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五年級(jí)想象作文

時(shí)間:2022-11-09 15:24:28 想象作文 我要投稿

五年級(jí)想象作文集錦15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)想象作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級(jí)想象作文集錦15篇

五年級(jí)想象作文1

  3014年的床,已經(jīng)很方便的!人們走路走久了,就會(huì)很累,就想小睡一會(huì)兒。可是地面很臟,怎么辦呢?這下就可以用到我這張未來(lái)的床了!

  未來(lái)的床只有一片樹(shù)葉那么大,當(dāng)然,您會(huì)問(wèn),那么小怎么睡呀?別擔(dān)心,未來(lái)的床非常先進(jìn)。它是用一種特殊的材質(zhì)制作而成,并且床頭上裝有蜈蚣王按鈕。這些按鈕的作用可大著呢!增大按鈕是讓葉子變成適合自己身高的床的作用。只要按一下這個(gè)按鈕,原來(lái)的葉子就會(huì)一倍一倍地增大,調(diào)到合適的大小就OK了!用完了,如果你想把已經(jīng)變大的床變回原來(lái)的`葉子,按一下縮小按鈕就可以了。所以,這款高科技含量的未來(lái)的床,你可以帶著它去野炊、去旅游等等。

  還有兩個(gè)按鈕是用來(lái)調(diào)節(jié)溫度的。一個(gè)是“冷”,另一個(gè)是“熱”。假若你正在美滋滋的睡大覺(jué),而因?yàn)闇囟炔贿m把你弄醒了,你一定特?zé)┌!那你就一定?huì)非常的需要“冷”和“熱”按鈕的幫助了。熱了,你就按“熱”的按鈕,這時(shí),溫度就會(huì)慢慢的升高!袄洹焙汀盁帷钡陌粹o隨意調(diào)動(dòng),一年四季都可以讓你在溫暖舒適的夢(mèng)鄉(xiāng)里睡大覺(jué),哇!太舒服了!

  最后一個(gè)按鈕是用來(lái)遮擋風(fēng)雨陽(yáng)光的。只要按一下這個(gè)按鈕,床的四周就各會(huì)長(zhǎng)出一片“葉子”,四片“葉子”加起來(lái)比床還要大,堅(jiān)固就更不用說(shuō)了!不管再大的風(fēng)、再大的雨,“葉子”的藤都不會(huì)折斷,蚜蟲(chóng)也不會(huì)吃,因?yàn)檫@些“葉子”是一種特殊的復(fù)合材料做成的。

  怎么樣,這款新型的高科技床,你喜歡嗎?我想,在不久的將來(lái),我們都會(huì)用上這樣的床的!

五年級(jí)想象作文2

  有的人在想象著未來(lái)的機(jī)器人,未來(lái)的自己或者未來(lái)的學(xué)校,而我卻在思考未來(lái)的房子會(huì)變成什么樣子。

  我覺(jué)得未來(lái)的房屋中可能會(huì)有一種高科技的住宅。這種高科技住宅就像是一個(gè)無(wú)形的保姆一樣,能夠讓住在里面的人更好的生活。即便是一個(gè)人在家里也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊和孤單。因?yàn)槟阒灰诜块g里說(shuō)出你想見(jiàn)的那個(gè)人的名字,房間的無(wú)線電波便會(huì)立刻傳到那個(gè)人那里。

  住宅的顏色和墻的圖案會(huì)隨著季節(jié)和氣候的變化改變。例如:春天時(shí),房子會(huì)變成綠色;墻的圖案會(huì)呈現(xiàn)出春天的'畫(huà)面,讓你不出門(mén)也能看到春天的景色。夏季時(shí),房子會(huì)變成藍(lán)色和白色;墻的圖案會(huì)變成一幅讓人看了后感覺(jué)很涼爽的畫(huà)。

  住宅里的墻上還裝有微型空調(diào)。這種微型空調(diào)會(huì)根據(jù)氣候的變化釋放冷氣和暖氣,使室內(nèi)冬暖夏涼。即使在沒(méi)有太陽(yáng)的冬天里,住宅里的浴室也會(huì)自己給你提供熱水。讓你在冬天也能天天洗熱水澡。

  未來(lái)的住宅里的床副有叫醒系統(tǒng)。只要你調(diào)好時(shí)間,到時(shí)間時(shí),它便會(huì)把你叫醒,把你叫醒后,它才會(huì)停止叫聲。叫聲的形式和音樂(lè)都由你來(lái)定。

  未來(lái)的住宅的價(jià)格又便宜又實(shí)惠。我相信,在不久的將來(lái),人類(lèi)便會(huì)制造出這種房子。為了未來(lái)的住宅,讓我們共同努力吧!

五年級(jí)想象作文3

  上集回顧:陽(yáng)雪以淚喚醒戒指,華麗變身,打敗黑衣男子獲得光之球,回到了現(xiàn)實(shí)世界。

  陽(yáng)雪和雨妍第2天去上學(xué),就遭遇突然襲擊——單元考試,而且是兩人最怕的科目呀!陽(yáng)雪和雨妍顫巍巍的拿出課本,默默地復(fù)習(xí)……

  “鈴鈴鈴”上課鈴打響了,同學(xué)們開(kāi)始考試。

  考完后,陽(yáng)雪癱在椅子上,長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣。

  下午,老師報(bào)成績(jī)了:“這次考得不是很好,但也有10個(gè)90分以上的。陳羽艷91分;吳田91分;花陽(yáng)雨妍93分;紫雨陽(yáng)雪93分。……”卷子回歸了,對(duì)這一科挺害怕的.兩人看著鮮紅的“93”,心里可興奮啦!更高興的是——90分以上的人不用抄卷子耶!

  兩人手拉手的走在商業(yè)街上。就到了樓下時(shí),又發(fā)生了空間扭曲……

  又踏在地上的時(shí)候,突然一個(gè)籠子困住了陽(yáng)雪!肮銈兘K于來(lái)了!”

  “是誰(shuí),快出來(lái)!”雨妍大喊。

  “喲喲,小孩子還這么大口氣……”

  “你。。你是炎魔女!”

  “哼,終于猜出來(lái)了啊!币粋(gè)被火焰包圍的女子徐徐降落,“花陽(yáng)雨妍,遇到克星我,還不快快投降!”

  “不可能!”雨妍變身俯沖過(guò)去。但炎魔女冷哼了一聲,一個(gè)手掌就頂住了。“你太弱了!毖啄淖炖锿鲁鲆粓F(tuán)火焰,把雨妍打了回去。

  陽(yáng)雪看不下去了,變身打破籠子,接住了雨妍。兩人結(jié)合力量使出友情光柱,打敗了炎魔女。但炎魔女已經(jīng)把光之水晶傳走了。

  雨妍雖然有點(diǎn)遺憾,但有陽(yáng)雪陪伴,她很快又恢復(fù)了好心情。

  下集預(yù)告:什么?光之水晶破碎?好朋友鬧不和,誰(shuí)是一切陰謀的制造者?

五年級(jí)想象作文4

  20xx年的一天,我正乘坐著宇宙飛船遨游太空。這艘宇宙飛船已經(jīng)在宇宙中遨游了45年,它卻沒(méi)有因?yàn)槟甏木眠h(yuǎn)而退休,反而更加光彩耀人。我也沒(méi)有變成65歲的老太太,依然是45年前登上宇宙飛船的20歲的青年。那是因?yàn),在我?jīng)歷重重危險(xiǎn)、在我游歷各個(gè)星球時(shí),浩瀚無(wú)邊的宇宙賜予了我無(wú)邊的力量。今天,我要回歸我的母球——地球了。啊,真令人期待,地球,你會(huì)變成什么樣呢?

  我飛向地球時(shí),卻意外地發(fā)現(xiàn),地球已經(jīng)不是45年前那個(gè)美麗的藍(lán)色星球。如今的地球到處都是焦土與沙漠,幾乎沒(méi)有一棵綠色植物,人和動(dòng)物也瀕臨滅絕,就連厚厚的大氣層都被煙毒破壞掉了。我驚訝地查閱著這45年中地球的變化,竟然發(fā)現(xiàn)人類(lèi)正做著不可思議、不可原諒的'丑惡的事!從人口的猛速生長(zhǎng)開(kāi)始,就開(kāi)始了他們的罪惡行為。人們無(wú)節(jié)制地開(kāi)墾土地,建造高樓大廈,尋歡作樂(lè);毀壞森林,破壞草原,綠色植被遭到嚴(yán)重破壞,卻無(wú)動(dòng)于衷;炸礦山,取礦物,使山水河流的源泉被堵塞;人們勾心斗角、明槍暗斗、爭(zhēng)權(quán)奪利,不顧手足之情,不管夫妻之義,只想自己利益,不管他人死活;病毒嚴(yán)重危害人類(lèi)生命,人們視若無(wú)睹,有的甚至說(shuō)這是“計(jì)劃生育”……

  天啊!怎么會(huì)這樣?難道人類(lèi)文明又回到20xx年前的遠(yuǎn)古時(shí)代了?難道……怎么會(huì)?

  “!省濒[鐘響了,我也從這噩夢(mèng)中驚醒,“啊,幸好這是一場(chǎng)夢(mèng)!”我不由地嘆息。

  如果人類(lèi)再這樣胡作非為下去,這會(huì)是夢(mèng)嗎???

五年級(jí)想象作文5

  相信不少孩子都為背上沉重的書(shū)包而煩惱吧?的確,書(shū)包過(guò)于沉重,給我?guī)?lái)不少煩惱,F(xiàn)在我發(fā)明了一種全新的書(shū)包,讓孩子們解脫煩惱。

  這個(gè)書(shū)包就是——多功能書(shū)包。

  當(dāng)你收拾好書(shū)本,走在放學(xué)的路上時(shí),只要按一下書(shū)包表面一個(gè)紅色的按鈕,就能壓縮書(shū)本。把厚厚的課本,壓縮成薄薄的本子,減輕重量。讓你擁有輕盈的步伐,當(dāng)你上課時(shí),只要按一下書(shū)包表面一個(gè)藍(lán)色的按鈕,書(shū)本就能恢復(fù)原形。當(dāng)你總是丟東西,總是為下課收拾課本和筆盒而煩惱時(shí),有了多功能書(shū)包,簡(jiǎn)直就是小菜一碟。書(shū)包兩側(cè)各有兩個(gè)按鈕,黃色的按鈕上寫(xiě)著收,綠色按鈕上寫(xiě)著放。當(dāng)下課時(shí),你只要按一下黃色按鈕,桌面上的課本、筆、橡皮擦、尺子等等,各種凌亂的的東西,書(shū)包都能快速的整理好,省出你下課暢玩的時(shí)間。當(dāng)上課時(shí),你只要按一下綠色按鈕,書(shū)包就會(huì)擺好相對(duì)應(yīng)課程的`書(shū)本,和筆盒。因?yàn)槎喙δ軙?shū)包有讀取課程的功能。只要拿著書(shū)包,用書(shū)包對(duì)著課程表,書(shū)包就會(huì)一秒讀取。書(shū)包還有防盜功能呢,書(shū)包上會(huì)記住你的指紋和樣子,除你之外,別人不能觸碰,更別提拿東西出來(lái)了。強(qiáng)行拿,書(shū)包會(huì)發(fā)出警報(bào),還會(huì)發(fā)電,當(dāng)然,電是微弱的電,但是會(huì)讓人麻痹,動(dòng)彈不得。

  朋友們,相信這樣的書(shū)包給大家不少好處,你也想要嗎?那就好好學(xué)習(xí)吧,爭(zhēng)取發(fā)明出這種有利于人類(lèi)的杰作。

五年級(jí)想象作文6

  假如我是……當(dāng)然,我寧可自己是一名設(shè)計(jì)師。那么,我將把藍(lán)天當(dāng)作我的畫(huà)板,讓白云作我的插圖,而我,則會(huì)把我那些七彩斑斕的想象個(gè)個(gè)都設(shè)計(jì)成真。

  假如我是一名設(shè)計(jì)師,我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的童裝設(shè)計(jì)師。我將改變目前童裝的單調(diào),讓它的內(nèi)容變得更豐富,使它脫

  離成人設(shè)計(jì)的圈子,向我們自己的城堡進(jìn)軍,它要有個(gè)性,它要更多彩,它的尺碼要變得更大更實(shí)際,讓還是小學(xué)六年級(jí)的我們不至于要去不倫不類(lèi)地穿上成人裝!

  假如我是一名設(shè)計(jì)師,我一定要當(dāng)一名杰出的房屋設(shè)計(jì)師。我會(huì)保留山川,我要繞開(kāi)河流,我要讓我的房子與大自然融為一體,我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會(huì)太高,我的.房子也不能太密,我的房子還要有童話中的赤橙黃綠青籃紫。

  假如我是一名設(shè)計(jì)師,我一定要當(dāng)一名執(zhí)著的環(huán)保設(shè)計(jì)師。也許綠樹(shù)不能長(zhǎng)青,也許花兒不能長(zhǎng)紅,也許太陽(yáng)不一定每天都能高高掛起,可是我會(huì)堅(jiān)定地執(zhí)行我作為一名環(huán)保設(shè)計(jì)師的使命,我會(huì)悉心地護(hù)樹(shù),細(xì)心地看花,我會(huì)把我對(duì)地球的設(shè)想與計(jì)劃變成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的現(xiàn)實(shí),讓我們生活的家園更加美好!

五年級(jí)想象作文7

  假如記憶可以移植,這個(gè)世界又會(huì)怎樣呢?

  我有著“不堪回首”的童年史。因?yàn)槲彝怀龅男愿瘢瑫r(shí)常被一些同學(xué)言語(yǔ)攻擊。我還算是堅(jiān)強(qiáng)的,有時(shí)可以抵擋住一二,但卻無(wú)人知曉我這樣一個(gè)女生在深夜寞落時(shí)的沮喪。我從那時(shí)起,就知道了比爾蓋茨的一句話:“這個(gè)世界是不公平的,你要學(xué)會(huì)去忍耐它!

  那么,我要把這些記憶轉(zhuǎn)移給那些欺凌過(guò)我的人,讓他們也體驗(yàn)一下那種滋味。

  我渴望擁有美好的現(xiàn)在:能夠取得優(yōu)異的成績(jī),不讓父母擔(dān)心。那么在我努力學(xué)習(xí)的同時(shí)我想移植到那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)們的學(xué)習(xí)記憶給自己,也不是完全出于貪心,只是希望自己能夠更加優(yōu)秀。

  我向往著精致的未來(lái)。我想要去奮斗,去打拼,成為職場(chǎng)上的.女強(qiáng)人,成為一名精英。那么我要借鑒一下比爾蓋茨和安妮溫圖爾的記憶。一位世界首富,一位雷厲風(fēng)行的女總監(jiān)。我很好奇于他們的奮斗史,他們一直都是白手起家的典范。我相信我能從他們的記憶中,汲取屬于我自己的經(jīng)驗(yàn),獲得成功。

  但如上都是“如果”,我們只能擁有屬于自己的回憶。有的回憶是包袱,我們應(yīng)毫不留情地將其丟棄;有的回憶是我們成長(zhǎng)路上的良藥,我們要將其珍藏。然后,我們將背上行囊,帶著滿載著希望的回憶,向前進(jìn)。

五年級(jí)想象作文8

  從前,有一只山羊和一只狐貍是好朋友,它們?cè)趯W(xué)校里一起讀書(shū)。

  有一天,老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)“明天考試,你們今晚好好去復(fù)習(xí)!贝蠹叶悸(tīng)進(jìn)去了,而狐貍卻一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,嘴里還嘀咕著:“不就是考試嗎?有什么了不起的!

  第二天,大家來(lái)到考場(chǎng)上,都埋頭做著試卷,而狐貍卻坐在那里,一題都做不出,真希望有人能給它抄試卷。正在這時(shí),它看見(jiàn)好朋友山羊正在做試卷,它小聲對(duì)山羊說(shuō):“你好都是好朋友,你能不能告訴我第一題怎么做?”山羊?qū)傉f(shuō):“我不能告訴你,你還是自已動(dòng)腦筋吧!”狐貍聽(tīng)了,輕輕地說(shuō):“哼,真不夠朋友。”于是,它偷偷地看了一下山羊的試卷,馬上把答案抄了上去。

  該收試卷的時(shí)候了,山羊的試卷和狐貍的`試卷剛好疊在一起,結(jié)果老師改的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)它們倆的答案一模一樣,于是就去問(wèn)它們。它們倆臉紅了,誰(shuí)也不敢說(shuō)。老師就罰它們搞衛(wèi)生,一直搞了很久很久才回家,它們的家正好在山坡后面,到了晚上,山坡上黑乎乎的,它們迷路了,幸好山羊帶著指南針,才走出了山坡。

  到了家,狐貍慚愧地低下了頭,說(shuō):“都怪我不好,抄了你的試卷,害得你也被受罰!

五年級(jí)想象作文9

  我好想變成一朵白云,白如冬雪,絮絮的輕輕的飄著,給干渴的大地送去一絲絲清涼,一點(diǎn)點(diǎn)冰爽;讓饑渴的人們?cè)诖蟮刂袣g呼;讓久久未聞?dòng)暧嵉膭?dòng)物在田野中奔跑;讓枯萎的植物重新恢復(fù)生機(jī);讓沒(méi)水的.江河得以流淌。

  我好想變成一只有斑點(diǎn)的可愛(ài)的小狗,陪人們談心,讓孤單的人不再孤獨(dú),讓寂寞的人不再寂寞,讓冷清的家多一些熱鬧,讓冰冷的房間再多一些溫暖。

  我好想變成一只風(fēng)箏,雖然隨時(shí)可能折翅斷繩,卻也不放棄每一次飛翔的希望。放飛心情,放飛心靈,哪怕最后一頭栽地,卻也不會(huì)后悔。

  我好想變成一只鋼筆,默默地為人們奉獻(xiàn),讓人們用我寫(xiě)出優(yōu)美的字,不讓一瓶瓶墨水毫無(wú)用處。因?yàn)槲抑澜o予他人快樂(lè)就是予以自己幸福。

  我好想變成一座小屋,讓無(wú)家可歸的人們來(lái)到我的屋檐下,讓他們能安心的生活,不會(huì)因?yàn)榘腽嚢腼,流浪街頭而四處奔波......

  啊,我好想變,變得讓世界美好起來(lái),沒(méi)有干渴,沒(méi)有寂寞,沒(méi)有痛苦,沒(méi)有遺憾。我好想讓世上每一種事物都有自己的用武之地,我好想讓每個(gè)人都有自己的小屋。那樣的世界,才是十全十美的。

五年級(jí)想象作文10

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我們來(lái)到了20xx年。那個(gè)時(shí)候,有很多先進(jìn)的東西。比如,我們的書(shū)桌。那么,未來(lái)的書(shū)桌到底是怎么樣的呢?

  這是一種智能書(shū)桌。在書(shū)桌的左上角有四個(gè)按鈕。這四個(gè)按鈕各有各的功能。比如,當(dāng)你按下紅色鍵的時(shí)候,就會(huì)從一個(gè)小盒子里跳出你所需要的.學(xué)習(xí)用品。等你用完的時(shí)候,再按一下這個(gè)鍵,學(xué)習(xí)用品又會(huì)自動(dòng)退回,隱藏在里面。當(dāng)你遇到生字,不知道怎么讀的時(shí)候,你可以按下黃色鍵,這個(gè)時(shí)候,會(huì)跳出一個(gè)屏幕,并且還有一支筆,你只需要在這個(gè)屏幕上寫(xiě)下這個(gè)字,它就會(huì)告訴你這個(gè)字的正確讀音,以及它的解釋?zhuān)M詞等。在屏幕的右上方還有一個(gè)語(yǔ)音功能,你只需要輕輕按一下,它就會(huì)告訴你讀音。你瞧!是不是很方便呀!當(dāng)你要朗讀課文的時(shí)候,你就按下藍(lán)色鍵,這個(gè)時(shí)候,就會(huì)跳出一個(gè)書(shū)架,你只需要把書(shū)放在上面,你就可以很輕松的朗讀了。書(shū)桌上還有一個(gè)綠色鍵,這個(gè)鍵的功能就是提醒你,作業(yè)時(shí)間太長(zhǎng)了。它會(huì)自動(dòng)提醒你休息一下,注意保護(hù)眼睛。

  未來(lái)的書(shū)桌不僅功能多,而且還很美觀。小朋友的書(shū)桌還特意設(shè)計(jì)了卡通圖案的哩!目的是讓小朋友們能愛(ài)上寫(xiě)作業(yè),讓小朋友們都愛(ài)不釋手。怎么樣?你們想擁有這種書(shū)桌嗎?

五年級(jí)想象作文11

  蛇愛(ài)吃松鼠,夏天上旬到夏天中旬松鼠更多了,蛇的節(jié)日也就來(lái)到了。

  松鼠是一種愛(ài)在別人家床上睡覺(jué)的,愛(ài)吃松果的。俗話說(shuō)“老鼠過(guò)街,人人喊打”松鼠也一樣。松鼠喜歡在野樹(shù)上筑草窩,或干脆在人家的果樹(shù)上筑窩,窩大的像個(gè)大盤(pán)子,松鼠喜歡吃松果,但更喜歡的是人們種的核桃,因此它們的肉又肥又嫩,是蛇夏天最?lèi)?ài)吃的“佳肴”。

  外婆家后山有一片森林,每年都有很多松鼠在樹(shù)上筑窩。為了有放床睡覺(jué)的地方,外婆選了最邊上的那一間,外婆經(jīng)常忘了關(guān)窗戶,所以松鼠經(jīng)常在床上睡覺(jué),害得外婆常常洗床單。有一天,外婆進(jìn)屋想換件衣服,一開(kāi)門(mén),松鼠被嚇了一跳,于是一下跳上了窗戶,從沒(méi)有關(guān)上的窗口跳出去了,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。外婆急忙大喊:“快來(lái)打山耗﹝我們的方言﹞﹗”我們剛跑到門(mén)口,就看見(jiàn)外婆邊關(guān)窗戶邊說(shuō):“讓你猖狂,過(guò)不了多久,蛇就來(lái)收拾你了!

  蛇說(shuō)來(lái)就來(lái)了。

  一天,我們?cè)诤笊轿关i,一條大*繩這么粗的蛇出現(xiàn)在大樹(shù)上,我被嚇了一跳,而外婆說(shuō)它是來(lái)捉山耗的,不會(huì)傷人。于是我們偷偷看它怎么抓松鼠。那是一棵又高又大的樹(shù),在枝葉最茂盛的.地方筑著一大個(gè)松鼠窩,這是一棵帶刺的大樹(shù),我到要看看這條蛇怎么上去,出乎我的預(yù)料,它是爬上另一棵樹(shù)上,把尾巴裹在樹(shù)上,頭一伸,咬到一只小松鼠,它沒(méi)有嚼,而是一口吞下去的,搞定一只,在咬一只,直到松鼠全吃光了,它才心滿意足的一搖一擺的爬走了。

五年級(jí)想象作文12

  上個(gè)學(xué)期,我們學(xué)了一篇課文,叫《新型玻璃》。從課文中我們識(shí)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,夾絲玻璃,變色玻璃,隔熱玻璃還有吃音玻璃。但我覺(jué)得這些玻璃還不夠稀奇。

  現(xiàn)在科學(xué)在不斷發(fā)達(dá),神奇的新型玻璃也越來(lái)越多。如果我是發(fā)明家,我想發(fā)明這四種玻璃——清新空氣音樂(lè)玻璃、吸塵玻璃、護(hù)眼玻璃和書(shū)籍玻璃。

  清新空氣音樂(lè)玻璃,它隨著陽(yáng)光的照射,就可以凈化空氣,還會(huì)播放出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。有人可能就會(huì)有疑問(wèn)了:“如果沒(méi)有陽(yáng)光,它的功能是不是就不能用了呢?”當(dāng)然不是了,清新空氣音樂(lè)玻璃有兩種啟動(dòng)方式:一種就是用陽(yáng)光照射啟動(dòng),另一種是用拍手聲啟動(dòng)。在沒(méi)有陽(yáng)光的日子里,只要一拍手,就既可以凈化空氣,又能聽(tīng)音樂(lè)了。隨著拍手的聲音大小,還可以變換樂(lè)曲的旋律。

  吸塵玻璃可是長(zhǎng)了一雙尖銳的“鷹眼”,它只要看見(jiàn)方圓幾百里有灰塵,就吧它吸進(jìn)“肚子”里。再過(guò)一會(huì)兒,它會(huì)變魔術(shù)般的把灰塵變成各種你喜愛(ài)的花香,彌漫在空氣中,讓人心情舒暢。

  護(hù)眼玻璃,故名思義就是可以保護(hù)眼睛的玻璃。它也長(zhǎng)了一雙尖銳的`“鷹眼”,能“看出”你的眼睛是否疲憊了。它通過(guò)紅外光線,如果感知到人眼疲憊了,就會(huì)切換到比較醒目的圖案。如果主人不喜歡這張圖案,還可以隨意調(diào)整,變換成各種圖案。

  書(shū)籍玻璃是一種閱讀玻璃,它可以當(dāng)作世界圖書(shū)館來(lái)使用。房間的玻璃只要裝上它,就可以看書(shū),甚至查資料。不管你要看的書(shū)是古文還是外語(yǔ),漫畫(huà)還是小說(shuō),這玻璃里都應(yīng)有盡有。

  科技的腳步越來(lái)越快,玻璃也會(huì)不斷變化。希望有一天,我的想象能夠成真,讓玻璃更好地服務(wù)于人類(lèi)。

五年級(jí)想象作文13

  早晨,太陽(yáng)公公伴著美麗的云霞出來(lái)了,我推開(kāi)窗戶,呼吸著新鮮的空氣。瞧!松鼠姐姐向我打招呼:”你好!蜜蜂妹妹!睒(shù)爺爺伸展著長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊,在微風(fēng)中向我招手。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。那聲音婉轉(zhuǎn)清脆。!樹(shù)下綠油油的小草,五顏六色的小花,把我們的家園裝扮得真漂亮啊!

  新的一天到來(lái)了,森林里一派生機(jī)盎然。我清洗一下面頰,抖抖美麗的頭發(fā),扇扇靈巧的翅膀,肚子發(fā)出咕嚕咕嚕的聲響。小隊(duì)長(zhǎng)大聲地喊著:“蜜蜂姑娘們,去采花蜜了,大家動(dòng)作快點(diǎn)兒!我們扇動(dòng)著翅膀飛過(guò)森林,看見(jiàn)小動(dòng)物們?cè)跉g樂(lè)地做著各種各樣的游戲。我們?cè)竭^(guò)清澈見(jiàn)底的.小河,看見(jiàn)魚(yú)兒在水里歡快地游著。魚(yú)姐姐露出水面,和我們打招呼:“你們好啊!蜜蜂妹妹,這么早你們要到哪兒去呀?”“我們今天要去那片新開(kāi)的向日葵里采蜜,聽(tīng)說(shuō)那片花兒開(kāi)得可好看了,順便也去觀賞一下那里的美景。”“哦,是這樣啊,真想與你們一起去,可惜……”“魚(yú)姐姐不要悲傷,回來(lái)后我們會(huì)講給你聽(tīng)的。”“那太好了,謝謝你們,勤勞的小蜜蜂!”我們告別魚(yú)姐姐繼續(xù)向前飛著,忽然,-片美麗的向日葵出現(xiàn)在我們眼前。“好美呀!”伙伴們不約而同地贊嘆。清晨,葵花瓣頂著露珠顯得更加?jì)善G;锇閭?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞,肩并著肩,手牽著手,在花叢中飛來(lái)飛去,采著花蜜。大家忙得可起勁了,誰(shuí)也不覺(jué)得累。

  不知不覺(jué),一天過(guò)去了,今天的收獲可真不少呀!該收工回家了,等會(huì)還要給魚(yú)姐姐描繪美麗的風(fēng)景呢。我們互相鼓勵(lì)著,朝著來(lái)時(shí)的方向飛去,空中撒下了我們歡快的歌聲。

五年級(jí)想象作文14

  科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá),學(xué)校的課桌也不斷發(fā)生變化,從木桌到防近視課桌,接著又有了防弊課桌。而我發(fā)明課桌更有奇特的功能,下面我就向大家介紹一下吧!

  這種課桌,不僅可以預(yù)防近視,還有防止考試作弊的功能,除此之外,還有別的功能。桌子的前面有一個(gè)五厘米大小的文具盒,只要你按一下文具盒上的藍(lán)色按鈕,文具盒就會(huì)打開(kāi),什么鋼筆、鉛筆、圓珠筆、圓規(guī)……樣樣俱全,應(yīng)有盡有。

  上美術(shù)課時(shí),如果你沒(méi)帶水彩筆,但你又急需用,那你就按一下彩色按鈕。頓時(shí),你想要的水彩筆就會(huì)出現(xiàn)在你的課桌上。當(dāng)你遇到不會(huì)的題,你就按一下紅色按鈕,一臺(tái)嶄新的筆記本電腦,馬上會(huì)出現(xiàn)在桌子上。這時(shí),你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找到你不會(huì)題的答案,并且電腦還會(huì)給你講解,直到你徹底懂了為止。

  在考試時(shí),許多學(xué)習(xí)不好的同學(xué)總想作弊,如果用了這種桌子,你就甭想抄了,并且想看別人的卷子,你也看不到,因?yàn)樽雷訒?huì)發(fā)出一種看不見(jiàn)的'遮蔽屏,試卷上的除了答題人自己外,其他同學(xué)是看不到的。

  我發(fā)明的這種課桌怎么樣?但現(xiàn)在這只是一種幻想,我相信,我長(zhǎng)大一定會(huì)將這樣的課桌發(fā)明出來(lái)。

五年級(jí)想象作文15

  在科技發(fā)達(dá)的今天,人們發(fā)明出了許許多多高科技產(chǎn)品。一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年,人們又發(fā)明了一種多功能的筆。

  這種筆的外形和普通的筆差不多,有幾種顏色。在筆的里面有一個(gè)小型的打印機(jī),筆身有一個(gè)屏幕,旁邊有幾個(gè)不同顏色的按鈕,當(dāng)我們要使用時(shí),需要哪個(gè)顏色就按相應(yīng)的按鈕就可以正常書(shū)寫(xiě)了,不需要換來(lái)?yè)Q去。

  如果想要打印資料,把需要打印的東西輸入筆中,放入幾張紙,在屏幕上選擇“打印”,筆中的打印機(jī)就會(huì)開(kāi)始運(yùn)行,打印好后的紙張會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的從筆的尾部出來(lái),就完成打印了;在看書(shū)時(shí)如果發(fā)現(xiàn)了好詞好句想摘抄下來(lái),但又覺(jué)得慢慢抄浪費(fèi)時(shí)間的話,這支筆又派上大用場(chǎng)了,在屏幕上選擇“掃描”,筆頭就會(huì)變成一個(gè)掃描頭,把句子或詞語(yǔ)掃描進(jìn)筆里,再選擇“打印”,筆的`尾部就會(huì)慢慢的有個(gè)小紙條出來(lái),句子或詞語(yǔ)就會(huì)印在上面了。這支筆打印用的電都是通過(guò)太陽(yáng)能發(fā)電,既安全又環(huán)保。

  人們?nèi)绻褂眠@支筆來(lái)寫(xiě)作業(yè),在我們的握筆姿勢(shì)不正確時(shí),筆中的系統(tǒng)會(huì)檢測(cè)到,并且自動(dòng)提示我們要正確寫(xiě)字,在多次提醒后如果不改正,墨水就會(huì)不出來(lái),讓我們寫(xiě)不出字,直到糾正姿勢(shì)后,墨水才會(huì)繼續(xù)流出;如果我們?cè)趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候,遇到不會(huì)寫(xiě)的題目,可以通過(guò)筆的屏幕來(lái)查找資料,但系統(tǒng)不會(huì)直接告訴我們答案,只會(huì)提示。在考試時(shí)如果使用這種筆也不可能作弊,老師可以在考試前設(shè)置考試模式,并用手機(jī)與其綁定,考試完之后再解鎖。

  這支筆除了可以打印資料,查找題目和更換顏色之外,還有許多功能等著你去尋找。

  如今科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了,希望這種筆在不久的將來(lái)可以真正出現(xiàn)。

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