[集合]描寫我的同學的作文9篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的描寫我的同學的作文9篇,希望對大家有所幫助。
描寫我的同學的作文 篇1
我有很多很多同學,其中給我印象最深的是我的同桌×。
他的個子比我高一點點,不胖也不瘦,雖然他的皮膚比較黑,但他的發(fā)型還是很潮,黑黑的`眉毛,一雙明亮的大眼睛,鼻子很挺,櫻桃小嘴很可愛,能說會道。
他的個性很特別。有一次,他的數學大冊上的字寫得不好,秦老師叫他重做。他很難過,眼睛紅得都不敢跟我講話。還有一次,他默寫一百分,高興得臉上都笑開了花。我覺得他太可愛了。
他喜歡看書,所以他的作文寫得很好。
這就是我的同學——×。
描寫我的同學的作文 篇2
男子漢:重情重義也;大丈夫:絕不軟弱也。嘻嘻!我最就交上像“男子漢大丈夫”的老友記。Who?先不告訴你。
他到底是怎樣重情重義呢?想知道嗎?那就看看下面的故事吧。
有一次,我要打掃公區(qū),我與組員掃著掃著,忽然,天空變得黑暗起來,不一會兒就下起了傾盆大雨。組員們都帶有傘,便拿著清潔工具回教室去了,我卻來不及追上他們,他們就已經不見影了,我心里焦急地想:怎么辦呢?我難道沖回教室去嗎?如果這樣,豈不是淋成“落湯雞”?但我又不能在這里等到雨停吧,咱辦呢?正當我不知所措的'時候,他來了,熟悉的身影出現了!老友記連忙跑過來,對我著急地說:“小猴子,你沒被淋壞吧?來,快拿住傘,我知道你今天掃工區(qū),我怕今天下雨,你沒帶傘,把你感冒,把你感冒淋壞了……”我此時非常感動,覺得這才是這才是真正的朋友!我非常激動地說:“謝謝你!八B忙不好意思地說:“呵呵,不用謝!這不算什么。”我們兩互相拍著肩膀,一邊哼著歌兒,一邊回教室去了。
聽我這么介紹,大家覺得他重情重義吧?想和這樣的“男子漢大丈夫”做朋友嗎?對了,瞧我這記性,說了半天,你們也許還不知道這位“男子漢大丈夫是誰吧?他就是我得老友記-——曾維嘉!
描寫我的同學的作文 篇3
她今年10周歲了,是一個有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生,個子不高,在我們班,她是一位數學小組長,她的學習成績更是名列前茅,不僅如此,幾乎每次比賽的獲獎名單上,我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢!記得有一次,我們正在上美術課,她特別的喜歡美術,每次上美術課,她都要興奮得不得了,每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時,班級的前門被敲響了,原來是班主任李老師啊,“數學組長同學,到老師辦公室來一下,幫老師干點兒活!”可是,正在專心致志做作品的她,仿佛并沒有聽到,我對她說道:“喂,李老師叫你!”她這時才聽到,于是,她放棄了她最喜歡的美術課,去幫老師干活了。
其實,她還是一個非常有愛心的同學。有一次,我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款,別的同學都拿著1角2角,最多就只捐個5元10元的,不過,她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢!我們都問她:“你怎么捐那么多?意思意思不就行了?他們又不是你的親人!”沒想到,她竟然眼含熱淚的`對我們說:“對,沒錯,他們不是我的親人,他們雖然與我沒有任何血緣關系,但是他們和我們一樣都是孩子!他們也需要讀書,他們也需要學習,他們也需要向我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀!”我們聽了,都低下了頭,臉都悄悄的紅了。
大家一定很想知道她是誰?她就是我最好的同學加玩伴——潘婷卉!
描寫我的同學的作文 篇4
一個西瓜頭,一張國字形的臉,還有一個引人注目的啤酒肚。他是我的一個同學。他,是一個吃貨。大人們常說他吃這么多,真是長肉不長腦。
今天,我們去爬長城,還沒有開始爬的時候,他開心的手舞足蹈,還一邊歡呼,我跑了上去,一下子就把第一層跑完了。轉頭一看,看見他弓著背,彎著腰,手壓在石板上,手小心翼翼的往上提一格,我看到了他的腳在顫抖,剛剛踩上一格的時候,他的嘴角露出了絲絲微笑,他努力著向上爬,終于,他爬上了第一層。再爬上第二層的時候,動作已經熟練了,操縱自如。慢慢的,終于爬到了長城頂,我們幾個同學在最頂層玩了好一會兒了。
“我們下去吧!”“好!我們走。”我以箭的`速度跑下去,第三層還沒有跑完,我轉頭一看,他抱著長城邊的小石柱,抱得緊緊的,腳一邊邁向下一格階梯,一邊在顫抖,抖得非常厲害。連雙腳站在同一行的階梯上腳也會顫抖,“你到這邊來,那邊別人要上來的!彼p腳半蹲,手扶著階梯,慢慢的走過來。他在走過來的時候,臉都白了。他努力著,堅持著,終于走完了,走完的時候已經滿頭大汗了。
在我們一般人看來,就那么一段不高也不長的攬勝門的長城“好漢坡”,但在一個有恐高癥,而平時又缺乏鍛煉的肥胖者來說,這無疑是一個不小的難度。但胖子能夠堅持用打顫的腿,去征服這段長城,也未必不是一種成功,也應該得到路人投來的贊許的目光。我相信,當他在面對下一個陡坡時,腿不再那么打顫,而是勇敢,踏實地面對。
描寫我的同學的作文 篇5
教室里靜悄悄,同學們都很“規(guī)矩”地坐著,偶爾有幾個大膽的男生前后看一下自己的新伙伴。
班主任進來了,他讓大家互相認識一下,點著名:“王偉”,“到”洪亮的聲音!罢卤恕保暗健甭曇舻投褶D……我把目光投向她,她中等個子,相貌平常;雙眼卻十分清亮有神,似乎有一種攝人的威力,令人難以忘卻。
名點完了,班主任簡單介紹學校情況后,便開始確定班委成員,叫章該擔任班長,王偉擔任副班長,我擔任學習委員……班主任說:“這是臨時班委,過半個學期后由同學們自己競選!蔽宜坪醪幌嘈抛约旱亩,她競是我的“上司”?憑我多年的班長經歷,又是市三好生代表,卻屈居人下?我便對她替錫了,我暗暗下了決心要戰(zhàn)勝她。同學們也都悄聲議論著,對競選也許都發(fā)生了興趣,不知哪個冒失地說:“競選是選‘總統(tǒng)’。難道女生能當我班的‘總統(tǒng)’呀?”怪聲怪氣的聲音傳遭教室,大家哄然大笑。我連忙譽了她一眼。見她只是抿了抿縈嘴唇,毫無但色。“有兩下子!”我暗想……
第二天上課,我聽著她喊聲“立正!"聲音比昨天大了點,而我很不服氣,“女人居然也……”我不想起立,不知怎的,大家都立正,我也只好起身。接著老師開始提問,正好叫她回答。這下我又來了“發(fā)現”她的機會,只見她很快地站了起來,稍遲疑一下,我心里很高興。但她接著回答了,很干脆、簡潔,老師贊許地點點頭。我轉過臉想看看她洋洋自得的神氣,而她卻平靜地坐下了。不知怎的,我隱隱地有些不自然。
但我依然不由己地挑剔她的一切,她似乎有一種什么因素吸引著我,但她的性格對于我還是個謎。同學們都說她怪,大部分男同學都說在競選中要戰(zhàn)勝她,只有讓男子漢來主宰這個班,班級才有生氣。何明說:“我要發(fā)表演說。如果讓我當斑長,就要成立班排球隊,音樂隊……把班級搞得生氣勃勃!那時,你們就可享受我當班長的樂趣哄!”但我從沒聽她說這樣的話,也許她對這一切不感興趣。
一天晚飯后,我向教室走去,前面是兩個同班女生。只聽她們說“我們女生是不能當班長的,如果男生亂來,有什么辦法啊?我看章故還是別當好!不然,她總要比我們多流幾次眼淚!”另一個說:“那不一定。當班長是看能力,又不是看性別。我看章霞就是比男同學能千,她能當好!”“可我班的男生可看不起女生呢。都說他們當班長……”“那是他們……”我覺得渾身不自然,仿佛自己的心思被她們發(fā)覺了似的。她們不知道我跟隨著,一直談論,然而我卻自動走開了。
不知不覺地我們已共同生活了五星期,這星期輪到我們班值周。章被叫我和她一起檢查紀律,我想不去,這太使自己難堪了——一個堂堂男子漢跟在一個女生后面!我張口想推托。但碰上她那雙真誠期待的眼睛,一時不知說什么好,徽洋洋地站起來跟她走了。路上她對我說:“張潔,你對竟選班長有什么看法?”想不到平時不太愛說話的她也會問起這樣的`話,我想激她一下,便一本正經地說:“咱班女生野心不小,在政界上活躍,大概是女生當班長啦!薄鞍,你也認為女生不能當班長?”她深沉地望著我,眼里流礴出失望。我一征,意識到自己的話重了。但依然裝作無所謂樣子。她見我這樣,便抿了抿嘴唇,顧自上前做值周工作去了。我看她處理事情的神態(tài)、育行,心里不得不佩服。
大掃除了,她叫我和幾個同學去掃陰溝,這是最臟、最臭的地方。我又眉頭一挑,慢條斯理地說:“部隊中打仗都是班長上前。我們哪……走走,檢查檢查!”那兩個也眼著起哄,而她卻靜靜地看著我們,那銳利目光迫得我不知不覺,低下頭。最后她輕輕地卻十分堅決地說:“去不去隨你們?墒菕哧帨鲜悄銈兊娜蝿眨闭f完就走了。我們相視做了個鬼臉,徽洋洋地拿起工具,發(fā)著牢騷來到陰溝旁,卻見她已挽起袖子干開了,兩肩上濺滿了污物。見我們來了,徽徽一笑,便準備把兩桶污水挑走。這是女孩子干的活嗎?我心里感到羞愧不安。走上前挑過來,大家一聲不吭,卻都在用勁,不一會兒活干完了。她抬起頭看著我們。輕聲說:“謝謝!”弄得我們不好愈思紅了臉。
晚上,她進行了小結。表揚了一些表現好的同學。當然我們都在其中,卻一句沒提我們發(fā)牢騷,也一句沒提她自己。我低下了頭。又過了一個星期。我們年級舉行了數學競賽。我班的班長女士得了一等獎!
同學都說她是具有男孩腦袋的“怪女人”。說她怪,確實也不夸張,在平時,有的想當班長的都在同學中“游說”,想多得幾票。而她偏不搞這些。也許她對競選已胸有成竹。她對班級工作總做得井井有條,使那些想當班長的同學有口難言。當有的同學問她對競選此事持什么態(tài)度時,她說:“我還沒考慮,但愿能在競選中取勝。我想,女生也是可以當班長的!”
時間過得很快,已是期中考試。大概是由于競選的原因,同學們都想考得好一點,作為競選的資本,而她卻依然很輕松。
在緊張的氣氛中,期中考試過去了。教室里同學們在議論著考試成績。班主任走進來說:“你們猜猜,這次考試誰第一?”大家想了一會,喊道:“張潔”“何明”“王偉”……卻沒有一個人提到章霞,而我卻早已認為是她……果然班主任笑著說:“是我們臨時班長——章霞!苯淌依镬o了一下。接著同學們發(fā)出各種聲音:“噢!”“真沒想到……”“她……”
競選班長終于開始了。同學們都準備投票,我也再三考慮,最后慎重地投了我曾“不服氣”的“臨時女班長”一票。
競選結束了,她——臨時班長——正式班長——章霞。也許是由于她的影響,我被選為副班長。但還是在她的手下,還要聽她的“指揮”。
然而,我終于服她了。
描寫我的同學的作文 篇6
劉××長得非常漂亮,一雙大大的眼睛,一個高高的鼻梁,一張紅紅的小嘴巴,潔白的皮膚,一個聰明的大腦袋,真是一個小帥哥。劉××學習非常好,而且字也寫得漂亮,他那整整齊齊,剛勁瀟灑的字體,我真是羨慕極了。不瞞你說,有時我還真有點嫉妒他,我也曾經在家偷偷地練過他的字體,但是無論如何也趕不上他,可能我的.功夫還沒用吧!劉××不但遵守紀律,而且他尊重老師,團結同學,經常幫助同學解決問題,他熱愛勞動,講文明、講禮貌,在我心中劉樂天是我學習的好榜樣。劉××讀過很多的課外書,比如:《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》還有《孔子》、《孟子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……那些厚厚的書本,別說看,就是翻一翻我都覺得累,真不知道他怎么能讀得懂。下課的時候,他會跑到我的座位上,給我講一些名人的故事,我聽得都入迷了,好像我身在書中。劉××的愛好非常廣泛,他喜歡京劇,他唱的京味可濃了,他還喜歡流行歌曲,有時候還唱兩句給我們聽。有一次,老師要舉行唱歌比賽,劉××和楊××上去比賽,結果劉××勝過楊××,我真為他感到自豪。春節(jié)前,劉××和他爸爸、媽媽去我家玩,在聊天過程中,他爸爸說:“劉××要轉學走了。”我一下子愣住了,我想為什么要讓劉××轉學走?我真想和他一起上學。春節(jié)后開學了,劉××真的轉學走了,我心里很不是滋味,太難過了,我好想念他,劉××是我最好的同學和朋友,我計劃等到放暑假的時候,抽一天的時間,找劉××痛痛快快、高高興興地玩?zhèn)爽。我盼望著有一天和他再一次成為同班同學。
描寫我的同學的作文 篇7
我學寫作的班里有一個叫陸XX的同學。他的腦袋圓圓的,大大的眼睛,紅潤的臉蛋,身材有點胖,看起來身強力壯的。雖然他長得有點可愛,也很搞笑,但是我不喜歡他。
我覺得陸XX是個“搞笑”的人,(這里可以用個設問句——為什么說他“搞笑”呢?)下課的時候,同學們在玩“詞語接龍”,輪到他的時候,每說一個詞 語他就要做一個酷酷的'造型,比如說到“頭發(fā)”,他就會捋一下頭發(fā),(再甩一下頭,還嘻嘻地笑著),覺得自己很帥的樣子,逗得大家笑個不停。等老師說到他的 時候,他就愁眉苦臉的坐在那,(耷拉著個腦袋,撇著嘴小聲地嘀嘀咕咕)。
他還有個特點,老是看不慣別人,總說別人不對。還會做一些夸張的事情,動作,(我猜他是想引起大家的注意吧)。最討厭的是,他還斜著眼看別人,(特別自以為了不起的樣子)。
陸XX真的很搞笑,我希望他能改掉這些壞毛病,(我想,這樣大家就會愿意和他做好朋友了。)
描寫我的同學的作文 篇8
我有一個同學,他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭發(fā)。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。
崇芊蘋是個非常搞笑的女孩子。
有一次,我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩明打了,李響回來哭了。老師讓她別哭了,可他還是一個勁地哭。
“別哭了。李響!蔽业耐瑢W——崇芊蘋像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾,給李響擦拭著眼淚,一臉慈悲地安慰著他。
“還是讓我自己來擦吧!币荒樞邼y當的李響,接過崇芊蘋手里的紙巾。
還有一次,李響在上課時玩,被馮老師看見了,馮老師說:“李響,你給我站到后面去!”頓了頓又說:“還有誰不想聽課的,一起陪李響站!”沒想到崇芊蘋捧著書。一聲不吭地走到了后面,和李響一起站到了那兒。
“崇芊蘋,你為什么站到后面去了?”馮老師問。
“不是您說不想聽課的就到后面去的嗎?”大家異口同聲地回答。
“我嘴里這么說著,目的.是要你們引以為戒啊!我的同學們!瘪T老師忍俊不禁。
描寫我的同學的作文 篇9
郭天宇是我們班的一位男生。他的臉圓溜溜的,顯得虎頭虎腦。他戴著一副近視眼鏡,給他增添了幾分斯文,他小小的嘴巴能說會道。他個子不高,站在那里,挺著個大肚子,可神氣了。
郭天宇雖然看上去老實,其實他可調皮了。事情是這樣子的,二年級的一個中午,郭天宇閑著沒事干,在教室里轉悠,就在這時,講臺上的三角板吸引了他。這不是老師上課用的三角板嗎,我早就想好好地玩玩它呢。他拿起來左瞧瞧右看看,看見上面的空可大了,便把三角板上的空對著自己的頭比劃著,發(fā)現空和頭差不多大。突然,一個念頭在他腦中閃過,他把三角板調整好角度,閉上眼睛,一套。哇,套上了。他認為自己這個樣子很好玩,擺了個自以為很酷的.姿勢,教室里的同學笑成了一團。這讓他更得意了,于是挺著個大肚子走出了教室,到走廊上去炫耀。他扯開嗓子大叫著:“史上最搞笑的表演,而且不收一分錢,快來看呀!”他做了一節(jié)自編的體操,先是兩只手摸著肚子,然后扭著肚子還嘟著嘴走了起來。操做完了,他飛跑到一個同學面前,瞇著眼睛送了個飛吻,接著又跳著拉丁舞轉到另一個同學面前說:“你覺得我可愛嗎?”搞的同學們捧腹大笑。郭天宇本來還想繼續(xù)表演下去,但這時一個同學叫道:“數學老師來了,數學老師來了!”郭天宇驚慌失措,邊跑邊摘三角板。數學老師走進了教室,問:“三角板在哪兒?”郭天宇哭著說:“在頭上,在頭上,拔不下來了。”數學老師費了九牛二虎之力才拔下來,郭天宇笑了。
這就是我們班調皮可愛的郭天宇。
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