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寫人過年作文集合五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的寫人過年作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寫人過年作文 篇1
過年啦,過年啦!小孩子們都穿上新衣服,里面裝滿了壓歲錢。你100,我50,孩子們的腰包漸漸鼓了起來;臉上洋溢著愉快的笑容。孩子們最喜歡過春節(jié)。收紅包、擺年酒、拜親戚、穿新衣……到處洋溢著過年的氣氛。小朋友們跑啊,跳啊,樂此不彼。
正月初一那天,所有店鋪都大門緊閉,因?yàn)槎既プ哂H戚了嘛。家家戶戶都在擺年酒,親戚朋友都圍在圓桌上吃飯,有說有笑。
除夕就更熱鬧了,家家戶戶的`年菜都已經(jīng)擺上桌,男女老少都穿上了新衣服,門外那紅紅的對(duì)聯(lián)格外醒目。除夕夜家家燈火通宵,鞭炮聲一聲接一聲。出遠(yuǎn)門的人不到萬不得已是不會(huì)不回來吃年夜飯的。
正月初六許多店鋪都陸續(xù)開張。但是那天生意不會(huì)太好。因?yàn)楹枚嗳俗哂H戚還沒有走完呢!
元宵節(jié)一開始,春節(jié)又一個(gè)高潮開始了。晚上家家戶戶都吃著湯圓;熱騰騰的湯圓吃完后,便都去逛街了。此時(shí)大街上早已人山人海;熙熙攘攘的人群來來往往。放眼望去大街上人頭攢動(dòng)。許多店鋪里都擠滿了人。
眨眼間,春節(jié)就過去了。孩子們又該背起書包去上學(xué)了,大人們又該去各自的崗位工作去了
過年就是這樣隆重,我們的民風(fēng)民俗永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。
寫人過年作文 篇2
“有點(diǎn)嚴(yán),有點(diǎn)愛玩,有點(diǎn)古怪”,這是同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)張教師的評(píng)價(jià)。
說起嚴(yán),確實(shí)讓生畏。開學(xué)以來的第一節(jié)課,大家都還沉浸在暑假的歡樂之中,整個(gè)教室熱鬧非凡。這時(shí),張教師走進(jìn)教室,定定地站在黑板前一言不發(fā)地看著我們。頓時(shí),教室里嘻笑的聲音煙消云散,同學(xué)們像中了定身法似的,一動(dòng)不動(dòng)地端坐在座位上。張教師仍舊一言不發(fā)地掃視著,那眼神似乎穿透我們,令人渾身不自在。教室里鴉鵲無聲,過了好久,張教師才開口說道:“互相監(jiān)督,講話者抄10篇課文!”語氣果斷,不容商量!巴郏 畤(yán)師出高徒’這話真不假!”我不禁這樣想。
張教師雖嚴(yán),可談起玩的方面,他的球技可是頂呱呱。那次體育課,張教師在球臺(tái)旁問道:“誰想和我來一決高下?”立刻,我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去,都想和教師比一場。沒料到張教師“過三關(guān)斬六將”,旋轉(zhuǎn)球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰(zhàn)者打得毫無還手之力,以27:0的'成績完美勝出。以后,要是誰吹牛自己的球技,都會(huì)被警告:還有張教師呢!
要說古怪,是有點(diǎn)兒,就拿“恭喜你事件”來說吧。當(dāng)時(shí)張教師正在講解作業(yè),同學(xué)們?yōu)榱藸幊骋粋(gè)題目的正確答案,鬧得不可開交。突然張教師一聲大喝:“哪些同學(xué)選擇A答案?”教室里立刻舉起十幾只手,張教師點(diǎn)點(diǎn)頭道:“恭喜你們……”“哦!”這些同學(xué)興奮地叫起來?蓻]想到張教師下一句話是:“此題全錯(cuò)!”頓時(shí),我們呆呆地望向張教師……
這學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績可是大有進(jìn)步了,這都要?dú)w功于張教師。
至于那句評(píng)價(jià),大家照樣說,只不過口氣變了:以前是帶著幾分埋怨,現(xiàn)在卻是充滿自豪了。
寫人過年作文 篇3
過年了,特別是小孩子們,都會(huì)買幾包鞭炮炮竹放放。于是,每年都會(huì)聽到“噼里啪啦”的炮竹聲,亂成一團(tuán),此起彼伏,簡直像一曲交響樂,夜里還有五彩繽紛的禮花咋在空中綻放。
我們一家人圍著電視機(jī)看春晚,窗外電閃雷鳴,我再也按捺不住了,于是沖進(jìn)陽臺(tái)捧起炮竹,迫不及待的破門而出,令人眼花繚亂的煙花,使我應(yīng)接不暇。只見一個(gè)禮花飛上了天,在空中頓時(shí)像天女散花似的,仿佛千萬朵花瓣垂落下來,頓時(shí)有置身于花海中的感覺,我蹲下來,點(diǎn)燃導(dǎo)火線,靜靜的等待著,幾秒之后,一團(tuán)紅色的炮火霎時(shí)噴射而出,“嘣”的.一聲在我眼前飛速竄過,在夜空中劃過一道美麗的弧線像遠(yuǎn)方飛去,又如流星一般消失不見。
回到家里,奶奶將一個(gè)紅包塞給我說:“這是你的壓歲錢,晚上枕著睡,可以避邪的!蔽倚χ鴮⒓t包接過來,盤算著這些錢該怎樣分配。
不知不覺得到了12點(diǎn)了,龍年的腳步在下一刻就要來臨,我心里默默的倒計(jì)時(shí)新年快樂!”大家一齊喊著,漫天的煙花照亮了整個(gè)天空。我心里默默祈禱著:龍年順利,一家人健健康康、平平安安的。
我在這連綿不斷的炮竹聲不知不覺的又過了一歲。正式跨向十三歲,可是爸爸媽媽又老了一歲,我終于體會(huì)到了他們的辛苦,在心里由衷的感謝他們把我撫養(yǎng)到這么大。
除夕之夜,即將過去,新的一年,就要來臨。面對(duì)嶄新的等待著我們大家一起去擁抱、奮斗與拼搏。
寫人過年作文 篇4
說到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名,為什么呢?是因?yàn)樗崎L用孫子兵法!(楊旭是因?yàn)閷?duì)付教師才學(xué)的)他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一!下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧!
瞞天過海
這一計(jì)是專們對(duì)付教師的。
事例:楊旭因太懶,每次作業(yè)都寫不完,只寫一點(diǎn)就交上來了,最后教師也不細(xì)看,大致的看他和別人一樣所以也沒怎么察覺,可仔細(xì)一看就能看出來他與別人差很多,只是空了許多格而已根本不及別人的1/3,可是只要教師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子,所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀
這一計(jì)是專門對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。
事例:楊旭因不愛學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì),有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì),所以只有求助同學(xué)了(雖說是求助,但更多的是抄)可有很多同學(xué)都不原意讓他抄,所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè),那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西,不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼
這一計(jì)是專們對(duì)付教師留他補(bǔ)作業(yè)的'。
事例:楊旭因不寫作業(yè),所以許多教師都讓他留下補(bǔ)作業(yè),可教師又不能一直看著他,所以只要教師一離開,他就收拾東西,背上書包,走人!
這就是我們班的牛人,可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上,我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。
寫人過年作文 篇5
我是一個(gè)女孩,個(gè)子較高,眼睛小小的,今年十三歲,我是一個(gè)活潑開朗,心存善良的女孩。
以前在小學(xué)的時(shí)候,我不但是我們班的班長,而且還是我們班的開心果,我喜歡說笑話,因此,常常會(huì)逗得我們班的教師同學(xué)們哈哈大笑。同學(xué)們跟我相處得很好,大家經(jīng)常在周末的時(shí)候一起開個(gè)小聚會(huì),一起高興一下。放松放松這一周緊張的情緒。其實(shí),在我們班里我不但是我們班的開心果,也是教師眼里的女漢子。我在班級(jí)大掃除時(shí),我積極參與,因?yàn)槲沂前嚅L,要起到帶頭作用,所以我跟教師說我來站在窗臺(tái)上擦窗戶,讓同學(xué)們?nèi)叩兀磷雷邮裁吹。教師因(yàn)閾?dān)心我是一個(gè)小女孩,上窗臺(tái)怕有危險(xiǎn),所以在我的勸說下只能勉強(qiáng)答應(yīng)。每當(dāng)大掃除時(shí),同學(xué)們看到我上窗臺(tái)的姿勢(shì),都一起大聲的說:''女漢子,猛!”我常常也會(huì)偷偷地笑。其實(shí),這樣叫我也會(huì)覺得挺親切的。
我平常最喜歡做的事就是聽歌,學(xué)習(xí)比較累的時(shí)候,就聽歌放松放松,有時(shí)也會(huì)在酷狗音樂里唱唱歌。我還喜歡去江邊,站在階梯上,放眼望去,非常清晰,就像是給我的眼睛做了一個(gè)按摩。
學(xué)習(xí)方面呢!我最喜歡的科目就是數(shù)學(xué),雖然大多數(shù)的`學(xué)生都不喜歡學(xué)數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)題很難,計(jì)算也很麻煩,但是我總是能把解應(yīng)用題的種種困難化為樂趣。我喜歡解應(yīng)用題,用我的大腦智慧去解決難題,是一件值得驕傲的得事!
我有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是希望站在一個(gè)超大的舞臺(tái)上表演,表演屬于自己的節(jié)目,把精彩呈獻(xiàn)給大家。但我深深知道,如果我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),那夢(mèng)想將會(huì)離我遙不可及,所以,我要好好學(xué)習(xí),爭取實(shí)現(xiàn)自己偉大的夢(mèng)想。
執(zhí)著、有追求、活潑、愛講笑話,這就是充滿歡樂的我!
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