáng)忍著痛,勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑臉:“是我太不小心了,切梨的時(shí)候割到了,沒(méi)事……”但此刻,我卻非常難過(guò),眼前出現(xiàn)了媽媽無(wú)微不至的一幕幕,心想:啊!媽媽不求回報(bào)地為我付出了這么多,在她受傷時(shí),我卻什么也沒(méi)幫到她!不一會(huì)兒,媽媽端著一碗熱氣騰騰的梨湯端到了我的面前,我抬起頭,注視著媽媽,那一剎那,我發(fā)現(xiàn):媽媽老了!原本光滑的皮膚上有了幾條皺紋;原本烏黑的頭發(fā)上,有了幾根白發(fā)。我端起梨湯,不知不覺(jué)中淚水布滿了眼眶,“啪”一顆晶瑩的淚珠落入梨湯,也就在那一刻,我真正理解了愛(ài)的含義,真正感受了被愛(ài)的滋味,我一勺一勺地喝著,讓那愛(ài)的“泉水”流淌在我的'全身,讓那愛(ài)的情意一點(diǎn)一點(diǎn)儲(chǔ)存在我的心尖……

  母愛(ài)是一盞指路的明燈,母愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光,這碗讓母親費(fèi)盡心思的梨湯,讓我明白了愛(ài)是什么:愛(ài)是不求回報(bào)地付出;愛(ài)是無(wú)微不至地呵護(hù)。有了愛(ài),這個(gè)冬天我將不再寒冷!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5

  她是一個(gè)“調(diào)皮蛋”。她的同桌在講臺(tái)上管紀(jì)律,她會(huì)把同桌的筆盒扔在地上,然后,用腳踩,最后,放回書(shū)包里。我們?nèi)喽夹α耍伤耐肋不知道我們?cè)谛κ裁础?/p>

  中托上,她把同桌的筆盒扔在地上,然后用腳踢了出去。這時(shí),我捂住嘴呵呵地笑了起來(lái)。誰(shuí)知,她前面的同學(xué)把筆盒撿了起來(lái)。他應(yīng)該會(huì)還他吧!應(yīng)該會(huì),但是他沒(méi)還給他,反而扔了出去,那時(shí)我們?nèi)喽夹α。她的同桌還不知道是怎么回事?于是就悄悄地問(wèn)我:“你們笑啥呢?”我笑著回答:“你的筆盒。”“我的.筆盒怎么呢?”他疑惑不解地追問(wèn)。“被他扔了出去啦!”我笑著回答。

  還有一次,她趁同桌在在講臺(tái)上,她伸出手,把板凳轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,然后把書(shū)包倒了下來(lái)。她的同桌回來(lái)之后,就把她打了一頓!

  她是我的好朋友,她長(zhǎng)得是個(gè)什么樣子呢?她個(gè)子高高的,眼睛像會(huì)說(shuō)話一樣。鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,嘴巴彎彎的,有力氣,手臂和腿都是粗粗的。

  她真得很調(diào)皮,每次都能使我們哈哈大笑。我希望她能改掉一些壞毛!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6

  在我上小學(xué)時(shí),有許多老師都教過(guò)我。其中,留給我印象最深的就是在一、二年級(jí)時(shí)教我的蔣老師。

  蔣老師是一位數(shù)學(xué)老師,她扎著馬尾辮,頭發(fā)有點(diǎn)卷,一副眼鏡中藏著一雙時(shí)而嚴(yán)厲又時(shí)而溫和的眼睛。記得有一次數(shù)學(xué)考試,我一時(shí)粗心大意,只得了89分。當(dāng)老師報(bào)到我的名字,讓我去領(lǐng)試卷時(shí),她給我把幾道不會(huì)做的題仔仔細(xì)細(xì)地講了幾遍,一邊講還一邊不時(shí)地問(wèn)我:“懂了嗎?要不要再給你講一遍?”而我則不住地點(diǎn)頭,說(shuō):“老師,我懂了,不用您再講一遍了!”可是,當(dāng)老師看到那些因?yàn)槲荫R虎而錯(cuò)的題目時(shí),態(tài)度就突然發(fā)生了三百六十度的大逆轉(zhuǎn),并且十分嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“這些題你明明可以做對(duì)的,可是為什么還會(huì)錯(cuò)?如果你再細(xì)心一點(diǎn),是一定可以考到90分的`!笔Y老師似乎意識(shí)到自己太過(guò)于憤怒了,于是停頓了一下,接著心平氣和地說(shuō):“所以你不能忽視馬虎、粗心這些小毛病,應(yīng)該在做完后細(xì)心檢查,才能保證自己不再犯小錯(cuò)誤!甭(tīng)了蔣老師的話,我恍然大悟,心想:我以后一定要仔細(xì)檢查,不能再像今天這樣了。

  幾天后,我們又舉行一次測(cè)試,我銘記了蔣老師的話,照著她說(shuō)的做了。果然,我這次沒(méi)有再因?yàn)榇中拇笠舛e(cuò)題了,我得了98分。這時(shí),蔣老師走過(guò)來(lái),微笑著對(duì)我說(shuō):“考得不錯(cuò),不過(guò)不能驕傲,要再接再厲!

  我要感謝蔣老師,還要學(xué)習(xí)她這種誨人不倦的精神。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7

  鄧世昌,是一位偉大而又平凡的軍人;是著名的北洋艦隊(duì)“致遠(yuǎn)”號(hào)的艦長(zhǎng);是一位精忠報(bào)國(guó),隨艦而去的一縷軍魂。

  鄧世昌從小資質(zhì)聰穎,勤奮好學(xué)?床粦T日本人對(duì)中國(guó)百姓的侮辱,便開(kāi)始習(xí)武,為報(bào)國(guó)做準(zhǔn)備。后來(lái),他進(jìn)入了北洋水師,成為了“致遠(yuǎn)”號(hào)的艦長(zhǎng)。

  1894年7月25日,“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始,著名的`“黃海海戰(zhàn)”于9月17日打響。戰(zhàn)中,“致遠(yuǎn)”號(hào)在鄧世昌的帶領(lǐng)下奮勇作戰(zhàn),不料被日艦圍攻,“致遠(yuǎn)”號(hào)燃起大火。負(fù)傷指揮的鄧世昌見(jiàn)全艦危在旦夕,便毅然駕駛“致遠(yuǎn)”號(hào)全速向敵方主力“吉野”號(hào)撞去:“吾輩從軍祖國(guó),早置生死于度外,今日之事,有死而已!”決意于“吉野”同歸于盡;艔堉,狡猾的敵人一發(fā)魚(yú)雷飛來(lái),驚天動(dòng)地的“轟”一聲,“致遠(yuǎn)”號(hào)轟然沉入水中,全艦250余人在鄧世昌的帶領(lǐng)下毫無(wú)懼色,誓與軍艦共存亡!

  鄧世昌,您是一位盡職盡責(zé)的軍人,是中國(guó)人民的精神領(lǐng)袖,是我們的學(xué)習(xí)榜樣!您身雖已死,但,您的精神將會(huì)永遠(yuǎn)傳承下去,您將會(huì)名垂青史,千古流芳!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇8

  我的朋友蘇淺寧非常溫柔和善良,無(wú)論是老師還是同學(xué),動(dòng)物或者家人,她都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心。最令我難忘的一次就是有小狗受傷的時(shí)候,她帶著小狗去看獸醫(yī)。上個(gè)星期四放學(xué)的時(shí)候,我和淺寧一起回家,經(jīng)過(guò)一條小巷時(shí),里面?zhèn)鱽?lái)“嗷嗚嗷嗚”的聲音,淺寧正打算進(jìn)去看看,我連忙拉住她的手,搖搖頭示意她不要多管閑事,她笑了笑,還是走了進(jìn)去,我只好硬著頭皮跟著進(jìn)去。

  一只身上帶著血跡的小狗縮著垃圾箱旁,淺寧走上前抱起它,我馬上驚訝地說(shuō):“它的腿受傷了,怎么辦?”淺寧拿出一塊手帕為它包扎,然后帶著小狗去醫(yī)院。醫(yī)生幫小狗搽了點(diǎn)藥,然后用紗布幫它重新包扎。醫(yī)生贊揚(yáng)我們說(shuō):“還好你們及時(shí)幫它止血,然后送它來(lái)醫(yī)院,不然的.話,就連老天也救不了啊!”淺寧大方地笑著,我感到非常慚愧。

  小狗康復(fù)了之后,被送到了寵物店,等人領(lǐng)養(yǎng),而我也被淺寧的善良給折服了。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇9

  我的爸爸今年有30多歲了,圓圓的臉蛋,大大的眼睛,戴著一幅大大的眼鏡,還有一雙大大的手,脾氣特別暴燥。

  有一次放學(xué)的時(shí)候,天空烏云密布,雷電交加。我心想:一定是快要下暴雨了,可我沒(méi)帶雨傘,那怎么辦呢?

  我剛走出校門(mén),就下起了一場(chǎng)暴雨,忽然看到遠(yuǎn)處站著一個(gè)熟悉的身影,原來(lái)那是我爸爸。爸爸急忙說(shuō):“孩子,快過(guò)來(lái)吧!”我急忙飛奔過(guò)去,爸爸生怕我淋濕了,就把傘給了我。

  原來(lái)我的.爸爸也有溫柔的一面,回到家里,我想對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,您辛苦了!

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